X.
USO DE LOS RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES DEL PROYECTO
Los resultados del estudio permitirn determinar el nivel de conocimiento de las
estudiantes de enfermera en relacin a los aspectos previos y la ejecucin de la
maniobras de barlow y ortolani, sus resultados contribuirn ala reflexin y fortalecimiento
de la responsabilidad de la enfermera en el descarte de displasia de cadera evitando
posibles discapacidades y tratamientos largos y molestos para los nios(as).
Tambin constituye un aporte acadmico para las estudiantes de enfermera en la
asignatura de crecimiento, desarrollo y estimulacin del nio, porque permitir que las
docentes pongan mas nfasis en la enseanza de las maniobras de barlow y ortolani
debido a su gran importancia en el descarte de displasia de cadera.
Finalmente los resultados sirven como referencia para nuevas investigaciones.
un marco de referencia que motive una construccin crtica y reflexiva, tomando como
punto de partida las actitudes de los estudiantes hacia el conocimiento sobre las
maniobras de barlow y ortolani, la elaboracin de tesis para titularse y en otros trabajos
de investigacin. Es as que este estudio tiene un aporte practico, que servir para las
autoridades de la facultad de enfermera de la UNA Puno para la elaboracin de
estrategias de motivacin, sensibilizacin para que los estudiantes se inclinen hacia la
investigacin y tengan esa iniciativa, no solo ahora sino tambin despus de terminar sus
estudios.
Estas estrategias sern mediante la coordinacin de investigacin para que los docentes
mejoren sus estrategias en la enseanza y la coordinacin acadmica con la formacin de
grupos que no sean muy numerosos, ya que con el tiempo limitado en la que se desarrolla
el curso, no es suficiente para guiar a cada estudiante de manera adecuada con la
realizacin de trabajos de investigacin, especialmente en el curso de Metodologa de la
Investigacin e Investigacin I. Estas estrategias ayudaran a mejorar el desarrollo de la
enseanza de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes.
Mejorando as su formacin profesional, desarrollando por igual todas las reas
disciplinares de enfermera.
Tambin es importante mencionar a la investigacin formativa. Ensear a investigar
consiste en fomentar y desarrollar una serie de habilidades y actitudes propias de la
mentalidad cientfica. La investigacin formativa tiene ese objetivo: promover
competencias investigativas desde lo cotidiano de lo acadmico y lo cientfico. Como
estrategia permite que los estudiantes desarrollen su inters por aprender y por
cuestionarse acerca de la realidad y sus problemas, hacindose partcipes de la
construccin de proyectos encaminados a la solucin de estos, desde los primeros aos
de estudio universitario Ensear a los estudiantes a investigar implica necesariamente su
participacin directa, activa y crtica en el proceso de enseanza y aprendizaje y que este
se lleva a cabo a medida que el docente facilita en sus estudiantes la adquisicin de estas
habilidades, capacidades y destrezas orientadas a un pensamiento crtico, de pensar ms
all de lo imaginado y darles fundamentos tericos a las ideas, a no solo aprender sobre
el uso y la aplicacin de metodologas investigativas, sino que ese uso tenga fundamentos
del por qu se realiza.
XI. IMPACTOS ESPERADOS
El presente estudio tendr un impacto social. Los estudiantes que no desarrollen una
capacidad investigativa en el periodo de su formacin profesional, es ms probable que
no lo hagan despus de culminar sus estudios. Esto se convierte en un lmite para que la
profesin de enfermera no avance que no siga creciendo como una profesin basada en
la ciencia que realiza investigaciones y realiza contribuciones en la solucin de los
problemas y necesidades de la poblacin con respecto a su salud, es as que se le
seguir denominando a la profesin de enfermera como una profesin tcnica que solo
realiza procedimientos prcticos, que no realiza innovaciones, cambios que podra
mejorar los cuidados de enfermera. Tambin mencionar que al no desarrollarse la parte
analtica de la enfermera, no forma parte de grupos multidisciplinarios que desarrollan
cambios en las estrategias, investigaciones, para mejorar la atencin a la poblacin. Esta
participacin es necesaria ya que el profesional de enfermera es el que ms tiempo
pasan con la poblacin.
XII. RECURSOS NECESARIOS
- Personal : Investigador, encuestadores, digitador
- Equipos : computadora, laptop, internet, impresora
- Materiales: Lapiceros, lpiz, papel, fotocopias, encuesta
- Servicios tcnicos: Transcripcin de la encuesta (digitador)
XIII. LOCALIZACIN DEL PROYECTO
El estudio se llevara a cabo en la Facultad de Enfermera del primer al octavo semestre
de la UNA PUNO. La universidad est ubicada en Per en la capital del departamento de
Puno, a orillas del lago Titicaca
Puno se encuentra localizado en la sierra del sudeste del pas. Limita por el Sur, con la
regin Tacna. Por el Este, con la Repblica de Bolivia y por el Oeste, con las regiones de
Cusco, Arequipa y Moquegua. La regin Puno se encuentra en el altiplano entre los 3,812
y 5,500 msnm y entre la ceja de selva y la Selva alta entre los 4,200 y 500 msnm. Cabe
mencionar que la capital, Puno, est ubicada a orillas del Titicaca.