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Taller de Razonamiento Matemático

Este documento presenta 3 ejercicios numéricos de razonamiento matemático para ser resueltos. El primer ejercicio involucra realizar cálculos numéricos tanto horizontal como verticalmente siguiendo instrucciones. El segundo ejercicio pide elegir un número entre 1 y 19 para repetirlo en una tabla y completarla de modo que la suma de cada columna dé 30. El tercer ejercicio consiste en completar una tabla vacía con números dados de modo que la suma en cualquier dirección dé el mismo resultado.

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Este documento presenta 3 ejercicios numéricos de razonamiento matemático para ser resueltos. El primer ejercicio involucra realizar cálculos numéricos tanto horizontal como verticalmente siguiendo instrucciones. El segundo ejercicio pide elegir un número entre 1 y 19 para repetirlo en una tabla y completarla de modo que la suma de cada columna dé 30. El tercer ejercicio consiste en completar una tabla vacía con números dados de modo que la suma en cualquier dirección dé el mismo resultado.

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INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA HERRN

TALLER NMERO DOS DE RAZONAMIENTO MATEMTICO


DOCENTE: AQUILEO VLEZ G

NUMEROGRAMA

1. Realice el siguiente clculo numrico, atendiendo a las


instrucciones tanto horizontales como verticales.
A

HORIZONTALES

126 entre 6

A. Resultado de dividir
C. Once veces

D Resultado del producto de la tercera parte de A horizontal y B


vertical
G. Lo que se obtiene de multiplicar por

12

a C horizontal

VERTICALES
A. Sus cifras suman

12

B. Resultado de dividir
C. El doble de D menos

275

por la ltima cifra de C horizontal.

214
1

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DOCENTE: AQUILEO VLEZ G
E

Sus cifras suman

14

2. Supongamos que Usted dispone de todos los nmeros comprendidos


entre el

19 , es decir:

y el

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19
Elija ahora alguno de estos nmeros y colquelo, repetido, en los
cuadros de la segunda fila, de tal modo que al colocar los nmeros
sobrantes en los cuadros que faltan por agregar a la tabla, la suma
de cada columna d

30 .

11

30

30

30

30

30

30

30

30

30

3. Colocar en los casilleros vacos algunos de los nmeros que estn en


la parte inferior
De manera tal que al sumar en cualquier direccin, d siempre el
mismo resultado.

50

25

35

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DOCENTE: AQUILEO VLEZ G

15

10

40

30

45

20

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA HERRÁN TALLER NÚMERO DOS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DOCENTE: AQUILEO VÉLEZ G NUMEROGRAMA 1.
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