Acerca de la CEPCyL
La Célula de Estudios de Pedagogía Crítica y de la Liberación (CEPCyL) es un
espacio de estudio autogestivo que nació en 2011, al interior de la Facultad
de Filosofía y Letras de la UNAM; desde entonces, la hemos construido,
COLOQUIO
impulsado y sostenido, principalmente, estudiantes de la licenciatura de
Pedagogía. En el proyecto de la CEPCyL nos encargamos de reflexionar sobre
temas de pedagogía, a partir de un enfoque crítico. Este interés nuestro es
motivado por la poca presencia de perspectivas críticas, acerca de la misma
pedagogía, que los estudiantes podemos encontrar en el colegio de nuestra
facultad.
Avisos importantes La pedagogía crítica de
Se videograbarán las mesas de coloquio y estarán disponibles en el
canal de Youtube.
Después de la clausura proponemos un breve espacio de
convivencia. Se les invita a traer algo de comer para compartir.
Paulo Freire ante la crisis
Se extiende la invitación al seminario que busca dar continuidad a
las reflexiones que surgirán en este evento. La cita es el 5 de
octubre a las 14:30 hrs. en la FFyL-UNAM (lugar por confirmar).
civilizatoria actual
En cuanto a las constancias: se requiere asistir al menos a una de
las mesas temáticas, y forzosamente a la sesión de Trueque de
ideas. El registro del martes y miércoles se hará al inicio de cada
mesa. El del viernes únicamente se hará en el horario de 14:00 a
15:00 hrs.
Programa Miércoles 20 de septiembre
11:00-15:00 hrs.
Mesa 3: “La pedagogía crítica ante la crisis mundial actual”
Coordina: Vania Bañuelos
11:00 Ciudadanía crítica: una propuesta de intervención ante la crisis
civilizatoria.
Martes 19 de septiembre Verónica Zapata Suárez
14:30-19:00 hrs. 11:15 Cursos gratuitos de admisión a nivel medio superior y superior en la
ciudad de Puebla y en la Sierra Norte: un espacio de participación
para la recuperación del proyecto crítico de Universidad.
14:30 Inauguración del Coloquio por integrantes de la Célula de Estudio de Colectivo Universitario por la Educación Popular
Pedagogía Crítica y de la Liberación (CEPCyL). 11:30 Proceso de concienciación en migrantes centroamericanos sobre los
factores sociopolíticos y socioeconómicos que generan el proceso
Mesa 1: “Trascendencia histórica del pensamiento de Paulo Freire” de desplazamiento hacia Estados Unidos.
Coordina: Ashanty Herrerías Luz María Chowel Flores
11:45 Trabajar con Niñxs desde Abajo y a la Izquierda.
15:00 Los espacios de mediación de lectura como espacios de esperanza. Nicte Há Dzib Soto
Michelle Silveira 12:00 Conversatorio
15:15 El espacio geográfico producido desde la pedagogía crítica.
Huitzilihuitl Moctezuma Mendoza
15:30 Educar es investigar (cómo transformar) la realidad. Mesa 4: “Espacios de esperanza: ¿dónde los encontramos y cómo los
Katrin Aiterwegmair construimos?”
15:45 Una lectura de la pedagogía del oprimido como postura vigente para Coordina: Omar Nava
construir las nuevas pedagogías en la educación alterna. Postura que
colabora en la compresión de la violencia epistémica. 13:00 Sembrando semillas revolucionarias: el pensamiento freiriano en
Adrián Gonzalo Mancilla Carrasco México.
16:00 Conversatorio María de Jesús Guzmán y Xavier Dosil
13:15 La esperanza de Paulo Freire: Solidaridad digital entre los
marginados de la sociedad del conocimiento.
Mesa 2: “Hacia la construcción de una pedagogía crítica nuestra: las Francisco Javier Guzmán Games
semillas de Paulo Freire” 13:30 Comunidades de aprendizaje para la construcción de otro mundo
Coordina: Fernando Santander posible.
Andrés Suárez Hernández y Rodrigo Bustamante Igartúa
17:00 ¿Cómo es posible rescatar la Pedagogía de Paulo Freire en el trabajo 13:45 Educación y acción dialógica en dos espacios universitarios.
de género? Consultoría Integral con Perspectiva de Género (CONIPEG) Zanya Libertad Echeverría Velázquez, Amara Farrera Durón e Itzá
17:15 Una semilla freireana: la praxis solidaria en la relación educador- Eudave Eusebio
educando. 14:00 Conversatorio
Christian Aarón Cruz Cruz, Verónica Luna Hernández y Edgar Gabriel 15:00 Finaliza el segundo día
García Rodríguez.
17:30 Educación Popular y liberación. Hacia una crítica decolonial de la
Educación. Viernes 22 de septiembre
Gabriel Herrera Salazar
17:45 Repensando a Freire desde la interseccionalidad.
14:00-18:30 hrs.
Xavie Gálvez García Frade, Lucía Taibo Guzmán y Greta Kline
Tappan 14:00 Trueque de ideas
18:00 Conversatorio 18:00 Clausura del Coloquio
19:00 Finaliza el primer día 18:30 Finaliza el tercer día