Actividad 1:
Analiza las siguientes frases:
-“A nadie se la ocurriría un avión para conducir a quien no ha estudiado para ser piloto aéreo”
Que cada uno es bueno en algunos ámbitos pero no los será en todos.
-“Solo los historiadores pueden deducir hechos históricos”.
Que los especialistas por lo general en su ámbito son los mejores.
-“Las decisiones respecto de problemas económicos deben estar siempre a cargo de quines son
especialistas en ciencias económicas.”
Que las decisiones de los especialistas en su rubro siempre serán las mejores opciones.
Explica si son correctas o incorrectas.
¿Cómo ubicarías al que se dedica a la ciencia económica? ¿Cómo protagonista o como
observador de la realidad económica? ¿Por qué?
Como realidad económica, por que la economía es importante y necesaria en el mundo de hoy.
Actividad 2:
¿Qué motivos podría haber para estudiar economía?
1 – Tendrás una formación muy amplia
Economía es una carrera integral, que no solamente forma a los profesionales en lo que hace al
aspecto puramente económico sino que psicología, filosofía, historia, sociología, política, derecho,
estadísticas y matemáticason algunas de las disciplinas que hacen parte fundamental del proceso.
2 – Los economistas tienen un amplio campo laboral
En general muchos piensan en un economista cuando hay que explicar temas emergentes frente a
una crisis o cuando se analiza la gestión de un gobierno o de una empresa; pero en verdad el
economista está presente todo el tiempo en todos lados (aunque no se nos haga visible) y no solo
en organismos gubernamentales o grandes empresas en momentos puntuales.
Otras de las áreas a las que te puedes dedicar como economista son investigación, docencia,
instituciones financieras o hasta como consultor autónomo.
3 – Si te gusta la política, con la carrera de economía podrías encontrar un lugar
Si además de lo pertinente a la economía también te gusta la política, con esta carrera podrás
combinar ambos intereses. Todos los partidos políticos, políticos en sí y organizamos nacionales e
internacionales necesitan asesorarse con un equipo de economistas para diagramar o llevar
adelante un plan de gobierno.
4 – Tendrás menos oportunidades de fracasar en un negocio
Al estudiar economía entenderás de plano en qué proyectos económicos te conviene embarcarte
y en cuáles no. Claro que existen varios factores que inciden a la hora de que un negocio quiebre o
prospere, pero como estudiante de economía tendrás un entendimiento más amplio de la
rentabilidad de un negocio y podrás tomar decisiones fundamentadas, no dejándote arrastrar por
una fantasía y evitando cometer un error a la hora de invertir tu dinero.
Clasifica las siguientes afirmaciones como positivas o normativas:
“La producción industrial argentina ha crecido 8% en el último año”.
Normativa
La distribución del ingreso actual es menos equitativa que había en [Link] gobierno
tendría que esforzarse para revertir esta situación”.
Normativa
“El precio del pescado tiene a subir en Semana Santa porque en esos días se produce un
fuerte aumento de consumo”.
Positiva
Actividad 3:
Este es un extracto del reportaje publicado por el diario La Nación del 21 de junio de
2006(mientras se desarrollaba el mundial de futbol).
Léalo y contesta: ¿En qué área de la economía se especializo Hartford?
Microeconomía
Actividad 4:
¿Por qué son incorrectas las frases siguientes?:
“Son actividades económicas únicamente las que se realizan a cambio de la obtención de dinero:
por ejemplo, en el trabajo asalariado o la venta de un producto.”
No todo es ganar en el rubro de la economía.
“Para que se considere que existe una empresa, debe haber un establecimiento que cuente un
edificio, maquinarias y obreros, dedicado a la fabricación y venta de objetos.”
La economía no solo se usa en las grandes empresas sino en el dia a dia de cualquier persona.
“El objetivo del Estado es cobrar impuestos para llenar los bolsillos de los que gobiernan”
El pago de impuesto es el medio principal por el que gobierno obtiene ingresos: tienen gran
importancia en el país para que se distribuyan para mejorar el país.
Actividad 5:
Lee la frase siguiente: “Las organizaciones sociales constituyen conjuntos de personas que se
relacionan entre si, para cumplir con determinados objetivos, utilizando reglas que establecen
los derechos y obligaciones. Las reglas pueden estar escritas o no, lo importante es que sean
respetadas. La ausencia de respeto por las reglas llevaría a la desorganización social”.
¿Cuáles son las organizaciones de las que participas?
Organización Universitaria (compañeros)
¿Cuáles son los objetivos de esas organizaciones?
Terminar los ciclos de la universidad satisfactoriamente
Menciona reglas de esas organizaciones, en particular aquellas que consideras que son
indispensables para su funcionamiento.
-Ayudarnos cuando alguno tiene un problema en alguna materia.
-Estar en silencio cuando los profesores explican para que todos podamos entender.
-Respetarnos entre nosotros.
Actividad 6:
¿Cuáles de las siguientes actividades son propias de un sistema economía de mercado?
Preparación de comida para una familia, por parte de uno de sus integrantes
Preparación de comida para una familia, por parte de una empleada doméstica. si
Canje de libros usados. si
Cuidado de enfermos por parte de voluntarios de Cruz Roja.
Atención medica en un consultorio privado. si
Actividad 7:
Utilizando la clasificación del grafico “Composición de la producción, año 2005”: ¿A qué sector
de actividad pertenecen cada una de las siguientes empresas?
Un kiosco de venta de golosinas.
Resto de servicios
Una clínica privada.
Administración publica, educación y salud.
Un campo dedicado a la cría de ganado.
Agro y pesca
Una empresa de impermeabilización de techos.
Construccion,electricidad,gas y agua
Un taller textil que confecciona ropa
Industria de manufactura
Un estudio contable.
Resto de servicio
Una línea de colectivos
Transporte y comunicaciones
Una mina de oro.
Extracción de petróleo y minerales.
Actividad 8:
Enumera actividades en las que tu familia participa realizando un intercambio (compra o vende).
En cada una de ellas, tú familia: ¿Es parte de la demanda o de la oferta?
-Compra de alimentos
-Vestimenta
-Transporte
-etc.
Es demanda por que tiene la intención de comprar un servicio o producto.
Actividad 9:
Dibuja una curva de demanda de nafta a partir de los siguientes datos:
A un precio de $2 por litro, se consumen 10.000 litros por día.
Si el precio aumenta a $2.40 por litro, la cantidad consumida se deduce en un 10%.
Si el precio disminuye a $1.80 por litro, la cantidad consumida aumenta en un 5%.
Para ello, deberás marcar cada punto en eje de coordenadas cartesianas, en el cual la
ordenada representa el precio y la abscisa represente la cantidad, y unir los puntos con una
línea.
Actividad 10:
Dibuja una curva de oferta de trigo a partir los siguientes datos:
A un precio $1 de kg, los productores dedicaran casi todo su campo al cultivo de trigo,
con lo cual la próxima cosecha de trigo será de 50 millones de toneladas.
Si el precio de fuera de $0,50 por kg, los productores dedicaran una parte importante
de su campo al trigo, pero otra parte importante la destinaran a otros cultivos: la
próxima cosecha de trigo será de 20 millones de toneladas.
Si el precio de fuera de $0,20 de kg, los productores destinaran solo una porción
menos de su campo al trigo, para poder dedicarse a cultivos mas [Link] cosecha
de trigo se reducirá a 5 millones de toneladas.
Para ellos, deberás marcar cada punto en un eje de coordenadas cartesianas, en el cual la
ordenada represente el precio, y la abscisa representa las cantidades, y unir los puntos con
una línea.
Actividad 11:
Tacha las palabras en cursiva que no correspondan:
“Las curvas de demanda suelen tener pendiente positiva/negativa, porque ante un aumento de
precio de un producto, los compradores tienden a comprar más/menos cantidad. Por otro lado, el
aumento de precios tiende a incentiva a los vendedores a ofrecer más/ menos cantidad del mismo
producto: por eso, en general las curvas de oferta tienen pendiente negativa / positiva. Cuando la
cantidad demandada es mayor que la cantidad ofrecida, el precio de mercado tiene a subir / bajar.
Esta suba/ disminución del precio provocara que la cantidad demanda/ofrecida suba y que la
cantidad demanda/ofrecida baje. Esto tiene a reducir / agrandar la diferencia entre ambas
cantidades, hasta que llegan a ser iguales. En ese punto se llega al equilibrio del mercado, donde el
precio tienen a subir/estabilizarse/bajar
Actividad 12:
Imagina que súbitamente aumento el precio del hierro, haciendo más caro que el aluminio.
¿Cómo afectara ese aumento a las carpinterías de hierro y como a las de aluminio? ¿Es posible
esperar que se produzca un desplazamiento de recursos desde una actividad a otra? ¿En qué
sentido?
Si las carpinterías de hierro al ver que el hierro sube de precio y que es más alto que el aluminio y;
teniendo en cuenta que el aluminio es mejor que el hierro sus consumidores se reducirían
bruscamente se tendría que cambiar a una carpintería de aluminio.
Actividad 13:
Además del precio del pollo; ¿Qué otras variables pueden provocar una modificación de la
cantidad de pollo que están dispuesto a comprar los consumidores?
Que los precios de tus rivales directos bajen.
Ejm: Pescado, chancho, carne y etc.
Ahora trata de razonar como un productor de pollos, a los que alimenta con maíz. Seguramente,
cuanto más alto sea el precio que te paguen, más ganaras con tu actividad y, por lo tanto, más
estarás dispuesto a producir. ¿Qué otras cuestiones harían que busques aumentar o disminuir tu
producción de pollos?
Para aumentar: analizar antes cuando habrá una baja en producto pollos y ese será el momento
para vender mi producto
Para disminuir: analizar cuando suban los precios del maíz y otros factores que se usa para hacer
crecer el pollo.
Actividad 14:
Según tu opinión ¿Cuál de estas demandas es la más elástica; la demanda de electricidad de los
hogares o la demanda de bananas? Fundamenta tu respuesta.
La de bananas es más elástica porque es más sensible ante un cambio de precio.
Ejm: Suba la mano de obra, abono, proteínas, plagas etc.