Scribd
Cargar
117 vistas5 páginas

Actividades de Fundamentos Matemáticos 2010

Este documento presenta una evaluación de fundamentos matemáticos sobre parábolas. Contiene 10 preguntas de control de vocabulario y problemas sobre parábolas, incluyendo encontrar la ecuación estándar de una parábola dadas sus características y modelar la superficie de un camino parabólico. El estudiante responde correctamente las preguntas, resolviendo los problemas paso a paso y representando gráficamente la parábola requerida.

Cargado por

Diacono10
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
117 vistas5 páginas

Actividades de Fundamentos Matemáticos 2010

Este documento presenta una evaluación de fundamentos matemáticos sobre parábolas. Contiene 10 preguntas de control de vocabulario y problemas sobre parábolas, incluyendo encontrar la ecuación estándar de una parábola dadas sus características y modelar la superficie de un camino parabólico. El estudiante responde correctamente las preguntas, resolviendo los problemas paso a paso y representando gráficamente la parábola requerida.

Cargado por

Diacono10
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Profesor: Gerson Villa González

Fundamentos Matemáticos

2010
|

Fundamentos de Matemáticas Periodo 2010a

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL


GRUPOS: 1GM5
gvilla@[Link]
Fundamentos Matemáticos

Nombre: Calificación
Grupo: 1GM5 Fecha:15-04-2010
Fundamentos Matemáticos
Profesor: Gerson Villa González Actividad 3

Instrucciones:

• Recuerden contestar lo más ordenado y conciso posible.


• La realización de los ejercicios tiene un peso sobre la calificación final del 30%
• La actividad debes entregarla el mismo día que se aplica, el entregarla fuera del horario de
clases, no se tomara en cuenta.
• La solución la puedes bajar del blog de trabajo

Evaluación 3

Control de Vocabulario

1. Una ______________ es la intersección de un plano y un cono.


2. Una colección de puntos que satisfacen una propiedad geométrica también se le puede hacer
referencia como un ____________ de puntos.
3. Una ____________ se define como el conjunto de todos los puntos ( x, y ) del plano que son
equidistantes de una recta dada, denominada____________ y un punto fijo, denominado
_____________ que no está en la recta.
4. La recta que pasa por el foco y el vértice de una parábola se denomina _______________ de
la parábola.
5. El ____________ de una parábola es el punto medio entre el foco y la directriz.
6. Un segmento de recta que pasa por el foco de una parábola y tiene puntos extremos en la
parábola en el punto se denomina ________________.
7. Una recta es _______________ a una parábola en un punto de la parábola si la recta toca, la
parábola en el punto, sin cruzarla.

Problemas propuestos

8. Determine la forma estándar de la ecuación de la parábola con las características dadas.


A. Foco(2, 2); directriz: x = −2
9. Encuentre el vértice, el foco y la directriz de la parábola. Represente gráficamente la parábola.
B. x2 + 4x + 6 y − 2 =0
10. Diseño de un camino. Con frecuencia los caminos se diseñan con superficies parabólicas para
permitir que escurra la lluvia. Un camino con 10 metros de ancho esta 0.12 metros más alto en
el centro, que en uno de los lados (vea la figura).

Fundamentos Matemáticos Página 2


Fundamentos Matemáticos

a) Encuentre la ecuación de una parábola que modele la superficie del camino (suponga que
el origen está en el centro del camino).
b) ¿Qué tan lejos del centro del camino está la superficie 0.03 metros más baja que el
centro?

Fundamentos Matemáticos Página 3


t . ccjirJtcA
e. roh P OEofi€¡Ptco
3' ?rereoL\ , D tYlCtP l?, Foco
4' ÍJe
o- ugeTtcE
6 c¿ eDA FocAL

1 [Link]

a f ocus : (2, z)
Dteeq?Q )t=- 2

É¿É lbe¡z&tiA-L '

\IEeTtcF (o,2)
-O= 2
?.2
(- \ tu\- p)z - .t k) k-o)
I
( y - r ) 2= t x

q' x2, t 4 x t 6 g - Z
=o

*a*4X='-6y+z
Xz t,lyrF,{ = -E¡2*4
(x+p\2= -C(y-t)
(r ¡z\" =
':tL-?i
[y-,
h--r2i'
' Y*1.,p=' 3
2
p) \tÉe'ftcE (e,o) é \=o, L--o

PAPABÓU\ (c 5 t - o " t 2 )
A) ruMos EN LA
t'-- 4eg
(t s), = 4e(-[Link])
e5 = -o,18?
'52 x ?'i
tz = 4 ¿-o4)
-x2*, -zoa
y

B) cu4rJoo I = - o . 0 3

- o.o3 : J_ ^z
2A

@ , 2 4= y Z

x
t 9.5 x
E STA A 2,5 tt\

También podría gustarte