INDICE

Planteamiento del problema……………………………………. 3

Justificación…………………………………………………....... 9

Hipótesis…………………………………………………………. 10

Objetivo general, específicos y preguntas de investigación...... 11

Marco teórico…………………………………………………… 12

Marco contextual……………………………………………….. 14

Método…………………………………………………………… 18

1
 Planteamiento del problema

Delincuencia juvenil

Sin lugar a dudas la delincuencia juvenil es uno de los fenómenos sociales más importantes

en nuestras sociedades y es uno de los problemas criminológicos internacionalmente más

investigados desde el siglo pasado, pues las manifestaciones de la conducta que llama

socialmente la atención de forma negativa puede observarse, por lo general, mejor entre los

jóvenes que en la población adulta. Se considera que es importante tratar la delincuencia

juvenil de hoy como posible delincuencia adulta mañana; por tal motivo esta investigación

fue de gran interés pues tomamos en cuenta los muy diversos factores que engloban el

problema, analizando las medidas jurídicas que se emplean para el tratamiento y

rehabilitación de los jóvenes delincuentes.

Las actuales propuestas para reformar la edad penal en México, las justificaciones que se

tienen para esta propuesta y las posibles consecuencias que traería aprobar estas reformas.

México está viviendo una realidad social muy dura y cruel, que afecta de diferentes formas,

una de ellas es el creciente aumento de la delincuencia juvenil, sería muy sencillo conocer

índices de aumento de la delincuencia en México, sin embargo, son solo cifras que no

reflejan la realidad social por la que pasan estas personas. El tema tratado es demasiado

vago y se ha tomado poca responsabilidad en este.

La delincuencia juvenil es un fenómeno social que pone en riesgo la seguridad pública de la

sociedad, así mismo va contra las buenas costumbres ya establecidas por la sociedad.

2
La delincuencia juvenil es un fenómeno de ámbito social y ético, pues se extiende desde los

rincones más alejados del municipio hasta la zona más urbanizada posible del mismo, desde

las familias ricas o acomodadas hasta las más pobres, es un problema que se da en todas las

capas sociales y en cualquier lugar pero se llega a dar con mayor auge en las más

desprotegidas o zonas donde Mexicali detuvo su esparcimiento social y económico hace

tiempo.

Para tener una idea general, la delincuencia se conoce como el fenómeno de delinquir o

cometer actos fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, pero es poco lo que sobre

las verdaderas causas por las que un joven puede introducirse en este mundo.

Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de juvenil, es

decir, realmente cuando se da la delincuencia juvenil.

Por cuanto hace a la edad en que podemos referirnos a la delincuencia juvenil, participamos

del criterio de estimar como tales a los que cuentan con más de 14 años de edad. El menor

infractor lo podrá ser hasta los 14 años de edad, a partir de este límite, deberá ser

considerado como delincuente juvenil.

La adolescencia y la juventud son una edad en que los sentidos hablan muy alto y la pasión

aúlla furiosa. Por ello una excesiva adolescencia resulta peligrosa, pero realmente ¿Qué es

un delincuente menor de edad?

Esta pregunta preocupa a la sociedad; buscan una contestación, y con frecuencia encuentran

una respuesta cruel o muy vaga sobre la misma. No deja de estar cargada de elementos

emotivos y en muchos casos parece existir el sentimiento de que el delincuente menor de

3
edad se comporta así con el propósito de molestar, cuando no de amenazar, a las personas

que llevan una vida recta y en cumplimiento de las normas y ley.

Esta indignación perturba de tal modo que impide detenerse a reflexionar sobre lo que es un

delincuente menor de edad realmente y solo ver la historia de forma mala sin averiguar más

sobre el tema solo mostrando culpa y persecución, e incluso aun así aun quienes se

preguntan cosas como, ¿quién es ese menor? ¿Dónde vive? ¿Cuál es su delito? ¿Cuál es el

castigo? ¿Cuál será su futuro? Las contestaciones serán evasivas, pero en todas partes del

Estado y del municipio existe un número cada vez mayor de adultos que experimentan la

necesidad urgente de averiguar la verdad en cuanto al ser humano joven marcado como

delincuente juvenil.

Entonces para definir el término de delincuencia juvenil tenemos que saber que fue

acuñado en Inglaterra desde el año de 1915. Definir la delincuencia juvenil resulta

complicado y problemático debido a que en algunos países “la delincuencia juvenil es una

calificación que se obtiene de aplicar definiciones del Código Penal cuando esas

infracciones son cometidas por menores de edad, en otros, la delincuencia juvenil incluye

una gran variedad de actos en adición a los que se encuentran enumerados en sus leyes de

fondo. De tal suerte, las figura estadísticas de ciertos países se encuentran artificialmente

abultadas en lo que respecta a la delincuencia juvenil, mientras que en otros no reflejan esas

figuras, sino un limitado número de conductas desviadas, la conducta desviada o antisocial

hace referencia a cualquier hecho o acción que viole las reglas sociales o vaya contra los

demás, con independencia de su gravedad. (Faisen, 1986)

4
Pero realmente como se puede definir que es un delincuente juvenil o cuáles son sus

características más exactas existen algunos autores y autoridades están haciendo hincapié

en los últimos años, en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales

en la descripción del carácter del delincuente juvenil, como una prometedora vía tanto para

establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales

que permitan una eficaz reeducación. Sin embargo, la mayoría de los estudios descriptivos

de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales, sociales y familiares que

caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil

es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos

esto viéndolo desde un modo general pero si nos enfocamos más tenemos muchas

características de los jóvenes delincuentes de cuales tenemos las siguientes:

 Impulsivos

 Con afán de protagonismo.

 Fracaso escolar.

 Consumidores de drogas.

 Baja autoestima.

 Familia desmembrada.

 Clase baja.

 Faltos de afectividad.

 Agresivos

 Sin habilidades sociales.

 Poco equilibrio emocional.

 Inadaptados

5
  Frustrados

Ahora bien si existen características de delincuentes juveniles también existen diversos

factores que llevan a un joven a delinquir los cuales son:

Factores ambientales – relacionales: Es necesario remarcar que cualquier conducta humana,

pero más todavía la que analizamos, se inserta en medio de una estructura urbana, en medio

de un entramado social, en medio de una estructura o desestructura social. No es por azar

que la delincuencia sea crónica en unos barrios, crítica en otros y sólo esporádica en

algunos. Y por lo tanto algún papel ha de jugar las características del barrio. Para no

extendernos más en este punto cabe decir que en su conjunto, una gran parte de las

problemáticas de delincuencia y de insociabilidad juvenil está estrechamente ligada a la

historia del barrio en que se produce.

Factores sociales: carencia del medio familiar y escolar, mal uso del tiempo libre,

agresividad desarrollada por los medios de comunicación; densidad de la población en los

grandes centros urbanos; insuficiencia de los equipos socioculturales, etc.

Factores económicos: nivel de vida insuficiente; desempleo, falta de cualificación

profesional, son algunos que favorecen, sin embargo como se ha mencionado también en

niveles altos se da este fenómeno, de esta forma se puede decir que el factor económico no

es muy relevante pero sí debe tomarse en cuenta.

Factores políticos: crisis, falta de sentido cívico; etc.

6
Factores individuales: difíciles de categorizar ya que cada individuo es diferente y se

tendría que analizar el aspecto psicológico de cada uno para poder llegar a algunas

características pero nunca generalizadas.

Ahora bien de forma enfocada a Mexicali, Baja California podemos observar una

delincuencia juvenil agresiva en cuanto a métodos y con salvaje crecimiento constante pues

alrededor del 20 por ciento de los delitos cometidos en la ciudad se debe a menores

infractores, mismos que según la información de la Dirección de Seguridad Pública

Municipal, van en aumento.

Esto dice que prácticamente un 2 de cada 10 delitos son cometidos por menores y cada vez

existe más frecuencia de los mismos, Lo anterior fue referido por el director de Seguridad

Pública Municipal, Marco Antonio Carrillo, quien señaló que los delitos cometidos por

menores cada vez son más frecuentes, al grado de que sólo la semana pasada se presentaron

20 menores de edad detenidos por diversos delitos e incluso refirió que se han suscitado

casos de jóvenes menores de 13 años que ya tienen antecedentes penales por robos

violentos u otro tipo de agresiones. (Publica, 2010)

El director de la policía Carrillo Maza señaló que este problema es responsabilidad de

todos, ya que los padres de familia tienen que estar atentos a las conductas de sus hijos para

poder identificar cuando ellos se encuentran dando malos pasos y poder reivindicar su

camino, mientras que las autoridades tienen que invertir en el rubro de la prevención y el

fomento de los valores para evitar que caigan en las manos de la delincuencia.

7
 Justificación

En el municipio de Mexicali existe un auge en la delincuencia de diversos tipos, pero la

más preocupante de todas es la juvenil, pues un menor que tiende a delinquir es un futuro

delincuente y estos se vuelven más peligrosos al crecer, por eso es necesario un estudio

sobre este creciente auge en la delincuencia en menores.

Las personas adultas tienden a ignorar a los jóvenes y sus problemas de vida diaria,

prefieren que ellos mismos los resuelvan a intervenir para dar su apoyo, entonces es cuando

comienzan a perder confianza y querer ser alguien reconocido de cualquier forma sobre

todo en las calles con amigos y desconocidos que los observan esto ocurre con mucha

frecuencia sobre todo en las colonias de bajos recursos o desprotegidas.

Jóvenes teniendo que convivir con personas peligrosas para que todos observen que ellos

también son peligrosos o personas de cuidado, no existe una autoridad que los guie ni quien

los apoye, incluso cuando las autoridades competentes llegan a intervenir solo los insultan a

los jóvenes también los detienen por algunas horas o días cuando mucho pero durante todo

este proceso nunca se les inculca respeto ni a la autoridad o a los valores ya sea algún tipo

de corrección mientras ocurre es imperceptible.

Por esto y más el tema es importante que se investigue y estudie como una problemática

social – ética pues los jóvenes es el futuro y se debe cuidar y proteger ese futuro.

Esta investigación aportara conocimiento de la problemática que trae consigo la

delincuencia juvenil a la sociedad y la importancia de esta que tiene el darle una solución

en conjunto con la sociedad y el municipio, que la aumenta y que la disminuye o reduce.

8
 Hipótesis

Variables

 Jóvenes

 Nivel socioeconómico

 Aceptación social

 Educación/valores

En Mexicali existe un mayor auge de jóvenes delincuentes por el bajo nivel

socioeconómico de la zona en la viven que en las estables por la aceptación social y los

valores que se les inculcan durante su educación.

9
 Objetivo general

Analizar porque los jóvenes de bajo nivel socioeconómico tienden a delinquir en Mexicali.

Objetivos específicos

Conocer el índice de delincuencia juvenil en Mexicali.

Identificar los principales efectos que causa la delincuencia juvenil.

Generar propuestas para tratar la problemática de la delincuencia juvenil.

Preguntas de investigación

¿Cuáles son los principales factores que influyen en el comportamiento de los jóvenes para

realizar acciones delictivas en Mexicali?

¿Cuáles son las zonas de Mexicali con mayor auge de delincuencia juvenil?

¿Cuáles son los principales efectos que trae consigo la delincuencia juvenil que afectan a la

sociedad?

¿Qué acciones y estrategias se están llevando a cabo actualmente para reducir la

delincuencia juvenil?

10
 MARCO TEORICO

El presente estudio trata de analizar el auge en los índices de delincuencia juvenil en

Mexicali, por lo que el sustento es las teorías sociológicas considerando solamente la teoría

de la socialización deficiente, teoría ecología de la escuela de chicago, teoría del

aprendizaje y la teoría de la asociación diferencial, estas teorías son utilizadas para saber

porque los jóvenes incurren al delito.

Teorías sociológicas

De acuerdo a lo que menciona Cid Moliné, José y Elena Larrauri Pijoan (2001) la moderna

Sociología criminal contempla el delito como un fenómeno social, procediendo a su

explicación desde diversos enfoques teóricos.

Teorías de la socialización deficiente

Este grupo de teorías, tienen en común, en mayor o menor grado, el que centran su

explicación de la delincuencia en procesos deficientes de socialización de los individuos, ya

sea por un defectuoso aprendizaje en la infancia o por imitar, asociarse o integrarse en

diversos grupos o subculturas delincuentes.

La nueva Criminología, de Taylor, Walton, Young, (1994)

Teorías ecológicas (1998), de la Escuela de Chicago

Esta escuela, fundada en la ciudad de Chicago por Robert E. Park, se caracterizó por

estudiar la criminalidad desde una perspectiva ecológica, relacionando el fenómeno

criminal con la estructura social en la que se desenvuelve y en función del ambiente que la

rodea (desorganización social). Sus principales exponentes fueron Clifford R. Shaw y

11
Henry D. Mckay, la idea central de la Escuela ecológica, fue la “hipótesis zonal”, que

básicamente decía que según donde estuvieran localizados estos se comportarían.

Teorías del aprendizaje, (2001):

Albert Bandura, el principal exponente de la teoría del aprendizaje social, explica la

conducta humana en los siguientes términos: consiste en “una interacción recíproca y

continua entre los determinantes cognoscitivos, los comportamentales y los ambientales,

subrayando el decisivo papel que desempeñan las variables sociales para explicar el

desarrollo y modificación de la conducta humana, así como la formación de la personalidad

individual. De suma importancia debemos considerar el que el autor se haya centrado en la

conducta infantil, resaltando la continuidad del aprendizaje social de la infancia a la

madurez y, destacando, a su vez, la trascendencia que tienen la experiencias de aprendizaje

de la niñez y la adolescencia para provocar, moldear y mantener pautas de conducta.

La teoría de la asociación diferencial o de los contactos diferenciales de Edwin Sutherland

(2009)

Parte de la hipótesis de que el comportamiento desviado o delincuencial, al igual que el

comportamiento normal o social, es aprendido. Las personas (y en mayor medida los

jóvenes cuyo carácter se encuentra todavía en un proceso de formación) al vivir en sociedad

se relacionan continuamente con otras personas, pudiendo convivir y relacionarse más a

menudo con personas respetuosas de la ley o, por el contrario, con personas cuyo

comportamiento no respeta la ley y fomenta la violación de la misma. La conclusión a la

que llega Sutherland se puede resumir de la siguiente manera: una persona se vuelve

delincuente o tendrá mayores posibilidades de delinquir cuando las actitudes positivas

12
frente al comportamiento desviado superan cuantitativamente a los juicios negativos, esto

es, porque ha aprendido a definir con más frecuencia una situación en términos de violación

de la ley que en términos de respeto a la misma.

MARCO CONTEXTUAL

El marco legal mexicano trata la violencia juvenil directa o indirectamente con numerosas

leyes. Algunas de ellas se aplican cuando la violencia se convierte en delito y están

enfocadas principalmente a sancionar al victimario o a la protección de las víctimas cuando

el hecho delictivo se ha consumado; otras afectan a la población en general, no sólo a los

jóvenes, y unas más tienen como población objetivo a los jóvenes desde una visión integral

que incluye la prevención de la violencia como un apartado particular. De esta manera se

pueden identificar leyes generales que sancionan el delito, leyes específicas para la

prevención y protección de víctimas, y leyes que crean instituciones encargadas de temas

relacionados con violencia y/o juventud.

En el año 2005, los legisladores mexicanos concibieron una serie de reformas

constitucionales para adecuar el marco normativo que rige la niñez y la adolescencia en

México, con las convenciones y acuerdos internacionales. Se realizó una reforma a los

artículos constitucionales 4 y 18. Si bien esta reforma no contó con un amplio consenso de

los legisladores ni de la sociedad, refleja una nueva concepción sobre el tratamiento

jurídico a las personas durante la infancia y la adolescencia. A partir de entonces se eliminó

la situación irregular en la que estaban estas personas respecto a sus derechos y a las

obligaciones de protección del Estado.

13
La nueva disposición del artículo 18 en materia penal ordenó de manera explícita a la

Federación, a los Estados y al Distrito Federal el establecimiento de un sistema integral de

justicia para menores a quien se les atribuya la comisión de conductas tipificadas como

delitos; también estableció la obligación para cada orden de gobierno de crear instituciones,

tribunales y autoridades especializados en la procuración e impartición de justicia para

adolescentes. De esta forma, la justicia para adolescentes en México quedó organizada bajo

un sistema dual, uno para los menores de 18 y otro para los mayores, en la que los Estados

mantienen su soberanía en materia de justicia penal para adolescentes.

Esfuerzos institucionales del gobierno de México para hacer frente a la situación de la

delincuencia juvenil

Acciones realizadas por la Secretaría de Gobernación

Tiene como atribuciones principales promover la colaboración ciudadana en la prevención

del delito y la cultura de la legalidad; desarrollar programas, políticas y lineamientos en

materia de prevención social de la violencia; promover la participación de la comunidad y

de instituciones y organizaciones públicas, privadas y sociales; y proponer en coordinación

con las autoridades, políticas para la prevención, atención, sanción y erradicación de la

delincuencia y la violencia.

Acciones realizadas por la Secretaría de Educación Pública

Escuela segura, tiene como objetivo mejorar la seguridad en las escuelas públicas de

educación básica y centra su atención en aquellas situaciones que representan riesgos para

el bienestar y la convivencia escolar como es el caso del consumo de sustancias adictivas,

14
la violencia, los riesgos relacionados con accidentes y por la incidencia de fenómenos

naturales.

Construye-T, tiene como objetivo favorecer el desarrollo de competencias y habilidades

que permitan a los estudiantes del nivel medio superior enfrentar de manera exitosa los

riesgos que amenazan su desarrollo integral, por lo que aunque no es su objetivo primario

reducir la violencia juvenil, contribuye a reducirlo mediante una de sus dimensiones.

Otros programas con posibles efectos indirectos en la reducción de la violencia, algunos de

ellos son “Escuelas de Tiempo Completo46”, “Consejos Escolares de Participación Social”,

“Escuela Siempre Abierta”, “Síguele, caminemos juntos”, programas de mejoramiento y

ampliación de la infraestructura y programas de becas.

Acciones realizadas por la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)

Rescate de Espacios Públicos, a través del Programa de Rescate de Espacios Públicos que

impulsa la Secretaría de Desarrollo Social se realizan obras de mejoramiento físico y

acciones de participación social y seguridad comunitaria en unidades deportivas, plazas,

jardines y parques de ciudades y zonas metropolitanas. Además de la adecuación de la

infraestructura, entre las principales acciones realizadas en los espacios públicos rescatados

se encuentran:

 Cursos y talleres para prevenir la violencia, adicciones, acoso escolar, embarazos no

deseados en adolescentes, abuso y maltrato infantil.

 Promoción de una cultura con equidad de género, escuela para padres y

fortalecimiento de valores.

 Torneos de deportes así como talleres de artesanías y pintura.

15
  Eventos comunitarios tales como funciones de cine, conciertos, teatro, danza y

música.

Acciones realizadas por la Secretaría de Seguridad Pública

Las principales acciones llevadas a cabo por la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) para

fortalecer la cultura de la legalidad y de la prevención del delito son:

 Talleres sobre cultura de prevención de la violencia de género

 Foros y conferencias.

 Elaboración de documentos para prevenir la violencia de género.

 La SSP, para atender la seguridad al interior y en el entorno escolar, desarrolla

acciones dirigidas a niños y jóvenes con información sobre los principales factores

de riesgo, medidas de autoprotección y cultura de la legalidad, a fin de evitar

conductas de riesgo o situaciones peligrosas. Entre los temas de prevención social

se encuentran el bullying, las adicciones, violencia en el noviazgo, citas seguras,

delitos cibernéticos y trata de personas.

Acciones realizadas por el Instituto Mexicano de la Juventud

Programa de Prevención del Delito del IMJUVE, tiene como objetivo fomentar la

participación juvenil en el desarrollo de acciones encaminadas a promover una cultura de la

prevención del delito y protección de los derechos humanos, así como propiciar la

vinculación de los jóvenes con las instancias de gobierno convocantes para ofrecerles

alternativas de información y un acceso efectivo a la justicia.

16
 Método

Para esta investigación se utilizó el enfoque cuantitativo para obtener datos exactos para

medir con precisión el aumento del índice de delincuencia juvenil en Mexicali estos datos

sirven como base y desarrollo.

Se utilizaran encuestas a instituciones encargadas de la delincuencia juvenil en Mexicali

para conocer por que el índice de delincuencia va en aumento también encuestas a la

sociedad afectada o que sean parte del problema para obtener una visión más detallada del

problema ya sea visto desde la forma del afectado o el que afecta siempre buscando los

datos duros para complementar esta investigación.

El tiempo con que interactuara con la sociedad para esta investigación tendrá una

temporalidad de 1 mes para obtener los datos necesarios.

17