DEBATE
Definicin:
Debate procede del verbo debatir (discutir o disputar sobre algo) y hace mencin a una
controversia, discusin o contienda. Por ejemplo: Terminemos con este debate y
comencemos a actuar, Si quieres iniciar un debate conmigo, debes buscarte un buen
argumento, El moderador dio por concluido el debate en su punto ms conflictivo.
El debate suele ser considerado como una tcnica o una modalidad de la comunicacin
oral. Los debates organizados cuentan con un moderador y con un pblico que asiste a
las conversaciones. Los participantes se encargan de exponer sus argumentos sobre el
tema en cuestin.
Dos o ms partes discuten civilizadamente sobre aspectos controversiales en que
sostienen puntos de vista parcial o totalmente diferentes. Comnmente es empleado en
aspectos de gran inters para la opinin pblica. Tiene una raz pedaggica y es
altamente recomendado para ensear al pblico y persuadirlos a enfocar puntos de
vista diferentes sin llegar a conflictos.
Caractersticas que posee el debate:
En los debates se tratan temas que pueden estar previamente definidos o que
surjan en el mismo.
Generalmente los debates tienen polmica entre los debatientes y los inferentes
expresan y defienden sus posturas, siempre de manera lgica, exponiendo sus
premisas y comprobndolas en forma ordenada.
En un debate se pueden establecer reglas que establecen periodos de
exposicin.
En un debate se apela a la integridad de las partes para evitar roces de pasiones
o de imprecaciones.
En el caso de que exista un moderador, es para que rectifique el orden que se
hubiere pactado, sobre todo en los debates pblicos.
Los debates pblicos generalmente son de orden poltico o filosfico-social y en
estos pueden inferir directamente al pblico y en estos pueden existir asistentes
que observen el mismo pero sin participar.
El debate se utiliza principalmente en el orden escolar, sobre todo en los
regmenes universitarios, donde se abren polmicas.
En el debate pblico se presentan una pequea serie de reglas:
1.- Preparacin del material por cada parte.
2.- El establecimiento de un moderador.
3.- Separar los grupos de cada parte o cada posicin.
En el debate pblico, el moderador explica el tema del debate, e indica quienes
inician la disertacin y quienes lo deben responder.
Solo en los debates de alta escuela donde el moderador establece principios en
los que se realizan preguntas por parte de los asistentes, quienes se pueden
encontrar familiarizados con el tema.
Metodologa:
Si bien casi todos los temas pueden llegar a convertirse en debatibles, considerando la
posibilidad de que haya una posicin divergente respecto a ellos, hay ciertos temas
sobre los cuales se tiene una opinin generalizada o que son verdades aceptadas por
convencin.
1. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.
2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la
participacin de los dems debatientes.
3. No se puede participar de un debate si no se tiene preparacin sobre el tema a
discutir, ya que en un debate no se puede improvisar.
4. El debate es un dilogo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos,
de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto
determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.
Para que exista un debate, es necesario que se encuentren dos posiciones antagnicas.
De lo contrario, si los participantes estn de acuerdo en todo, no se produce la
confrontacin o controversia.
En la actualidad, los debates ms frecuentes involucran a los polticos que se
presentan como candidatos en un proceso de elecciones.
Miembros:
El rol del moderador es esencial, dado que debe encargarse de evitar que la discusin
se torne violenta o que los participantes del debate se desven del tema principal.
Adems, es su obligacin abstenerse de favoritismos y asegurarse de que todos reciban
espacios de tiempo equivalentes para exponer sus puntos de vista.
Del mismo modo, es imprescindible que los participantes (Partes) se documenten de
forma adecuada antes de asistir a un debate. Incluso los especialistas en el tema a
debatir deben estar al tanto del enfoque de la discusin antes de presentarse, dado que
muchas veces difiere de su perspectiva personal. Los conocimientos previos se
encuentran entre los elementos fundamentales de un debate exitoso, ya que colaboran
con el sano intercambio de ideas y enriquecen al pblico.
Protocolo:
Cuando intervienen los intereses personales, los debates de distorsionan y pierden
validez; es muy aconsejable recordar que no se trata de competencias sino de
intercambios de opiniones y puntos de vista. En el mejor de los casos, la efectividad de
un debate contina luego de su cierre, ya que las nuevas ideas que se desprenden
naturalmente de la discusin pueden afectar positivamente a sus participantes,
cuestionar aquello que consideraban incuestionable.
Para dar paso a la organizacin de un debate deben la siguiente estructura:
Definir el tema sobre el cual se plantearn dos posiciones, una propositiva y
otra contra propositiva, es decir, una que est a favor del tema propuesto y otra
en contra.
Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes defendern el
tema y quienes estarn en contra.
Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.
Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cunto durar la intervencin
de cada grupo o participante (Puede ser de tres a cinco minutos); quin
comenzar exponiendo, si el grupo propositivo o el contra propositivo, etc.
Cada grupo o participante, puede preparar material grfico para ilustrar sus
opiniones.
Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas respetando los turnos
para cada participante.
Por lo general, los debates suelen llevarse a cabo en un auditorio con pblico
presente.
Ventajas:
Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar mltiples
habilidades.
Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima,
seguridad, confianza, expresin verbal y corporal.
Eleva el criterio para tomar una decisin ya que ensea a exponer las ventajas y
desventajas de un punto de vista.
Como medio para alcanzar la pluralizacin en cuanto a ideas.
Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se
puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.
As mismo se ejercitan habilidades especficas como:
Escucha crtica.
Razonamiento y pensamiento crtico.
Estructuracin de ideas.
Respuesta rpida y adecuada.
Expresin oral efectiva.
Dialctica
Conversacin
Falacia
Prejuicio cognitivo
Pensamiento crtico
Controversia
Desventajas:
La mocin
La mocin es un nombre para el tema que se debate. Generalmente consiste en una
breve declaracin concisa que debe ser apoyada o refutada por cada uno de los
equipos. Un ejemplo de una mocin sera "la injerencia del gobierno en la vida familiar
es una cosa mala". Debido a la naturaleza y las reglas del debate, no hay cabida para
la ambivalencia. Esto reduce la forma en que se considera la mocin.
Las reglas
Las reglas del debate son rgidas. Esto significa que las preguntas son limitadas y que
cada portavoz slo puede hablar un nmero de minutos especificado. Este es un gran
medio de comunicacin artificial y puede restringir la profundidad de la discusin, ya
que no hay tiempo para explorar las cuestiones ms detalladamente.
Argumento
Debatir es una habilidad que mejora con la prctica. Algunas personas parecen ms
naturalmente dotadas en presentar un caso que otros. Una de las partes puede ser
ms persuasiva, ms elocuente y mejor comunicadora. Puede anular otras cuestiones
en un debate, como quien tiene el mejor argumento. Aunque se otorgan puntos para
un caso obviamente bien investigado, la persona que exponga mejor sus puntos de
vista puede ser quien gane.
Audiencia
Un debate puede ser menos brillante para la audiencia. Nuevamente, esto es en parte
debido a su estructura altamente formal. La audiencia tiene pocas, si es que tiene
alguna, oportunidades para involucrarse, y los miembros pueden sentir que estn
viendo algo que parece ms un concurso que una seria reflexin sobre la materia
objeto de debate.
