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Estadística media y avanzada

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~ Estadistica descriptiva _ OBJETIVOS DEL CAPITULO: 22-23 Datos discretos'y continues: tablas de frecuencias, valores centrales de i los intervalos y limites superior e inferior de los intervalos; histogramas de frecuencias Tablas de frecuencias acumuladas, curvas de frecuencias acumuladas, 77 mediana y cuartiles; diagramas de caja y bigotes é 2.5 — Medidas de posicién central: media, mediana y moda; estimacién de la media y clase modal 2.8 — Medidas de dispersion: rango, rango intercuartil y desviacién tipica Antes de comenzar Qué necesitamos saber Comprobemos nuestras habilidades 1 Recopilar y representar datos usando: 1 Martin quiere averiguar informacién acerca de la cantidad de hombres, mujeres, nifios f___ Tnifits que san una biblioteca Disene una hoja de recopilacién de datos para esta informacion, 2. Estos datos muestran la cantidad de caramelos de distintos colores que hay en un a Un pictograma sisi tt Beas eoeaees cut 13 ead Reteeni: = atu paquete. b Un grifico de barras to. (Coton Pa [verae [Ro [arena Ara 6 [Frecuencia 5 | 7 | 8 | 4 6 meaner a Dibuje con precisién un pictograma para * representar estos datos . b Dibuje con precisién un grafico de barras - oor os ge tn se para representar estos datos. © Un grafico de sectores "tases © Dibuje con precisién un grafico de sectores para representar estos datos. Beast 3. En papel milimetrado, dibuje con precisién { mais un par de ejes coordenados tales que, en el \ miele eje x, Lom represente 2 unidades y, en el eje ea y, Lem represente 10 unidades, 2. Preparar los ejes de un grafico usando las escalas especificadas tadstica descrip Cada pais necesita informacién basica acerca de su poblacién, para poder planear y desarrotlar los servicios que necesita. Por ejemplo, para planificar una red de rutas, es necesario saber el tamafio de la poblacién, para asi poder estimar la cantidad de tréfico en ta zona. Para recopilar informaci6n sobre la poblacién, los gobiernos llevan a cabo censos. Un censo es una encuesta sobre toda la poblacion de un pais, La informacién recopilada incluye datos sobre edad, enero, salud, vivienda, empleo y transporte. Posteriormente, los datos se analizan y se muestran en tablas, grdficos y hhojas de calculo, Todos los datos deben ser procesados para proteger la informacién de los individuos. La Organizacién de las Naciones Unidas recomienda evar a cabo I censo al menos cada 10 afios, censos? GEN qué otras areas de la sociedad se utliza la matematica se una fora practice? {CUI es el benefice de compartir yanalizar datos de distintos paises? Cudnde fue e! timo censo en su pals? gEs Ia informacion del censo de {dominio pabica? 2Como ha cambiado la tecnologia la forma en que se recopilan y presontan os Gatos ve los Capitulo2 Investigaci6n: distribuci6n de la poblaci6n En el Reino Unido, hay 1 censo cada 10 ais. Estas pirdmides poblacionales estan basadas en informacion recopilacia en el censo de 2001. Muestran Ia distribuoidn de grupos de edad en Tower Hamlets (Londres) y Christchurch (Dorset). (ergo 2001: Toner emits (Cerso 2001: Cnr 16) 12s GH aN OK FH BE dm 168 IGN OH du Ze ON 7 aH Ou BH ON i ontes ees toners Maes — Promo et Rina ido = Prana el ein Unido ‘Compare las piramitles poblacionales de Tower Hamlets y Christchurch. Simplemente bassndose en estos datos, haga algunas conjeturas acerca de estas dos zonas, Realice una investigacién completa de estas zonas y verifique sus conjeturas. En qué medida fueron precises? En este capitulo, organizaremos datos en tablas de frecuencias, graficaremos datos en una variedad de diagramas y analizaremos datos usando varias medidas. 2.1 Clasificacién de datos Hay dos tipos principales de datos: cualitativos y cuantitativos. ‘Los datos cualitativos son aquellos que no se dan numéricamente, como por ejemplo, el color preferido. Los datos cuantiativos son numéricos, y se pueden ademés clasificar en diseretos 0 continues. > Los datos discretos son aquellos que o bien se pueden contar bien pueden tomar solamente determinades valores. Ejemplos de datos que se pueden contar pueden ser: la cantidad de caramelos en un paquete, la cantidad de personas que prefieren té y no café, y la cantidad de pares de zapatos que posee una persona. distica descriptive “eda la informacién ol censo de 2004, se puede encontrar en [Link] (en inglés), buscando "2001 census data” Como se utiizan los datos sobre ‘equeacion pare investigar la relacién ue hay entre 6 nivel de educacion y ciertos patrones de formacisn de familias y fertlidad? Ejemplos de datos que solo pueden tomar valores determinados pueden ser: el tamaito de zapato, el tamaito de sombrero y e! tamaiio de vestido. > Los datos continuos son aquellos que se pueden medir. Pueden tomar cualquier valor dentro de un rango. Ejemplos de datos continuos pueden ser: peso, altura y tiempo, Los datos continuos se pueden expresar con la cantidad de cifras significativas que sean necesarias. Cuanto mayor sea la precisin que se necesita, mas cantidad de cifras significativas tendrin los datos El tiempo es una medida continua, porque puede tomar cualquier valor numérico en un rango determinado. Por ejemplo: el tiemao que tarda Lun velocista profesional en correr 100m puede ser registrado como ‘alqulerfraccién de segundo. Las belanzas se invertaron cuando Jos paises empezaron a comerciar mmercaderia y se necesitS una medida esténdar pare asegurar ur Comercio justo. Poblacién y muestra Al Tlevar a cabo una investigacion estadistica, €l grupo total del cual estamos recopilando datos s¢ denomina poblacién. No siempre 8 posible, o necesario, acceder a los datos de toda una poblacién Podemos sacar conclusiones acerca de una poblacién a partir de la recopilacién de datos de una muestra. Es, en general, mis econdmico y mas rapido, recopilar datos de una muestra. Una muestra es un grupo pequefio elegido de una poblacién, Una muestra aleatoria es aquella en la que cada elemento tiene la misma probabilidad de ser incluido. Una muestra sesgada es aquella que no es aleatoria Es importante que una muestra sea aleatoria y no sesgada, ya que debe ser representativa de los elementos que se estan investigando, Para asegurar que distintos elementos de la poblacién tengan la misma probabilidad de ser elegidos, se podrian poner todos los ‘nombres en un sombreo y sacarlos. O se podria asignar un niimero a cada miembro de la poblacién y luego elegir nimeros aleatoriamente, utilizando la funcién Randint (nximeros aleatorios) de fa calculadora de pantalla gréfica (en adelante, CPG). Las muestras no seran objato e examen. Sin embargo, a usarias en e! aroyecto de Estusios Matematicos, deberemas disoutir 26mo elagimos la muestra y cconvencer al moderador ce que es en verdad una muestra aleatoria 268 discrete la Cantidad de granos de salen un salero? aft abe! CDF ‘A La cantidad de zapatos ye! tamano de zapat son ejemplos de datos discretos. ——_— ‘A Las balanzas nos dan datos continues, ‘Pueden prodveir un ‘sesgo la redacoiny la forma de presentar los datos en una pregunts cde una encuasta? ¢Son las encuestas do salida ode boca de uma una buena forma de predecirlos resultados de une eleccion? Capitulo2 Ejemplo1 Kiki quiere averiguar sien su colegio las notas de los alumnos tienen alguna relacién con el habito de desayunar: Sin embargo, hay demasiados alumnos en el colegio como para preguntar a todos. ‘Necesita elegir una muestra. 2COmo puede asegurarse de que la muestra que elige es aleatoria? Respuesta Kiki puede usarsu CPG para | ¢Tienecadealunmo fe misma generar nimesos aleatoriosy | probabildad dsr inluido en la usar los alumnos que tienen nuestra de Kiki? Si es asi, entonces esos mimeros enel registro del | la muesi es lear, colegio Ejemplo 2 ‘Alicia ¢stérealizando wna encuesta para averiguar cuanto dinero sgastan en moda, por mes, las mujeres que viven en Londres, Salo entrevista a mujeres que estén saliendo de Harrods (una tienda muy exclusiva). 2Bs aleatoria esta muestra? Respuesta No, porque la muestra no {Alicia solo peegunca a “meres proviene den poblacién total de | gue vinen em Londres"? mujeres de Londresy algunas de | Todas las mujeres que viven en las mujeres que entrevista pod: Londres compran en Harrods? no pertenecer a la poblacién, Ejercitacién 24 2. Indique si los siguientes datos son discretos 0 continuos: La cantidad de caramelos en un paquete Las alturas de los alumnos de octavo grado/aio La cantidad de automéviles rojos en un estacionamiento Los pesos de gatos pequefios séptimo grado/aito Los tiempos que tardaron los alumnas en escribir su prueba de Literatura Mundial Los pesos de las manzanas de una bolsa de 5 kg La cantidad de caras cuando se lanza una moneda 60 veces Los tiempos que tardan los atletas en correr una maratén La cantidad de visitantes diarios a la Mezquita Azul istica descript Los talles de vestidos de las nifias que conforman una banda de gait En investigacién de mercado, se entrevista una muestra de le poblacién para recopilar datos acerca delos clientes. Se han desaraliado muchos métodos de irwestigacion desde ‘que las compaios ‘empezaron a lievar a cabo Investigaciones Tormaies de mercado ‘en a década de 1920, Las notas que obnuvieron, en una prueba de Ciencias, los alumnos de La cantidad de lluvia caida, en cm diarios, durante el mes de abril 2. Indique si las siguientes muestras son aleatorias o sesgadas a Al investigar si Ia gente desayuna, solo entrevistar a personas que estan en la cafeteria b Alinvestigar acerca de habitos de consumo, entrevistar a una de cada tres personas que encontramas, © Al investigar habitos de consumo en automéviles, José entrevista a hombres que estan saliendo de un taller. @ Alcomparar el PIB con la mortalidad infantil, Eizo elige los, paises de una lista numerada, generando nlimeros aleatorios ensu CPG, € Al investigar los habitos de suefio de los niftos, Adam distribuye un cuestionario a los alumnos en su colegio. EIPIB (Producto interno Bruto} 66 Ia ccantidad total de bienes y servicios producidos en un pals 2 lo largo de un ano. 2.2 Datos discretos simples Cuando hay una gran cantidad de datos, es més facil interpretarlos si estan organizados en una tabla de frecuencias 0 expuestos en un grafico. Ejemplo 3 A continuacin se muestra la cantidad de caramelos que hay en 24 paquetes, 2BNBRBAUNBM MBM DO RBUUNBNNU MDB DB Organice esta informacign en una tabla de frecvencias, Respuesta aS a Diarra tabla con escola ie scriir los alrs poste na columna "Cantidad Parertaite de caramels” 20 {il 2 Utittear marcas de conteo para registrar cada valor en 21 {ill 3 lacolumma “Conteo” 22 HARA 2B Para eat fl, contar la catia de marcas de 23 Till 4 conteoy escribir total en la colun “Frecuencia™ 24 fil 2 ‘Sumar los valores la colwoma "Frecuencia" para ToTaL | 24 altar la frecuencia oral Anora puede vor eventos paavets tienen cada catidad de coremelos Ejercitacién 2B 1. Las cantidades de goles que anoté el equipo de fitbol Ajax en sus dltimos 25 partidos son: 130 1d 2 3 0 a 5 021432101235 Organice esta informacién en una tabla de frecuencias. Capitulo2 2 Las cantidades de caras obtenidas cuando se arrojaron 50 veces 12 monedas se anotaron abajo: 835 719205276682 402668 4513 468 67531 205675892101 012366 5 Organice esta informacién en una tabla de frecuencias, 3. Las edades de las niffas en un club de hockey son: 10 11 12 10 9 11 15 13 12 16 1 13 14 12 10 10 11 9 9 10 10 12 15 16 12 11 13 10 15 13 12 1 15 16 HE 12 10 9 10 11 Onganice esta informacién en tina tabla de frecuencias. 4 En una caja esté escrito que en su interior hay 90 patatas fritas. Victoria contralé 30 de esas cajas y anoté debajo la cantidad de patatas fritas que tenian: 9 90 91 90 89 89 90 9 92 9 90 88 89 9 90 91 90 89 90 88 89 90 M1 90 92 88 89 90 9 90 COnganice esta informacién en una tabla de frecuencias. 5 Juan tird un dado 50 veces. Los néimeros que salieron se muestran abajo: 11326656443621356321 15346255421364231632 Organice esta informacién en una tabla de frecuencias, PREGUNTA TIPO EXAMEN Las cantidades de juegos en fos distintos partidos de un torneo de badminton se anotan abajo: ss Mug TRTU ATS MM NF9K8 1798 Los datos primarios han sido organizados en la tabla de frecuencias. 456 533 Juegos | Frecuencia T 4 8 m 9 4 10 n a a 2 1 Escriba los valores de m y de 7 2.3 Datos discretos o continuos agrupados Cuando hay una gran cantidad de datos dispersos en un amplio rango 5 titil agruparlos. Dependiendo de la cantidad de datos, debe haber entre Sy 15 grupos, 0 intervalos de clases, de la misma amplitud Las clases deben cubrir el rango de los datos y no se deben superponer, es decir, que cada dato debe pertenecer a una sola clase. ica descripth Podemos organizar tanto los datos discretos como los continuos en tablas de frecuencias de datos agrupados. Ejemplo 4 En una semana, Lorena hizo 30 llamadas telefonicas. Se registra duracién de las llamadas, en mimutos. 31122 96 81 22 12 50 48 212 136 73 23 15 46 82 267 78 B2 354 16 29 55 128 283 169 13 56 78 23 69 Onganice esta informacién en una tabla de frecuencias de datos agrupados. La tabla oe frecuencias ‘[Link] ides mucho més clara de los datas, Respuesta Duracién (d) | Frecuencia Primero decir acerca del camaro TED 10 ‘ya cantidad de clases Sed <10 7 El dao menor =1,2, por lo santo las 10sd<15 3 clases emptezan en 0 15<0=20 4 El dato mayor = 35,4, por lo tanto 20<0=25 2 as clases terminan en 40 eee Z santo 5 como amplitud de clase, 30s 0< 35 1 hrabrdé (40 ~ 5 =) & clases en total. 35<0<40 1 Ejercitacion 20 1. Organice cada uno de estos conjuntos de datos en una tabla de frecuencias de datos agrupados a2 51227 9 25 31 17 9 2 2315 m4 5 3M 45:32:13 43-7 11 32 6 18 40 23 32 228 b 10 24 3 29 42 19 55 65 46 72 35 48 68 56 92 12 33 77 56 45 82 16 56 34 12 78 89 45 59 32 26 97 67 S4 34 18 77 59 34 27 13 19 63 65 22 824263900975 423 16 13144 817315 19 5 3 9 10 11 1415 Limite superior y limite inferior Para hallar los limites superior ¢ inferior de una clase, hay que calcular Ia media del valor més alto de una clase y el valor mas bajo de la clase siguiente Capitulo2 Ejemplo 5 Esa tabla muestra las altras—_(atava (vem) | Frecuencia de las lores en un jardin. Osr Para dibujar con precisién un histograma de frecuencias, ‘ratarén histogramas hallar el limite inferior y el limite superior de los intervalos de | | ge trecuencies con clase y dibujar las barras entre estos limites. No debe haber intewvalos de clase de espacios entre las barras, ta misma ampiitud ‘Los limites de las clases se sittian sobre el eje xy los valores de las frecuencias sobre el ee y. Aqui se muestran los histogramas de frecuencias de los ejemplos Sy6 0. 0. Elestadistico inglés Kari Pearson (1857- 11936) fue ta primera persona en utilizar et termine *histogrema” fen 1895) Freonnes ON 2 8 a 5 Tas bere soar lies ies neon iGo Aa \pecempe aR Serteetwel 30 Capitulo2 Ejercitacién 2E 2 Los costos de 80 cenas, en euros, se muestran en la tabla, Dibuje con precision un histograma para representar esta informacion. 2 La tabla muestra la distribuciéin de edades de los profesores en la ‘Academia Genios. a Escriba ios limites inferior y superior de cada clase. b_ Dibuje con precisi6n un histograma para representar esta informacién. 3 Las masas de 150 melones se registran en ta tabla a. Escriba el limite inferior y superior de la tercera clase. b_ Dibuje con precision un hhistograma para representar la informacion, 4 Las longitudes de 100 gusanos (redondeadas al em més cercano) estan dadas en la tabla, Gosto de cena en euros (c) | Frecuencia 10 pd i Paan=0 parse ip22=208 tai aeataas Chart tl declan ta tie ei = somes al def ica descripth > La media de una tabla de frecuencias es fag = —_sumade fx, Media = ‘rade fecuencias Donde fes la frecuencia de cada dato x, 1 ‘kes la cantidad de datos 1 La formula del 18 para la mesia es: cob ‘También podemos usar la CPG para calcular la media y la mediana de una tabla de frecuencias, Ingresar los datos El valor de la mi La netacion simotemente signitca uma". Esta eda esta ‘ormule esta dada Sedarece en! cuadernillo de SF _ ees 903 | torus. Omar dsj esa 3 ‘ses “ecb a oi: id Median m 20. 2 2 ™ 22.9589 Ejercitacién 26 1. Se tira 29 veces un dado y se anota la puntuacién. Los resultados se muestran en Ia tabla, a Escriba la puntuacién modal. b_Escriba Ja mediana de las puntuaciones, © Calcule la puntuacién media. PREGUNTA TIPO EXAMEN $2 La tabla muestra la frecuencia de la cantidad de visitas anuales al doctor de un grupo de nifios. 11683, oppe0%e Puntuacion | Frecuencia 4 efols|almfe ro]or|oo| wo| Cantidad de visitas a :Cudntos nifios hay en el grupo? b_ Escriba la moda de la cantidad de visitas, © Calcule la cantidad media de visitas, Capitulo2 } PREGUNTAS TIPO EXAMEN 3. Una bolsa contiene 6 bolas numeradas del 1 al 6, Se extrae al azar una bola y se anota el nimero. La bola luego se vuelve a colocar en la bolsa. Los mimeros de las primeras 30 extracciones son: Mimeo[1]2]2]4]s|é Frecuencia | 4/5 | 3|n[6|6 a. Escriba el valor de n. b. Calcule la media de los mimeros. ¢ Escriba el nimero modal. La tabla muestra la frecuencia de calificaciones obtenidas Calificacién | Frecuencia por un grupo de alumnos en un Colegio del Mundo del IB. a Calcule ta calificacién media. b_ Qué porcentaje de alumnos obtuvieron una calificacién de4o5? € Escriba la calificacién modal 19 34 32 18 10 sfolo|alolr|e Media, mediana y moda para datos agrupados ‘Cuando los datos estin agrupados, podemos hallar la clase modal y una estimacién de ta media, > Para datos agrupados, la clase modal es el grupo o intervalo’ de clase que tiene la frecuencia mas alta. El ejemplo siguiente muestra cémo calcular una estimacién de la media. Ejemplo 9 Los tiempos, en segundos, que lleva completar 200 peleas de sumo se muestran en esta tabla: Tiempo | Frecuencia ‘Como no canooemos los valores exactos de (t segundos) los catos de cade grupo, usemos e! punto O«t<20 37, medio de cada intervalo de clase como una 20540 62 eestimacion de Ios valores de cada grupo. 40 Continda en la pagina siguiente ica descripth Respuesta Clase modal = 20 << 40 Tiempo |Frecuencia,) Punto | f,x, (t segundos) f medio, x o __ dee state w ag ride Freq 10 a 3 e 50 46 70) 25 30 1 ra <>) En el capitulo 12, seocidn 2.2, se muestra como ingresar los datas. Capitulo2 El valor de la media esté dado por meyzp (OneVar one pyreg: eat results te “One=Vanile Staaies 48.2 9640. 636400, 33.3816 33.298 200. 10, Dose State v an Fa Elercitacién 21 } PREGUNTAS TIPO EXAMEN en cubrir una distancia de SOkm. a Escriba la clase modal que tardaron, por debajo de un puente. a Escriba la clase modal. de los vehiculos, se muestran en el diagrama. a Escriba la clase modal, 1_La tabla muestra los tiempos que tardaron 25 guepardos b_Calcule una estimacién de la media del tiempo 2 La tabla muestra las velocidades de vehiculos que pasan b Calcule una estimacién de la velocidad media 3. Los resultados de una prueba de Geografia de 25 alumnos b_ Calcule una estimacién de la calificacién media, Enel ejemplo no se pide la mediana, pero la CPG la calcula y 1a muestra en fa pantalla de calculos (este valor también es una estimacion, ya que no canocemos los valores de cada una de los datos) "Mine 10. "Que" 30 "Median" 50 ‘O "Manx" 150. "SSK = E-7Y 221782. » Tiempo tardado (eminutos) | Freevencia 20 La frecuencia acumutada es la suma de todas las frecuencias hhasta el nuevo valor inclusive. Para dibujar con precision una ‘curva de frecuencias acumuladas, tenemos que elaborar una tabla de frecuencias acumuladas, con el limite superior de cada intervalo de clase en tuna columna y la correspondiente frecuencia acurmuiada en otra. Luego situar el limite superior de cada clase sobre el eje xy la frecuencia acumulada sobre el eje y. Ejemplo 10 Un supermercado esta abierto las 24 horas del dia ‘Cantidad de y tiene un estacionamiento gratuito, Se cantrola, automéviles ‘durante algunos dias, la cantidad de automéviles | estucionados por hora ‘estacionados por hora, Se muestan ls resultados 0-49 é en a abla, Onganice esta informacion en una tabla 50-99 23 de frecwencias acumuladas 100-149, a1 ‘Dibuje con precision un grafico de frecuencias 150-199 42 scurmuladas, 200-249 30 250-280 24 300-349 9 350-589 5 Respuesta 7m yer sy tari ee superior | settee | evar finite superior decade clase ESS ‘ = 250 ys or hora i apa = Ht 0-49 6 | 498 6 , 90109 a Seas faa | | Hite supior= P= = 995 See [ass | a | Miers 91 zoo-2a9 | 20 | 289.5 | 142 dhe Gert von ere carn plat 250-299 | 24 | 2985 | 166 | | celasariafecnencia acumulade para cada fia 300-349 9 | 3495 | 175 6+235=2) (io tonenca 350-399 S 399.5 aa AP ALSO: acumulada final debe ae ser igual al valor de = 5+5=100 | vert 2 frecuencia acurmlads aie pieiienctionrs em sobre el ee vertical. iw. = 4. Para dibujar la curva de frecuencias acentuladas, aio of 000 oniad de automdvlas situarTospantos que tienen el valor de iit superior en la primera coordenada y la fecuencia cecuartulada en la segunda coondenada. Unir fos putas con wa curya suave. Capitulo2 Interpretacién de graficos de frecuencias acumuladas Podemos usar la curva de frecuencias acumuladas para hallar estimaciones de percentiles y cuartiles Los percentiles dividen en centésimos una gran cantidad de datos ondenados. Los cuartiles dividen en cuartos una gran cantidad de datos ordenados, Cuando los datos estén ordenados por tamafio, el primer cuartil es el percentil 25, la mediana es el percentil 50 (valor del medio) y el tercer cuartl es el percentil 75 > Para hallar el primer cuartil, 0, leer el valor de la curva correspondiente al valor "+ sobre el eje de las frecuencias acummuladas, donde mes el total de frecvencias Para hallar la mediana, leer el valor de la curva correspondiente al valor a sobre el eje de las frecuencias acumuladas Para hallar el tercer cuartil, Q,, leer el valor de la curva correspondiente al valor 300-1) sobre el eje de las fecuencias acumuladas Para hallar los percentiles, »%, leer el valor de la curva correspondiente al valor a 1) sobre el eje de las frecuencias acumuladas caleular la diferencia entre el = Para hallar el rango intercuartil, tercer cuartil y el primer cuartil: RIC = Para cualquier conjunto de datos: © 25% [Link] cuarto de los valores se encuentran entre el valor minimo y el primer cuartil ‘# 25% de los valores se encuentran entre el primer cuartil y la mediana © 25% de los valores se encuentran entre la mediana y el tercer cuartil ‘© 25% de los valores se encuentran entre el terver cuartil y el valor maxima © 50% de los datos se encuentran entre el primer y el tercer cuartil ica descripth ‘Ria curva de frecuenclas ‘scumuladas también ‘la conoee come ‘ova Por ciento” signifies sobre un total de 100. 125% = 50% = 75% No hay formulas unversaimente acordadas para los cuartles, Pare un valor grande deny dotos agrupacos, se puede usar n en lugar den+1. ERIC muestra la dispersion de! 50% contra de los datos, En este diagrama de frecuencias acumuladas (de los datos del ejemplo 10), n= 180 Primer cuartil = 120 Este es el valor correspondiente a 18041 = 45,25, Mediana = 173 ‘ Este es el valor correspondiente a weet = 90,5. Tercer cuartil = 238 Este es el valor correspondiente a anew = 135,75, Percentil 40 » 153 40038041) Este es el valor correspondiente a AUE*) = 72,4 El rango intercuartil = 238 ~ 120 = 118. Ejemplo 11 200 10 Freer aera Cr er er ‘ita de aotes | cannon | Peston | t Bsted 4 aste5 12 Betas 15, Gate? 9 Tste8 2 Bet=9 2 Osta 40 2 ‘a Elabore una tabla de frecuencias acumuladas para estos datos. b_ Dibuje con precisién un grifico de frecuencias acumuladas para estos datos. © Utilice su erifico para estimar: i Elprimercuartl © Lamediana fit Bl terver cuartil iv El rango intercwartil v_ El percentil 30 50 coneursantes juegan al Oware, Tienen que jugsr un toxal de 49 partidas para consagear al campeén. Los tiempos promedios de las 49 pantidas se dan en la siguiente tabla: El Oware se juewia en todo el mundo y ‘ademas hay una sociedad de Oware (ows) {Por qué 50 concursantes deen jugar 49 parties para consagrar al campesn? Ube puece protar? Comprobacién, Frecuencia total 4+ 12 +1894 3+ 241289 Frecuencia acuonsiida final = 49 ‘Tiempo m (éminutos) “superior | acumulada geta4 4 4 4 ast<5 | 12 5 16 Sst<6 | 18 6 34 6st<7, 8 7 43 Tst=8 3 s 46 Bst<9 2 2 48. 1 D Continda en a pagina siguiente Capitulo2 Oates ww Tames itt ci n=49 atl 50 Dens ta Primer cuartil = 4,7 mimatos a melt 2 2 Mediana = 5,5 minutos 5 3+ 1) _ 31494) + q ‘Tercer cuartil ~ 6,4 mimutos 7,5 iv Rango imercuartil = 6,4 4,7 y 20r# 1) _ 20149 +1) 45 100 100 Percentil 30 = 4,9 minutos 250% de las partigas quran 4,7 ‘minutos o menos, 50% de las, pantidas duran 5.5 minutos 0 menos, 73% oe las partidas duran 6,4 minutes o menos, 1 50% central de las partidas dure 7 minutos | entee 4,7 y 6.4 minutos. 30% de los juegos duran 4,9 minutos ‘Sitar fos pntos que tienen en ‘primera coonlemada ef lite superior » ‘ela segunda coondenada ta frecuencia ‘aexamulata. Unir fos puntos com sina curva suave Leer el valor 12,5 em el ee vertical. Desde all buscar ef punto que le corresponde en la curva y desde ese punto bajar aloe ovizonta, Este es el ior ene eje horizontal correspondiente al 25 en ol oe vertical Estes el valor en el ee horizontal correspondiente al 37,5 er-el eje vertical Esteesel valor en eee horizontal correspondiente al 15 en el ee vertical istica descript Ejemplo 12 A partir del grfico de frecuencias 159 acumuladas siguiente, halle rs i Lamediana ae El rango intereuartl i Wi El percentil 70 tw. i Continia en ls pagina siguiente. Respuestas i =120 Brel grifico se lev que =120, La mediana es ob mel _ ia aor del ei horizontal corespondiente a 60,5 en ef ee Att. ET 60,5 : 2 2 vertical Mediana = 35 12041 Primer cuantil es el valor 22+! = 30,25 | etprimer cuales ol valor el je horzotal corresporatiente 30,25 eee vertical. El tere cart esl valor del ee horizontal ‘Tercer cuartil es el valor 3120+) — 99,75 | correspondiente a 90,75 en el ei vertical 4 Range intereuartil = rereer cuarcil - primer cuartil Primer evartil = 26 ‘Tercer cuacil = 46 Rango intercuartil = 46 - 26 = 20 700120 +0) We set valor = PUPPY < 94,7 Evie es valor del ej horizontal corespondiente a 4,7 en lee verte. Petcentil 70 = 43 ts Ejercitacién 21 PREGUNTAS TIPO EXAMEN Frecuencia Numero | Frecuencia 24. Se tira un dado $0 veces. Se anota et scumulada 3 ndmero que sale cada vez y los 4 6 6 } resultados se resumen en la tabla. 2 a 14 a Escriba el valor de N. - * 4 b Halle los valores de a, by $ 2 # 6 7 50 N 2. La tabla muestra los porcentajes que obtuvieron un grupo de alumnos en una prueba, i [Notas (9) | 0-9 |10-19] 20-28] 30-89] 40-a9]50-59] 60-69] 70-79] 80-89 | 90-100, Frecuencia) 1 | 5 | 7 | 1 | 19 | 43) 36 | 15 | 2 1 Aqui se muestra la tabla de frecuencias acumuladas para estas notas: Sa aT a Calcule los valores de sy de t. pcomsilada b_ Dibuje con precisién un grafico de [95 frecuencias acumuladas para EE 3 estos datos. —aae : © Utilice su grafico para estimar: i La nota mediana 2 = = 49.5 43 Wi Elprimer cuartil La nota de aprobacién, si se <5 = sabe que 40% de los alumnos <05. t aprobaron pa ae || ase : = 89.5 139 : = 100 140 Capitulo2 } PREGUNTA TIPO EXAMEN 3 Un parque safari esté abierto para los visitantes aucmones ay | Freewencia diariamente durante todo el aio, Durante un pen = 180 a5 afto completo, se registr la cantidad de automéviles | —e5 = apg = que pasan por el parque diariamente, Los datos se muestran en la tabla, Ue = a Dibuje con precisién un grafico de frecuencias £30

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