PROESC.
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ESCRITURA
El Test PROESC o Evaluación de los Procesos de Escritura, de F. Cuetos y otros, es
una prueba de aplicación individual o colectiva que tiene como objetivo la evaluación de
los principales procesos implicados en la escritura y la detección de errores.
El PROESC va dirigido a alumnos desde 3º de Educación Primaria a 4º de Educación
Secundaria Obligatoria (ESO).
La Batería PROESC se compone de estas seis pruebas:
1-Dictado de Sílabas:
Se le dictan al alumno 25 sílabas que recogen las principales estructuras silábicas (V:
Vocal; C: Consonante): CV, VC, CVC, CCV, CCVC, CVVC, CCVVC.
2-Dictado de Palabras:
Se trata de dos listas, la primera formada por 25 palabras de ortografía arbitraria. La
segunda la forman otras 25 palabras que siguen estas reglas ortográficas:
- M antes de P y B
- R después de N, L, S
- H en palabras que comienzan por HUE
- B en palabras que empiezan por BUS y BUR
- Y al final de palabra cuando no lleva acento
- B en verbos acabado en BIR
- V en infinitivos que finalizan en ERVAR
- B en verbos que terminan en ABA
- J en palabras finalizadas en AJE
- LL en palabras acabadas en ILLO
- V en adjetivos que terminan en AVA
- B en palabras terminadas en BILIDAD
3-Dictado de Pseudopalabras:
Se dicta una listas de 25 palabras inventadas, 15 de las cuales están sujetas a reglas
ortográficas.
4-Dictado de frases:
Se le dicta al alumno un texto que contiene seis frases con un total de ocho oraciones.
5-Escritura de un cuento:
El alumno debe escribir un cuento o historia.
6-Escritura de una redacción:
El alumno debe escribir una redacción sobre un animal conocido.
El objetivo de estas pruebas es la evaluación de estos ocho aspectos:
-Dominio de las reglas de conversión fonema-grafema
-Conocimiento de la ortografía arbitraria
-Dominio de las reglas ortográficas
-Dominio de las reglas de acentuación
-Uso de las mayúsculas
-Uso de los signos de puntuación
-Capacidad de planificar un texto narrativo
-Capacidad de planificar un texto expositivo
La Batería PROESC contiene baremos por curso para la detección de problemas de
escritura, estableciendo estas categorías:
- Dificultad SI: Puntuaciones por debajo de dos desviaciones típicas de la media.
- Dificultad DUDAS: Puntuaciones entre una y dos desviaciones típicas por debajo de la
media.
- Dificultad NO: Puntuaciones superiores a una desviación típica por debajo de la
media. En este caso, los alumnos pueden clasificarse en:
-Nivel bajo: Puntuaciones entre la media y una desviación típica por debajo de la
media
-Nivel medio: Puntuaciones entre la media y una desviación típica por encima de la
media
-Nivel alto: por encima de una desviación típica
Bibliografía: F. Cuetos y otros: "PROESC. Evaluación de los Procesos de Escritura".
TEA Ediciones.