UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Pre-Cálculo:
Números Reales y Funciones

Walter Orlando Gonzales Caicedo

LAMBAYEQUE - PERÚ
2016
2
Prefacio

Referirse a las matemática en general, siempre encontraremos dificultades

para definirla y entenderla, puesto que ella abarca muchos niveles del pen-
samiento. En la actualidad, podemos encontrar que la califican como una de
las ciencias formales (junto con la lógica), puesto que al utilizar el razona-
miento lógico, se aboca al análisis de las relaciones y de las propiedades entre
números y figuras geométricas.

Es imperativo entonces que las matemáticas se han ido convirtiendo en una

ciencia de vital importancia en la vida diaria, no sólo porque definen las
relaciones que vinculan objetos de razón, como los números y los puntos;
sino también que en tiempos de modernidad su utilidad insustituible abarca
temas tan diversos que trasciende el simple análisis numérico hasta llegar a
parémetros lógicos no cuantitativos muy utilizados en la informática y todos
los avances técnicos cientı́ficos de la actualidad.

Por tal motivo la utilización de las matemáticas resulta una ciencia multi-
disciplinaria y multiparadigmática, ya que es utilizada en diferentes campos,
podemos señalar que aparece en las ciencias de la naturaleza como de las
ciencias sociales y las diversas ingenierı́as incluso la medicina, entre otros
campos del saber.

De este modo el libro Pre Cálculo: Números Reales y Funciones trata temas
que se desarrollan en los primeros ciclos de las diferentes carreras universi-
tarias, de tal manera que dichos temas serán base fundamental para tratar
temas más avanzados en los cursos de cálculo.

i
ii Prefacio

Esperando tomen con aprecio este esfuerzo, pongo a consideración de ustedes

los lectores elementos que ayudaran a enriquecer esta obra.
Walter Orlando Gonzales Caicedo
 Dedicatoria

A mis hijos, Walter Alejandro y Xiomi Gabriela que son mi

motivación y fortaleza para seguir siendo cada dı́a mejor.

iii
Índice general

Prefacio I

Dedicatoria III

1. NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 1

1.1. Números Reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1.1. Números Naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2. Números Enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.3. Números Racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.4. Números Irracionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.5. Números Reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.6. La Recta Real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.7. El Sistema de los Números Real . . . . . . . . . . . . . 6
[Link]. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
[Link]. Consecuencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
[Link]. Exponentes enteros . . . . . . . . . . . . . . . 14
[Link]. Exponentes racionales . . . . . . . . . . . . . 15
[Link]. Orden en R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
[Link]. Decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2. Números Complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.2.1. Igualdad de números complejos . . . . . . . . . . . . . 24
1.2.2. Operaciones con números complejos . . . . . . . . . . . 24
1.3. Raı́ces Cuadradas de Números Reales Negativos . . . . . . . . 30
1.4. Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

iv
ÍNDICE GENERAL v

1.4.1. Expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

1.4.2. Valor numérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.4.3. Productos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
1.4.4. Racionalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.4.5. Operaciones con polinomios . . . . . . . . . . . . . . . 39
[Link]. Igualdad de polinomios . . . . . . . . . . . . . 41
[Link]. Suma y resta de polinomios . . . . . . . . . . 41
[Link]. Producto de polinomios . . . . . . . . . . . . 42
[Link]. División de polinomios . . . . . . . . . . . . . 44
1.4.6. Raı́ces de polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.4.7. Criterios para la determinación de raı́ces . . . . . . . . 58
1.5. Ejercicios del capı́tulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

2. INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 76

2.1. Inecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.1.1. Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.1.2. Inecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
[Link]. Inecuaciones lineales . . . . . . . . . . . . . . 80
[Link]. Inecuaciones cuadráticas . . . . . . . . . . . . 82
2.2. Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
2.2.1. Propiedades del valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . 95
2.2.2. Propiedades de distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2.3. Ecuaciones e Inecuaciones con Valores Absolutos . . . . . . . . 99
2.4. Ejercicios del capı́tulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

3. FUNCIONES 110
3.1. El Plano Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
3.1.1. Distancia entre dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . 112
3.2. Las Relaciones y sus Gráficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.3. Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
3.3.1. Evaluación de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.3.2. Clasificación de las funciones . . . . . . . . . . . . . . . 125
[Link]. Funciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . 125
[Link]. Funciones trascendentes . . . . . . . . . . . . 133
3.3.3. Representación gráfica de funciones . . . . . . . . . . . 141
3.3.4. Trazado de gráficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
vi ÍNDICE GENERAL

3.3.5. Traslaciones, reflexiones, contracciones y expansiones . 154

[Link]. Traslaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
[Link]. Reflexiones respecto a los ejes coordenados . . 155
[Link]. Contracciones y expansiones . . . . . . . . . . 156
3.4. Operaciones entre Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.4.1. Algebra de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
3.4.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
3.4.3. Composición de funciones. Función inversa . . . . . . . 167
[Link]. Composición de funciones . . . . . . . . . . . 167
[Link]. Propiedades de la composición de funciones . 172
[Link]. Función inyectiva . . . . . . . . . . . . . . . . 173
[Link]. Función sobreyectiva . . . . . . . . . . . . . . 175
[Link]. Función biyectiva . . . . . . . . . . . . . . . . 176
[Link]. Función inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
[Link]. Restricciones inyectivas . . . . . . . . . . . . 180
3.5. Ejercicios del capı́tulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

4. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 197

4.1. Medida de Ángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
4.2. Funciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
4.2.1. Propiedades de las funciones trigonométricas . . . . . . 201
4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . 210
4.3.1. Funciones senoidales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos . . . . . . . . . . . . . 222
4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . 229
4.5.1. Identidades Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . 230
4.5.2. Ecuaciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . 234
4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . 237
4.6.1. Función seno inverso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
4.6.2. Función coseno inverso . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
4.6.3. Función tangente inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
4.6.4. Función cotangente inversa . . . . . . . . . . . . . . . . 246
4.6.5. Función secante inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
4.6.6. Función cosecante inversa . . . . . . . . . . . . . . . . 247
4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos . . . . . . . . . . . . . 250
4.7.1. Número Complejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Contenido vii

[Link]. Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

4.7.2. Raı́ces n-ésimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
4.8. Ejercicios del capı́tulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Bibliografı́a 270
viii Contenido
Capı́tulo 1
NÚMEROS REALES,
COMPLEJOS Y
POLINOMIOS

1.1. Números Reales

Figura 1.1: Conjuntos Numéricos

El concepto de número es fundamental en matemáticas. En particular el

cálculo se basa en el sistema de los números reales y sus propiedades.

Distinguimos los siguientes conjuntos de números:

1
2 1.1. Números Reales

1.1.1. Números Naturales

El conjunto de los números naturales que se denota por N y está formado

por los números:

N = {1, 2, 3, 4, ...}

1.1.2. Números Enteros

El conjunto de los números enteros que se denota por Z y está formado por
los números naturales, los inversos aditivos de estos y el cero, es decir:

Z = {..., −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

Algunas caracterı́sticas

Los números enteros positivos se caracterizan en términos de su factori-

zación. Ası́, un entero positivo p mayor que 1 se dice que es un número
primo si sus únicos factores enteros positivos son 1 y p.

Los enteros primos menores que 15 son: 2 (que es el único primo par,
pues cualquier otro número par es de la forma 2n donde n es un entero),
3, 5, 7, 11 y 13.

Un entero positivo mayor que 1 que no sea primo se llama entero

compuesto.

Los enteros compuestos menores que 13 son: 4 = 2 · 2, 6 = 3 · 2,

8 = 2 · 2 · 2 = 2 · 4, 9 = 3 · 3, 10 = 2 · 5, 12 = 2 · 2 · 3 = 3 · 4 = 2 · 6.

De entre estas factorizaciones, 4 = 2 · 2, 6 = 3 · 2, 8 = 2 · 2 · 2, 9 = 3 · 3,

10 = 2 · 5, 12 = 2 · 2 · 3 se distinguen porque todos los factores son
números primos. En general tenemos que todo número entero positivo
mayor que 1 es primo o puede escribirse como producto de números
primos de una y solo de una manera, salvo el orden. Este hecho se
conoce como el Teorema Fundamental de la Aritmética.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 3

1.1.3. Números Racionales

El conjunto de los números racionales, denotado por Q y esta formado por

aquellos números que se obtienen como razones o cocientes de números en-
teros, como, por ejemplo, 12 , − 49 , −25
7
40
, −10 125
, 1000 . El conjunto de números
racionales se denota por:
( )
p
Q= / p,q ∈ Z y q 6= 0
q
n
Este conjunto incluye los números enteros que son racionales de la forma
1
−6 p
donde n es un entero (por ejemplo, −6 = 1 ), y también de la forma donde
q
q 6= 0 y q es un factor de p (por ejemplo, n = nq
q
, −4 = 40
−10
)

1.1.4. Números Irracionales

El conjunto de los números números irracionales que se denota por I y está

formado por los números reales que no pueden obtenerse como razones o
cocientes de números enteros.
√
Ejemplo 1.1. Demostrar que 2∈I
√ √
Demostración. En efecto, si 2 fuera racional, 2 podrı́a expresarse de la
forma pq con p, q ∈ Z, q 6= 0 y p y q sin factores comunes mayores que 1.
√ p p2
Pero, elevando al cuadrado, 2= q
implicarı́a que 2 = , es decir, 2q 2 = p2 .
q2
Puesto que el miembro izquierdo serı́a par, p2 también lo serı́a y en conse-
cuencia, p serı́a par (el cuadrado de un número impar es impar). Ası́ p = 2r
con r ∈ Z.

Entonces 2q 2 = p2 = (2r)2 = 4r2 de dónde q 2 = 2r2 con lo cual q serı́a par,

es decir de la forma 2s con s ∈ Z.

Ası́, p y q tendrı́an factor común 2 > 1.

√
Esta contradicción nos dice que 2 no es racional.
√
Luego 2 ∈ I.
4 1.1. Números Reales

Ejemplo 1.2. Otros números irracionales son los siguientes:

√
π, 3
√
En general, p donde p es un número primo.
4 √
+ 5
3
En general, la suma de un número racional y un número irracional.

Demostración. En efecto, si p y q son enteros , q 6= 0 y u es un número

p
irracional y suponemos que u+ es un número racional, existen enteros
q
p r
r y s tales que s 6= 0 y u + = .
q s
Entonces:

! !
p p r p
u+ + − = + −
q q s q

r p rq − sp
esto es, u =− = , lo cual es contradictorio pues u lo hemos
s q sq
rq − sp
tomado como irracional, mientras que es un número racional.
sq


4
√
3
5

En general, el producto de un número racional y un número irracional,

siempre que el racional sea diferente de 0.
π
, √4
2 3 2

En general, el cociente de un número racional por un número irracio-

nal, o de un número irracional por un número racional, siempre que el
racional sea diferente de 0.
p
Observación 1.1. Se tiene que por cada racional 6= 0, haciendo el
√ q
producto con 2 (o con cualquier otro número irracional previamente fijado)
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 5

√
p√ p 2
es posible obtener un número irracional 2= . Ası́ que parece que
q q
existen más números irracionales que racionales. Esto, efectivamente es ası́
pero para hacer una demostración formal requerimos de elementos que no
tenemos en este punto.

1.1.5. Números Reales

El conjunto de los números reales que se denota por R y está formado por los
números racionales y los irracionales. Algunas relaciones existentes entre
estos conjuntos de números son las siguientes:
N⊆Z⊆Q⊆R y Q∪I=R

1.1.6. La Recta Real

La recta real es la representación geométrica del conjunto R. Sobre una

recta horizontal se elige un punto llamado origen que representa el número
0 y un punto a la derecha de 0 que representa el número 1. La longitud del
segmento que une esos dos puntos se toma como unidad de distancia. Un
número positivo a se representa por el punto de la recta situado a a unidades
de distancia a la derecha de 0. Un número negativo b se representa por el
punto de la recta situado a −b unidades de distancia a la izquierda de 0. Ası́
cada número real se representa por un punto y solo por uno sobre la recta y
cada punto sobre la recta corresponde a un número real y solo a uno. Se dice
que existe una correspondencia biunı́voca o biyectiva entre el conjunto R de
los números reales y el conjunto de los puntos de la recta. Si a < b, el punto
que corresponde a a está a la izquierda del punto que corresponde a b.

√ √
−π − 2 2 π

−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4

El número asociado con un punto P es la coordenada de P , la recta es la

recta de coordenadas o la recta de los números reales o la recta real.
6 1.1. Números Reales

Si un punto P tiene coordenada a, frecuentemente identificamos el punto con

su coordenada y nos referimos al punto a.
√
Ejemplo 1.3. El punto correspondiente a 2 se puede situar sobre la recta
real usando la siguiente gráfica:

Se trazan la recta real y un segmento de longitud 1, el cual es perpendicular

a ella en el punto 1. Se unen el punto 0 y el extremo del segmento que no
√
pertenece a la recta. El nuevo segmento tiene longitud igual a 2. Esa medida
se traslada con un compás a la recta.
√
Obsérvese que, una vez trazado el punto 2 y procediendo de manera similar,
√
se puede trazar el punto 3, sin embargo no existe un procedimiento de este
tipo que permita situar con precisión cualquier número irracional sobre la
recta real.

1.1.7. El Sistema de los Números Real

Definición 1.1. El sistema de los números reales consta del conjunto R de

los números reales y las operaciones de suma o adición y producto o
multiplicación.

Si a y b denotan números reales, entonces a + b representa el número real

que se obtiene al sumarlos, y a · b el número que se obtiene al multiplicarlos.

[Link]. Propiedades

La suma y el producto satisfacen las siguientes propiedades:

1. Asociativa: ∀ a, b, c ∈ R,

a + (b + c) = (a + b) + c y a · (b · c) = (a · b) · c
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 7

2. Conmutativa: ∀ a, b ∈ R,

a+b=b+a y a·b=b·a

3. Existencia de elementos neutros: Existen dos números distintos 0

y 1 tales que, ∀ a ∈ R,

a + 0 = 0 + a = a, a·1=a·1=a

0 y 1 son los únicos números reales que satisfacen estas propiedades.

4. Existencia de inversos:

Cada número real posee un único inverso para la suma o inverso

aditivo u opuesto −a, tal que:

a + (−a) = −a + a = 0

Y todo real a diferente de 0, posee un inverso para el producto o

inverso multiplicativo o recı́proco a−1 tal que:

a · a−1 = a−1 · a = 1

5. Distributiva: ∀ a, b, c ∈ R,

a · (b + c) = a · b + a · c

Estas son las propiedades de cuerpo o campo de los números reales.

Observación 1.2. La asociatividad de las operaciones (propiedad (1)) hace

irrelevante el uso de paréntesis. Las expresiones a + (b + c) y (a + b) + c se
escriben simplemente en la forma a+b+c y las expresiones a·(b·c) y (a·b)·c,
en la forma a · b · c.

Aún más, si a, b, c, y d son números reales, la aplicación reiterada de la

asociatividad de las operaciones permite establecer las siguientes igualdades:

a + [b + (c + d)] = a + [(b + c) + d]
= [a + (b + c)] + d
= [(a + b) + c] + d
= (a + b) + (c + d)
8 1.1. Números Reales

El resultado se escribe en la forma: a + b + c + d

a · [b (c · d)] = a · [(b · c) · d]
= [a · (b · c)] · d
= [(a · b) · c] · d
= (a · b) (c · d)

El resultado se escribe en la forma a · b · c · d

En general, si a1 , a2 , · · · , an son números reales, las diferentes formas en que

se pueden asociar para sumarlos dan un mismo resultado, el cual se escribe
en la forma:

a1 + a 2 + · · · + an

De igual manera, las diferentes formas en que se pueden asociar para multi-
plicarlos dan un mismo resultado, el cual se escribe en la forma:

a1 · a2 · · · · · an

[Link]. Consecuencias

De las propiedades de cuerpo o campo que tienen los números reales, se

pueden deducir todas las propiedades que satisfacen la suma y el producto.
Tenemos algunas de ellas:

1. ∀ a ∈ R, se tiene:

a·0=0

Demostración. En efecto:

a · 0 = a · (0 + 0) = a · 0 + a · 0

y sumando −(a · 0) a los dos miembros de la igualdad tenemos:

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 9

a · 0 + [−(a · 0)] = (a · 0 + a · 0) + [−(a · 0)]

0 = a · 0 + [a · 0 + (−(a · 0))]
=a·0+0
=a·0

¿Porqué 0 no tiene inverso para el producto?

Si lo tuviera, entonces, por la propiedad (4) relativa al producto, se

tiene:

1 = 0 · 0−1

Pero también:

0 = 0 · 0−1

por la consecuencia (1) se tiene:

1=0

Lo cual es absurdo.

2. ∀ a ∈ R, se tiene:

−(−a) = a

Demostración. En efecto:

Pues −(−a) representa el único inverso de −a para la suma, es decir,

el único real cuya suma con −a es igual a 0.

Tenemos:

(−a) + a = 0

es decir, a satisface esa condición que define al elemento − (−a), en-

tonces:
10 1.1. Números Reales

−(−a) = a

Algunas de las propiedades de la suma y del producto de números reales

se citan con nombres especı́ficos de propiedades o leyes. Estas son las
propiedades cancelativas:
3. ∀ a, b, c ∈ R, entonces:
si a + b = a + c entonces b = c
4. ∀ a, b, c ∈ R, entonces:
si a · b = a · c y a 6= 0 entonces b = c

Definición 1.2. La operación de la resta o sustracción se define

ası́: si a y b son números reales, se tiene:
a − b = a + (−b)

Definición 1.3. La operación de la división se define ası́: si a y b son

números reales y si b 6= 0, entonces:
a
= a · b−1
b

5. Las siguientes propiedades guardan relación con inversos para la suma

y con la resta, son las leyes de los signos:
a) ∀ a ∈ R, entonces:
(−1)a = −a

Demostración. Tenemos:

[a + (−1)a] = [1a + (−1)a]

= [1 + (−1)] a
= (1 − 1) a
=0·a
=0
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 11

es decir, el número (−1)a satisface la condición que solo es satis-

fecha por −a, entonces:

(−1)a = −a

b) ∀ a, b ∈ R, entonces:

(−a)b = a(−b) = −(ab)

c) ∀ a, b ∈ R, entonces:

(−a)(−b) = ab

d) ∀ a, b ∈ R, si b6= 0, entonces:
−a a a
= =−
b −b b
6. Las siguientes propiedades se relacionan con la resta:

a) ∀ a, b ∈ R, entonces:

−(a + b) = −a − b

b) ∀ a, b ∈ R, entonces:

−(a − b) = b − a

7. Con relación a los inversos para el producto tenemos:

a) ∀ a ∈ R, si a 6= 0, entonces:
1
= a−1
a
b) ∀ a ∈ R, si a 6= 0, entonces:

(a−1 )−1 = a

c) ∀ a, b ∈ R, si a 6= 0 y b 6= 0, entonces ab 6= 0 y (ab)−1 = a−1 b−1

Observación 1.3. observe que, si a 6= 0, b 6= 0 , a+b 6= 0 y a−b 6= 0,

en general:

(a + b)−1 6= a−1 + b−1 y (a − b)−1 6= a−1 − b−1

12 1.1. Números Reales

Ası́ por ejemplo, si a = 2 y b = 1, entonces:

1 1 3
(2 + 1)−1 = 3−1 = mientras que 2−1 + 1−1 =+1=
3 2 2
1 1
(2 − 1)−1 = 1−1 = 1 mientras que 2−1 − 1−1 = − 1 = −
2 2
8. También de las propiedades de cuerpo se deduce el siguiente grupo
de importantes propiedades que se refieren al comportamiento de las
operaciones en presencia de inversos para el producto:
a) ∀ a, b, c, d ∈ R, si b 6= 0 y d 6= 0 entonces bd 6= 0 y
(ab−1 )(cd−1 ) = ac(bd)−1 , es decir:
a c ac
· =
b d bd
b) ∀ a, b, c, d ∈ R, si b 6= 0, c 6= 0 y d 6= 0 entonces b/d 6= 0,
bc 6= 0 y (ab−1 )(cd−1 )−1 = (ad)(bc)−1 , es decir:
a/c ad
=
b/d bc
c) ∀ a, b, c ∈ R, si b 6= 0 entonces ab−1 + cb−1 = (a + c)b−1 , es decir:
a c a+c
+ =
b b b
d) ∀ a, b, c, d ∈ R, si b 6= 0 y d 6= 0 entonces bd 6= 0 y
ab−1 + cd−1 = (ad + cb)(bd)−1 , es decir:
a c ad + bc
+ =
b d bd
e) ∀ a, b, c ∈ R, si b 6= 0 y c 6= 0 entonces bc 6= 0 y (ac)(bc)−1 =
ab−1 , es decir:
ac a
=
bc b
f ) ∀ a, b, c, d ∈ R, si b 6= 0 y d 6= 0 entonces ab−1 = cd−1 si y
sólo si ad = cb, es decir:
a c
= si y sólo si ad = cb
b d
Las deducciones que requieren de mayor argumentación corres-
ponden a las propiedades (8d) y (8f ).

Demostración. En efecto:
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 13

• Propiedad (8d).

Tenemos:

ab−1 + cd−1 = ab−1 1 + cd−1 1

= ab−1 dd−1 + cd−1 bb−1
= (ad)(b−1 d−1 ) + cb(b−1 d−1 )
= ad(bd)−1 + cb(bd)−1
= (ad + cb)(bd)−1

• Propiedad (8f ).

Tenemos:

Si ab−1 = cd−1 , multiplicando los dos miembros de la igualdad por

bd tenemos:

(ab−1 )(bd) = (cd−1 )(bd)

esto es:

ad = cb

De otra parte, si ad = cb, multiplicando la igualdad por b−1 d−1

tenemos:

(ad)(b−1 d−1 ) = (cb)(b−1 d−1 )

esto es:

ab−1 = cd−1


14 1.1. Números Reales

[Link]. Exponentes enteros

Definición 1.4. Si a es un número real, y n es un entero positivo se define

n
an = aa...a, n factores iguales a a y si a 6= 0, entonces a−n = (a−1 ) =
(an )−1 . Además, si a 6= 0, entonces a0 = 1

Observe que si m es un entero negativo entonces m = −n para n > 0 (n =

−m). Ası́ que am = a−n queda definido como antes.

Ejemplo 1.4. Tenemos que:

27 = 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 128
 √ 5 √  √  √  √  √   √ 2
3
6 = 36 36 36 36 36 =6 36

(−1)n = 1 si n es par y (−1)n = −1 si n es impar.

 −4  4 −1 h    i−1  −1
− 21 = − 21 = − 12 − 12 − 21 − 21 = 1
16
= 16

También:

 −4  −1 4
− 21 = − 21 = (−2)4 = (−2) (−2) (−2) (−2) = 16

Propiedades de los exponentes

Si a y b son números reales diferentes de 0 y m y n son numeros enteros,

entonces de las propiedades de los números reales se deducen las siguientes:

1. am an = am+n

2. (am )n = amn

3. (ab)n = an bn
 n
a an
4. b
= bn

am
5. an
= am−n
 −1
am an a−m
6. an
= am
= a−n
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 15

[Link]. Exponentes racionales

Como veremos más adelante, si a es un número real positivo y n es un entero

positivo entonces existe un único número real positivo b tal que bn = a. Si
a es negativo y n es impar, existe un único número real negativo b tal que
bn = a.

Definición 1.5. Sean a es un número real y n es un entero positivo. Se

1
define a n de la siguiente forma:
1
Si a es un número real positivo y n es un entero positivo entonces a n
es el único número real positivo b tal que bn = a.
1
Si a es negativo y n es impar, a n es el único un número entero negativo
b tal que bn = a.
1
Si a = 0, entonces a n = 0.
1 √
El número a n también se denota por: n
a.

Observe que si a < 0 y n es par, no existe un número real b tal que bn = a

1
puesto que para n par y todo b, bn ≥ 0. En este caso no se define a n .

Si m y n son numeros enteros con n 6= 0 y a es un número real diferente de

0 que es positivo si n es par entonces:

m
 1
m 1
a n = an = (am ) n

Ejemplo 1.5. Tenemos que:

3 h 1 i3
(25) 2 = (25) 2 = (5)3 = 125
3 4 h 1 i4
(−8)− 4 = (−8) 3 = (−8) 3 = (−2)4 = (−2) (−2) (−2) (−2) = 16
3 3
54 54 54 54 2 · 33 33− 2 32
3 = 3 = 3 3 = 6 6 = 6 3 = 3 = 1 =
(36) 4 (22 · 32 ) 4 (22 ) 4 (32 ) 4 24 · 34 22 · 32 · 2 2 −1 22
1
3 · 32 1  1 q
1 = 3 3 12 = 3 3
2
2
=3 3
2
2 2 22
16 1.1. Números Reales

Las leyes de los exponentes son válidas cuando los exponentes son de la forma
m
para m y n enteros, siempre que a y b sean positivos cuando que n sea
n
par.

Ejemplo 1.6. Tenemos que:

h 1 i6 6
(−125) 3 = (−5)6 = 15 625 y (−125) 3 = (−125)2 = 15 625.

Ası́, tenemos:

h 1 i6 6
(−125) 3 = (−125) 3

h 1 i4 1
(16) 4 = 24 = 16 y (16) 4 ·4 = (16)1 = 16.

Ası́, tenemos:

h 1 i4 1
(16) 4 = (16) 4 ·4

h i1 1 1
(−9)2 2
= (81) 2 = 9, mientras que (−9)2· 2 = (−9)1 = −9.

h i1 1
Esto es (−9)2 2
6= (−9)2· 2 .

Ası́, en general, la propiedad (am )n = amn no se cumple si los

exponentes son cocientes de enteros.
 1  1 1
−4 2 4 2 2 (−4) 2
= = , mientras que 1 no está definido.
−9 9 3 (−9) 2
an
 n
a
Ası́, en general, la propiedad = no se cumple si los
b bn
exponentes son cocientes de enteros.

[Link]. Orden en R

Un número real puede ser positivo, negativo o igual a cero.

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 17

El conjunto de números reales es un conjunto ordenado mediante la relación

menor que denotada por el sı́mbolo < y definida por:

Para dos números reales a y b, se cumple:

a < b ⇐⇒ b − a > 0

(a es menor que b, si y sólo si, b − a es positivo). Que a es menor que b

también se expresa diciendo que b es mayor que a. En este caso se escribe
b > a.

La relación de orden satisface las siguientes propiedades para todo a, b, c

y d en R.

1. Tricotomı́a: a < b ∨ a = b ∨ a > b

2. Transitividad: Si a < b y b < c =⇒ a < c

3. Si a < 0 y b < 0 =⇒ a + b < 0

4. a < b =⇒ a + c < b + c

5. Si a < b y c < d =⇒ a + c < b + d

6. Si a > 0 y b > 0 =⇒ a + b > 0

7. c > 0, a < b ⇐⇒ ac < bc

c < 0, a < b ⇐⇒ ac > bc

La notación a < b < c significa que a < b y que b < c.

Análogamente se define la relación menor o igual que, denotada por ≤,

tenemos:

a ≤ b ⇐⇒ a < b ∨ a = b

Esta relación se expresa también diciendo que b es mayor o igual que a.

En este caso se denota por b ≥ a, es decir:

b ≥ a ⇐⇒ b > a ∨ b = a.

Nos referimos a las anteriores relaciones como a desigualdades y más es-

pecı́ficamente a < y a > como a desigualdades estrictas, y a ≤ y a ≥
como a desigualdades no estrictas.
18 1.1. Números Reales

[Link]. Decimales

Todo número real tiene una expansión decimal.

En el caso de un racional pq , al hacer la división de p por q se obtiene su

expansión decimal, la cual puede ser finita o infinita.

Finita, por ejemplo:

1
• = 0, 5
2
3
• = 0, 3
10
25
• − = −6, 25
4
18 3
• = = 1, 5
12 2
−6
• =3
−2
Infinita, y en este caso, debe ser periódica como en los siguientes
ejemplos:
2
• − = −0, 66666... = −0, 6
3
50
• = 4, 545454... = 4, 54
11
31
• 13
= 2, 384615384615... = 2, 384615

La lı́nea superior indica el perı́odo, esto es, la secuencia de dı́gitos que se

repite. La repetición de dı́gitos se debe a que, en el proceso de dividir p por
q, sólo aparece un número finito de residuos diferentes pues cada residuo
es mayor o igual que 0 y menor que q. (Por ejemplo, si p = 125 y q = 4
entonces 125 = 31 · 4 + 1, el residuo es 1. El residuo de dividir 125 por 4
es 3 pues −125 = (−32) 4 + 3. El residuo de dividir 125 por −4 es 1 pues
125 = (−31) (−4) + 1. Finalmente, El residuo de dividir −125 por −4 es 3
pues −125 = 32 (−4) + 3)

Demostración. Una demostración de este hecho, el cual se conoce como el

principio de la división euclidiana que se basa en otro principio, el
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 19

principio del buen orden que verifica el conjunto N. Este segundo princi-
pio establece que todo subconjunto no vacı́o de N posee un elemento mı́nimo.
Consideramos entonces dos números enteros p y q y, en un primer paso, su-
ponemos que q > 0. Si p es múltiplo de q, es decir, si existe un entero b tal
que p = bq, el residuo de dividir p por q es 0. Si p no es múltiplo de q, enton-
ces consideramos el conjunto de todos los enteros que tienen la forma b − cq
donde c es un entero. Es posible encontrar algún entero c tal que cq < p.
En realidad existen infinitos enteros que verifican esta condición. Entonces
el conjunto:

C = {b − cq/c ∈ Z y b − cq > 0}

Es no vacı́o y, como es subconjunto de N, tiene un elemento mı́nimo. Si

llamamos r ese elemento entonces r, que es un elemento de C, tiene la forma
r = p − c0 q para algún entero c0 . Además r < q, pues de no ser ası́, es decir
si r > q, entonces el número r − q tendrı́a estas propiedades:

r − q < r, r − q > 0 y r − q = p − c0 q − q = p − (c0 + 1) q, es decir, r − q serı́a

un elemento del conjunto C, menor que el elemento mı́nimo de ese conjunto.
Esta contradicción surge de la suposición inicial r > q. En consecuencia,
r < q. El caso en que q < 0 puede reducirse al caso anterior pues entonces:

p −p
−q > 0 y =
q −q

Note que el residuo de dividir un número p por q = 2 es 0 o es 1. Ası́ todo

número p se puede expresar en la forma:

p = 2q ∨ p = 2q + 1

Ası́, todo entero es par o es impar.

Obsérvese que un decimal finito puede verse como un decimal infinito pe-
riódico con un perı́odo 0, como por ejemplo:
20 1.1. Números Reales

0, 5 = 0, 5000... = 0, 50

Recı́procamente, todo número decimal periódico representa un número ra-

cional. Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1.7. Tenemos:

31254
3, 1254 =
10000
Si x = 0, 723 entonces 1000x = 723, 723.

Restando la primera igualdad de la segunda se tiene:

999x = 723

De donde:

723
x=
999

Si y = 0, 46231 entonces 1000y = 462, 31231 restando y de 1000y

se tiene:

999y = 461, 85

Entonces multiplicando ambos lados de la igualdad por 100 se tiene:

99900y = 46185

De donde:

46185
y=
99900

En general, en el proceso de expresar un decimal periódico cuyo periodo

consta de n dı́gitos, como un número racional, el primer paso es multiplicarlo
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 21

por 10n .

Lo anterior nos dice que el conjunto de los decimales periódicos es igual a Q.

La expansión decimal de un número irracional es siempre infinita no

periódica. Como por ejemplo:
√
2 = 1, 414213562373075...
√
3 = 1, 7320508075...

π = 3, 141592653589793...

e = 2,7182818284...

También 0,121221222122221... es la expansión decimal de un número

irracional.

Si a y b son números reales distintos, a < b o b < a. Supongamos que a

a+b
es el menor de los dos. El número c = verifica a < c y c < b.
2

Demostración. En efecto:

a+b a + b − 2a b−a
c−a= −a= = >0
2 2 2
Entonces:

a<c<b

Esto nos muestra que entre los números reales distintos cualesquiera a y b,
hay otro número real. También entre a y c hay otro número d, y entre a y d
hay otro.

Este argumento podrı́a repetirse sin parar, con lo cual podemos afirmar que
entre dos números reales cualesquiera a y b, existe una infinidad de números
reales, aún si la diferencia entre b y a es muy pequeña.

Podemos decir que entre dos números reales distintos cualesquiera a y b,

existe una infinidad de números racionales y existe una infinidad de números
irracionales.
22 1.1. Números Reales

Para verificar que esta afirmación es cierta, basta justificar el hecho de que en-
tre dos números reales distintos existe un número racional y existe un número
irracional y repetir el razonamiento anterior. Antes de dar una justificación
general consideramos un ejemplo.
Sean

a = 0,25671834901.... y b = 0,25671876734...

a < b y la primera cifra decimal en que difieren es la séptima. El análisis de las

cifras siguientes permite encontrar tanto un racional como un irracional entre
a y b. Ası́ por ejemplo, si c = 0,2567184 y d = 0,2567184121121112111211112...
c es racional, d es irracional, y ambos se encuentran entre a y b.
Veamos otro caso. Si a = 0,6742213693... y b = 0,6742213765..., entonces c =
0,67422137 es un racional, d = 0,6742213701001000100001... es un irracional
y a < c < b y a < d < b.
En general se puede identificar el primer dı́gito en que las expansiones deci-
males difieren. Si la diferencia es mayor que 1, basta tomar un número entre
esos dı́gitos diferentes y luego una expansión periódica (por ejemplo de pe-
riodo 0) para el racional y una expansión no periódica para el irracional. Si
la diferencia entre esos dı́gitos es igual a 1, se comparan las cifras siguientes
para hallar un número intermedio y se agrega un expansión periódica para
el racional y una no periódica para el irracional.
Geométricamente las anteriores propiedades significan que la recta real no
presenta huecos, esta es la propiedad de completez de R. Significan tam-
bién que, tan cerca como se quiera de un punto dado, existen tanto puntos
racionales como irracionales, es la propiedad de densidad de racionales
y de irracionales. En particular, un número irracional puede aproximarse
tanto cuanto se quiera por números racionales. Ası́, por ejemplo, el irracio-
nal π puede aproximarse por 3; 3,1; 3,14; 3,141; 3,1415; 3,14159; 3,141592;
3,1415926; etc. A partir de la segunda, cada aproximación es mejor que la an-
terior. Las calculadoras, en las que no pueden introducirse decimales infinitos
(periódicos o no) trabajan con aproximaciones. Usted puede hacer cálculos
más precisos sin usar calculadora.

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 23

Observación 1.4. Dado un número real a, no se puede hablar del siguiente

real, como si se puede decir que n + 1 es el entero que sigue al entero n.

1.2. Números Complejos

Obsérvese que ningún número real es solución de la ecuación x2 + 1 = 0.

La solución de esta ecuación se halla en el conjunto C de los números
complejos, el cual contiene tanto R como los números cuyo cuadrado es
negativo.
√
La unidad imaginaria es: i = −1

Puesto que R ⊆ C e i ∈ C y se espera operar elementos de C con una suma

y un producto como sucede en C, el conjunto C debe contener los productos
de la forma bi para b ∈ R y las sumas a + bi, donde a y b son números reales.
En efecto tenemos que:

n o
C = a + bi | a, b ∈ R, i2 = −1

Definición 1.6. Los reales a y b son, respectivamente, la parte real y la

parte imaginaria del número complejo a + bi. Si b 6= 0, un número a + bi
es un complejo no real y si, además, a = 0, el número (es decir bi) es un
imaginario puro.

Obsérvese que un número real a tiene la forma a + bi con b = 0.

Ejemplo 1.8. Tenemos que:

3 3
1. La parte real de 2 + i es 2 y su parte imaginaria es
4 4
2. La parte imaginaria de 4 − 5i es −5

3. La parte real de π + i es π

4. 2 + 3i, 4 − 5i, π + i son complejos, no reales

√
5. 6i, 2i, −i, πi son imaginarios puros.
24 1.2. Números Complejos

1.2.1. Igualdad de números complejos

Tenemos:

a + bi = c + di ⇐⇒ a = c y b = d

Esto es, dos complejos son iguales si y sólo si sus partes reales son iguales y
sus partes imaginarias son iguales.

Ejemplo 1.9. Tenemos:

1. a + 3i = 4 + 3i ⇐⇒ a = 4

2. a + bi = −6 ⇐⇒ a = −6 y b = 0

3. No existe un real a para el cual 3 + 6i = a + i

1
4. No existe un real b para el cual − + 7i = bi
2

1.2.2. Operaciones con números complejos

Las operaciones de suma y producto se definen haciendo uso de las operacio-

nes de números reales y teniendo en cuenta que i2 = −1.

Ası́ tenemos:

1. La suma de números complejos se define como:

(a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i

2. El producto de números complejos se define como:

(a + bi)(c + di) = (ac − bd) + (ac + bd)i

Ejemplo 1.10. Tenemos:

a) (4 − 6i) + (5 + 7i) = (4 + 5) + (−6 + 7)i = 9 + 1i = 9 + i

b) (9 − 3i) + 3π = (9 + 3π) − 3i = 3(3 + π) − 3i. La parte real de este

complejo es el número real 3(3 + π)
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 25

      
4 2 2 36 8
c) 1+ i − + 9i = − − + 9− i
7 3 3 7 21
d) a + bi + 0 = a + bi

e) 3i(8 − 3i) = 9 + 24i

7 14
f ) − (10 + 2i) = −14 − i
5 5
g) Se tiene que:

√ ! √ ! √ ! "  √ √ ! #
1 3 1 3 1 3 1 3 3 3
− + i − + i − + i = − + − − i
2 2 2 2 2 2 4 4 4 4
√ !
1 3
− + i
2 2

√ ! √ !
1 3 1 3
= − − i − + i
2 2 2 2
  √ √ !
1 3 3 3
= + + − + i
4 4 4 4
=1

h) (a + bi) 1 = a + bi

i) i2 = −1, i3 = −i, i4 = 1. En general, si n es un número entero,

n puede ser dividido por 4 y en ese caso se obtienen un cociente b
y un residuo r tales que 0 ≤ r < 4 y n = 4b + r. Entonces:

in = i4b+r = (i4 )b ir = ir

La suma y el producto de números complejos cumplen las condiciones

de cuerpo o de campo que cumplen la suma y el producto de números
reales, es decir, las propiedades (1) a (5) de la sección anterior, se cum-
plen si se supone que los elementos son números complejos. Hablamos
entonces del cuerpo o campo de los números complejos. La ve-
rificación de casi todas las propiedades es rutinaria. Nos detendremos
26 1.2. Números Complejos

en la que no lo es: la existencia de inversos. Tenemos:

Un número complejo y posee inverso para la suma pues si y = a + bi y

z = −a − bi entonces z es el inverso de y.

Demostración. En efecto:

y + z = (a + bi) + (−a − bi) = (a − a) + (b − b)i = 0

Comprobaremos la existencia de inversos para el producto depués de

introducir otros conceptos.

Obsérvese que −a − bi = (−1)(a + bi). Este complejo se denota por:

−(a + bi)

3. La resta de números complejos se define como:

Sean u y v números complejos, entonces:

u − v = u + (−v)

O, más explı́citamente:

(c + di) − (a + bi) = (c + di) + (−a − bi) = (c − a) + (d − b)i

Ejemplo 1.11. Tenemos:

a) (7 + 6i) − (6 − 3i) = (7 − 6) + (6 − 1 − 3)i = 1 + 9i

 
b) Si z es un número complejo tal que 32 − 4i + z = 2 + 3i, entonces
 
3 1
z = (2 + 3i) − − 4i , es decir, z = + 7i
2 2
√ √ ! √ √ !
2 2 2 2 √
c) + i − − i = 2i
2 2 2 2
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 27

Definición 1.7. El conjugado de un número complejo z = a + bi,

denotado por z se define como:

z = a − bi o a + bi = a − bi

Ejemplo 1.12. Se tiene que:

a) 6 + 5i = 6 − 5i

b) 9 − 2i = 9 + 2i
√ √
c) −3 + 2i = −3 − 2i

d) i = −i

e) 2 = 2

f ) −10 = −10

g) Si a ∈ R entonces a = a

h) Si z ∈ C y z = z entonces z es un número real. Para probarlo,

supongamos que z = a + bi.

Como z = z, es decir, a + bi = a − bi, entonces b = −b, lo cual

implica que b = 0 y, en consecuencia, z = a + 0i = a ∈ R

i) (a + bi) + (a + bi) = (a + bi) + (a − bi) = 2a

j) (a + bi) − (a + bi) = (a + bi) − (a − bi) = 2bi

k) (a + bi)(a + bi) = (a + bi)(a − bi) = (a2 − b(−b)) + (a(−b) + ab)i =

a2 + b 2

l) a + bi = a − bi = a + bi

Observación 1.5. Se tiene que el conjugado z de z, es un número

complejo.

a) z + z = 2Re(z), donde Re(z) denota la parte real de z. Ası́, z + z

es un número real.
28 1.2. Números Complejos

b) z −z = 2Im(z)i donde Im(z) es la parte imaginaria de z. Ası́, z −z

es 0 o un número imaginario puro.
c) zz =Re(z)2 +Im(z)2 . Este es un número real positivo o cero. Es
cero si y sólo si z = 0.
d) z = z, si y sólo si z es un número real.
Otras propiedades del conjugado se refieren a su comportamientos en
relación con las operaciones entre números complejos. A continuación
enunciamos esas propiedades :
Sean y, z, z1 , ... , zn números complejos arbitrarios entonces:
y + z = y + z o, más generalmente, z1 + z2 + ... + zn = z1 + z2 +
... + zn
y−z =y−z
yz = yz o más generalmente, z1 z2 ...zn = z1 z2 ...zn
 
y y
= si z 6= 0
z z
Ejemplo 1.13. Tenemos:
a) (2 + 3i) + (4 − i) = 6 + 2i = 6 − 2i
2 + 3i + 4 − i = (2 − 3i) + (4 + i) = 6 − 2i
b) (−1 + i)(−1 − i) = 2 = 2
(−1 + i)(−1 − i) = (−1 − i)(−1 + i) = 2
  !    
4 − 7i (4 − 7i)(2i) 14 + 8i 7 7
c) = = = + 2i = −
−2i (−2i)(2i) 4 2 2
2i
4 − 7i 4 + 7i (4 − 7i) (−2i) 14 − 8i 7
= = = = − 2i
−2i 2i (2i)(−2i) 4 2
Definición 1.8. El módulo del número complejo z se denota |z| y se
√
define como: |z| = zz (la raı́z cuadrada positiva del número real zz).

Con estos elementos, verificamos la existencia de inversos para el pro-

ducto de números complejos (propiedad (4) de la sección anterior en
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 29

el caso complejo). Esa propiedad dice que dado z ∈ C, z 6= 0, existe

z z
w ∈ C tal que zw = 1 pues si tomemos w = = 2 tenemos:
zz |z|

z zz |z|2
zw = z = = =1
|z|2 |z|2 |z|2
z −1 1
Ası́ el inverso de z para el producto es 2 . Se denota por z o .
|z| z
Explı́citamente, si z = a + bi, entonces:
a b
z −1 = − i
a2 + b 2 a2 + b 2

4. La división de números complejos se define Como:

Sean w y z números complejos y z 6= 0, entonces:

w 1 z wz
= w = wz −1 = w 2 = 2
z z |z| |z|
Más explı́citamente,
c + di (c + di)(a − bi) ca + db da − cb
= = 2 + 2 i
a + bi (a + bi)(a − bi) a + b2 a + b2

Ejemplo 1.14. Se tiene que:

q √
a) |−4 + i| = (−4)2 + 12 = 17

b) |i| = 1

c) |1| = 1, |−3| = 3, más generalmente, si z es un número real

√
entonces z = a ∈ R y el módulo de z es |z| = a2 = |a| , es decir,
el módulo de un número real es igual a su valor absoluto.
2 − 3i 2 − 3i 2 3 −i
d) (2 + 3i)−1 = = = − i i−1 = =
(2 + 3i)(2 − 3i) 4+9 13 13 i(−i)
−i
1 1
Si z = a ∈ R, a 6= 0, z −1 = = , es decir es el inverso de a
z a
para el producto de números reales.
4 + 6i (4 + 6i)(1 + 2i) −8 + 14i 8 14
e) = = =− + i
1 − 2i (1 − 2i)(1 + 2i) 1+4 5 5
30 1.3. Raı́ces Cuadradas de Números Reales Negativos

√ √ √ √
7 − 5i ( 7 − 5i)(−3i) −15 − 3 7i 15 3 7
f) = = = − − i =
3i √ (3i)(−3i) 9 9 9
5 7
− − i
3 3
g) Tenemos:
√  √ 
3
4
+ 41 i i3 4
3
+ 14 i (−i)
=
(2 − 2i)(−i)2 (2 − 2i)(−1)
 √ 
− 41 + 4
3
i (2 + 2i)
=
(2 − 2i)(2 + 2i)
 √   √ 
− 21 − 2
3
+ − 12 + 2
3
i
=
 √ 
4+ 4 √ 
−1− 3
2
+ −1+2 3 i
=
√ 8 √
−1 − 3 3−1
= + i
16 16

1.3. Raı́ces Cuadradas de Números Reales Ne-

gativos
√
El número complejo i es −1. ¿Qué podemos decir acerca de las raı́ces
cuadradas de los números reales negativos en general?.
√
Si a un real negativo entonces −a es un real positivo y −a (la raı́z cuadrada
positiva de (−a), es un número real. Tenemos:
√ 2 √ 2 √
−ai = −a i2 = a y (− −ai)2 = a
√ √
Ası́ que −ai y − −ai son las raı́ces cuadradas de a para a < 0.
√ √
La raı́z cuadrada principal de a es −ai. Es denotada por a.

Ejemplo 1.15. Se tiene que:

√ √
1. −4 = 4i = 2i
√ √
2. −7 = 7i
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 31

√ √ √
3. Si b y c son números reales positivos b c = bc. Sin embargo, en el
caso de los reales negativos la igualdad no es válida.

Consideremos los siguientes casos:

√ √ q √
−4 −4 = (2i)(2i) = −4 mientras que (−4)(−4) = 16 = 4
√ √ √ √ q √
−4 −7 = (2i)( 7i) = −2 7 mientras que (−4)(−7) = 28 =
√
2 7.
√ √  √ √  √ √  √ √ 
4. 18 + −9 2 − −6 = 18 − 9i 2 − 6i =
√ √ √ √   √ √ q √   √   √ √ 
18 2 − 9 6 + − 18 6 − 9 2 i = 6 − 3 6 − 6 3 + 3 2 i

1.4. Polinomios

1.4.1. Expresiones algebraicas

Dado un conjunto, una variable es una letra que representa cualquier ele-
mento del conjunto y una constante es un elemento fijo del conjunto.

Si el conjunto es R, las variables y las constantes representan números reales.

En este caso hablamos de variables y constantes reales.

Una expresión algebraica es una variable, una constante o una expresión

que se obtiene a partir de variables y constantes mediante sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones, potencias o extracción de raı́ces. Si una expresión
algebraica es la suma o la diferencia de otras expresiones algebraicas, cada
una de éstas se llama término.

Por ejemplo:

1. 4x6 − 3x3 + 6x2 − 3 es una expresión algebraica en la variable x. Donde

los números 4, −3 y 6 son constantes. Los términos de la expresión son
4x6 , −3x3 , 6x2 y −3
9
2. 3y 5 + 2y 3 + . En este caso, y es la variable y 3, 2 y 9 son constantes.
y
Los términos de la expresión son 3y 5 , 2y 3 y y9 .
32 1.4. Polinomios

x2 + y 2
3. √ . Esta es una expresión de variables x e y. Toda la expresión es
x+y
un solo término.
6x2 y + xy2
4. √ . Esta también es una expresión de variables x e y. Los núme-
3
1 − xy
ros 6 y 1 son constantes. Toda la expresión es un solo término.

Asumimos que x e y son variables reales y que la expresión algebraica repre-

senta un número real. En ocasiones esto último impone condiciones sobre los
valores que pueden tomar las variables. Ası́, en los ejemplos anteriores:

4x6 − 3x3 + 6x2 − 3 representa un número real, cualquiera sea el valor real
que tome x.

9
3y 5 + 2y 3 + representa un número real siempre que y sea diferente de 0.
y

x2 + y 2
√ representa un número real si x + y > 0.
x+y

y
6x2 y + 2
√ x representa un número real si x 6= 0 y 1 − xy 6= 0, esto es, si
3
1 − xy
1
y 6= .
x

1.4.2. Valor numérico

Cuando las variables de una expresión se reemplazan por números reales

dados y después de efectuar las operaciones se obtiene un número real, este
número es el valor de la expresión en los números dados. Como por
ejemplo:

1. Para x = 0 en 4x6 − 3x3 + 6x2 − 3, se obtiene:

4(0)6 − 3(0)3 + 6(0)2 − 3 = −3

x2 + y 2
2. Para x = 2 e y = −1 en √ , se obtiene:
x+y
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 33

22 + (−1)2
q =5
2 + (−1)

1.4.3. Productos notables

En el tema de las expresiones algebraicas estudiamos formas de obtener rápi-

damente el resultado de operarlas, particularmente de multiplicarlas y mane-
ras de factorizarlas, es decir, de escribir expresiones como producto de otras
expresiones. Para hacerlo conviene tener en cuenta las igualdades conocidas
como productos notables, cada una de las cuales se puede comprobar
realizando las operaciones indicadas, tales como:

1. x2 + 2xy + y 2 = (x + y)2

2. x2 − 2xy + y 2 = (x − y)2

3. x2 − y 2 = (x − y)(x + y)

4. xn − y n = (x − y)(xn−1 + xn−2 y + .... + xy n−2 + y n−1 )

5. xn + y n = (x + y)(xn−1 − xn−2 y + .... − xy n−2 + y n−1 ) si n es impar.

6. xn − y n = (x + y)(xn−1 − xn−2 y + .... + xy n−2 − y n−1 ) si n es par.

7. x2 − (a + b)x + ab = (x − a)(x − b)

8. Podemos además deducir, si 2xy > 0 entonces:

x2 + y 2 = x2 + y 2 + 2xy − 2xy = (x + y)2 − 2xy

√
= (x + y)2 − ( 2xy)2
√ √
= (x + y − 2xy)(x + y + 2xy)

9. De manera análoga, para todo x, y, se tiene que:

x4 + y 4 = x4 + y 4 + 2x2 y 2 − 2x2 y 2
= (x2 + y 2 )2 − 2x2 y 2
√ √
= (x2 + y 2 − 2xy)(x2 + y 2 + 2xy)
34 1.4. Polinomios

 √ √  √ √   √ 2  √ 2
10. 2 ab − 3 a + b 2 ab + 3 a + b = 2 ab − 3 a + b

= 4ab − 9 (a + b)
√ √   √ 2 √ √ √ 2 
3 3
11. x+h− x−h 3
x+h + 3x+h3x−h+ 3x−h =
√ 3 √ 3
3
x + h − 3 x − h = (x + h) − (x − h) = x + h − x + h = 2h

12. (x − a) (x − b) (x − c) = (x2 − (a + b)x + ab) (x − c)

= x3 − (a + b + c) x2 + (ab + ac + bc) x − abc

Observación 1.6. Obsérvese la relación existente entre las constantes que

aparecen en los factores y las constantes que aparecen en el producto de esos
factores.

Ası́ tenemos:
4
h
2 √ ih
2 √ i
1. 16x8 +81y 4 = (2x2 ) +(3y)4 = (2x2 ) + (3y)2 − 22x2 3y (2x2 ) + (3y)2 + 22x2 3y
 √  √ 
= 4x4 + 9y 2 − 6 2x2 y 4x4 + 9y 2 + 6 2x2 y
 √ 2  √  √ 
18 2 18 18 18
2. 36x6 − y2
= (6x3 ) − y
= 6x3 − y
6x3 + y
 √  √ 
3 2 3 2
= 6x3 − y
6x3 + y

3. Para factorizar:

x2 − 6x − 16

Se debe buscamos a y b tales que:

x2 − 6x − 16 = (x + a)(x + b)

Es decir:

x2 − 6x − 16 = x2 + (a + b)x + ab

Entonces a y b satisfacen las condiciones siguientes:

a + b = −6 y ab = −16

Luego:

a = −8 y b = 2 o (a = 2 y b = −8)

4. El problema de factorizar:
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 35

5x2 + 9x − 2

Se reduce a un caso similar al del ejemplo anterior:

1 1 
5x2 + 9x − 10 = (25x2 + 9 (5x) − 10) = (5x)2 + 9 (5x) − 10
5 5
Esta última expresión es de la forma:
1 2
(u + 9u − 10) para u = 5x
5
Buscamos a y b tales que:

u2 + 9u − 10 = (u + a)(u + b)

Basta tomar:

a = 10 y b = −1 o (a = −1 y b = 10)

Entonces:

u2 + 9u − 10 = (u + 10)(u − 1)

1 2 
5x2 + 9x − 10 = u + 9u − 10
5
1
= (u + 10)(u − 1)
5
1
= (5x + 10)(5x − 1)
5
5x + 10
=( )(5x − 1)
5
= (x + 2)(5x − 1)

5. Para:
1   
6x4 − 11x2 y 2 + 3y 4 = 36x4 − 11 6x2 y 2 + 18y 4
6 
1  2 2 
2

2 4
= 6x − 11 6x y + 18y
6
36 1.4. Polinomios

Esta última expresión es de la forma:

1 2
(u − 11y 2 u + 18y 4 ) para u = 6x2
6
Buscamos a y b tales que:

u2 − 11y 2 u + 18y 4 = (u + a)(u + b)

Basta tomar:

a = −9y 2 y b = −2y 2

Luego:

1 2 
6x4 − 11x2 y 2 + 3y 4 = u − 8y 2 u + 18y 4
6
1
= (u − 9y 2 )(u − 2y 2 )
6
1
= (6x2 − 9y 2 )(6x2 − 2y 2 )
6
6x2 − 9y 2 6x2 − 2y 2
=( )( )
3 2
= (2x2 − 3y 2 )(3x2 − y 2 )

6. Simplificar la expresión:

(x2 − y 2 ) (x − y) (x + y)
3 3 4 4
=
(x − y ) (x − y ) (x − y) (x + xy + y 2 ) (x + y) (x3 − x2 y + xy 2 − y 3 )
2

1
= 2
(x + xy + y 2 ) (x3 − x2 y + xy 2 − y 3 )

1.4.4. Racionalización

Dada una expresión algebraica que contiene radicales sea en el numerador o

denominador, en ocasiones conviene transformarla en una expresión equiva-
lente y sin radicales allı́ donde los tenı́a la expresión inicial. El proceso que
seguimos para hacerlo se llama racionalización y esencialmente consiste
en multiplicar por un factor adecuadamente escogido.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 37

Ası́ tenemos:

1. Racionalizar el numerador de la siguiente expresión algebraica:

√
3
√
x+h− 3
x
h

Buscamos entonces transformar esta expresión en otra cuyo numerador

no contenga radicales. Puesto que se trata de raı́ces cúbicas, multiplica-
mos tanto numerador como denominador por un factor cuyo producto
con el numerador permita obtener los cubos de las raı́ces presentes sin
introducir nuevos radicales, esto es, si a representa la primera raı́z y b
la segunda, buscamos un factor c tal que:

(a − b) c = a3 ± b3

Obsérvese, que partiendo del factor a − b, el resultado va a ser de la

forma: a3 − b3

Ası́ que, usando un producto notable adecuado, podemos tomar como

el factor c la expresión a2 + ab + b2 .
38 1.4. Polinomios

Entonces:
√ √ √ √ √ √ 2
√ √ 3
2
3
x+h− 3
x 3
x+h− x 3 x + h + 3 x + h 3 x + ( 3 x)
= √ 2 √ √ √ 2
h h 3
x + h + 3 x + h 3 x + ( 3 x)
√ √  √
 2 √ √ √ 2

3 3
x+h− 3x x + h + 3 x + h 3 x + ( 3 x)
=  √ 2 √ √ √

3 3 2
h x + h + x + h x + ( x)
3 3

√ 3 √ 3
3
x + h − ( 3 x)
=  √ 2 √ √ √ 
3 3 2
h x + h + x + h x + ( x)3 3

(x + h) − x
=  √ √
2 √ √ 2

3
h x + h + 3 x + h 3 x + ( 3 x)
h
=  √ 2 √ √ √

3 3 2
h x+h + x + h x + ( x)
3 3

1
= √ 2 √ √ √ 2
3 3
x+h + x + h 3 x + ( 3 x)

Aunque la expresión final contiene radicales en su denominador, hemos

logrado el objetivo que era obtener una expresión sin radicales en el
numerador.

2. Racionalizar el denominador de la expresión:

1
√ √
x+ 3y

En este caso se trata de multiplicar numerador y denominador por

un factor que permita eliminar a la vez una raı́z cuadrada y una raı́z
cúbica. Si a representa la primera raı́z y b la segunda, basta multiplicar
por un factor c tal que (a + b) c = an ± bn para algún n tal que an y bn
no presenten radicales.

Entonces n debe ser 2 o un múltiplo de 2 para eliminar el primer radical

y debe ser 3 o múltiplo de 3 para eliminar el segundo. Debe ser, pues,
un múltiplo común de 2 y 3.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 39

Basta tomar el mı́nimo común múltiplo que es 6. Ası́, buscamos un

factor c tal que (a + b) c = a6 ± b6 . Usando productos notables obten-
dremos una expresión de la forma (a + b) c = a6 − b6 , puesto que el
exponente buscado es par. Para lograrlo basta tomar como el factor c
la expresión:

(a5 − a4 b + a3 b2 − a2 b3 + ab4 − b5 ) √x+1 √

3y =

√ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5
√ 1√
( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)
= x+ 3 y
· √ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5
( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)

√ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5
( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)
= √ √ √ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5

( x+ 3 y) ( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)

√ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5
( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)
= √ 6 √ 6
( x) −( 3 y )

√ 5 √ 4 √ √ 3 √ 2 √ 2 √ 3 √ √ 4 √ 5
( x) −( x) ( 3 y)+( x) ( 3 y) −( x) ( 3 y) +( x)( 3 y) −( 3 y)
= x3 −y 2

1.4.5. Operaciones con polinomios

Un polinomio de variable x, con coeficientes reales, es una suma finita de

productos de la forma ak xk donde el coeficiente ak es un número real y k
es un entero no negativo. Ası́ un polinomio tiene la forma:

p(x) = a0 + a1 x + ... + an xn

Donde n es un entero no negativo y ai es un número real si 0 ≤ i ≤ n.

El grado del polinomio es el mayor exponente n de x tal que an 6= 0, su

coeficiente principal es an y su término independiente es a0 .

Observe que las constantes no cero son los polinomios de grado 0 o polinomios
constantes: si a 6= 0, a = ax0 . El 0 es también un polinomio constante pero
no se le define grado.
40 1.4. Polinomios

Un monomio es un polinomio que consta de un solo término. Un binomio

es un polinomio que consta de dos términos. Un trinomio es un polinomio
que consta de tres términos.

Un polinomio puede representarse por p(x). El conjunto de todos los polino-

mios con coeficientes reales es denotado por R [x].

Ası́ tenemos que:

1. Son polinomios los siguientes:

25
a) 3 + 12x3 + x7 − 36x9 . Su grado es 9 y su coeficiente principal es
4
−36.
√
1 3
b) − + x + x2 . Su grado es 2 y su coeficiente principal es 1.
5 2
c) −1 + 1, 5x2 + 0, 75x5 − 1, 25x7 . Su grado es 7 y su coeficiente
principal es −1, 25.
√
d) π + 3x, −4 + 2x y todas las expresiones de la forma b + ax con
a, b ∈ R. Representan polinomios de grado 1 que tienen esa forma
donde a 6= 0.
√ √ 9 9
e) 2 = 2x0 , − 7 = − 7x0 , = x0
2 2
2. No son polinomios los siguientes:

a) 3 + 4x2 + 6x−3 pues el exponente de x en el tercer término es un

entero negativo.
√
b) 4 + 2 x + x + 3x3 pues el exponente de x en el segundo sumando
es positivo pero fraccionario.
7x + 12x5 − 6x10
c) no es un polinomio, es un cociente de polino-
6 + 12x3
mios llamado fracción racional.

Observación 1.7. Puesto que la variable x representa un número real, tam-

bién un polinomio representa un número real y, ası́ como los números reales
se suman, restan, multiplican y dividen, los polinomios también se operan
teniendo en cuenta las propiedades que poseen las operaciones de números
reales.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 41

[Link]. Igualdad de polinomios

Dos polinomios p(x) = a0 + a1 x + ... + an xn y q(x) = b0 + b1 x + ... + bm xm

son iguales si n = m y ak = bk para 0 ≤ k ≤ n (es decir, tienen el mismo
grado y los coeficientes de xk son iguales).

Como por ejemplo:

1. Se tiene que −1 + 3x2 − 4x5 + 9x7 = a0 + a1 x + · · · + a7 x7 si y sólo si

a0 = −1, a1 = 0, a2 = 3, a3 = 0, a4 = 0, a5 = −4, a6 = 0, a7 = 9

2. Se tiene que 4x + 6x2 + 12x3 = b0 + b1 x + · · · + b5 x5 si y sólo si b0 = 0,

b1 = 4, b2 = 6, b3 = 12, b4 = 0, b5 = 0

3. Los polinomios −1 − 3x + 2x3 − x5 y 1 + a1 x + · · · + an xn no pueden

ser iguales.

[Link]. Suma y resta de polinomios

En el polinomio que se obtiene al sumar o al restar dos polinomios, el coe-

ficiente de xk se obtiene sumando o restando los coeficientes de xk en los
polinomios que se operan.

Ejemplo 1.16. Realiza la suma y resta de:

1. Sean p(x) = (4 + 6x2 + 7x3 − 10x5 ) y q(x) = (3 + x + 4x2 + x3 ),

entonces:

   
p(x) + q(x) = 4 + 6x2 + 7x3 − 10x5 + 3 + x + 4x2 + x3
= (4 + 3) + (0 + 1)x + (6 + 4)x2 + (7 + 1)x3 + (0 + 0)x4 + (−10 + 0)x5
= 7 + x + 10x2 + 8x3 − 10x5

2. Sean r(x) = (3 − 4x + 5x2 − 9x3 ) y s(x) = (−2 + 9x − 9x3 ), enton-

ces:
42 1.4. Polinomios

   
r(x) − s(x) = 3 − 4x + 5x2 − 9x3 − −2 + 9x − 9x3
= (3 − (−2)) + (−4 − 9)x + (5 − 0)x2 + (−9 − (−9))x3
= 5 − 13x + 5x2

3. Si m(x) = −2 + x entonces:

m(x) − m(x) = (−2 + x) − (−2 + x) = (−2 + 2) + (x − x) = 0

En forma general tenemos:

1. Si n ≥ m, entonces:

(a0 + a1 x + · · · + an xn ) ± (b0 + b1 x + · · · + bm xm ) =

(a0 ± b0 ) + (a1 ± b1 ) x + · · · (am ± bm ) xm + am+1 xm+1 + · · · + an xn

2. si n < m, entonces:

(a0 + a1 x + · · · + an xn ) ± (b0 + b1 x + ... + bm xm ) =

(a0 ± b0 ) + (a1 ± b1 ) x + · · · + (an ± bn ) xn + bn+1 xn+1 + · · · + bm xm

Observe que el resultado de sumar o restar dos polinomios puede ser el poli-
nomio 0. Pero si no es ası́, el grado del polinomio obtenido es menor o igual
que el mayor entre los grados de los polinomios que se suman o se restan.

[Link]. Producto de polinomios

De otra parte, el polinomio producto de dos polinomios se obtiene aplicando

repetidamente la propiedad distributiva y reduciendo términos comunes.

Ejemplo 1.17. Realice el producto de:

1. Sean p(x) = (2 + 6x − 3x2 ) y q(x) = (3 − 2x + 4x3 ) entonces:

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 43

  
p(x)q(x) = 2 + 6x − 3x2 3 − 2x + 4x3
     
= 2 3 − 2x + 4x3 + 6x 3 − 2x + 4x3 − 3x2 3 − 2x + 4x3
= 2 · 3 + 2(−2x) + 2(4x3 ) + (6x)3 + 6x(−2x) + 6x(4x3 )
+ (−3x2 )3 + (−3x2 )(−2x)(4x3 )
= 6 + (−4 + 18)x + (−12 − 9)x2 + (8 + 6)x3 + 24x4 − 12x5

   
2 3 9
2. Sean r(x) = + 4x − x3 y s(x) = 6 + x + x2 , entonces:
3 4 2

  
2 3 9
r(x)s(x) = + 4x − x3 6 + x + x2
3 4  
2   
2 9 2 9 3 9
= 6 + x + x + 4x 6 + x + x2 − x3 6 + x + x2
3  2 
2 
4 2
2 9 3 3 4 27 5
=4+ + 24 x + (3 + 4) x2 + 18 − x − x − x
3 2 4 8
74 2 27 3 3 4 27 5
= 4 + x + 7x + x − x − x
3 2 4 8

√
3. Sea m(x) = 1 − 2x, entonces:

 √  √ 
m(x)m(x) = 1 + 2x 1+ 2x = 1 − 2x2

El coeficiente principal del polinomio producto es el producto de los coefi-

cientes principales (que son números diferentes de cero) de los factores.

En forma general tenemos que:

(a0 + a1 x + · · · + an xn ) (b0 + b1 x + · · · + bm xm ) = c0 + c1 x + · · · + cn+m xn+m

P
Donde ck = i+j=k ai b j
44 1.4. Polinomios

[Link]. División de polinomios

En relación con la división de polinomios tenemos el principio de la divi-

sión euclidiana de acuerdo con el cual, dados dos polinomios p(x) y q(x)
con q(x) 6= 0, al dividir p(x) por q(x) se obtienen dos polinomios un cociente
c(x) y un residuo r(x) tales que:

p(x) = q(x)c(x) + r(x) y r(x) = 0 o r(x) 6= 0

Donde el grado de r(x) es menor que el grado de q(x).

Los polinomios c(x) y r(x) son únicos.

Volviendo a la discusión general acerca de la división, cuando, el divisor es

de la forma x − d, el residuo es una contante k y

p(x) = (x − d)c(x) + k

Entonces, el valor de p(x) en d (es decir al reemplazar x por d en el polinomio

y realizar las operaciones indicadas), es:

p(d) = (d − d)c(d) + k =0+k =k

Ası́ hemos demostrado el Teorema del Residuo; es decir el residuo de

dividir un polinomio p(x) por el polinomio x − d es p(d).

Ejemplo 1.18. Se tiene:

1. Sea p(x) = 2 + 3x − x2 + 3x3 + 5x4 , entonces:

El valor de p(x) en x = 2 es:

p(2) = 2 + 3 · 2 − 22 + 3 · 23 + 5 − 24 = 108

El cual es el residuo de dividir p(x) por por x − 2.

2. Podemos asegurar que el residuo de dividir p(x) = −6 − x + 3x2 + 4x3 +

7x5 por x + 1 es −5 = p(−1).

Como un caso particular del teorema del residuo aparece el Teorema del
Factor, es decir el polinomio x − d es factor del polinomio p(x) si y sólo si
p(d) = 0.

Como:
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 45

p(x) = (x − d)c(x) + p(d)

Entonces x − d es factor de p(x) si y sólo si p(d) = 0.

Observación 1.8. Se tiene que para la división de polinomios se puede

aplicar el método de Ruffini y el método de Horner.

Ejemplo 1.19. Aplica el método de Ruffini y el método de Horner para

determinar el cociente y el resto de las siguientes divisiones:

(2x5 + x3 + 3x + 2) ÷ (x + 1) (6x5 −20x4 −13x3 +25x2 −12x+

7) ÷ (3x2 − x + 1)

Tenemos:
El método de Ruffini se aplica cuando el divisor es de la forma x ± a.
Se debe tener en cuenta que el polinomio (dividendo) debe estar completo y
ordenado; ası́ tenemos:

(2x5 + x3 + 3x + 2) ÷ (x + 1)

El dividendo 2x5 + 0x4 + x3 + 0x2 + 3x + 2, entonces:

2
0 1 0 3 2
x = −1 −2 2 −3 3 −6
2 −2 3 −3 6 −4

Donde el cociente es q(x) = 2x4 −2x3 +3x2 −3x+6 y el resto es r(x) = −4.

El método de Horner se aplica cuando el divisor es de grado mayor que 1,

pero de grado menor que el dividendo, también se debe tener en cuenta que
el dividendo debe estar completo y ordenado, ası́ tenemos:

(6x5 − 20x4 − 13x3 + 25x2 − 12x + 7) ÷ (3x2 − x + 1)

Entonces:
46 1.4. Polinomios

3 6 −20 −13 25 −12 7

1 2 −2
−1 −6 6
−7 7
8 −8
2 −6 −7 8 3 −1

Donde el cociente es q(x) = 2x3 − 6x2 − 7x + 8 y el resto es r(x) = 3x − 1.

1.4.6. Raı́ces de polinomios

Una raı́z o un cero de un polinomio p(x) ∈ R [x] es un número complejo

z (real o no) que verifica p(z) = 0 (o, de otra, manera, es una solución de la
ecuación p(x) = 0).
√
1 3
Ejemplo 1.20. Sea z = − + i, entonces:
2 2
√
2 1 3
z =− − i y 1 + z + z2 = 0
2 2
Es decir, z es raı́z del polinomio:

p(x) = 1 + x + x2

Además, como:

z = z 2 y z 2 = z, entonces 1 + z + z 2 = 1 + z 2 + z = 0

Ası́ también z es raı́z del polinomio p(x).

Ahora bien:

x3 − 1 = (x − 1) (1 + x + x2 )

Entonces z y z, además de 1, son raı́ces de x3 − 1.

Para hallar las raı́ces del polinomio de la forma ax2 + bx + c con a 6= 0, o

dicho de otra manera, para hallar las soluciones de la ecuación:

ax2 + bx + c = 0
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 47

Es suficiente hallar las soluciones de la ecuación:

b c
x2 + x + = 0
a a
Puesto que:
b c
ax2 + bx + c = a(x2 + x + ) y a 6= 0
a a
Completando cuadrados en la ecuación, se tiene:

b c
x2 + x = −
a a
!2 !2
b b b c
x2 + x + = −
a 2a 2a a
!2
b b2 c
x+ = 2
−
2a 4a a
2
b − 4ac
=
4a2

Ası́:
s
b b2 − 4ac
x+ =±
2a 4a2
Donde:
√ √
b b2 − 4ac −b ± b2 − 4ac
x=− ± =
2a 2a 2a

En general hallar las raı́ces de un polinomio es un problema difı́cil.

En primer lugar, retomemos al teorema del factor y usando el concepto

de raı́z, es decir un número real d es raı́z del polinomio p(x) si y sólo si x − d
es factor de p(x). Pero, ¿qué sucede si el número es un complejo no real?

En realidad la situación es similar, veamos por qué.

Como los complejos forman un cuerpo, como lo forman los reales, ası́ que las
diferentes propiedades que se deducen de este hecho para los reales, tienen
su correspondiente para los números complejos.
48 1.4. Polinomios

Igualmente se define un polinomio de x con coeficientes complejos como una

suma a0 + a1 x + · · · + an xn donde n ≥ 0 y a0 , · · · , an ∈ C. El conjunto
de los polinomios de esta forma es denotado por C [x] .

En C [x] los polinomios se suman, se restan y se multiplican siguiendo las

mismas reglas de los polinomios en R [x] .

Ejemplo 1.21. Se tiene:

1. Sean p(x) = 6 + 4ix + ix3 y q(x) = 1 − i + (12 + 3i) x − 9x2 , entonces:
   
p(x) + q(x) = 6 + 4ix + ix3 + 1 − i + (12 + 3i) x − 9x2
= 6 + (1 − i) + (4i + (12 − 3i)) x + 9x2 + ix3
= 7 − i + (12 + 7i) x − 9x2 + ix3

2. Sean r(x) = x + 2 − i y s(x) = ix + 2, entonces:

r(x)s(x) = (x + 2 − i) (ix + 2)
= ix2 + (3 + 2i) x + 4 − 2i

También, el principio de la división euclidiana es válido para poli-

nomios con coeficientes complejos. En este caso ese principio establece lo
siguiente:

Si p(x), q(x) ∈ C [x] (es decir, p(x) y q(x) tienen coeficientes complejos)
y q(x) 6= 0, existen polinomios c(x) y r(x) en C [x] tales que:
p (x) = q (x) c (x) + r (x)
Con r (x) = 0 o r (x) 6= 0 y el grado de r (x) es menor que el grado de
q (x) .

De él se deducen, como en el caso de los reales, los teoremas del residuo
y del factor:

El residuo de dividir un polinomio p (x) ∈ C [x] por un factor de la forma

x − z, z ∈ C, es p (z) .
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 49

Un complejo z es raı́z de un polinomio p (x) ∈ C [x] si y sólo si x − z es factor

de p (x) .

La división sintética es igualmente aplicable.

Ejemplo 1.22. Tenemos:

Aplicación del teorema del factor y de la división sintética.
Por cálculo directo se vio que:

√
1 3
z=− + i
2 2

es raı́z de x3 − 1.

Empleando división sintética tenemos:

 √ 
x3 +0x2 +0x −1 x − − 21 + 3
i
 √   √2 
−x3 + − 21 + 3
i x2 x2 + − 12 + 23 i x
 √2   √ 
− 12 + 3
i x2 0x −1 + − 21 − 23 i
 √2   √ 
− − 21 + 2
3
i x2 + − 21 − 3
i x
 √2 
− 12 − 3
i x −1
 √2 
− − 21 − 2
3
i x +1
0 0

donde:

√ ! √ !! √ !!
2 1 3 1 3 1 3
x + − + i x+ − − i x− − + i = x3 − 1
2 2 2 2 2 2

Análogamente se tiene que el complejo i no es raı́z de x2 + x + 1 pues

i2 + i + 1 = i.

También empleando división sintética tenemos:

50 1.4. Polinomios

x2 +x +1 x−i
−x2 +ix x + (1 + i)
(1 + i) x +1
− (1 + i) x −1 + i
i

donde:

(x + (1 + i)) (x − i) + i = x2 + x + 1

Ahora bien, la existencia de raı́ces está garantizada por uno de los teoremas
esenciales en matemáticas, particularmente en álgebra, como lo indica su
nombre:
Teorema 1.1. (Teorema Fundamental del Álgebra)

Si p(x) es un polinomio con coeficientes complejos y grado mayor o igual que

1, entonces p(x) posee por lo menos una raı́z compleja.

Demostración. Sea p(x) un polinomio de grado n. Donde p(x) es una función

entera. Para cada constante positiva m, existe r > 0, tal que:

|p(z)| > m si |z| > r

1
Si p(x) no tiene raı́ces, la función f =, es una función entera con la pro-
p
piedad de que para cualquier número real ǫ > 0, existe r > 0 tal que:

|f (z)| > ǫ si |z| > r

Se tiene que f es acotada. Por el Teorema de Liouville se tiene que si

f es es una función entera y acotada, entonces, f es constante y esto es una
contradicción. De manera que f no es entera y por lo tanto p tiene al menos
una raı́z. Entonces p se puede escribir como el producto:

p (z) = (z − α1 ) q (z)
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 51

donde α1 es una raı́z de p y q es un polinomio de grado n − 1. Por el argu-

mento anterior, el polinomio q a su vez tiene al menos una raı́z y se le puede
factorizar nuevamente. Realizando este proceso n − 1 veces, concluimos que
el polinomio p puede escribirse como el producto:

p (z) = k (z − α1 ) (z − α2 ) · · · (z − αn )

donde (z − α1 ) , · · · , (z − αn ) son las raı́ces de p (no necesariamente distintas)

y k es una constante.

Este teorema como aquellos que hacen referencia a polinomios con coeficien-
tes complejos, se aplican a los polinomios que tienen coeficientes reales: si
p(x) en un polinomio con coeficientes reales y grado mayor o igual que 1,
entonces f (x) posee por lo menos una raı́z compleja (que puede ser real).

El teorema fundamental del álgebra tiene múltiples implicaciones. Una muy

importante garantiza, por lo menos en teorı́a, la completa factorización de
un polinomio de grado mayor o igual que 1, como enuncia en el siguiente
resultado, que en ocasiones se menciona como el teorema fundamental del
álgebra.

Teorema 1.2. Si p(x) es un polinomio que tiene coeficientes complejos y

grado n ≥ 1 entonces existen n números complejos z1,··· , zn tales que:

p (x) = a(x − z1 ) · · · (x − zn )

donde a es el coeficiente principal de p(x). Cada número zi es una raı́z del

polinomio.

Demostración. Usando el teorema fundamental del álgebra podemos decir

que si p(x) tiene grado n ≥ 1 entonces posee una raı́z compleja. Sea z1 esa
raı́z. De acuerdo con el teorema del factor, x − z1 es entonces factor de p(x)
ası́ existe un polinomio c1 (x) tal que:

p(x) = (x − z1 )c1 (x)

52 1.4. Polinomios

donde c1 (x) es un polinomio del grado n − 1.

Si n−1 = 0, entonces c1 (x) es una constante, llamémosla a y p(x) = a(x−z1 )

Sı́ n − 1 ≥ 1, también c1 (x) posee una raı́z compleja, sea z2 esa raı́z, entonces:

c1 (x) = (x − z2 )c2 (x)

p(x) = (x − z1 )(x − z2 )c2 (x)

donde c2 (x) es un polinomio que tiene grado n − 2.

Realizando el proceso, después de n pasos, llegamos a un polinomio cn (x) de

grado 0, ası́ que cn (x) es una constante a y

p(x) = a(x − z1 ) · · · (x − zn )

Cada número zi es una raı́z de p(x) y a en el coeficiente principal.

Ejemplo 1.23. Tenemos:

√ !! √ !!
3 1 3 1 3
1. x − 1 = (x − 1) x − − + i x− − − i
2 2 2 2
√ √
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
2. Si z1 = y z2 =
2a 2a

entonces ax2 + bx + c = a(x − z1 )(x − z2 ).

Observe que z2 = z1

Una consecuencia inmediata del teorema anterior es el siguiente:

Teorema 1.3. Sı́ p(x) es un polinomio que tiene coeficientes complejos y

grado n ≥ 1, entonces p(x) posee a lo más n raı́ces complejas distintas.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 53

Demostración. Supongamos que la afirmación del teorema es falsa y que

existe un polinomio p(x) con coeficientes complejos y grado n ≥ 1 que posee
un número de raı́ces distintas entre sı́, que es mayor que n.

Consideremos n + 1 de estas raı́ces: z1 , · · · , zn+1 .

Entonces:

p(x) = a(x − z1 ) · · · (x − zn )

y,

0 = p(zn+1 ) = a(zn+1 − z1 ) · · · (zn+1 − zn )

Sin embargo cada factor zn+1 − zi es distinto de cero y a 6= 0. Ası́ tenemos

una contradicción.

En consecuencia nuestra suposición es falsa y p(x) debe tener a lo más n

raı́ces.


√
1 3
Anteriormente hemos observado que tanto z = − + i como z son raı́ces
2 2
de los polinomios x2 + x + 1 y x3 − 1 y que, si el polinomio ax2 + bx + c tiene
raı́ces complejas no reales, las dos raı́ces son conjugadas entre sı́. El siguiente
teorema trata de ello:

Teorema 1.4. Sı́ p(x) ∈ R[x], el grado de p(x) es mayor o igual que 1 y
un número complejo z es raı́z de p(x) entonces también z es raı́z.

Demostración. Supongamos que p(x) = a0 + a1 x + · · · + an xn puesto que z

es raı́z, entonces:

p(z) = a0 + a1 z + · · · + an z n = 0

y al reemplazar x por z en el polinomio tenemos:

p(z) = a0 + a1 z + a2 (z)2 + · · · + an (z)n

54 1.4. Polinomios

Ahora bien, de acuerdo con las propiedades del conjugado, es decir (3) tene-
mos para todo entero k, k ≥ 1

(z)k = |z ·{z · · z} = z k
· · z} = z| ·{z
k k

Entonces:

p(z) = a0 + a1 z + a2 z 2 + · · · + an z n

y, como cada coeficiente ai es real, ai = ai , podemos escribir:

p(z) = a0 + a1 z + a2 z 2 + · · · + an z n

esto es:

p(z) = a0 + a1 z + a2 z 2 + · · · + an z n
= a 0 + a1 z + a 2 z 2 + · · · + an z n
= p(z)
=0
=0

Ası́ z es raı́z de p(x).



Este resultado nos dice que las raı́ces complejas no reales de un polinomio que
tienen coeficientes reales, se presentan por pares y que, entonces, el número
total de raı́ces complejas no reales es par. Como consecuencia tenemos el
siguiente hecho fundamental:

Corolario 1.1. Sı́ p(x) ∈ R[x] y p(x) es de grado impar, entonces p(x)
tiene por lo menos una raı́z real.

Demostración. En efecto, supongamos que:

p(x) = a0 + a1 x + · · · + a2k+1 x2k+1

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 55

para algún entero k ≥ 0.

Como p(x) debe tener 2k + 1 raı́ces en C, y el número t de raı́ces complejas

no reales debe ser par, ese número debe ser menor o igual que 2k. La otra
raı́z, si t = 2k o a las otras raı́ces si t < 2k, deben ser entonces reales.

Hay pues, una de ellas, por lo menos.

Si un polinomio p(x) es distinto de 0, tiene coeficientes reales y su grado

es par y mayor que cero, entonces p(x) puede tener todas sus raı́ces reales,
todas complejas no reales o algunas reales y algunas complejas no reales.

Ejemplo 1.24. Tenemos:

1. Las raı́ces del polinomio:

p(x) = (x − 1)3

son todas reales e iguales a 1.

2. Las raı́ces del polinomio:

q(x) = x3 − 1

son:
√ √
1 3 1 3
1, − + i y − − i
2 2 2 2
3. Las raı́ces de:

r(x) = x4 − 2x3 + x2 + 2

son:

i, −i, 1 + i y 1 − i,

todas complejas.

4. Las raı́ces de:

p(x) = x4 − 1

son:
56 1.4. Polinomios

1, −1, i, −i

5. Las raı́ces de:

p(x) = (x − 2)3 (x + 3)4

son: −3 con multiplicidad 4 y 2 con multiplicidad 3.

6. A continuación hallaremos un polinomio p(x) con coeficientes reales del

cual sean raı́ces 1, −2 y 2 − i.

Deben ser factores del polinomio:

x − 1, x + 2 y x − (2 − i)

Además, como los coeficientes de p(x) deben ser reales entonces también
2 + i debe ser raı́z , es decir:

x − (2 + i)

debe ser factor.

Luego el polinomio, es:

p(x) = (x − 1)(x + 2)(x − (2 − i)(x − (2 + i))

que satisface las condiciones. No es el único porque también las satisfa-

cen el producto ap (x) para todo número real a diferente de cero y, más
generalmente, el polinomio producto p (x) c (x) para todo polinomio
c (x) diferente de cero y con coeficientes reales.

Observación 1.9. De los ejemplos anteriores los polinomios (x − 1)3 y

(x + 3)4 son productos de factores lineales (de grado 1), cada uno de ellos
asociado a una raı́z. En el caso de (x − 1)3 , el factor x−1, asociado a la raı́z 1,
se repite tres veces. Decimos que 1 es una raı́z triple o de multiplicidad 3. Para
el otro polinomio, (x − 2)3 (x + 3)4 , 2 es una raı́z doble o de multiplicidad
2 y −3 es una raı́z de multiplicidad 4.

Definición 1.9. Si z es un número complejo (real o no) que es raı́z de un

polinomio p (x) (caso en el cual (x − z) es factor de p (x) ) y (x − z)k es la
mayor potencia de x − z que divide a p (x), entonces la multiplicidad de la
raı́z z se define como k. Si k = 1 también se dice que z es una raı́z simple,
si k = 2, que z es una raı́z doble y si k = 3, z es una raı́z triple.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 57

Ejemplo 1.25. Construiremos un polinomio p (x) que tenga coeficientes

reales y tal que los números 1 e i sean raı́ces de multiplicidad 2, los núme-
ros 1 − i y 1 + i sean raı́ces simples y 0 sea raı́z de multiplicidad 3. Además
buscamos p (x) de grado mı́nimo entre los polinomios que cumplen estas con-
diciones.

Puesto que los coeficientes del polinomio deben ser reales e i debe ser raı́z,
también −i debe ser raı́z y puesto que i debe ser raı́z doble, también −i debe
serlo.

Un polinomio que cumple estas condiciones es:

p (x) = (x − 1)2 (x − i)2 (x + i)2 (x − (1 − i)) (x − (1 + i)) x3

de grado 11.

Si a es un número real diferente de cero también el producto ap (x) cumple

las condiciones.

Si c (x) es un polinomio diferente de cero cuyos coeficientes son reales, tam-

bién el polinomio producto p (x) c (x) cumple las condiciones acerca de las
raı́ces y los coeficientes, pero si el grado de c (x) es mayor o igual que 1, no
cumple la condición del grado mı́nimo.

Observe que si no se requiere que los coeficientes sean reales (es decir, pueden
ser complejos no reales), un polinomio que verifica las demás condiciones es:

q (x) = (x − 1)2 (x − 1)2 (x − (1 − i)) (x − (1 + i)) x3

de grado 9. También cualquier otro polinomio de la forma aq (x) para a un

número complejo (real o no) diferente de 0.

Considerando el teorema fundamental del álgebra y el hecho de que si z es

raı́z, también z lo es, de un polinomio p (x) que tiene coeficientes reales
y grado mayor o igual que 1 podemos decir que se cumple una de estas
alternativas:

Sus raı́ces son reales, se factoriza de la forma:

p (x) = a (x − b1 ) · · · (x − bn )

donde a es el coeficiente principal, que es real, y cada bi es real.

58 1.4. Polinomios

Posee raı́ces reales y raı́ces complejas no reales, se factoriza de la forma:

p (x) = a (x − b1 ) · · · (x − bk ) (x − z1 ) (x − z1 ) · · · (x − ze ) (x − z e )

donde a y cada bi son reales y cada zj es complejo no real.

No posee raı́ces reales, se factoriza de la forma:

p (x) = a (x − z1 ) (x − z 1 ) · · · (x − ze ) (x − z e )

donde a es real y cada zj es complejo no real.

Ahora bien, si z es un complejo no real, (x − z) (x − z) = x2 −

(z + z) x + zz el cual es un polinomio de grado 2 con coeficientes reales,
según las propiedades del conjugado (Números Complejos (1.2)).

Ası́, podemos concluir lo siguiente:

Corolario 1.2. Todo polinomio que tiene coeficientes reales y grado mayor
o igual que 1, puede factorizarse en polinomios con coeficientes reales, cada
uno de los cuales tiene grado 1 o 2.

1.4.7. Criterios para la determinación de raı́ces

Para determinar las raı́ces de un polinomio que tiene coeficientes reales ve-
remos métodos que nos permiten obtenerlas bajo ciertas condiciones, ası́ sea
de manera aproximada.

Raı́ces racionales de polinomios con coeficientes enteros

El primer caso que consideramos es el de las raı́ces racionales de un

polinomio que tiene coeficientes enteros.

Supongamos que:

p(x) = a0 + a1 x + · · · + an xn con n ≥ 1, a0 6= 0 y an 6= 0
r
es un polinomio con coeficientes enteros y que un número racional s
es
raı́z de p(x). ¿Qué condiciones cumple rs ?

Proposición 1.1. (Criterio de las raı́ces racionales)

r
Si existe un racional s
(simplificado) que es raı́z de un polinomio:
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 59

p(x) = a0 + a1 x + · · · + an xn con n ≥ 1, a0 6= 0 y an 6= 0

y coeficientes enteros, entonces r, el numerador, es factor del término

independiente a0 y s, el denominador, es factor del coeficiente principal
an .

Demostración. Recordemos que un racional puede simplificarse de tal

manera que numerador y denominador no tengan factores comunes
distintos de 1. Asumamos que rs está ya simplificado ( r y s son
primos entre si).

Como:
 n
 
r r r
p s
= 0 = a0 + a1 + · · · + an
s s

Esto es:
r rn
a0 + a1 + · · · + an n = 0
s s
Haciendo denominador común:

a0 sn + a1 rsn−1 + · · · + an rn
=0
sn
Lo cual es equivalente a:

a0 sn + a1 rsn−1 + · · · + an rn = 0

Es decir:

a0 sn = −a1 rsn−1 − · · · − an rn
 
= r −a1 sn−1 − · · · − an rn−1

Donde, r es factor de a0 sn y, puesto que r y s no tienen factores

comunes distintos de 1, todo factor primo de r, que es factor de a0 sn ,
debe su factor de a0 .

En consecuencia, r divide a0 .
60 1.4. Polinomios

De manera similar, dado que:

an rn = −a0 sn − a1 rsn−1 − · · · − an−1 rn−1 s

 
= s −a0 sn−1 − · · · − an−1 rn−1

s es factor de an rn y, puesto que r y s no tienen factores comunes

distintos de 1, s debe ser factor de an .

Ejemplo 1.26. El siguiente polinomio:

p (x) = 4 − 3x2 + x3

tiene raı́ces racionales, y éstas deben encontrarse entre los números de

la forma rs donde r es factor de 4 y s es factor de 1; es decir:

r es ±1, ±2, ±4

s es ±1
r
Tales racionales s
son:

±1, ±2, ±4

No todos estos seis números pueden ser raı́ces del polinomio de grado
3, pero:

p(−1) = 0

Entonces x + 1 es factor de p(x).

Dividiendo obtenemos:

p (x) = (x − 1) (x2 − 4x + 4) = (x + 1) (x − 2)2

Ası́ las tres raı́ces de p (x) son racionales, donde 1 es una raı́z simple
y 2 es una raı́z de multiplicidad 2.
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 61

Ejemplo 1.27. Consideremos:

p (x) = 20x3 − 51x4 + 47x5 − 19x6 + 3x7

Como:

p (x) = x3 (20 − 51x + 47x2 − 19x3 + 3x4 )

Se tiene que 0 es una raı́z triple de p (x) (por ser x3 factor).

Las otras raı́ces son raı́ces del factor:

q (x) = 20 − 51x + 47x2 − 19x3 + 3x4

r
Si q (x) posee raı́ces racionales, estas son de la forma s
donde r es factor
de 20 y s es factor de 3, es decir:

r es ±1, ±2, ±4, ±5, ±10, ±20

s es ±1, ±3

r
Los distintos cocientes s
obtenidos para esos valores de r y s son:

1 2 4 5 10 20
±1, ±2, ±4, ±5, ±10, ±20, ± , ± , ± , ± , ± , ±
3 3 3 3 3 3

Calculando el polinomio en 1 (lo cual siempre se puede hacer sin difi-

cultad) se tiene que:

q (1) = 0

Ası́ x − 1 es factor de q (x). Deducimos el otro factor usando división

sintética, es decir:
62 1.4. Polinomios

3x4 −19x3 +47x2 −51x +20 x−1

−3x4 +3x3 3x − 16x2 + 31x − 20
3

−16x3 +47x2
16x3 −16x2
31x2 −51x
−31x2 +31x
−20x +20
20x −20
0 0

Entonces:  
q (x) = (x − 1) 3x3 − 16x2 + 31x − 20

Si q (x) posee otras raı́ces racionales, deben ser raı́ces del segundo factor
de q (x) y, como el coeficiente principal y el término independiente de
ese factor son los mismos de q (x), sus raı́ces racionales se hallan en la
lista dada antes. De entre esos racionales el único que es raı́z es 34 .

En efecto, empleando de nuevo división sintética tenemos:

3x3 −16x2 +31x −20 x − 34

−3x3 +4x2 3x2 − 12x + 15
−12x2 +31x
12x2 −16x
15x −20
−15x +20
0 0

Luego:

 
3 4  2 
p (x) = x (x − 1) x − 3x − 12x + 15

3 
4  2 
= 3x3 (x − 1) x − x − 4x + 5
3
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 63

Las raı́ces aún no halladas de p (x) son las raı́ces del polinomio x2 −
4x + 5, las cuales son:
√
4 ± 16 − 20
2
Es decir:

2+i y 2−i

Ası́, todas las raı́ces de p (x) son 0, que es raı́z triple y 1, 43 , 2+i, 2−i,
que son raı́ces simples.

Ejemplo 1.28. Sea:

p (x) = 5 + x + 4x2 − 3x3 + x5

Los divisores del término independiente son ±1 y ±5 y los divisores

del coeficiente principal son ±1, entonces las raı́ces racionales de p (x) ,
si las tiene, se hallan entre los números ±1 y ±5. Pero p (1) = 8,
p (−1) = 10, es decir ±1 no son raı́ces de p (x) .

Asimismo se tiene que p (5) = 2860, p (−5) = −2850, es decir que ±5

no son raı́ces de p (x) .

p (x) es pues, un polinomio que no posee raı́ces racionales. Puesto que

este polinomio tiene grado impar, debe tener por lo menos una raı́z
real. Todas las raı́ces reales de p (x) son irracionales.

Criterio de los signos de Descartes

Los ejemplos anteriores dan idea del trabajo que representa determinar
las raı́ces de un polinomio, ası́ sean solamente las raı́ces racionales de
un polinomio con coeficientes enteros. Es entonces contar con resulta-
dos que contribuyan a orientar la búsqueda. Esos resultados existen y
uno de ellos es el criterio de los signos de Descartes el cual usa la ter-
minologı́a siguiente: dado un polinomio p(x) y ordenados sus términos
no cero en el orden ascendente de las potencias de la variable:

p(x) = a0 + a1 x + · · · + an xn

o en el orden descendente:

p(x) = an xn + · · · + a1 x + a0
64 1.4. Polinomios

Se dice que hay un cambio de signo cuando un término tiene signo

+ y el siguiente tiene signo −, o al contrario.

Ejemplo 1.29. Consideremos el polinomio:

p (x) = 2 + 3x − 4x2 + 3x4 − 7x5 − x7

Se tiene que sus términos están ordenados de manera ascendente, pre-

senta tres cambios de signo:

Tenemos que 3x es seguido por −4x2 y este seguido de +3x4 . A su vez

+3x4 está seguido de −7x5 .

Ejemplo 1.30. El polinomio:

p (x) = −1 − x + x4 + 9x6

Presenta un cambio de signo: a −x sigue +x4 .

El criterio de los signos de Descartes establece que si p (x) es un

polinomio distinto de 0, de grado mayor o igual que 1, sus coeficientes
son reales y su término independiente no es 0, entonces el número de
raı́ces reales positivas de p (x) es igual al número de cambios de signo
del polinomio o a ese número disminuido en un número par y el número
de raı́ces reales negativas de p (x) es igual al número de cambios de signo
del polinomio p (−x) o a ese número disminuido en un número par.

Ejemplo 1.31. Se tiene que el polinomio:

p (x) = 4 − 3x2 + x3

Presenta dos cambios de signo, entonces tiene dos o cero raı́ces reales
positivas.

En efecto:

Tiene dos raı́ces, como vimos anteriormente. Esas raı́ces son iguales a
2.

Por otra parte:

p (−x) = 4 − 3 (−x)2 + (−x)3 = 4 − 3x2 − x3

Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 65

Se tiene que p (−x) presenta un cambio de signo, de modo que p (x)

posee una raı́z real negativa igual a −1.

Ejemplo 1.32. El polinomio

p (x) = 20 − 51x + 47x2 − 19x3 + 3x4

Presenta cuatro cambios de signo, entonces posee cuatro, dos, o cero

raı́ces reales positivas. Tiene dos que son 1 y 34 como también vimos
anteriormente.

Por otra parte:

p (−x) = 20 − 51 (−x) + 47 (−x)2 − 19 (−x)3 + 3 (−x)4

= 20 + 51x + 47x2 + 19x3 + 3x4

Es decir, p (−x) no presenta cambios de signo entonces p (x) no posee

raı́ces reales negativas.

Ejemplo 1.33. Si

p (x) = 5 + x + 4x2 − 3x3 + x5

Entonces:

p (−x) = 5 − x + 4 (−x)2 − 3 (−x)3 + (−x)5

Ası́ que p (x) puede tener dos o cero raı́ces reales positivas y tres o una
raı́ces reales negativas. También de un ejemplo anterior sabemos que
las raı́ces reales de p (x) son irracionales.

Las raı́ces de este polinomio se distribuyen de una de las siguientes

formas:

• Dos son reales positivas y tres son reales negativas, o

• Dos son reales positivas, una es real negativa y dos son complejas
no reales y conjugadas entre sı́, o

• Tres son reales negativas y dos son complejas no reales y conjuga-

das entre sı́, o
66 1.4. Polinomios

• Una es real negativa y cuatro son complejas.

Cotas de raı́ces reales

Otro criterio que ayuda a orientar la búsqueda de raı́ces de un polinomio

de grado mayor que 0 y coeficientes reales es el criterio de las cotas
superior e inferior.

Definición 1.10. Sea p (x) ∈ R [x], un polinomio distinto de 0 y de

grado mayor o igual que 1. Se dice que un real a es una cota superior
y un real b es una cota inferior de las raı́ces de p (x) si para toda raı́z
real c de p (x) se tiene que:

b≤c≤a

Criterio de las cotas superior e inferior

Sea p (x) ∈ R [x] .

Si a es un número real positivo y al dividir p (x) por x − a se obtiene un

cociente con coeficientes no negativos y un residuo no negativo entonces
a es una cota superior de las raı́ces de p (x) .

Si b es un número real negativo y al dividir p (x) por x − b se obtienen

un cociente y un residuo tales que los coeficientes del primero seguidos
del residuo forman un conjunto de reales alternadamente no positivos
y no negativos, entonces b es una cota inferior de las raı́ces de p (x) .

Ejemplo 1.34. En el ejemplo (1,28), se obtuvo que el polinomio:

p (x) = 5 + x + 4x2 − 3x3 + x5

Los números ±5 no son raı́ces de p (x) .

Pero según el criterio de las cotas, 5 es cota superior y −5 es cota

inferior de las raı́ces reales de p (x).

De manera similar y más precisamente, se puede comprobar que las

raı́ces se hallan entre −3 y 2 (es decir, que también −3 es una cota
inferior y 2 es una cota superior).
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 67

Ejemplo 1.35. El polinomio:

p (x) = 24 − 50x + 23x2 + 9x3 − 7x4 + x5

posee cuatro, dos o cero raı́ces reales y, puesto que:

p (−x) = 24 + 50x + 23x2 − 9x3 − 7x4 − x5

el polinomio p (x) posee una raı́z real negativa, según el criterio de

Descartes.

Si p (x), que tiene coeficientes enteros, posee raı́ces racionales, estas se

encuentran entre los siguientes números:

±1, ±2, ±3, ±4, ±6, ±8, ±12, ±24

En la búsqueda de las raı́ces positivas empezamos por el menor positivo

y seguimos en orden ascendente buscando una cota superior de las raı́ces
reales de p (x)

Ası́ tenemos:

p (1) = 0, el número 1 es raı́z de p (x) entonces el polinomio debe tener,

por lo menos, otra raı́z positiva.

p (2) = 8, el número 2 no es raı́z de p (x) .

p (3) = 0, el número 3 es raı́z de p (x) .

p (4) = 0, se tiene que 4 es raı́z de p (x).

Tenemos entonces tres raı́ces positivas del polinomio: 1, 3 y 4. El

número total de raı́ces positivas es, entonces, cuatro.

p (6) = 1200, p (8) = 5448, este último resultado nos dice que 8 es una
cota superior de las raı́ces reales de p (x) , con lo cual, 12 no es raı́z y
24 tampoco lo es. La cuarta raı́z positiva debe ser irracional.

Por otra parte p (−1) = 80, además:

68 1.5. Ejercicios del capı́tulo 1

x5 −7x4 +9x3 +23x2 −50x 24 x+2

−x5 −2x4 x − 9x + 27x2 − 31x + 12
4 3

−9x4 +9x3
9x4 +18x3
27x3 +23x2
−27x3 −54x2
−31x2 −50x
31x2 +62x
+12x +24
−12x −24
0 0

Se tiene que p (−2) = 0, donde el número −2 es la única raı́z negativa

de p (x), razón por la cual es la cota inferior de las raı́ces de p (x).
Observando los coeficientes del cociente vemos como, naturalmente, se
cumple el criterio para la cota inferior.

1.5. Ejercicios del capı́tulo 1

1. Verifica que el producto de dos números naturales pares es par; de dos

números naturales impares es impar y el producto de un número par
con uno impar es impar.
2. Aplicando el algoritmo de la división, verifica que cada número natural
es la suma de potencias enteras no negativas de 2 (es decir, de términos
de la forma 2k con k ∈ N ∪ {0}) y que cada potencia que aparece como
sumando lo hace una sola vez.
3. Un número entero p se compone de dos dı́gitos que son de izquierda a
derecha a y b respectivamente, entonces determine su inverso aditivo
de p.
4. Enuncie las propiedades de los números reales en cada uno de los si-
guientes ejercicios:
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 69

a) 2x + 5y = 5y + 2x c) 3x(y + z) = 3xy + 3xz

d) (a + b)(m + n) = (a + b)m +
b) x(yz) = (xy)z (a + b)n

5. Aplica las propiedades de los números reales en cada uno de los siguien-
tes ejercicios:

a) −8(x + y) d) (3x − 2)(1 − x)

b) 7(3x) e) −2a(b + 2c − 3d)
2
c) (x + 5)(3x − 4y) f) 5
(25a)

6. Para cada número real a ∈ R, demostrar que a + a = 2a

7. Para cada número real a, b ∈ R, demostrar que (−a).(−b) = a.b
8. Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) a0 = 0 tinto de cero, entonces exis-

te otro número real b tal que
b) (−a)(−b) = −(ab)
a.b = 2.
c) a − (b + c) = a − b + c
a a a h) Existe un número real a tal
d) = + ; b 6= 0 y c 6= 0
b+c b c que a2 + a + 1 = 0.
e) a(b − c) = ab − ac
i) El producto de dos núme-
f ) −a(−a) = a
ros reales irracionales es un
g) Si a es un número real dis- número irracional.

9. Aplica las propiedades de los exponentes enteros y racionales en los

siguientes ejercicios:
h i−1
a) (23 − 32 )−1 d) (−4)−2 + (5)2 − [(7)−1 ]
−3

   −1 −1
−2
3 2 −3
b) 4
− 3
+ (2)
 −2  3 2  3  −4 −2
−1 2 −2 49 3
c) 2 3
(−4) e) 36 7
70 1.5. Ejercicios del capı́tulo 1

s
(3)(5) 7
f) √ 1 1 j) m−1
√
m
2(3) (5) 4 8 7
h√ √ i3 rq
√
!8
4
g) 22 33 6 k)
3 7
32 73
" √ √ ! !#2
5
74 23
!
7 7
q
3
√6
h) √
4
l) 54 2 53 22
5 2 22 53  √ !2 √ !3 2
r 3 2 3
1  2 3
1
6
m)  √3
÷ √
5

4
65 84 62 5 64 53
i) r 1 √  3 √  5
4 1 1 3
65 82 n) 36 36

10. Determine el valor de:

√ √ √ √
5+ 3 5− 3
W =√ √ +√ √
5− 3 5+ 3

11. Simplificar la expresión siguiente:

 q√ √ √ √   12
x+ y x− y
A = 1 − q√ √ √

x− y x−y

12. Determine el valor de:

v     
u
u 1− 1 1 − 1
1 − 1
· · · 1 − 1
n2 + n − 2
u 2 3 4 n
P = t      +
1+ 1
1+ 1
1+ 1
··· 1 + 1 n(n + 1)
2 3 4 n

√
13. Demostrar que el número 8 no es un número racional.
14. Sean: m = 2, 34580, n = −3, 25680, p = −4, 78390. Calcule m.n, m.p,
n.p, m − n, m + n, n − p, m − p
15. Escriba la expansión decimal correspondiente a los números racionales
siguientes y determine, en cada caso, el perı́odo de dı́gitos que se repite:
23 −53
a) 7
b) 4
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 71

2 5
c) 3
e) 8
2491 35
d) 990
f) 88

2
16. Determine la fracción que dividida por los 3
de su inversa de por co-
24
ciente 25 .
17. Determine la expansión decimal completa de la suma m + n de los
números racionales m y n cuyas expansiones decimales son m = 2, 34
y n = −3, 5.
18. Sean m y n dos números racionales con m < n. Encuentre un número
racional s tal que m < s < n.
19. Sea m = 2, 131130, encuentre un racional y un irracional cuya distancia
a m sea menor que 1014 .
20. Demostrar que | a | − | b |≤| a − b | para cualesquiera a, b ∈ R.
21. Demostrar que:

| a1 + a2 + · · · + an | | a1 | | a2 | | an |
≤ + + ··· +
1+ | a1 + a2 + · · · + an | 1+ | a1 | 1+ | a2 | 1+ | an |

22. Demostrar que si a, b > 0 y a2 > b2 =⇒ a > b

23. Sean a, b, c ∈ R demostrar que a2 + b2 + c2 ≥ ab + ac + bc
a+b
24. Demostrar que si a < b =⇒ a < 2
<b
25. Si a = 23 , b = −1
4
que relación cumple en R.
26. Para cualesquiera a, b, c ∈ R. Verifica si es verdadero o falso en cada
caso que se presenta:

a) Si a > b =⇒ 5a > 5b d) Si a > 0, b < 0 =⇒ ab > 0

b) Si a < b =⇒ a + 7 < b + 7 e) Si a ≥ b =⇒ −a ≥ −b
c) Si a ≤ b =⇒ ac ≤ bc f ) Si a < 0 =⇒ −5a > 0

27. Escribir cada uno de los siguientes números en la forma: a + bi

72 1.5. Ejercicios del capı́tulo 1

a) 3i5 − i4 + 7i3 − 10i2 + 6 2

d) 2i3 − i6 + − 20i
i3
b) 5i3 − 2i2 + 3i e) 4i2 + 5i5 − 7i − 34
5 4 10 5
c) + 3 − 20 f) − 3i9 − 7i + 2
i i i i3

28. Efectuar las operaciones siguientes:

a) (3 − 6i) + (−5 + 9i) (4 − i)(3 + 2i)

ñ)
1+i
b) i(3 − 8i)
(5 + 7i) − (3 + 4i)
o)
c) −4(5 + 8i) (1 − 8i) − (1 − 2i)
(3 − 5i)(7 − 2i)
d) 9(−4 − 7i) − i(3 + 4i) p)
(2 + i)(4 − 3i)
e) i(2 + 9i) − i(1 − 2i) (4 + 5i) − 2i3
q)
f ) 5(4 − 6i) + 3(2 + 18i) (2 + i)2
r) i(2 − 3i)2 (1 − i)3
g) (5 − 7i)(2 − i)
s) (1 − 2i)(2 − i)(4 − 6i)i
h) (−4 + i)(1 − 5i)
1
t) (3 − 5i) − 2i(2 + 7i) −
i) 8i(2 − 3i) + 3i(8 − i) 1−i
u) (1 + 2i)3 (3 − i)2
 
5 2
j) + i (1 − 6i)
3 5 
1 − 2i
2

1

5
 v) (2 − 3i)
k) 1 − i 4 + i 2 + 3i
2 7 i

1
 w)
l) 5i + 2+i
2 − 3i −1 + i
x)
4 − 2i (−2 + i)2
m)
3 + 5i y) (−1 − 2i)2 − i(7 − i)
i
n) z) (2 − 2i)(1 − i)3 − i + 3
1−i

29. Para cada número complejo identifica la parte real Re(z) y la parte
Imaginaria Im(z).
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 73

a) z = (3 − 6i)(−5 + 9i) 2−i

d) z =
   3+i
i 1
b) z =
2 − 3i 2+i e) z = 2i(5 − 8i)
1
c) z = f ) z = −i(2 + i)2 (4 − 3i)
(1 − i)(2 + i)(3 − 2i)

30. Se tiene que si z = x + yi, entonces expresar en términos de x y y lo

siguiente:
 
a) Re(iz) 1
e) Re
z
b) Im(−2iz) f ) Im(2z + 4z − 4i)
c) Im((1 + i)z) g) Im(z 2 + z 2 )

d) Re(z 2 ) h) Re(z 2 − z 2 )

31. Efectuar las operaciones siguientes:

a) 3 + 2i − i(2 − 5i) d) (1 − i)(4 − 5i)

b) 2i − 3 − 5i
e) 3 + 5i + 3i(−2i) − 5 − 8i
(2 − i) − i(2 + i)
c)
(1 + 3i)i f ) 7 + i − 3(2 + 5i) + i

32. Determine el módulo para cada uno de los número complejo siguientes:

a) z = (3 − i)(−5 − 9i) 2 − 3i
d) z =
   3 + 2i
i 1
b) z =
1 − 3i 2−i e) z = i(5 − 8i)
1−i
c) z = f ) z = i(2 − 2i)2 (4 − 3i)
(1 + i)(3 − 2i)

33. Sean los polinomios P (x) = 2x3 − x2 − 4x + 9 y Q(x) = −x4 − 5x3 −

3x + 1, determine P (1), P (−1), P (0), Q(−1), Q(0), Q(1).
34. Se tiene los polinomios: P (x) = 3x3 + mx2 − x + 8, Q(x) = 4x3 + (3a −
1)x2 + (1 − 2a)x − 9 y R(x) = −2x3 + 2ax2 − bx + 6. Determine:
74 1.5. Ejercicios del capı́tulo 1

a) El valor de m, sabiendo que Q(2) = 1.

P (1) = 6.
c) El valor de a, b, sabiendo que
b) El valor de a, sabiendo que R(−1) = 11 y R(2) = −28.

35. Se tiene P (x) = ax2 + bx + c, entonces:

a) Determine los valor de b) − 21 , es raı́z de P (x).

a, b, c sabiendo que P (0) =
c) Determine 3P (−1)−2P (−3).
−2, P (−1) = −3 y −2 es
raı́z de P (x). d) Determine P (2) ÷ P (−2)

36. Sean P (x) = 2x4 −3x3 +2x2 −x+1, Q(x) = x2 −2x+3, R(x) = 2x−1
y S(x) = 2x3 + x2 + 2x − 3 determine:

a) P (x) + Q(x) + R(x) c) P (x)Q(x) − R(x)S(x)

b) P (x) − R(x) + S(x) d) P (x) ÷ R(x)

37. Aplica el método de Ruffini para determinar el cociente y el resto de

las siguientes divisiones:

a) (x4 − 3x3 + 5x − 8) ÷ (x + 2) e) ( 23 x4 − 56 x3 + 12 x2 −1)÷(x −1)

b) (x5 − 3x3 − 54x − 2) ÷ (x − 2) f ) (2x3 − 6x2 + 3) ÷ (x − 1)
c) (3x5 − 8x3 + 2x2 ) ÷ (x + 1) g) (2x3 −9x2 +18x−12)÷(x−4)
d) (3x3 − 5x2 + 7) ÷ (x − 3) h) (x3 − 6x2 + 2x + 5) ÷ (x + 5)

38. Aplica el método de Horner para determinar el cociente y el resto de

las siguientes divisiones:
a) (2x4 − 6x3 + 3x2 − 4x − 2) ÷ (x2 + x − 3)
b) (9x3 + 12x2 + 12x + 1) ÷ (x2 + 3x + 2)
c) (9x5 + 9x4 − 16x3 − 14x2 + 8x − 3) ÷ (3x3 + 2x2 + 5)
d) (7x2 − x4 − 27x + 10 + x5 ) ÷ (x2 − x + 5)
e) (38x4 − 65x3 + 27) ÷ (−5x + 2x2 + 3)
Cap. 1: NÚMEROS REALES, COMPLEJOS Y POLINOMIOS 75

f ) (10x4 − 29x2 + 2x5 + 51x − 13x3 − 18) ÷ (5x + x2 − 3)

39. Determine el valor de m si la división (3x3 −x2 −3x+m)÷(3x2 +2x−1)
es exacta.
40. Se tiene que la división (bx4 − bx3 + 91x − 19a) ÷ (x2 − 5x + 1) es exacta.
Determine el valor de ab + 4.
41. Aplica el teorema del residuo, para determinar los residuos de las si-
guientes divisiones:

a) (2x5 − 3x4 + 5x − 4) ÷ (x − 2) d) (6x4 − 2x3 + 3x2 − 1) ÷ (x − 1)

b) (2x6 − 5x4 + 7x2 + 3) ÷ (x + 1) e) (x8 − a8 ) ÷ (x + a)
c) (x3 + 2ax2 + a3 ) ÷ (x + a) f ) (x2 − 6ax + 3a3 ) ÷ (x − 2a)

42. Determine los valores de k para que al dividir x4 − k 2 x + 3 − k entre

x − 3 se obtenga como resto 4.
43. Determine las raı́ces de los siguientes polinomios:

a) P (x) = 3x4 −10x3 +4x2 −x−6 d) S(x) = x3 − 5x2 + 9x − 5

b) Q(x) = −9x4 + 14x3 + 6x2 −
e) T (x) = x4 +4x3 +5x2 +2x−2
14x + 3
c) R(x) = −9x2 + 4x − 3 f ) U (x) = x3 − 9x2 + 33x − 65

44. Se tiene P (x) = x4 + 12x3 + ax2 + bx + c determine los valores de a, b y

c de modo que P (x) admite a x = 1 como una raı́z de multiplicidad 3.
45. Se tiene P (x) = 3x5 + 7x4 + x3 − 10x2 − 14x − 8, sin calcular sus raı́ces
determine cuantas raı́ces negativas y positivas tiene.
46. Se tiene P (x) = 2x5 − 19x4 + 55x3 − 49x2 − 7x + 10, sin calcular sus
raı́ces determine cuantas raı́ces negativas y positivas tiene.
Capı́tulo 2
INECUACIONES Y VALOR
ABSOLUTO

2.1. Inecuaciones

2.1.1. Intervalos

El conjunto (infinito) de los reales comprendidos entre dos reales distintos a

y b con a < b, es decir:

{x ∈ R/ a < x < b}

es un ejemplo de intervalo.

Los intervalos son subconjuntos de R que geométricamente corresponden

a segmentos de recta, a semirrectas y a la recta real completa. Los que co-
rresponden a segmentos de recta son intervalos finitos o acotados. Los
que corresponden a semirrectas o a la recta real son intervalos infinitos.

De otra parte, los intervalos se clasifican en cerrados, semiabiertos o semi-

cerrados y abiertos. Los intervalos cerrados contienen sus extremos, los
semiabiertos contienen uno de sus extremos, los abiertos no contienen
extremos. Los extremos se llaman también puntos de frontera. Los ex-
tremos forman la frontera del intervalo. Los puntos del intervalo que no

76
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 77

son puntos de frontera son los puntos interiores del intervalo y forman el
interior del mismo.
Ası́ tenemos los diferentes tipos de intervalos con sus representaciones gráfi-
cas:
1. Intervalo Finito
a) Cerrado

[a, b] = {x ∈ R /a ≤ x ≤ b} =⇒ a b

b) Semiabiertos

[a, b) = {x ∈ R /a ≤ x < b} =⇒ a b

(a, b] = {x ∈ R /a < x ≤ b} =⇒ a b

c) Abierto

(a, b) = {x ∈ R /a < x < b} =⇒ a b

2. Intervalo Infinito
a) Semiabiertos

(−∞, a] = {x ∈ R /x ≤ a} =⇒ −∞ a

[a, ∞) = {x ∈ R /x ≥ a} =⇒ a ∞

b) Abiertos

(−∞, a) = {x ∈ R /x < a} =⇒ −∞ a

(a, ∞) = {x ∈ R /x > a} =⇒ a ∞

(−∞, ∞) = R =⇒ −∞ ∞

Los sı́mbolos ∞ y −∞ no representan números reales. La notación (a, ∞) se

usa para significar que en el intervalo están todos los reales mayores que a,
por grandes que ellos sean. Un intervalo infinito no puede ser cerrado.
Un intervalo J es un subintervalo de un intervalo I si J está contenido en
I.
78 2.1. Inecuaciones

2.1.2. Inecuaciones

Consideraremos las siguientes inecuaciones:

7x + 6 < 4
2
6x − 7x + 1 ≥ 10x − 3
  
2x2 + 1 7x5 + 3x2 + 2x − 3 ≤ 12x2 + x
9x5 + 3x4 − x3
> 3x + 1
1 − x2

donde x representa un número real. Ası́, tendremos polinomios, productos y

cocientes de polinomios y también sumas o restas.

Si p (x) y q (x) denotan polinomios y ⊥ representa uno de los sı́mbolos de

desigualdad: <, >, ≤, ≥, entonces p (x) ⊥ q (x) se dice inecuación lineal
o de grado 1 si uno de los dos polinomios tiene grado 1 y el otro polinomio
es igual a 0 o su grado es menor o igual que 1. Si uno de los dos polinomios
tiene grado 2 y el otro es 0 o su grado es menor o igual que 2, entonces
p (x) ⊥ q (x) es una inecuación cuadrática.

Más generalmente si uno de los dos polinomios es de grado n y el otro es 0

o es un polinomio de grado menor o igual que n, se dice que p (x) ⊥ q (x) es
una inecuación de grado n.

Un número real a es solución o satisface una inecuación, si al reemplazar

x por a, la desigualdad obtenida es verdadera. Resolver una inecuación es
hallar todos los números reales que son sus soluciones. El conjunto de las
soluciones de la inecuación es su conjunto solución. Dos inecuaciones son
equivalentes si poseen el mismo conjunto solución.

Ejemplo 2.1. Analicemos los siguientes ejemplos:

Las inecuaciones:

7x + 3 < 9 y 6x + 1 ≥ 8x

son inecuaciones lineales.

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 79

Las inecuaciones:

6x2 − 7x + 6 ≥ 10x − 1 y −4x2 + x3 < 6x2 + 1

son inecuaciones cuadráticas.

El número 0 es solución de la desigualdad lineal 7x + 3 < 9 pues al

reemplazar x por 0 se obtiene 3 < 9 que es una afirmación verdadera.

Los números 1 y −1 son soluciones de la desigualdad cuadrática:

x2 < x + 6

pues al reemplazar x por 1 y por −1, tenemos respectivamente:

1<7
1<5

que son afirmaciones verdaderas.

El número −2 no es solución de la desigualdad:

x2 + 4x − 1
≤x−1
x+1

pues al reemplazar x por −2 se obtiene 5 ≤ −3 que es una información

falsa.

Observación 2.1. En adelante veremos cómo resolver inecuaciones. En pri-

mer lugar, si se trata de una inecuación lineal, basta despejar la variable x
de acuerdo con las propiedades de las desigualdades. Para hacerlo, es con-
veniente recordar que si x representa un número real, una expresión de la
forma axm también representa un número real. Cada una de las inecuaciones
obtenidas en ese proceso es equivalente a la inecuación inicial.
80 2.1. Inecuaciones

[Link]. Inecuaciones lineales

Son de la forma:

ax + b < 0, a 6= 0
ax + b > 0, a 6= 0
ax + b ≤ 0, a 6= 0
ax + b ≥ 0, a 6= 0

Ejemplo 2.2. Resolver la inecuación:

7x + 3 < 9

Tenemos que sumando −3 a cada lado de la inecuación se obtiene:

7x + 3 + (−3) < 9 + (−3)

7x < 6

y multiplicando por 71 , es decir:

1 1
(7x) < (6)
7 7
6
x<
7

con lo cual hemos despejado x y hemos obtenido la condición que caracteriza

las soluciones de la inecuación, donde x debe ser menor que 67 .

El conjunto solución de la inecuación es:

n o
6
x ∈ R/ x < 7

Es decir, el conjunto solución es el intervalo:

 
−∞, 67
6
Las inecuaciones 7x < 6 y x < 7
son equivalentes entre sı́ y equivalentes a
la inecuación dada.
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 81

Ejemplo 2.3. Resolver:

−4 ≤ 6 − 3x ≤ 10

Obtenemos las siguientes inecuaciones, operando sobre los tres miembros, y

sumando −6, tenemos:

−4 − 6 ≤6 − 3x − 6 ≤ 10 − 6
−10 ≤ − 3x ≤ 4

multiplicar por − 13 , es decir:

−10 4
≥x≥
−3 −3
se tiene:
10 4
≥x≥−
3 3
ası́, el conjunto solución es el intervalo:

 
4 10
− ,
3 3

Las inecuaciones −10 ≤ −3x ≤ 4 y 10 3

≥ x ≥ − 43 son equivalentes entre sı́
y son equivalentes a la inecuación dada.

Ejemplo 2.4. Resolver:

4x + 6 < 4x + 3

Si sumamos −4x obtenemos 6 < 3 lo cual es falso.

¿Cómo interpretar esta situación? Al despejar x en una inecuación lineal

estamos buscando condiciones sobre x, es decir, si x es una solución.

En nuestro ejemplo, suponer que existe x que satisface la inecuación nos

conduce a una falsedad. Esto nos dice que nuestra suposición es falsa, es
decir, que no existe un x real que sea solución.

El conjunto solución en este caso es el conjunto vacı́o, es decir: Φ.

82 2.1. Inecuaciones

[Link]. Inecuaciones cuadráticas

Son de la forma:

ax2 + bx + c < 0, a 6= 0
ax2 + bx + c > 0, a 6= 0
ax2 + bx + c ≤ 0, a 6= 0
ax2 + bx + c ≥ 0, a 6= 0

Ejemplo 2.5. Consideremos:

x2 < x + 6

Esta inecuación es equivalente a:

x2 − x − 6 < 0
(x − 3) (x + 2) < 0

Ahora bien, resolver esta inecuación es hallar los reales x para los cuales el
producto (x − 3) (x + 2) es negativo. De acuerdo con las leyes de los signos,
el producto de dos factores es negativo si y solo si, uno de los dos factores es
negativo y el otro positivo.

Entonces:

(x − 3) (x + 2) < 0





x−3<0 ∧ x+2>0

⇐⇒ ∨




x − 3 > 0 ∧ x+2<0

Analicemos cada caso:

Tenemos:
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 83

x−3<0 ∧ x+2>0
x < 3 ∧ x > −2

Es decir, −2 < x < 3, si y solo si x pertenece al intervalo: (−2, 3)

Tenemos:

x−3>0 ∧ x+2<0
x > 3 ∧ x < −2

Ningún número real es simultáneamente mayor que 3 y menor que −2.

Es decir que no existe x tal que x > 3 y x < −2.

En consecuencia (x − 3) (x + 2) < 0 ⇐⇒ x ∈ (−2, 3) o de otra manera,

el conjunto solución de la desigualdad es el intervalo (−2, 3) .

Observación 2.2. El ejemplo anterior ilustra el método general de resolu-

ción de inecuaciones no lineales: usando las propiedades de las desigualdades,
convertimos la inecuación en inecuación equivalente, en la que uno de los
miembros sea igual a 0. Ası́, resolver una inecuación se convierte en determi-
nar el signo de una expresión. Para hacer esto basta determinar el signo de
cada uno de los factores de la expresión y aplicar las leyes de los signos.

Ilustramos el método a través de otros ejemplos:

Ejemplo 2.6. Resolver la inecuación:

(x2 + 1) (x + 2) (3 − x)
<0
4x + 5
Tenemos que la expresión x2 + 1 es mayor que 0 para todo real x. Ası́ que la
inecuación es equivalente a la siguiente:
(x + 2) (3 − x)
<0
4x + 5
84 2.1. Inecuaciones

Resolver esta inecuación es hallar los reales x para los cuales el miembro de
la izquierda es negativo. El signo de esa expresión depende de los signos de
los diferentes factores.

Siguiendo las ideas del último ejemplo, tendrı́amos que examinar todos los
diferentes casos en que se presente un factor negativo (hay tres opciones) y
dos positivos, o que los tres factores sean negativos.

Un análisis de los factores lineales nos permitirá estudiar todos los casos
simultáneamente.

Un factor lineal cambia de signo en el valor de x en el cual se anula. Ası́:

x + 2 cambia de signo en x = −2
3 − x cambia de signo en x = 3
4x + 5 cambia de signo en x = − 45

Entonces el miembro de la izquierda de la inecuación cambia de signo en

cada uno de los siguientes valores de x : −2, 3, − 45 o, escritos en orden
creciente, −2, − 45 , 3.
   
Estos valores de x determinan los intervalos (−∞, −2), −2, − 54 , − 45 , 3 ,
(3, ∞) de R, cada uno de los cuales tiene la propiedad de que el miembro
en cuestión es positivo para todos los reales en ese intervalo o negativo para
todos.

Analizamos el signo de cada factor en cada intervalo y deducimos el signo

del miembro en cada intervalo.

Para ello nos servimos de un cuadro en el que cada renglón corresponde a un

factor y cada columna a un intervalo. En la intersección del renglón con la
columna va el signo que tiene el factor en el intervalo. Ası́ tenemos:
x −∞ −2 − 45 3 ∞
x+2 − + + +
4x + 5 − − + +
3−x + + + −
(x + 2) (3 − x)
+ − + −
4x + 5
 
El conjunto solución de la inecuación es −2, − 54 ∪ (3, ∞) .
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 85

O también:
(x2 + 1) (x + 2) (3 − x)
<0
4x + 5
Por propiedad se tiene:
(x2 + 1) (x + 2) (x − 3)
>0
4x + 5

Se obtiene que la desigualdad es mayor que, entonces se toman los signos

positivos, es decir:
− + − +
−∞ −2 − 54 3 ∞
 
Luego el conjunto solución es: −2, − 54 ∪ (3, ∞) .

Ejemplo 2.7. Resolver la inecuación:

x2 + 4x − 1
≤x−1
x+1
La inecuación es equivalente a:

x2 + 4x − 1
− (x − 1) ≤ 0
x+1
x2 + 4x − 1 − (x − 1) (x + 1)
≤0
x+1
x2 + 4x − 1 − x2 + 1
≤0
x+1
4x
≤0
x+1
x
≤0
x+1

Analizamos los signos del numerador, del denominador y del cociente:

x −∞ −1 0 ∞
x − − +
x+1 − + +
x
+ − +
x+1
86 2.1. Inecuaciones

O también:
+ − +
−∞ −1 0 ∞

Entonces el conjunto solución es: (−1, 0]

Observación 2.3. Se tiene que para resolver la inecuación:

x2 + 4x − 1
≤x−1
x+1
Se podrı́a proceder de la forma siguiente:

x2 + 4x − 1 ≤ (x − 1) (x + 1)
x2 + 4x − 1 ≤ x2 − 1
4x ≤ 0
x≤0

Ası́ el conjunto solución serı́a (−∞, 0], sin embargo −2 no es solución de la

inecuación original, como se puede comprobar. Esta contradicción surge de
multiplicar la desigualdad inicial por x + 1 como si este factor fuera positivo,
sin tener en cuenta que, por no haber caracterizado aún x, no se sabe si x + 1
es positivo o es negativo. Podrı́a resolverse la desigualdad por este camino,
pero considerando las dos posibilidades:

x+1>0 ∧ x+1<0

En el primer caso x > −1 y se tendrı́a la misma secuencia de inecuaciones

que concluye en x ≤ 0. Ası́, una solución x cumplirı́a −1 < x ≤ 0. El conjunto
solución serı́a (−1, 0] .

En el segundo caso se obtendrı́an las siguientes inecuaciones:

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 87

x2 + 4x − 1 ≥ (x − 1) (x + 1)
x2 + 4x − 1 ≥ x2 − 1
4x ≥ 0
x≥0

y, puesto que x + 1 < 0, es decir, x < −1, no existirı́a solución.

En consecuencia, el conjunto solución de la desigualdad inicial serı́a el conjun-
to obtenido en el primer caso: (−1, 0] . Este es el conjunto solución obtenido
anteriormente de la otra manera.

Ejemplo 2.8. Resolver la inecuación:

4
≥3
x+2
4
Si x satisface esta inecuación, en particular x+2 > 0, ası́ que x + 2 > 0, es
decir, x > −2. Con esta observación podemos proceder a multiplicar los dos
miembros de la inecuación por x + 2. Se tiene:

4 ≥ 3 (x + 2)
4 ≥ 3x + 6
2
− ≥x
3

Luego: setiene que

i
junto con x > −2, nos da como conjunto solución el
2
intervalo −2, − 3 .

Observación 2.4. Recordemos sin embargo, que no todo polinomio de grado

mayor que cero y coeficientes reales puede factorizarse en polinomios de grado
1 con coeficientes reales: pueden presentarse factores de grado 2 cuyas raı́ces
son números complejos no reales. En primer lugar tenemos que si un factor
cuadrático ax2 + bx + c, con a 6= 0, tiene raı́ces complejas no reales z y z,
entonces se factoriza ası́:
ax2 + bx + c = a (x − z) (x − z)
88 2.1. Inecuaciones

pero no tiene sentido resolver una desigualdad de la forma x − z ≥ 0 o

x − z ≤ 0 pues entre los números complejos no existe un orden, como si
existe entre los números reales.

Ası́, tenemos que analizar de otra manera la resolución de las inecuaciones:

ax2 + bx + c > 0, a 6= 0
ax2 + bx + c ≥ 0, a 6= 0
ax2 + bx + c < 0, a 6= 0
ax2 + bx + c ≤ 0, a 6= 0

en el caso en que ax2 + bx + c, con a 6= 0 no posee raı́ces reales; es decir en

el caso en que el discriminante b2 − 4ac es negativo.

Observemos que si tenemos una de estas 4 inecuaciones y el coeficiente

principal del polinomio es negativo, entonces, multiplicando los dos miembros
por −1, obtenemos una inecuación equivalente a la inicial, que también se
encuentra entre las 4 inecuaciones, donde el polinomio cuadrático tiene
coeficiente principal positivo. Entonces basta considerar el caso a > 0.

Tenemos que:

!2
2 b b2 − 4ac
ax + bx + c =a x + −
2a 4a
!
b
ax2 + bx + c =a x2 + x + c
a

y, completando cuadrados se tiene:

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 89

!
2 b 2
ax + bx + c =a x + x + c
a
 !2 !2 
b b b
=a x2 + x + − +c
a 2a 2a
 !2  !2
b b b
=a x2 + x + +c−a
a 2a 2a
!2
b b2
=a x + − +c
2a 4a
!2
b b2 − 4ac
=a x + −
2a 4a

Ası́ que las 4 inecuaciones se transforman en:

 2  2
b b2 −4ac b b2 −4ac
a x+ 2a
− 4a
> 0 esto es a x + 2a
> 4a
 2  2
b b2 −4ac b b2 −4ac
a x+ 2a
− 4a
≥ 0 esto es a x + 2a
≥ 4a
 2  2
b b2 −4ac b b2 −4ac
a x+ 2a
− 4a
< 0 esto es a x + 2a
< 4a
 2  2
b b2 −4ac b b2 −4ac
a x+ 2a
− 4a
≤ 0 esto es a x + 2a
≤ 4a

Analizando bajo las condiciones a > 0 y b2 −4ac < 0; en cada caso y para
2
b
todo x, el término de la izquierda, a x + 2a , es positivo o es 0 mientras
b2 −4ac
que el de la derecha, 4a
, que es independiente de x, es negativo.
En consecuencia:
Todo número real x satisface la primera y la segunda de las inecuacio-
nes.
Ningún número real satisface la tercera y ninguno satisface la cuarta.
Ası́, en resumen tenemos que si ax2 + bx + c no posee raı́ces reales entonces:
Si a es positivo:
ax2 + bx + c > 0 para todo número real x
90 2.1. Inecuaciones

ax2 + bx + c ≥ 0 para todo número real x

ax2 + bx + c < 0 no posee solución

ax2 + bx + c ≤ 0 no posee solución

Si a es negativo entonces:

ax2 + bx + c > 0 no posee solución

ax2 + bx + c ≥ 0 no posee solución

ax2 + bx + c < 0 para todo número real x

ax2 + bx + c ≤ 0 para todo número real x

Ejemplo 2.9. Se tiene:

−2x3 + 5x2 − 14x + 6
≤0
2x2 + x + 2
1
Usando el criterio de las raı́ces racionales, encontramos que 2
es una raı́z del
numerador y que:
 
1
−2x3 + 5x2 − 14x + 6 = x − 2
(−2x2 + 4x − 12)

Entonces la inecuación se convierte en:

 
1
x− 2
(−2x2 + 4x − 12)
≤0
2x2 + x + 2
Los factores cuadráticos no tienen raı́ces reales y:

 
−2x2 + 4x − 12 = − 2x2 − 4x + 12 < 0, ∀ x

2x2 + x + 2 < 0, ∀ x

Ası́ que:
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 91

−2x2 + 4x − 12
< 0, ∀x
2x2 + x + 2

y, en consecuencia:

 
1
x− 2
(−2x2 + 4x − 12) 
1 (−2x2 + 4x − 12)

= x− ≤0
2x2 + x + 2 2 2x2 + x + 2

1
⇐⇒ x− ≥0
2
Es decir:

1
x≥
2
h 
1
Entonces, el conjunto solución de la inecuación es: 2
,∞ .

2.2. Valor Absoluto

Definición 2.1. Si a representa un número real, el valor absoluto de a,

denotado por |a| , se define:

 a si a ≥ 0
|a| = 
−a si a < 0
Observe que si a < 0, entonces −a > 0, ası́ que en todos los casos, |a| ≥ 0.
Geométricamente, |a| es la distancia que existe entre los puntos de coorde-
nadas 0 y a, sobre la recta real.

Ejemplo 2.10. Tenemos:

|6| = 6
|−π| = π
|−9| = 9
92 2.2. Valor Absoluto

√  √  √ √
 
 3 − 3 = − 3 − 3 = 3 − 3, pues 3 − 3 < 0
 
6 − 2π  = 6 − 2π
 
3 3

Ejemplo 2.11. Suponemos que la variable x toma valores en R, entonces el

polinomio 6 − 3x representa un número real (esto quiere decir que cuando
en el polinomio se reemplaza x por un número real arbitrario b, se obtiene
6 − 3b que es un número real).

Ası́, para precisar el significado de |6 − 3x| podemos ver 6 − 3x como el

número a que aparece en la definición del valor absoluto. Entonces tenemos
que:

 6 − 3x si 6 − 3x ≥ 0
|6 − 3x| =
 − (6 − 3x) si 6 − 3x < 0
Podemos precisar aún más el valor de la expresión |6 − 3x| determinando los
valores de x para los cuales 6 − 3x ≥ 0 y aquellos para cuales 6 − 3x < 0.

Como 6 − 3x ≥ 0 si y solo si x ≤ 2, entonces:


 6 − 3x si x≤2
|6 − 3x| = 
− (6 − 3x) si x>2

 6 − 3x si x ≤2
=
−6 + 3x si x >2

Ası́, para calcular el valor de la expresión |6 − 3x| en x = −1, tenemos en

cuenta que −1 < 2, es decir, satisface la condición x ≤ 2, entonces el valor
de |6 − 3x| es el valor de 6 − 3x calculado en x = −1, esto es 6 − 3 (−1) =
6 + 3 = 9.

Análogamente, para calcular el valor de la expresión |6 − 3x| en x = π,

tenemos en cuenta que π > 2, entonces el valor de |6 − 3x| es el valor de
−6 + 3x calculado en x = π, esto es −6 + 3π = 3π − 6.

Observe que para los valores de x que hemos tomado de ejemplo, como para
todos aquellos diferentes de 2 que usted quiera tomar, el número obtenido es
positivo.
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 93

Para x = 2 el valor de la expresión |6 − 3x| es 6 − 3 · 2 = 0

Ejemplo 2.12. Consideremos:


 x2 − 5x + 6 si x2 − 5x + 6 ≥ 0
|x2 − 5x + 6| =
 − (x2 − 5x + 6) si x2 − 5x + 6 < 0
Resolvemos entonces la desigualdad:

x2 − 5x + 6 ≥ 0

y obtenemos que x2 − 5x + 6 ≥ 0 si y solo si x ≤ 2 o x ≥ 3, es decir, el

conjunto solución es:

(−∞, 2] ∪ [3, ∞)

En consecuencia:


   x2 − 5x + 6 si x≤2ox≥3
 2 
x − 5x + 6 = 2
 − (x − 5x + 6) si 2<x<3

 x2 − 5x + 6 si x ∈ (−∞, 2] ∪ [3, ∞)
= 2
−x + 5x − 6 si x ∈ (2, 3)

Ası́, |x2 − 5x + 6| calculado en x = 1 es:

x2 − 5x + 6

Es decir:

12 − 5 · 1 + 6 = 2
√
y |x2 − 5x + 6| calculado en x = 2 2 es:

−x2 + 5x − 6
94 2.2. Valor Absoluto

Es decir:
 √ 2  √  √ √
− 2 2 + 5 2 2 − 6 = −8 + 10 2 − 6 = 10 2 − 14

Ejemplo 2.13. En este ejemplo vamos a analizar la expresión |2 |x| − x |x||.

Empezamos por reemplazar |x| por expresiones equivalentes. Puesto que:


 x si x ≥ 0
|x| = 
−x si x < 0
Entonces:

 |2x − xx| = |2x − x2 | si x ≥ 0
|2 |x| − x |x|| = 
|2 (−x) − x (−x)| = |−2x + x2 | si x < 0

Esto nos lleva a expresar |2x − x2 | para x ≥ 0 y |−2x + x2 | para x < 0

Abordamos el caso x ≥ 0, es decir:


 2x − x2 si 2x − x2 ≥ 0
|2x − x2 | = 
− (2x − x2 ) si 2x − x2 < 0

Tenemos entonces que resolver la inecuación 2x − x2 ≥ 0. Como el conjunto

solución es: [0, 2], tenemos:

 2x − x2 si x ∈ [0, 2]
|2x − x2 | =  2
x − 2x si x ∈ (2, ∞)
En el caso en que x < 0, se tiene:

 −2x + x2 si − 2x + x2 ≥ 0
|−2x + x2 | = 
− (−2x + x2 ) si − 2x + x2 < 0

El conjunto solución de la inecuación −2x + x2 ≥ 0, es:

(−∞, 0] ∪ [2, ∞)

Ası́, todos los reales negativos satisfacen esta inecuación y tenemos:

|−2x + x2 | = −2x + x2 para todo x<0

En consecuencia:
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 95


2
 x − 2x si x ∈ (2, ∞)


2
|2 |x| + x |x|| =  2x − x si x ∈ [0, 2]

 2
x − 2x si x < 0

 x2 − 2x si x ∈ (−∞, 0) ∪ (2, ∞)
=
2x − x2 si x ∈ [0, 2]

Observación 2.5. En la solución de problemas frecuentemente es necesario

escribir el valor absoluto de una expresión en una forma explı́cita, sin el
sı́mbolo que se usa para denotarlo. Los ejemplos anteriores ilustran cómo
hacerlo.

2.2.1. Propiedades del valor absoluto

Si a y b representan números reales, entonces:

1. |a| ≥ 0

2. |a| = 0 si y solo si a = 0
√
3. |a| = |−a| = a2

4. |ab| = |a| |b|

 
|a|
5.  ab  = |b|
si b 6= 0

6. |a + b| ≤ |a| + |b|

7. |a| − |b| ≤ |a − b|

8. Si b ≥ 0, |a| ≤ b si y solo si −b ≤ a ≤ b. En particular − |a| ≤ a ≤ |a|

9. Si b ≥ 0, b ≤ |a| si y solo si a ≥ b o a ≤ −b.

10. |a| ≤ |b| si y solo si a2 ≤ b2

Observación 2.6. Obsérvese que en relación a la propiedad (8), que si a

es la coordenada de un punto P sobre la recta real, la desigualdad |a| ≤ b
significa que la distancia existente entre el punto P y el punto 0, es menor o
igual a b. Ası́ que a es por lo menos −b y a lo más b.
96 2.2. Valor Absoluto

En la propiedad (9) se caracterizan las coordenadas de los puntos de la recta

real que se encuentran a una distancia mayor o igual a b.

Ejemplo 2.14. Consideremos los siguientes casos:

Para |2x3 − x2 | = 0

Se tiene que:
 
 3
2x − x2  = 0 ⇐⇒ 2x3 − x2 = 0


⇐⇒ x2 (2x − 1) = 0
⇐⇒ x2 = 0 ∨ 2x − 1 = 0
1
⇐⇒ x = 0 ∨ x =
2

22 = 4 entonces al tomar la raı́z cuadrada positiva de 22 se obtiene

2 = |2|

(−3)2 = 9 y al tomar la raı́z cuadrada positiva de 9 se obtiene 3.

q
Ası́ (−3)2 = 3 = |−3|

Con respecto a la propiedad (4)

|3 + π| = |3| + |π|

 √   √  √  √ 
   
− 2 − 2 = − − 2 − 2 = 2 + 2 = − 2 + |−2|

|−3 + 8| = 5 mientras que |−3| + |8| = 11

Para |(4x − 5) + 7| < 1

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 97

Tenemos:

|(4x − 5) + 7| < 1 ⇐⇒ |4x + 2| < 1

⇐⇒ |2 (2x + 1)| < 1
⇐⇒ |2| |2x + 1| < 1 por la propiedad (4)
1
⇐⇒ |2x + 1| <
2
1 1
⇐⇒ − < 2x + 1 < por la propiedad (8)
2 2
3 1
⇐⇒ − < 2x < −
2 2
3 1
⇐⇒ − < x < −
4 4

De acuerdo con esas últimas desigualdades, el valor de |(4x − 5) + 7|

en x = − 21 debe ser menor que 1.

Efectivamente:

    

 4 −
1 
− 5 + 7 = |(−2 − 5) + 7|

2 

= |0|
=0

El valor de |(4x − 5) + 7| en x = −1 debe ser mayor que 1.

Es decir:

|(4 (−1) − 5) + 7| = |(−4 − 5) + 7|

= |−2|
=2

Observación 2.7. A partir del concepto de valor absoluto se define la dis-

tancia entre dos puntos de la recta real. Ası́ tenemos:
98 2.2. Valor Absoluto

Definición 2.2. Si P y Q son dos puntos situados sobre la recta real y a y b

son sus respectivas coordenadas entonces la distancia entre P y Q, denotada
por d (P, Q) se define como:
d (P, Q) = |a − b|

Ejemplo 2.15. Si P , Q, R y S son puntos de la recta cuyas coordenadas

√
son respectivamente 9, −1, 7, − 3.
Entonces:

d (P, Q) = |9 − (−1)|
= 10

d (P, R) = |9 − 7|
=2


 √ 
d (P, S) = 9 − 3
√
=9− 3

  √ 
 
d (Q, S) = −1 − − 3 
√
= 3−1

Observación 2.8. Las propiedades del valor absoluto dan lugar a las si-
guientes propiedades de la distancia, es decir:

2.2.2. Propiedades de distancia

Si P , Q y R, son puntos arbitrarios de la recta real entonces:

1. d (P, Q) ≥ 0.
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 99

2. d (P, Q) = 0 si y solo si P = Q

3. d (P, Q) = d (Q, P )

4. d (P, Q) ≤ d (P, R) + d (R, Q) Desigualdad triangular

2.3. Ecuaciones e Inecuaciones con Valores

Absolutos

Frecuentemente los problemas que involucran el valor absoluto consisten en

resolver ecuaciones e inecuaciones. Es entonces necesario tener en cuenta,
además de las propiedades mencionadas en la sección anterior, que |a| = |b|
si y solo si a = b o a = −b si y solo si a2 = b2 . Ilustramos cómo proceder,
analizando algunos casos.

Ejemplo 2.16. Resolver:

|3x − 4| = 0

Tenemos:

|3x − 4| = 0 ⇐⇒ 3x − 4 = 0
4
⇐⇒ x =
3
n o
4
Luego el conjunto solución es: 3

Ejemplo 2.17. Resolver

|5 − 4x| = |6x − 8|

Tenemos:

|5 − 4x| = |6x − 8| ⇐⇒ 5 − 4x = 6x − 8 ∨ 5 − 4x = − (6x − 8)

100 2.3. Ecuaciones e Inecuaciones con Valores Absolutos

Entonces:
13
Si 5 − 4x = 6x − 8, entonces 13 = 10x y x = 10

3
Si 5 − 4x = − (6x − 8), entonces 2x = 3 y x = 2
n o
13 3
Luego el conjunto solución es: ,
10 2

O también:

|5 − 4x| = |6x − 8| ⇐⇒ (5 − 4x)2 = (6x − 8)2

⇐⇒ 25 − 40x + 16x2 = 63x2 − 96x + 64
⇐⇒ 20x2 − 56 + 39 = 0
13 3
⇐⇒ x = ∨ x=
10 2

n o
13 3
Luego el conjunto solución es: ,
10 2

Ejemplo 2.18. Resolver −2 |9 + 5x| + 2 ≥ −4

Tenemos:

−2 |9 + 5x| + 2 ≥ −4 ⇐⇒ −2 |9 + 5x| ≥ −6
⇐⇒ |9 + 5x| ≤ 3
⇐⇒ −3 ≤ 9 + 5x ≤ 3
⇐⇒ −12 ≤ 5x ≤ −6
12 6
⇐⇒ − ≤ x ≤ −
5 5

h i
Luego: el conjunto solución es el intervalo − 12
5
, − 65
 
x  1
Ejemplo 2.19. Resolver la inecuación  x+1 ≥ 2

Tenemos:
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 101

 
 x  1 x 1 x 1
≥ ⇐⇒ ≤− ∨ ≥


x+1 2 x+1 2 x+1 2
x 1 x 1
⇐⇒ + ≤0 ∨ − ≥0
x+1 2 x+1 2
3x + 1 x−1
⇐⇒ ≤0 ∨ ≥0
2 (x + 1) 2 (x + 1)
 
1
⇐⇒ x ∈ −1, ∨ x ∈ (−∞, −1) ∪ [1, ∞)
3  
1
⇐⇒ x ∈ (−∞, −1) ∪ −1, ∪ [1, ∞)
3

Ejemplo 2.20. Resolver la inecuación |2x + 7| > 3

Tenemos:

|2x + 7| > 3 ⇐⇒ 2x + 7 > 3 ∨ 2x + 7 < −3

⇐⇒ x > −2 ∨ x < −5

Luego el conjunto solución es: (−∞, −5) ∪ (−2, ∞)

Ejemplo 2.21. Resolver la ecuación: |2x − 6| + |x + 2| = 4

Tenemos:

 2x − 6 si x ≥ 3
|2x − 6| = 
− (2x − 6) si x < 3


 x+2 si x ≥ −2
|x + 2| =
 − (x + 2) si x < −2

Entonces la ecuación toma formas distintas dependiendo de x, ası́ tenemos

que:
102 2.3. Ecuaciones e Inecuaciones con Valores Absolutos

Si x < −2, los polinomios 2x − 6 y x + 2 toman valores negativos.

Si −2 ≤ x < 3, el polinomio 2x − 6 toma un valor negativo y el

polinomio x + 2 toma un valor positivo.

Si x ≥ 3, los polinomios 2x − 6 y x + 2 toman valores positivos.

Analizamos separadamente los tres casos, tenemos:

Si x < −2, reemplazando |2x − 6| y |x + 2| por expresiones correspon-

dientes, la ecuación:

|2x − 6| + |x + 2| = 4

Se transforma en:

− (2x − 6) − (x + 2) = 4
−3x + 4 = 4

Se tiene que el único número real que satisface esta ecuación es x = 0.

En consecuencia no existe x < −2 que sea solución de la igualdad.

Si −2 ≤ x < 3, la ecuación:

|2x − 6| + |x + 2| = 4

Se transforma en:

−2x + 6 + x + 2 = 4
−x + 8 = 4
x=4

Luego se tiene que la única solución es 4. Pero x = 4 no cumple la

condición −2 ≤ x < 3, entonces tampoco en este caso existe solución.

Si x ≥ 3, la igualdad toma la forma 2x − 6 + x + 2 = 4 cuya única

solución es x = 83 < 3. Ası́, no existe x ≥ 3 que satisfaga la igualdad.

Por lo tanto, la ecuación |2x − 6| + |x + 2| = 4 no posee solución.

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 103

Ejemplo 2.22. Todo número real x satisface |x| > −2

Ningún número real satisface |x| < −2

Ejemplo 2.23. Resolver |x2 − 3x − 1| < 3

Tenemos:

 
 2
−3 < x2 − 3x − 1 < 3

x − 3x − 1 < 3 ⇐⇒

⇐⇒ −3 < x2 − 3x − 1 ∧ x2 − 3x − 1 < 3
⇐⇒ 0 < x2 − 3x + 2 ∧ x2 − 3x − 4 < 0
⇐⇒ 0 < (x − 2) (x − 1) ∧ (x − 4) (x + 1) < 0
⇐⇒ x < 1 ∨ x > 2 ∧ −1 < x < 4
⇐⇒ x ∈ ((−∞, 1) ∩ (−1, 4)) ∪ ((2, ∞) ∩ (−1, 4)) = (−1, 1) ∪ (2, 4)

Ejemplo 2.24. Resolver la inecuación:

|3x2 − 6| + |−3 − 5x| ≤ |2x − 9|
Esta inecuación es equivalente a la inecuación:
|3x2 − 6| + |3 + 5x| ≤ |2x − 9|
Entonces:


   3x2 − 6 si 3x2 − 6 ≥ 0
 2 
3x − 6 =
 − (3x2 − 6) si 3x2 − 6 < 0

Como:

3x2 − 6 ≥ 0 ⇐⇒ 3x2 ≥ 6
⇐⇒ x2 ≥ 2
√ 
⇐⇒ |x| ≥  2
√ √
⇐⇒ x ≤ − 2 ∨ x ≥ 2
104 2.3. Ecuaciones e Inecuaciones con Valores Absolutos

Entonces:

 3x2 − 6
√ √

 2
 si x ≤ − 2 ∨ x ≥ 2

3x − 6 = √ √
 6 − 3x2 si − 2 < x < 2

Además:

 3 + 5x si 3 + 5x ≥ 0
|3 + 5x| = 
− (3 + 5x) si 3 + 5x < 0

 3 + 5x si x ≥ − 35
=
−3 − 5x si x < − 3 5


 2x − 9 9
si x ≥ 2
|2x − 9| =  9
9 − 2x si x < 2

√ √
Para cada uno de los valores − 2, − 53 , 2, 29 de x, uno de los siguientes
polinomios toma el valor 0: 3x2 −6, −3−5x, 2x−9. Esos valores determinan
intervalos distintos, en los que la inecuación dada toma formas distintas.

Tales intervalos son:

 √   √ 3
 
3 √
 √
9
 
9

−∞, − 2 , − 2, − , − , 2 , 2, y ,∞
5 5 2 2

Analizamos la inecuación en cada uno de los intervalos, es decir:

 √ 
Si x ∈ −∞, − 2

Tenemos:

 
 2
3x − 6 = 3x2 − 6


|3 + 5x| = −3 − 5x
|2x − 9| = 9 − 2x
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 105

Reemplazando cada valor absoluto por la expresión correspondiente,

en:

 
 2 
3x − 6 + |3 + 5x| ≤ |2x − 9|

3x2 − 6 + (−3 − 5x) ≤ 9 − 2x

3x2 − 3x − 18 ≤ 0
 
⇐⇒ 3 x2 − x − 6 ≤ 0
⇐⇒ x2 − x − 6 ≤ 0
⇐⇒ (x − 3) (x + 2) ≤ 0

Luego la solución de esta inecuación es −2 ≤ x ≤ 3. Ası́ que los

√
elementos del intervalo −∞, − 2 que la satisfacen son los que
pertenecen a:

 √  h √ 
−∞, − 2 ∩ [−2, 3] = −2, − 2

h √ 
Si x ∈ − 2, − 35

Tenemos:

 
 2
3x − 6 = 6 − 3x2


|3 + 5x| = −3 − 5x
|2x − 9| = 9 − 2x

Reemplazando en la inecuación:
106 2.4. Ejercicios del capı́tulo 2

 
 2 
3x − 6 + |3 + 5x| ≤ |2x − 9|

6 − 3x2 − 3 − 5x ≤ 9 − 2x
−3x2 − 3x − 6 ≤ 0
 
⇐⇒ −3 x2 + x + 2 ≤ 0
⇐⇒ x2 + x + 2 ≥ 0

Luego la solución de esta inecuación es x ∈ R.

h √ 
Ası́ los elementos del intervalo − 2, − 35 que la satisfacen son los que
pertenecen a:

 √   √ 
3 3
− 2, − ∩ R = − 2, −
5 5

Análogamente se tiene para los demás intervalos.

2.4. Ejercicios del capı́tulo 2

1. Representa gráficamente los siguientes intervalos:

a) (−2, 5) d) (−∞, −7]

b) [2, 5) e) [4, 10]
c) (−20, ∞) f ) (−3, 1]

2. Determina el intervalo y gráfica las siguientes desigualdades:

a) −2 < x d) −∞ < x
b) 3 < x ≤ 8 e) −7 ≤ x < 0
c) 4 < x < 9 f ) 3 ≥ x > −7

3. Determina el conjunto solución de las siguientes inecuaciones lineales:

Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 107

2x−11 x+1
a) x + 1 < −6 ñ) 3
− 6
≤0
b) x − 5 < 1 − x o) 4x+6
≤ 7x
+ x+7
5 10 2

c) 2x + 7 > 9 p) 6(x + 13) < x+1

− x−1
3 2
d) 8 − 2x ≤ 2 q) 5−4x
+ 9x−21
≥2+ 10x−37
4 2 4
e) −7x + 2 < −5 3x−2 x−1 4x−1
r) x + 5
− 3
<3+ 15
3x−1 x−1
f) 2
− 3
< 2x − 1
s) 7x + 3 > 3(x + 2)
x+1
g) 4x + 9 − 2(3x − 5) ≥ 3
−1
t) 9 − 5(x + 3) ≤ −(x + 2) + 4x
x−9 5x−13 4x
h) 5
− 15
≤ 3
+ 11
2x−5 4x−1
u) −3x − 5 ≥ x − 15
i) 9
− 6
< − 5x
18  
2
v) 9x + 1 < 4 2x − 5
j) 7x + 2 > 2x − 1
k) 3 − 2x ≥ 7x + 12 w) 3 − 5x > −x + 7
     
4
l) 2 2x − 2
−3 x + 1
≤ 3−x x) −2 3x + 5
≤ 6x − 5
5 3
3x+2
m) 3(x − 1) + 2 > −6 y) 2
≥ −x + 3
7x−6 x 4x
n) 6
− 3
<1− 3
z) 7 − 2x ≤ −3(x + 3)

4. Determina el conjunto solución de las siguientes inecuaciones cuadráti-

cas :
2x−1
a) x2 − 9x + 18 ≥ 0 i) 2x+5
≤0

b) (x + 2)(x − 3) < 0 j) 9x(x + 3 − 1) ≤ 5 + (3x − 1)2

c) x2 − 3 > 0 k) x2 < 6x + 7

d) x2 − 6x + 8 ≥ 0 l) 2x2 − 3x > 5
x2 −6
e) x2 − 3x − 10 ≥ 0 m) 2x+3
≥0
x2 −8x+15
f ) −6x2 − x + 1 > 0 n) x2 −4
<0
5 1
g) (2x − 3)(6x + 5) ≤ 0 ñ) x+3
+ x−1≥2

x+1 x x−1
h) 2−x
< x+3
o) x+2
<1
108 2.4. Ejercicios del capı́tulo 2

3x 2+x−x2
p) x2 −x−6
>1 v) x2 −2x+1
≤0
x2 −3x+2
q) x2 −4x+3
≥2 w) 3x2 −4
≤x+6
x−6
x2 +4x+4
r) x2 −4x−5
≥0
x) x2 − 2x − 5 < 0
2x−x2 −1
s) x2 −x
<0
t) 2x+1
≥3 y) x(3x + 2) ≥ (x + 2)2
x+1
2 3
u) 3x−2
< x+2
z) 4x2 − 8x < −1

5. Determine los valores de x que satisfacen las siguientes ecuaciones con

valor absoluto:

a) | 2x + 1 |= 2x − 3 ñ) | x + 4 | +3 =| 3x − 1 |
b) | x + 5 |= 4 o) | x − 5 | − | x + 2 |= 1
c) | x + 3 |= 3x − 1 p) | 6x + 3 |=| 2 − x |
 2 
x 
d)  x−2  =| 3x − 2 | q) | x − 7 | −2 =| x − 3 |
e) | 3x − 5 |= x + 6 r) || x | −1 |=| 2x + 3 |
f ) | x2 + 5x + 6 |= 0  
s)  5−4x
4

=3
g) | x2 − 3x − 7 |= 3  
t)  3x+2
x−4

=x−1
h) | x + 4 |=| x− | x + 1 ||  
x  4
u)  x+3 = x
i) | 5x + 2 | +x − 1 = 0  
v)  x−5 
=7
j) | 7x + 3 |=| 2x − 5 | x+4
 
k) | 2x + 6 |=| 5x + 4 | w)  5−4x
4

=3

l) | 6x − 3 |=| 18 − x | x) | x + 5 | + | 3x − 2 |=| x + 1 |

m) | 7 − x |=| 6x + 4 | y) 2 | x + 3 | −3 | x + 2 |= x + 5

n) | x2 − 1 |=| 2x | z) || 2x − 7 | −3 |= 4

6. Determine el conjunto solución de las siguientes inecuaciones con valor

absoluto:
Cap. 2: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO 109

a) | x + 2 |≤ x + 5 n) | 3x + 8 |≤ x − 1
 
b)  x+1
x 2

>0 ñ) | 2x + 1 |≥ 2x − 3
 
c) x + 21  ≤ 3 o) | x + 5 |≤ −5
4
p) | x + 3 |< 3x − 1
d) | x + 5 |> 2x − 3  2 
x 
q)  x−2  <| 3x − 2 |
e) | x2 − 4 |≤ −2x + 4
r) | 3x − 5 |≥ −x − 6
f ) | x2 + 3 | +x2 − 2 < 0
s) | x2 + 5x + 6 |≥ 0
g) | x − 5 |≤ 3x
t) | x2 − 3x − 7 |> −1
2
h) | x − 2x + 1 |< x + 2
  u) | x + 4 |≤ x − 1
 x+3  3
i)  x+16 ≥ x−4
 
1 
v) x − 3x
 ≤1
 
j)  2x−4 
 < −1  
16 w) x + x8  < 4
 
k)  2x−5   2 
>1
4−x x)  3xx−2
−1 
 ≤ −6
 2 
l)  x +7x+12
x−3

≤0 y) | 3x + a |< 2
m) | x2 − 5 |< 3 z) | x − 2a |≤ 4x − a

7. Si x ∈ [1, 4] entonces determine el intervalo al que pertenece 2x + 1.

1
8. Si | x |≤ 3 entonces determine el intervalo al que pertenece x−7
.
1
9. Si | x − 3 |< 1 entonces determine el intervalo al que pertenece x+4
.
1
10. Si | x − 4 |≤ 1 entonces determine el intervalo al que pertenece x−2
.
11. Se tiene que b > 0 y | x − a |< 2b entonces determine el intervalo al
1
que pertenece x−a+2b .
12. Si 2x + 3 ∈ [7, 11] entonces determine el valor de P que satisface la
x+5
desigualdad x−7 ≤ P.
h i
1 3
13. Si x ∈ ,
2 2
entonces determine el mayor valor de P que satisface la
 
desigualdad  x+2
x−2

≤P
Capı́tulo 3
FUNCIONES

3.1. El Plano Cartesiano

II I

O X

III IV

Figura 3.1: Plano cartesiano

Se establece un sistema de coordenadas rectangulares o cartesianas en

un plano, dibujando dos rectas coordenadas perpendiculares, una horizontal
y una vertical que se llaman ejes coordenados. Su punto de corte, se llama

110
Cap. 3: FUNCIONES 111

origen del sistema y se denota por O. La recta horizontal es el eje X o

eje de las x o abscisas y la vertical es el eje Y , eje de las y u ordenadas. La
mitad positiva del eje X se extiende hacia la derecha y la mitad positiva del
eje Y se extiende hacia arriba. Los ejes dividen el plano en cuatro partes que
se llaman primero, segundo, tercero y cuarto cuadrantes, que usualmente
se señalan con I, II, III y IV .

Dado un punto P del plano, una recta vertical que pase por P , corta el eje
el X en un punto cuya coordenada denotamos con a y una recta horizontal
que pase por P , corta el eje Y en un punto cuya coordenada denotamos con
b. Al punto P se le asocia el par ordenado (a, b). La primera componente,
a, se llama la coordenada x o abscisa de P y la segunda componente, b, se
llama la coordenada y u ordenada de P . Se dice que P tiene coordenadas
(a, b) y se escribe P (a, b). Recı́procamente, para el par ordenado (a, b) de
números reales cualesquiera, la recta vertical que corta el eje X en el punto
de coordenada a y la recta horizontal que corta el eje Y en el punto de
coordenada b, se intersectan en un punto P .

Gráficamente se tiene:

b P (a, b)

Figura 3.2: Par ordenado

112 3.1. El Plano Cartesiano

3.1.1. Distancia entre dos puntos

Disponiendo de un sistema de coordenadas y usando el teorema de Pitágoras,

se puede hallar la distancia entre dos puntos del plano.

Gráficamente se tiene:

y2 Q

y2 − y1

y1 P
R
x2 − x1

x1 x2

Figura 3.3: Distancia entre dos puntos

Consideremos los puntos P (x1 , y1 ) y Q(x2 , y2 ). Si además R(x2 , y1 ), los

puntos P , Q y R son los vértices de un triángulo rectángulo que tiene su
ángulo recto en R. La distancia entre P y Q es la longitud de la hipotenusa
y está dada por:
q
d(P, Q) = (x1 − x2 )2 + (y2 − y1 )2

Obsérvese que, por tratarse de cuadrados de números reales, se cumple:

(x2 − x1 )2 = (x1 − x2 )2 y (y2 − y1 )2 = (y1 − y2 )2

ası́ que:

d(P, Q) = d(Q, P )

Otras propiedades de la distancia son las siguientes:

1. d(P, Q) ≥ 0

2. d(P, Q) = 0 si y solo si P = Q
Cap. 3: FUNCIONES 113

3. Si R es cualquier otro punto del plano, d(P, Q) ≤ d(P, R) + d(R, Q).

Esta es la desigualdad triangular.

Ejemplo 3.1. Sean los puntos P (−1, 3) y Q(2, −1), determine d(P, Q).

Tenemos:

q
d(P, Q) = (2 − (−1))2 + (−1 − 3)2
√
= 9 + 16
√
= 25
=5

√ √   √ √ 
Ejemplo 3.2. Se tiene los puntos P 2, 3 y Q − 3, 2 , determine
d(P, Q).

Tenemos:

r
√  2 √
 √ √ 2
d(P, Q) = − 3− 2 + 2− 3
q √ √
= 3+2 6+2+2−2 6+3
√
= 10

Ejemplo 3.3. Los puntos P (6, −3), Q(1, −5) y R(−3, 5) son los vértices de
un triángulo rectángulo.

En efecto:

Se tiene:

d(P, Q)2 = (1 − 6)2 + (−5 + 3)2 = 25 + 4 = 29

d(Q, R)2 = (−3 − 1)2 + (5 + 5)2 = 16 + 100 = 116
d(P, R)2 = (−3 − 6)2 + (5 + 3)2 = 81 + 64 = 145
114 3.2. Las Relaciones y sus Gráficas

Entonces:

d(P, R)2 = d(P, Q)2 + d(Q, R)2

Luego: P , Q y R son los vértices de un triángulo rectángulo cuyos catetos

son el segmento que une los puntos P y Q, el segmento que une los puntos
Q y R y cuya hipotenusa es el segmento que une los puntos P y R.

Ejemplo 3.4. Sean P (x1 , y1 ) y Q(x2 , y2 ), determine el punto medio del seg-
mento que une estos puntos.

Supongamos: x1 < x2

Sobre el eje X, el punto medio entre los puntos de coordenadas (x1 , 0) y

(x2 , 0), tiene segunda coordenada 0 y primera coordenada dada ası́:
x2 −x1 x1 +x2
x1 + 2
= 2

Análogamente se tiene sobre el eje Y , el punto medio entre los puntos de

coordenadas (0, y1 ) y (0, y2 ) es el punto de coordenadas:
 
0, y1 +y
2
2

Luego, el punto medio entre P y Q es el punto de coordenadas:

 
x1 +x2 y1 +y2
2
, 2

3.2. Las Relaciones y sus Gráficas

Definición 3.1. Una relación sobre R es un conjunto de pares ordenadas

de números reales. Es un subconjunto de R2 = R × R = {(a, b)/a, b ∈ R}.

El dominio de la relación es el conjunto de todas las primeras componentes

y el rango es el conjunto de todas las segundas componentes de los pares
ordenados.

La gráfica de la relación es el conjunto de los puntos del plano cartesiano

cuyas coordenadas (a, b) pertenecen a la relación. Una relación puede definir-
se listando directamente los pares ordenados, por medio de una propiedad o
por medio de una ecuación. Se habla en este caso de la gráfica de la ecuación.
Cap. 3: FUNCIONES 115

Ejemplo 3.5. Analicemos los siguientes casos:

Se tiene la relación {(1, 1), (1, 2), (1, 3)} donde el dominio es {1} y su
rango es {1, 2, 3}.
Gráficamente se tiene:

3 (1, 3)

2 (1, 2)

1 (1, 1)

1 2 3

La relación {(x, y)/y = x2 , x ∈ R} tiene como dominio R. Su rango es

el conjunto de los números reales no negativos.
Una relación como esta usualmente se expresa simplemente mediante
la ecuación y = x2 . Su gráfica es una parábola que abre hacia arriba.
Gráficamente tenemos:

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Se tiene la relación {(1, 2), (2, 4), (3, 6)} cuyo dominio es {1, 2, 3} y cuyo
rango es {2, 4, 6}.
Gráficamente se tiene:
116 3.2. Las Relaciones y sus Gráficas

(3, 6)
6

(2, 4)
4

(1, 2)
2

1 2 3 4 5

En la relación {(n, n + 1)/n ∈ Z}, se tiene que Z es tanto el dominio

como el rango.
Gráficamente tenemos:

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4

−1

−2

−3

Ejemplo 3.6. Si r es un número real positivo y Q(a, b) es un punto del

plano, los coordenadas de los puntos P (x, y) tales que d(P, Q) = r forman
una relación. La igualdad se expresa de la siguiente manera:
Cap. 3: FUNCIONES 117

q
(x − a)2 + (y − b)2 = r
(x − a)2 + (y − b)2 = r2

La gráfica es la circunferencia de centro Q(a, b) y radio r. El dominio y el

rango son los intervalos [a − r, a + r] y [b − r, b + r] respectivamente.

Gráficamente tenemos:

P (x, y)
r
Q(a, b)

Ejemplo 3.7. La relación {(x, y)/x, y ∈ R, |x| ≤ 3 y |y| ≤ 2} tiene como

dominio y como rango los intervalos [−3, 3] , [−2, 2] respectivamente. Su gráfi-
ca es el rectángulo.

Gráficamente tenemos:

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4

−1

−2
118 3.3. Funciones

Observación 3.1. En adelante estudiaremos una clase especial de relaciones

llamadas funciones.

Entre las relaciones dadas en los ejemplos anteriores son funciones:

{(1, 2), (2, 4), (3, 6)}, {(n, n + 1)/n ∈ Z} y {(x, y)/y = x2 , x ∈ R}.

No son funciones: {(1, 1), (1, 2), (1, 3)}, pues 1 aparece como primera compo-
nente en todos los pares ordenados. La ecuación de la circunferencia no define
una función pues a cada x del intervalo abierto (a − r, a + r), subconjunto
del dominio, corresponden dos valores de y:
q
y = ± r2 − (x − a)2 + b

3.3. Funciones

En la vida diaria se presentan situaciones como las siguientes: El precio del

transporte depende del precio de la gasolina; el consumo de energı́a en una
persona que hace ejercicio, depende de la intensidad de este; la temperatura
de un lugar situado en el trópico depende de su altura sobre el nivel del
mar; la oferta de un producto determina el precio del mismo; el número de
individuos de una población varı́a con el tiempo. Esa idea de que un dato
depende, está en función o varı́a con otro aparece frecuentemente en fı́sica:
el espacio recorrido por un móvil en una unidad de tiempo depende de la
velocidad y, naturalmente, en matemáticas: el área del cı́rculo es función del
radio, el volumen de un cono de base fija depende de la altura. Con respecto
a estos dos últimos ejemplos, si A denota el área y r el radio del cı́rculo,
para indicar que A depende de r, se escribe A(r). Si V denota el volumen
del cono y h su altura, para indicar que V depende de h, se escribe V (h).
Especı́ficamente se tiene:

1
A(r) = πr2 ∧ V (h) = Bh
3

donde B es el área de la base del cono. Ası́ A(3) = 9π, V (2) = 23 B.

Definición 3.2. Sea D un subconjunto no vacı́o de R, el conjunto de los

números reales. Definir una función f de D en R es asociar a cada número
Cap. 3: FUNCIONES 119

real x de D un único número real el cual se denota con f (x) (se lee f de x).

El sı́mbolo:

f :D → R

se utiliza para indicar que f es una función.

Donde:

El conjunto D es el dominio de f . Se dice también que f está definida

sobre D. El número real f (x) es la imagen de x por f . El rango de f es
el conjunto de la imágenes f (x) con x en D. La variable x es la variable
independiente y si y = f (x), y es la variable dependiente.

Observación 3.2. Dos funciones f y g son iguales si sus dominios son

iguales y f (x) = g(x) para todo x del dominio.

Ejemplo 3.8. Supongamos que R es una relación tal que si (a, b) 6= (c, d)
entonces a 6= c. Si a la primera componente de cada par ordenado se asocia la
segunda componente, entonces se tiene una función. Su dominio y su rango
son los mismos de la relación.

Ejemplo 3.9. Se tiene {(x, y)/x, y ∈ R y x2 + y 2 = 1} es una relación que

no es una función, pues para cada valor de x, x 6= ±1, hay dos pares ordenados
(x, y) que satisfacen la condición de la relación, es decir:

√ √
y= 1 − x2 ∧ y = − 1 − x2

Sin embargo, escogiendo para cada x uno de los dos valores de y, se obtiene
una función. Toda una familia de funciones de dominio D = [−1, 1] puede
ser obtenida de esta manera.

Ası́ tenemos como los siguientes casos:

f , definida ası́:

√
f (x) = 1 − x2 , ∀ x ∈ D
120 3.3. Funciones

−2 −1 1 2

−1

Obsérvese que el rango de la función f es: [0, 1]

g, definida ası́:

√
g(x) = − 1 − x2 ∀ x ∈ D

−2 −1 1 2

−1

El rango de la función g es: [−1, 0]

h, definida ası́:
 √
 1 − x2 para x tal que − 1 ≤ x ≤ 0
h(x) =  √
− 1 − x2 para x tal que 0 < x ≤ 1
El rango de la función h es: [−1, 1]
Más generalmente, si a es un número escogido previamente que verifica
−1 < a < 1, es decir definamos k, ası́:
 √
 1 − x2 para x tal que − 1 ≤ x ≤ a
k(x) = √
 − 1 − x2 para x tal que a < x ≤ 1
Cap. 3: FUNCIONES 121

Donde el rango esta determinado por:

h √ i  √ i
−1, 1 − a2 si a ≤ 0 ∨ − 1 − a2 , 1 si a > 0

Ejemplo 3.10. Sean D = R y f una función definida de la siguiente forma:

f (x) = x2 + 3x + 1 para x ∈ D

El rango de f es:

Rf = {f (x)/x ∈ D} = {y ∈ R, y = f (x) para algún x ∈ D}

En efecto:

Si un número real y pertenece al rango de f , existe algún número real x tal

que:

y = f (x) = x2 + 3x + 1

Es decir, tal que:

x2 + 3x + 1 − y = 0

Ası́, x es raı́z de un polinomio de grado 2, se tiene:

q
√
−3 ± 9 − 4(1 − y) −3 ± 5 + 4y
x= =
2 2
Puesto que x es real, debemos tener 5 + 4y ≥ 0, es decir hy ≥ −i54
en consecuencia, el rango debe ser un subconjunto del intervalo − 54 , ∞ .
Además, si y pertenece √ a este intervalo, es decir, si y ≥ − 45 , entonces
y es imagen de x = −3± 25+4y , es decir, hy pertenece
i
al rango de f . En
5
consecuencia, el rango de f es el intervalo − 4 , ∞ .

Ejemplo 3.11. Si la longitud de una circunferencia se denota con L, el área

del cı́rculo limitado por ella, expresada como función de L esta determinada
por:

 2
L
A(L) = π
2π
L2
=
4π
122 3.3. Funciones

Ejemplo 3.12. Para elaborar una caja sin tapa y de base cuadrada, se
emplea un cartón cuadrado que tiene 20 centı́metros de lado. En cada una
de las cuatro esquinas se corta un cuadrado cuyo lado tiene longitud x. El
volumen de la caja, expresado como función de x es:

V (x) = x (20 − 2x)2

Frecuentemente el dominio de una función f no está indicado. Se toma en-

tonces como dominio el conjunto de los números reales para los cuales f (x)
representa un número real. Ese conjunto se llama el dominio natural de f .

Ejemplo 3.13. Determine el dominio natural de la función f tal que f (x) =

√
x2 − 1.

Tenemos:
n o
{x ∈ R / f (x) ∈ R} = x ∈ R / x2 − 1 ≥ 0

Como:

x2 − 1 ≥ 0 ⇔ x2 ≥ 1 ⇔ |x| ≥ 1 ⇔ x ≥ 1 ∨ x ≤ −1

Entonces el dominio de la función f es:

(−∞, −1] ∪ [1, ∞)

Ejemplo 3.14. Determine el dominio natural de la función f dada por

f (x) = x31−1 .

Tenemos:

n o
{x ∈ R / f (x) ∈ R} = x ∈ R / x3 − 1 6= 0

Puesto que 1 es el único valor real de x para el cual x3 − 1 = 0, el dominio

de la función es:

{x ∈ R / x 6= 1} = R − {1}
Cap. 3: FUNCIONES 123

3.3.1. Evaluación de funciones

Evaluar una función en un valor de la variable independiente significa calcular

la imagen de este valor por la función.
Ejemplo 3.15. Si f es la función dada por:

f (x) = x3 + x + 1

Entonces, al evaluar la función en 2, 0 y −1 obtenemos:

f (2) = 23 + 2 + 1 = 11
f (0) = 03 + 0 + 1 = 1
f (−1) = (−1)3 − 1 + 1 = −1

Ejemplo 3.16. Sea f la función definida por:

f (x) = 2x2 + 1

Entonces al evaluar esta función en 2, 3 y 5 obtenemos:

f (2) = 2 · 22 + 1 = 9
f (3) = 2 · 32 + 1 = 19
f (5) = 2 · 52 + 1 = 51

Si comparamos estas imágenes vemos que:

f (2) + f (3) 6= f (2 + 3)

Para a y b números reales cualesquiera, tenemos:

f (a) = 2a2 + 1
f (b) = 2b2 + 1
f (a + b) = 2(a + b)2 + 1 = 2(a2 + 2ab + b2 ) + 1 = 2a2 + 4ab + 2b2 + 1
124 3.3. Funciones

Ası́, f (a + b) = f (a) + f (b) solo si 4ab = 1, caso en el cual a 6= 0, b 6= 0

1
y, b = 4a , pero, en general:

f (a + b) 6= f (a) + f (b)

Ejemplo 3.17. Por otra parte, para g dada por g(x) = 2x, tenemos que:

g(a + b) = 2(a + b) = 2a + 2b = g(a) + g(b)

Ejemplo 3.18. Sea f tal que:

f (x) = x2 + 2x + 2

Si h representa un número real distinto de cero, se tiene:

f (4) = 42 − 2 · 4 + 2 = 10
f (4 + h) = (4 + h)2 − 2(4 + h) + 2 = h2 + 6h + 10

Entonces:

f (4 + h) − f (4) h2 + 6h h(h + 6)
= = =h+6
h h h

1
Ejemplo 3.19. Si f es tal que f (x) = x
y h representa un número real
distinto de cero, entonces:

1 1
f (a + h) − f (a) a+h
− a
=
h h
a−a−h
(a+h)a
=
h
1
=−
a2 + ah
Cap. 3: FUNCIONES 125

Ejemplo 3.20. Al evaluar en 3 la función V (r) = 34 πr3 , el volumen de una

esfera como función del radio, obtenemos:

V (3) = 43 π33 = 36π

Como en los ejemplos anteriores, las funciones se pueden denotar con letras
distintas de f y la variable independiente se puede denotar con letras distintas
de x.

3.3.2. Clasificación de las funciones

Muchos fenómenos se representan mediante modelos matemáticos que se ob-

tienen a partir de una familia de funciones elementales. Las funciones
elementales se clasifican en dos grandes grupos:

1. Funciones algebraicas

2. Funciones trascendentes

Las funciones trascendentes comprenden a su vez dos grupos:

a) Funciones trigonométricas

b) Funciones exponenciales y funciones logarı́tmicas

[Link]. Funciones algebraicas

Entre las funciones algebraicas se caracterizan tres tipos de funciones: las

polinómicas, las radicales, las racionales y a trozos.

1. Función polinómica

Una función f es una es polinómica si para todo x, se tiene:

f (x) = an xn + · · · + a1 x + a0

donde n ∈ Z, n ≥ 0 y a0 , · · · , an son números reales, es decir, f (x) es

un polinomio en x.

Como por ejemplo, tenemos:

126 3.3. Funciones

g(x) = 3x2 + x + 6
h(x) = 1 − x

Algunas funciones polinómicas reciben nombres especı́ficos dependien-

do del grado, ası́ tenemos:
a) Funciones constantes
Si f (x) = 0 para todo x o f (x) es un polinomio de grado cero, es
decir, existe una constante c 6= 0 tal que f (x) = c para todo x.
Gráficamente tenemos:

c f (x) = c

Figura 3.4: Función constante

Obsérvese que el dominio de la función constante es R y el rango

es {c}.

b) Funciones lineales
Si f (x) es un polinomio de grado uno: f (x) = mx + b, con m 6= 0.
Entre estas se halla la función identidad I, tal que I(x) = x.
Obsérvese que el dominio y el rango de las funciones lineales es R.
Gráficamente tenemos:
Cap. 3: FUNCIONES 127

f (x) = mx + b
b

− mb

Figura 3.5: Función lineal

c) Funciones cuadráticas

Si f (x) es un polinomio de grado dos, entonces f (x) = ax2 +bx+c,

con a 6= 0.

Gráficamente tenemos:

f (x) = ax2 + bx + c, a > 0

  
b b
V − 2a , f − 2a

  
b b
V − 2a , f − 2a

b b
− 2a − 2a

f (x) = ax2 + bx + c, a < 0

Figura 3.6: Función cuadrática

Obsérvese que si:

128 3.3. Funciones

f (x) = axh2 +

bx +

c, a > 0, entonces el dominio es R y el
b
rango es f − 2a , +∞ .

f (x) = ax2 + bx +

c, ai< 0, entonces el dominio es R y el
b
rango es −∞, f − 2a .

d) Funciones cúbicas

Si f (x) es un polinomio de grado tres, entonces f (x) = ax3 +bx2 +

cx + d, con a 6= 0.

Gráficamente tenemos:

f (x) = ax3 + bx2 + cx + d

Figura 3.7: Función cúbica

Obsérvese que el dominio y el rango de las funciones cúbicas es R.

De este tipo también son las funciones potencia: f (x) = xn

donde n ∈ Z y n ≥ 0.

2. Función radical
m √ √ m
f es una función radical si f (x) = x n = n xm = ( n x) donde m y n
son enteros positivos y n 6= 0. En caso de que n sea par, x debe ser no
negativo.

Son funciones radicales, por ejemplo:

Cap. 3: FUNCIONES 129

3
f (x) = x 2
7
h(x) = x 3

Gráficamente tenemos:

2
3
1 f (x) = x 2

−1 1 2 3 4
−1
3
Obsérvese que el dominio y el rango de la función f (x) = x 2 es
[0, +∞).

2
7
h(x) = x 3

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3
7
Obsérvese que el dominio y el rango de la función h(x) = x 3 es R.

3. Función racional
130 3.3. Funciones

Si f (x) se expresa como el cociente de dos funciones polinómicas, es

decir f (x) = p(x)
q(x)
donde p y q son funciones polinómicas y q(x) 6= 0.
Son funciones racionales, por ejemplo:

x3 + 4x + 1
f (x) =
x2 + 1
x+1
g(x) = , x 6= 0
3x − 2

Gráficamente tenemos:

3
x3 + 4x + 1
f (x) =
x2 + 1 2

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1

−2

−3

−4
x3 +4x+1
Obsérvese que el dominio y el rango de la función f (x) = x2 +1
es
R.

x+1
En la función g(x) = 3x−2
, se tiene que:
2
La ası́ntota vertical es x = 3
1
La ası́ntota horizontal es y = 3

Entonces, el dominio de la función g(x) = x+1

3x−2
es R − { 23 } y el rango
es R − { 31 }.
Cap. 3: FUNCIONES 131

x+1 3
g(x) =
3x − 2
2

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1

−2

−3

−4

4. Funciones definidas a trozos

Son funciones cuyo dominio está dividido en subconjuntos disjuntos no
vacı́os, y la imagen de un elemento depende del subconjunto al cual él
pertenece. Existen dos funciones clásicas de este tipo:
a) Función valor absoluto
Esta función asocia a cada real x su valor absoluto, es decir:

 x si x ≥ 0
f (x) = |x| =
 −x si x < 0
Gráficamente se tiene:

f (x) = |x| 1

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1

Obsérvese que el dominio de f (x) = |x| es R y su rango es [0, ∞).

132 3.3. Funciones

Por ejemplo tenemos:


 x−3 si x ≥ 3
f (x) = |x − 3| =
 −(x − 3) si x < 3

Gráficamente se tiene:

3 f (x) = |x − 3|

−2 −1 1 2 3 4 5 6 7
−1

Se tiene que el dominio de f (x) = |x − 3| es R y su rango es

[0, ∞).

b) Función parte entera

Esta función asocia a cada real x el mayor entre los enteros meno-
res o iguales que x, por lo cual también se llama función mayor
entero. La imagen de x se denota con [x].

Ası́,tenemos por ejemplo:

[2,5] = 2
h √ i
− 3 = −2
[n] = n si n ∈ Z

Dado un entero m, para todo número real x que pertenece al

intervalo [m, m + 1) tenemos que [x] = m, es decir, la función
parte entera es constante por intervalos.

Se define la función parte entera por:

Cap. 3: FUNCIONES 133

f (x) = [m] = m si m ≤ x < m + 1, m ∈ Z

Gráficamente se tiene:

f (x) = [m] 2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Donde el dominio es R y el rango es Z.

Las funciones algebraicas generales se obtienen combinando fun-

ciones de los tipos descritos, mediante operaciones que serán definidas
posteriormente.

Un ejemplo es la siguiente función:

6x4 + 7x + 3
f (x) = √
x2 + 1

[Link]. Funciones trascendentes

Entre las funciones transcendentes tenemos:

1. Funciones trigonométricas

Tenemos:

a) Función seno
134 3.3. Funciones

La función seno se define por: f (x) = sen x

La función seno tiene las siguientes caracterı́sticas:

Su dominio es R y su rango es [−1, 1].

El perı́odo de la función seno es 2π.

La función f (x) = sen x es impar, ya que sen(−x) = − sen x,

∀ x ∈ R.

La gráfica de f (x) = sen x intercepta al eje X en los puntos

cuyas abscisas son: x = nπ, para todo número entero n.

El valor máximo de sen x es 1, y el mı́nimo valor es −1. La

amplitud de la función f (x) = sen x es 1.

Gráficamente tenemos:

1
f (x) = sen x

−2π −π π 2π
−1

b) Función coseno

La función coseno esta definida por: f (x) = cos x

La función coseno tiene las siguientes caracterı́sticas:

Su dominio es R y su rango es [−1, 1].

El perı́odo de la función coseno es 2π.

La función f (x) = cos x es par, ya que cos(−x) = cos x, ∀ x ∈

R.

La gráfica de f (x) = cos x intercepta al eje X en los puntos

cuyas abscisas son: x = π2 + nπ, para todo número entero n.
Cap. 3: FUNCIONES 135

El valor máximo de cos x es 1, y el mı́nimo valor es −1. La

amplitud de la función f (x) = cos x es 1.

Gráficamente tenemos:

1 f (x) = cos x

−2π −π π 2π
−1

c) Función tangente

La función tangente esta definida por: f (x) = tan x

La función tangente tiene las siguientes caracterı́sticas:

n o
π
Su dominio es R − 2
+ nπ /n ∈ Z y su rango es R.

El perı́odo de la función tangente es π.

La función f (x) = tan x es impar, ya que tan(−x) = − tan x,

∀ x ∈ R.

La gráfica de f (x) = tan x intercepta al eje X en los puntos

cuyas abscisas son: x = nπ, para todo número entero n.

Gráficamente tenemos:
136 3.3. Funciones
y

1 f (x) = tan x

x
−3π −π π 3π
2
−π 2 2
π 2
−1

−2

−3

d) Función cotangente

La función cotangente esta definida por: f (x) = cotg x

La función cotangente tiene las siguientes caracterı́sticas:

Su dominio es R − {nπ /n ∈ Z} y su rango es R.

El perı́odo de la función cotangente es π.

La función f (x) = cotg x es impar, ya que cotg(−x) = − cotg x,

∀ x ∈ R.

La gráfica de f (x) = cotg x intercepta al eje X en los puntos

cuyas abscisas son: x = π2 + nπ, para todo número entero n.

Gráficamente tenemos:
Cap. 3: FUNCIONES 137
y

1 f (x) = cotg x

x
−3π −π π 3π
2
−π 2 2
π 2
−1

−2

−3

e) Función secante

La función secante esta definida por: f (x) = sec x

La función secante tiene las siguientes caracterı́sticas:

n o
π
Su dominio es R− 2
+ nπ /n ∈ Z y su rango es R−(−1, 1)

El perı́odo de la función secante es 2π.

La función f (x) = sec x es par, ya que sec(−x) = sec x, ∀ x ∈

R.

Gráficamente tenemos: y

1 f (x) = sec x

x
−3π −π π 3π
2
−π 2 2
π 2
−1

−2

−3
138 3.3. Funciones

f ) Función cosecante

La función cosecante esta definida por: f (x) = csc x

La función cosecante tiene las siguientes caracterı́sticas:

Su dominio es R − {nπ /n ∈ Z} y su rango es R − (−1, 1).

El perı́odo de la función cosecante es 2π.

La función f (x) = csc x es impar, ya que csc(−x) = − csc x,

∀ x ∈ R.

Gráficamente tenemos:
y

x
−3π −π π 3π
2
−π 2 2
π 2
−1

−2 f (x) = csc x

−3

2. Funciones exponenciales y funciones logarı́tmicas

a) Funciones exponenciales

La función exponencial es de la forma f (x) = ax , siendo a un

número real positivo.

Son funciones exponenciales, por ejemplo:

f (x) = 2x
g(x) = ex
Cap. 3: FUNCIONES 139

Gráficamente se tiene:

4
g(x) = ex
3
f (x) = 2x
2

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1

Obsérvese que:

El dominio de la función f (x) = 2x es R y su rango es

(0, +∞).

El dominio de la función g(x) = ex es R y su rango es

(0, +∞).

b) Funciones logarı́tmicas

Sea a un real positivo fijo, a 6= 1 y sea x cualquier real positivo,

entonces:

y = loga x ⇔ ay = x

La función que hace corresponder a cada número real positivo su

logaritmo en base a 6= 1, denotada por f (x) = loga x ,se llama
función logarı́tmica de base a, y, el número loga x se llama lo-
garitmo de x en la base a.

Son funciones logarı́tmicas, por ejemplo:

f (x) = log2 x
g(x) = log5 x
140 3.3. Funciones

Gráficamente se tiene:

3
f (x) = log2 x
2

−1 1 2 3 4 5 6 7
−1

−2 g(x) = log5 x

−3

−4

Obsérvese que tanto la función f (x) = log2 x y g(x) = log5 x su

dominio es (0, +∞) y su rango es R.

Observación 3.3. Se tienen que el logaritmo neperiano es

aquel que tiene base e (número de Neper) y se denota por ln(x);
es decir ln(x) = loge (x). Obsérvese que la función f (x) = ln(x),
tiene dominio (0, +∞) y su rango es R.

Gráficamente se tiene:

−1 1 2 3 4 5 6 7
−1

−2

−3
Cap. 3: FUNCIONES 141

3.3.3. Representación gráfica de funciones

La representación gráfica, o simplemente, la gráfica de una función f de

dominio D, es el conjunto de los puntos (x, y) del plano cartesiano tales que
x ∈ D y y = f (x) es la imagen de x por f . Se dice que la gráfica representa
a f o que la gráfica tiene ecuación cartesiana y = f (x).

Observación 3.4. No toda curva dibujada en el plano es la gráfica de una

función. En efecto, se tiene que para cada real x del dominio existe solamente
un real y tal que y = f (x), no pueden pertenecer a la gráfica de una función
dos puntos cuyas abscisas coincidan. Ası́, ninguna recta vertical puede inter-
sectar la gráfica de una función en más de un punto. Este es el criterio de
la recta vertical.

Ejemplo 3.21. La gráfica de f (x) = x2 + 3x + 1 es una parábola.

Gráficamente tenemos:

−4 −3 −2 −1 1
−1

−2

Ası́, tenemos que el dominio es R y su rango es [− 45 , +∞).

Observación 3.5. La gráfica de toda la función cuadrática f (x) = ax2 +

bx + c, a 6= 0 es una parábola que se abre hacia arriba si a > 0 o se abre
hacia abajo si a < 0. El vértice de la parábola es el punto que tiene menor
ordenada si la parábola se abre hacia arriba y es el de mayor ordenada si
la parábola se abre hacia abajo. En cualquier caso, la abscisa del vértice es
b
− 2a .
142 3.3. Funciones

Ejemplo 3.22. Si f (x) = x2 la gráfica de f es una parábola que pasa por

el punto (0, 0) y se abre hacia arriba.

La gráfica de f (x) = x4 , como la de cualquier función potencia par de la

forma f (x) = x2n con n ≥ 1, pasa por los puntos (−1, 1), (0, 0) y (1, 1) y se
abre hacia arriba.

Gráficamente tenemos:

5 y = x6

4 y = x4

2 y = x2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Observación 3.6. Se tiene que a un mayor valor del exponente 2n corres-

ponde una curva que, en el intervalo (−1, 1) es más plana, en el intervalo
(−∞, −1) decrece más rápidamente y en el intervalo (1, ∞) crece más ra-
pidamente. El rango de cada función de este tipo es [0, ∞).

Ejemplo 3.23. Si f (x) = x2n+1 , n ≥ 0, es una potencia positiva e impar de

x, el dominio de f es R. Si f (x) = x, la gráfica de f es una recta que pasa
por los puntos (−1, −1), (0, 0) y (1, 1). Para todos los valores de n, la gráfica
de f (x) = x2n+1 pasa por esos tres puntos y, como en el caso de las potencias
pares de x, a un mayor exponente 2n + 1, corresponde una curva que es más
plana en el intervalo (−1, 1) y más pendiente en el resto del del dominio.

Tenemos las gráficas de y = x, y = x3 y y = x5 :

Cap. 3: FUNCIONES 143

y = x5
3
y = x3
2
y=x
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Ejemplo 3.24. La gráfica de una función polinómica tiene ascensos y des-

censos. Su comportamiento cuando x recorre el eje X alejándose de 0 hacia
la izquierda o hacia la derecha depende de que el grado sea par o impar y de
que el coeficiente principal sea positivo o negativo.
Veamos algunos casos:
y = (x − 1)2 − 3

−3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1

−2

−3

Obsérvese que el dominio es R y su rango es [−3, +∞).

y = −x4 + 3x3 − 2x2 + x + 1

144 3.3. Funciones

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

−4

Obsérvese que el dominio es R y su rango es (−∞, +3 · 33].

y = x4 − x3 − x2 − 2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

−4

Obsérvese que el dominio es R y su rango es [−3 · 1, +∞).

Cap. 3: FUNCIONES 145

y = x5 − 5x3 + 4x

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

−4

Obsérvese que el dominio y el rango es R.

√
Ejemplo 3.25. Sea f (x) = n x. Si n es par, el dominio y el rango son iguales
a [0, ∞). Si n es impar, el dominio y el rango son iguales a R.
√
Obsérvese que para n = 2 se tiene f (x) = x.

Gráficamente se tiene:

−1 1 2 3 4
−1

√
La gráfica de f (x) = x + 2 es:
146 3.3. Funciones

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Obsérvese que el dominio es [−2, +∞) y el rango es [0, +∞).

Ejemplo 3.26. La gráfica de la función f (x) = |x − 2| − 3 es:

−3 −2 −1 1 2 3 4 5 6
−1

−2

−3

Obsérvese que el dominio es R y el rango es [−3, +∞).

Ejemplo 3.27. Consideremos ahora la función f (x) = x1 . f no está definida

en x = 0 (es decir 0 no pertenece al dominio de f ) y es el único valor de x
para el cual f no está definida. Veamos cómo se comporta f en las cercanı́as
de este valor. Cuando x se aproxima al valor 0 tomando valores positivos,
f (x) crece sin lı́mite y si x se aproxima a 0 tomando valores negativos, f (x)
decrece sin lı́mite. La gráfica se aproxima a la recta x = 0, que no pertenece
a la gráfica pero es una lı́nea guı́a es una ası́ntota. También la recta y = 0
es una ası́ntota.
Cap. 3: FUNCIONES 147

Gráficamente se tiene:

3
1
y=
x
2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

−4

Obsérvese que el dominio y el rango es R − {0}.

Ejemplo 3.28. La gráfica de la función f (x) = [x + 2] − 3, es:

−3 −2 −1 1 2 3 4
−1

−2

−3

Observación 3.7. Una función que tiene una gráfica como la anterior se
dice función escalonada.
148 3.3. Funciones

3.3.4. Trazado de gráficas

Para trazar la gráfica de una función f es necesario tener en cuenta lo si-

guiente:

1. Puntos de intersección con los ejes coordenados. Son el punto

(0, f (0)) y los puntos (x, 0) tales que f (x) = 0. Dependiendo de la
función, hallar estos últimos, puede no ser fácil.

2. Simetrı́as. Una gráfica es simétrica con respecto al eje X, si para

cada punto de coordenadas (a, b) que pertenece a ella, también el pun-
to (a, −b) pertenece. En consecuencia, si una gráfica es simétrica con
respecto al eje X y alguno de sus puntos tiene coordenadas (a, b) con
b 6= 0, la gráfica no representa una función. Si todos los puntos de la
gráfica tienen segunda coordenada igual a 0, entonces corresponde a la
función f (x) = 0 para todo x.

Una gráfica presenta simetrı́a con respecto al eje Y , si para cada

punto de coordenadas (a, b) que pertenece a ella, también el punto de
coordenadas (−a, b) pertenece. Acerca de la función tenemos entonces
que para cada a que pertenece al dominio de la función también −a
pertenece y f (−a) = b = f (a).

Una gráfica presenta simetrı́a con respecto a O, el origen del sistema

de coordenadas, si para cada punto de coordenadas (a, b) que pertenece
a ella, también el punto (−a, −b) pertenece. Acerca de la función tene-
mos entonces que para cada a que pertenece al dominio de la función
también −a pertenece y f (−a) = − f (a).

Definición 3.3. Una función f de dominio D se dice par si cumple estas

condiciones: ∀ x ∈ D también −x ∈ D y f (−x) = f (x).

Una función f de dominio D se dice impar si cumple estas condiciones:

∀ x ∈ D también −x ∈ D y f (−x) = −f (x).

Ejemplo 3.29. Las funciones:

3x2
f (x) = 4x6 − 7x4 + 3 y g(x) = x4 +1

son pares, pues:

Cap. 3: FUNCIONES 149

f (−x) = 4(−x)6 − 7(−x)4 + 3 = f (x) = 4x6 − 7x4 + 3

3(−x)2 3x2
g(−x) = = g(x) =
(−x)4 + 1 x4 + 1

Las gráficas de estas funciones son simétricas con respecto al eje Y , ası́ tene-
mos:

3
f (x) = 4x6 − 7x4 + 3
3x2
g(x) = 4 2
x +1
1

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1

Observación 3.8. También la función valor absoluto es par puesto que |−x|
= |x| ∀ x ∈ R.

3
Ejemplo 3.30. Las funciones f (x) = 5x5 − 6x3 y g(x) = − 2x7x2 +1 son
impares.

Se tiene que:

 
f (−x) = 5(−x)5 − 6(−x)3 = −5x5 + 6x3 = − 5x5 − 6x3 = −f (x)
7(−x)3 −7x3 7x3
g(−x) = − = − = = −g(x)
2(−x)2 + 1 2x2 + 1 2x2 + 1

Las gráficas de estas funciones son simétricas con respecto al origen O, ası́
tenemos:
150 3.3. Funciones

3
f (x) = 5x5 − 6x3
7x3
g(x) = − 2 2
2x + 1
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Ejemplo 3.31. Para la función:

f (x) = 9x7 + 7x6 + 6x5 − 4x2 + 1

tenemos que:

f (−x) = 9(−x)7 +7(−x)6 +6(−x)5 −4(−x)2 +1 = −9x7 +7x6 −6x5 −4x2 +1

Ası́ f (−x) no es igual a f (x) ni a −f (x), la función no es par ni impar.

Ahora bien, si:

h(x) = 9x7 + 6x5

Es decir, h(x) es la suma de las potencias impares de x que aparecen en f (x)

con sus respectivos coeficientes y

k(x) = 7x6 − 4x2 + 1

representa las potencias pares de x en f (x).

Donde h es impar, k es par, entonces:

f (x) = h(x) + k(x)

Ası́, f se puede expresar como la suma de una función par y una

función impar.
Cap. 3: FUNCIONES 151

Gráficamente tenemos:

3
k(x) = 7x6 − 4x2 + 1
2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

h(x) = 9x7 + 6x5 −2

−3

Luego, se tiene que la gráfica de f (x) = h(x) + k(x) es:

3
f (x) = 9x7 + 7x6 + 6x5 − 4x2 + 1
2

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Observación 3.9. Este es un hecho general. En efecto, dada f (x) si:

152 3.3. Funciones

f (x) + f (−x)
p(x) =
2
f (x) − f (−x)
i(x) =
2

Entonces:

f (−x) + f (x)
p(−x) = f (−x) + f (−(−x)) = = p(x)
2
f (−x) − f (x) f (x) − f (−x)
i(−x) = f (−x) − f (−(−x)) = =− = −i(x)
2 2

Es decir p es un función par, i es una función impar y

f (x) = p(x) + i(x)

Observación 3.10. Los criterios de simetrı́a ayudan a trazar gráficas de

relaciones en general.

Consideremos, por ejemplo, la relación |x| + |y| = 1.

Esta no es una función pues si una pareja (a, b) satisface la ecuación, es

decir, si |a| + |b| = 1, entonces también la pareja (a, −b) la satisface pues
|a| + |−b| = |a| + |b| = 1. Ası́ mismo, las parejas (−a, b) y (−a, −b) la
satisfacen. En consecuencia, la gráfica de la relación es simétrica con respecto
al eje X, al eje Y y al origen O y tiene puntos en los cuatro cuadrantes.

Los puntos de intersección de la gráfica y el eje Y corresponden a x = 0 y,

en este caso, la ecuación |x| + |y| = 1 toma la forma |y| = 1, con lo cual
y = ±1. Las intersecciones están, entonces, en los puntos (0, 1) y (0, −1). De
manera similar, haciendo y = 0 obtenemos que los puntos de intersección de
la gráfica y el eje X se encuentran en (1, 0) y (−1, 0).

Para los puntos situados en el primer cuadrante, en el cual las dos coorde-
nadas son positivas, la ecuación |x| + |y| = 1 se convierte en x + y = 1 es
decir, esos puntos pertenecen a la recta de ecuación y = −x + 1. Para los
puntos situados en el segundo, tercer y cuarto cuadrantes la ecuación toma
Cap. 3: FUNCIONES 153

respectivamente las formas −x + y = 1, −x − y = 1 y x − y = 1.

Gráficamente tenemos:

2
|x| + |y| = 1
1

−2 −1 1 2
−1

−2

Ejemplo 3.32. La gráfica de la función y = −x2 + 1 es una parábola que

b
abre hacia abajo. El vértice tiene abscisa − 2a = 0 y ordenada f (0) = 1. El
punto (0, 1) es el punto de corte de lagráfica y el eje Y . Los puntos de corte
con el eje X tienen ordenada 0 y su abscisa verifica entonces la ecuación
0 = −x2 + 1. En consecuencia, x = ±1 y los puntos son (−1, 0) y (1, 0).
Además f (−x) = −(−x)2 + 1 = −x2 + 1 = f (x). Ası́ la gráfica es simétrica
con respecto al eje Y y no es simétrica con respecto al origen.

Gráficamente tenemos:

2
y = −x2 + 1
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3
154 3.3. Funciones

3.3.5. Traslaciones, reflexiones, contracciones y expan-

siones

Comparar una función dada con otras funciones conocidas o más simples,
puede contribuir a conocerla mejor y a trazar su gráfica con más precisión.

[Link]. Traslaciones

Las traslaciones de la gráfica de una función y = f (x) se puede dar en forma

horizontal y vertical.

Traslaciones horizontales: Si a > 0, la gráfica de la función y = f (x − a)

se puede hallar trasladando la gráfica de la función y = f (x) un número a
de unidades hacia la derecha y la gráfica de la función y = f (x + a) se puede
hallar trasladando la gráfica de la función y = f (x) un número a de unidades
hacia la izquierda.

Ejemplo 3.33. Sea la función f (x) = x2 , entonces comparemos las gráficas

de las funciones y = f (x − 2), y = f (x + 2).
Gráficamente tenemos:

y = x2
3
2
y = (x + 2) y = (x − 2)2
2

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1

Obsérvese que las curvas tienen la misma forma pero al reemplazar x por x−2
en la función f (x), la gráfica que se obtiene es la de y = f (x) desplazada dos
unidades a la derecha. Al reemplazar x por x + 2, la gráfica es también la de
y = f (x), desplazada esta vez dos unidades hacia la izquierda.
Cap. 3: FUNCIONES 155

Traslaciones verticales: Desplazar la gráfica de una función verticalmente

hacia arriba un número de b unidades corresponde a aumentar en b unidades,
b > 0, el valor de la segunda coordenada y. Un desplazamiento de b unidades
hacia abajo, corresponde a disminuir la segunda coordenada en b unidades.
Ası́, en el primer caso se tiene la gráfica de la función y = f (x) + b y en el
segundo caso, la gráfica de la función y = f (x) − b. Estas últimas igualdades
se obtienen reemplazando y por y − b o por y + b, según sea el caso, en la
ecuación y = f (x).

Ejemplo 3.34. Consideremos la función y = x2 , entonces comparemos las

gráficas de las funciones y = x2 + 2 y y = x2 − 2.

Gráficamente tenemos:

y = x2 + 2
4

3
y = x2
2

−3 −2 −1 1 2 3
−1
y = x2 − 2
−2

Obsérvese que la gráfica de la función y = x2 se a trasladado dos unidades

hacia arriba, es decir y = x2 + 2 y dos unidades hacia abajo, es decir
y = x2 − 2.

[Link]. Reflexiones respecto a los ejes coordenados

La gráfica de la función y = f (−x) se obtiene reflejando la gráfica de la

función y = f (x) en el eje Y .
156 3.3. Funciones

La gráfica de la función y = −f (x), se obtiene reflejando la gráfica de la

función y = f (x) en el eje X.
√
Ejemplo 3.35. Consideremos la función y = x y comparemos las gráficas
√ √
de las funciones y = −x y y = − x.
Gráficamente tenemos:

√ 2 √
y= −x y= x
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1
√
−2 y=− x

√
Obsérvese que la gráfica de la función y = −x se obtiene reflejando la
√
gráfica de la función y = x sobre el eje Y .
√
La gráfica de la función y = − x, se obtiene reflejándo la gráfica de la
√
función y = x sobre el eje X.

[Link]. Contracciones y expansiones

Las traslaciones tanto horizontal como vertical y las reflexiones con respecto
a los ejes X y Y son considerados movimientos de la función y = f (x), pues
no se altera la forma de la curva, solo se traslado o se refleja pero su forma
se mantiene. Ahora veamos dos transformaciones que si afectan la forma de
la curva y = f (x), estas son las contracciones y expansiones.
Si en la función y = f (x), se reemplaza x por ax, con a una constante
positiva, cada valor de la variable independiente x tendrá como imagen la
imagen de ax, con ax > x si a > 1.
Ası́ la gráfica de la función y = f (ax) se obtiene mediante una compresión
horizontal de factor a, con a > 1 de la gráfica de la función f (x). Si
Cap. 3: FUNCIONES 157

0 < a < 1, al reemplazar x por ax en la función f (x), la gráfica de la

función que resulta, es decir de y = f (ax), se puede obtener de la función
f (x) mediante una expansión horizontal de factor a.

Además, la gráfica de la función y = af (x) se obtiene de la gráfica de la

función f (x) mediante una compresión vertical de factor a si 0 < a < 1
y mediante una expansión vertical de factor a si a > 1.

Ejemplo 3.36. Consideremos los siguientes casos:

Sea la función y = x2 , entonces comparemos las gráficas de las funciones

y = (2x)2 y y = ( 21 x)2 .

Gráficamente tenemos:

4 y = (2x)2

3 y = x2

2 y = ( 21 x)2
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Obsérvese que la gráfica de la función y = (2x)2 se ha obtenido median-

te una compresión horizontal de factor 2, pues 2 > 1 de la gráfica
de la función y = x2 . La gráfica de la función y = ( 21 x)2 se ha obtenido
a partir de una expansión horizontal de factor 21 , donde 0 < 12 < 1
de la gráfica de la función y = x2 .

Sea la función y = x2 , entonces comparemos las gráficas de las funciones

y = 2x2 y y = 21 x2 .

Gráficamente tenemos:
158 3.3. Funciones

y = x2 y = 2x2
4 y = 21 x2
3

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Obsérvese que la gráfica de la función y = 2x2 se ha obtenido mediante

una expansión vertical de factor 2, donde 2 > 1 de la gráfica de la
función y = x2 . La gráfica de la función y = 21 x2 se ha obtenido a partir
de una compresión vertical de factor 21 , pues 0 < 12 < 1 de la gráfica
de la función y = x2 .

Ejemplo 3.37. Analicemos la forma de trazar la gráfica de la función:

f (x) = |4x2 − 8x + 3|

Sabemos que:


   4x2 − 8x + 3 si 4x2 − 8x + 3 ≥ 0
 2 
4x − 8x + 3 =
 −(4x2 − 8x + 3) si 4x2 − 8x + 3 < 0

 4x2 − 8x + 3 si x ≤ 21 ∨ x ≥ 3
2
=
 −(4x2 − 8x + 3) si 21 < x < 23

Entonces la gráfica se puede obtener a partir de la gráfica de la función h(x) =

4x2 − 8x + 3, reflejando en el eje X los puntos (x, y) tales que 21 < x < 23 .

Como h(x) = 4x2 − 8x + 3 = (2x − 2)2 − 1 = (2(x − 1))2 − 1, entonces la

gráfica de la función h(x) se puede obtener a partir de la gráfica de la función
p(x) = x2 por una secuencia de transformaciones cada una de las cuales da
lugar a una curva cuya ecuación aparece frente a la transformación de la
Cap. 3: FUNCIONES 159

siguiente manera:

Traslación horizontal hacia la derecha, de una unidad: y = (x − 1)2 .

Compresión horizontal de factor 2: y = (2(x − 1))2 .

Traslación vertical hacia abajo de una unidad: y = (2x − 2)2 − 1.

Ası́ entonces, trazar la gráfica de la función f (x) se ha reducido a trazar y

transformar la gráfica de la función p(x) = x2 .

Gráficamente tenemos:

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Ejemplo 3.38. Consideremos la función f (x) = x3 − x. Determine sus con-

tracciones, expansiones y sus respectivas gráficas.

Tenemos: f (x) = x3 − x

Entonces, se tiene que si a = 3 > 1 se obtiene g(x) = 3f (x) = 3x3 − 3x

la gráfica de g(x) es obtenida a partir de la gráfica de la función f (x)
mediante una expansión vertical del factor a = 3.

Si 0 < a = 21 > 1, entonces h(x) = 12 f (x) = 21 x3 − 12 x cuya gráfica es es

obtenida a partir de la gráfica de la función f (x) mediante una contracción
vertical del factor a = 21 .

Gráficamente tenemos:
160 3.3. Funciones

2
g(x) = 3x3 − 3x f (x) = x3 − x
1

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
h(x) = 21 x3 − 12 x
−2

Ejemplo 3.39. Analicemos la forma de trazar la gráfica de la función:

f (x) = |2x3 + 1|

Sabemos que:


   2x3 + 1 si 2x3 + 1 ≥ 0
 3 
2x + 1 =
 −(2x3 + 1) si 2x3 + 1 < 0
 √
si x ≥ − 12 22
 2x3 + 1 3

= √
si x < − 21 22
3
−(2x3 + 1)

La gráfica se puede obtener a partir de la gráfica de la función g(x) = 2x3 +1,

√ √
reflejando en el eje X los puntos (x, y) tales que x < − 21 22 y x ≥ − 21 22 .
3 3

Entonces la gráfica de la función g(x) se puede obtener a partir de la gráfica

de la función i(x) = x3 por una secuencia de transformaciones cada una de las
cuales da lugar a una curva cuya ecuación aparece frente a la transformación
de la siguiente manera:

Extención vertical de factor 2: y = 2x3 .

Traslación vertical hacia arriba de una unidad: y = 2x3 + 1.

Ası́ entonces, trazar la gráfica de f (x) se ha reducido a trazar y transformar

la gráfica de la función i(x) = x3 .

Gráficamente tenemos:
Cap. 3: FUNCIONES 161

−3 −2 −1 1 2 3
−1

3 1
Ejemplo 3.40. Consideremos las funciones f (x) = x+1
, g(x) = x+1
y
h(x) = x1 .

Se tiene que:

Puesto que la función f (x) = 3g(x), entonces la gráfica de f (x) se

obtiene de la gráfica de la función g(x) mediante una expansión vertical
del factor 3.

Gráficamente tenemos:

1 3
g(x) =
x+1
2

−4 −3 −2 −1 1 2 3
−1

−2
3
f (x) =
x+1
−3

−4
162 3.4. Operaciones entre Funciones

La gráfica de la función g(x) se obtiene de la gráfica de la función h(x)

mediante una traslación de una unidad hacia la izquierda.

Gráficamente tenemos:

1 3
1
g(x) = h(x) =
x+1 x
2

−4 −3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

−4

Obsérvese que las rectas x = −1 y y = 0 son ası́ntotas de las gráficas de las

funciones g(x) y de f (x).

3.4. Operaciones entre Funciones

Ası́ como los números reales se suman, restan, multiplican y dividen, también
las funciones se operan.

Definición 3.4. Una operación entre funciones es una regla que asocia
a dos de ellas en una tercera función, precisando cual es la imagen de un
número real x por esta última.
Cap. 3: FUNCIONES 163

3.4.1. Algebra de funciones

Es posible obtener nuevas funciones operando directamente las imágenes, que

representan números reales.

Definición 3.5. Dadas funciones f (x) y g(x) se definen:

La suma de f (x) y g(x) como:

(f + g)(x) = f (x) + g(x)

La resta o la diferencia de f (x) y g(x) como:

(f − g)(x) = f (x) − g(x)

El producto de f (x) y g(x) como:

(f · g)(x) = f (x) · g(x)

El cociente de f (x) y g(x) como:

!
f f (x)
(x) = si g(x) 6= 0
g g(x)

Para determinar sus dominio notemos que al definir la imagen de x, deben

estar definidas tanto f (x) como g(x) y que en el caso del cociente, g(x) debe
ser distinto de 0. Ası́, si Dh denota el dominio de la función h entonces:

Df +g = Df −g = Df ·g = Df ∩ Dg

D f = Df ∩ Dg − {x ∈ Dg /g(x) = 0}
g

Ejemplo 3.41. Sean las funciones: f (x) = 4 − 2x y g(x) = 16 − x2

Se tiene que:
164 3.4. Operaciones entre Funciones

 
(f + g)(x) = (4 − 2x) + 16 − x2 = 20 − 2x − x2
 
(f − g)(x) = 4 − 2x − 16 − x2 = −12 − 2x + x2
 
(f · g)(x) = (4 − 2x) 16 − x2 = 64 − 32x − 4x2 + 2x3
!
f 4 − 2x
(x) =
g 16 − x2

Donde Df = R y Dg = R.
En consecuencia:

Df +g = Df −g = Df ·g = R
n o
D f = R − x ∈ R/16 − x2 = 0 = R − {−4, 4}
g

Ejemplo 3.42. Como caso particular del producto tenemos f 2 (x) = (f (x))2
y más generalmente f n (x) = (f (x))n .
Ası́, para f (x) = 4 − 2x tenemos que:

f 2 (x) = (4 − 2x)2 = 16 − 16x + 4x2

f 4 (x) = (4 − 2x)4 = 256 − 512x + 384x2 − 128x3 + 16x4

√ √
Ejemplo 3.43. Sean las funciones: f (x) = 4 − 2x y g(x) = 16 − x2
Tenemos que:
√ √
(f + g)(x) = 16 − x2
4 − 2x +
√ √
(f − g)(x)(x) = 4 − 2x − 16 − x2
√ √
(f · g)(x) = 4 − 2x · 16 − x2
! √
f 4 − 2x
(x) = √
g 16 − x2

Donde:

Df = {x ∈ R/4 − 2x ≥ 0} = (−∞, 2]
Dg = {x ∈ R/16 − x2 ≥ 0} = [−4, 4]
Cap. 3: FUNCIONES 165

En consecuencia:

Df +g = Df −g = Df ·g = (−∞, 2] ∩ [−4, 4] = [−4, 2]

D f = (−4, 2]
g

√
Ejemplo 3.44. Sea la función f (x) = 4 − 2x

Tenemos que:
√ 2
f 2 (x) = 4 − 2x = 4 − 2x
√ 4
f 4 (x) = 4 − 2x = (4 − 2x)2 = 16 − 16x + 4x2

3.4.2. Propiedades

Como hemos visto, las operaciones definidas sobre R (y sobre C) poseen cier-
tas propiedades. Estas son heredadas por la suma y el producto de funciones.
Ası́ tenemos:

1. La asociatividad de la suma, dadas f (x), g(x) y h(x) funciones,

entonces:

[(f + g) + h] (x) = (f + g) (x) + h (x)

= [f (x) + g (x)] + h (x)

Puesto que f (x), g (x) y h (x) representan números reales, esta

última suma es igual a:

f (x) + [g (x) + h (x)] = f (x) + (g + h) (x)

Ası́:

(f + g) + h = f + (g + h)

De manera similar se prueba la asociatividad del producto.

2. La conmutatividad del producto, se tiene:

(f · g) (x) = f (x) g (x)

166 3.4. Operaciones entre Funciones

Donde: f (x) y g (x) representan números, entonces este producto

es igual a:
g (x) f (x) = (g · f ) (x)

Ası́:
f ·g =g·f

De manera similar se prueba la conmutatividad de la suma.

3. Sea 0 la función que a todo número real x asocia el número 0, es decir

0 (x) = 0 y sea 1 la función que a cada real x asocia el número 1.

Entonces:

(f + 0) (x) = f (x) + 0 (x) = f (x) + 0 = f (x)

Es decir:

f +0=f

Por otra parte,

(f · 1) (x) = f (x) 1 (x) = f (x) · 1 = f (x)

Luego:

f ·1=f

Ası́, entre las funciones existen módulos para la suma y para el produc-
to.

4. Si la función −f (x) se define por:

(−f ) (x) = −f (x)

1
y, para aquellos x para los cuales f (x) diferentes de 0 se define f
por:
 
1 1
f
(x) = f (x)

Entonces:

(f + (−f )) (x) = f (x) + (−f ) (x) = f (x) − f (x) = 0 = 0x

Es decir:

f + (−f ) = 0
Cap. 3: FUNCIONES 167

y
 
1 1
f· f
(x) = f (x) · f (x)
= 1 = 1 (x)

Luego:
1
f· f
=1

Ası́, entre las funciones existen inversos para la suma e inversos parciales
para el producto.

3.4.3. Composición de funciones. Función inversa

Existe otra manera de obtener una función a partir de dos funciones dadas
y es haciendo actuar una función después de la otra.

[Link]. Composición de funciones

Se define la función compuesta de las funciones f (x) y g(x), denotada

como f ◦ g, ası́:

(f ◦ g) (x) = f (g (x))

Esta función se puede aplicar a los números reales x para los cuales están
definidas tanto g (x) como f (g (x)), ası́:

Df ◦ g = {x ∈ Dg /g (x) ∈ Df }

Gráficamente se tiene:

g f

f (y)
x g(x) = y q
(f ◦ g)(x)

(f ◦ g)
168 3.4. Operaciones entre Funciones

Ejemplo 3.45. Sean las funciones f (x) = 4 − 2x y g(x) = 16 − x2 .

Determine (f ◦ g) (x) y (g ◦ f ) (x).

Tenemos que:

(f ◦ g) (x), esta dada por:

   
(f ◦ g) (x) = f (g (x)) = f 16 − x2 = 4 − 2 16 − x2 = −28 + 2x2

Donde:

Df ◦ g = {x ∈ Dg / g (x) ∈ Df } = {x ∈ R / g (x) ∈ R}
Df ◦ g =R

(g ◦ f ) (x), esta dada por:

(g ◦ f ) (x) = g (f (x)) = g (4 − 2x) = 16 − (4 − 2x)2 = 16x − 4x2

Donde:

Dg ◦ f = {x ∈ Df / f (x) ∈ Dg } = {x ∈ R / f (x) ∈ R}
Dg ◦ f =R

Obsérvese que las funciones f ◦ g y g ◦ f son distintas.

√ √
Ejemplo 3.46. Sean las funciones f (x) = 4 − 2x y g (x) = 16 − x2 .
Determine (f ◦ g) (x) y (g ◦ f ) (x).

Tenemos:

(f ◦ g) (x), esta dada por:

√  q √
(f ◦ g) (x) = f 16 − x2 = 4 − 2 16 − x2
Cap. 3: FUNCIONES 169

Donde:

Df ◦ g = {x ∈ [−4, 4] /g (x) ∈ (−∞, 2]}

n √ o n o
= x ∈ [−4, 4] / 16 − x2 ≤ 2 = x ∈ [−4, 4] /12 ≤ x2
n √ o
= x ∈ [−4, 4] / 12 ≤ |x|
h √ i h√ i
Df ◦ g = −4, − 12 ∪ 12, 4

(g ◦ f ) (x), esta dada por:

√ 
(g ◦ f ) (x) = g 4 − 2x
r
√ 2
= 16 − 4 − 2x
q √
= 16 − (4 − 2x) = 12 + 2x

Donde:

Dg ◦ f = {x ∈ (−∞, 2]/f (x) ∈ [−4, 4]}

n √ o
= x ∈ (−∞, 2]/ 4 − 2x ∈ [−4, 4]
= {x ∈ (−∞, 2]/ − 6 ≤ x}
Dg ◦ f = [−6, 2]

Obsérvese que Df ◦ g es diferente de Dg ◦ f esto ya nos dice que las

funciones f ◦ g y g ◦ f son distintas.

Además, por ejemplo, para el número − 27 que pertenece a los dominios

de las dos funciones compuestas se tiene que:

7
 q √
(f ◦ g) − = 4− 15
2
Es diferente de: 
7
√
(g ◦ f) − = 5
2
En general:
f ◦ g 6= g ◦ f

3
Ejemplo 3.47. Sea la función f (x) = x+1
, se tiene que:
170 3.4. Operaciones entre Funciones

3 3
f (x2 ) = x2 +1
, en particular, f (22 ) = 5
 2
f (x)2 = 3
x+1
= 9
(x+1)2
, en particular f (2)2 = 1
 
3 3 3(x+1)
(f ◦ f ) (x) = f (f (x)) = f x+1
= 3
+1
= x+4
x+1

También:
3
f (f (x)) =
f (x) + 1
En particular:
3
(f ◦ f ) (2) =
2
En general:
 
f x2 6= f (x)2
 
f x2 6= f (f (x))
f (x)2 6= f (f (x))

√
Ejemplo 3.48. La función h (x) = x2 − 1 se puede obtener en la forma:
(f ◦ g) (x).
Se tiene que la función h (x) puede obtenerse a partir de las funciones:
√
g (x) = x2 − 1 y f (x) = x. Es decir:

(f ◦ g) (x) = f (g(x))
 
= f x2 − 1
√
= x2 − 1

2
Ejemplo 3.49. La función k (x) = x2 +2x+3 se puede expresar como una
función compuesta, de más de una manera.
Ası́ por ejemplo, para cada valor de i, se tiene:

(fi ◦ gi ) (x) = k (x)

En los siguientes casos:

1 x2 +2x+3
f1 (x) = x
y g1 (x) = 2
Cap. 3: FUNCIONES 171

1
f2 (x) = x2 +2
y g2 (x) = x + 1.

Además, si f3 (x) = x2 , g3 (x) = x + 3 y h (x) = x2 + 2x

Entonces:

((f3 ◦ g3 ) ◦ h) (x) = (f3 ◦ g3 ) h (x) = f3 (g3 (h (x)))

 
= f3 x2 + 2x + 3
2
= 2
x + 2x + 3
= k (x)

También:

(f3 ◦ (g3 ◦ h)) (x) = f3 ((g3 ◦ h) (x))

= f3 (g3 (h (x)))
= k (x)

Ejemplo 3.50. Sean las funciones g (x) = x2 y f (x) definida a trozos:


1

x2 +1
si x ≥ 2
f (x) =  2
x +1 si x < 2

Determine (f + g) (x) y (f ◦ g) (x).

Tenemos:


1 4 2
 + x2 = x x+x
x2 +1
+1
2 +1 si x ≥ 2
(f + g) (x) =
 x + 1 + x2 = 2x2 + 1
2
si x < 2
172 3.4. Operaciones entre Funciones


1

g(x)2 +1
si g (x) ≥ 2
(f ◦ g) (x) = f (g (x)) =  2
g (x) + 1 si g (x) < 2

1

x4 +1
si x2 ≥ 2
= 4
x +1 si x2 < 2

1
√

x4 +1
si |x| ≥ 2
= 4
√
x +1 si |x| < 2

1
√ √

x4 +1
si x ∈ (−∞, − 2] ∪ [ 2, ∞)
= 4
√ √
x +1 si − 2 < x < 2

[Link]. Propiedades de la composición de funciones

Sean f , g, h y I (la función Identidad).

1. Asociatividad: Se verifica en general pues, tenemos:

[(f ◦ g) ◦ h] (x) = (f ◦ g) (h (x))

= f [g (h (x))]
= [f ◦ (g ◦ h) (x)]
= f [g (h (x))]

Ası́:

(f ◦ g) ◦ h=f ◦ (g ◦ h)

2. Conmutativa: Se tiene que:

(f ◦ g) 6= (g ◦ f)

Es decir que la composición de funciones no es conmutativa.

3. Función identidad: Sea I la función identidad que a cada x asocia

x, es decir, I (x) = x. Para toda función f tenemos:

(f ◦ I) (x) = f (I (x)) = f (x)

(I ◦ f ) (x) = I (f (x)) = f (x)
Cap. 3: FUNCIONES 173

Esto es:

f ◦ I=f
I ◦ f =f

Ası́ entre las funciones existe un módulo para la composición. El módulo

es la función I.

4. Función inversa o recı́proca: La pregunta es ahora, si para cada

función f existe una función inversa para la composición, esto es, si
existe g tal que g ◦ f = I y f ◦ g = I, es decir, g (f (x)) = x y
f (g (y)) = y para todo x ∈ Df y todo y ∈ Dg .

Consideremos por ejemplo la función f (x) = x2 , ¿cómo debe estar

definida la función g si existe?. Es decir, ¿ qué valor debe tener g (y)
para cada y?. Tomemos por ejemplo y = 4. De acuerdo con la condición
g (f (x)) = x, debemos tener que si f (x) = 4 entonces g (4) = x.
Pero existen dos valores de x que satisfacen la condición f (x) = 4
esos valores son 2 y −2.

Ası́ 4, como todo y > 0, tiene dos imágenes lo cual contradice el

carácter de función de g.

Esta situación surge del hecho de que dos valores distintos de x tienen
imágenes iguales por f , es decir, la función en cuestión no es inyectiva,
de acuerdo con lo siguiente:

[Link]. Función inyectiva

Sea f una función de dominio D. f es inyectiva o uno a uno (1 − 1),

si para todo x1 y x2 en D, x1 6= x2 implica f (x1 ) 6= f (x2 ), es decir,
valores distintos de la variable independiente tienen imágenes distintas. Esto
equivale a f (x1 ) = f (x2 ) implica x1 = x2 .

Observación 3.11. Usando la gráfica podemos decir que una función f , es

inyectiva si y solo si ninguna recta horizontal intersecta la gráfica de f en
más de un punto. Este es el criterio de la recta horizontal.
174 3.4. Operaciones entre Funciones

Ejemplo 3.51. Sea la función f (x) = 3x + 1, entonces se tiene que f (x)

es una función inyectiva.
Tenemos:
f (x1 ) = f (x2 )
Es decir:
3x1 + 1 = 3x2 + 1
Entonces:

3x1 = 3x2
x1 = x2

Luego, se tiene que f (x) es inyectiva.

Ejemplo 3.52. La función f (x) = x2 , no es inyectiva.

Tenemos que:
Si x21 = x22 y xi 6= 0 no puede concluirse que x1 = x2 , puesto que también
para x2 = −x1 se tiene x21 = x22 con x1 6= x2 . Por lo tanto f (x) no es
inyectiva.
Usando el criterio de la recta horizontal, se tiene que está recta corta a la
gráfica en dos puntos; gráficamente se tiene:

−3 −2 −1 1 2 3
−1

Ejemplo 3.53. Sea la función f (x) = x2 + 3x + 1, no es inyectiva.

Tenemos:
Cap. 3: FUNCIONES 175

Si y es un número que
√
está en el rango de f (x), existe x tal que y = x2 +3x+1.
Entonces x = −3± 25+4y ası́, si y es diferente − 45 , dos valores distintos de
la variable independiente satisfacen la condición y = f (x) entonces se tiene
que f (x) no es inyectiva.

Ejemplo 3.54. Se tiene que la función f (x) = x3 , es inyectiva.

Supongamos que:

f (x1 ) = f (x2 )

Es decir:

x31 = x32

Entonces:

x31 − x32 = 0
(x1 − x2 ) (x21 + x1 x2 + x22 ) = 0

El segundo factor es 0 solo si x1 = x2 = 0. Para valores x1 y x2 distintos

de cero, la igualdad solo se tiene si x1 − x2 = 0 , es decir, si y solo si x1 = x2 .
Entonces f (x) es inyectiva.

[Link]. Función sobreyectiva

f : A → B es sobreyectiva o sobre, si y solo si, para todo elemento del

conjunto de llegada existe un elemento en el conjunto de partida, es decir que
f es sobreyectiva, ↔ ∀y ∈ B : ∃x ∈ A/y = f (x), esto es que Ran(f ) = B.

Ejemplo 3.55. Sea f (x) = 2x − 7 verificar si es sobreyectiva.

En efecto: Debemos despejar la variable x en función de y, es decir:

f (x) = y
2x − 7 = y
2x = y + 7
y+7
x=
2
176 3.4. Operaciones entre Funciones

Entonces:
 
y+7
f (x) = f

2 
y+7
=2 −7
2
=y+7−7
f (x) = y

Luego, se tiene que f (x) es sobreyectiva.

√
Ejemplo 3.56. Sea: f : [0, ∞) → [0, ∞) definida por f (x) = x. Verificar
si es sobreyectiva.

Se tiene que Ran(f ) = [0, ∞) por lo tanto es sobreyectiva.

[Link]. Función biyectiva

f : A → B es biyectiva, si y solo si, es inyectiva y sobreyectiva.

√
Ejemplo 3.57. Sea: f : [2, ∞) → [1, ∞) definida por f (x) = x − 2 + 1.
Verificar si es biyectiva.

En efecto:

Verificar si f (x) es inyectiva.

Tenemos:

f (x1 ) = f (x2 )

Es decir:
√ √
x1 − 2 + 1 = x2 − 2 + 1

Entonces:
√ √
x1 − 2 = x2 − 2
x1 = x2

Luego, se tiene que f (x) es inyectiva.

Cap. 3: FUNCIONES 177

Verificar si f (x) es sobreyectiva.

Se tiene que Ran(f ) = [1, ∞) por lo tanto es sobreyectiva.

O también, debemos despejar la variable x en función de y, es decir:

f (x) = y
√
x−2+1=y
√
x−2=y−1
x − 2 = (y − 1)2
x = (y − 1)2 + 2

Entonces:

x = (y − 1)2 + 2 ∈ [2, ∞)
2 ≤ (y − 1)2 + 2 < ∞
0 ≤ (y − 1)2 < ∞
0≤y−1<∞
1≤y<∞

Luego, y ∈ [1, ∞) como Ran(f ) = [1, ∞) se tiene que f (x) es

sobreyectiva.

Por lo tanto, se tiene que f (x) es inyectiva y sobreyectiva entonces f (x)

es biyectiva.

[Link]. Función inversa

Una función f (x) de dominio Df se dice invertible si existe una función

g(x) tal que Dg = Rf , el rango de f (x) , Df = Rg , el rango de g(x),
g ◦ f = I, f ◦ g = I. Si f (x) es invertible, la función g(x) es la inversa
de f (x) y se denota por f −1 .

Usando esta notación, también g(x) es invertible y g −1 = f . Es decir:

−1
(f −1 ) =f
178 3.4. Operaciones entre Funciones

Donde f ◦ g=I y g ◦ f = I toman la forma:

f −1 ◦ f =I
f ◦ f −1 = I

En el primer caso, I actúa sobre los elementos de Df , en el segundo caso

sobre los elementos de Df −1 = Rf .

Teorema 3.1. Una función f (x) es invertible si y solo si f (x) es inyectiva.

Ejemplo 3.58. La función f (x) = 3x+1 es inyectiva entonces tiene inversa.

Tenemos:

f ◦ g=I
f (g (x)) = x ∀ x ∈ R

Es decir:
3g (x) + 1 = x
Entonces:
x−1
g (x) =
3
Como:
 
x−1
f (g (x)) = 3 +1=x
3
(3x + 1) − 1
g (f (x)) =x
3
Entonces g es la inversa de f , es decir:
x−1
f −1 (x) =
3
Observación 3.12. En general toda función de la forma h (x) = mx + b
con m 6= 0 es invertible y h−1 (x) = x−b
m

Ejemplo 3.59. La función g (x) = x3 es inyectiva,entonces tiene inversa.

Tenemos:
g (g −1 (x)) = x
Cap. 3: FUNCIONES 179

Es decir:
3
( g −1 (x)) = x
Entonces g es invertible y
√
g −1 (x) = 3
x
Más generalmente toda función de h tal que h (x) = xm dónde m es
√
impar, es inyectiva y h−1 (x) = m x ( la única raı́z m−ésima real de x ).

Observación 3.13. En cuanto a la gráfica de la función inversa, note-

mos que si (a, b) pertenece a la gráfica de una función inyectiva f entonces
f (a) = b y , en consecuencia a = f −1 (f (a)) = f −1 (b) es decir, (b, a)
pertenece a la gráfica de f −1 . En el plano cartesiano, los puntos de coorde-
nadas (a, b) y (b, a) están simétricamentes dispuestos con respecto a la
recta y = x. En consecuencia, trazadas en el mismo plano, las gráficas de f
y f −1 están simétricamente dispuestas con respecto a esa recta o, expresado
de otra manera, la gráfica de f −1 se obtiene reflejando la gráfica de f en
la mencionada recta.

Ejemplo 3.60. Tenemos las gráficas de:

Las funciones f (x) = 3x + 1 y f −1 (x) = x−1
3
.

3 f (x) = 3x + 1
2

1
f −1 (x) = x−1
3

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Obsérvese que:
180 3.4. Operaciones entre Funciones

• Df = Rf −1 = R • Df −1 = Rf = R

√
Las funciones g(x) = x3 y g −1 (x) = 3
x.

3 g(x) = x3

2
√
g −1 (x) = 3
x
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

Obsérvese que:

• Dg = Rg−1 = R • Dg−1 = Rg = R

Observación 3.14. Se tiene que:

Df = Rf −1 Df −1 = Rf

[Link]. Restricciones inyectivas

Si C es un subconjunto no vacı́o de Df , el dominio de una función f (x), la

restricción de f (x) a C es la función que se obtiene cuando f (x) actúa
solamente sobre los elementos de C. Se denota con f |C . Ası́, el dominio f |C
es C y, si x ∈ C, f |C (x) = f (x).

En caso de que una función f (x) no sea inyectiva, es posible hallar una
restricción inyectiva de f (x), es decir, es posible hallar un subconjunto C
de Df tal que f |C sea una función inyectiva.
Cap. 3: FUNCIONES 181

Ejemplo 3.61. El criterio geométrico de la recta horizontal nos permite

decir que la función f (x) = x2 no es inyectiva, pero que la restricción de
f (x) al intervalo I = [0, ∞) sı́ lo es. También la restricción de f al intervalo
J = (−∞, 0] es inyectiva.

Veamos el primer caso, si f1 = f |I entonces:

Df1 = [0, ∞), f1 (x) = x2 , Rf1 = [0, ∞)

y, como para x ∈ Rf1 , se tiene:

 
f1 f1−1 (x) = x

Es decir:
 2
f1−1 (x) =x

Tomando raı́z cuadrada positiva a cada lado de la igualdad obtenemos:


 −1

 √
f1 (x) = x

Pero f1−1 (x) ∈ Df1 , es decir, f1−1 (x) ≥ 0.

Entonces:

 −1
 √
f1 (x) = f1−1 (x) y f1−1 (x) =

x

De manera análoga , si f2 = f |J , Df2 = (−∞, 0] , f2 (x) = x2 , Rf2 = [0, ∞)

√
y si x ∈ Rf2 entonces f2−1 (x) = − x.

Gráficamente tenemos:

f2 (x) = x2 3 f1 (x) = x2

2 √
f1−1 (x) = x
1

−3 −2 −1 1 2 3
−1
√
−2 f2−1 (x) = − x
182 3.4. Operaciones entre Funciones

Obsérvese que:

Df1 = Rf −1 = [0, ∞) Df2 = Rf −1 = (−∞, 0]

1 2

Df −1 = Rf1 = [0, ∞) Df −1 = Rf2 = [0, ∞)

1 2

Ejemplo 3.62. La función f (x) = x3 − 4x admite restricciones inyectivas.

Se tiene que f (x), es una función impar.

Gráficamente, tenemos:

−3 −2 −1 1 2 3
−1

−2

−3

 √ i
Obsérvese que f (x) admite restricciones inyectivas en los intervalos −∞, − 2 3 3 ,
h √ √ i h √ 
−233, 2 3
3
y 2 3
3
, ∞ .

Realmente f (x) admite muchas otras restricciones inyectivas, como por ejem-
plo: La restricción de f (x) a (−∞, −2] ∪ (2, ∞).

Ejemplo 3.63. Sea la función f (x) = x2 + 3x +i1, entonces

h 
f (x) admite
3 3
restricciones inyectivas en los intervalos −∞, − 2 y − 2 , ∞ .

Tenemos que estos intervalos son los más grandes de R que tienen esa pro-
piedad.
 i
Si f1 denota la función f (x) restringida a −∞, − 23 y y = f1 (x) entonces
f1−1 (y) = x.
Cap. 3: FUNCIONES 183

Esto nos lleva a pensar que despejar x en términos de y permite obtener una
fórmula para f1−1 . La situación
h
es similar

para la función f2 , donde f2 denota
3
la función f restringida a − 2 , ∞ .
h 
Como el rango de f1 es − 45 , ∞ , igual que el rango de f2 , y en ese
conjunto, si y = f (x), es decir, si:

y = x2 + 3x + 1

Entonces:
√ √
−3 − 3 5 + 4y −3 + 5 + 4y 3
x= ≤− ∨ x= ≥−
2 2 2 2
Las inversas de f1 y f2 están dadas respectivamente por:
√ √
−3 − 5 + 4y −3 + 5 + 4y
g1 (y) = ∧ g2 (y) =
2 2
o, usando x como variable independiente:
√ √
−3 − 5 + 4x −3 + 5 + 4x
g1 (x) = ∧ g2 (x) =
2 2
Verifiquemos que, efectivamente g1 es la inversa de f1 .
 i
Sea: x ∈ Df1 = −∞, − 23

Entonces:
q
−3 − 5 + 4 (x2 + 3x + 1)
(g1 ◦ f1 ) (x) =
q 2
−3 − (2x + 3)2 −3 − |2x + 3|
= =
2 2
−3
Como x ≤ 2
, 2x + 3 ≤ 0 y |2x + 3| = − (2x + 3) entonces:

−3 + 2x + 3
(g1 ◦ f1 ) (x) = −3 − (− (2x + 3)) = =x
2
√ !2 √ !
−3 − 5 + 4x −3 − 5 + 4x
(f1 ◦ g1 ) (x) = +3 +1=x
2 2

Ası́:
√
−3 − 5 + 4x  i
f1−1 (x) = g1 (x) = para x ∈ −∞, − 23
2
184 3.4. Operaciones entre Funciones

De manera análoga se concluye que:

√  
−1 −3 + 5 + 4x 3
f2 (x) = para x ∈ − ,∞
2 2
Gráficamente tenemos:

f1 (x) = x2 + 3x + 1 3 f2 (x) = x2 + 3x + 1

2 √
−3 + 5 + 4x
f2−1 (x) =
1 2

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1

−2 √
−3 − 5 + 4x
f1−1 (x) =
−3 2

−4

Obsérvese que:

 i h 
Df1 = Rf −1 = −∞, − 23 Df2 = Rf −1 = − 32 , ∞
1 2
h  h 
Df −1 = Rf1 = − 45 , ∞ Df −1 = Rf2 = − 54 , ∞
1 2

Ejemplo 3.64. Los dominios restringidos para la función valor absoluto

f (x) = |x|, son (−∞, 0] y [0, ∞) .

Ejemplo 3.65. Para la función parte entera, la restricción a Z es una

restricción inyectiva.

Se pueden obtener otros dominios adecuados tomando para cada entero m

uno y solo un x tal que m ≤ x < m + 1.
Cap. 3: FUNCIONES 185

3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

1. Determine a que cuadrante pertenece el par ordenado (x − y, y − x)

sabiendo que (x + y, 15) = (10, 2x − 3y)
2. Determine el valor de M = y − x si se cumple que (x2 − 3, y 3 − 1) =
(5 − x2 , 2y 3 − 28)
3. Ubica en el plano cartesiano el par ordenado A = (x − y, 3x − 4y) si
se cumple que (5x + 2y, 8) = (16, x + 2y)
4. Determine la distancia entre los puntos, se tiene que:

a) A = (−2, 3) B = (1, 4) g) M = (1, 1) N = (−5, −1)

b) C = (3, 3) D = (1, −2) h) Y = (−13, 3) O = (1, −12)
c) E = (1, 2) F = (4, 4) i) P = (9, −1) Q = (2, 4)
d) G = (−2, 3) H = (1, −3) j) R = (6, 9) S = (−5, −2)
e) I = (−12, 0) J = (−2, 5) k) T = (−1, −5) U = (5, −3)
f ) K = (8, 0) L = (0, −7) l) W = (3, −11) X = (3, 1)

5. Determine las coordenadas del punto medio, sabiendo que:

a) A = (−1, 2) B = (1, −4) g) M = (12, 20) N = (−15, −1)

b) C = (0, −3) D = (2, −2) h) Y = (33, 21) O = (10, 2)
c) E = (6, 2) F = (8, 4) i) P = (4, 5) Q = (21, 4)
d) G = (−2, 7) H = (4, −3) j) R = (11, 9) S = (5, 12)
e) I = (−12, 13) J = (−12, 15) k) T = (6, −5) U = (5, −3)
f ) K = (28, 0) L = (0, −17) l) W = (32, 1) X = (13, 11)

6. Se tienen los vértices de un triángulo (4, −4, (10, 4) y (2, 6), determine
las distancias de sus lados.
7. Determine las coordenadas de los puntos medios de los lados de los
siguientes triángulos cuyos vértices son:
186 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

a) A = (−3, −5) B = (−1, −6) C = (−2, −2)

b) D = (4, 4) E = (5, 1) F = (2, 3)

c) G = (1, 2) H = (6, 3) I = (2, 5)

d) O = (0, 5) P = (0, 0) Q = (4, 0)

e) R = (1, 1) S = (3, 3) T = (5, 0)

f ) X = (3, −2) Y = (3, −4) Z = (6, −4)

8. Se tiene los conjuntos A = {x ∈ N / 4 ≤ x2 ≤ 36} y B = {x ∈ Z / 1 ≤ x2 ≤ 16}.

Determine el dominio y rango de la relación R = {(x, y) ∈ AxB / x + y = 4}

9. Se tiene el conjunto A = {2x / x ∈ Z 0 < x ≤ 5} y la relación R =

{(a, b) ∈ A2 / a + b es impar ∧ a < b}, determine su dominio y su
rango.

10. Sean los conjuntos: A = {x ∈ R/ − 2 ≤ x < 5} y B = {x ∈ R/ − 1 <

x ≤ 5} determine AxB, BxA y sus respectivas gráficas.

11. Consideremos los conjuntos A = {x2 − 1/ − 1 ≤ x ≤ 4, x ∈ Z} y

B = {x2 + 1/ − 3 ≤ x ≤ 1, x ∈ Z} determine AxB, BxA y sus
respectivas gráficas.

12. Sea la relación R = {(x, y) ∈ R2 / − 2x + y = 3} determine su gráfica,

dominio y rango.
√
13. Sea la relación R = {(x, y) ∈ R2 /y = x − 4 } determine su gráfica,
dominio y rango.

14. Se tiene las siguientes relaciones:

a) R = {(x, y) ∈ R2 /4x + 3y = −1}

√
b) R = {(x, y) ∈ R2 /y = x − 4 + 3 }

c) R = {(x, y) ∈ R2 /x2 − 3x + 2 = y}
 
2 x
d) R = (x, y) ∈ R /y =
2x − 4
e) R = {(x, y) ∈ R2 /2x + 5y = 6}
√
f ) R = {(x, y) ∈ R2 /y = 5 − 4x }
Cap. 3: FUNCIONES 187

g) R = {(x, y) ∈ R2 /y = x2 − 8x + 15}
 
2x
2
h) R = (x, y) ∈ R /y =
3x + 4
i) R = {(x, y) ∈ R2 /x2 − 2x − y = 6}
j) R = {(x, y) ∈ R2 /2x2 + 4x + y = 3}
Determine sus gráficas, dominios y rangos.
f (2)
2 f (2)f (1)−f (0)
15. Si f (x) = 2x − 1 determine el valor de Q = .
f (−2) − f (−1)
16. Se tienen las funciones f (x) = x − 5 y g(x) = x2 − 1 determine
f [g(−2)] y g[f (−1)].
" #f (1)
f (3) + f (4)
17. Sea la función f (x) = 2x − 3 determine Q = .
f (5)
18. Si f (x) = 3x+3 determine el valor de A = f (x + 2) − f (x).
42x −42x+3
19. Si f (x) = 63(4x )
determine el valor de a para que f (a) = −4.
20. Sean f (x) = x2 − 3 y g(x) = x + 4 determine el valor de P =
f (−1) + 6g(−8).
21. Si f (x) = x2 − 9 y g(x) = x + 6 determine el valor de h(−2), si se
tiene que h(x) = fg(x)
(x)
.
22. Se tiene la función f (x) = x2 + 2x − 1 determine f (−2), f (a −
1), f (−3).
23. Sea la función: 
 3x − 2 x ≤ −2


f (x) =  x + 1 −2 < x < 4


x2 x≥4
Determine los valores de f (−7), f (−2), f (0), f (4), f (10).
24. Para cada una de las siguientes funciones determine f (−2), f (0), y
f (4).

2 2x + 1
a) f (x) = c) f (x) =
x−2 x−3
b) f (x) = 3 − 2x d) f (x) = log(5 − x)
188 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

e) f (x) = (x − 1)2 − 1 g) f (x) = x3 − 2x − 4

√
f ) f (x) = −5 h) f (x) = x2 + 3x + 1

25. Indique cuales de las siguientes funciones son algebraicas y cuales son
transcendentes:
x−2
a) f (x) = sen(2x) g) f (x) = x2 −9

b) f (x) = x3 − 2x + 4 h) f (x) = 2x2 + 3x − 1

c) f (x) = ex+2 i) f (x) = cos(x)
d) f (x) = sec(x) j) f (x) = 5
e) f (x) = 5x + 3 k) f (x) = log(x)
√
f ) f (x) = x2 + 3 l) f (x) = cot(x)

26. Realiza la gráfica de las siguientes funciones:

a) f (x) = x3 − 2 m) f (x) = ex + 5
√
b) f (x) = 2 + x2 − 9 n) f (x) = x − |2x − 1|

c) f (x) = x2 + x − 1 ñ) f (x) = |3 − x| + 2

d) f (x) = x4 − 3x2 1 − 2x
o) f (x) =
x x+2
e) f (x) =
|x| p) f (x) = 3 − 2x
√
f ) f (x) = 1 − 3x q) f (x) = ln(x + 3)
√
g) f (x) = 3 − x + 2 r) f (x) = 2 + log(x + 1)
h) f (x) = 2x − [2x − 1] s) f (x) = √x−3
x−1

i) f (x) = x4 + x2 − 2 t) f (x) = x4 − 2
x+2
j) f (x) = u) f (x) = −4
x2 − 9
k) f (x) = 4x3 − 3x2 v) f (x) = x4 + 3x

l) f (x) = e2−x w) f (x) = 1 − x3

Cap. 3: FUNCIONES 189


x) f (x) = 1 + ex−1 

 x −5 ≤ x < 1
2
 z) f (x) =  x − 1 1 ≤ x < 4


 1−x 0≤x<1 
 2


 x−3 x −4 4≤x≤5
1≤x<2
y) f (x) = 

 x+2 2≤x≤3


 2x − 3 3 ≤ x ≤ 4

27. Determine el dominio de las siguientes funciones:

√
a) f (x) = x2 − 4 m) f (x) = 5 sen(x)

b) f (x) = x2 + 3x − 1 n) f (x) = 3 cos(x)

c) f (x) = x3 − 3x2 + 1 ñ) f (x) = 4 log(x + 1)

d) f (x) = cos(3x) o) f (x) = 7 − 2x

e) f (x) = 2x − 3 p) f (x) = tan(2x)

√ 1 − 3x
f ) f (x) = 4 − x + 3 q) f (x) =
(x + 1)(x2 − 3)
g) f (x) = ex+5 1
r) f (x) =
x+1 x+3
h) f (x) = x2 −4
√ s) f (x) = x3 − 1
i) f (x) = x+4−5
 t) f (x) = |2x + 3| + 1


x −2 ≤ x ≤ 0
j) f (x) = 2x 0<x≤2 u) f (x) = 3 − |x − 1|



3−x 2<x≤3 v) f (x) = [3x − 1]





x 0≤x<1 w) f (x) = −3x2 + 1

 x−1 1≤x<2 √
k) f (x) =  x) f (x) = 2 − 3x − 4

 x−2 2≤x≤3


 x−3 3≤x≤4 y) f (x) = x + [x + 1]
l) f (x) = 3 ln(x + 1) z) f (x) = x4 − 4x2

28. Determine el rango de las siguientes funciones:

√
a) f (x) = 2x − x−5 c) f (x) = x4 − 2x2 − 3

b) f (x) = x2 − x − 1 d) f (x) = cos(2x)

190 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

2x − 3 n) f (x) = 5 + log(2x + 3)
e) f (x) = x +
x+2
ñ) f (x) = 1 − 3x
f ) f (x) = 2 + e3x
3x − 2 o) f (x) = tan(x − 1)
g) f (x) = 2 3−x
x − 16 p) f (x) =
√ (x − 2)(x2 − 3)
h) f (x) = 5 − 3x + 4
3
 q) f (x) =
 x − 2 −2 ≤ x ≤ 0 x+1


i) f (x) =  x 0<x≤2 r) f (x) = x3 − 8


3−x 2<x≤3

s) f (x) = |2x − 5| + 3

 x 0≤ x<1



 x−1 1≤
t) f (x) = 5 + |3x + 1|
x<2
j) f (x) = 

 x−2 2≤ x≤3 u) f (x) = [x − 3]


 x−3 3≤ x≤4 v) f (x) = x3 − 3x2 + 1
k) f (x) = 3 − 2 ln(x + 1) √
w) f (x) = 5 + x2 − 2
l) f (x) = 3 sen(4x) x) f (x) = 3x + [x + 1]
m) f (x) = 1 − cos(x) y) f (x) = 3x4 − 4x2

29. Se tiene la siguiente función f (x) = k − x2 determine sus gráficas

cuando k = −3, −2, 0, 2, 3 indica que sucede con estas gráficas.

30. A partir de la función que se indica para cada caso, explica que sucede
con sus gráficas según sean traslaciones, reflexiones, contracciones y
expansiones:

a) De la gráfica f (x) = x, si f (x) = x − 2, f (x) = x + 2.

b) De la gráfica f (x) = x2 , si f (x) = (x − 3)2 , f (x) = (x + 2)2 .

c) De la gráfica f (x) = x3 , si f (x) = (x − 2)3 , f (x) = (x + 3)3 .

√ √ √
d) De la gráfica f (x) = x, si f (x) = x + 2, f (x) = x − 4.
1 1 1
e) De la gráfica f (x) = , si f (x) = , f (x) = .
x x−3 x+2
1 1 1
f ) De la gráfica f (x) = 2 , si f (x) = , f (x) = .
x (x − 3)2 (x + 4)2
Cap. 3: FUNCIONES 191

g) De la gráfica f (x) = 2x , si f (x) = 2x−3 , f (x) = 2x+2 .

h) De la gráfica f (x) = log x, si f (x) = log x − 2, f (x) = log x + 3.

x
i) De la gráfica f (x) = x, si f (x) = 2x, f (x) = .
3
x2
j) De la gráfica f (x) = x2 , si f (x) = 3x2 , f (x) = 3
.
x3
k) De la gráfica f (x) = x3 , si f (x) = 2x3 , f (x) = 3
.
√
√ √ x
l) De la gráfica f (x) = x, si f (x) = 2 x, f (x) = .
4
1 3 1
m) De la gráfica f (x) = , si f (x) = , f (x) = .
x x 4x
1 3 1
n) De la gráfica f (x) = 2 , si f (x) = 2 , f (x) = 2 .
x x 4x
2x
ñ) De la gráfica f (x) = 2x , si f (x) = 3(2x ), f (x) = .
3
log x
o) De la gráfica f (x) = log x, si f (x) = 2 log x, f (x) = .
3
 2
p) De la gráfica f (x) = x2 , si f (x) = (3x)2 , f (x) = x
3
.
 3
q) De la gráfica f (x) = x3 , si f (x) = (2x)3 , f (x) = x
3
.
√ √ r
x
r) De la gráfica f (x) = x, si f (x) = 2x, f (x) = .
4
1 1 1
s) De la gráfica f (x) = , si f (x) = , f (x) = x .
x 3x 4

1 1 1
t) De la gráfica f (x) = 2
, si f (x) = 2
, f (x) =  2 .
x (3x) x
4
x
u) De la gráfica f (x) = 2x , si f (x) = 22x , f (x) = 2 . 3

x
v) De la gráfica f (x) = log x, si f (x) = log 2x, f (x) = log .
3
31. Determine la gráfica de la función y explica sus transformaciones indi-
cadas, para cada caso que se presenta:

a) f (x) = x2 , f (x) = (x − 3)2 + 2, f (x) = (x + 3)2 − 2

b) f (x) = x2 , f (x) = −x2 + 2, f (x) = (−x)2

192 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

c) f (x) = x3 , f (x) = x3 − 1, f (x) = x3 + 1

d) f (x) = sen(x), f (x) = sen(x + 2), f (x) = sen(x − 2)

√ √ √
e) f (x) = x, f (x) = 2 − x, f (x) = x + 2 − 1

f ) f (x) = x2 + x, f (x) = x2 + x − 4, f (x) = x2 + x + 4

g) f (x) = sen(x), f (x) = sen(x − 3) + 2, f (x) = sen(x − 3) − 2

h) f (x) = cos(x), f (x) = cos(x + 2), f (x) = cos(x − 2)

i) f (x) = cos(x), f (x) = cos(x − 3) + 2, f (x) = cos(x − 3) − 2

32. Se define las funciones f (x) y g(x), en cada uno

 
de los siguientes casos
f
determine: (f + g)(x), (f − g)(x), (f · g)(x) y g (x).
√ √
a) f (x) = x − 1, g(x) = x + 4

b) f (x) = x + 2, g(x) = 3x − 7

c) f (x) = x − 5, g(x) = x2 + 4
x+1 2
d) f (x) = , g(x) =
2x − 3 x
√
e) f (x) = x − 1, g(x) = x2 − 1

f ) f (x) = 3x − 1, g(x) = 2x2 − 4x

√
g) f (x) = x + 5, g(x) = x2 − 9
2x − 6
h) f (x) = , g(x) = 2x − 5
x−4
x−3 √
i) f (x) = , g(x) = x
2
j) f (x) = log(x2 − x), g(x) = x + 1
1 − 2x x
k) f (x) = , g(x) =
3 x−1
l) f (x) = sen(2x), g(x) = 2x2 + 1

m) f (x) = e2x−1 − 2, g(x) = ln(x + 2)

x2 + 1 √
n) f (x) = 2
, g(x) = x2 + x
x
ñ) f (x) = x2 − 3x + 2, g(x) = x − 2
Cap. 3: FUNCIONES 193

2 x2 − 1
o) f (x) = x − 3, g(x) =
x+1
p) f (x) = −x3 − 1, g(x) = log(x + 3)

q) f (x) = cos(x + 2) − x, g(x) = x − 2

r) f (x) = 3 cos x − 4, g(x) = 2 sen x

s) f (x) = ex−4 , g(x) = ex+5

t) f (x) = log(x2 − 1) − 4x − 2, g(x) = x2 + 1

u) f (x) = x + 2, g(x) = [x + 2] − 3
2
v) f (x) = |x| − 2x + 1, g(x) =
x−1
w) f (x) = 2 − [x − 4] , g(x) = 4

x) f (x) = |5 − x| , g(x) = x2 − 7

y) f (x) = 2x, g(x) = 3 − 2 |1 − 2x|

|2x + 3|
z) f (x) = , g(x) = |x − 1|
4
33. Se define las funciones f (x) y g(x), en cada uno de los siguientes casos
determine: (f ◦ g)(x) y (g ◦ f )(x).
1
a) f (x) = x + 1, g(x) =
x2 −4
1 x2
b) f (x) = q , g(x) =
x(x − 1) x2 + 1

c) f (x) = 7x + 2, g(x) = ln(x + 3) + x

√
d) f (x) = x − 2, g(x) = x3
√
x+1
e) f (x) = 3 , g(x) = x − 4

f ) f (x) = e2x+5 , g(x) = cot(1 − x)

g) f (x) = sen(ex − 3), g(x) = x + 3

1
h) f (x) = tan(x − 1), g(x) =
x
i) f (x) = x2 + x + 1, g(x) = x + 2
194 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

j) f (x) = x2 , g(x) = 2x + 1
√
k) f (x) = x + 1, g(x) = x4 − 1
l) f (x) = 2x−4 , g(x) = ln x + 1
m) f (x) = |1 − x| , g(x) = −2x + 1
n) f (x) = cos(2 − 3x), g(x) = ex
ñ) f (x) = log(3x + 1), g(x) = 7x + 3
2
o) f (x) = , g(x) = x − 5
x+4
√
p) f (x) = x2 − 9, g(x) = x−1+4
q) f (x) = x3 − 1, g(x) = 2 − x
√
r) f (x) = 5x − 2, g(x) = x2
1 2x − 1
s) f (x) = , g(x) =
x+1 x+3
34. Clasifica cuales de las siguientes funciones son inyectivas, sobreyectivas
y biyectivas:
√ 
a) f (x) = x−4  −x x≤0
l) f (x) = 
−x2 x>0
b) f (x) = x2 + 3x − 2

c) f (x) = x3  2x − 1 x ≤ −1


2
m) f (x) =  4x 1<x≤0
d) f (x) = cos(x) 

x+4 x>0
e) f (x) = −2x 
 2x + 8 x ≤ −3


−x 9
f ) f (x) = x + 5 n) f (x) =  +
2 2
−3 < x ≤ 1


x+6 x>1
g) f (x) = 2x3 − 1

√  x+2 x≤0
h) f (x) = 2x − 3 

ñ) f (x) =  3 0<x<4
i) f (x) = x3 + 2x − 3 

(x − 4)2
x≥4
j) f (x) = ex+2  √
 − 9 − x2 −3 ≤ x < 0
o) f (x) =
k) f (x) = 3x2 − 2x  3x 0≤x≤4
Cap. 3: FUNCIONES 195

p) f (x) = ln(x + 1) t) f (x) = 3x

q) f (x) = 2x + 3 sen x x−1
u) f (x) =
r) f (x) = (x − 5)3 x+2
3
q
x+1
s) f (x) = x 5 v) f (x) = x−1

35. Sea la función f (x) = 3x − 5, determine su inversa, el dominio y rango

de su inversa.
36. Se tiene la función f (x) = 102x , entonces determine su inversa.
q
37. Se tiene la función f (x) = 4x+1
5x−1
, entonces determine su inversa, el
dominio y rango de su inversa.
38. Determine las inversas, el dominio y rango de su inversa de las siguientes
funciones:

a) f (x) = x2 − 2 log(x + 3)
n) f (x) =
√ 4
b) f (x) = 6x − 5
ln(x − 2)
q
x−4
ñ) f (x) =
c) f (x) = 2x+1
ln(x − 2) − 5

d) f (x) = e3x+2 o) f (x) = 5x3 − 6

1 2x − 1
e) f (x) = p) f (x) =
1 + log(x) x+4
f ) f (x) = 3x q) f (x) = 9(x − 4)5
x
g) f (x) = cos(x + 2) r) f (x) = + 7
2
x−1 √
h) f (x) = e x+3 s) f (x) = 3 x − 3
20x + 5 √
i) f (x) = t) f (x) = 3 2x − 5
2x − 3
q
4−3x u) f (x) = ln(x + 3)
j) f (x) = 3−x
v) f (x) = 2x3 − 1
k) f (x) = ln(x − 3)
  ex
l) f (x) = ln x+3 w) f (x) =
x+6 1 − ex
1 − ex 2
m) f (x) = x) f (x) = 1 −
1 + ex x2
196 3.5. Ejercicios del capı́tulo 3

y) f (x) = 9(x − 3)5 3x + 2

z) f (x) =
x−3

39. Determine las gráficas de las funciones del ejercicio 38.

40. Se tienen las siguientes funciones, determine el intervalo o intervalos
donde la función es inyectiva.

a) f (x) = x2 − 4x + 4 n) f (x) = −8x3 + 4x3 − 9x + 3

b) f (x) = sen(x − 3) ñ) f (x) = 4x5 + 10x4 − 3x3 + x2
c) f (x) = cos(x + 2) o) f (x) = −x2 + x − 6
d) f (x) = cot(2x + 1 p) f (x) = 1 + x + x2 + x3
e) f (x) = 3x − x3 2x − 2
q) f (x) =
x(x − 2)
x−5
f ) f (x) =
x−3 r) f (x) = 3x4 − 4x3 + 1
g) f (x) = tan(4x − 1) s) f (x) = x3 − 4x2
3x + 2
h) f (x) = t) f (x) = x4 + 2x3
x+5
2 u) f (x) = x(x2 − 4)
i) f (x) = x +
x
v) f (x) = −x(x2 − 1)
4x + 1
j) f (x) =
2−x w) f (x) = −x + 2x2
k) f (x) = 1 − |4 − x|
x) f (x) = x5 − 9x3
x4 x3 3x2
l) f (x) = + − y) f (x) = −2x3 − x2 + x
10 10 5
m) f (x) = (1 − 2x)(x + 2)(x − 3) z) f (x) = x6 − 2x3 + 1

41. Determine las gráficas de las funciones del ejercicio 40.

Capı́tulo 4
FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS

4.1. Medida de Ángulos

En trigonometrı́a, los ángulos se interpretan como rotaciones de segmentos

de recta, es decir un segmento OA que gira en el plano alrededor del punto O
hasta una posición dada por el segmento OB. Se obtiene el ángulo AOB cuyo
vértice es O. Se dice que el segmento OA es el lado inicial y el segmento
OB es el lado terminal del ángulo.

b
B

b b

O A

El segmento OA puede girar en el sentido en que giran las manecillas del

reloj o en sentido contrario. La rotación en cualquiera de los dos sentidos
no tiene restricciones y puede suceder que el segmento OA de varias vueltas
completas antes de llegar a la posición de OB. Igualmente puede suceder que

197
198 4.1. Medida de Ángulos

para dos ángulos diferentes sus lados iniciales coincidan y sus lados finales
también coincidan.

Ejemplo 4.1. En el plano cartesiano, la posición canónica de un ángulo

es aquella en que el vértice coincide con el origen O y el lado inicial coincide
con el semieje positivo de las x.
Gráficamente tenemos:

O A

Obsérvese que el ángulo es positivo si la rotación se hace en el sentido

opuesto en que giran las manecillas del reloj y el ángulo es negativo si el
sentido de la rotación es el de las manecillas.

Ejemplo 4.2. Un ángulo central de un cı́rculo es un ángulo que coincide

con el centro del cı́rculo. Si θ es un ángulo central de lados OA y OB, como
lo muestra la figura, se dice que θ subtiende el arco AB.

θ
O A
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 199

Observación 4.1. Los ángulos se miden en grados y el ángulo que en po-

sición canónica se obtiene mediante una vuelta completa (caso en el cual el
lado inicial y el lado final coinciden), mide 360◦ . Pero también los ángulos se
miden en radianes que es la forma como conviene y muchas veces se requieren
en cálculo. La medida en radianes de un ángulo θ es la longitud del arco que
subtiende θ en el cı́rculo de radio 1 o cı́rculo unitario, cuando θ es un ángulo
central. Un radián es la medida de un ángulo central θ que subtiende un
arco de longitud 1. (Obsérvese que, en este caso, la longitud del arco es igual
a la longitud del radio).

Si θ es el ángulo central de 360◦ la longitud del arco que subtiende θ es la

longitud de la circunferencia, es decir 2π radianes. Ası́, 360◦ corresponden
a 2π radianes y, en consecuencia 180
◦
π
≈ 57◦ 57′ 44, 8′′ corresponden a un
radián y 1◦ corresponde a 180 π
≈ 0,01745 radianes.

Ahora bien, si un ángulo mide θ radianes y es un ángulo central en un cı́rculo

de radio r, entonces la longitud l del arco que subtiende es l = rθ. Esta
l θ
igualdad resulta de la proporción 2πr = 2π .

Ejemplo 4.3. Tenemos que:

Si un ángulo mide 30◦ entonces mide 30 × π

180
= π
6
radianes.
2π
Si un ángulo mide 40◦ entonces mide 40 × π
180
= 9
radianes.

Si un ángulo mide 45◦ entonces mide 45 × π

180
= π
4
radianes.

Si un ángulo mide 90◦ entonces mide 90 × π

180
= π
2
radianes.

Ejemplo 4.4. Si un cı́rculo tiene 20 cm de radio entonces, determine la

π
longitud del arco circular que subtiende un ángulo de 15 radianes.
π
Tenemos: θ = 15
radianes y r = 20 cm, entonces la longitud del arco es:

l = rθ
 
π 4π
= 20 = cm
15 3

Ejemplo 4.5. Determine la longitud del arco que subtiende un ángulo cen-
tral de 72◦ de un cı́rculo que tiene 30 cm de radio.
200 4.2. Funciones Trigonométricas

Tenemos: θ = 72◦ y r = 30 cm, entonces la longitud del arco es:

 
π
l = rθ
180  
π
= 30 (72◦ ) = 12π cm
180

Ejemplo 4.6. En un cı́rculo de 3 metros de radio, determine el ángulo central

subtendido por un ángulo de 1 m.

Tenemos: θ =?, r = 3 m y l = 1 m, entonces:

l 1
θ= = rad
r 3

4.2. Funciones Trigonométricas

En el plano cartesiano sean C la circunferencia de radio 1 y A el punto de

coordenadas (1, 0). Sea, además, x un número real no negativo. Existe uno y
solo un punto P (a, b) tal que la longitud del arco AP, medido positivamente
a partir de A, es x (radianes). Si x ≥ 2π, se debe hacer mas de un giro
completo al trazar el arco. De manera análoga se tiene si x es un número
real negativo, existe uno y solo un punto P (a, b), tal que la longitud del arco
AP , medido negativamente a partir de A, es x.

P (a, b)

x
O A(1, 0)

Ası́ a cada número real x se asocia el único punto P (a, b) y se definen las
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 201

funciones trigonométricas:

Función seno : sen x = b

Función coseno : cos x = a
b
Función tangente : tan x = si a 6= 0
a
a
Función cotangente : cot x = si b 6= 0
b
1
Función secante : sec x = si a 6= 0
a
1
Función cosecante : csc x = si b 6= 0
b
Las funciones trigonométricas de un ángulo toman valores positivos o ne-
gativos, dependiendo del cuadrante en el cual se encuentre el lado final del
ángulo. El siguiente cuadro resume ese comportamiento.

CUADRANTE
FUNCIÓN I II II IV
Seno + + - -
Coseno + - - +
Tangente + - + -
Cotangente + - + -
Secante + - - +
Cosecante + + - -

4.2.1. Propiedades de las funciones trigonométricas

De las definiciones se deducen las siguientes propiedades:

1. Si −1 ≤ sen x ≤ 1, es decir |sen x| ≤ 1

2. Si −1 ≤ cos x ≤ 1, es decir |cos x| ≤ 1

sen x cos x
3. tan x = cos x
, si cos x 6= 0 y cot x = sen x
, si sen x 6= 0

4. Identidades recı́procas:
202 4.2. Funciones Trigonométricas

1
cot x = , si tan x 6= 0
tan x
1
sec x = , si cos x 6= 0
cos x
1
csc x = , si sen x 6= 0
sen x

5. Identidades pitagóricas:

sen2 x + cos2 x = 1
tan2 x + 1 = sec2 x
cot2 x + 1 = csc2 x

6. Identidades de paridad:

cos (−x) = cos x sen (−x) = − sen x

cot (−x) = − cot x tan (−x) = − tan x
csc (−x) = − csc x sec (−x) = sec x

7. Si k ∈ Z, se tiene:

sen (x + 2πk) = sen x cos (x + 2πk) = cos x

tan (x + 2πk) = tan x cot (x + 2πk) = cotx
sec (x + 2πk) = sec x csc (x + 2πk) = csc x

8. Tenemos:

sen (x ± π) = − sen x cos (x ± π) = − cos x

tan (x ± π) = tan x cot (x ± π) = cot x
sec (x ± π) = − sec x csc (x ± π) = − csc x

9. Identidades de cofunción:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 203

   
π π
sen x + = cos x = − sen x −

2 
2 
π π
cos x + = − sen x = − cos x −

2 
2

π π
tan x + = − cot x = tan x −

2 
2
π π
csc x + = sec x = − csc x −

2 
2 
π π
sec x + = − csc x = − sec x −

2 
2

π π
cot x + = − tan x = cot x −
2 2

Obsérvese que de la propiedad (7) de identidades permite reducir el

estudio de las funciones trigonométricas de x al caso −2π ≤ x ≤ 2π;
de la propiedad (6), permite reducirlo a 0 ≤ x ≤ 2π; de la propiedad
(8), a 0 ≤ x ≤ π y de la propiedad (9), a 0 ≤ x ≤ π2 .

10. Los valores de las funciones trigonométricas para valores notables de

x, con 0 ≤ x ≤ π2 , son los que aparecen en el siguiente cuadro (aunque
los casos x = π3 y x = π6 no se deducen de inmediato).
π π π π
x 0 6 √4 √3 2
1 2 3
sen x 0 1
√2 √2 2
3 2 1
cos x 1 0
√2 2 √2
3
tan x 0 3
1 3 ∗
∗ La función tangente no está definida para x = π2 .

2π
Ejemplo 4.7. Determine las funciones trigonométricas para x = 3
.
π π
Como x = 6
+ 2
tenemos:
√
sen 2π
3
= cos π6 = 23 cos 2π
3
= − sen π6 = −√12
√
tan 2π
3
= − cot π6 = − 3 cot 2π
3
= − tan π6 = −√33
sec 2π
3
= − csc π6 = −2 csc 2π
3
= sec π6 = 233

Ejemplo 4.8. Sea x tal que tan x = −3 y π2 < x < π. Determine las
imágenes de x por las diferentes funciones trigonométricas.
204 4.2. Funciones Trigonométricas

Tenemos:

cot x = − 31
sen2 x 1 − cos2 x
cos2 x = =
tan2 x 9
Entonces:

10 cos2 x = 1

donde
√
1 10
|cos x| = √ =
10 10
π
La condición 2
< x < π implica que cos x < 0.

En consecuencia:
√
10
cos x = −
10
√ ! √
10 3 10
sen x = tan x cos x = −3 − =
10 10
1 √
sec x = √
− 10
= − 10
10
√
1 10
csc x = √ =
3 10 3
10

Otras igualdades se deducen utilizando las anteriores. Entre ellas están las
formulas para calcular las funciones trigonométricas de una suma de números
reales en términos de las imágenes de los sumandos. Esas fórmulas están
dadas en el siguiente:

Teorema 4.1. Sean x e y números reales entonces:

1. cos (x + y) = cos x cos y − sen x sen y

2. cos(x − y) = cos x cos y + sen x sen y

3. sen (x + y) = sen x cos y + cos x sen y

4. sen (x − y) = sen x cos y − cos x sen y

Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 205

tan x + tan y
5. tan (x + y) =
1 − tan x tan y
tan x − tan y
6. tan (x − y) =
1 + tan x tan y

Demostración. En efecto; consideremos:

Q
y
x
O −y A

1. Si d (P, A) y d (Q, R) denotan la distancia del punto P al punto

A y la distancia del punto Q al punto R respectivamente, entonces:

d (P, A) = d (Q, R)

Esto implica:

(cos (x + y) − 1)2 + sen2 (x + y) = (cos x − cos y)2 + (sen x + sen y)2

2 − 2 cos (x + y) = 2 − 2 cos x cos y + 2 sen x sen y
cos (x + y) = cos x cos y − sen x sen y

2. Tenemos:

cos (x − y) = cos (x + (−y))

= cos x cos (−y) − sen x sen (−y)
cos (x − y) = cos x cos y + sen x sen y
206 4.2. Funciones Trigonométricas

3. Se tiene:
    
π π
sen (x + y) = cos x + y − = cos x + y −

2  
2 
π π
= cos x cos y − − sen x sen y −
2 2
= cos x sen y − sen x (− cos y)
= cos x sen y + sen x cos y
sen (x + y) = sen x cos y + cos x sen y

4. Se tiene:

sen (x − y) = sen (x + (−y))

= sen x cos (−y) + cos x sen (−y)
sen (x − y) = sen x cos y − cos x sen y

5. Tenemos:
sen (x + y) sen x cos y + cos x sen y
tan (x + y) = =
cos (x + y) cos x cos y + sen x sen y
sen x cos y+cos x sen y
cos x cos y
= cos x cos y−sen x sen y
cos x cos y
sen x cos y
cos x cos y
+ cos x sen y
cos x cos y
= cos x cos y
cos x cos y
− sen x sen y
cos x cos y
tan x + tan y
tan (x + y) =
1 − tan x tan y

6. Tenemos:

tan (x − y) = tan (x + (−y))

tan x + tan (−y)
=
1 − tan x tan (−y)
tan x − tan y
tan (x − y) =
1 + tan x tan y


Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 207

7π
Ejemplo 4.9. Si 12
= π
3
+ π4 , entonces determine cos 7π
12
, sen 7π
12
y tan 7π
12
.
Se tiene:
 
7π π π π π π π
cos = cos + = cos cos − sen sen
12 √ 3 √4 √ √3 √4 3 4
1 2 3 2 2− 6
= − =
2 2 2 2 4

 
7π π π π π π π
sen = sen + = sen cos + cos sen
12 √ √3 4√ √3 √4 3 4
3 2 1 2 6+ 2
= + =
2 2 2 2 4

√ √ √ √ √ √
7π 2+ 6 2+ 6 2+ 6
tan =√ √ =√ √ .√ √
6 2− 6 2− 6 2+ 6
√ √ 2
2+ 6 √
= = −2 − 3
−4

Ejemplo 4.10. Sea f (x) = sen x y sea h ∈ R. Entonces:

f (x + h) − f (x) sen (x + h) − sen x

=
h h
sen x cos h + cos x sen h − sen x
=
h
sen x (cos h − 1) + cos x sen h
=
h! !
cos h − 1 sen h
= sen x + cos x
h h

Observación 4.2. Usando las fórmulas anteriores podemos expresar las fun-
ciones del ángulo doble 2x, en términos de las funciones de x. Para hacerlo,
basta tomar y = x.

Corolario 4.1. Para todo número real x, se tiene:

208 4.2. Funciones Trigonométricas

1. cos 2x = cos2 x − sen2 x

2. sen 2x = 2 sen x cos x

2 tan x
3. tan 2x =
1 − tan2 x

x
A su vez estas fórmulas permiten obtener las funciones del ángulo medio 2
mediante el siguiente:

Corolario 4.2. Para todo número real x,se tiene:

1 + cos x
1. cos2 x
2
=
2
1 − cos x
2. sen2 x
2
=
2
1 − cos x
3. tan2 x
2
=
1 + cos x
3π
Ejemplo 4.11. Sea x tal que π < x < 2
y sen x = − 35 . Determine las
funciones del ángulo doble.

Como cos x < 0, entonces:

r
√  2
cos x = − 1 − sen2 x = − 1 − −3
5
= − 45

Entonces:
  
3 4 24
sen 2x = 2 sen x cos x = 2 − − =
5 5 25
 2  2
4 3 7
cos 2x = cos2 x − sen2 x = − − − =
5 5 25
24
tan 2x =
7

3 3π
Ejemplo 4.12. Supongamos que sec x = 2
y 2
< x < 2π. Determine las
funciones del ángulo medio x2 .

Tenemos, en primer lugar que dividir por 2 en la inecuación:

3π x
4
< 2
<π

Entonces:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 209

sen x2 > 0 y cos x2 < 0

Ahora bien:

3 2
sec x = 2
implica cos x = 3

1−cos x 1+cos x
De sen2 x
2
= 2
y cos2 x
2
= 2
deducimos:
s √
x 1 − 32 6
sen = =
2 2 6
s
2
s √
x 1+ 3 5 30
cos = − =− =−
2 2 6 6
√
6
√
x 6 5
tan = q =−
2 − 6 5 5
x √
cot = − 5
2
x √
csc = 6
2

Ejemplo 4.13. Usando las funciones del ángulo doble es posible reempla-
zar ciertas potencias de funciones trigonométricas por otras expresiones con
exponentes menores.

Ası́, tenemos:

cos2 x sen2 x = (cos x sen x)2

 2
sen 2x
=
2
sen2 2x
=
4
1−cos 4x
2
=
4
1 − cos 4x
=
8
210 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

De acuerdo con las identidades de paridad, las funciones seno, tangente,

cotangente y cosecante son impares, entonces sus gráficas son simétricas con
respecto al origen O. Las funciones coseno y secante son pares y sus gráficas
son simétricas con respecto al eje Y .

Se tiene que, para cada número real x que pertenece al dominio de una
función trigonométrica, también el número real x + 2π pertenece al dominio
y las imágenes de esos dos valores son iguales. Esto nos dice que toda función
trigonométrica es periódica, de acuerdo con la siguiente:

Definición 4.1. Una función f es una función periódica si existe un

número positivo p tal que para todo x ∈ Df , el dominio de f , x + p ∈ Df
y f (x + p) = f (x). Si f es periódica, el perı́odo de f es el menor entre los
reales positivos p que cumplen las condiciones anteriores. Si f tiene periodo
p, un perı́odo completo de f es la gráfica de f en cualquier intervalo de
longitud p.

Las funciones seno y coseno y, en consecuencia, las funciones cosecante y

secante tienen perı́odo 2π. En cuanto a la función tangente y cotangente, su
perı́odo es π.

Las gráficas se analizaron en el capı́tulo anterior.

4.3.1. Funciones senoidales

La salida y la puesta del sol son comportamientos periódicos. También son

periódicos el comportamiento de las ondas y el movimiento de una masa sus-
pendida de un resorte comprimido, que se deja vibrar libremente de forma
vertical. Todos esos comportamientos se modelan por funciones trigonométri-
cas. Especı́ficamente, el movimiento armónico simple está descrito por una
ecuación de la forma y = a sen wt o y = a cos wt.

Observación 4.3. Analizaremos a continuación las gráficas de ecuaciones

de estos tipos, en su forma más general:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 211

y = a sen (bx + c) y y = a cos (bx + c)

donde a, b y c representan números reales. El análisis lo haremos gradual-

mente.

En primer lugar, consideremos las ecuaciones:

y = a sen x o y = a cos x

Multiplicar sen x o cos x por a, si a < 0, produce una reflexión de la gráfica

de la función trigonométrica en el eje X, y en cualquier caso, a < 0 o a > 0.

Se da compresión o expasión vertical si a 6= ±1.

El mayor valor de y en la gráfica es |a|. El valor |a| se define como la amplitud

de la gráfica o de la función.

Ejemplo 4.14. Determine las amplitudes de las funciones f (x) = 3 sen x,

g (x) = −2 sen x y h (x) = 12 sen x.

Se tienen que las amplitudes son 3, 2 y 21 respectivamente. Las gráficas

de estas funciones, comparadas con la gráfica de la función seno, son las
siguientes:

4
f (x) = 3 sen x
3

2
sen x
1
h (x) = 12 sen x
−2π −π π 2π
−1

−2
g (x) = −2 sen x
−3

−4
212 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

Observación 4.4. Consideremos:

f (x) = sen bx o f (x) = cos bx

Para b > 0, se tiene un ciclo completo de f cuando bx recorre los reales

de 0 a 2π. Pero si 0 ≤ bx ≤ 2π entonces 0 ≤ x ≤ 2π b
.

Cuando b < 0, entonces −b > 0 y se tiene un ciclo completo cuando −bx

2π
recorre los reales, de 0 a 2π. Si 0 ≤ −bx ≤ 2π entonces 0 ≤ x ≤ −b .

Ası́, se obtiene un ciclo completo de f cuando x toma todos los valores de 0

a 2π
|b|
. Entonces el perı́odo es 2π
|b|
.

Ejemplo 4.15.
 
Determine los perı́odos de las funciones f (x) = sen 4x y
x
g (x) = cos − 2 .
2π π 2π
Tenemos que los periodos son = y = 4π respectivamente. La
4 2|− 21 |
gráfica de f , comparada con la gráfica de la función seno es:

2
f (x) = sen 4x sen x
1

−2π −π π 2π
−1

−2

y la gráfica de g, comparada con la gráfica de la función coseno, es la siguiente:

  2
g (x) = cos − x2
1

−2π −π π 2π
−1
cos x
−2
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 213

Ejemplo 4.16. Sean las funciones g (x) = cos 2x y h (x) = sen 5x, analice
la función f (x) = g (x) + h (x).

2π
Se tiene que los perı́odos de g (x) y h (x) son π y 5
respectivamente. Ası́,
para cada x, se tiene:

 
g (x) = g (x + kπ) y h (x) = h x + l 2π
5
donde k y l son enteros.

2π
El menor entre los múltiplos de π que también es múltiplo de 5
es 2π.
Entonces:

f (x) = g (x) + h (x)

Se tiene que:

f (x + 2π) = g (x + 2π) + h (x + 2π) = g (x) + h (x) = f (x)

y el perı́odo de f (x) es 2π.

Observe que las gráficas de las funciones g(x) y h(x) son:

2
h (x) = sen 5x g (x) = cos 2x
1

−2π −π π 2π
−1

−2

La gráfica de la función f (x) es:

214 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

f (x) = cos 2x + sen 5x

2

−2π −π π 2π
−1

−2

Ejemplo 4.17. Sean las funciones g (x) = cos 3x y h (x) = sen πx, analice
la función f (x) = g (x) + h (x).
2π 2π
Tenemos que los perı́odos de g (x) y h (x) son 3
y π
= 2.

Se tiene que para el valor de g (x) se repite para x + k 2π

3
y el valor h (x)
se repite para x + 2l.

Donde se tiene que k 2π3

es irracional para todo k y 2l es racional para
todo l, entonces no existen múltiplos comunes de 2π
3
y la función:

f (x) = g (x) + h (x) no es periódica

Observe que las gráficas de las funciones g(x) y h(x) son:

2
g (x) = cos 3x
1

−2π −π π 2π
−1

−2 h (x) = sen πx

La gráfica de la función f (x) = cos 3x + sen πx es:

Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 215

f (x) = cos 3x + sen πx

2

−2π −π π 2π
−1

−2

Observación 4.5. Si f (x) = sen (bx + c) o f (x) = cos (bx + c) con b

6= 0 y c 6= 0, se produce un ciclo completo de la función cuando bx + c
recorre los valores de 0 a 2π.

Basta considerar el caso b > 0, pues si b < 0, entonces:

    
c c
sen (bx + c) = sen b x + b
= − sen −b x + b
, donde −b > 0

y
     
c c
cos (bx + c) = cos b x + b
cos −b x + b
, donde −b > 0

Si:

b > 0 y 0 ≤ bx + c ≤ 2π

Entonces:

−c ≤ bx ≤ 2π − c

Donde:
c 2π − c
− ≤x≤
b b
El número − cb es el desplazamiento de fase.
   
Como sen (bx + c) = sen b x + cb y cos (bx + c) = cos b x + cb , la
gráfica de f se obtiene de la gráfica de y = sen bx o y = cos bx, mediante
un desplazamiento hacia la derecha si cb < 0, es decir, si el corrimiento de
la fase es positivo y un desplazamiento hacia la izquierda si el corrimiento de
fase es negativo.
216 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

 
1 π
Ejemplo 4.18. Analicemos la función g (x) = 3 cos 2
x − 4
.
 
Tenemos que g (x) = 3 cos 21 x − π2 , la amplitud de la función g(x) es 3,
el perı́odo es 2π
1 = 4π y el desplazamiento de fase es
π
2
.
2

La gráfica de la función g(x), comparada con la gráfica de la función cos x

es:

3 g (x) = 3 cos 21 (x − π2 )

1
cos x

−2π −π π 2π
−1

−2

−3

√
Ejemplo 4.19. Sea la función f (x) = − 2 sen (πx + 4π) − 1. Determine
la amplitud, el perı́odo y el desplazamiento de fase.

Sea:
√
h (x) = − 2 sen (πx + 4π)
√
= − 2 sen π (x + 4)

 √  √ 2π
Se tiene que la amplitud de h(x) es − 2 = 2, el perı́odo es π
=2 y
el desplazamiento de fase de es −4.

La gráfica de f (x) se obtiene de la gráfica de h(x) mediante un desplaza-

miento vertical.

En consecuencia, el perı́odo y el desplazamiento de fase de f (x) son los

mismos de h(x).
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 217

Gráficamente tenemos:

3
√
h (x) = − 2 sen π(x + 4) 2

−2π −π π 2π
−1

−2

−3 √
f (x) = − 2 sen(πx + 4π) − 1

Ejemplo 4.20. Analice la gráfica de la función g (x) = cos πx cos 3πx.

Se tiene que la gráfica de la función g (x) es de tipo senoidal y se encuentra

entre las gráficas de y = cos πx y y = − cos πx.

Gráficamente tenemos:

g (x) = cos πx cos 3πx

1

−2π −π π 2π
−1

sen x 1
Ejemplo 4.21. Analice la gráfica de la función f (x) = x
= x
sen x.

Tenemos que la función f (x) tiene amplitud limitada por la función h (x) =
1
x
.

Gráficamente tenemos:
218 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

sen x
1 f (x) =
x

−2π −π π 2π
−1

 
π
Ejemplo 4.22. Analice la gráfica de la función f (x) = sen x + 2
.

Tenemos que la gráfica de la función f (x) coincide con la gráfica de la

función g (x) = cos x puesto que:

f (x) = g (x)

Gráficamente tenemos:

 
π
f (x) = sen x + 2
1

−2π −π π 2π
−1

Observación 4.6. Sea f (x) = a tan (bx + c) con a y b números reales

diferentes de 0, como se realizo el análisis para las funciones seno y coseno,
π
deducimos que el perı́odo de la función f (x) es |b| y su desplazamiento
c
de fase es − b . En este caso no tiene sentido hablar de la amplitud, pero sı́
se pueden determinar las ecuaciones de las ası́ntotas verticales que posee la
gráfica. Estas ecuaciones se obtienen a partir de resolver la igualdad:
π
bx + c =
2
π − 2c
x=
2b
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 219

π−2c
Las ecuaciones de las demás ası́ntotas son de la forma x = 2b
+ kp donde
p es el perı́odo y k ∈ Z, es decir, x = π−2c2b
π
+ k |b| .
Análogamente, si f (x) = a cot (bx + c), con a y b no cero, el perı́odo de
π
la función f (x) es |b| , su desplazamiento de fase es − cb y no se define su
amplitud. La ecuación de una de sus ası́ntotas se obtiene a partir de:

bx + c = 0
c
x=−
b

Cada recta que tiene ecuación x = − cb + k |b|

π
con k ∈ Z es también una
ası́ntota.
Finalmente, si f (x) = a sec (bx + c) con a 6= 0 y b 6= 0, o f (x) =
a csc (bx + c) con a 6= 0 y b 6= 0, entonces el perı́odo de la función f (x) es
2π
|b|
, su desplazamiento de fase es − cb y no se define amplitud. En el primer
caso, las ası́ntotas son las mismas de la gráfica de y = a tan (bx + c). En el
segundo caso son las de la gráfica de y = a cot (bx + c).
 
π
Ejemplo 4.23. Analice la gráfica de la función f (x) = 2 csc πx − 3
.
Tenemos que el perı́odo de la función f (x) es 2π π
= 2, el desplazamiento de
π
1
la fase es π3 = 3 y las ası́ntotas son las rectas cuyas ecuaciones están dadas
por:
1
x = + k, k ∈ Z
3
Entonces, la gráfica de la función f (x) se puede obtener a partir de la gráfica
de la función cosecante.
Como:
2
f (x) = 
π

sen πx − 3

La gráfica de la función f (x) también se puede obtener a partir de la gráfica

de la función seno trazando primero la gráfica de la función:
 
π
sen πx − 3
g (x) =
2
y luego, tomando para cada punto (x, y), con y 6= 0 de esta última, el
220 4.3. Gráficas de Funciones Trigonométricas

 
punto x, y1 .

Gráficamente tenemos:
y

x
−3π −π π 3π
−2π 2
−π 2 2
π 2
2π
−1

−2

−3

 
Ejemplo 4.24. Analice la gráfica de la función f (x) = − 41 tan 1
2
x + π
3
.
π
Tenemos que el perı́odo de la función f (x) es = 2π y su desplazamiento
| 12 |
π
de fase es − 3
1 = − 2π
3
.
2

Las ası́ntotas tienen ecuaciones:

π
x= + 2πk, k ∈ Z
3
 
1 π
Sea g (x) = tan 2
x + 3
, entonces:

 
1
f (x) = (−1) g (x)
4

Luego la gráfica de la función f (x) se puede obtener transformando la

gráfica de la función g(x) mediante una contracción vertical de factor 41 y
una reflexión sobre el eje X.

Gráficamente tenemos:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 221

x
−3π −π π 3π
−2π 2
−π 2 2
π 2
2π
−1

−2

−3

 
π
Ejemplo 4.25. Analice la gráfica de la función f (x) = sec 2x + 2
.

Tenemos que el perı́odo de la función f (x) es 2π2

= π, el desplazamiento de
π
π
fase es − 22 = 4 y las ası́ntotas son las rectas cuyas ecuaciones están dadas
por:
π
x=k , k∈Z
2
Gráficamente tenemos:
y

x
−3π −π π 3π
−2π 2
−π 2 2
π 2
2π
−1

−2

−3
222 4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos

4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos

Las funciones trigonométricas se definen para números reales como lo venimos

viendo. Pero también, desde otro punto de vista, las funciones trigonométri-
cas se definen como funciones de ángulos: la medida de un ángulo θ es un
número real x y, si f denota una función trigonométrica, f (θ) se define
como f (x). Ası́, aunque las funciones obtenidas son las mismas, algunas
aplicaciones requieren de una forma distinta.

Las funciones trigonométricas surgieron como funciones de ángulos expresa-

das como relaciones entre los lados de un triángulo rectángulo.

Relacionamos los diferentes enfoques, considerando un triángulo rectángulo

que posee un ángulo agudo θ de medida x, situado en el plano cartesiano
de tal manera que θ coincide con un ángulo central en posición canónica,
de acuerdo con la siguiente figura:

x
θ
O C

Los segmentos OB, OC y CB son, respectivamente, la hipotenusa, el

cateto adyacente a θ y el cateto opuesto a θ. Por definición y por
semejanza de triángulos tenemos que:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 223

sen x CB cateto opuesto

sen θ = sen x = = =
1 OB hipotenusa
cos x OC cateto adyacente
cos θ = cos x = = =
1 OB hipotenusa
sen x CB cateto opuesto
tan θ = tan x = = =
cos x OC cateto adyacente
cos x OC cateto adyacente
cot θ = cot x = = =
sen x CB cateto opuesto
1 OB hipotenusa
sec θ = sec x = = =
cos x OC cateto adyacente
1 OB hipotenusa
csc θ = csc x = = =
sen x CB cateto opuesto

Las funciones trigonométricas de θ también se llaman razones trigo-

nométricas.

Ejemplo 4.26. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 unidades

y los catetos 3 y 4 unidades.

Si θ es el ángulo opuesto al cateto de medida 4, determine las funciones

trigonométricas con respecto a θ.

Tenemos:

5 4

θ
3
Entonces:
4 3
sen θ = cos θ =
5 5
4 3
tan θ = cot θ =
3 4
5 5
sec θ = csc θ =
3 4
224 4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos

Ejemplo 4.27. Una diagonal en un cuadrado de lado l, determina dos

triángulos rectángulos isósceles.
Tenemos que:

d l

θ
l

Los ángulos θ son iguales y miden 45◦ o π

4
radianes y los catetos tienen
longitud l.
La longitud de la diagonal es:
√ √
d= l2 + l2 = 2l
π
y las funciones trigonométricas de 4
son:

√ √
π l 1 2 π 2
sen = √ = √ = cos =
4 2l 2 2 4 2
π l π
tan = = 1 cot = 1
4 l 4 √
π √ π 2l √
sec = 2 csc = = 2
4 4 l

Ejemplo 4.28. Consideremos el triángulo equilátero ABC de lado l, es decir:

B

A D l C
2
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 225

Se tiene que:

La bisectriz del ángulo en B, la recta BD, es perpendicular al lado AC.

La longitud de BD, es decir, la altura del triángulo, es:

r √
2
 2
l 3l
l − 2 =
2
π
Ası́, las funciones trigonométricas de 3 son:
√
3l
√ l
π 2 3 π 1
sen = = cos = 2 =
3 l 2 3 l 2√
π √ π l
3
tan = 3 cot = √23l =
3 3 3
2
√
π l π l 2 2 3
sec = l = 2 csc = √3l = √ =
3 2
3 3 3
2

Ejemplo 4.29. Consideremos un triángulo dos de cuyos lados tienen longi-

tudes l y k. Sea θ el ángulo comprendido entre esos lados. Tenemos:

h l

θ
k

Donde:

La altura h está dada por:

h = l sen θ

y el área del triángulo es:

1
A = kl sen θ
2
226 4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos

Observación 4.7. Como en el último ejemplo, las funciones trigonométricas

pueden ser usadas para estudiar o resolver triángulos arbitrarios (no necesa-
riamente rectángulos). En este sentido, tenemos la ley de los senos o teorema
del seno y la ley de los cosenos o teorema del coseno.

Teorema 4.2. (Ley de los senos)

Sean A, B y C los ángulos de un triángulo. Si las longitudes de los lados
opuestos a estos ángulos son a, b y c respectivamente entonces:
sen A sen B sen C
= =
a b c
Demostración. Tenemos:

b a

A c B

El área del triángulo es igual a:

1 1 1
bc sen A = ac sen B = ab sen C
2 2 2
2
Entonces, multiplicado por abc
tenemos:

sen A sen B sen C

= =
a b c


Ejemplo 4.30. Si en el triángulo ABC, se tiene a = 75, b = 100 y A

mide 30◦ es decir π6 radianes, entonces determine el sen B y senc C .
Tenemos:
1
sen A sen π6 1
= = 2 =
a 75 75 150
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 227

Entonces:
sen A b 100 2
sen B = b = = =
a 150 150 3
sen C 1
=
c 150

Teorema 4.3. (Ley de los cosenos)

Sean A, B y C los ángulos de un triángulo. Si las longitudes de los lados

opuestos de estos ángulos son a, b y c respectivamente entonces:

a2 = b2 + c2 − 2bc cos A
b2 = a2 + c2 − 2ac cos B
c2 = a2 + b2 − 2ab cos C

Demostración. Basta demostrar la primera igualdad.

Para hacerlo, consideramos el triángulo en el plano cartesiano de tal manera

que A sea un ángulo central en posición canónica.

Es decir:

b a

A c B

Las coordenadas del vértice C son (b cos A, b sen A). Al calcular la distancia
228 4.4. Funciones Trigonométricas de Ángulos

de B a C, d (B, C), obtenemos:

d (B, C)2 = a2
= (c − b cos A)2 + (b sen A)2

Entonces:

a2 = c2 − 2bc cos A + b2 cos2 A + b2 sen2 A

 
a2 = c2 − 2bc cos A + b2 cos2 A + sen2 A
a2 = b2 + c2 − 2bc cos A

Ejemplo 4.31. Sean a, b y c las longitudes de los lados de un triángulo.

Si A es el ángulo opuesto al lado de longitud a y sea T el área del triángulo,
entonces determine su área.

Tenemos:
C

b a

A c B

Entonces:
 2
2 1
T = bc sen A
2
2 2 
bc 
= 1 − cos2 A
4
b2 c 2
= (1 − cos A) (1 + cos A)
4
Expresando cos A en términos de a, b y c, de acuerdo con el teorema del
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 229

coseno, se tiene:
!! !
2 b2 c 2 b 2 + c 2 − a2 b 2 + c 2 − a2
T = 1− 1+
4 2bc 2bc
! !
2 2 2 2 2
b c 2bc − b − c + a 2bc + b + c2 − a2
2
=
4 2bc 2bc
1    
= a2 − (b − c)2 (b + c)2 − a2
16
1
= (a − (b − c)) (a + (b − c)) ((b + c) − a) ((b + c) + a)
16 ! ! ! !
a−b+c a+b−c b+c−a a+b+c
=
2 2 2 2

Donde:
a−b+c a+b+c
= −b
2 2
a+b−c a+b+c
= −c
2 2
b+c−a a+b+c
= −a
2 2
Entonces, si:
a+b+c
s=
2
Luego, si s es la mitad del perı́metro del triángulo, el área de este es:
q
T = s (s − a) (s − b) (s − c)

Esta es la fórmula de Herón.

4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométri-

cas

Una expresión que contiene funciones trigonométricas es una expresión tri-

gonométrica. Por ejemplo:
cos (x2 + x) tan (x2 + x)
x3 + x sen x, ,
x x + sen2 x
230 4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométricas

son expresiones trigonométricas.

Una ecuación trigonométrica es una ecuación que contiene expresiones

trigonométricas. El estudio de una ecuación de este tipo se orienta a de-
terminar si es una identidad, es decir si la igualdad es válida para todo
número en que se encuentre definida o, si no lo es, a determinar los valores
que la satisfacen. En el primer caso hablamos de verificar una identidad. En
el segundo de resolver una ecuación.

4.5.1. Identidades Trigonométricas

Para verificar que una ecuación es una identidad transformamos uno de

los dos miembros hasta obtener el otro o transformamos los dos miembros
hasta llevarlos a la misma expresión. Para hacerlo usamos las identidades
fundamentales. Ilustramos a través de los siguientes ejemplos:

Ejemplo 4.32. Verificar en cada caso la identidad dada.

sec2 x − 1
1. 2
= sen2 x
sec x

En efecto:

sec2 x − 1 sec2 x 1
2
= −
sec x sec x sec2 x
2

1 2
 
=1−
sec x
= 1 − cos2 x
sec2 x − 1
= sen2 x
sec2 x

1 + cos t sen t
2. + = 2 csc t
sen t 1 + cos t
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 231

En efecto:

1 + cos t sen t (1 + cos t)2 + sen2 t

+ =
sen t 1 + cos t sen t (1 + cos t)
1 + 2 cos t + cos2 t + sen2 t
=
sen t (1 + cos t)
2 (1 + cos t)
=
sen t (1 + cos t)
2
=
sen t
1 + cos t sen t
+ = 2 csc t
sen t 1 + cos t

3. tan4 v − sec4 v = 1 − 2 sec2 v

En efecto:
 2
tan4 v − sec4 v = tan2 v − sec4 v
 2
= sec2 v − 1 − sec4 v
= sec4 v − 2 sec2 v + 1 − sec4 v
tan4 v − sec4 v = 1 − 2 sec2 v

1 + sen u
4. (sec u + tan u)2 =
1 − sen u

Se tiene que:

(sec u + tan u)2 = sec2 u + 2 sec u tan u + tan2 u

1 2
   2
1 sen u sen u
= +2 +
cos u cos u cos u cos u
2
1 + 2 sen u + sen u
=
cos2 u
232 4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométricas

Además:
1 + sen u 1 + sen u 1 + sen u
= .
1 − sen u 1 − sen u 1 + sen u
(1 + sen u)2
=
1 − sen2 u
1 + 2 sen u + sen2 u
=
cos2 u

Por lo tanto:
1 + sen u
(sec u + tan u)2 =
1 − sen u
√
Ejemplo 4.33. Verificar si: a cos bx + d sen bx = a2 + d2 cos (bx − c) ,
dónde a, b, d ∈ R, a > 0 y tan c = ad con c ∈ −π ,π
2 2

En efecto: Como d = a tan c, entonces:

a cos bx + d sen bx = a cos bx + a tan c sen bx

 
sen c
= a cos bx + a sen bx

cos

c
cos c sen c
= a cos bx +a sen bx
 
cos c cos c
a
= (cos bx cos c + sen c sen bx)
cos c
= a sec c cos (bx − c)

Además:
√ q
a2 + d2 cos (bx − c) = a2 + (a tan c)2 cos (bx − c)
q
= a2 (1 + tan2 c) cos (bx − c)
√
= a2 sec2 c cos (bx − c)
= |a sec c| cos (bx − c)
= a sec c cos (bx − c)
 
La última igualdad se debe a que a > 0 y en − π2 , π2 la función secante
es positiva. Ası́:
√
a cos bx + d sen bx = a2 + d2 cos (bx − c)
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 233

Esto nos dice que la suma de las dos funciones senoidales a cos bx y d sen bx
se puede expresar como una función senoidal.
En particular:
√ 
π

3 cos 2x + sen 2x = 2 cos 2x − 6
√ √ √
Ejemplo 4.34. Una expresión como a2 − x2 , a2 + x2 o x2 − a2 con
a > 0 se puede transformar en una expresión que no contiene radicales,
mediante una adecuada sustitución trigonométrica.
√
Consideremos por ejemplo la expresión: a2 − x2 .
Esta expresión solo está definida en x (es decir, representa un número real)
si a2 − x2 ≥ 0. Ası́ tenemos:
 2
x2 ≤ a2 , de donde x
a
≤1
Entonces:
 
x x
  ≤ 1, es decir, −1 ≤ ≤1
a
 
a
Lo anterior
h i
nos dice que xa se halla en el rango de la función seno. Sea
θ ∈ − π2 , π2 tal que sen θ = xa . Con esta sustitución, la expresión inicial se
transforma en:
√ q
a2 − x 2 = a2 − (a sen θ)2
q
= a2 (1 − sen2 θ)
√
= a2 cos2 θ
= |a cos θ|
= a cos θ

La última igualdad se debe a que cos θ ≥ 0 en el intervalo dado.

Las siguientes igualdades no son identidades.

√
Ejemplo 4.35. Se tiene cos x = 1 − sen2 x.
3π
La igualdad no es cierta, consideremos por ejemplo: x = 4
.
En efecto:
234 4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométricas

√
2
cos x = − 2

Mientras que:
r
√  √ 2
2
√
2
1− sen2 x= 1− 2
= 2

Ejemplo 4.36. Sea (sen t + cos t)2 = sen2 t + cos2 t.

La igualdad no es cierta, consideremos por ejemplo, t = π6 , puesto que:

 √ 2  √ 2 √ √
(sen t + cos t)2 = 1
2
+ 2
3
= 1+ 3
2
= 4+2 3
4
= 2+ 3
2

Mientras que:

sen2 t + cos2 t = 1

Ejemplo 4.37. Sea cot (tan θ) = θ.

La igualdad no es cierta, consideremos por ejemplo, θ = π3 , tenemos:

  √ 
cot (tan θ) = cot tan π3 = cot 3 < 0 < π3

Ejemplo 4.38. Sea cos 2θ = 2 cos θ.

π
Se tiene que la igualdad no es cierta, consideremos por ejemplo, θ = 4
entonces:

cos 2θ = cos 2π
4
= cos π2 = 0

Mientras que:
√
2
√
2 cos θ = 2 cos π4 = 2 2
= 2

4.5.2. Ecuaciones Trigonométricas

Resolver una ecuación trigonométrica significa hallar todos los valores de la

variable que satisfacen la ecuación o hallar todos los valores que pertenecen
a un intervalo dado, que la satisfacen.

Para hacerlo usamos las diferentes identidades. Ilustramos con algunos ejem-
plos:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 235

Ejemplo 4.39. Determine la solución para sen θ = 12 .

π
Tenemos, que las soluciones son todos los valores de la forma: θ = 6
+ 2πk
o θ = 5π
6
+ 2πk, k ∈ Z

Ejemplo 4.40. Determine la solución para 4 cos2 x − 1 = 0 en el intervalo

[0, 2π).

Tenemos:
1 1
4 cos2 x − 1 = 0 ⇐⇒ cos2 x = 4
⇐⇒ |cos x| = 2

Ası́:

cos x = ± 21 y las soluciones son π

3
, 2π
3
, 4π
3
, 5π
3

Ejemplo 4.41. Determine la solución para 2 sen3 x + sen2 x −2 sen x −1 = 0

en [0, 2π).

Haciendo:

y = sen x

La ecuación se transforma en:

2y 3 + y 2 − 2y − 1 = 0

Que es una ecuación con coeficientes enteros. Entre sus posibles raı́ces racio-
nales se hallan 1, −1 y − 12 que, efectivamente son raı́ces.

Ası́:
 
1
2y 3 + y 2 − 2y − 1 = 2 (y + 1) y + 2
(y − 1) = 0

Entonces:

sen x = −1, sen x = − 12 o sen x = 1

En consecuencia:
π 3π 7π 11π
x= , x=− , x= o x=
2 2 6 6
√
Ejemplo 4.42. Determine la solución para 2 cos 2θ − 3 = 0.

Tenemos:
236 4.5. Identidades y Ecuaciones Trigonométricas

√
3
cos 2θ =
2
Entonces:
π 11π
2θ = + 2πk o 2θ = + 2πk, k ∈ Z
6 6
Luego:
π 11π
θ= + kπ o θ= + kπ, k ∈ Z
12 12
Ejemplo 4.43. Determine la solución para tan2 x sen x = sen x.
Tenemos:
sen x (tan2 x − 1) = 0
Ası́:
sen x = 0 o tan2 x = 1
Es decir:
sen x = 0, tan x = 1 o tan x = −1
Entonces:
π π
x = kπ o x= +k , k ∈Z
4 2
Ejemplo
h i
4.44. Determine la solución de sen t + cos t = 1 en el intervalo
π
0, 2 .
Tenemos,que en ese intervalo, cos t ≥ 0 y la ecuación es equivalente a:
√
sen t + 1 − sen2 t = 1
√
1 − sen2 t = 1 − sen t
1 − sen2 t = (1 − sen t)2
1 − sen2 t = 1 − 2 sen t + sen2 t
2 sen2 t − 2 sen t = 0
2 sen t (sen t − 1) = 0

Entonces:
sen t = 0 o sen t = 1
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 237

En consecuencia:
π
t = 0, o t =
2

4.6. Inversas de las Funciones Trigonométri-

cas

Ninguna de las funciones trigonométricas es invertible pues ninguna es inyec-

tiva, pero cada una de ellas admite restricciones inyectivas, entre las cuales
existe una canónica.

Consideramos a continuación cada función trigonométrica, su restricción in-

yectiva canónica y la inversa de esta.

4.6.1. Función seno inverso

Sea f (x) = senh

x. El
i
dominio de f , que es R, se restringe canónicamente
π π
al intervalo − 2 , 2 en el cual la función es inyectiva (ver criterio de la
recta horizontal). La imagen de este intervalo por f , es decir el rango de la
función, es el intervalo [−1, 1] .
h i
Sı́ x ∈ [−1, 1], ¿qué elemento del intervalo − π2 , π2 debe ser f −1 (x)?

Puesto que:

x = f (y) = sen y

Para algún y en este segundo intervalo:

f −1 (f (y)) = y es decir, f −1 (x) = y,

Podemos decir que:

f −1 (x) debe ser la medida y del arco cuyo seno es precisamente x.

Ası́ tenemos la:

Definición 4.2. La función seno inverso,

h
que se denota por sen−1 , es la
i
función de dominio [−1, 1] y rango − π2 , π2 dada por:
238 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

sen−1 x = y ⇐⇒ sen y = x

La función seno inverso también se llama función arco seno y se denota

por arc sen.

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

sen (sen−1 x) = sen (arc sen x) = x para x ∈ [−1, 1]

h i
sen−1 (sen x) = arc sen (sen x) = x para x ∈ − π2 , π2

La gráfica de y = sen−1 x es la siguiente:

π
2

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4

− π2

−π

Ejemplo 4.45. Si y = − sen−1 x entonces, se tiene que la función sen−1

es impar.

Tenemos:
 
sen y = sen − sen−1 x
 
= − sen sen−1 x
= −x
 
= sen sen−1 (−x)
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 239

Entonces, aplicando sen−1 al primer y al último términos de estas igualdades,

tenemos:

− sen−1 x = sen−1 (−x)

Es decir, la función sen−1 es impar.

 
Ejemplo 4.46. Determine el valor de z = sen−1 cos π6 .

Tenemos:
h i
Como z pertenece al rango de la función sen−1 , entonces z ∈ − π2 , π2 y
√
h
−1

π
i
π 3
sen z = sen sen cos 6 = cos 6 =
2
Entonces:
√  π
3
z = sen−1 2
=
3

Ejemplo 4.47. Determine el valor de w = tan (sen−1 x).

Haciendo:

y = sen−1 x

Tenemos que:
sen y
w = tan y =
cos y
Ahora bien:

sen y = sen (sen−1 x) = x y cos2 y + sen2 y = 1

Entonces:
√
cos y = ± 1 − sen2 y
h i
Pero y ∈ − π2 , π2 y en este intervalo la función coseno es positiva.

En consecuencia:
√ √ x
cos y = 1 − sen2 y = 1 − x2 y w=√
1 − x2
240 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

4.6.2. Función coseno inverso

Sea f (x) = cos x. El dominio de f , es R, que se restringe canónicamente

al intervalo [0, π].

Definición 4.3. La función coseno inverso, que se denota por cos−1 , es

la función de dominio [−1, 1] y rango [0, π], definida por:

cos−1 x = y ⇐⇒ cos y = x

La función coseno inverso se llama también función arco coseno y se de-

nota por arc cos .

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

cos (cos−1 x) = cos (arc cos x) = x para todo x ∈ [−1, 1]

cos−1 (cos x) = arc cos (cos x) = x para todo x ∈ [0, π]

La gráfica de y = cos−1 x es:

π
2

−4 −3 −2 −1 1 2 3 4

− π2

  
Ejemplo 4.48. Determine el valor de z = cot cos−1 − 12 .

Tenemos:
  2π
cos−1 − 21 =
3
Entonces:
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 241

√
3
z = cot 2π
3
=−
3
Ejemplo 4.49. Se tiene que para todo x ∈ [−1, 1], sen (cos−1 x) ≥ 0.

Se tiene que cos−1 x ∈ [0, π] y en este intervalo la función seno es positiva.

Por lo tanto:  
sen cos−1 x ≥ 0

Ejemplo 4.50. Para todo x ∈ [−1, 1], entonces:

arc cos (−x) = π− arc cos x

En efecto:

cos (arc cos (−x)) = −x

De acuerdo con la fórmula del coseno de una diferencia de ángulos, se tiene:

cos (π − arc cos x) = cos π cos (arc cos x) + sen π sen (arc cos x) = −x

Ası́:

cos (arc cos −x) = cos (π − arc cos x)

Ahora bien, la restrición de la función coseno es inyectiva, es decir, dos ele-

mentos de su dominio solo pueden tener imágenes iguales si los elementos
son iguales.

En consecuencia:

arc cos (−x) = π− arc cos x

Ejemplo 4.51. Sea sen−1 x + cos−1 x = π

2
, con −1 ≤ x ≤ 1 es una
identidad.

En efecto si:

u = sen−1 x y v = cos−1 x

Entonces:
√ √
sen (u + v) = sen u cos v + sen v cos u = xx + 1 − x2 1 − x2 = 1

Ahora bien:
242 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

π
− ≤u<π y 0≤v≤π
2
Entonces:
π 3π
− ≤u+v ≤ 2
2
h i
En el intervalo − π2 , 3π
2
, la función seno toma el valor 1 solo en π
2
.

Ası́:
π
u+v =
2
Esto es:

sen−1 x + cos−1 x = π
2

4.6.3. Función tangente inversa

n o
Sea f (x) = tan x. El dominio de f , que es R − (2k + 1) π2 /k ∈ Z , se
 
restringe canónicamente al intervalo abierto − π2 , π2 .

Definición 4.4. La función tangente inversa,


que se denota por tan−1 ,
es la función de dominio R y rango − π2 , π2 dada por:

tan−1 x = y ⇐⇒ tan y = x

La función tangente inversa se llama también función arco tangente y se

denota por arctan.

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

 
tan tan−1 x = tan (arctan x) = x para x ∈ R
 
π π
tan−1 (tan x) = arctan (tan x) = x para x ∈ − ,
2 2

La gráfica de y = tan−1 x es la siguiente:

Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 243

π
2

−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5

− π2

−π

√
Ejemplo 4.52. Determine tan−1 (−1) y tan−1 3.

Tenemos que:
π
tan−1 (−1) = −
4
y

√ π π √
tan−1 3= pues tan = 3
3 3
   
3
Ejemplo 4.53. Determine el valor de z = sen sen−1 4
+ tan−1 (1) .

Haciendo:
 
3
u = sen−1 4
y v = tan−1 (1)

Entonces:

z = sen (u + v)
= sen u cos v + sen v cos u

Tenemos:
  
3 3
sen u = sen sen−1 4
=
4
244 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

y, como:
π
v = tan−1 (1) =
4
Entonces: √
2
cos v = sen v =
2
Además:
r √
h
−π π
i √  2
3 7
u∈ ,
2 2
y cos u = 1− sen2 u= 1− 4
=
4
En consecuencia:
√ ! √ √ !  √ √
3 2 7 2 3 + 7 2
z= + =
4 2 4 2 8

Ejemplo 4.54. Determine la solución de la ecuación:

2 tan2 x + 9 tan x + 3 = 0

Tenemos, que es una ecuación

h
cuadrática en tan x. Las soluciones de esta
i
−π π
ecuación en el intervalo 2 , 2 satisfacen:
q √
−9 ± 92 − 4(2)(3) −9 ± 57
tan x = =
2·2 4
Entonces las soluciones son:
 √   √ 
−9+ 57 −9− 57
x = tan−1 4
y x = tan−1 4

sen−1 x
Ejemplo 4.55. Comparemos tan−1 x y cos−1 x
.

Tenemos:

En primer lugar, la función tan−1 x está definida para todo real x mientras
sen−1 x
que: cos −1 x esta definida si sen−1 x y cos−1 x están definidos y cos−1 x 6= 0,
es decir, si x ∈ [−1, 1).
√
2
Además, si, por ejemplo, x = 2
entonces:
π
sen−1 x 4
√ 
2
= π = 1 mientras que tan−1 2
6= 1
cos−1 x 4

En efecto, si suponemos que:

√
√ 2
−1 2
tan 2
= 1 entonces = tan 1
2
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 245

Pero:
√
π π 2
1> ≈ 0,7854 y tan 1 > tan = 1 >
4 4 2
Es decir, la suposición es contradictoria.
Ası́, en general:
sen−1 x
tan−1 x 6=
cos−1 x

1
Ejemplo 4.56. Se tiene que: tan−1 x 6= tan x
.
π
Consideremos, por ejemplo x = 4

Entonces:
1
=1
tan π4
Sin embargo, si tuviéramos:
 
−1 π
tan =1
4
π
Entonces, aplicando la función tan tendrı́amos 4
= tan 1.
π
Pero 4
< 1 < tan 1, lo cual es contradictorio.

Ejemplo 4.57. Verifiquemos la siguiente identidad:

 
sen−1 x = tan−1 √ x
1−x2

Las expresiones
 
están definidas para x ∈ (−1, 1) y tanto sen−1 x como
tan−1 √1−xx
2 pertenecen al intervalo − 2,π 2,π en el cual la función seno
es inyectiva, es decir, las imágenes de dos elementos son iguales solo si los
elementos son iguales.
Ası́ que para demostrar la identidad basta con aplicar esta función a las dos
expresiones y ver que las imágenes son iguales.
Se tiene:
sen (sen−1 x) = x
Además:
 
y = tan−1 √ x
1−x2
246 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

Entonces:
x
tan y = √
1 − x2
y
√ x
tan y tan y 2
sen y = tan y cos y = =q = q 1−x 2 = x
sec y 1 + tan2 y x
1 + 1−x 2

En consecuencia:
 
sen−1 x = tan−1 √ x
1−x2

4.6.4. Función cotangente inversa

Sea f (x) = cot x. El dominio de f , es R − {kπ/k ∈ Z}, se restringe

canónicamente al intervalo abierto (0, π) en el cual la función es inyectiva.

Definición 4.5. La función cotangente inversa, que se denota por cot−1 ,

es la función de dominio R y rango (0, π) definida por:
cot−1 x = y ⇐⇒ cot y = x
La función cotangente inversa se llama también función arco cotangente
y se denota por arccot.

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

 
cot cot−1 x = cot (arccotx) = x para x ∈ R
cot−1 (cot x) = arccot (cot x) = x para x ∈ (0, π)

La gráfica de y = cot−1 x es:

4.6.5. Función secante inversa

h 
La función secante inversa se restringe respectivamente al intervalo 0, π2 ∪
 i
π
2
,π . El rango es (−∞, −1] ∪ [1, ∞).
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 247

Definición 4.6. La función secante inversa, que se

h
denota
 
por isec−1 , es
la función de dominio (−∞, −1] ∪ [1, ∞) y rango 0, π2 ∪ π2 , π , definida
por:

sec−1 x = y ⇐⇒ sec y = x

La función secante inversa se llama también función arco secante y se

denota por arcsec.

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

 
sec sec−1 x = sec (arcsecx) = x para x ∈ (−∞, −1] ∪ [1, ∞)
   
π π
sec−1 (sec x) = arcsec (sec x) = x para x ∈ 0, ∪ ,π
2 2

La gráfica de y = sec−1 x es la siguiente:

4.6.6. Función cosecante inversa

h 
La función cosecante inversa se restringe respectivamente al intervalos − π2 , 0 ∪
 i
0, π2 . El rango es (−∞, −1] ∪ [1, ∞).
248 4.6. Inversas de las Funciones Trigonométricas

−1
Definición 4.7. La función cosecante inversa, que se
h
denota
 
por csc
i
,
π π
es la función de dominio (−∞, −1] ∪ [1, ∞) y rango − 2 , 0 ∪ 0, 2 y se
define por:

csc−1 x = y ⇐⇒ csc y = x

La función cosecante inversa se llama también función arco cosecante y se

denota por arccsc.

De acuerdo con las propiedades de las funciones inversas tenemos:

 
csc csc−1 x = csc (arccscx) = x para x ∈ (−∞, −1] ∪ [1, ∞)
   
−1 π π
csc (csc x) = arccsc (csc x) = x para x ∈ − , 0 ∪ 0,
2 2

La gráfica de y = csc−1 x es:

 
Ejemplo 4.58. Sea f (x) = 31 csc 4x − π
3
+ 6, entonces determine f −1 (x).

Se tiene:
−π π π π 5π
≤ 4x − ≤ ⇐⇒ − ≤x≤
2 3 2 24 24
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 249

π π
4x − = 0 ⇐⇒ x =
3 12

h   i
π π π 5π
Si el dominio de f se restringe al intervalo − 24 , 12 ∪ 12 , 24 , entonces
se obtiene una función inyectiva cuya inversa satisface la condición:

f (f −1 (x)) = x

Es decir:

 
1 π
csc 4f −1 (x) − +6=x
3 3

En consecuencia:
 
−1 π
csc 4f (x) − = 3 (x − 6)
3
π
4f −1 (x) − = csc−1 [3 (x − 6)]
3
1 π
f −1 (x) = csc−1 [3 (x − 6)] +
4 12
250 4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

4.7.1. Número Complejo

Sea z = a + bi un número complejo. En el plano cartesiano, z se identifica

√
con el punto P (a, b). Entonces la distancia de P al origen O es r = a2 + b2 .

P (a, b)

θ
O

El segmento OP es el lado terminal de un ángulo θ en posición canónica tal

que:
b
tan θ = a = r cos θ b = r sen θ
a
Entonces:

a + bi = r cos θ + ir cos θ sen θ

a + bi = r (cos θ + i sen θ)

Definición 4.8. El módulo del complejo z = a+bi es la distancia del punto

P al origen O y se denota por |z|. El argumento de z es el ángulo
θ. La expresión de z como r (cos θ + i sen θ) es la forma trigonométrica
del complejo.
Obsérvese que el argumento no es único pues si θ es argumento de z,
θ + 2πk, k ∈ Z también lo es.
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 251

Ejemplo 4.59. Consideremos los siguientes ejemplos:

Sea z = a ∈ R. Si a > 0, el módulo de z es |z| = a y el argumento
de z es θ = 0.
Además se tiene que:
Si a < 0, |z| = |a| = −a y θ = π
Si z = 1 + i entonces:

√ √
r = |z| = 1+1= 2

1
tan θ = =1
1

Un argumento de z es θ = π4 , entonces:
√  
1 + i = 2 cos π4 + i sen π4

Sea z = 3 + 4i, tenemos:

√ √
|z| = 32 + 42 = 25 = 5
Un argumento θ de z que satisface la igualdad:
4
tan θ =
3
Consideremos el triángulo rectángulo:

5 4

θ
3
Tenemos que:
3 4
cos θ = y sen θ =
5 5
Entonces:
252 4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

 
3 4
z=5 + i
5 5

 
Sea 6 cos π6 + i sen π6 , entonces:

  √ !
π π 3 1
6 cos + i sen =6 +i
6 6 2 2
√
= 3 3 + 3i

[Link]. Operaciones

Sean z y w complejos, es decir:

z = r (cos θ + i sen θ)
w = s (cos φ + i sen φ)

sus formas trigonométricas. Entonces:

El producto xw es:

zw = rs (cos θ + i sen θ) (cos φ + i sen φ)

= rs [(cos θ cos φ − sen θ sen φ) + i (sen φ cos θ + cos φ sen θ)]
= rs [cos (θ + φ) + i sen (θ + φ)]

z
El cociente w
es:

z r (cos θ + i sen θ)
=
w s (cos φ + i sen φ)
r
= (cos θ + i sen θ) (cos φ − i sen φ)
s
r
= [(cos θ cos φ + sen θ sen φ) + i (sen θ cos θ − cos θ sen φ)]
s
r
= [cos (θ − φ) + i sen (θ − φ)]
s
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 253

√    
Ejemplo 4.60. Sean: z = 2 cos π4 + i sen π4 y w = 3 cos π6 + i sen π6 .
Determine zw y wz .

Se tiene que:
√  π π
 
π π

zw = 2 cos + i sen 3 cos + i sen
4 4 6 6
√ 
π π
 
π π

= 3 2 cos + + i sen +
4 6 4 6
√ 
5π 5π

= 3 2 cos + i sen
12 12
y
√  
z 2 cos π4 + i sen π4
=  
w 3 cos π6 + i sen π6
√     
2 π π π π
= cos − + i sen −
√3  4 6

4 6
2 π π
= cos + i sen
3 12 12

Observación 4.8. De acuerdo con la forma del producto, si z = r (cos θ + i sen θ),
entonces:

z 2 = zz
= r2 (cos 2θ + i sen 2θ)

z3 = z2z
= r2 (cos 2θ + i sen 2θ) r (cos θ + i sen θ)
= r3 (cos 3θ + i sen 3θ)

En general, si n ∈ Z, n ≥ 0 entonces:

z n = rn (cos nθ + i sen nθ)

254 4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

Además:
1
z −1 =
z
1
=
r (cos θ + i sen θ)
1
= [cos (−θ) + i sen (−θ)]
r

y si m ≥ 1, se tiene:

 m
z −m = z −1
 m
1
= [cos (−θ) + i sen (−θ)]m
r
−m
= r [cos m (−θ) + i sen m (−θ)]
= r−m [cos (−m) θ + i sen (−m) θ]

Ası́, si n < 0, caso en el cual n = −m para m ≥ 1 entonces:

z n = rn (cos nθ + i sen nθ)

Con lo anterior hemos demostrado el siguiente teorema:

Teorema 4.4. (Teorema de De Moivre)

Si z = r (cos θ + i sen θ) entonces, para todo entero n, se tiene:

z n = rn (cos nθ + i sen nθ)

√  
Ejemplo 4.61. Sea z = 1 + i = 2 cos π4 + i sen π4 , determine z 10 .

Tenemos:

10
√ 10

π π

z = 2 cos(10) + i sen(10)

4 
4
5π 5π
= 32 cos + i sen
2 2
= 32 (0 + i)
= 32i
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 255

4.7.2. Raı́ces n-ésimas

Definición 4.9. Sean n ≥ 1 y z ∈ C. Una raı́z n-ésima de z es un

complejo w tal que z = wn , es decir, es una raı́z del polinomio xn − z.

Si z = r (cos θ + i sen θ) y w = s (cos φ + i sen φ), la igualdad:

z = wn
toma la forma:
r (cos θ + i sen θ) = sn (cos nφ + i sen nφ)
Luego para obtener una raı́z n-ésima de z, basta tomar:
1 θ
s = rn y φ=
n
Es decir:
1
 
w = r n cos nθ + i sen nθ
Además, si cos θ = cos nφ y sen θ = sen nφ, también:

cos (θ + 2πl) = cos nφ

sen (π + 2πl) = sen nφ, l ∈ Z

Entonces otras raı́ces de z las obtenemos tomando complejos de la forma:

1
h    i
θ+2πl θ+2πl
r n cos n
+ i sen n
, l∈Z
Ahora bien, si l ≥ n o si l < n, al dividir l por n se obtienen un cociente
q y un residuo k tales que l = nq + k con 0 ≤ k < n, entonces:

θ + 2πl θ + 2π (nq + k) θ + 2πnq + 2πk θ + 2πk

= = = + 2πq
n ! n ! n ! n
θ + 2πl θ + 2πl θ + 2πk
cos = cos + 2πq = cos
n n n
! ! !
θ + 2πl θ + 2πl θ + 2πk
sen = sen + 2πq = sen
n n n

de donde:
256 4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

1
h    i 1
h i
θ+2πl θ+2πl
r n cos n
+ i sen n
= r n cos θ+2πk
n
+ i sen θ+2πk
n
con
0≤k<n

Ası́, las distintas raı́ces n-ésimas de z se encuentran entre los complejos

de esta última forma, los cuales son distintos dos a dos.

En efecto, si suponemos que:

1
h i 1
h i
r n cos θ+2πk
n
1
+ i sen θ+2πk
n
1
= r n cos θ+2πk
n
2
+ i sen θ+2πk
n
2
con
0 ≤ ki < n

Entonces:
θ + 2πk1 θ + 2πk2
= + 2πt para algún t ∈ Z
n n
Es decir:
θ + 2πk1 θ + 2πk2 + 2πnt
=
n n
En consecuencia:

k1 = k2 + nt

Pero si t ≥ 1, k1 ≥ k2 + n ≥ n, lo cual es contradictorio, y si t ≤ −1,

k1 ≤ k2 − n < n − n = 0 lo cual también es contradictorio. Luego, el único
valor que puede tomar t es 0 y entonces:
θ + 2πk1 θ + 2πk2
=
n n
Con lo anterior hemos demostrado el siguiente resultado:

Teorema 4.5. Si z = r (cos θ + i sen θ) y n es un entero positivo, entonces

las n raı́ces n-ésimas de z son distintas y están dadas por:
1
h    i
θ+2πk θ+2πk
wk = r n cos n
+ i sen n
para k = 0, 1, . . . , n − 1

Ejemplo 4.62. Determine las raı́ces n-ésimas de 1.

Se tiene que las raı́ces n-ésimas de 1, son los complejos:

wk = cos 2πk
n
+ i sen 2πk
n
para k = 0, . . . , n − 1

Los cuales, en el plano cartesiano se identifican con n puntos situados sobre

la circunferencia de radio 1 y determinan n arcos de longitud 2π n
cada
uno.
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 257

Esos puntos son los vértices del polı́gono regular de n lados y radio 1.

Ejemplo 4.63. Determine las raı́ces cúbicas (n = 3) de la unidad.

Tenemos:
   
2πk 2πk
wk = cos 3
+ i sen 3
con k = 0, 1, 2,

Entonces:

w0 = cos 0 + i sen 0 = 1
√
2π 2π 1 3
w1 = cos + i sen =− + i
3 3 2 √2
4π 4π 1 3
w2 = cos + i sen =− − i
3 3 2 2

Obsérvese que sus raı́ces cuartas son 1, i, −1, −i.

Ejemplo 4.64. Determine las raı́ces del polı́nomio x6 + 125.

Tenemos:

Si w es una de ellas, w verifica w6 = −125, es decir w es una raı́z sexta

de z = −125.

El módulo y el argumento de z son:

|z| = 125 y θ = π

Entonces:

z = −125 = 125 (cos π + i sen π)

Las raı́ces sextas de z, es decir las raı́ces del polinomio x6 + 125 son los
complejos:
1
 
wk = 125 6 cos π+2πk
6
+ i sen π+2πk
6
con k = 0, . . . , 5

Explı́citamente, tenemos:
258 4.7. Forma Trigonométrica de los Complejos

√ !
√  π π
 √ 3 1
w0 = 5 cos + i sen = 5 + i
6 6 2 2
√  π π
 √
w1 = 5 cos + i sen = 5i
2 2 √ !
√  5π 5π
 √ 3 1
w2 = 5 cos + i sen = 5 − + i
6 6 2 2
√ !
√ 
7π 7π
 √ 3 1
w3 = 5 cos + i sen = 5 − − i
6 6 2 2
√  3π 3π
 √
w4 = 5 cos + i sen = − 5i
2 2 √ !
√  11π 11π
 √ 3 1
w5 = 5 cos + i sen = 5 − i
6 6 2 2

Ejemplo 4.65. Determine las raı́ces cúbicas de 1 + i.

Tenemos:
√  
1+i= 2 cos π4 + i sen π4

Entonces las raı́ces son:

!
√
3
π
4
√
π
43

π π

w0 = 2 cos + i sen = 2 cos + i sen
3 3 12 12
!
√
3
π
+ 2π π
+ 2π √3

3π 3π

w1 = 2 cos 4 + i sen 4 = 2 cos + i sen
3 3 4 4
!
√
3
π
4
+ 4π π
4
+ 4π √3

17π 17π

w2 = 2 cos + i sen = 2 cos + i sen
3 3 12 12

 
Ejemplo 4.66. Determine las raı́ces cúbicas de −8i = 8 cos 3π
2
+ i sen 3π
2
.

Tenemos:
√ h    i
wk = 3
8 cos 3π+4πk
6
+ i sen 3π+4πk
6
con k = 0, 1, 2,

Es decir:

√ √
2i, − 3 − i, 3 − i
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 259

4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

1. Convertir a radianes los siguientes ángulos:

a) 30◦ e) 130◦
b) 40◦ f ) 150◦
c) 75◦ g) 175◦
d) 110◦ h) 210◦

2. Se tiene que cos(78◦ ) = 0,2. Determine:

a) sen(78◦ ) y tan(78◦ )

b) Las razones trigonométricas del ángulo de 39◦ , aplicando las fórmu-

las del ángulo mitad.

3. Considere que sen(12◦ ) = 0,2 y sen(37◦ ) = 0,6. Determine:

a) cos(12◦ ) c) cos(37◦ )
b) tan(12◦ ) d) tan(37◦ )

4. Determine las razones trigonométricas del ángulo θ en cada triángulo

rectángulo que se presenta:

20
12 7

θ θ

16 25
260 4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

18 27
8
4
θ θ

5. Determine las medidas de los lados y ángulos desconocidos en los triángu-

los rectángulos (recto en A):

a) b = 18 B̂ = 40◦ d) a = 35 Ĉ = 36◦
b) a = 25 b=5 e) b = 7 c = 18
c) c = 12 B̂ = 65◦ f ) c = 15 Ĉ = 75◦

13
6. Se tiene que csc(α) = 5
, determine las otras razones trigonométricas.

8
7. Sea cot(α) = 15
, determine:

sen(α)
3
− cos(α)
2
W = (sec(α)+tan(α))
17

8. Se tiene el triángulo rectángulo ABC recto en B, tal que D es punto

medio del lado AB, AD = c, BC = a y CAB [ = 30◦ . Determine DB
en función de a y c.

9. Una escalera de 12 metros de longitud se apoya en un muro, formando

un ángulo de 60◦ . Se tiene que la parte superior de la escalera coinci-
de con la parte superior del muro, determine la altura del muro y la
distancia que existe entre el pie de la escalera y el muro.

10. Determine el valor de:

2 sen(α) − sen(2α)
A=
2 sen(α) + sen(2α)
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 261

11. Se tiene que cos(θ) = a, a > 0. Determine:

sen2 θ + 3 cos2 θ − 1
A=
tan θ sen θ + cos θ

12. Determine las amplitudes y sus respectivas gráficas para las siguientes
funciones:

a) −4 cos x h) 3 cos x
b) 7 sen x i) −2 cos x
3
c) 8
cos x j) −6 cos x
5
d) 5 sen x k) 2
sen x
−3
e) −3 sen x l) 2
cos x
f ) 6 sen x m) 2 cos x
4
g) 3
sen x n) −4 sen x

13. Para cada una de las funciones del ejercicio (12) determine sus rangos.
14. Determine el perı́odo y la gráfica de las siguientes funciones:

a) cos(−4x) h) cos(3x)

b) sen(7x) i) cos(−2x)
 
3x j) cos(−6x)
c) cos 8
 
5x
d) sen(5x) k) sen 2
 
e) sen(−3x) −3x
l) cos 2

f ) sen(6x) m) cos(2x)
 
4x
g) sen 3
n) sen(−4x)

15. Determine la amplitud, el perı́odo y la gráfica para las siguientes fun-

ciones:
262 4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

−3 1
a) 5
cos(4x) h) 5
cos(3x)
 
2x
b) 4 sen(5x) i) −6 cos 5
 
3x
c) 5 cos 8
j) 3 cos(−6x)
 
5x
d) −4 sen(5x) k) −7 sen 2
3
 
e) 8
sen(3x) l) 2 cos −3x
2
 
6x
f ) 7 sen 7 m) −3
cos(2x)
7
 
4x
g) 8 sen 3
n) −8 sen(−4x)

16. Para cada una de las funciones del ejercicio (15) determine sus rangos.
17. Determine el desplazamiento de fase y la gráfica para las siguientes
funciones:
   
3 1
a) cos 4x + 5
h) cos 3x + 5
 
b) sen(5x − 4) i) cos 2x
−6
5
 
3x
c) cos 8
−4 j) cos(−6x + 5)
 
d) sen(5x + 3) 5x
k) sen 2
+7
   
3
e) sen 3x + 8 l) cos −3x
−9
2
   
6x
f ) cos 7
−8 m) cos 2x − 3
7
 
4x
g) sen 3
+3 n) sen(−4x − 6)

18. Determine la amplitud, el perı́odo, el desplazamiento de fase y la gráfica

para las siguientes funciones:
   
4 5 2x
a) 3 cos 7x + 5
f) 6
cos 3
+8
−4
b) 3
sen(3x − 7) 
7x

  g) 9 sen 3
−3
3x
c) 7 cos 8
−4  
7 3
h) cos 5x −
d) 2 57 sen(2x − 3) 9 5

   
7 4x
e) −8 sen 3x − 2
i) −3 cos 5
−8
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 263

−6 1
j) 5
cos(6x − 4) n) 5
sen(4x − 6)

2

5x
 ñ) 4 cos(9x − π)
k) 7
sen 7
−9
7 3π
 
o) 3
cos(5x + 5
)
3x
l) 14 cos 5
+7 
3x

p) 4 sen 2
−π
   
−2 3 −x
m) 9
cos 7x − 5
q) −7 cos 3
+ 2π

19. Determine el perı́odo, el desplazamiento de fase, las ası́ntotas y la gráfi-

ca para las siguientes funciones:
   
4 3x
a) 4 cot 7x + 5
l) 14 csc 5
+7
4
 
b) 5
tan(3x − 7) m) −2
cot 7x − 3
9 5
 
3x
c) 7 cot 8
−4 n) 1
tan(4x − 6)
5

d) 2 75 sec(2x − 3) ñ) 4 tan(9x − π)

 
7
e) −8 csc 3x − 2 o) 7
csc(5x + 3π
)
3 5
   
5 2x
f) 6
csc 3
+8 p) 4 sec 3x
−π
2
   
7x
g) 9 sec 3
−3 q) −7 sec −x
+ 2π
3
 
7 3
h) 9
cot 5x − 5 r) 4 tan(5x − 4)
   
4x 3x
i) −3 tan 5
−8 s) −5 sec 8
+3
−6
j) 5
sec(6x − 4) t) 6 tan(5x + 2)
 
2 5x 3
k) 7
sen 7
−9 u) 8
tan(3x − 12)

20. Se tiene un triángulo tal que α = 60◦ , β = 40◦ y b = 4 cm, aplica la

ley de los senos para determinar los lados de dicho triángulo.

21. Un avión vuela de una ciudad A a la ciudad B que está a una distancia
de 120 km. luego cambia su dirección 40◦ y se dirige a la ciudad C; si
la distancia de la ciudad A a la ciudad C es de 300 km. determine la
distancia de la ciudad B a la ciudad C y que ángulo debe girar el avión
para regresar a la ciudad A. Ver gráfica.
264 4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

300
x

40◦
A 120 B

22. Se tiene un triángulo tal que dos de sus lados miden 3 cm, 2 cm y uno
de sus ángulos mide 50◦ . Determine el tercer lado y los dos ángulos.

23. Determine los ángulos de un triángulo de lados a = 3, b = 6 y c = 4

respectivamente.

24. Sobre el margen de un rı́o se localizan dos ferreterı́as A y B que están

separadas a una distancia de 800 m. y en la otra margen del rı́o se
[ y
localizo un sitio C donde se construı́a un hotel. Los ángulos CAB
[ miden 63◦ y 38◦ respectivamente, se desea determinar de que
ABC
ferreterı́a resulta conveniente comprar los materiales por su cercanı́a.

25. Una persona desde el pie de un edificio observa la parte superior de

una torre con un ángulo de elevación de 45◦ . Desde la azotea del mis-
mo edificio otra persona observa la cúspide de la torre con un ángulo
de depresión de 60◦ . El edificio es 20 metros mas alto que la torre.
Determine las alturas de ambos.

26. Demuestre que:

(sen θ)3 + sen θ(cos θ)2
a) =1
sen θ
1
b) 1 + (tan θ)2 =
(cos θ)2
(sen θ)3 + sen θ(cos θ)2
c) = tan θ
cos θ
d) (sen θ + cos θ)2 + (sen θ − cos θ)2 = 2
cos θ
e) csc θ sec θ − = tan θ
sen θ
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 265

1 1
f) + = 2 csc2 θ
1 − cos θ 1 + cos θ
2 cos θ sen θ − cos θ
g) = cot θ
1 − sen θ + sen2 θ − cos2 θ
 
h) 2 tan θ cos2 θ
2
− sen θ = tan θ

i) cos θ cos (θ − λ) + sen θ sen (θ − λ) = cos λ

2 sen θ − sen (2θ)  
j) = tan2 2θ
2 sen θ + sen (2θ)
27. Determine la solución para cada una de las siguientes ecuaciones trigo-
nométricas:

a) 2 sen2 x − 1 = 0

b) 2 sen2 x + 3 cos x = 3

c) tan2 x − tan x = 0

d) 2 cos2 x + cos x = 1

e) 2 cos2 x − sen2 x + 1 = 0
√
f ) 2 cos2 x − 3 cos x = 0
√
g) 3 tan2 x − 3 tan x = 0

h) cos(2x) + 3 sen x − 2 = 0

i) tan(2x) tan x = 1

j) 2 sen x = tan(2x)

k) sen(3x) − sen x = 0

l) sen(2x) − 2 cos2 x = 0

m) sen(3x) − cos(2x) = sen x

sen(3x) + sen(5x)
n) =1
cos x + cos(3x)
sen(3x) + sen x √
ñ) = 3
cos(3x) − cos x
o) cos(5x) + cos x = −2 cos(2x)
266 4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

p) tan(3x) = tan x
q) sec(4x) − sec(2x) = 2
1 − cos x
r) + 1 = cos x
1 + cos x
sen(5x) + sen(3x)
s) =1
cos x + cos(3x)
28. Determine las gráficas de las funciones:
 
x−1
a) f (x) = arc sen x
j) f (x) = 2 − arcsec(x + 3)
b) f (x) = arc cos(2x) k) f (x) = arccot(2x)
c) f (x) = arc sen(2x − 1)
l) f (x) = x + 3 arc cos(2x)
2
d) f (x) = arc cos(2x − x )
m) f (x) = 2x + arc cos(4x)
π
e) f (x) = 2
− arctan(x)
n) f (x) = x − arc sen(3x − 2)
f ) f (x) = arc cos(arc sen(x))
ñ) f (x) = x + arc cos(2 − x)
g) f (x) = arc cos(x − 1)
h) f (x) = arctan(3x + 2) o) f (x) = arc cos(cos(x))

i) f (x) = 3arccsc(x − 2) p) f (x) = arc cos(sen(x))

29. Determine las inversas, el dominio y rango de su inversa de las siguientes

funciones:
 
x−1
a) f (x) = arc sen x
h) f (x) = arctan(3x + 2)

b) f (x) = arc cos(2x) i) f (x) = 3arccsc(x − 2)

c) f (x) = arc sen(2x − 1) j) f (x) = 2 − arcsec(x + 3)

d) f (x) = arc cos(2x − x2 ) k) f (x) = arccot(2x)

π
e) f (x) = 2
− arctan(x) l) f (x) = x + 3 arc cos(2x)

f ) f (x) = arc cos(arc sen(x)) m) f (x) = 2x + arc cos(4x)

g) f (x) = arc cos(x − 1) n) f (x) = x − arc sen(3x − 2)

Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 267

ñ) f (x) = x + arc cos(2 − x) p) f (x) = arc cos(sen(x))

q) f (x) = x + arc cos(sen(3x −

o) f (x) = arc cos(cos(x)) 1))

h  i
x−1
30. Sea la función f (x) = arc cos ln x+2
, determine su inversa, el domi-
nio y rango de su inversa.
   
2
31. Sean z = 3
cos π4 − i sen π4 y w = 3 cos 5π
6
+ i sen 5π
6
.Determine
zw y wz .
√    
32. Se tienen z = 3 cos π5 + i sen π5 y w = 5 cos π8 + i sen π8 . Deter-
mine zw y wz .
z
33. En cada uno de los siguientes ejercicios, determine zw y w
:
   
4
a) z = 5
cos 3π
4
+ i sen 3π
4
y w = f ) z = 5 cos π9 + i sen π9 y w=
   
2 2π 2π 1 π π
3
cos + i sen
7
cos + i sen
7 2 3 3
√    
b) z = 3 cos π6 − i sen π6 y w =g) z = 2 cos 16
π π
+ i sen 16 y w=
   
2 cos 2π
3
+ i sen 2π
3 4 cos 3π
8
+ i sen 3π
8
   
c) z = 3 cos π4 + i sen π4 y w = h) z = 4 cos 4π
3
+ i sen 4π
3
y w=
   
1 π π 5π 5π
2
cos + i sen
6 6 4 cos + i sen 6 6
√    
d) z = 6 cos π3 + i sen π3 y w = i) z = 2 cos 3π
2
+ i sen 3π
y w=
√     2
−π −π
2 cos 4 + i sen 4 17 cos π2 + i sen π2
   
e) z = 10 cos 7π
6
+ i sen 7π
6
y w =j) z = 2 cos 3π + i sen 3π y w=
  5 5
π π
3 cos 4
+ i sen 4
3 (cos π + i sen π)

34. Aplica el teorema de De Moivre para determine z 13 y w6 en:

   
4
a) z = 5
cos 3π
4
+ i sen 3π
4
e) z = 3 cos π4 + i sen π4
   
2
b) w = 3
cos 2π
7
+ i sen 2π
7
f) w = 1
2
cos π6 + i sen π6
√   √  
c) z = 3 cos π6 − i sen π6 g) z = 6 cos π3 + i sen π3
  √  
d) w = 2 cos 2π
3
+ i sen 2π
3
h) w = 2 cos −π
4
+ i sen −π
4
268 4.8. Ejercicios del capı́tulo 4

   
i) z = 10 cos 7π
6
+ i sen 7π
6
ñ) z = 4 cos 4π
3
+ i sen 4π
3
   
j) w = 3 cos π4 + i sen π4 o) w = 4 cos 5π
6
+ i sen 5π
6
   
k) z = 5 cos π9 + i sen π9 p) z = 2 cos 3π
2
+ i sen 3π
2
   
1
l) w = 2
cos π3 + i sen π3 q) w = 17 cos π2 + i sen π2
   
π π
m) z = 2 cos 16 + i sen 16 r) z = 2 cos 3π
5
+ i sen 3π
5
 
n) w = 4 cos 3π
8
+ i sen 3π
8
s) w = 3 (cos π + i sen π)

 
4
35. Determine las seis raı́ces de z = 5
cos 3π
4
+ i sen 3π
4
.
 
2
36. Determine la raı́z cúbica de w = 3
cos 2π
7
+ i sen 2π
7
.
√  
37. Determine las siete raı́ces de z = 3 cos π6 − i sen π6 .
 
38. Determine las cinco raı́ces de w = 2 cos 2π
3
+ i sen 2π
3
.
 
39. Determine las cuatro raı́ces de z = 3 cos π4 + i sen π4 .
 
1
40. Determine las ocho raı́ces de w = 2
cos π6 + i sen π6 .
√  
41. Determine las nueve raı́ces de z = 6 cos π3 + i sen π3 .
√  
42. Determine las seis raı́ces de w = 2 cos −π
4
+ i sen −π
4
.
 
43. Determine las diez raı́ces de z = 10 cos 7π
6
+ i sen 7π
6
.
 
44. Determine las trece raı́ces de w = 3 cos π4 + i sen π4 .
 
45. Determine las seis raı́ces de z = 5 cos π9 + i sen π9 .
 
1
46. Determine las dos raı́ces de w = 2
cos π3 + i sen π3 .
 
π π
47. Determine las tres raı́ces de z = 2 cos 16 + i sen 16 .
 
48. Determine las cuatro raı́ces de w = 4 cos 3π
8
+ i sen 3π
8
.
 
49. Determine las cinco raı́ces de z = 4 cos 4π
3
+ i sen 4π
3
.
 
50. Determine las cuatro raı́ces de w = 4 cos 5π
6
+ i sen 5π
6
.
Cap. 4: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 269

 
51. Determine las seis raı́ces de z = 2 cos 3π
2
+ i sen 3π
2
.
 
52. Determine las cinco raı́ces de w = 17 cos π2 + i sen π2 .
 
53. Determine las tres raı́ces de z = 2 cos 3π
5
+ i sen 3π
5
.
54. Determine las seis raı́ces de w = 3 (cos π + i sen π).
55. Determine las raı́ces cúbicas de z − 3i.
56. Determine las raı́ces los siguientes polinomios:

a) x4 + 2 e) x5 + 32
b) x5 + 1 f ) x4 + 43
c) x7 + 3 g) x5 + 13
d) x9 + 7 h) x6 + 21
Bibliografı́a

[1] George F. Simmons. (2000). Cálculo com Geometrı́a Analı́tica. Editora

McGraw Hill Ltda. Sao Paulo.
[2] Edwin J. Purcell. Dale, Varberg y Esteven E. Rigdon. (2007). Calculus,
9e. Pearson education.
[3] James. Stewart. (2008). Calculus: Early Transcendentals, 6e. Thomson
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[4] Rubén Flores Espinoza. Marco Antonio Valencia Arvizu. Guillermo
Dávila Rascón y Martı́n Gildardo Garcı́a Alvarado. (2008). Fundamen-
tos del Cálculo. Editorial GARABATOS.
[5] Paulo Boulos. (2001). Pré-Cálculo, 9e. Pearson education do Brasil.
[6] Departamento de Matemática Universidade de Aveiro. (2005). Uma
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[7] Rhonda Huettenmueller. (2005). Precalculus Demystified. The McGraw-
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