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Evaluación de Conversatorios sobre Niños

Este documento presenta un instrumento para evaluar conversatorios sobre temas relacionados a niños con habilidades diferentes. El instrumento evalúa aspectos generales, contenido y material de apoyo utilizando una escala cualitativa de excelente, muy bien y bien, y una escala cuantitativa de 2, 1 y 0 puntos. Los criterios a evaluar incluyen presentación personal, expresión gestual, dominio del contenido, motivación de los presentes y calidad del material de apoyo.

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Luis Ignacio Febre Guerrero
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Este documento presenta un instrumento para evaluar conversatorios sobre temas relacionados a niños con habilidades diferentes. El instrumento evalúa aspectos generales, contenido y material de apoyo utilizando una escala cualitativa de excelente, muy bien y bien, y una escala cuantitativa de 2, 1 y 0 puntos. Los criterios a evaluar incluyen presentación personal, expresión gestual, dominio del contenido, motivación de los presentes y calidad del material de apoyo.

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INSTRUMENTO PARA EVALUAR CONVERSATORIOS SOBRE TEMAS RELACIONADOS A NIÑOS CON HABILIDADES

DIFERENTES

Instrucciones: Se presentan los aspectos a considerar en el desempeño del grupo durante la exposición. Se marcará la escala
cuantitativa correspondiente atendiendo a los siguientes parámetros:
Escala cualitativa Escala cuantitativa
Excelente: se desempeña en el rasgo de una manera superior a lo esperado Exc.: 2
Muy Bien: se desempeña en el rasgo de una manera esperada MB: 1
Bien: se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado B: 0

CRITERIOS
Aspectos
Generales Contenido Material de apoyo
TEMA Apellidos y Nombres

Calificación
Presentación personal

Dominio del contenido

contenido presentado
Expresión Gestual y

Diseño, Ortografía y
Equipo

Logra motivación
Responsabilidad y

Uso adecuado del


material de apoyo
de los presentes
Ejemplifica y

Calidad del
Puntualidad

Vocabulario

Argumenta
apropiado

Rotulado
corporal
EQUIPO EVALUADOR:

Nombre y Apellido Cédula de identidad Firma

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