O.
Carnota, (1985) define el liderazgo como "Acto de organizar y dirigir los intereses y
actividades de un grupo de personas unidas para algn proyecto o empresa, por una persona
que fomenta su cooperacin por el hecho de lograr que todas ellas aprueben ms o menos
voluntariamente, determinados fines y mtodos"
Existen varias clasificaciones de lderes, segn la estructura, el origen del rea
de influencia, su posicin y las normas ticas.
En cuanto a la estructura se clasifican en lder formal y lder informal.
Lder formal: es la persona que tiene el poder legtimo o autoridad de
un cargo que le permite influir en los subordinados.
Lder informal: es la persona que influye a travs de sus
capacidades, habilidades, conocimientos y caractersticas de
personalidad, logrando que se cumplan los objetivos y las metas del
grupo.
Segn el origen de la posicin del liderazgo, se nombran lder designado y
lder emergente.
Designado: Es nombrado por alguna persona externa al grupo con
autoridad para hacerlo.
Emergente: Su origen es interno, es el grupo quien lo elige.
Hay otras clasificaciones, por ejemplo ticas:
Lder positivo: Cuando su imagen irradia ejemplo favorable a sus
seguidores para el logro de los objetivos.
Lder negativo: Arrastra a sus seguidores hacia objetivos y acciones
dainas para el buen desempeo del grupo.
La consecuente socializacin del trabajo y la necesidad de cooperacin a partir
del desarrollo de los procesos fabriles, llev a la bsqueda de regularidades en
la direccin de grandes grupos de personas.
El liderazgo tiene un carcter complejo, que se caracteriza por el ejercicio de la
autoridad y el poder. El poder es primario, pero la autoridad y el mando son
complejos, es convencimiento; aunque el lder tenga poder, no tiene siempre
autoridad. El poder es propio y exclusivo del individuo cuando este ejerce su
competencia personal pero la autoridad puede delegarse.
La caracterstica ms importante de un verdadero directivo-lder es que, siendo
alguien con una autoridad formal, logre tambin una autoridad moral, y para
lograrse se requieren formas no autoritarias de ejercer el poder y el mando.
El liderazgo tiene incidencia en todo el desarrollo de la actividad empresarial
dada sus implicaciones en las esferas tanto econmicas como polticas, en
las relaciones sociales y consecuentemente en otras esferas de la vida.
Mantiene unida a cualquier organizacin empresarial y es vital para su
supervivencia.
Cuando el liderazgo es congruente con la organizacin, el desempeo, la
efectividad, eficiencia y satisfaccin son mayores.
Ayuda a las organizaciones formales en el cumplimiento de las funciones y
tareas.
El liderazgo aporta competencias, motivacin, dinamismo, originalidad,
seguridad, confianza, sinceridad.
Mantiene el clima organizacional agradable.
Mantiene una adecuada motivacin, participacin y entrega, involucrando,
implicando e integrando a los seguidores en la consecucin de las metas.
La comunicacin fluye con sinceridad, la informacin es ms fidedigna.
Contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales, a que la
gente se sienta mejor y con ms ganas de hacer.
Ayuda a incentivar una cultura de cambio.
Fomenta el compromiso y el sentido de pertenencia a la organizacin.
Mantener la organizacin empresarial.
Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la
direccin y en la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los
miembros.
Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios,
produccin, deportivas y culturales.
Trazar estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas.
El lder debe planificar, organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar,
recompensar, vigilar, o motivar al grupo a determinadas actividades.
Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las
relaciones interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su
cooperacin, colaboracin y apoyo.
El lder es gestor del cambio en una organizacin, sabe identificar lo que el
grupo quiere y por qu lo quiere.
Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios
entre el grupo y el entorno.
Entrenar a la gente como un equipo.
Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.
Lograr mantener un control emocional adecuado para lograr el xito personal y
empresarial.
Establecer un fuerte contacto emocional con su equipo; una adecuada
combinacin entre la cognitivo y afectivo entre el corazn y la razn. Establecer
empata con su equipo de trabajo de forma eficaz y creativa.
Los lderes tienen que ser autnticamente resonantes.
Transmitir a los dems respeto, confianza y sinceridad; los lderes emergen
desde la autenticidad.
Examinan automticamente a las personas, tanto individual como de forma
colectiva.
Tener la capacidad para sintonizar con sus propios sentimientos y con los
sentimientos de los dems.
El lder es una persona, no una mscara de las que se pusieron los antiguos
griegos para representarnos un personaje de teatro; debe ser una persona en
su esencia.
Descubrir quines son?, cul es el potencial con que cuenta?, cules son
los defectos?
Hacer posible el feed-back asertivo.
Cada uno percibe las cosas de forma diferente (construtivismo) y por tanto el
lder debe descubrir cul es la verdad de cada cual.
Saber identificar y utilizar el estil de liderazgo ms adecuado a una
determinada situacin.
a) Factores del lder:
Su sistema de valores: sus creencias y actitudes en lo referente a la
participacin de otros y al rol que le corresponde a un lder.
Su confianza en los subordinados: cuanta confianza tiene el lder en la
capacidad de los subordinados para tomar buenas decisiones.
Sus propias inclinaciones en materia de liderazgo: su tendencia personal
hacia un determinado estilo de toma de decisiones.
Sus sentimientos de seguridad en una situacin de incertidumbre.
b) Factores de los subordinados:
Las necesidades de independencia de los subordinados.
Si los subordinados estn dispuestos a asumir la responsabilidad de la toma
de decisiones.
La tolerancia a la ambigedad que se percibe en los subordinados.
El inters que muestran por el problema.
Si realmente las personas del grupo comprenden y se identifican con los
objetivos de la organizacin.
Si los subordinados tienen la experiencia y el conocimiento necesarios para
tratar con el problema.
Si los subordinados tienen expectativas de participacin.
c) Factores de situacin:
Tipo de organizacin.
La efectividad del grupo en el trabajo en conjunto o de equipo.
El problema mismo; la naturaleza del tema sobre el cual se debe decidir.
La presin del tiempo.