INFORME PSICOLGICO
ESCALA DE EVALUACIN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
(EEDP)
I. Datos generales:
Nombre : Roy Jacob Gabriel, GOE RAMIREZ.
Edad : 1 ao.
Sexo : Masculino.
Fecha de nacimiento : 30 de Abril del 2016.
Fecha de evaluacin : 12 de Junio del 2017.
Lugar de evaluacin : Hogar del menor.
Examinador : Juan Jos, VILLAFUERTE RAMOS.
Psicloga responsable : Gabriel, COLETTI ESCOBAR.
II. Motivo de consulta:
Determinar el nivel de desarrollo psicomotor en el infante, por motivo de prcticas de la
asignatura de Psicologa del Desarrollo Humano.
III. Instrumentos aplicados:
Entrevista a la mam.
Observacin.
La escala de evaluacin del desarrollo del nio (EEDP).
IV. Observacin de la conducta:
Antes de la evaluacin:
Antes de tomar la evaluacin al nio, lo encontr jugando con unos juguetes y un
par peluches, al verme me sonri y me quiso dar unos de sus juguetes, lo recib y
me trajo otro. Posteriormente, se sent en medio del tapete (el cual fue el lugar
donde le tome el EEDP), y se puso a jugar con peluche. Converse con su mam para
indicarle que esto no se trata de una prueba de inteligencia, sino ms bien una
evaluacin del nio. Ello para favorecer la cooperacin de la madre.
Durante la evaluacin:
Al inicio de la evaluacin el nio (Jacob) se mostr tranquilo, alegre (con una
sonrisa) y presto a apoyar en la evaluacin. Durante toda la evolucin tomo la
misma actitud alegre, tranquilo, relajado, y apoyando en todo en lo que se le peda,
segn la evaluacin. En algunos tems de la prueba se necesit de la ayuda de la
madre, porque la prueba lo requera y la madre muy gustosa accedi a ello. En
resumen, no hubo problema alguno al momento de evaluar al menor y hubo apoyo
de la madre de la misma manera.
V. Resultados:
Cuantitativos:
Fecha de evaluacin: 2017 06 12.
Fecha de nacimiento: 2016 04 30.
Edad cronolgica: 01 ao 01 mes 12 das
365 das + 30 das + 12 das
407 das.
Edad base: 12 meses = 12x30 = 360 das.
Puntaje adicional: 15 meses: 5 tems x 18 = 90 das.
18 meses: 2 tems x 18 = 36 das.
Por lo tanto: 90 + 36 = 126 das.
Edad mental: Edad base + Puntaje adicional
360 das + 126 das = 486 das.
Razn = Edad mental/Edad cronolgica (EM/EC)
= 486/407
= 1.19
Este resultado equivale a un Puntaje Estndar (P.E) = 1.06.
Para obtener el Coeficiente de Desarrollo (C.D), que es una apreciacin del
rendimiento del nio representado en nmeros, multiplicamos el puntaje
estndar por cien:
C.D = P.E x 100 = 1.06 x 100 = 106.
Ubicndolo este tipo de puntaje en un nivel de desarrollo normal.
Cualitativos:
En base a las cuatro reas que evala la Escala obtuvimos los siguientes
resultados:
Coordinacin(C)
12 meses:
Junta las manos en lnea media: 12
15 meses:
Introduce la pastilla en la botella: 18
Espontneamente garabatea: 18
Coge el tercer cubo conservando el primero: 18
18 meses:
Retira inmediatamente la pastilla de la botella: 18
Atrae el cubo con un palo: 18
PUNTAJE TOTAL: 102
Lenguaje (L)
12 meses:
Dice al menos dos palabras: 12
Entrega como respuesta a una orden: 12
15 meses:
Dice al menos tres palabras: 18
PUNTAJE TOTAL: 42
Social (S)
12 meses:
Entrega como respuesta a una orden: 12
PUNTAJE TOTAL: 12
Motora(M)
12 meses:
Camina algunos pasos de la mano del examinador: 12
Se pone de pie, solo: 12
15 meses:
Camina solo: 18
PUNTAJE TOTAL: 42
VI. Conclusin diagnostica:
Despus de evaluarse al infante con la Escala de evaluacin del desarrollo del nio y al haber
realizado la mayora de tems. Se concluye que el desarrollo psicomotor de este infante es
normal, ya que su coeficiente de desarrollo es superior a 85.
VII. Recomendaciones:
Aunque el desarrollo psicomotor del nio est dentro de lo normal se le recomienda a los
padres que se le contine estimulando en las diversas reas de su desarrollo, en especial en
el rea social donde presenta un poco de dificultades actualmente. Esta rea se puede
estimular realizando las siguientes acciones:
Contacto piel a piel, ello debe hacerse a la vez que buscas la mirada del infante.
Hablarle siempre al infante, si el infante hace algn ruido o habla a su manera, dale
tiempo para que se exprese y despus vuelva a hablarle.
Abrazarlo constantemente, balancendolo.
Mientras esta con el infante, no hacer otras actividades al mismo tiempo, porque
se trata de un momento especial que comparten los dos. As le ayudara a fortalecer
la autoconfianza y auto concepto del menor.
