INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“ANTONIO RAIMONDI”
UGEL PACASMAYO

PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE

EDUCACIÓN AMBIENTAL

PACASMAYO, 2018
 PRESENTACIÓN

El Plan de Trabajo del Comité de Educación Ambiental de la I.E. “Antonio Raimondi” del
Distrito de Pacasmayo, Provincia de Pacasmayo, Región La Libertad fue elaborado por el
Equipo Directivo, plana docente, CONEI, estudiantes, padres de familia y personal
administrativo tomando como referencia el diagnóstico de la problemática ambiental 2017,
la visión, misión, objetivos y respetando las directivas definidas por el MINEDU para dichos
efectos (Resolución Ministerial 627-2016-MINEDU), que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en la
Educación Básica.

El presente Plan de Trabajo , es una herramienta que orienta las acciones de la I.E.
”Antonio Raimondi” en el año lectivo 2018 con la finalidad de promover la educación y la
cultura ambiental que permita formar ciudadanas y ciudadanos ambientalmente
responsables que contribuyan al desarrollo sostenible y hacer frente al cambio climático.
Para lo cual en el presente plan se planifica, organiza y evalúa las actividades que permitan
abordar la prevención y solución de problemas ambientales.

Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el

personal Directivo, Docente, Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia
comprometidos con el desarrollo de la Institución Educativa “Antonio Raimondi”.

EL COMITÉ AMBIENTAL
 PROYECTO EDUCATIVO
AMBIENTAL INTEGRAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- DRE : La Libertad

1.2.- UGEL : PACASMAYO
1.3.- I.E : Antonio Raimondi.
1.4.- MODALIDAD : EBR - Secundaria
1.5.- UBICACIÓN GEOGRÁFICA
1.5.1.- LUGAR : Pacasmayo
1.5.2.- DISTRITO : Pacasmayo
1.5.3.- PROVINCIA : Pacasmayo
1.5.4.- DEPARTAMENTO : La Libertad
1.5.5.- REGIÓN : La Libertad
1.6.- DIRECTORA : María Teresa Hernández Jara

1.7 DOCENTES RESPONSABLES: Roger Méndez Oliva

Juan Capristán Justiniano
Pedro Ventura Ponce
José Granados García
Luis Sánchez Sipirán

2. DIAGNÓSTICO

2.1 DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

En nuestra institución educativa está ubicada en la parte alta de la ciudad de Pacasmayo,

departamento de La Libertad, cuenta con amplias áreas abiertas y por ser una zona
costera, el relieve es plano pero con grandes descampados con grava, arena y polvo, el
mismo que es arrastrado por los vientos, causando malestar y posiblemente algunas
enfermedades de tipo respiratorio, alergias, asma etc.
A pesar de realizarse la limpieza por parte del personal, los ambientes de trabajo siempre
muestran signos de polvo y basura que es arrastrada por los vientos.
Nuestra institución se propone mejorar ésta situación mediante la elaboración de un
proyecto denominado “Raimondi de quiero verde y limpio 2da etapa”, mediante el cual
se busca ampliar las zonas verdes mediante la reforestación, creación de un vivero y
uso adecuado del agua, para concientizar a los estudiantes en el cuidado del medio
ambiente y su salud.

3. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

PROBLEMA AMBIENTAL PRIORIZADO

  Escasas áreas verdes y biohuertos.
 Deficiente uso de agua y energía.
 Inadecuada práctica de reforestación y cuidado de su entorno.
 Riesgo de adquirir enfermedades respiratorias.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

 Desconocimiento del valor educativo, funcional de áreas verdes y biohuertos.

 Desconocimiento de uso ecoeficiente de agua y energía.
 Carencia de recursos económicos para realizar reforestación y cuidado de su
entorno.
 Existencia de fuertes vientos que arrastran polvo y basura.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN

 Reforestar el perímetro interno y aumentar áreas verdes.

 Concientizar a los estudiantes y comunidad acerca del cuidado y uso de agua y
energía.
 Promover beneficios de áreas verdes a través de creación de un vivero y
biohuertos escolares.
 Mitigar el riesgo de adquirir enfermedades respiratorias, a través de campañas
acerca de cuidado y protección de su salud.

4. ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

4.1 EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

 Con el apoyo de comité ambiental, se realizará campañas de sensibilización a

través de charlas y desarrollo de contenidos relacionados a deforestación,
cambio climático, contaminación, reforestación y calidad de vida.
 Siembra de árboles en perímetro interno como barrera natural contra los vientos.
 Creación de un vivero para el cultivo y sembrado de plantones diversos.
 Promover acciones para el fortalecimiento de la ciudadanía ambiental.
 Talleres de sensibilización y prácticas de laboratorio acerca del uso ecoeficiente
de agua y energía.
4.2 EDUCACIÓN EN SALUD

 Orientación acerca de las medidas de prevención para enfermedades

respiratorias.
 Talleres de sensibilización a los estudiantes, acerca de enfermedades
respiratorias.
 Promoción de estilo y entornos de vida saludable y sostenible.
 Alimentación balanceada y saludable a través de cultivos en biohuertos.

4.3 EDUCACIÓN EN CAMBIO CLIMÁTICO.

 Impulsar acciones para la recuperación de espacios descampados o eriazos.

 Promover la mejora de la calidad de aire.
 Incremento de áreas verdes y recuperación de espacios mediante biohuertos.
 Mejorar del ornato de la institución educativa.
5. PLAN DE ACCIÓN

5.1 NOMBRE DEL PROYECTO:

“RAIMONDI, TE QUIERO VERDE Y LIMPIO 2da ETAPA”
5.2 DURACIÓN : UN AÑO ESCOLAR
5.3 EQUIPO RESPONSABLE:
Comité Ambiental, docentes de CTA.
5.4 JUSTIFICACION

Las áreas verdes, son vitales para la mejora del medio ambiente, no solamente por la
belleza de las plantas, sino también por ser agentes productores de oxígeno vital para
nuestra vida. El hombre pese a lograr grandes avances en las diversas áreas del
conocimiento, no ha sabido valorar en su real dimensión a la naturaleza y se ha
convertido en el depredador más grande de ella, debido a su afán “progresista”,
intereses políticos y económicos. El presente proyecto pretende mejorar las áreas
verdes de nuestra institución educativa y arborizar el perímetro interno, así como
también la creación de un vivero el cual permitirá reforestar algunas áreas como una
manera de mitigar el daño al planeta por el efecto invernadero, calentamiento global,
contaminación etc. Además de concientizar a nuestros estudiantes y comunidad que
cuidando las plantas, arborizando, manteniendo las áreas verdes, estamos
contribuyendo de alguna manera a mejorar nuestra calidad de vida.

Nuestra institución educativa cuenta en la actualidad con grandes espacios abiertos y se

pretende a través de este proyecto sembrar plantones de tara en el perímetro interno y
externo, utilizar riego tecnificado para su crecimiento y mantenimiento.
5.5 BENEFICIARIOS
 425 Estudiantes y comunidad educativa.
 Padres de Familia

6. OBJETIVOS

6.1.- OBJETIVO GENERAL

 Desarrollar la cultura ambiental orientada a la formación de una conciencia ecológica

responsable, sostenible, inclusiva en la comunidad educativa.
 Valorar la importancia del cuidado del ecosistema.

6.1.2 INDICADORES DE CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO

 Desarrollar un proyecto pedagógico que promueva la concientización acerca del
cuidado del medio ambiente, rescatando sus áreas verdes.
 Desarrolla la ciudadanía ambiental promoviendo el cuidado del medio ambiente y
ecosistemas.
 6.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 GESTIÓN INSTITUCIONAL
Lograr una articulación de las diferentes áreas curriculares con énfasis en el
enfoque ambiental en concordancia con el proyecto educativo institucional.
 GESTIÓN PEDAGÓGICA
Desarrollar actividades pedagógicas enfocadas en actividades significativas
promoviendo la conciencia ambiental y cuidado del ambiente.
 EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
Fortalecer a través de diversas actividades significativas, vivenciales, con los
estudiantes la preservación del medio ambiente.
 EDUCACIÓN EN SALUD
Promover actividades orientadas hacia el cuidado y prevención de
enfermedades, además de una correcta alimentación que favorezcan nuestro
bienestar y salud.
 EDUCACIÓN EN CAMBIO CLIMÁTICO
Promover acciones para la ampliación de áreas verdes y mejora el ornato de la
institución educativa.

7.- PLAN DE EJECUCIÓN Y CRONOGRAMA

COMPONENTE VARIABLE ESTRATEGIA/ RESPONSABLES MES

ACTIVIDADES
Incorporación del Capacitación Dirección Diciembre de 2017
enfoque ambiental en Formación de Equipo Directivo y
el PEI equipos de trabajo Docente
Actualización del PEI
Incorporación de Capacitación Dirección Diciembre de 2017
GESTIÓN enfoque ambiental en Formación de Equipo Directivo y
INSTITUCIONAL el PAT equipos de trabajo Docente
Actualización del
PAT
Adecuación de la Designación del Dirección Diciembre de 2017
organización y comité Ambiental Equipo Directivo y
funcionamiento de la Reconocimiento Docente
institución educativa mediante RD.
para la gestión en Mejoramiento del
ecoeficiencia. proyecto o plan de
trabajo
COMPONENTE VARIABLE ESTRATEGIA/ RESPONSABLES MES
ACTIVIDADES
Incorporación del Capacitación Dirección Marzo 2018
enfoque ambiental en Formación de Equipo Directivo y
el proyecto curricular equipos de trabajo Docente
institucional (PCI) Actualización del PCI
Unidades Didácticas
GESTIÓN Elaboración de Proyecto: Raimondi Dirección, Diciembre 2017 -
PEDAGÓGICA Unidades y Sesiones te quiero verde y Subdirección Marzo 2018
de aprendizaje limpio 2da etapa. Docentes, Equipos
de Trabajo
Desarrollo del Aplicación del PEI Dirección Abril – Noviembre
Proyecto Educativo Equipo Directivo y 2018
Ambiental Docente
Etapa de Reuniones con Dirección, Abril 2018
sensibilización de la docentes. Subdirección
comunidad Charlas Equipo Directivo y
educativa. motivacionales, Docente
vídeos informativos
Gestión en siembra Proyecto: Raimondi Subdirección Mayo-Noviembre
de plantones de tara te quiero verde y Comité Ambiental 2018
limpio Docentes,
estudiantes
Gestión y uso Proyecto: La hora del Subdirección Marzo 2018
ecoeficiente de planeta. Comité Ambiental
GESTIÓN EN energía. Elaboramos Docentes,
ECOEFICIENCIA compromisos para estudiantes
uso ecoeficiente de la
energía
Gestión y uso Proyecto: Riego Subdirección Junio- 2018
ecoeficiente de tecnificado. Comité Ambiental
energía. Elaboramos trípticos Docentes,
sobre el uso racional estudiantes
del agua.
Preservación del Implementación de Subdirección Junio 2018
ambiente y biohuertos escolares Comité Ambiental
comunidad Docentes,
estudiantes
Promoción de Impulsar acciones de Subdirección Mayo-2018
conciencia ambiental arborización Comité Ambiental
GESTIÓN EN mediante cultivo de Docentes,
CAMBIO plantas frutales y estudiantes
CLIMÁTICO ornamentales.
Impulsa acciones de Preparación del Subdirección Mayo-Junio 2018
recuperación de ambiente para Comité Ambiental
espacios baldíos creación de vivero. Docentes,
estudiantes
Prevención de Sesiones de Subdirección Julio – 2018
enfermedades aprendizaje Comité Ambiental
respiratorias Charlas Docentes,
Elaboración de estudiantes
Trípticos informativos
GESTIÓN EN Promoción de Elaboración de platos Subdirección Agosto- Noviembre
SALUD alimentación y nutritivos con Comité Ambiental
nutrición saludable alimentos de la zona Docentes,
Implementación de estudiantes
biohuertos escolares
Impulsa Proyecto: Aulas Subdirección Abril-Diciembre
conservación y limpias, para Comité Ambiental
limpieza de los promover calidad de Docentes,
ambientes de la I.E vida estudiantes
8.- PRESUPUESTO

COMPONENTE ACTIVIDADES MATERIALES COSTO S/. FUENTE DE

FINANCIAMIENTO
Incorporación del Pizarra 100.00 Recursos propios
enfoque ambiental en Plumones
el proyecto educativo Papelotes
institucional (PEI) Fotocopias
Impresión de
documentos
Gestión Institucional Incorporación del Papelotes 50.00 Recursos Propios
enfoque ambiental en Plumones
el plan anual de Medios
trabajo (PAT) Informáticos
Adecuación de la Papelotes 100.00 Recursos Propios
organización y Plumones
funcionamiento de la Medios
institución educativa Informáticos
para la gestión en Impresos
ecoeficiencia. Fotocopias
Incorporación del Papelotes 50.00 Recursos propios
enfoque ambiental en Fotocopias
el proyecto curricular Impresos
institucional (PCI)
Gestión Pedagógica Elaboración de Papel 10.00 Recursos propios
unidades y sesiones Impresiones
de aprendizaje. Fotocopias
Etapa de Papel 100.00 Recursos propios
sensibilización de la Impresiones
comunidad educativa Fotocopias
Implementación de Bolsas plásticas 7 000.00 Fábrica de Cemento
vivero, Siembra, riego Semillas
Educación en y mantenimiento de Riego tecnificado
Ecoeficiencia plantones. Mangueras
Gotero,
Mallas
Uso ecoeficiente de la Papelotes 20.00 Recursos propios
energía Microporoso
Uso racional el agua Papelotes 30.00 Recursos propios
Papel Bond
Plumones
Impresos
Cultivo de plantas Semillas, tierra de 400.00 Fábrica de Cemento
Educación en ornamentales y cultivo, abono,
Cambio Climático frutales. insecticidas.
Preparación del Palanas, Picos, 1000.00 Fábrica de Cemento
terreno y hoyos carretillas, APAFA
rastrillos
Prevención de Trípticos 50.00 Recursos Propios
enfermedades Fotocopias Municipalidad
respiratorias Impresos Aliados Estratégicos
Educación en Salud Promoción de Impresos, Vídeos 200.00 Recursos propios
Alimentación Fotocopias APAFA
saludable Charlas Ex Alumnos
Conservación y Charlas 200.00 Recursos Propios
limpieza de la I.E. Impresiones APAFA
Tachos de Basura Ex-Alumnos

TOTAL 9 310.00
9. EVALUACIÓN

 A través del avance y cumplimiento de las actividades y proyectos programados en el PEAI,

de acuerdo al Sistema de monitoreo y evaluación de la educación ambiental en la gestión
escolar. (SISEA).
 Matriz de aplicación y evaluación de logros ambientales a inicio del año escolar y al finalizar
el año lectivo.
 MATRIZ DE ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES IDENTIFICADOS EN LA I.E

COMPONENTE PROBLEMA AMBIENTAL CAUSAS DEL CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS DE ESTRATEGIA DE

PRIORIZADO PROBLEMA SOLUCIÓN INTERVENCIÓN
Inadecuado uso racional del Desconocimiento del Agudización del recurso Concientizar a los Proyecto: La hora del
agua y energía eléctrica. uso adecuado del agua hídrico agua. estudiantes y planeta.
y energía. comunidad del uso Charlas informativas y
Bajo costo del servicio Riego por inundación de racional o ecoeficiente motivacionales sobre uso
de agua y calles y jardines. de energía. ecoeficiente de la energía.
alcantarillado Proyecto: Raimondi te quiero
EDUCACIÓN EN verde y limpio 2da etapa.
ECOEFICIENCIA Escasez de áreas verdes y Escasos recursos Contaminación con polvo Promover campañas Proyecto: Raimondi te quiero
barreras naturales contra el económicos para y basura de la I.E. de arborización, para verde y limpio 2da etapa
viento. implementar áreas Ambiente desolado y poco embellecimiento del .(Riego tecnificado).
verdes y sembrar atractivo entorno. Sembrado de plantones de
árboles. Implementación de plantas ornamentales.
biohuertos y Implementación de
ampliación de jardines. biohuertos.
Promover acciones para
fortalecer la ciudadanía
ambiental.
Inadecuado aseo de aulas y Desconocimiento del Contaminación ambiental. Campañas acerca del Proyecto: Aulas limpias, para
ambientes de la I.E. manejo de residuos Desperdicio de residuos manejo adecuado de promover calidad de
sólidos. orgánicos e inorgánicos. residuos sólidos. vida.(Colpa).
Promover la conciencia Charlas acerca de manejo de
ambiental y del entorno residuos sólidos.
como bases para Concursos del aula más
EDUCACIÓN EN mantenernos sanos. limpia.
SALUD Desconocimiento del valor Escasa cultura de Desnutrición escolar Promover el valor Elaboración de platos típicos
nutritivo de los alimentos. padres de familia, nutritivo de los nutritivos con alimentos de la
sobre alimentación Alumnos somnolientos y alimentos. zona.
sana. con poca predisposición Creación de quioscos Implementación de
Quioscos que ofrecen para el aprendizaje. saludables. biohuertos escolares.
comida chatarra o Charlas de ESSALUD sobre
envasada. valor nutritivo de los
alimentos.
 Incremento de Fuertes vientos Personal de la I.E. con Implementación de una Mantenimiento de árboles de
enfermedades respiratorias arrastran polvo. alergias o enfermedades barrera contra los tara como barrera natural.
respiratorias. vientos. Charlas informativas del
Carencia de una Charlas sobre MINSA o ESSALUD.
barrera natural o enfermedades Elaboración de trípticos
artificial que detenga el alérgicas. informativos.
polvo y basura
EDUCACIÓN EN Escasez de áreas verdes y Poco interés por Contaminación con polvo Promover la Proyecto: Raimondi te quiero
CAMBIO barreras naturales contra el ampliar áreas verdes. y basura de la I.E. recuperación de verde y limpio 2da
CLIMÁTICO viento. Ambiente desolado y poco espacios baldíos, etapa.(Riego tecnificado).
atractivo campañas de Sembrado de plantones de
arborización, para plantas ornamentales.
embellecimiento del Implementación de
entorno. biohuertos.
Implementación de Promover acciones para
biohuertos y fortalecer la ciudadanía
ampliación de jardines. ambiental.
 MATRIZ DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

RESULTADO 1: Sensibilización a
Estudiantes los estudiantes, Marzo - Comité Ambiental
toman mediante charlas Diciembre Directivos,
conciencia y sesiones docentes
acerca de la acerca de la
Fomentar la importancia de importancia de
concientización áreas verdes y las áreas verdes.
sobre el cuidado cuidado del
del medio medio ambiente.
ambiente de la RESULTADO 2: Proyecto: Marzo- Comité Ambiental
I.E. rescatando La institución Raimondi te Diciembre Directivos,
sus áreas educativa quiero verde y docentes
verdes. rescata áreas limpio 2da etapa.
verdes y reduce Se realiza Mayo- Junio
contaminación. preparación de Comité Ambiental
semillas, y Directivos,
bolsas para docentes,
plantones. estudiantes.
Adquisición de Julio Comité Ambiental
implementos Fábrica de
para riego Cementos
tecnificado Pacasmayo
RESULTADO 3: Estudiantes Agosto- Comité Ambiental
La institución participan Setiembre Directivos,
logra el cultivo directamente en Docentes
de más de 100 el sembrado de
plantones de plantones.
árboles Realización de Octubre- Comité Ambiental
ornamentales y charlas y Noviembre Fábrica de
frutales. exposiciones de Cementos
los estudiantes Pacasmayo
acerca del Directivos,
trabajo realizado. Docentes
Mantenimiento y Agosto- Comité Ambiental
riego tecnificado Diciembre Directivos,
de plantones por Docentes
estudiantes.
RESULTADO 4: Estudiantes Junio- Comité Ambiental
Se logran siembran Noviembre Directivos,
implementar verduras, Docentes
biohuertos y camote, alfalfa.
jardines como
espacios
pedagógicos.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA PEDAGÓGICA

OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES DE ACTIVIDADES DE

DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Fomentar la RESULTADO 1:  Fundamenta la  SESION 1:
concientización sobre el Fomentar la importancia de las Aprendemos la
cuidado del medio concientización sobre el plantas en un importancia de las
ambiente de la I.E. cuidado del medio ecosistema. plantas en un
rescatando sus áreas ambiente de la I.E.  Justifica el sembrado ecosistema.
verdes. rescatando sus áreas de plantas  SESIÓN 2:
verdes. ornamentales y  Investigamos acerca
frutales. del cultivo y siembra
 Aplica técnicas de de plantas
sembrado y cultivo de ornamentales y
frutales y frutales.
ornamentales.  SESION 3:
 Aprendemos a cultivar
plantas ornamentales
y frutales.
RESULTADO 2:  Aplica la regla de las  SESION 1: Aplicamos
La institución educativa 5R (rechaza, reciclar, técnicas de reciclaje
rescata áreas verdes y reducir, reutilizar y (5R).
reduce contaminación. recupera) en su vida  SESIÓN 2:
diaria.  Valoramos la
 Justifica la ampliación importancia de áreas
de áreas verdes. verdes como
 Promueve a través de pulmones del planeta.
trípticos la importancia  SESIÓN 3:
del reciclaje.  Reciclando
mejoramos nuestro
entorno.

RESULTADO 3:  Sustenta el uso  SESION 1:

La institución logra el racional del agua  Aplicamos riego
sembrado de más de como recurso hídrico tecnificado.
300 plantones de tara. importante.
 Justifica la utilización  SESIÓN 2:
de insecticidas  Elaboramos
naturales para el insecticidas caseros.
mantenimiento de los
plantones.  SESIÓN 3:
 Participa con sus  Difundimos la
compañeros en fabricación de
acciones orientadas al insecticidas
bien común. ecológicos.
RESULTADO 4:  Sustenta la  SESION 1:
Se logran implementar importancia de los  Qué es un Biohuerto?
biohuertos y jardines biohuertos.  SESIÓN 2:
como espacios  Participan en la  Implementamos un
pedagógicos. implementación de un biohuerto
biohuerto escolar.  SESIÓN 3:
 Siembran verduras  Sembramos Verduras
ecológicas. ecológicas.
 Explican el valor
nutritivo de las
verduras.
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

 Se pretende mantener la sostenibilidad aplicando estrategias como:

 Incorporar el proyecto en los documentos de gestión administrativa y pedagógica.
 Los aprendizajes deben incluir situaciones reales de la vida diaria para ser significativos y
fomentar el aprendizaje y concientización de los estudiantes.
 Promover la interacción con los aliados estratégicos (municipios, empresas privadas,
asociación de exalumnos entre otros).
 Difundir a través de redes sociales, u otros medios el trabajo que se viene realizando.

EL COMITÉ AMBIENTAL

Presidenta Mg María Teresa Hernández Jara

Coordinador del Comité de Educación Prof. Roger Méndez Oliva
Ambiental
Coordinador de TOE Prof. Jhonny Erwin Chirinos Zapata
Coordinador de la Comisión de Salud Prof. Sylvia Patricia Sánchez Balarezo
Prof. Raquel Patricia Quesquén
Coordinador de la Comisión de Ecoeficiencia
Abanto
Coordinador de la Comisión de Gestión de Prof. Segundo Rodolfo López Pajares
Riesgo
Representante de APAFA Sr.
Representante de Autoridad Local Srta.
Representante de Estudiantes
Representante de Personal de Servicio Sra. Vilma Soledad Vásquez Carpio