Syllabus de scratch
Usos del scratch en la educacin
Actividades y habilidades:
Animaciones
Simulaciones
Juegos de computadora
Proyectos interactivos
Diseos grficos
Proyectos musicales
Narracin de cuentos
Conceptos de programacin
Unidad 1: Mover bloques, crear scripts y repetir bloques
Unidad 2: Dibujo con una computadora
Unidad 3: Tempo, variables y el bloque sombrero
Unidad 4: Coordenadas y condicionales
Unidad 5: Dibujo con iteracin
Unidad 6: Difusin y nmeros aleatorios
Unidad 7: Actualizacin de variables en repeticiones, desarrollo iterativo y
Unir bloques
Unidad 8: Herramientas de rascado, gravedad y laberintos
Unidad 9: Construyendo sus propios bloques
Unidad 10: Estrategias para juegos
Otro Sillabus
Programacin de Scratch 3-4 Syllabus
Objetivos del curso
1 Programacin
Los estudiantes son introducidos a varios conceptos de programacin y
practican su implementacin con el software Scratch.
2 Modificacin del juego
Los estudiantes disean, modifican y crean juegos y pelculas usando la
programacin en Scratch.
3 Construccin y Diseo
Los estudiantes practicarn la construccin y el diseo de robots WeDo para
ser programados con el software Scratch.
Temas del curso
1 Scratch.
Los estudiantes aprenden sobre Scratch y cmo programar con l.
2 Movimiento
Los estudiantes aprenden a hacer que los personajes de Scratch se muevan y
hablen.
3 Apariciones
Los estudiantes aprenden a modificar la apariencia de sus personajes a travs
de colores y trajes.
4 Creacin de personajes
Los estudiantes aprenden a crear sus propios personajes en Scratch.
5 Lgica
Los estudiantes aprenden varios comandos lgicos que se utilizan en la
programacin.
6 sensores
Los estudiantes aprenden acerca de dos tipos diferentes de sensores WeDo y
cmo se usan.
7 Construccin
Los estudiantes modelarn un diseo y una escritura del proyecto de WeDo,
despus desarrollarn uno de los suyos.
8 Proyectos Finales
Los estudiantes crean una pelcula, un juego o un robot como un proyecto final
para mostrar lo que han aprendido.
Calendario de cursos
Fairfax Collegiate Divirtase y aprenda! Para los grados de 3 a 9
Da 1
Introduccin al Curso
Los estudiantes se presentan y reciben una visin general de Scratch.
Introduccin a Scratch
Los estudiantes aprenden varios aspectos de Scratch a travs de varias
actividades.
Dia 2
Movimiento
Los estudiantes aprenden a crear movimiento en sus programas Scratch.
Parece
Los estudiantes aprenden sobre los cambios de color y los trajes en Scratch.
Da 3
Creacin de Sprites
Los estudiantes aprenden a crear nuevos personajes en Scratch.
revisin
Los estudiantes se ponen al da y revisan el material que han cubierto.
Sensores y Motores
Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de sensores WeDo y el
motor y la programacin prctica para ellos.
Da 4
Mini proyecto
Los estudiantes completan un proyecto para demostrar lo que han aprendido
hasta ahora.
Da 5
Lgica
Los estudiantes aprenden cmo introducir comandos condicionales en Scratch.
Entradas
Los estudiantes aprenden a incorporar comandos de teclado y ratn en
Scratch.
Radiodifusin
Los estudiantes aprenden a crear comandos que causan cambios en el entorno
del juego.
Da 6
Modelo de Rana
Los estudiantes implementan el diseo y la secuencia de comandos para un
proyecto WeDo diseado para crear un ribbit de rana cuando se levanta.
Nosotros practicamos
Fairfax Collegiate Divirtase y aprenda! Para los grados de 3 a 9
Los estudiantes tienen la oportunidad de implementar otro diseo WeDo.
Da 7
Nosotros practicamos
Los estudiantes tienen la oportunidad de implementar otro diseo WeDo.
Da 8
Introduccin al Proyecto Final
Los estudiantes aprenden las expectativas para el proyecto final y comienzan a
trabajar en l.
Da 9
Proyectos Finales Continuos
Los estudiantes continan trabajando en sus proyectos finales.
Da 10
Compartir Proyectos
Los estudiantes comparten sus proyectos finales con la clase
Sillabus de WEDO
MINISTERIO DE EDUCACIN MANUAL PEDAGGICO DE ROBTICA
EDUCATIVA Manual para el docente
1. Introduccin __________________________________________________________ 05
1.1. Contextualizacin _______________________________________________ 05
1.2. Descripcin de la gua ___________________________________________ 06
1.3. Relacin con reas curriculares ____________________________________ 06
2. Competencias bsicas ___________________________________________________ 09
2.1. Ciencia y ambiente ______________________________________________ 10
2.2. Matemtica ____________________________________________________ 10
2.3. Comunicacin __________________________________________________ 11
3. Fundamentos pedaggicos para la intervencin de la robtica educativa
__________ 12
3.1. Principios tericos ______________________________________________ 12
A. Aprendizaje significativo y activo ______________________________ 12
B. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) _________________________ 13
C. Aprendizaje basado en el juego _______________________________ 15
3.2. Ciencia y tecnologa _____________________________________________ 16
A. Ciencia ___________________________________________________ 16
B. Relacin entre ciencia y tecnologa _____________________________ 16
C. Evolucin histrica de la tecnologa ____________________________ 17
Mquinas simples _______________________________________ 20
a. Palancas ____________________________________________ 20
b. Ruedas y ejes ________________________________________ 23
c. Engranajes __________________________________________ 25
d. Poleas ______________________________________________ 27
Mecanismos motorizados _________________________________ 32
Automatizacin y robtica _________________________________ 33
4. Kit de robtica educativa WeDo ___________________________________________
36
4.1. Descripcin ____________________________________________________ 36
4.2. Inventario _____________________________________________________ 37
4.3. Procedimientos para interactuar con los dispositivos electrnicos ________
41
4.4. Recomendaciones ______________________________________________ 42
5. Orientaciones metodolgicas para la aplicacin del kit de robtica educativa
WeDo _______________________________________________________ 43
5.1. Talleres de robtica educativa _____________________________________ 43
5.2. El proceso de aprendizaje 4C ______________________________________ 49
5.3. Mtodos de planificacin de lecciones de robtica educativa ____________
50
5.4. Trabajo en equipo ______________________________________________ 52
6. Talleres de robtica educativa ____________________________________________ 53
7. Proyecto de aprendizajes interculturales con robtica educativa
_________________ 99
8. Bibliografa ____________________________________________________________ 119