PROLEC-R
Batería de evaluación de los procesos lectores
– revisada-
Características y propiedades
psicométricas
David Arribas Águilas - Pablo Santamaría Fernández
Dpto. I+D TEA Ediciones
[Link]@[Link] [Link]@[Link]
XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008
NOMBRE: PROLEG-R. Eval'uació d los pro· sos r mo s -· , . ·[Link].
AUTO! ES: fernaJndo Ou os, B I ca Rod ·gu z, EJvi Rl [Link] y Da ·a Arrfba.s {2007).
APLICAC 10 ; 1 ndli. id ual.
ÁMBITO DE PLICACIO . D los 6 a. 12 arios d , a.d ( 1 . º a. 6°' · E , e arfó P ·maria).
DIJRAC! ÓN�: \faJl'iab 1 • , nt · · 2'0 mi n tos co l1 os al nos d 5. °' y 6. º et E. P ·maria y 40 con
los de,· . éo_
FINAlilbM>: Eval ación · e, los procesos lectores me ante 9 i ices, principa es,, 1 O indices
secu darios y 5 índic s d ; · bilidad normal.
I
B · RIMAOIÓN: P tos d cmt pa ia{r ostica.r la. pr, s ' ciad difi ad I v (D) os v ra.
(00,en los procesos representados po los, di c,es pri'n ·pales-y los deprecis·ém secu darios,
para d . r i a.r la v · 1oc:"dad lectora (d uy r ta a u. ráp· da) n ros, [nd i s d ooidad
secu da.ríos y el rniv lecto1r1(bajo, medio o, alto, ,en los s jetos con u a abTdad de lectura
nmma.l.
MATERJ L: :anu • e ad mo d slím l1os y e I ad o d e otació .
Los problemas de lectura
! Los profesores suelen ser capaces de
detectar si un niño tiene problemas
de lectura.
! Los tests más clásicos suelen limitarse
a certificar dichos problemas.
! ¿Qué aportó el PROLEC?
La aportación del PROLEC: PROCESOS
! Basado en modelos cognitivos de
la lectura.
! Evalúa los procesos implicados para
determinar en cuáles de ellos
existen dificultades.
! De este modo orienta la intervención.
Los procesos de la lectura
Procesos de extracción
Procesos del mensaje del texto e
semánticos integración con previo.
Procesos Lectura de palabras en
LECTURA
oraciones, asignación de
gramaticales papeles sintácticos.
Reconocimiento y lectura de
Procesos léxicos palabras. Probablemente el
proceso clave de la lectura.
Reconocer de una
Identificación de letras manera rápida y
automática las letras
del alfabeto.
Tareas del PROLEC-R
- Comprensión oral
Procesos - Comprensión de textos
semánticos - Comprensión de oraciones
Procesos - Estructuras gramaticales
LECTURA
- Signos de puntuación
gramaticales
- Lectura de palabras
Procesos léxicos - Lectura de pseudopalabras
- Nombre o sonido
Identificación de letras de letras
- Igual-diferente
Identificación de letras
LECTURA
Identificación de letras
Igual o diferente
LECTURA
Identificación de letras
Lectura de palabras
LECTURA
Procesos
léxicos
Lectura de pseudopalabras
LECTURA
Procesos
léxicos
Estructuras gramaticales
LECTURA
Procesos
gramaticales
Signos de puntuación
LECTURA
Procesos
gramaticales
Comprensión de oraciones
Procesos
semánticos
LECTURA
Comprensión de textos
Procesos
semánticos
LECTURA
Comprensión de textos
Procesos
semánticos
LECTURA
Comprensión oral
Estructura similar a comprensión de
textos, solo que el texto es contado
oralmente y se evalúa la comprensión del
mismo por parte del niño.
Procesos
semánticos
LECTURA
CUACERND CE ANOTACIÓN
Apeillldos y !"lornbre:
EvaM. A.
8 Cursa: Fecha: 16/02/2007
Edad: 3.º' 5,ex,o: V �
RESUMEN DE PUNTUACIONES
DIAGNÓSTICO HABILIDAD
ÍNDICE DESCRIPCIÓN CÁLCULO PD l):li) ID N LECTOIU
NI!. Nombre de letras (NL•P / Nl•V) x 100 36 [QJ • •
ID lgLJ<1I - Diferente (1 D-P / 1 D-V) >: 100
16 �
• •
LP 1
lectura d e palabra$
(LP·P / LP·V) >: 100,
48 [QJ • M
50 [}[]
lectura de pse1.1dopalabr.i$ (LS-P / LS-V) >: 100
LS
EG Estructuras �[Link] ACIERT05 (EG)
9 !DO! •
SP Signos de p1,mt1.1ación (SP-P / SJ'-Vj »: 100 10 [QJ
,co Comprensión de oracione$ ACIERTOS (CO) 15 l[E]
11l[K)
I E:RTOS (CTI
CT Comp.re11sión de te�tos
• •
CIR Comprensión oral
A.C
ACI [Link] (CR)
4l[RJ
Propiedades psicométricas
! Fiabilidad: Consistencia interna
y funciones de información.
! Validez: Análisis factorial confirmatorio,
correlaciones con Peabody y valoración
profesor y relación con edad.
Fiabilidad
! Alfa de Cronbach total: 0,79.
! Funciones de información de procesos:
IDENTIFICAC·IÓN DE LETRAS
12:
,[Link] D. .ro 3,00
-
1- 1·
r{I
-[Link] 1.00
-4.00 .00
1-Le;:.
,00
2,1111
-3,00 -2' 1111 .1,00 [Link] 1.00
r ·
8.00
6.00
'1,00
2.00
-3,00 - .00 -[Link]) 0.00 .00
'!l'h!I
Validez
! Análisis factorial confirmatorio:
Nombre lg1ua1 Lectura Lectura
letras diferente palabras pseudo p.
PROCESOS
LÉXICOS
PROCESOS PROCESOS
SINTÁCTICOS SEMÁNTIICOS
Estruct. Signos Comp. Comp. Comp.
Gramatical puntuación Oracionesl Textos Oral
Validez
! Correlaciones con Peabody-III:
P'PVT-111
Sin corregir Corregida Media {PD)
Dt {PD)
Identificación de letras PD
Nombne de letras 0,36 0,5 B,9 1,93
Tiempo -0, 7 -0,62 .23,21" S,73"
Igual-di erente PD 0,26 0,46 B, 1,66
Tiempo -0,55, -0,67 90,72" 4B,77"
Procesos, léxicos,
, ,
L de Palabras PD 0,32 0,51 39,,3.2 1,51,
Tiempo -0, B -0,62 5 ,66"
"
31,1
L de Pse, dopalabras PD 0,.21 0,43, 37,23 .2, 8
Tiempo -0,59, -0,71 87,91" 41,25,"
P,rocesos, sintácticos
, , ,
Est. gramaticales o, 2. 0,59 2,66 2.,18
S. de pun ación PD 0,08, 0,3. 40,7. 5,.8
Tiempo -0,6 -0, 7.2 66,26" "
37,9.
Procesos, semánticos
, ,
Comprensión O raciones 0,1 O 0,35, ·5,,37 0,87,
Compnensión Textos 0,60 0,71 9,05-, 5,,56,
Compnensión Oral 0,60 0,71 2,94 1,75,
Media (CI) 102,70
1
Dt (CI) 12,7
PROLEC-R
Batería de evaluación de los procesos lectores
– revisada-
Características y propiedades
psicométricas
David Arribas Águilas - Pablo Santamaría Fernández
Dpto. I+D TEA Ediciones
[Link]@[Link] [Link]@[Link]
XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008