COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

67

68

I
BIMESTRE

Es aquella magnitud que aparte de

conocer su valor numrico y su
unidad respectiva, es necesario
conocer tambin la direccin y
sentido para que as dicha magnitud
logre
estar
perfectamente
determinada.
Veamos un ejemplo sencillo:
Si una persona desea disparar una
flecha al blanco, ella debe conocer
la fuerza (mdulo) mnima que debe
aplicar a la flecha para que sta se
incruste
en
el
tablero;
pero
supongamos que a dicha persona
despus de conocer la distancia de
ella al blanco, le tapan los ojos.
Sabr a donde apuntar?, la
respuesta es no, pues conocer
cuanto debe tirar de la cuerda pero
no sabr hacia donde. Qu falta? le
falta la ubicacin del blanco
(direccin
y
sentido).
Queda
demostrado entonces que la fuerza
es una magnitud vectorial, pues a
parte del valor y unidad respectiva,
se necesita la direccin y sentido.
2. VECTOR
Es un segmento de lnea recta
orientada que sirve para representar
a las magnitudes vectoriales.
A A ; se lee vector A
A

del vector A.

S4FI31B

; se lee: Mdulo

tantas veces el escalar

mdulo del vector dado.
Ejemplos:

el

_
_
A

_ _ _
A, B y C son concurrentes

direccin

por

(-2) A

_
B

_
A

mdulo

FSICA

_
C

_
A

VECTOR
1. MAGNITUD VECTORIAL

4to Ao Secundaria

_
A

sentido

c) Vectores coplanares
Son aquellos vectores que estn
contenidos en un mismo plano.

origen

_
C

A. ELEMENTOS DE UN VECTOR:
a) Punto de aplicacin: Est dado
por el origen del vector.
b) Intensidad,
mdulo
o
magnitud: Es el valor del
vector, y generalmente, est
dado en escala. Ejemplo: 5
unidades de longitud equivalen a
5 N (si se tratase de fuerza).
c) Sentido: Es la orientacin del
Vector.
d) Direccin: Est dada por la lnea
de accin del vector o por todas
las lneas rectas paralelas a l.
B. ALGUNOS
TIPOS
DE
VECTORES
a) Vector colineales
Son aquellos vectores que estn
contenidos en una misma lnea
de accin.
_
A

_
B

d) Vectores iguales
Son aquellos vectores que tienen
la misma intensidad, direccin y
sentido.
_
A

e) Vector opuesto ( A )
Se llama vector opuesto ( A )
de un vector A cuando tienen
el mismo mdulo, la misma
direccin, pero sentido contrario.
_
A

_ _ _
A, B y C son colineales

El nuevo smbolo de una buena educacin...

2 unidades

_
-A

3. PRODUCTO DE UN VECTOR POR

UN ESCALAR
Cuando un vector se multiplica por
un escalar, resulta otro vector en la
misma direccin y de mdulo igual a
S4FI31B

8 unidades

4. OPERACIONES VECTORIALES
A. ADICIN DE VECTORES
Sumar dos o ms vectores, es
representarlos por uno slo
llamado resultante. Este vector
resultante produce los mismos
efectos que todos juntos. Hay
que tener en cuenta que la suma
vectorial no es lo mismo que la
suma aritmtica.
R ABCD
_
B_

_
A

_
B

_
C

b) Vectores concurrentes
Son aquellos vectores cuyas
lneas de accin, se cortan en un
solo punto.

_
B

_
A

4 unidades

_
R
_
C

_
D

ADICIN DE VECTORES
MTODO GRFICO
a) Mtodo del Paralelogramo
Este mtodo es vlido slo para
dos
vectores
coplanares
y
concurrentes, para hallar la
resultante se une a los vectores
por el origen (deslizndolos) para
luego formar un paralelogramo,
el
vector
resultante
se
encontrar en una de las
diagonales, y su punto de
aplicacin coincidir con el

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
origen
comn
vectores.
_
B

de

los

_
A

dos

_
E

_
A

b) Mtodo del Tringulo

Vlido slo para dos vectores
concurrentes y coplanares. El
mtodo es el siguiente. Se unen
los
dos
vectores
uno
a
continuacin del otro para luego
formar un tringulo, el vector
resultante se encontrar en la
lnea que forma el tringulo y su
punto de aplicacin coincidir
con el origen del primer vector.
_
B

En el caso de que el origen del

primer vector coincida con el
extremo del ltimo, el vector
resultante es nulo; y al sistema
se le llama polgono cerrado.

_
R

_
B

_
A

_
A

_
B
_
R

_
E
_
C

_
B

_
D

_
B

_
C
_
_
_
_
R=A+B+C

S4FI31B

_
R

_
D

R=433+1R=1
El signo negativo indica que el
vector esta dirigido hacia la
izquierda.

b) Suma
de
Vectores
Concurrentes y Coplanares
En este caso el mdulo de la
resultante se halla mediante la
siguiente frmula:

ADICIN DE VECTORES MTODO

ANALTICO

a) Suma de Vectores Colineales

En este caso la resultante se
determina mediante la suma
algebraica de los mdulos de los
vectores, teniendo en cuenta la
siguiente regla de signos.

_
R

_
R

R= A2 + B2
_
B

_
B

La direccin del vector resultante se

halla mediante la ley de senos.

sen

S4FI31B

B. RESULTANTE MXIMA Y MNIMA

DE DOS VECTORES
Resultante Mxima
Dos vectores tendrn una resultante
mxima cuando stos se encuentren
en la misma direccin y sentido ( =
0).
_
A

_
B

Rmax = A + B
Resultante Mnima
Dos vectores tendrn una resultante
mnima cuando stos se encuentren
en la misma direccin; pero en
sentidos contrarios ( = 180).
_
B

_
A

=AB

C. SUSTRACCIN DE VECTORES

A2 B2 2ABcos

_
A

El nuevo smbolo de una buena educacin...

_
C

R ABCD

_
B

Teniendo en cuenta la regla de

signos:

Propiedad Asociativa

Caso Particular
_
A
Si: = 90

Solucin:

Propiedad Conmutativa

Determinar
la
de los siguientes

A = 4; B = 3; C = 3; D = 1

_ _ _ _
A +B =B +A

FSICA

Sabiendo:

_
_
B
C
_
_
_
_
_
_
_
R =A+B+C+D+E=0

_
A

_
A

OBSERVACIONES:
- En la adicin de vectores se
cumplen
varias
propiedades,
stas son:

4to Ao Secundaria
Ejemplo:
resultante
vectores.

_
A

_
A

_
D

ABC AB CA BC

c) Mtodo del Polgono

Vlido slo para dos o ms
vectores
concurrentes
y
coplanares. El mtodo es el
siguiente. Se unen los dos
vectores uno a continuacin del
otro para luego formar un
polgono, el vector resultante se
encontrar en la lnea que forma
el polgono y su punto de
aplicacin coincidir con el origen
del primer vector.

68

67

A
sen

a) Mtodo del Tringulo

En este caso se unen los dos
vectores por sus orgenes y luego
se unen sus extremos, el vector
D ser el vector diferencia.

B
sen

El nuevo smbolo de una buena educacin...

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4to Ao Secundaria
_
A

A+B+C+D=R

_
B

_
D

_
B

D AB

D BA

b) Mtodo del Paralelogramo

En este caso se invierte el
sentido del vector que est
acompaado del signo negativo;
y luego se sigue el mismo
procedimiento para adicin de
vectores por el mtodo del
paralelogramo.
_
A

_
D

_
B

_
-B

_
A

180 -

2AB cos

Se denominan componentes de un
vector a todos aquellos vectores
que sumados por el mtodo del
polgono, dan como resultado un
determinado vector. Hay que tomar
en cuenta que un vector puede
tener infinitas componentes.

S4FI31B

-i

-j

Ahora tendremos:
y

_
A

_
Ay

_
Ay

_
Ax

A =Axi +Ayj

B. VECTOR UNITARIO
Es un vector cuyo mdulo es la
unidad y tiene por misin indicar
la direccin y sentido de un
determinado vector. A dicho
vector se le llama tambin.

A
U=
A

A =Ax +Ay

y
_
Ay

_
A

53

_
Ax

Ejemplo:
En el sistema de vectores
mostrado en la figura. Hallar el
vector resultante y su mdulo.

_
B
53

Ax = A cos 53 = 30

Ax =

Ay = A sen 53 = 30

Ay =

A 18i 24j
S4FI31B

Solucin:
Por
motivos
didcticos
trabajaremos con nmeros.
y

y
_
R

30 cos 53

30
15 sen 37

53

15 sen 37

37

30 cos 53 15 cos 37

18

24

37
_
C

A Ax Ay A Axi Ay j

_
A

2 R2
Rx
y

_
A

53
x

D. SUMA DE VECTORES POR EL

MTODO DE COMPONENTES
RECTANGULARES
Para hallar la resultante por este
mtodo se sigue los siguientes
pasos:
1. Se descomponen los vectores
en
sus
componentes
rectangulares.
2. Se halla la resultante en el eje
x e y (Rx, Ry), por el mtodo
de vectores colineales.
3. El
mdulo
del
vector
resultante se halla aplicando
el teorema de Pitgoras.

_
Ax

Ejemplo de aplicacin
En el sistema mostrado en la figura,
expresa el vector "A" en trminos de
los vectores unitarios rectangulares,
sabiendo que su mdulo es de 30
unidades.

_
U

C. VECTORES RECTANGULARES
Son aquellos vectores unitarios
que se encuentran en los ejes
coordenados rectangulares.
i : Vector unitario en el eje x
(positivo).
- i : Vector unitario en el eje x
(negativo).
j : Vector unitario en el eje y
(positivo).

El nuevo smbolo de una buena educacin...

53

_
A

U = vector
unitario
_

de A

5. COMPONENTES DE UN VECTOR

_
D

_
A

Ax = A cos
Ay = A sen

A 2 B 2 2AB cos(
180)
2

_
R

y
A Ax Ay

FSICA

A. COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR

Son
aquellos
vectores
componentes de un vector que
forman entre s un ngulo de
90.

D AB
D

_
C

del vector R

_
A

_
D

4to Ao Secundaria

68

- j : Vector unitario en el eje y

(negativo).

_
B

_
A

A, B, C y D
son componentes

_
B

_
A

67

_
B

Ry

15

Rx

10

Rx = 15 cos 37 - 30 cos 53
4
3
- 30

= 15

5
5

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
Rx = - 6 (hacia la izquierda)
Ry = 30 sen 53 + 15 sen 37 10
4
3
+ 15

= 30

5 - 10
5

Ry = 23 (hacia arriba)
R 6i 23j ;
Ahora R =
6

23

R = 23,77
PRCTICA DE CLASE
01. Dados los vectores mostrados:
_
a

_
a = 8
_
b

a) |a + b| = 11
b) |a b| = 11
c) |a 2b| = 2

_
b = 3

d) |b a| = 5
e) |a + 4b| = 20

b) 13
e) 14

c) 10

[Link] dos vectores perpendiculares,

sealar verdadero o falso.
I. Mdulo de su resultante es igual
al mdulo de su diferencia.
II. El mdulo de la resultante es
mayor que el mdulo de la
diferencia.
III. El mdulo de uno de los vectores
es mayor que el de su diferencia.
a) VFF
d) FFV
S4FI31B

b) VVV
e) FVV

[Link] dos vectores de igual mdulo

que forman un ngulo de 120,
marcar verdadero o falso.

c) VFV

68

4to Ao Secundaria

a) VFF
b) VVF

c) VVV
d) FFF

I. Mdulo de su resultante es igual

al de uno de ellos.
II. Mdulo de su resultante es el
doble de uno de ellos.
III. El mdulo de su resultante es
cero.
a) VVV
d) VFF

b) VFV
e) FVF

c) VFF

05.
Dadas las relaciones.
Cul no corresponde?

_
c

a)

b)

_
b
_
_
R = 2C

10 N
_
|R| = 10 N
60
6010 N

_
a

_
c

d)

_
b
_
_ _
R = 3C
e

_
d

10 N

c)

_
a

_
c

|b| = 8
e)
|a| = 6

_
c

_
|R| = 20

_
_
_
d
|R| = 2C

_
b

06.
Respecto
a
los
vectores, sealar verdadero o falso:
I. Al multiplicar un escalar positivo
por un vector, se obtiene otro
vector en el mismo sentido que
el primero.
II. Al multiplicar un escalar negativo
por un vector, se obtiene otro
vector en sentido contrario al
primero.
III. Un vector slo puede ser
descompuesto en dos vectores.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

FSICA

e) FVV

07.
Respecto
vectores sealar la
incorrecta:

_
a

[Link] vectores tienen de mdulos 4 y

8, Cul de los valores enteros
puede ser resultantes de ellos?
a) 3
d) 2

67

a
dos
alternativa

a) La resultante es la suma de sus

mdulos.
b) La resultante mnima es la
diferencia de sus mdulos.
c) La resultante sigue la direccin
del mayor.
d) La mayor resultante se da
cuando estn en el mismo
sentido.
e) La menor resultante se da
cuando
tienen
sentidos
contrarios.
08.
Para
ortogonales:

dos

vectores

a) Su resultante es la suma de sus

mdulos.
b) Su resultante es la diferencia de
sus mdulos.
c) Su resultante es mayor que su
diferencia.
d) El mdulo de su resultante se
obtiene por el teorema de
Pitgoras.
e) El mdulo de su resultante puede
ser la suma de sus mdulos.
[Link] a los vectores mostrados,
sealar lo correcto respecto a su
resultante.
10 N

a) 10 N
d) 0

b) 20 N
e) N.a.

c) 30 N

10.
Qu podrs decir de la
resultante
de
los
vectores
mostrados?
a) 40 N
b) 120 N
d) 40 3N

c) 80 N
e)

80 3N
40 N
60
60

40 N

40 N

11. Cada pequeo sistema de vectores

tiene como permetro un cuadrado
de lado 1 m. Calcular el mdulo del
vector resultante de todos los
sistemas (en metros).

a)

b) 3

c)

2 2

d)

e) 1

12.
Hallar el mdulo de la
resultante si:

|a| = 4 ; |b| = 4 ; |c| = 8

10 N

120

120

60

O
10 N
S4FI31B

a) 2

b) 3

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) 4

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
d) 5

e) 0

[Link] sabe que:

Calcular |a + b| = ? |a| = 2 ; |b| = 3

y

67
3

a) 10
d) 5 2

b) 8
c) 6
e) 5 2 2

4to Ao Secundaria

68

FSICA

19.
Hallar el mdulo del
vector R en:
R = a - b + c - d

16.
Encontrar el mdulo del
desplazamiento resultante de los
siguientes desplazamientos:

x 1 : 6 m Norte; x 2 : 8 m Este

25

(ambos en un plano horizontal)

x 1 : 24 m .... Perpendicular al
plano horizontal y hacia abajo.

a)

b)

d)

e)

c)

a) 26 m
d) 10 m

14.
Establecer
qu
es
correcto en:
I. Si dos vectores tienen igual
sentido,
entonces
poseen
necesariamente
la
misma
direccin.
II. Si dos vectores tienen la misma
direccin,
entonces
poseen
necesariamente
el
mismo
sentido.
a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
b) Ninguno es falso
e) Ninguno es correcto.
Dos vectores
y
a
son
mutuamente
perpendiculares y tienen por mdulos: a =
4; b = 3.

S4FI31B

b) 1

d) 6 2

c) 0

a)

21.
|

2
e) 2
b)

c) 2

c) 4

e) 3 7

En la figura:
| = 1; | b | = 2

Hallar |

a) 1
d) 8

|,
y

37

23

x
O

a)

[Link] el conjunto de vectores dado por

hallar
el
a , b , c y
d ,
mdulo de su resultante

d) 1

b)

22.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

10

a) 5
d) 8

b) 10
e) 0

c) 15

c) 5

02. Dos fuerzas de mdulo "F" forman

un ngulo de 120, determinar su
resultante.
03. Si el vector C posee un mdulo
de 5 unidades. Hallar el mdulo de
la resultante del sistema mostrado.
_
B

e) 2 3

Smense los vectores

a , 2b y 3c dispuestos segn
los lados de un tringulo equiltero.
Los vectores
a , b y
c se

S4FI31B

01. Es posible aplicar a un cuerpo

simultneamente una fuerza de 6kN
y otra de 8kN de modo que
produzcan el mismo efecto de una
sola fuerza. Determinar la magnitud
de dicha fuerza (kN).

c) 3

b) 3
e) 12

b) 3 3

d) 5 2

c) 2 cm

Dos vectores
A y
tienen
las
siguientes
B
caractersticas:
A {| A | = 3; E
B {| B | = 2| A |; 30 NE
A

a)

e) 3 3

20.

Calcular |

b) 12 cm
e) 3 cm

EJERCICIOS PROPUESTOS N 01

Si: R 1 = a + b y R 2 =
b ;
Calcular la magnitud del vector:

c) 14 m

17.
Expresar la resultante
de los vectores a , b , c y d
en funcin de .

d) 4

15.

b) 12 m
e) 36 m

a)

a) 1 cm
d) 8 cm

23. En el trapecio dado en la figura,

hallar el mdulo de la resultante de
a y b . Adems CM MD

representan mediante segmentos de

6 cm, 4 cm y 2 cm. Cuntos mide el
vector suma?

_
A

_
C

El nuevo smbolo de una buena educacin...

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4to Ao Secundaria

68

67

04. En la figura mostrada determinar las

componentes del vector
F (en
mdulo), F d e

4to Ao Secundaria

12. Determinar en la figura que se

muestra, el ngulo "" para que la
resultante quede en el eje "x".
y

y
k 3

07. Sea el vector A = (4; 3).

Determinar un vector unitario en la
direccin de A .

05. La figura muestra tres vectores

A , B y C . El vector resultante
de: B C A , es el indicado
en la figura por.

_
B

_
C
_
A

3 i ; C 2i

c)

d)

e)

06. Determinar la magnitud del vector

resultante si cada cuadrado tiene de
lado 10 m.

y
_
(D)

_
(E)

75
37

_
(C)

_
(A)

16

x
_
D

37

15. Los vectores A y B forman un

ngulo "". Hallar el ngulo entre
S4FI31B

|
F

|
C

_
A

_
C

_
(B)

_
y
B = (-5; 15)

17. Calcular la expresin vectorial del

vector DE para que la resultante de
DB , FG , DE (suma) sea nulo.

14. En el siguiente conjunto de

vectores. Cmo deben ser las
componentes del vector D, si la
resultante del sistema de vectores
es cero? Adems: A = 25; C = 30 y
= 217.

_
P

El nuevo smbolo de una buena educacin...

5u

4u

53

11. Hallar el mdulo de "

P " para
que la resultante del sistema sea un
fuerza horizontal de 280 N.

_
|Q| = 280 N

S4FI31B

13. Un jugador de ftbol est corriendo

a una velocidad de 3 m/s, hacia el
norte. Despus de una violenta
colisin con otro futbolista, tiene una
velocidad de 4 m/s, hacia el este.
Cul de los vectores representa el
cambio de su velocidad? Por qu?

2K

Bi j

10. Hallar la resultante del sistema

vectorial (mdulo).

A 3i 4 j

A y B si:

16. Hallar el mdulo de la resultante

del sistema mostrado.

09. La magnitud de la resultante de dos

fuerzas vara desde un valor mnimo de
3 hasta un mximo de 12, a medida que
vara el ngulo comprendido entre las
fuerzas. Determinar el valor de la mayor
de las fuerzas.

b)
y

B 4j

Calcular: | A B C |

a)

A 2j

08. Si:

FSICA

D
E

18. Sea un vector A = (6; 8) en las

coordenadas xy, determine las
nuevas coordenadas del vector A
en un sistema de coordenadas x'y',
que resulta de girar el sistema xy
anterior un ngulo = 16 en
sentido antihorario Qu ocurre con
el mdulo?

19. Hallar: q p; sabiendo que en el

paralelogramo ABCD mostrado se cumple:
AC 5AE ; BC 3BF y adems
EF pAD qAB

El nuevo smbolo de una buena educacin...

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4to Ao Secundaria
F

b y
que: |

67

3u

60
5u

TAREA DOMICILIARIA
01.
La resultante mnima de
dos vectores es cero y su resultante
mxima igual a 30. Cul debe ser
el mdulo de su resultante cuando los
citados vectores formen un ngulo
entre s de 106?
Sugerencia: Considerar el tringulo
notable 7 24 25 .
02.
En
el
sistema
de
vectores mostrado en la figura, la
resultante mide "n". Qu ngulo
har resultante con la vertical?
Considerar: | a | | b | | 2c |
| c | n

y
b
60

a
O

c
30

B
b

O
37

TAREA DOMICILIARIA

04.
Cul es el mdulo de
la resultante del siguiente grupo de
vectores?
Considerar que:
| a | 4 3 ;

07.
Sea
el
tringulo
equiltero PQS, donde M es punto
medio
de
y
adems
PS
Cul ser el
MT TU UQ .
mdulo de la resultante de los seis
vectores mostrados?
Tomar

11.
c

05.
Desde uno de los
vrtices de un cuadrado se trazan
vectores hasta los puntos medios de
cada lado. si la resultante tiene
como mdulo
Cunto
3 2 ,
mide un lado del cuadrado?

08.
Calcular: | a +
|. Se sabe que:
BP 2PA ; BC 4 ; BA

BC // AD

El nuevo smbolo de una buena educacin...

b
3

c
5

12

12.

Obtener K si:

K = m. |
a

Cuando: M =

2 6

BC 6

; M Punto medio

BS SC

06.
Calcular el mdulo
de la resultante de los vectores
a y b . Se sabe que:
| a | 4

Hallar: |

45

90

5 2

P
c

10.
Hallar el mdulo del
vector resultante de los vectores
dispuestos en la circunferencia. Se
sabe que
dimetro =
AB =

PS 10 3

| f | 4

c
37

03.
Hallar el valor de "" si
la resultante de los vectores a ,

S4FI31B

120

//

_
_
_
_

FSICA

20. Hallar el mdulo de la resultante

del sistema.
//

es igual a cero. Se sabe

// //

4to Ao Secundaria

a || b | n

E
A

68

09.
Para el rectngulo
ABCD
Calcular: | a + b + c + d |= ?
Se sabe que: BM MN ND
S4FI31B

d
b

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
13.
unitario de:
| a + b +
g |;
Si: |

Hallar

el
+

vector

|=10 ; |

|= 20 2

c
d

45

f
g

ELECTROS

67

Describir
correctamente
las
interacciones entre los cuerpos
electrizados.
Conocer y diferenciar el proceso de
conexin de condensadores en serie
y en paralelo.

CONTENIDOS BSICOS:
1. Electrosttica: Electricidad. Clases.
Leyes de las cargas: Ley de
Coulomb. Unidad de carga elctrica.
Campo elctrico. Lneas de fuerza.
Potencial elctrico.
Formas de
electrizacin.
Distribucin
de
cargas. Problemas.
Acciones sugeridas:
[Link] el comportamiento de
los cuerpos que tienen la misma
carga y cargas diferentes,
utilizando
electroscopios,
pndulos elctricos.

S4FI31B

4to Ao Secundaria

[Link]
las
acciones
mecnicas de las formas de
electrizacin.
[Link] un electroscopio.

cargas elctricas, generalmente en

reposo. Por este motivo, este estudio
duele
recibir
el
nombre
de
Electrosttica.

2. Capacidad elctrica. Conductores.

Condensadores. Elementos y clases.
Capacidad de un condensador.
Energa
de
un
condensador.
Asociacin
de
condensadores.
Problemas

1. ELECTROSTTICA
Es una parte de la Fsica que estudia
las cargas elctricas en reposo.
La ciencia de la electricidad tuvo
sus orgenes en la observacin,
realizada por Thales de Mileto, en el
ao 600 a.C., de que un pedazo de
mbar frotado atrae a objetos
livianos como pedacitos de papel o
plumas. Posteriormente a este
fenmeno se le llam electricidad.

Acciones sugeridas:
[Link] los conductores de
los condensadores.
[Link] conductores en serie y
en paralelo.
[Link] una prctica dirigida a
la solucin de problemas tipos.

OBJETIVOS:
-

68

INTRODUCCIN
En el presente captulo iniciamos el
estudio de la Electricidad, es decir
vamos a analizar y a tratar de entender
una gran variedad de efectos, muy
ligados
a
nuestra
vida
diaria,
denominados fenmenos elctricos.
En realidad, a cada instante nos
relacionamos con hechos de naturaleza
elctrica, y nuestro modo de vida
depende mucho de las tcnicas y
aparatos elctricos modernos.
La primera constatacin del fenmeno
elctrico de la que tenemos noticia se
efectu 600 aos a.C. Los antiguos
griegos saban que el mbar (en griego
elektrn), frotado con lana, es capaz de
atraer cuerpos ligeros. No obstante,
transcurrieron cerca de dos mil aos
sin que se sacaran consecuencias
importantes de esta experiencia. En
nuestro curso analizaremos situaciones
en las cuales hemos de tratar con

El nuevo smbolo de una buena educacin...

2. ELECTRICIDAD
Es la energa que nace a base de la
corriente o por el efecto que
producen
los
electrones
de
trasladarse de un punto a otro, por
efecto de las cargas elctricas.
A. Se denomina carga elctrica a
la propiedad de un cuerpo el cual
se mide el exceso o defecto de
electrones; es decir, la perdida o
ganancia de electrones que
experimente
un
cuerpo
cualquiera; por eso existen dos
clases de electricidad:
a. Electricidad Positiva: Observa
en
los
cuerpos
cuyo
comportamiento es igual al de la
barra de vidrio que se frota con
seda. Podemos observar que
todos los cuerpos electrizados de
este conjunto se repelen unos a
otros. Decimos que tales cuerpos
estn
electrizados
positivamente, o bien, que al ser
frotados, adquieran una carga
elctrica positiva. Esto se explica
por que los electrones (que son
los
portadores
de
cargas
elctricas negativas) de loa
tomos superficiales de vidrio al
S4FI31B

FSICA
adquirir energa como resultado
del frotamiento, han pasado a la
tela de seda y a la barra de vidrio
ha quedado con menor nmero
de electrones, adquiriendo as
electricidad positiva.

b. Electricidad
Negativa.
Construida por los cuerpos que
se comportan como una barra de
goma o resina frotada con un
trozo de tela de lana. Tambin
podemos observar que todos los
cuerpos de este grupo se repelen
unos a otros pero atraen a los
cuerpos de el grupo anterior. Por
tanto decimos que los cuerpos de
este
grupo
se
encuentra
electrizados negativamente, o
bien, que poseen carga negativa
cuando se les frota. Por tal razn,
los electrones de lana han
pasado a la resina, adquiriendo
mayor nmero de electrones,
consecuentemente
con
electricidad negativa.
Goma
Lana

El francs Du Fay llam vtrea a

la electricidad adquirida por el
vidrio y resinosa a la adquirida
por el mbar. Posteriormente el
norteamericano
Benjamn
Franklin, introdujo el nombre de
positiva (+), para la electricidad
vtrea y el de negativa (-), para la
resinosa.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
B. AISLADORES
Y
CONDUCTORES.
Se dice que un cuerpo es
aislador cuando
no posee
electrones libres y, por tanto no
ser posible el desplazamiento
de carga elctrica libre a travs
de estos cuerpos dielctricos o
mal
conductores
de
la
electricidad. La porcelana, el
caucho, el vidrio, el plstico, el
papel, la madera, etc son
ejemplos tpicos de sustancias
aislantes.
En
cambio
un
cuerpo
es
conductor
cuando
posee
electrones libres y es posible que
la
carga
elctrica
sea
transportada por medio de ellos.
Por ejemplo: si unimos los polos
de un acumulador de automvil
por medio de un alambre de
cobre, los electrones libres de
metal se pone en movimiento,
desplazndose de un polo hacia
otro.
C. FORMAS DE ELECTRIZACIN.
De
acuerdo
con
los
descubrimientos realizados en
este siglo, se sabe que en
realidad
el
proceso
de
electrizacin consiste en la
transferencia de carga elctrica
entre los cuerpos que se frotan.
Pero dicha transferencia no se
efecta
mediante
el
fluido
elctrico que Franklin imagin,
sino por el paso de electrones
de un cuerpo hacia el otro, es
decir, que sus tomos ganan o
pierden electrones logrando de
esta manera una electrizacin
negativa o positiva.

S4FI31B

67

68

Existen varios mtodos o formas

de electrizar un cuerpo, nosotros
slo estudiaremos tres: por
frotamiento, por induccin y
por polarizacin.

Inductor

++ A
+++
+ + +
+ + +
+++
++

+ + +
+ ++
+ ++
++

Inductor

Ebonita
Gana:

Lana

La barra de vidrio al ser

frotada por la seda ha perdido
electrones
y
a
quedado
electrizada positivamente. Los
electrones perdidos han sido
ganados por la seda, que ha
quedado
electrizada
negativamente; lo contrario
con la barra de ebonita. Por
consiguiente,
todos
los
cuerpos se electrizan por
frotamiento positivamente o
negativamente
segn
su
naturaleza.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

Inducido
-

- +
+
+
+
- +

e-

- - - - - - - -

Inducido

b. Por Induccin. Un cuerpo

(inductor), no pierde carga y
el inducido adquiere carga de
signo contrario al inductor.
Al acercar el cuerpo inductor,
ste atrae las cargas del signo
contrario
del
inducido,
dejando la zona ms alejada
con la misma carga que le
inductor. Si dicha zona se
conecta
a
tierra,
se
descargar luego el cuerpo
inducido con carga de signo
contrario al inductor (ver fig.).
Cuando
est
cargado
positivamente
suben
los
electrones de tierra hasta que
alcance el equilibrio. Si est
electrizado
negativamente,
los electrones que exceden
bajan a tierra que los recibe.
Esto se explica admitiendo
que la tierra es un cuerpo
conductor aislado cargado
negativamente
capaz
de
ceder o admitir electrones.

Seda

Aproximacin
Se reordenan
- las cargas ++++
- - +

+ +
Pierde:
Vidrio
+ +
+ +
+
+
+ +

Pierde
electrones

FSICA

A
++
+++
+ + +
+ + +
+++
++

a. Por frotamiento. Este tipo

de electrizacin se logra al
frotar un cuerpo con otro de
diferente electronegatividad,
logrando de esta manera una
ganancia
o
prdida
de
electrones (ver fig.).

Gana
electrones

4to Ao Secundaria

cargado a un no conductor
produce un desplazamiento
de
los
electrones
muy
pequeo
(menor
que
el
dimetro atmico), haciendo
que las molculas de este
cuerpo
adquieran
una
polarizacin.
No
hay
movimiento de cargas en
distancias
grandes
como
sucede cuando se desplazan
en
un
conductor.
El
reordenamiento de las cargas
a un aislador debido a la
presencia de otro cuerpo
cargado
se
denomina
polarizacin.

C. Electricidad
por
Polarizacin.
Como
los
aisladores
no
poseen
electrones
libres,
no
es
posible la electrizacin por
induccin.
Sin
embargo,
cuando se acerca un cuerpo
S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
A. Asunto:
Experiencia
de
electrizacin.
B. Objetivo: Determinar las acciones
mecnicas de las formas de
electrizacin.
C. Materiales: Peine, tela de lana,
trozo de papel de unicel, un
pedazo de plstico.
D. Diagramacin:

E. Procedimiento:
1. Pasa por tus cabellos varias
veces un peine de plstico y
acrcalos a los pequeos trozos
de papel. Observa.
2. Deja escurrir un chorro fino de
agua a una llave y aproxima a
ella el peine electrizado.
Contesta:
a) Qu sucede en ambos casos?
b) los pedazos de papel y el
filamento
de
agua
se
encontraban
inicialmente
electrizados?
c) Explica, por qu fueron atrados
por el peine?
3. Corta dos tiras de plstico de 5
cm. de ancho y 25 cm. de largo.
4. Frota estas tiras con un trozo de
tela de lana. Sostn las tiras en
forma que se muestra en la
figura de esta experiencia y
observa que se repelen. Explica
por qu.
5. Introduce entre las tiras un peine
que haya frotado en su cabello.
Observa que sucede y explica.
S4FI31B

67

6. Pon ahora entre las tiras una

hoja de papel. Explica lo que
observa. Retira el objeto y
observa
que
sucede
con
aqullas. Explica.
7. Estando electrizadas la tiras y,
por lo tanto, alejadas una de
otra, acrcales una llama de un
cerillo. Di:
a) Qu sucede de inmediato?
b) Explica por qu se cierran
rpidamente las tiras?
8. Qu
deduce
de
esta
experiencia?
D. ELECTROSCOPIO
Son instrumentos destinados a
reconocer si un cuerpo esta o no
cargado elctricamente. En su
forma ms simple consisten en
un botn metlico B aislado
elctricamente de la caja M,
unido por una varilla, tambin
metlica,
a
dos
laminas
metlicas delegadas L y L,
usualmente de oro, estao o
aluminio. El conjunto se encierra
en una caja metlica M provista
de una ventanilla de vidrio para
observar las hojas (ver fig.).
Si se toca el extremo superior del
electroscopio con un cuerpo C
electrizado, por ejemplo con una
barra de mbar frotada, las
laminas se separan. Esto se debe
a que parte de la carga del
mbar pasa por contacto a la
barra metlica del electroscopio,
las cuales, al adquirir carga del
mismo signo, se repelen entre
s.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

68

4to Ao Secundaria
C +

PRCTICA DE CLASE

--- B
--- --- -

M
L

FSICA

L''

01. Entre
esttica

++
+
+
+
+

L''

Electroscopio.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
A. Asunto:
Construccin
de
un
electroscopio.
B. Objetivo: Construir, describir y
aplicar el electroscopio.
C. Materiales: Esfera metlica, tapn
mono-horadado, alambre metlico,
vidrio o plstico, tira de papel de
aluminio.
D. Diagramacin:
esfera metlica
(de papel de alumino)
tapn
alambre metlico
vidrio o plstico
tira de papel de aluminio

E. Procedimiento:
1. Guindote por la descripcin que
hicimos en el tema anterior y por
la figura de este experimento,
construye un electroscopio de
laminillas.
2. Limpia y seca bien todas las
piezas
que
constituyen
el
aparato.
3. Usando
el
electroscopio
construido,
realiza
las
experiencias que tu profesor te
indique.

S4FI31B

cargas

a) Los negativos
positivos
b) Los negativos
negativos
c) Los negativos
positivos
d) Los positivos
positivos
e) Los negativos a
los positivos

de

electricidad

atraen

los

atraen

los

repelen

los

atraen

los

veces repelen a

02. Si un objeto tiene 3 cargas

negativas y 2 cargas positivas, est:
a) Cargado negativamente
b) Cargado positivamente
c) Cargado
positiva
negativamente
d) No tiene carga
e) Faltan datos
03. Un objeto
elctrica si:
a)
b)
c)
d)
e)

tendr

una

carga

Gana electrones
Pierde electrones
Ni a ni b
Ya sea a b
Cumple la ley de la inercia

04. Se cree que una corriente elctrica

es un movimiento de
a) Protones
b) Electrones
c) Electrones libres d)
Protones
libres
e) Neutrones
05. Al acercar un cuerpo electrizado
negativamente a una esferita de un
pndulo elctrico, dicha esferita es
repelida. Entonces la esferita solo
podra:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
a)
b)
c)
d)
e)

Estar cargada positivamente

Estar cargada negativamente
Estar electrizada o neutra
Estar neutra
Ninguna de las anteriores

06. Si
un
cuerpo
positivamente
a)
c)
d)
e)

se

carga

Gan protones b) Perdi peso

Aument de peso
No contiene iones positivos
Ninguna de las anteriores

07. Indicar lo correcto

a) En electricidad: Tierra, acta
como un inmenso manantial de
electrones.
b) Si
un
cuerpo
cargado
positivamente se pone a tierra
aumenta su peso y queda neutro.
c) El aire se convierte en semiconductor con la humedad.
d) En las fbricas de papel se
acostumbra
humedecer
el
ambiente,
para
evitar
los
incendios.
e) Con
una
varilla
cargada
positivamente se toca a un
cuerpo
pequeo
aislado
y
descargado, dejndolo luego con
carga positiva, finalmente la
varilla queda con carga negativa.
08. Un electroscopio est cargado
positivamente, si se le acerca un
cuerpo, las hojas disminuye su
abertura Qu carga cree que existe
en el cuerpo?
a)
b)
c)
d)
e)

Positiva solamente
Negativa solamente
Negativa o neutra
Positiva o negativa
No se puede saber

67

4to Ao Secundaria

01. Indicar la proposicin correcta

A

a) En el tomo neutro, el nmero de

electrones es igual al de los
protones
b) La carga ms pequea del
universo lo tiene el electrn
c) Los
conductores
presentan
electrones libres
d) El aire seco es un aislante
e) Dos cuerpos que se rechazan
elctricamente necesariamente
tienen cargas positivas.
02. Una esfera conductora cargada
positivamente se conecta a Tierra
mediante
un
cable
metlico.
Entonces:
a)
b)
c)
d)
e)

La Tierra gana electrones

La esfera pierde electrones
La Tierra gana protones
La esfera gana electrones
Todas son falsas

03. Se tiene una buena cubierta con

cierto material aislante de la que
cuelgan dos hilos metlicos. De las
siguientes alternativas, cual es
correcta.
a) Si se acerca una carga Q
positiva, se separan
b) Si se acerca una carga Q positiva
se acercan
c) No se mueven
d) Se separan sea cual sea el signo
de la carga
e) N. a.
04. En
relacin
al
siguiente
experimento, el conductor M se
encuentra inicialmente descargado:

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02
S4FI31B

68

El nuevo smbolo de una buena educacin...

(
(

Conductor
S

Aislante

FSICA

)
El
sector
A
se
carga
positivamente
)
El
sector
B
se
carga
negativamente
) El campo en el interior de M es
nulo.

Indicar verdadero (V) o Falso (F)

a) VVF
d) VVV

b) FVF
e) FFF

Entonces:
I) Bajan electrones hacia Tierra
II) El conductor M queda con carga
positiva
III) si alejamos el inductor, M se
descarga
Sealar la(s) correctas:
b) I I
e) Todas

c) I I I

06. Un cuerpo A rechaza a un grupo

de sustancias, otro cuerpo B
rechaza a otro grupo de sustancias,
pero las sustancias de ambos
grupos se atraen entre s; entonces
seale lo incorrecto:
a) A
y
B
estn
positivamente
S4FI31B

07. Considere dos cargas (Q1>Q2)

como se indica: Dnde se debe
colocar una tercera carga q para
que quede en equilibrio sobre la
lnea que une las cargas.

c) FFV

05. En base al ejercicio anterior y a la

disposicin mostrada en la figura,
procedemos a cerrar el interruptor
S.

a) I
d) I y I I I

b) A
y
B
estn
cargados
negativamente
c) A est cargado positivamente y B
negativamente o viceversa
d) A est neutro y b est cargado
positivamente o viceversa
e) A y B estn polarizados o
descargados

a) En el punto medio de la distancia

que las separa
b) Mas cerca de Q1 entre ambas
cargas
c) Mas cerca de Q2 entre ambas
cargas
d) A la izquierda de Q1
e) A la izquierda de Q2
08. Se tienen cinco pequeas esferas
conductoras iguales y descargadas.
Una
de
ellas
se
carga
elctricamente con una carga q:
luego, el resto de esferas se ponen
en contacto de una en una con la
primera. Entonces, la carga elctrica
final de la primera esfera ser:
a) q/2
d) q/16

b) q/4
e) q/32

cargados

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) q/8

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

67

68

4to Ao Secundaria

TAREA DOMICILIARIA
F=K

01. Qu es la electrosttica?

LEYES DE

02. Qu
diferencia
existe
entre
electricidad y carga elctrica?
03. Cuntos y cules son los tipos de
carga elctrica?
04. En
qu
condiciones
existe
atraccin
entre
dos
cargas
elctricas? Y en qu condiciones se
repelen?
05. Qu diferencia hay entre un
aislante y un conductor?
Dar
ejemplos.
06. Frota una barra de goma o caucho
con lana, responde

1. LEYES DE LAS CARGAS

A. Ley Cualitativa. Las cargas
elctricas
de
la
misma
naturaleza (mismo signo) se
repelen y las de naturaleza
diferente (signo diferente) se
atraen.
Esta ley se ha ilustrado en la Fig.
3. Estas dos fuerzas son iguales y
contrarias de acuerdo con el
principio de la accin y la
reaccin.
F

a) El
trozo
de
lana
qued
electrizado?
b) Cul es el signo de la carga en
la tela de lana?
c) Cul de los dos cuerpos recibi
electrones?
d) Cul de los cuerpos qued con
exceso de protones?
07. Por qu un cuerpo ligero, no
electrizado, es atrado por una barra
cargada?
08. Por qu el cuerpo ligero es
repelido despus de tocar la barra?
09. Describe con tus propias palabras
el proceso de induccin
10. Qu es un electroscopio? En qu
consiste?

F
F

Las fuerzas que se ejercen

entre dos cargas elctricas
puntuales, son directamente
proporcionales al producto
de las cargas e inversamente
proporcionales al cuadrado
de la distancia que las
separa.
q
+

F1

F2

q'

q q'
2

F = fuerza de atraccin o
repulsin entre las masas
q y q=masas elctricas
d= distancia entre los centros de las
masas
K=constante dielctrica.
2. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIN
En el caso de la presencia de varias
cargas. La fuerza resultante es la
suma vectorial de las fuerzas debido
a cada una de las cargas.
UNIDAD DE CARGA ELCTRICA
En el Sistema Internacional (SI)
la unidad de carga elctrica se
denomina coulomb (C), en honor al
fsico francs Charles A. Coulomb.

B. Ley Cuantitativa. Ley de

Coulomb.
Experiencias
realizadas con mucha precisin
condujeron a Coulomb, fsico
Francs del siglo XVII, a la
siguiente conclusin:

FSICA

Coulomb, es la carga elctrica que

actuando a un metro de distancia de
otra carga igual en el vaco, la
repele con una fuerza de 9 x 109
newtons. La constante dielctrica K
en el aire o en el vaco es igual a 9 x
109 N m2 / C2 .
Problemas Resueltos
Problema 01. Halla la fuerza con que
se repelen dos cargas positivas de 0,5
y 0,8 coulombs, separadas 2 metros en
el vaco.
Datos:
F=?
q=0,5 C q= 0,8 C d= 2m

FK

qq'
d2

9x109
F

2
9x109 Nm (0,5C)(0,8C)

C 2

2m2
2

Nm
C

(0,4C 2)

4m2

Rpta.: F = 9 x 108 N.

Problema 02. Una carga puntual

positiva de 0,23 C , se coloca a una
distancia de 3 cm de otra carga
tambin puntual de 0,6 C Calcula
el valor de la fuerza con que se atraen
las cargas.
Datos:
q=0,23 C
q=0,60 C
F=?
d=3cm=0,03cm
K=9x109 Nm2 / C2
q q'
F K
d2

2
9x109 Nm (0,23C)(0,60C)

C 2

(0,03m2)

1,242x109
F

Nm2C

9 x10

C2
m2

Rpta: F = 1,38 N.

Aplicando la frmula tenemos:

d

S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

S4FI31B

9x108 N

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
Debemos resaltar que todava se usa la
unidad elctrica denominada frank y la
constante dielctrica respectiva:

1din.cm2
frank2

Problema 03. Halla la relacin entre la

fuerza elctrica y la gravitatoria entre 2
protones.
Datos:
Fuerza elctrica Fe = ?
Fuerza gravitatoria Fg = ?
Carga de un protn = 1,6 x 10 19 C
Masa de un protn = 1,66 x 10 27 Kg
Relacionando la Fe entre Fg tenemos:

Fe K

Fe
Fg

qq'
d

Fg G

67

que la Fe es 1,253 x 1036 veces mayor

que Fg.
Problema 04. Tres cargas puntuales
de +3, -5 y +3 C , estn situadas en
los vrtices de un cuadrado de 5 cm de
lado. Calcula la fuerza resultante sobre
una carga puntual de +1 C situada
en el centro del cuadrado.
Para mayor comprensin de la solucin
del problema ubicamos los datos en la
siguiente figura:
d

5cm

mm'
d

2
d 2 Fe Kq
mm'
Fg
Gm2
G
d2

2,304x 10

Fg

64

1,838x 10

1,253x1036

Fe
Fg

Fe
Fg

F2

(5x10

m)

(5x10

m)

(2d)2 25x10 4 m2 25x10 4 m2

2d

130cm
Fuerza elctrica
repulsiva

Nm2
9x109
(5x10 6 C)(1x10 6 C)
2
C

(3,54x10 2 m)2

F2 35,91N
Rpta.: 35,91 N. En la grfica notamos
que F2 forma un ngulo de 45
con la horizontal.

50x10

7,07x10

1,253x1036

El nuevo smbolo de una buena educacin...

120cm

50cm 50cm
d

q
F
P
5
5

F
P ke 2 . (6.10
2
50cm 120cm
12
12
d

q
9.109 2 25.103
12
Rpta.:

5
.106C
3

Problema 06. El sistema se mantiene

en equilibrio. Cul es el valor del peso
W?.

q2

60

1m
d

a) 25/9.10
b) 5/3.10
d) 25/9.10-4 e) N. a.
-12

-11

c) 5/3.10

-6

Resolucin:
Reconocemos los siguientes datos:
m = 6.10-3 kg P = 6.10-2 N (peso)
d = 1m y q1 = q2 = q (incgnita)
Luego
de
completar
los
datos
geomtricos en la figura, reconocemos
que
el
tringulo
sombreado
es
Pitagrico: a continuacin hacemos el
DCL de la esferita de la izquierda, y por
semejanza de tringulos. Tringulo
vectorial
y
Tringulo
sombreado,
tendremos
la
siguiente
proporcionalidad.

Rpta.: 1,253 x 1036. Este resultado nos

indica
S4FI31B

d2

q1

2
9x109 Nm (1,66x 1019C)2Analizando, observamos que las

fuerzas F1 y F3 se neutralizan por ser

C 2

originadas por las mismas cargas,

2
por2estar a igual distancia y tener
Nm
(1,66x 10 27 Kg
6,67x 10 11
)
sentidos
opuestos; por lo tanto nos
2
Kg
queda hallar la fuerza F2.

1,838x 1064

q q'

Calculamos d en el tringulo rectngulo

ABC, recto en B, tenemos:

d 3,54 x 10

2,304x 1028

FSICA

C
q 3 =+3
uC

F2 K

(2d)

45

q'=+1
uC

4to Ao Secundaria

Problema 05. Las dos esferitas de 6

gramos de masa cada una, penden de
hilos de seda de 130 cm de longitud. Si
tienen igual carga Cunto es dicha
carga en coulomb? (g=10m/s2).

F3

Fe

F2

F1

qq'

28

q 2 = -5uC
D

q 1 =+3
uC
A

68

S4FI31B

q1.q 2
a) k

d2
q .q
q .q
2k 1 2 c) 4k 1 2
d2
d2

b)

q1.q 2
d) k
e) N. a.
2d 2

Resolucin:
Debemos reconocer que en las
alternativas, la constante de Coulomb
(kc) que conocemos se ha indicado por
la letra k. A continuacin podemos
notar que la tensin (T) de la cuerda
que sostiene a la carga positiva (+q 2)
es de acuerdo con el D.C.L., del sistema
Bloque + Polea:
T = W/2

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
T

por lo tanto forman entre s el mismo

ngulo 60. Asimismo, para evitar que
cada uno salga despedida en forma
radial hacia fuera, se necesita colocar
una carga Q de signo opuesto (positiva)
que se encargue de atraerlas a todas
por igual con una fuerza F que
equilibre a la resultante R de las
fuerzas F. Luego, por teora de Vectores
se sabe que:

T
2T=W
W

T
60
T/2 x

F
+q2

-q

67

q q2
T
W
F
F W 4k 1
2
4
d2
Rpta. D

Problema 07. Se tiene un tringulo

equiltero de lado q. En cada uno de
los vrtices de este tringulo se ubica
una carga puntual q. Si queremos que
el sistema permanezca esttico, que
carga (magnitud y signo) se debe
colocar en el centro del tringulo.

c) 3 q, positiva

3q, positiva

3
q,
3

negativa
e) 3 3q
Resolucin:
Resulta evidente que cada carga q
recibe fuerzas F de igual magnitud y de
repulsin por parte de las otras dos, las
que se ubican en la prolongacin de los
lados del tringulo equiltero, y que
S4FI31B

-q

-q

F
R

F 2 F 2 2FF cos60 R

3F

3 F

Ahora, reemplazando en (*) cada

fuerza
por
la
relacin
(20.3),
tendremos:
ke

Q.q

x2

3ke

q2

a2

3
q
3

Rpta. A
PRCTICA DE CLASE

d)

e) FFF

02. Se tienen tres esferitas iguales con

cargas
+20e,
-10e
y
8e
respectivamente. Si las tres se
ponen en contacto, qu sucede con
la segunda esferita?
a) Pierde 10e
b) Gana 6e
c) Gana 10e
d) Pierde 6e e) Pierde 16e

03. Sealar verdadero (V) o falso (F)

segn corresponda:

y por equilibrio: F = R F =

b)

d) VVV

x a

Luego del DCL de + q2, vemos que por

equilibrio en el eje X se cumple que:

3
q, positiva
3

4to Ao Secundaria

-q

a)

68

01. En relacin a la ley de Coulomb se

afirma que:
( ) Solo se cumple en el vaco
( ) Es vlido para todo cuerpo
cargado
( ) La constante ke tiene un valor
que depende del medio.
Indicar verdadero (V) o falso (F)
a) FFV

b) FVF

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) FVV

I. La ley de Coulomb se aplica para

cualquier
par
de
cargas
elctricas
II. La constante elctrica en todo
medio es k=9 x 109 Nm2/C2
III. La fuerza de repulsin elctrica
es directamente proporcional a la
distancia entre las cargas.
a) VVV
d) FVF

b) FFF
e) VVF

c) VFF

04. Se tiene dos cargas puntuales: una

con mayor exceso de carga que la
otra. Entonces podemos afirmar
que:
a) F1 > F2
b) F2 > F1 c) F1 = F2 =
0
d) F1 = F20 e) No se puede decidir
05. Hallar la distancia entre dos cargas
de
5 x 10 -9 C y 8 x 10 -9 C que se
repelen con una fuerza de 60 x 10-5
N en el vaco.
a) 0,707 m
b) 1,41 x 10-2 m
-3
c) 5 x 10 m d) 1,73 m
e) 1,6 x 10-2 m
S4FI31B

FSICA
06. Dos cargas separadas 8 cm en el
vaco se repelen con una fuerza de
225 x 10-5 N. Encontrar el valor de
las cargas si una de ellas es cuatro
veces mayor que la otra. Dar la
carga mayor.
-9
-9
a)
2 x10 C b) 15 x 10 C
-9
c) 20 x 10 C d) 2,25 x 10-9 C
e) 80 x 10-9 C

07. Tres cargas elctricas de 2/3 x 10 -9

C;
1/3 x 10 -9 C y 1 x 10 -9 C estn
situadas en el vaco sobre una recta
de modo que la distancia entre dos
consecutivas es de 10 cm. Hallar la
fuerza resultante que cada dos de
ellas ejercen sobre la tercera. Dar la
menor resultante.
a) 0,5 x 10-7 N b) 4 x 10-7 N
c) 10-7 N
d) 2/3 x 10-7 N
-7
e) 3 x 10 N
08. Dos esferas A y B, cada una con
carga de 30 x 10 -6 C, estn
separadas 6 cm. La carga A ejerce
una fuerza elctrica sobre la carga
B.
A qu distancia se reduce dicha
fuerza a la mitad?
a) 6 cm
d) 3 cm

b) 7,8 cm c) 4,42 cm
e) 8,5 cm

09. Hallar la magnitud de la fuerza

elctrica actuante sobre la carga qA
en el diagrama de cargas elctricas
mostrado en la figura. Considerar:
q A qB qC 2x106 C
C
+
6 cm
90
B

+
3

5 cm

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
a) 2 41N

b) 40 N c)

52 5N

d) 3 6N e) 19,6 N
10. Dos
cargas
puntuales
estn
separadas
m
centmetros
atrayndose con una fuerza de 20
N. Si se duplica la distancia, Con
qu fuerza se atraern?.
a) 20 N
d) 5 N

b) 10 N
e) 12 N

c) 40 N

11. A cuntos coulomb equivalen 20

x 1019 electrones?
a) 0,32
d) 0,8

b) 0,64
e) 32

c) 3,2

12. Encontrar la fuerza resultante (la

mayor) que acta sobre cada una de
las cargas mostradas si:
q1 = 150C; q2 = +40C; q3 =
60C
Considerar:
1C
=
1
microcoulomb
+ q2

q +
1

1m

a) 59,4 N
d) 61 N

2m

+ q
Q=?

q +

a) 3/2 q
S4FI31B

b) 14,1 N
e) 0

c) 0,707 N

15. Hallar la posicin de un punto

situado en la proximidad de dos
cargas
puntuales:

8
q A 10 C y qB 4x108 C
;las cuales estn separadas 40 cm y
en donde se cumple que, al colocar
una tercera carga en dicho punto, la
fuerza elctrica resultante sea nula.
a) 0,01 m
d) 1 m

4to Ao Secundaria

FSICA

b) 0,08 m c) 0,04 m
e) 0,036 m

a) 10
d) 40

b) 20
e) 50

c) 30

03. Dos cargas se repelen con una

fuerza de 16 N Con qu fuerza se
repelen cuando su distancia de
separacin se cuadruplique?
a) 1 N
d) 4 N

b) 2 N
e) 8 N

04. Dos cargas iguales que distan 30

mm. Estn situados en el aire y se
rechazan con una fuerza de 360 N.
Calcular el valor de las cargas (en
C)
a) 36
d) 60

b) 6
e) 3

c) 90

+q

b) +3/2 q c) 3/4 q

01. Se tiene dos cargas puntuales de

16C y 40C; separados por una
distancia de 10 cm. Con qu fuerza
(en N) se rechazan?
a) 576
d) 1,4

b) 144
e) 3,6

c) 36

02. Dos cuerpos cargados que estn

separadas una distancia de 10 cm,
se repelen con una fuerza de 5,4 N.
Si uno de los cuerpos est cargado
con 0,3C. Determinar el valor de la
carga (en C) del otro cuerpo.

b) 560
e) 450

c) 360

El nuevo smbolo de una buena educacin...

A 30 cm B

a) 4
d) 1
S4FI31B

b) 3
e) 6

d
-q

a) 20 N
d) 60 N

b) 40 N
e) 80 N

45

-q

c) 2

c) 50 N

08. Hallar la fuerza total (en N) que

soporta la carga:
q3; si q1=+40C;
q2=-40C
y
q3=+1C
q

10cm

a) 9
d) 45

10cm

b) 27
e) 50

c) 36

09. En un experimento se obtiene las

siguientes medidas:
q1 = 8.10-19C
q3 = 9.610-19C

06. En la figura las esferas A y B

tienen cargas de igual magnitud y
de signos contrarios. Si B est en
equilibrio y su masa es 10 gramos,
hllese la carga (en C).
(g=10 m/s2)
+q

+q

q1

05. La fuerza de atraccin entre dos

cargas es 30 N. Cul ser el nuevo
valor de la fuerza (en N) si una se
duplica, la otra se triplica y la
distancia se reduce a la mitad?
a) 240
d) 720

07. Las esferas iguales pesan 10 N y

tienen cargas q = 60C, si d = 90
cm. Determinar la tensin (en N) de
la cuerda.

c) 3 N

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03
c) 40 N

13. De qu valor y signo debe ser la

carga Q, que al colocarse en el
centro del cuadrado, da lugar a que
las cargas del sistema formado
estn en equilibrio?
+

14. Se tiene un tringulo rectngulo

issceles en el cual se han colocado
cargas +Q sobre los ngulos agudos
y Q sobre el ngulo recto. Calcular
la fuerza resultante sobre Q si los
catetos miden 30 cm y la carga Q
vale 10-5 C.
a) 28,8 N
d) 1 N

68

e) T.a.

q3

b) 48,6 N
e) 3,6 N

d) +3/4 q

67

q2 = 3.6.10-19C
q4 = 2.410-19C

Cul de estas cargas estn de

acuerdo con la teora de la
cuantizacin?
a) q1 y q4
b) q1 y q3 c) q2 y q4
d) q2 y q3
e) Todas
10. Si cada carga pesa mg, hallar el
valor de q para que el sistema
est
en
equilibrio
(considerar
superficies lisas). K=Constante de
Coulomb
1k
30

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
a)

mg/ k

b)

2 mg/k

c)

mg/2k

d) 2 mg/k

e)

(1 / 2) mg/k

11. Determinar la fuerza resultante

sobre la carga q3=5C. Si q1 = q2 =
80C y d=30 cm
(2)

74
(1)

a) 24 N
d) 48 N

12. Determine que carga poseen los

siguientes cuerpos segn el nmero
de electrones en efecto o exceso.
1030
electrones
(defecto)
..........
4 x 1023 electrones (defecto)
..........
15 x 1020 electrones (exceso)
..........
20 x 1015 electrones (defecto)
..........
a) 16 x 1010 C b) 16 x 1012 C
64 x 103 C
6
64 x 10 C
240 C
280
C
32 x 10 4
C32 x 10 2 C

q1 m

a 3

30

(1)

(2)
Q1 M

a) T = 2mg

b) T = 1mg

mga2
q
KQ

c) T = mg

mga2
KQ

b) T = g

mga2
q
KQ

mga2
q
KQ

e) N.a.
15. No
existiendo
rozamiento
y
estando el sistema en equilibrio,
hallar q para que se cumpla dicho
estado. (en trminos de M y d).
37
m
M

b) 16 x 106 C
64 x 106 C

c)

+q

-q
d

37

d) q

9d Md
15 K

02. Con qu fuerza se repelen dos

electrones, si su separacin es de
(10-10m)?
1A
03. Dos cuerpos con carga elctrica de
1C cada uno, se repelen con fuerza
de 917 kg-f. Qu distancia hay
entre ellos?
04. Dos esferas iguales colocadas a la
distancia de 1 km, se repelen con
una fuerza de 9 kg. Cul es la
carga de cada una?

(3)

(1)

Q1= 24x10-19 C ...................

Q2= 64x10-19 C ...................
Q3= 19,6x10-19 C ...................
06. Un trozo de plstico gana 200
electrones, determinar la carga que
adquiere.
07. En la figura se observa tres cargas
en los vrtices de un tringulo
rectngulo. Determinar la fuerza
resultante en la carga ubicada en el
vrtice del ngulo recto. Q = q/4.

240
S4FI31B

(2)

37
q

08. En la figura se muestran dos

cargas
elctricas
q1=40C;
y
q2=30C . Hallar el valor de la carga
Q para mantener en equilibrio al
bloque de 7,5 kg. Despreciar el peso
de las cargas (g=10 m/s2).
Q
m

15 cm
53

37
(1)

(2)

3. CAMPO ELCTRICO

Los cientficos para explicar el

fenmeno dan el nombre de campo
elctrico a la zona o regin del
espacio donde se ejercen fuerzas
sobre una carga elctrica situada en
cualquier punto de la misma.
Lneas de
fuerza
+

05. Exprese cada una de las siguientes

cargas
como
un
nmero
de
electrones en exceso o defecto.

C
El nuevo smbolo de una buena educacin...

Md
K

01. Se tienen dos cargas de 2C y 3C

respectivamente
que
estn
separadas 3 mm. Cunto vale la
fuerza de interaccin electrosttica?

64 x 10 C

S4FI31B

qd

Md
K

TAREA DOMICILIARIA

240 C

6d Md b)
3d
q
10 K
5

FSICA

e) N.a.

a) 8x1012 C b) 8x1014 C c) 8x1016 C

d) 8x1018 C e) 8x1020 C

c) 42 N

4to Ao Secundaria

68

a) q

e) N.a.
13. Una barra de cierto material
descargada pierde 50 electrones,
determinar la carga que adquiere.

(3)

b) 36 N
e) 54 N

c) 10 x 108 C

32 x 10 4
C32 x 10 1 C

14. La figura muestra dos cargas Q y

q de masas M y m en
equilibrio, determinar la tensin en
la cuerda que las une. Hallar q en
trminos de Q.

67

Campo
elctrico

La
intensidad
del
campo
elctrico es una fuerza vectorial
que el campo elctrico ejerce sobre
la unidad de carga elctrica situada
en cualquier punto de la misma.
F

q
+

La intensidad del campo elctrico se

representa mediante un vector que
tiene la misma direccin y sentido
que la fuerza:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
E =

Esquematizando
el
problema,
colocando los datos en la siguiente
figura:

F
q

Es fcil observar que la unidad para

medida de E ser, en el SI, el
newton por Coulomb (N/C).
La
expresin E F/q
permite
determinar la intensidad del campo
elctrico en cualquier otro punto.
Reemplacemos
E

F
q

resulta

F K

q q'
d2

en,

q 6mC

K
E

q q'

q'

d2 E K 2
d
q

Problema 01. Calcula la intensidad

elctrica en un punto de un campo,
donde al situar una carga de 10
coulombs, experimenta una fuerza de
80 newtons.
Datos:
q=10 C F=80 N

q' 8m

10cm

La intensidad del campo elctrico total

est formado por dos intensidades: una
originada por la carga q positiva y la
otra originada por q negativa.
q
q'
K
E EE K
K
E
(q q')
t
t
2
2
d
d
d2

2
9 109 Nm

C 2

E1

10 10 2m2

El concepto de lneas de fuerza fue

introducido por el fsico ingls
Michael Faraday, en el siglo
pasado, con la finalidad de
representar el campo elctrico
mediante diagramas. Las lneas de
fuerza son un medio de describir un
campo de fuerza, tal como un
campo elctrico usando lneas
imaginarias
para
indicar
la
direccin y magnitud del campo.

Campo uniforme
Campo de una carga positiva

6 106C 8 106C

PRCTICA DE CLASE
01. Dos cargas de +4 x 10-6 C y +8 x
10-6 C estn separadas por una
distancia de 2 m. Cul ser la
intensidad de campo elctrico entre
ambas cargas?

a) 3,6x104 N / C b)

En forma similar al problema

anterior, resolvemos este tipo de
problema.

EK

5 cm

Campo de dos cargas diferentes

6,3x104 N / C

c) 36x104 N / C d)
72x104 N / C

e) 14,4x104 N / C

02. Cul es la intensidad de campo

elctrico en un punto situado a 0,10
m de distancia de una carga de
6x10-4C?

Nm2 (30x106 C)
9x109
d 2
C 2 (5x10 2 m)
q

Rpta.: 1,08 x 108 N/c.

Campo de dos cargas iguales

4. LNEAS DE FUERZA

El nuevo smbolo de una buena educacin...

Las lneas de fuerza presentan las

siguientes propiedades, tal como se
aprecian en la figura 5.
- Salen de cargas positivas y van
hacia las negativas.
- La tangente a un lnea de fuerza
en un punto cualquiera es
paralela a la direccin del E en
ese punto.
- El numero (n) de lneas de fuerza
que se originan o terminan en un
carga es proporcional a la valor
de dicha carga.
- La densidad de lneas de fuerza
es proporcional a la intensidad
del campo elctrico. (Ver fig. 5)
- Las lneas de fuerza nunca se
cortan.

Campo de carga negativa

Problema 03. Calcula la intensidad de

un campo elctrico a 5 cm de una
carga puntual de - 30 C sumergida
en el aire.

q 30 C

FSICA

Rpta.: E t 12,6 N / C .

E 8N / C

Problema 02. Dos cargas puntuales

de +6 C y - 8 C estn separados
10 cm en el aire. Calcula la intensidad
del campo elctrico en el centro del
segmento que los une.

S4FI31B

F
80N
E

8N / C
q
10C
Rpta.:

4to Ao Secundaria

68

Problemas Resueltos

E =?

67

S4FI31B

a) 100 N/C b) 600 N/C c) 540 N/C

d) 480 N/C e) 240 N/C
03. Se requiere una fuerza de 1 x 10 -2
N para sostener una carga elctrica
de 12 x 10-6 C en cierto punto. Cul

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
es la intensidad de campo elctrico
en el citado punto? Ser ....x 104 N/C
a) 0,25
d) 5/6

b) 1/12
e) 7/24

b) 0,08
e) 1/3

c) 3,33

b) 8 N
e) 5,5 N

a) 4 m
d) 1/5 m

b) 1 m
e) 1,5 m

c) 0,25 m

07. En
un
campo
elctrico
de
intensidad igual a 1,2x10 4 N/C se
coloca un cuerpo cuya carga
elctrica es de 7x10 3 C. Hallar la
fuerza ejercida sobre esta carga.
a) 8,4 x 107 N b) 3,2 x 107 N
c) 7,5 x 107 N d) 6,24 x 107 N
e) 4 N

a) 30 N/C
d) 10 N/C

S4FI31B

-3

4to Ao Secundaria

9Q
d

a) 10
d) 40

b) 20
e) 50

+q

11. Calcular la intensidad de campo

elctrico (en kN/C) de una carga de
8 nC a una distancia de 6 cm.

-q

b) 20
e) 50

c) 30

12. Determinar
la
intensidad
de
campo elctrico (en kN/C) resultante
en el punto A si Q=+45 C

a) 120 N
d) 90 N

b) 100 N
e) 40 N

a) 5

El nuevo smbolo de una buena educacin...

a) 50
d) 400

b) 100
e) 600

c) 200

02. La figura muestra dos esferas

cargadas y ubicadas en los vrtices
A y B de un tringulo ABC. Calcular
el valor de la carga B para que la
intensidad de campo resultante en C
sea horizontal. BC = 6 m y la carga
en A es 12,5 C.

37

b) 45 2 c) 4,5 2

30

c) 60 N

15. Un esferita de masa m=10 g est

suspendida de un hilo de seda,
entro de un campo elctrico E=25
kN/C. Determinar el valor de la
carga q (en C). (g = 10 m/s2).
45

3m

30

q
A

01. La figura muestra una esfera con

carga q=10-4 C. Si la tensin en el
hilo de seda es 20 N. Determinar la
intensidad de campo elctrico
homogneo en kN/C
E

3m

EJERCICIOS PROPUESTOS N 04

c) 30

14. Determinar la tensin en la

cuerda, si se sabe que el sistema
est en equilibrio. Las esferas tienen
masas iguales m = 3 kg, y cargas
de signos opuestos q = 6C;
adems el campo uniforme tiene
intensidad E = 5 x 106 N/C.

a) 250 N/C b) 200 N/C c) 56 N/C

d) 100 N/C e) 320 N/C

a) 10
d) 40

FSICA

d) 9 2
e) 225
13. Localizar un punto (en cm) a partir
de la carga de la izquierda, en la
recta que los une, donde la
intensidad de campo es nulo d = 50
cm.

b) 50 N/C c) 25 N/C
e) Ninguna

a) 2,4 x 10 m/s b) 2,4 x 10 m/s

c) 1,8 x 10-4 m/s2 d) 1,2 x 10-3 m/s2
e) N. a.
2

68

4Q

10. Calcular la intensidad de campo

elctrico capaz de sostener una
masa de 5 g. La cual posee una
carga de 2 x 10-4 C.
Tomar g = 10 m/s2

08. Qu aceleracin produce un

campo elctrico de 40 N/C sobre
una carga de
6 x 10 -6 C que
posee una masa de 200 g?
-4

6m

3m

c) 4,14 N

06. Dos cargas de +1x10-6 C y 4x10-6

C estn separadas 1m. En qu
punto el campo es nulo? Habra
ms de una solucin?

q2

1 +

05. Determinar la fuerza de un campo

elctrico de 6,34 N/C ejerce sobre
una carga de 0,5C.
a) 2,25 N
d) 3,17 N

09. Segn la figura, calcular el campo

resultante en el punto P si:
q1 = +2x10-8 C
q2 = 4 x10-8 C

c) 5/9

04. Qu carga elctrica produce un

campo de 1,2 x 10-6 N/C a 5 cm de
distancia en el vaco? Ser ......... x
10-6 C
a) 2/5
d) 0,6

67

a) 2
d) 6
S4FI31B

b) 4
e) 8

c) 5

30

a) 20 C
d) 20 C

b) 220 C c) 216 C
e) 400 C

03. En la figura se muestra un

ascensor
que
sube
con
una
aceleracin constante
a = 0,2
m/s2. En el techo se encuentra
suspendida una esferita de masa m
= 60 g y carga q = +200 C dentro
de un campo elctrico homogneo E
= kN/C.
Determinar el ngulo

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

67

intensidad de campo resultante en

el centro del cuadrado.

68

4to Ao Secundaria

FSICA

esfera de carga Q (+) y masa m,

se encuentre en equilibrio.

2Q

03. Calcula
la
magnitud
de
la
intensidad del campo elctrico,
cuando una carga de 500 franklins
positiva es repelida con una fuerza
de 30 000 dinas al colocarse en un
punto de un campo elctrico.

30
E

a) 30
b) 37
c) 45
d) 53
e) 60
04. Cul debe ser la intensidad de un
campo elctrico capaz de sostener
una carga de 5 g que posee una
carga de (-5/3) x 10-4 C
a) 300 N/C b) 400 N/C
d) 600 N/C e) N.a.

c) 500 N/C

05. En la figura mostrada, determinar

la intensidad de campo E en el
vrtice (A), si Q = 32 C, hallar la
magnitud de -q para que el campo
sea horizontal.

60
+

3Q

4Q

a) 250 N/C b) 200 N/C c) 150 N/C

d) 100 N/C e) N.a.
07. Una esferita de peso 4 x 10 -4 N, de
carga q=-10-6C, unida a un hilo de
seda se encuentra suspendido de un
punto fijo, dentro de un campo
homogneo de intensidad E.
Sabiendo
que
la
esferita
se
encuentra en equilibrio, determinar
E.

a) E
c) E

mg 3
mg 3

a) E

KQ 2
2L2

q 16 2C

c) E

KQ 2
8L2

q 4 2C

1m

1m

1m

b) E

KQ 2
4L2

q 8 2C

d) E

KQ 2
16L2

q 2 2C

06. Si la figura muestra la carga Q

que genera en el centro del
cuadrado un campo cuya intensidad
es 25
2 N/C, determinar la

b) 300 N/Cc) 400 N/C

e) N.a.

08. Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C

se repelen con una fuerza de 0,012
5 N. Hallar la intensidad de campo
elctrico en el punto medio de la
distancia que las separa.
a) 6,94 x 10-9 N/C
b) 6,94 x 10-6 N/C
c) 6,94 x 10-3 N/C
d) 6,94 x 10-1 N/C
e) N.a.
09. En la figura, hallar la intensidad
del campo uniforme, para que la

El nuevo smbolo de una buena educacin...

1m

30 C

e) N.a.

S4FI31B

10 C

a) 200 N/C
d) 500 N/C

04. Hallar la intensidad del campo

elctrico
horizontal
capaz
de
mantener en equilibrio a una masa
de 3 g, cuya carga es igual a 5 x
10-6 C. Tomar g = 10 ms-2.
60

10. Tres cargas son colocadas como se

muestra en la figura en los vrtices
A, C y D. Calcule q si el campo
elctrico en B sigue la direccin
mostrada.

-q
L

2Q

d) E mg 3

37.

+Q

mg 3

e) N.a.

b) E

3Q

experimente una fuerza elctrica

igual a su peso.

q
D

a) Q = 7

2 C

b) Q = 7,5

2 C

c) Q = 8
e) N.a.

2 C

d) Q = 8,5

2 C

HILO

05. En los vrtices de un tringulo

rectngulo se han colocado dos
cargas elctricas de magnitud Q1=125.10-8
C
y
Q2=+27.10-8C.
Separados una distancia de 0,4 m
como muestra la figura. Determinar
la intensidad del campo elctrico
resultante (en kN/C) en el vrtice A.
Q2

4m

TAREA DOMICILIARIA
01. Cul es la intensidad del campo
elctrico en un punto en el que una
partcula a soporta una fuerza de
0,1 N?
02. Calcula la intensidad del campo
elctrico, de manera que un
electrn colocado en el campo,

S4FI31B

53
Q2

a) 270
d) 450

b) 300
e) 720

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) 360

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
06. Calcular la intensidad del campo
elctrico en el vaco de 30 cm de
una carga de 5 NC

67

2. Potencial Elctrico Absoluto.

El potencial de un campo expresa la
energa que presenta la unidad de
carga puntual y positiva colocada en
dicho punto. Si el punto P de la
figura tiene un potencial de 50
voltios (=59 J/C), ello tiene dos
interpretaciones principales:
1. Un
agente
externo
deber
realizar un trabajo de 50 J por
cada coulomb que transporte
desde el infinito hasta el punto P.
2. El campo elctrico desarrollar
un trabajo de 50 J por cada
coulomb cuando lo transporte
desde P hasta el infinito.
El potencial creado por una carga
puntual Q a una distancia d tiene
dado por:
Q
+
+
+ ++
+
+
+
+
+ +

VP
P
d

POTENCIAL
1. Concepto de Potencial Elctrico.
Cuando transportamos una carga
por el interior de un campo
desarrollamos un trabajo contra las
fuerzas electrostticas, tal que este
trabajo lo almacena la carga y el
campo en el punto donde se
estaciona. As pues, cada punto del
campo
posee
una
propiedad
energtica
que
llamaremos
potencial elctrico, el cual por su
naturaleza escalar permite describir
dicho campo sin recurrir a sus
originales aspectos vectoriales.
S4FI31B

VP ke

Q
d

La unidad de potencial en el S.I. es

el voltio (V): 1V=1 J/C.
3. Trabajo Elctrico.
Cuando el traslado de una carga q
se hace con velocidad constante,
entonces la fuerza que aplica el
agente externo es igual, pero
opuesta a la fuerza que el campo
ejerce sobre la misma carga. De
este modo podemos asegurar que el
trabajo realizado por ambos son
siempre iguales, pero de signos
contrarios. Por ser el trabajo del

El nuevo smbolo de una buena educacin...

4to Ao Secundaria

68

FSICA

campo WC el que ms nos interesa,

diremos que ella depende del
potencial elctrico VP que posee el
punto P desde donde parte la carga
q hacia el infinito, tal que:
WC = [Link]
Q
+

(1)
P

q Fext.
+
Fcampo

(3)
Q
-

(2)
Q
+

q Fext.
Fcampo

q Fext.
+
Fcampo

(4)
Q
-

q Fext.
Fcampo

Para no olvidar:
Trabajo del campo
- Cuando el campo elctrico (C)
empuja una carga (q) desde el
punto P (donde el potencial es VP)
hasta el infinito () habr realizado
un trabajo que viene dado as:
W C [Link]
P

- Cuando una carga (q) es empujada

desde el infinito hasta el interior de
un campo, ubicndose en un punto
P donde el potencial es VP el campo
habr realizado un trabajo cuyo
valor est dado por:
C P q.V
W
P
Trabajo del agente externo
- Cuando el agente externo (E)
empuja a una carga (q) desde el
punto P (donde el potencial es VP)
hasta el infinito, se dice que dicho
agente habr realizado un trabajo
que viene dado por la siguiente
relacin:
W E [Link]
P

S4FI31B

Cuando
el
agente
externo
transporta una carga (q) desde el
infinito hasta el punto P de un
campo (donde el potencial es VP) se
dice que dicho agente ha realizado
un trabajo que viene dado as:
E P q.V
W
P
4. Principio de Superposicin de
Potencias.
Por el mismo hecho que los campos
de varias cargas se superponen, se
establece
que
El
potencial
electrosttico creado por varias
cargas en un punto del campo est
dado por la suma escalar de los
potenciales creados por cada en
dicho
lugar
y
de
manera
independiente, establece que:
P V ZP V P ...
Vtot
1
2

5. Tensin Elctrica.
Cuando liberamos una carga puntual
q en el interior de un campo
pasando del punto A donde el
potencial es VA a otro punto B de
potencial VB, se verifica que el
campo habr realizado un trabajo
WC
AB

, que vendr dado as:

WC
q(VA VB )
AB
++
++
+
A

E
B
(-)

q
(-) (-) (-)
(-)

Y llamamos tensin elctrica a la

diferencia de potencial: VA VB =
VAB.
Cuando
compramos
una
batera, o la pila, lo que estamos
adquiriendo de ellas es su tensin

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
elctrica, la misma que se expresa
en voltios.

modo que el potencial en punto P de

la figura estar dado por:

VP ke

Observacin. Resulta
evidente
que un agente externo para
transportar la misma carga q desde
B hasta A efectuar un trabajo

VA VB VC
E

Q
ke R
O

V1 V2
E

V1

V2

7. Potencial creado por una esfera

conductora electrizada.
Como
ya
hemos
explicado
anteriormente,
para
clculos
exteriores a la esfera podemos
considerar que toda la carga se
encuentra ubicada en su centro, de
S4FI31B

campo E y la distancia d entre las

superficies equipotenciales VA y VB
(VA>VB) estn relacionadas entre s
del siguiente modo:
VA VB = E . d
Donde
A
y
B
no
estn
necesariamente en una misma lnea
de fuerza.
VA

VB

WC
0.
AB

Luego

encontramos que la diferencia de

potencial entre los puntos A y B es
tambin nulo, o lo que es lo mismo
VA=VB. Esto demuestra que el
interior de todo conductor es un
volumen equipotencial.
Interesante:
Al liberar una carga puntual dentro
de un campo elctrico, ella se
mover de las zonas de alto
potencial hacia las zonas de bajo
potencial. Este es el principio fsico
que justifica el movimiento de
cargas en un alambre conectado a
una pila elctrica. Las cargas van
de polo positivo (+) hacia el polo
negativo (-).
8. Relacin
entre
campo
y
potencial.
Si nos fijamos bien en el campo
uniforme de la figura podemos
reconocer que la intensidad de

El nuevo smbolo de una buena educacin...

4to Ao Secundaria

68

1
Va d

Cuando analizamos el interior de la

esfera encontramos que el campo
es nulo (E 0) , por lo tanto el
trabajo que hacen las fuerzas
elctricas para trasladar cualquier
carga entre dos puntos A y B es
cero:

En el caso de un campo uniforme,

estas superficies son plantas y
paralelas entre s.

Q
dR
d

Q
++
++ . +
+. B ++
+A O
+
R +
+
+
+
++ ++
V V=const

WE
q(VA VB )
B A

6. Superficies Equipotenciales.
Son aquellas regiones de espacio
ubicados en el interior de un campo
elctrico en donde todos los puntos
que lo conforman poseen el mismo
potencial elctrico. Estas superficies
resultan ser perpendiculares a las
lneas de fuerza del campo elctrico.

67

B
d

8. Distribucin
de
las
cargas
elctricas
Las cargas elctricas se distribuyen
en el cuerpo cargado repelindose
unas a otras con una fuerza dada a
consecuencia de la ley de Coulomb,
lo que hace que ellas se distribuyan
de modo que estn los ms lejos
posible unas de otras; es decir, que
las cargas se sitan en la superficie
exterior del cuerpo. Se puede
comprobar que en el caso r de los
cuerpos huecos las cargas se sitan
solo en la parte exterior. Por
consiguiente, en el interior de un
conductor hueco, cargado, no hay
carga ni tampoco campo elctrico.
Cuando un cuerpo cargado tiene
puntas, las cargas se acumulan en
estas
para
escapar,
dejando
descargado al conductor, este
fenmeno fue descubierto por
Franklin quien lo llam poder de
las puntas, porque la electricidad
se distribuye en la superficie de los
conductores prolongados.

S4FI31B

FSICA

9. Mquinas electrostticas
Son
aparatos
que
producen
separaciones de cargas elctricas;
dichas maquinas sirven para cargar
a otros conductores. Entre las
mquinas
electrostticas
ms
importantes tenemos:
A. Electrforo de Volta. Es la ms
sencilla
de
las
maquinas
electrostticas, ideada por Volta
en 1777, se funda en la
electrizacin por frotamiento y
por induccin.
Consiste en un disco de material
aislador, azufre, resina y ahora
material plstico, que se coloca
sobre una mesa.

Sobre el disco de plstico

cargado, se coloca un disco
metlico con mango aislador,
para que bajo la induccin de la
carga (-) del disco de plstico, las
cargas del disco metlico se
separen, de modo que las cargas
(+) se dirijan a la parte inferior y
las (-) sean rechazadas a la cara
superior del disco metlico
cargado positivamente. Podemos
as, con el disco metlico, cargar
un electroscopio u otro cuerpo.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
B. Generador de Van de Graaff.
Un dispositivo que permite
obtener voltajes muy elevados
para emplearlos en experiencias
es el generador de Van de
Graaff. El nombre de este
aparato es en honor del fsico
estadounidense Robert Van de
Graaff, quien ide y construyo el
primer generador electrosttico
de este tipo en 1930.
A continuacin presentamos los
principios fsicos en los cuales se
basa el generador de Van de
Graaff, haciendo una descripcin
del
aparato,
explicando
su
funcionamiento. Esta mquina
est constituida por una gran
esfera hueca E, de metal (ver
Fig.), la que es sostenida por una
columna; dentro de la esfera
hueca circula una faja F, de
material aislador, jebe o plstico,
la cual es guiada por las poleas B
y D. La polea B se conecta a un
motor
que
la
hace
girar
arrastrando la faja.
Mediante un acumulador u otro
sistema semejante, se electriza
la punta A positivamente, las
cargas elctricas se cargan el la
punta A y saltan a la polea
aisladora la cual las traslada
hacia la esfera hueca. Las cargas
(+) inducen al punto C cargas (-)
y (+) en su extremo fijo con la
esfera hueca, las cargas(-) del
apunta C saltan a la faja
aisladora que queda descargada
y lista para recibir nuevas cargas
(+) de la punta A, y la esfera
hueca queda con carga (+).

S4FI31B

67
+
+

+
+
+

+
+

+
+

+
+
+

fuente de
alta tensin

El generador de Van de Graaff se

usa para acelerar partculas
atmicas elctricas (protones,
electrones, iones, etc.), haciendo
que
adquieran
grandes
velocidades. Tales partculas son
empleadas
como
proyectiles
para
bombardear
ncleos
atmicos de diversos elementos,
provocando
reacciones
nucleares.

68

4to Ao Secundaria

FSICA

Problema 03. Calcular el potencial

elctrico en el vrtice P del rectngulo
mostrado en la figura, si en los otros 3
vrtices se tienen las siguientes cargas
(9x109 )(5x105 )
VA
VA 5x104 voltios
elctricas:
3
q1=-1,3 x 10-6 C; q2=+1 x 10-6 C;
q3=+1,2 x 10-6 C
Problema 02. Dos cargas puntuales
de 12 protones y 20 electrones estn
q
M q
en el aire separados por una distancia
2
1
de 6 cm. Calcula el potencial elctrico
5cm
en el centro del segmento que las une.
q
q = 12 protones
q=20
3
P
12m
electrones
Solucin:
a) Si los lados del rectngulo son 5 cm
P
y
12 cm, entonces la diagonal
6 cm
PM ser igual a 13 cm (Teorema
de Pitgoras)
Calculamos el potencial originado por q
b) Potencial
elctrico
en
P.
Lo
en el punto P.
obtenemos mediante la ecuacin:
2

q
9x109 Nm (12)(1,6x1019C)
VP 9x109.

d
C

VA

KQ
d

VK

q

d

Nm

V 57,6 x10 8

3x10 2 m
J V

Nm J / C

V 5,7x107 voltios
.
Problemas Resueltos
Problema 01. Se tiene una carga de
Q= 5 x 10-5 C, calcular el potencial en el
punto A.
Q=5x10-5 C

A
3m
Solucin:
En el punto A:
Q = 5 x 10 -5 C
Nxm2
K 9x109
,
C2

El nuevo smbolo de una buena educacin...

Calculamos,
ahora,
el
potencial
originado por q en el punto P.

VK

q'
d

2
9x109 Nm

C 2

V 9,6x10

voltios
.

Efectuando:
VP = +1,8x105V Resultado

Problema 04. Dos cargas puntuales

de 5 microcoulomb y 2 microcoulomb
respectivamente, estn separadas una
19
(12)(1,6x10distancia
C)
de 5 cm. La energa
electrosttica de este sistema es:

3x10 2m

En el problema:
1x106 C
1,3x106 C
1,2x
Vp 9x109

2
5x10 2 m
13x10
m
12x1

1
9x109 Nm2C 2
4E o

, d = 3m
VA = ? (voltio)

9,6x10 7 ) voltiosa) 1,8 J

b) 0,9 J
c) 3,6 J
d) 4,5 J
e) N.a.
Rpta.: - 3,84 x 10-7 voltios. En el punto
P encontramos un potencial negativo.
Resolucin:
Debemos recordar que todo sistema
fsico conservativo al recibir trabajo lo
Vt (5,76x10

S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
almacena como energa; ste es el
caso de los sistemas formados por
cargas electrostticas. Pues bien, la
energa que almacenan dos cargas q1 y
q2 ser igual al trabajo que se debe
realizar para trasladar, digamos a q 2 y
sin acelerarlo, hasta una distancia d
de la carga fija q1, donde ella genera un
potencial VP. Luego, de acuerdo con la
relacin siguiente tenemos:
q
1

q
2
P

oo

67

De acuerdo con las observaciones

hechas el trabajo solicitado para traer a
la carga (-2q) desde el infinito y
colocarla en el centro del hexgono
E
(2q)VC ;
estar dado as: W
C
donde VC = Potencial total en el centro
(C ) del hexgono.

Y de acuerdo con el Principio de

Superposicin
de
Potenciales
encontramos el potencial VC.

VC V 3ke

q
q
3ke VC 0
R
R

Por ello:

q
U WE
[Link] ; dondeVP ke 1
C
d

WE
(2q)(0) W E
0
C
C

Rpta. E

q q
(5.106 )(2.106Problema
)
06. Hallar el trabajo
U ke 1 2 9.109

2
d
realizado
para mover la carga qo = 3C
(5.10 )
desde A hasta B, Q = 6 C.

U = 1,8 J

Rpta. A

Problema 05. Tres cargas puntuales

positivas (+q) y tres cargas puntuales
negativas (-q) se ubican en los vrtices
de un hexgono regular de lado a,
como se indica en la figura. Qu
trabajo es necesario realizar para traer
una carga 2q desde un punto muy
distante y colocara en el centro del
hexgono?
K = q2/4Eo.
+q

-q

-q

+q

qo
B
2m

A
2m

Solucin:

VB VA

WAB
WAB qo (VB VA )
qo

a) 2 3k
d) 2 k
Resolucin:
S4FI31B

-q

b) 2 2k
e) 0

c) - k

Problema 07. En cierto campo

elctrico el punto A est a un potencial
de 50 volt. Y el punto B est a 75 volt.
Para mover una carga de 10 -3
coulombios de A hasta B se requiere un
trabajo de:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

4to Ao Secundaria
B
E
3m
A
2m

a) 50 ergios b) 50 joules c)
25.10-3
joules
d) 50.10-3 joules
e)
75.10-3
joules
Resolucin:
De acuerdo con lo explicado en el item
20.10e, el trabajo realizado por un
agente externo para trasladar una
carga q dentro de un campo elctrico
y sin acelerarlo depende solo de los
potenciales de partida y de llegada, y
ello estar dado por la relacin 20.12.

FSICA
el trabajo que debe realizar un agente
externo para trasladar una carga q=- 2
x 10-6 C desde A hasta B, y sin
acelerarlo, est dado por la relacin
(20.12).

WE
q(VB VA ) (2.106 C)[(10V)
A B
WE
6.105 J
AB

a) EI = 1; EII = 2

Problema 08. La figura representa

algunas figuras equipotenciales de un
campo electrosttico, y los valores de
los
potenciales
correspondientes.
Determine el trabajo realizado para
llevar una carga negativa
q=-2 x 106
C del punto A al punto B.
0

-10V -20V

b) EI = 200; EII =

= 100; EII = 200 d) EI = EII = 115

= EII = 100
5V

8V

2cm

a) 6.10-5 J
b) - 6.10-5 J
c) Depende del camino seguido
d) 6.10-5 J
e) 6.10-5 J
Resolucin:
De acuerdo con el esquema dado
podemos reconocer los potenciales de
A y de B: VA=+20 V, y VB=-10 V. Luego,
S4FI31B

3cm

Vc =8V

Vc =12V

B
EI

12V

II

Vc =5V

+20V +10V

Rpta. A

Problema 09. La figura muestra tres

placas conductoras paralelas con sus
respectivos potenciales. Luego, con
respecto a los campos elctricos E I y EII,
medios en volt/m, es correcto afirmar
que:

100
WE
q(VB VA ) 103 C.(75V 50
V)
AB
c) EI
WE
25.103 J
Rpta. C
e) EI
A B

KQ KQ
KQ
WAB 3

2
4

4
3x9x109 x6
WAB
4
WAB 40,5x109 J

+q

68

dI=3.10-2m

A
E II

dII=3.10-2m

Resolucin:
De los datos y de la explicacin dada
en el tema 10, 10g podemos decir que
los campos elctricos en las regiones I
y II son uniformes, y sus mdulos
estarn vinculados con las superficies
equipotenciales por medio de la
relacin (20.14). As pues:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
Regin I: EI . dI = (VB-VC)
EI . (3.10-2m) = (8V 5V)
EI = 100 V/m
Regin II:
EII . dII = (VB - VC) EII . (2.10-2m)
= (12V 8V)
EII = 200 V/m Rpta. C
Problema 10. Calcular la energa que
posee un ncleo de litio (Z=3) al ser
acelerado por un campo elctrico bajo
una diferencia de potencial de 6,0 x 105
V. Considerar que: Z=n atmico = n
de electrones.
Solucin:
a) Carga elctrica de litio (q). (n = z =
3)
q = ne q = (3)(1,6x10-19C)=4,8x10-19 C ...
(1)
b) Energa (U) buscada. V = 6,0 x 105
V.
U = q. V
U = (4,8x10-19 C).
5
(6x10 V)
U = 28,8 x 1014 J Resultado
PRCTICA DE CLASE
01. Si varias pilas elctricas se
conectan en serie, el voltaje
resultante es igual a:
a)
b)
c)
d)

El voltaje de una pila

La mitad del voltaje de una pila
El doble del voltaje de una pila
La suma de los voltajes de todas
las pilas
e)

67

4to Ao Secundaria

I) En una esfera, el potencial en la

superficie es mayor que en su
interior.
II) En una esfera, el potencial en la
superficie es igual que en su
interior.
III) El potencial fuera de una esfera
conductora cargada es mayor
que en su superficie.

I) Las cargas negativas viajan del

mayor
potencial
al
menor
potencial.
II) Las cargas positivas viajan del
mayor
potencial
al
menor
potencial.
III) Un cuerpo est en potencial cero
si conectado a Tierra las cargas
elctricas no van ni vienen de
Tierra

a) VFV
d) FFF

a) VVV
d) FVV

b) VVV
e) FFV

c) FVF

03. El potencial elctrico en una esfera

conductora
es
..................
proporcional a su radio y .................
proporcional a la carga distribuida
en l.

b) FVF
e) FFV

Directamente - Inversamente
Inversamente - Directamente
Inversamente - Inversamente
Directamente - Directamente
N. a.

04. Sobre las cargas en superficies

equipotenciales, podemos afirmar:
a) Las cargas no requieren trabajo
para moverse sobre ella.
b) Para mover una carga entre dos
puntos sobre ella se realiza
trabajo.
c) Para mover una carga entre dos
superficies equipotenciales no se
realiza trabajo.
d) Las lneas de fuerza no son
siempre perpendiculares a las
superficies equipotenciales.
e) N. a.
05. Sealar verdadero o falso segn
las proposiciones:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) FFF

06. En la figura se muestra el

desplazamiento de un electrn bajo
la accin de un campo elctrico.
Podemos afirmar que:
Izquierda

a)
b)
c)
d)
e)

02. Respecto a un conductor metlico

sealar verdadero o falso:
S4FI31B

68

Derecha

a) El potencial a la izquierda es
mayor que el potencial a la
derecha.
b) El potencial a la izquierda es
menor que el potencial a la
derecha.
c) El potencial a la izquierda es
igual a la potencial a la derecha.
d) El potencial encima del electrn
es mayor que aqul bajo ste.
e) Ninguna de las afirmaciones es
correcta.
07. Hallar el potencial creado por una
carga de 6 x 10-2 C en un punto a
300 m de distancia en el vaco. Ser
de ........ x 105 V.
b) 18
e) 10

c) 60

08. Cunto trabajo se requiere para

llevar una carga de 12 C de un
S4FI31B

punto a otro, cuando la diferencia de

potencial entre ellos es de 500 V?
a) 6 000 J
d) 600 J

b) 5 000 J c) 1 200 J
e) 3 624 J

09. Qu trabajo ha de realizar un

campo para transportar una carga
de 0,4 C entre dos puntos cuya
diferencia de potencial es (a) 3,3 V;
(b) -1,8 V? Diga, en cada caso, si el
trabajo motriz (positivo) o resistente
(negativo).
a) +1,32 J; Motriz
b) - 0,72 J; Resistente
10. A qu distancia (en el vaco) de
una carga de 3 x 10 -7 C, el potencial
es de 600 V?
a) 6 m
d) 9 m

a) 21
d) 15

FSICA

b) 1,8 m
e) 4,5 m

c) 4,8 m

11. Se tienen dos cargas elctricas: una

carga A de +0,03 x 10-5 C situada a
30 cm de otra carga B de 0,01 x 10-5
C. Cul es el potencial elctrico en
un punto M situado a 5 cm de A y 25
cm de B?
a) 3 x 104 V
b) 5 x 10-3 V
c) 5,4 x 106 V d) 3,25 x 103 V
e) 5,04 x 104 V
12. Hallar el trabajo efectuado por un
campo elctrico al transportar 3 a
travs
de
una
diferencia
de
potencial de 10 V.
a) 30 J
d) 16 J

b) 60 J
e) 20 J

c) 8 J

13. Se colocan tres cargas elctricas

segn la figura. Calcular la energa
potencial del sistema.
k = constante de la Ley de Coulomb

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

+q+
a) 3kq2/d
d) 2kq2/d

EJERCICIOS PROPUESTOS N 05

+ +q

b) -4kq2/d c) - 3kq2/d
e) N.a.

14. Hallar el trabajo (en J) requerido

para acercar entre si dos protones a
una distancia de 2.56.10-30 m desde
una separacin nfima.
a) 9
d) 75

b) 27
e) 90

c) 45

15. Se tienen dos cargas puntuales

Q1=16 nC y Q2=9 nC, separados por
una distancia de 70 cm. Calcular el
potencial elctrico resultante (en V)
en el punto donde la intensidad del
campo elctrico es nulo.
a) 270
d) 630

b) 360
e) 80

c) 500

01. Elige las palabras para completar

correctamente la oracin: Las
lneas
del
campo
elctrico
son .................. a la superficie de los
conductores y tambin a las
superficies.......................
a)
b)
c)
d)
e)

Paralelas . dialcticas.
Perpendiculares . dialcticas.
Perpendiculares . equipotenciales
Paralelas . equipotenciales.
Tangentes . speras.

02. En el siguiente esquema, M y N

son
cuerpos
conductores.
Inicialmente N tiene carga positiva y
M est descargado. Luego, es falso
que:
B
A

a) En A se induce carga positiva.

b) En B se presenta una carga
positiva igual al que posee V.
c) En el interior de M el campo es
nulo.
d) El potencial en M es uniforme.
e) Si N toca a M, se descarga
completamente.
03. Dos esferas conductoras A y B se
encuentran inicialmente cargadas
con
20 e y +8 e
respectivamente. Luego de ponerse
en
contacto
procedemos
a
separarlos. Entonces:
( ) Habr un flujo de cargas hasta
que los potenciales se igualen.
( ) A perder electrones
( ) B queda con carga negativa.

S4FI31B

68

4to Ao Secundaria

FSICA
P

Indicar verdadero (V) o falso (F)

-2q
d

67

El nuevo smbolo de una buena educacin...

a) VFF
b) VFV
c) VVV
d) VVF
e) FFF
04. El esquema muestra las lneas de
fuerza de un campo elctrico.
Luego, es cierto que:

A +q

I) Las superficies equipotenciales

son perpendiculares a las lneas
de fuerza.
II) Al trasladar una carga entre dos
puntos de una misma superficie
equipotencial, el trabajo elctrico
es nulo.
III) Al mover una carga en una
trayectoria cerrada dentro de un
campo, el trabajo de la fuerza
elctrica es nula.
IV) El trabajo del agente externo y
del campo son iguales si el
movimiento de la carga se hace
con velocidad constante.
Indica cuantas afirmaciones son
correctas:

S4FI31B

a) 70 V
d) 80 V

-q
ER = 0

ER = 0

es

b) 30 V
e) N. a.

c) 50 V

08. El trabajo realizado por una fuerza

externa en trasladar una carga q=3
C de B hasta a es 90 J. Entonces, la
diferencia de potencial VB-VA es
a) 36 V
d) 40 V

b) 30 V
e) 35 V

c) 25 V

09. El potencial elctrico a una cierta

distancia de una carga puntual es
de 600 V y la intensidad de campo
elctrico es de 200 N/C Qu valor
tiene la carga (en C)?
a) 2
d) 0,2

b) 2
c) 3
e) Ninguna
mostrado

07. El potencial que genera una carga

a una distancia determinad es 500
V. Cul ser el potencial que
genera a una distancia diez veces
mayor?

05. De las proposiciones:

06. Para el esquema

cierto que:

+q

a) EP = 0, VP 0 b)
VR = 0
c) EP 0, VP = 0 d)
VR = 0
e) EP = 0 , VP 0

a) EA > EB
b) VA < VB
c) q se mueve de B hacia A
d) EA = EB
e) VA > VB

a) 1
d) 4

b) 0.2
e) 0,3

c) 0,3

10. Se tiene 27 gotas de

esfricas e idnticas cada
una potencial de 5 V, al
para formar una gota
tambin esfrica Cul
potencial en voltios?

El nuevo smbolo de una buena educacin...

mercurio
una con
juntarlas
mayor,
ser su

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
a) 50
d) 35

b) 45
e) 30

c) 40

11. Hallar el trabajo realizado para

trasladar una carga de 8 C, desde
A hasta B.
q1 = 8 x 10-9 C
q3 = 16 x 10-9C

q2 = 72 x 10-9C

q
B

0 24cm 8cm
a) 5 670 J b) 5 760 J c) 3 760 J
d) 6 750 J e) 5 700 J
12. Halle la carga que debe ubicarse
en el pie de la altura de 12 cm para
que el potencial total en el punto
P sea cero.
P

+10stC

a) -16 stC
d) -20 stC

14. Dos gotas de agua aisladas de

r1=0,5 mm y r2=0,8 mm tienen
cargas elctricas q1=40 c y q2=50
c. Cul es el potencial de la gota
que se forma al unirse las dos
primeras?
b) 9,0 x 108 v
d) 4,9 x 108 v

FSICA
equipotencial
que
tenga
potencial de 30 voltios?

A
10cm

10cm

53
53
Q1
Q2 Q3

R r

a) Vo

R r
Vo

b)
c)

Rr

37
+30stC

b) -26 stC c) -36 stC

e) 20 stC

Q2

R r
e) N. a.
R

d) Vo

30cm
40cm

02. Qu valor debe tener Q3 para que

el potencial resultante en A sea
cero? (Q1=2C y Q2=-8C)

a) 860 000 v
b) 860 000
v
c) 680 000 v
El nuevo smbolo de una buena educacin...

Q1

04. En cada vrtice de una cuadrado

de lado
2 m se coloca una carga
puntual de Q=+5n C. Hallar el
potencial (en V) en la interseccin
de las diagonales.
05. Sabiendo que la diferencia de
potencial entre B y A es V AVB = 600
V. Calcular la distancia x (Q=5 C).
x

TAREA DOMICILIARIA
01. Se tienen dos cargas elctricas Q y
2Q separados una distancia de 30
cm. Hallar a que distancia (en cm)
de Q en la lnea que los une el
potencial es nulo.

Q3

A
25cm

16 53
53 16
Q
-Q
Q
Q

09. Considerando el campo elctrico

mostrado en la figura con sus
respectivas
superficies
equipotenciales, hallar el trabajo
externo para mover la carga de 20 C
desde A hacia B.
B
10V
B

18V
30V

10. Qu trabajos se debe realizar

para mover qo=-2C desde A hasta
B? Q1= 4C; Q2=3C

B
Q2
Q1 A
1m 1m 1m

06. Cul es la diferencia de potencial

entre dos puntos de un campo, si
para mover una carga de 2C entre
ellos se ejecut un trabajo de 20
GJ?
07. Considerar una carga puntual con
q=1,5 x 10-8 Coulomb. Cul es el
radio
de
una
superficie
S4FI31B

25cm

Q
50cm

un

08. Determinar el potencial elctrico

del punto A, generado por la
distribucin de cargas mostrada en
la figura. Q = 175 C

03. Si en condiciones de equilibrio se

traslada una carga de q=+2 mC
desde el infinito hasta el punto P
determine el trabajo efectuado. Si:
Q1=+6C; Q2=-1,5C y Q3=+9C

15. Una esfera metlica de radio r

con potencial Vo, se rodea con una
envoltura esfrica conductora de
radio R sin carga. A qu ser
igual el potencial de la esfera si
dicha envoltura se conecta a Tierra?

13. Se tienen dos esferas de radio

muy pequeas, con cargas de 8 x
10-6 y
16 x 10-6C. Siendo los
radios diferentes, se les pone en
contacto y luego se las separa 50
cm. Hallar el potencial elctrico en
el punto medio de la recta que las
separa.

S4FI31B

4to Ao Secundaria

e) 846 000

Vo

12cm
53

68

-Q

A
24cm

d) 864 000 v
v

a) 6,4 x 108 v
c) 9,4 x 108 v
e) 6,9 x 106 v

q
8cm

67

CAPACIDAD

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

Se llama capacidad elctrica o

capacitancia,
a
una
magnitud
escalar que indica cul es la carga
que puede almacenar un conductor
por unidad de potencial.

coulomb
C
faradio
F
volt
V
Tambin se usan otras unidades
muy importantes como:
SISTEMA
C.G.S
frank (STC)
.e.v. (STV)
.e.c. (STF)

SISTEMA
M.K.S
coulomb
voltio
faradio

Ejemplo 1. Cul es la capacidad

de un cuerpo al que cuando se le
carga con 500 coulombs adquiere
un potencial de 150 voltios?
Datos:
S4FI31B

3,33
150V
V

500C

Generador
Tierra

1F

333F
C

Dielctrico
Condensador.

3. CONDENSADORES

Se da el nombre general de
condensadores
o
capacitores
aciertos aparatos que sirven para
almacenar cantidades considerables
de electricidad a bajo potencial.
Un condensador est constituido por
dos cuerpos conductores, llamados
armaduras
o
placas
del
capacitador, separados por un
dielctrico o sustancia aisladora
que separa las dos placas, y que
puede ser de vidrio, papel, etc.
Sustancialmente, como dijimos, un
capacitador consta de dos placas
una denominada colector y la otra
se llama condensador.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

Colector

El principio de todo condensador

Rpta.: C= 3,33 F.
consiste en lo siguiente. El colector
recibe electrones del generador, el
Ejemplo 2. Qu potencial adquiere
cul esta conectado, cargndose
un conductor que tiene una
negativamente; mientras que el
capacidad de 3u.e.c., cuando se le
condensador sufre una induccin
suministra 10-5 coulombs?
o rechazo de sus electrones por
accin del campo elctrico creado
Datos:
por el colector, y como est
V=?
C=3 u.e.c.
q=10 5 C
conectado a tierra fugan sus
INCRUSTAR Equation.3
electrones
a
tierra;
como
q
q
consecuencia
queda
cargado
C
V
positivamente.
V
C
En los diagramas de circuitos
10 5 C 3x109 frank 1 u.e.c.

4
un
capacitador
se

V
u.e.v 10 elctricos,
u.e.v.

3 u.e.c.

representa
en
la
forma
que
se
indica

1C

u.e.v.
en la siguiente figura:
Rpta.: 10 4 u.e.c.

Un cuerpo tendr la unidad de

capacidad
elctrica
cuando
al
ponerle una carga de un coulomb,
adquiera una potencial de un volt;
decimos entonces que su capacidad
es un faradio en el Sistema
Internacional.

FSICA

Armaduras

Aplicando la frmula y operando

tenemos:

2. CAPACIDAD
DE
LOS
CONDUCTORES
La capacidad elctrica de un
conductor, o de un conjunto de
conductores, se mide por la
cantidad de carga elctrica que se
le aade para elevar su diferencia
de potencial en 1 voltio. Su
expresin matemtica es.

q
V
C

4to Ao Secundaria

68

C=?; q=500 C; V=150 V

1. DEFINICIN

UND.

67

CLASES DE CONDENSADORES
La capacitancia de un condensador
depende de su forma y sus
dimensiones; ste puede ser plano,
esfrico, variables, etc.
A. Condensador
Plano.
Un
conden-sador plano consta de
dos lminas metlicas separadas
entre s por in aislante
o
dielctrico que puede ser el aire
u otra sustancia dielctrica.
Como en todo condensador, una
placa y el colector estn
conectadas a un generador y el
condensador
a
tierra.
Su
expresin matemtica es:

S4FI31B

K.A
4 d

C = capacidad del condensador.

A = rea de la armadura
d = distancia en las armaduras
K = constante dielctrica.
Cuando se expresa el rea en
cm2 y la distancia en cm, la
capacidad resulta en unidades de
C.G.S., o sea en estatfaradios.
Generador

Dielctrico

++
+
+
+
+
+
+
+

Dielctrico
+
+ +
+
+ + ++ + + +
+
+ ++ ++ ++ ++ ++ +

Tierra
G
Generador
Tierra

B. Condensador Esfrico. Est

constituido por dos esferas
conductoras, en lugar de placas,
una dentro de la otra (ver fig.),
cuyo radios son r1 y r2, cada una
de ellas tiene una carga q, pero
de signo diferente. Cuando se
cargan las esferas con una carga
q, el potencial de cada esfera es
proporcional al radio. Su formula
es:

K r2 r 1
r 2 r1
Dielctrico

r1 = Radio mayor

r2= Radio menor

+q

Carga

C. Condensador Variable. Los

capacitores
de
capacitancia

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
variable estn formados por una
serie de lminas de aluminio de
forma rectangular, que estn
fijas en un soporte.
La capacidad del condensador
ser mayor cuanto mayor sea el
rea de las lminas mviles que
penetran entre las fijas. Un
ejemplo clsico de condensador
variable es el usado en los
aparatos de radio domsticos, en
l se modifica la capacitancia,
para escoger la onda de radio
que desea captar.

67

reduccin en la carga original de las

placas. Este efecto se aprovecha en
agregar ms carga al capacitor, lo
que se interpreta como un aumento
de su capacidad. As si Co y Cd son
las capacidades del capacitor en
vaco
y
con
dielctrico
respectivamente, se verifica que:
Cd>Co, lo cual permite definir un
nmero
adimensional
llamado
constante del dielctrico (K), tal
que:

Cd
,
Co

-Q

K
Q

pila

CAPACITANCIA
DEL
CONDENSADOR
La capacitancia de un condensador
se obtiene dividiendo la carga q,
establecida en sus armaduras, entre
le voltaje que se aplica. Su
expresin matemtica es:

q
VA VB

En el SI, al medir la carga en

coulomb u la tensin o la diferencia
de
potencial
en
volts,
la
capacitancia resulta en faradio.
4. CAPACITORES CON
DIELCTRICOS
Cuando introducimos un dielctrico
entre las placas de un capacitor
cargado, el dielctrico se polariza
(ver item 20.6), lo cual provoca una
S4FI31B

casos

ms

comunes

1 Caso.
Supongamos que se
conecta
un
condensador
de
capacidad Co a una pila QUE LO
CARGA A UNA DIFERENCIA DE
POTENCIAL Vo, obteniendo una
carga Qo=CoVo en las placas. Si la
pila se desconecta a continuacin y
se inserta en dielctrico en el
interior del condensador, rellenando
todo el espacio entre las placas, la
diferencia de potencial disminuye
hasta un nuevo valor: V=Vo/K y
E=Eo/K; pero la carga original Qo
est todava sobre las placas de
modo que la nueva capacidad es:

FSICA

2 Caso. Si se inserta el dielctrico

mientras la pila sigue conectada,
sta deber suministrar ms carga
para mantener la diferencia de
potencial original. La carga total
sobre las placas es entonces Q=KQo,
de manera que la nueva capacidad
es:

Q o KQo

KC o
Vo
Vo

C=KCo

(K: constante del dielctrico)

+Q

Entre los
tenemos:

4to Ao Secundaria
(K: constante del dielctrico)

donde : K 1
dielctrico

Capacitor variable.

68

Cuidado!!
Cuando
los
capacitores
estn
ocupados
totalmente
por
un
dielctrico de constante K, el campo
elctrico
se
ve
sensiblemente
alterado:
Caso (A). Capacitor conectado a la
batera.

-+

Batera

-Q1
K
+Q1
+++ + + + ++++

Ed

Eo
K

Debes saber que:

Una batera es un acumulador de
energa qumica que suministra
entre sus bornes una diferencia de
potencial permanente.
Se simboliza as:

-Q1
K
+Q1
+++ + + + ++++
-Q o

-Q o

: dC
Voltaje
: dV
: dV =oV
Carga Neta
: dQ
Carga Neta
: dQ = KQ
o
Carga Inducida : dQ = (K-1)Q
o Carga Inducida : dQ

Capacidad

: dC = KC
o

Capacidad

Voltaje

= KC
o
=oV /K
=oQ
= (K-1/k)
o

*) Qo = Carga del Capacitor en Vaco

5. ENERGA DE UN CONDENSADOR
La energa que tiene almacenada un
condensador cargado es igual a la
energa que se ha gastado al
cargarlo. Dicha energa se volara por
el trabajo que pueda efectuar el
capacitor para transportar una carga
elctrica que es igual al valor medio
de la carga por la diferencia de
potencial.

Ed=KEo
Caso (B). Capacitor desconectado a
la batera.

qV
2

Tambin
se
puede
expresiones siguientes:
CV 2

usar

las

q2
2C

Ejemplo: Cul es la energa de un

capacitador cargado con 4 coulombs
si la diferencia de potencial entre
sus placas es de 100 volts?
Datos:
W=?

Qo
Qo

KC C KC o
Vo Vo

El nuevo smbolo de una buena educacin...

(a) Capacitor conectado(b) Capacitor desconectado

a la Batera
a la Batera
+Q o
+Q o
Vo
+ + + ++ ++ ++ + +
+ ++ + + + + ++ + +

q = 4C

V = 100 V

1J

(4 C)(100V)

q.V
C.V
W

2
2
S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

200J

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

67

Solucin:
Siendo:
Rpta.: W=200 J.
CONSTANTES DIELCTRICAS
Vaco
1 Ebonita
2,5
Aire
1 Gutapercha 4,5
Agua
81 Mrmol
8,0
Alcohol
27 Mica
4,0
Bakelita 5,0 Resina
2
Azufre
3,5 Madera seca 2,5
Vidrio
5,5 Papel
4,5
encerado 2,0
Equivalencias importantes
1e= 1,6 x 10-19 C
1e= 4,8 x 10-10 stC
1u.e.q.
= 3,3 x 1010 C
1u.e.q.
= 2,1 x 109 e1C
= 3 x 109 stC
1C
= 6,25 x 1018 e1F
= 9 x 1011 stC
1F
= 9 x 105 stF
1F
= 10-6F
Masa (e ) = 9,1 x 10-31 kg
1 u.e.c.
= 1 cm
1 STV
= 300 V
1 u.e.q.
= 1 stC
1 u.e.q.
= 1 frank
1 u.e.q.
= 1 stF
Eo
= 8,85 x 10-12 F/m
Eo
= 8,85 x 10 -12
C2/Nm2
1 u.e.c.
= capac. de una
esfera
Problemas Resueltos
Problema 01. Bajo qu diferencia de
potencial se ha colocado a un
condensador de 3 F para que logre
una carga elctrica de 150 C?

S4FI31B

Q C 3F 3x3x106 F
C Q 150C 150x10 6 C

Luego:
V

150x106 C

3x10 6 C
V = 50 V Resultado.

Problema 02. Cuanta energa tiene un

condensador cuya capacidad es de 2F
cuando se carga con una diferencia de
potencial de 6V?
Solucin:
Como:
U 1 / 2CV 2;

C 2F 2x10-6 C
V 6 volt

U = 1/2 (2 x 10-6)(6)2=3,6 x 10-5 J

Problema 03. Se tiene dos placas
paralelas de igual rea A separadas
una distancia d. Qu sucede con la
capacitancia si el rea aumenta en
150% y la distancia disminuye en
75%?.
a)
b)
c)
d)
e)

No vara
Es diez veces la inicial
Es dos veces la inicial
Es cuatro veces la inicial
N.a.

Resolucin:
De acuerdo a
reconocer que:

los

datos

Ai 0
Al inicio
d d
i

68

4to Ao Secundaria

Cf

E oA f
E (2,5A)
E A
o
10 o ...(2)
df
0,25d
d

De (1) en (2): Cf = 10 Ci Rpta. B

Problema
04.
Se
tiene
un
condensador plano con sus placas
conectadas a una pila que produce una
tensin Vo. Si se duplica la distancia d
entre las placas del condensador plano,
la carga acumulada en sus placas:
a)
b)
c)
d)
e)

Aumenta en un factor 2
Disminuye en un factor 1/4
Disminuye en un factor 1/2
No vara
Aumenta en un factor 4

150
Af A
A 2.5A

100
Al final

75

df d
d 0,25
d

100

Rpta.

C2
+ + V2

Vxy

Resolucin:
De los datos reconocemos que los
capacitores estn conectados en serie
y que por lo tanto debe cumplirse que
las cargas q1 y q2 de ambos deben ser
iguales, tal como se indic en el item
(21,8a).

Y segn lo indicado en el item 21.8b

tendremos que el voltaje total entre x e
y estar dado as:
Vxy = V1+V2 = 4,8V+16V
Rpta. D

Vxy = 64V

Problema 06. En un condensador de

planas y paralelas, en el vaco, se
dispara un electrn de la placa positiva
hacia la negativa. Si la diferencia de
potencial entre las placas es de 100 V,
y la separacin entre ellas es de 1 cm.
Cul debe ser su energa cintica
inicial para que el electrn apenas
llegue a la placa negativa?. Carga del
electrn e=1,6.10-19C.

Problema 05. Encontrar la diferencia

de potencia en voltios en el capacitor
de 12F y la que existe entre x e y (Vxy)

a) 1,6.10-17 J b) 3,2.10-17 J c) 1,8.10-17

J
d) 1,0.10-17 J e) 1,6.10-19 J

a) 12; 50
d) 16; 64

Resolucin:
Debemos reconocer que durante el
movimiento del electrn (q) el campo
elctrico (E) desarrolla un trabajo

E A
C i o ...(1)
d

El nuevo smbolo de una buena educacin...

C
Vo . ...(2)
2

Y de (1) en (2) : qf = q1/2

C1
+ + V1

q2 = q1 C2V2 = C1V1
(12F) V2=(4F)(48V) V2=16V

Resolucin:
Segn los datos se puede establecer
que
la
capacidad
inicial
del
condensador es: C=EoA/d, de modo que
al conectarse a la pila la carga
almacenada ser q1=CVo......(1). Ahora,
a duplicarse la distancia entre placas,
la nueva capacidad del condensador
ser Cf=EoA/2d=C/2, de modo que la
carga que almacenar vendr dada
por:

qf C f Vo

podemos

FSICA

b 48; 48
e) 36; 60

S4FI31B

4
+
+
48

F 12 F
y
V

c) 4; 32

desde A hasta

B(W C
)
AB

el cual

vendr dado por la relacin (20.11). As

mismo podemos notar que el campo

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
trabajo antes menciona produce un
cambio en la energa cintica por lo
que emplearemos el Teorema del
trabajo y la energa cintica dada por la
relacin (11.5).
Luego:
+
+
q E
A
B
V1
+
+
-

68

67

tamao de la tierra. Cul sera el

tamao de su capacidad elctrica en
faradios? (considere: radio terrestre =
6 471 km).
a) 715 F
d) 718 F

b) 716 F
e) 720 F

02. Dado el grfico carga-vs-potencial

de un conductor, se afirma que:
( ) Su capacidad es de 3F
( ) La energa almacenada hasta P
es de 24J
( ) El campo elctrico tiene una
intensidad de 10 N/C

c) 719 F

Sealar verdadero (V) o falso (F)

Resolucin:
Utilizando directamente la frmula para
el clculo de la capacidad de una
E E q(V V esfera
conductora, tendremos:
Wneto W C

cf
ci
A
B)
A B

b) 1 V
e) N. a.

c) 3 V

Q
36C
V1 1
V1 3V
C
12F
Q
60C
V 2
V2 5V
C
12F
Luego: V = V2 V1 = 5V 3V
Rpta. A

Problema 08. Si en la naturaleza

existiera una esfera conductora del
S4FI31B

c) FVV

03. La capacidad de un condensador

de
caras
planas
y
paralelas
aumentar si:
a)

Resolucin:
Utilizando la frmula para la capacidad
elctrica, despejaremos el potencial (V)
y tendremos para el caso lo siguiente:

V = 2V

b) VVF
e) FFF

Rpta. A

Problema 07. Un conductor posee una

capacidad elctrica de 12 F se
encuentra cargado con 36 C En
cuanto variar su potencial elctrico
absoluto si su carga se incrementa
hasta 60 F?
a) 2 V
d) 4 V

a) VVV
d) FFV

.E d (1,6.1019C)(100V)
E d 1,6.1017J

4to Ao Secundaria

b)

c)

R
6471.103 m
C esf

719.10 6

ke
N.m 2

9.109
2

C
719.10 6 C
C esf 719.10 6
V
J

Cesf = 719 F

Rpta.

Nota: El resultado nos indica que el

faradio es una unidad de capacidad
grande.
PRCTICA DE CLASE
01. La capacidad elctrica de
conductor es independiente de:
a) Su volumen
b) Su forma
c) Su superficie d)
dimensiones
e) La carga que almacena

El nuevo smbolo de una buena educacin...

un

C
N.m

719.10 6 F

d)
e)

Disminuimos el rea de sus

placas.
Aumentamos la distancia entre
placas.
Aumentamos el voltaje entre
placas.
Aumentamos la carga en cada
placa.
Introducimos un dielctrico

04. Elige las palabras que completan

mejor la oracin: El dielctrico de
un
capacitor
cargado
genera
un ............ elctrico interior debido
a las cargas ................ en l.
a)
b)
c)
d)
e)

Campo, mviles
Exceso, polarizadas
Campo, inducidas
Voltaje, mviles
Desequilibrio, mviles

05. Indicar la proporcin incorrecta:

Sus

a) Los dielctricos son materiales no

conductores elctricos.
b) La capacidad equivalente de dos
condensadores en paralelo es
mayor
que
la
capacidad
S4FI31B

FSICA
equivalente
de
stos
dos
capacitores en serie:
c) Faradio = Coulomb x (voltio)-1
d) El potencial elctrico de un
conductor
es
directamente
proporcional a su carga en
condiciones electroestticas.
e) De las proposiciones anteriores
todas son correctas.
06. Un
condensador
plano
est
cargado y sus placas se encuentran
desconectadas
de
la
batera.
Suponga que reducimos luego la
distancia entre las armaduras. En
estas condiciones seale cul de
las afirmaciones siguientes est
equivocada?
a) El voltaje entre las armaduras
disminuye
b) La capacidad del condensador
aumenta
c) La carga en las placas no vara
d) La energa almacenada en el
condensador aumenta.
e) todas las anteriores son correctas
07. Un capacitor plano con aire entre
sus armaduras se ha desconectado
de una batera. Suponiendo que el
condensador se ha sumergido
totalmente en agua pura (aislante).
Sealar cules de las afirmaciones
siguientes son correctas?
I) La carga en las armaduras no
cambia.
II) El campo elctrico entre las
armaduras disminuye
III) El voltaje entra las armaduras
disminuye.
a) I
b)II
c)
d) Todas son correctas
e) Ninguna es correcta

El nuevo smbolo de una buena educacin...

I y II

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
08. Se carga un capacitor plano
uniendo sus armaduras a los bornes
de una batera. Suponiendo que se
desligara al capacitor de la batera
antes de aproximar sus armaduras,
entonces es incorrecto que:
a) La intensidad del campo entre
las armaduras no vara.
b) El voltaje entre las armaduras
disminuye.
c) La capacidad del capacitor
aumenta.
d) La carga en las armaduras no
vara.
e) Todas las afirmaciones anteriores
son incorrectas.
09. Un capacitor sin dielctrico se
mantiene conectado a los extremos
de una batera de f.e.m. constante.
Al introducir un dielctrico de
constante dielctrica K...
a) La carga del capacitor aumenta y
la capacidad disminuye.
b) La carga del capacitor no vara.
c) La capacidad y la energa
almacenada aumenta k2 veces.
d) La capacidad y la energa
almacenada aumenta K veces.
e) La
energa
almacenada
disminuye K veces.
10. Cul
es
la
capacidad
en
microfaradios de un condensador
que adquiere una carga de 240C
cuando se conecta con una batera
de 120V?
a) 2F
d) 2,4F

b) 0,8F
e) 0,5F

c) 1,2F

11. Un condensador posee una carga

de 75C bajo una tensin de 300 V.
Calcular la energa adquirida por
dicho condensador. Ser... x 10-2J
S4FI31B

a) 7,5
d) 0,332

67

b) 0,3
e) 0,8

68

b) 10MV
e) 3MV

c)

b) 0,01 C
e) 0,4 C

d)

e) N.a.

02. Dados los siguientes capacitores,

sealar la relacin correcta de
capacitores.
a

3b
d
(1)
a

c) 0,136 C

3b

2a
d
2

(3)

b) C1=C2=C3
d) C3>C2>C1

03. Mantenindolo conectado a una

batera, se aproximan las placas de
un capacitor plano. Luego:
La carga disminuye.
El campo elctrico aumenta.
La
energa
almacenada
aumenta.

Sealar la(s) correcta(s):

EJERCICIOS PROPUESTOS N 06
01. Si C es la capacidad de
capacitor y V la diferencia

El nuevo smbolo de una buena educacin...

un
de

a) III
d) I y II

b) II
e) II y III

c) I

04. Se carga un capacitor plano

uniendo sus armaduras a los bornes
S4FI31B

a)
b)
c)
d)
e)

La capacidad disminuye.
El voltaje aumenta.
La energa aumenta.
La carga disminuye.
El campo permanece constante.

05. Luego de cargar un capacitor

plano con aire entre sus armaduras,
se ha desconectado de la batera. A
continuacin se le introduce un
dielctrico, y se afirma que:
(
(
(
(
(

) La capacidad aumenta.
) La carga neta disminuye.
) El voltaje aumenta.
) El campo neto disminuye.
) La energa se mantiene igual

a) 5
d) 3

(2)

I)
II)
III)

de una batera. Suponiendo que se

desligara al capacitor de la batera
para luego acercar sus armaduras,
es cierto que:

Cuntas
afirmaciones
incorrectas?

d/4

a) C1>C2>C3
c) C2<C3<C1
e) C3<C2<C1

c) 11 4C

15. La diferencia de potencial entre a

y b es
8 000 V Calcular la carga
total acumulada.
2F 5 F 10 F
b
a
a) 0,16 C
d) 0,8 C

b) 10 6 J
d) 72 x 10

b) 8 4 C
e) 124C

b)
V

14. En
un
tratamiento
de
electrochoques, se descarga en el
corazn 5 veces un condensador de
10 microfaradios cargado a una
diferencia de potencial de 2 voltios.
Qu carga recibi el corazn?
a) 9 4 C
d) 10 4C

a)

c) 0,3MV

13. Cunta
energa
tiene
un
condensador cuya capacidad es de
2F cuando se carga con un
potencial de 6V?
a) 36 x 10 6 J
c) 90 x 10 6 J
e) N. a.

FSICA

potencial que experimenta, el

grfico correcto de C sv V ser:

c) 1,125

12. Qu
potencial
adquiere
un
condensador con capacidad igual a
0,3 x 10-11F cuando adquiere 10-5C?
a) 5MV
d) 0,5MV

4to Ao Secundaria

b) 1
e) 4

son

c) 2

Nota: por razones de simplificacin

operativa, para el presente captulo
consideramos
que
todas
las
capacidades
se
dan
en
microfaradios (F)
06. Un conductor presenta una carga
q=8 x 10-3 C y un potencial elctrico
V=20V. Se pide encontrar el valor de
la capacidad en microfaradios.
a) 550
b) 300
c) 100
d) 400
e) 200
07. Un conductor tiene una capacidad
de 5 F y posee una carga de 60F.
En cunto vara su potencial si su
carga se reduce a la tercera parte?
a) - 8V
d) 40 V

b) 6 V
e) - 5 V

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) - 60 V

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
08. Se tiene una esfera conductora
cuyo radio es r y su capacidad es
igual a 30 F. Qu capacidad (en
F) tendr otra esfera conductora
cuyo radio sea 2r/3?
a) 15
d) 18

b) 16
e) 20

c) 17

09. Cul sera la capacidad de la

Tierra si estuviera hecha de un
material
buen
conductor?.
Considerar: Radio terrestre = 6 732
km.
a) 154
d) 185

b) 160
e) 200

c) 708

10. Si el condensador mostrado tiene

una capacidad de 600 F. Cul ser
su capacidad si triplicamos las reas
y duplicamos la distancia entre
placas?

a) 200
d) 500

b) 300
e) 900

c) 400

11. Se conectan tres condensadores

iguales,
cada
uno
de
12
microfaradios, en serie, a una
diferencia de potencial de 4 voltios.
Cul es la carga de cada
condensador?
a) 13x10-6C b) 14x10-6Cc)
6
C
d) 16x10-6C e) 17x10-6C

S4FI31B

15x10-

67

12. Hallar la energa almacenada en el

sistema
de
condensadores
mostrados, si la diferencia de
potencial entre a y B es 100 voltios.

68

4to Ao Secundaria

FSICA

dielctrico cuya constante es de

2,8?

C1
+
+q

V 1 C2
+
+q

-q

V2 C 3
+
-q +q
-

(a)

V3
-q

3f 6f

ASOCIACIN DE

A
8f

a) 3x10-2C b) 4x10-2C c) 5x10-2C

d) 6x10-2C e) 7x10-2C
TAREA DOMICILIARIA
01. Qu es la capacidad elctrica?
02. Cundo se dice que un cuerpo
tiene la capacidad de un faradio?
03. Cmo
est
constituido
un
conductor? y Cul es su principio?
04. De donde proviene la energa que
tiene un condensador cargado?
05. Un conductor cargado con 1 C,
posee un potencial de 10 4V. Cul es
su capacidad en F?
06. Calcula la capacidad de un
conductor que con la carga de 200
franklins eleva su potencial en 600
V.
07. Un condensador almacena 20 mJ
cuando se conecta a una batera de
12 V. Calcula la capacidad del
condensador y la carga de la placa.
08. Qu
energa
almacena
un
condensador de 60 Pf cuando la
carga de sus armaduras es de
0,03C?
09. Dos condensadores de 3 F y 8F
se conectan en paralelo y ambas a
una fuente de 100 V. Calcula:
a) La carga de cada condensador.
b) La energa que almacena el
sistema.
10. Un capacitor con aire como
dielctrico,
tiene
3F.
Qu
capacidad tendr si se acomoda un

El nuevo smbolo de una buena educacin...

Condensadores
equivalente
A

CONEXIN DE CAPACITORES:
Asociar dos o ms condensadores, es
reemplazarlos por uno solo que tenga
los mismos efectos. En la conexin o
asociacin de los circuitos elctricos,
como el la radio, televisin, grabadora,
ect.,
los
condensadores
pueden
instalarse o conectarse en serie o
paralelo.
1. Capacitores en serie. Cuando
varios condensadores se conectan
entre s en la forma como indica la
figura se dice que tenemos un
agrupamiento de condensadores en
serie. Observemos en la figura que
nicamente las armaduras o placas
extremas san las que se encuentran
conectadas a la batera. De esta
manera, la diferencia de potencial
VAB que existe entre las armaduras
de extremo es la suma de los
voltajes
existentes
entre
las
armaduras de cada condensador.
Pero cuando el primero recibe una
carga q, en todos los dems se
manifiesta es misma carga.

+q
-q
+ + + + + V

(b)

En (a) se presentan tres

condensadores conectadas en
serie y en (b) se indica el
condensador equivalente a aquella
conexin.

qE q1 q2 q3 ......
VE V1 V2 V3 ......

1
1
1
1

......
C E C1 C 2 C 3
WE W1 W2 W3 ......
VE = diferencia de potencial entre A
yB
V1 = diferencia de potencial ec C 1
V2 = diferencia de potencial ec C 2
V3 = diferencia de potencial ec C 3
Por lo tanto, en la conexin en serie
de conductores, el inverso de la
capacitancia equivalente es igual a
la suma de las inversas de las
capacidades de los condensadores
individuales.
2. Capacitores en paralelo. Cuando
se
toma
un
conjunto
de
condensadores y se conectan sus
armaduras en la forma indicada el la
figura adjunta, decimos que estn
conectadas en paralelo.

S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
Observaremos
que
todas
las
armaduras conectadas al polo
positivo de la batera se encuentran
conectadas entre s, lo cual tambin
sucede con las negativas. Entonces,
todos los condensadores tienen
entre sus armaduras la misma
diferencia de potencial, que es la
que existe entre los polos de la
batera. Entonces, la frmulas
caractersticas en conexin paralela
son:

qE q1 q2 q3 ......
VE V1 V2 V3 ......
C E C1 C 2 C 3 ......

Problema 01. Halla la capacidad

equivalente de dos condensadores que
se conectan en paralelo a un
generador. Uno de ellos es de placas
paralelas que son rectngulos de 150
cm2 que distan 0,1 cm entres s, y
entre ellas hay papel encerado (k=2).
El otro condensador es esfrico de 30y
3,2 cm de radio y entre ellos una
lmina de mica. (k=4,02).
Datos:
C=?
A = 150 cm2 C1 = Cplano=?
d = 0,1 mc C2 = Cesfrico = ? r2 = 3,2 cm
r1 = 3 cm k1= 2
k2 = 4,02
a)

WE W1 W2 W3 ......
q C1
+
-

q C2
+
+
-q C2
+
-

(b)

Capacitor
equivalente

C + + + + + V

La figura presenta en (a) tres

capacitores en paralelo y en (b)
el capacitor equivalente de esta
conexin.
De esta manera, concluimos, que la
capacidad total es igual a la suma
de
las
capacidades
de
los
conductores conectados, siendo por
lo tanto, mayor que la capacitancia
de cada uno.
Problemas Resueltos
S4FI31B

Para calcular
el valor del
condensador de placas paralelas,
aplicamos
la
frmula
del
condensador plano.

C1

(a)
-

67

K.A.
(2)(150cm2)

4d
4(3,14)(0,1cm)

68

4to Ao Secundaria

FSICA

Problema 02. Cul es valor de la

capacidad
del
condensador
equivalente, si los condensadores del
problema anterior se conectan en
serie?
Datos:
C1=2,66
x
C2=2,14 x 10-10 F

10-10

Resolucin:
Para mejor comprensin de desarrollo
del problema, lo esquematizamos
poniendo sus datos.
+

1
C

C=?

C=C1 + C2 = 2,66 x 10-10 F + 2,14 x

10-10 F
Rpta.: C = 4,8 x 10-10 F.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

300 V

a) Calculamos la CE del sistema.

1
1 1
5

C E 4,8 F
C E 8 12 24

C1

C2

10

1 b)

2,66x10

c)

cada condensador.
c) La ddp en bornes

de

V1

V2

cada

condensador.

S4FI31B

q
; aplicando para
c

q1

1,44x103 C 1V

6
8x10
F C / F

q2

1,44x10

C1

C2

C 1V

F C / F

180V

12x10

120V

Observamos que la suma de las ddp

de cada condensador nos da la
diferencia de potencial de la fuerte
tensin (300 V).

La carga almacenada en cada

e) La energa que almacenada todo el

sistema.

de

cada caso:

condensador.
d)

Encontramos la diferencia
potencial (ddp) para C1 y C2:
Sabemos:

sistema.
1F
2,14x1010 F
C 2 (192,96stf)
9 x1011 stf
b) La carga total del conjunto y la de

Encontrando
la
capacidad
equivalente de la conexin de los
dos condensadores en paralelo,
tenemos:

La carga equivalente, en una

instalacin
de condensadores en
2,14x1010
F
serie es igual a la carga de cada
condensador.
2,14x1010F 2,66x1010F

q
C
q CV
(2,66x1010F)(2,14x1010F)
V

1C
1F

q (4,8 F)(300V)
106 F FV
10
4,8x10
F

C 1,19x10 10F
3
20 2

1
,
44
x
10
C
5,7x10
F
1
2

1F
2,66x1010 F
C1 (238,85stf)
9 x1011 stf
Rpta.: C=1,19 x 10 10 F.

Problema 03. Dos condensadores de

8 y 12 F, respectivamente estn
b) Calculando
la
capacidad
del
conectados en serie el conjunto se
condensador esfrico tenemos:
conecta a una fuente de tensin
continua de 300 V. Calcula:
K . r2 r1
(4,02)(3,2cm)(3cm)
C2

r2 r1
(3,2cm 3cm)
a) La capacidad equivalente (CE) del

c)

Aplicando la frmula de conexin de

capacitores en serie tenemos:

C 3=12F

C 1=8 F

d)

Ahora calculamos la energa

almacenada para cada condensador:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
Aplicando

qV ,
2

para

cada

condensador:

W1
W2

67

b) La capacidad es mxima al asociar

los condensadores en PARALELO.
O sea:

(1,44x10

C)(180V) 1J

0,13J
2
1C

C max

(1,44x10

C)(300V)

c
6F

Solucin:
a) La capacidad mnima se lograr en
una asociacin en SERIE.
Su valor ser:

1
C mn

1
1
1

6
1/ 2 1/ 2 1/ 2

C min
S4FI31B

d
3F

6F
b

1 Entre c y d tenemos a los

condensadores de 3F y 6F en serie:

Problema 04. Las capacidades de tres

condensadores son de F para cada
uno. Cul es la capacidad resultante
cuando se asocian de manera que sea
(a) mnima; (b) mxima?

1
F
6

Resultado

C"x6
6x6

C"6
6 6

FSICA
q1f = C1V3 = 250 C1 ,

C eq250C
32F

3F

C'

6F

d=c

q q q1l q1i q1f q 2f

q = 360 C
5 Como en una asociacin en serie (6F
y C entre a y b) todos los
condensadores,
as
como
su
condensador equivalente (Ceq), tiene
igual carga elctrica, entonces:
q = 360 C Resultado

Su capacidad equivalente ser:

C'

3x6
C' 2F ...(1)
3 6

2 C con 4F estn en paralelo. Su

capacidad equivalente C ser:
4F
c

C'

C''
=

Problema
06.
Se
tiene
dos
condensadores C1 y C2 cargadas a
potenciales diferentes: V1=300 V y
V2=100 V respectivamente. Luego se
unen en paralelo, resultando que la
diferencia de potencial entre las placas
de los condensadores es 250 V.
Determinar la relacin C1 C2 de las
capacidades de los condensadores.
a) 2, 6
d) 3, 8

C = C+4 = (2+4)F

Resolucin:
Aprovechando
la
relacin
(21.1)
establecemos que las cargas de los
condensadores al inicio son:
q1i = C1V1 = 300 C, y q2i = C2V2 = 100C2

C" 6F ... (2)

El nuevo smbolo de una buena educacin...

c) 4, 2

Y despus de cerrar los interruptores,

los condensadores quedan en paralelo,
presentando ambos el mismo voltaje
V3, luego procediendo como en el paso
anterior, tendremos:

3 C con F6 estn en serie.

capacidad equivalente C ser:

b) 5, 0
e) 3, 0

++ +
-- -

Su

q1i

S4FI31B

Antes

y q2f = C2V3 =

Resultado

Finalmente utilizaremos el principio de

conservacin de la carga para poder
relacionar las cargas en ambos
estados:
antes

+- q-

2i

despus

300 C1 + 100C2 = 250C1 + 250 C2

50 C1 = 150 C2
+ +
- -

4F

W 0,22
J
Solucin:

CE = 4,8 m;
q = q1 = q2=1,44 x 10-3 C;
V1=180 V, V2=120 V;
W1=0,13 J ; W2=0,09 J;
W2=0,22 J.

C eq

Resultado

4to Ao Secundaria

4 La carga elctrica del condensador

equivalente (q) ser:
q C eqxV (3F)(120V)

Problema 05. Hallar la capacidad

equivalente para el siguiente grupo de
condensadores entre a y b. Cul es la
carga elctrica del condensador entre c
y a? La diferencia de potencial entre a
y b es igual a 120 V.

A este valor se puede llegar usando

la frmula para todo el sistema:

Rpta.:
a)
b)
c)
d)
e)

1 1 1 3

2 2 2 2

C max 1,5F
(1,44x10 3 C)(120V) 1J

0,09J
2
1C

e) Finalmente, calculamos la energa

que almacena el sistema, es decir, la
suma de las energas que acumula
cada condensador:
Wt = 0,13 J + 0,09 J Wt = 0,22 J

68

q1f

V3

++ +
-- -

q2f

Despus

C1
3 Rpta. E
C2

Problema 07. Un condensador de

placas paralelas de 1 F de capacidad
es cargado con 8.10-6 coulombios. Este
condensador
se
conecta
a
un
condensador de 3F descargado, segn
la figura. La carga en coulombios que al
final adquiere el condensador de 3F
ser:
+
3 F ++
-- -

a) 8.10-6C
b) 2.10-6C
-6
d) 8/3.10 C e) 4.10-6C

3 F

c) 6.10-6C

Resolucin:
Utilizando el mismo procedimiento del
problema anterior diremos que al cerrar
los interruptores, los condensadores
quedan en paralelo, por lo que
podemos afirmar que los voltajes
finales son iguales. Luego:

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

q
q
q
q
V1f V2f 1f 2f 1f 2f
C1 C 2
1F 3F
q
. . . (1)
q1f 2f
3

67

40
+

+++
-- -

q 2f

V1f =V2f

60

C
50

25
45

Co
20V

Co

60 y

(3)

(4)

q q q1i q 2i q1f q 2f . . . (2), (q2i 0)

En (1) se aplica la regla de los puntos y

se descubre que los condensadores
estn en paralelo.
Y de (1) en (2):
En (2): C = 25+45+50 C = 120 F
q 2f
3
3

6
q1i
q 2f q 2f q1i (8.10 En
C) (3):
antes despus

q 2f 6.106 C

Rpta.:

Problema 08. Determinar la energa

en joules que almacena el circuito de
condensadores:
40 F

20V

25 F

45 F

60 F

a) 3 x 10-3J
d) 5 x 10-4J

b) 2 x 10-3J c) 4 x 10-3J
e) 6 x 10-4J

Resolucin:
En primer lugar reduciremos los
condensadores, utilizando la misma
regla de puntos que empleamos en el
ejercicio anterior, con lo cual podemos
establecer los siguientes circuitos:
S4FI31B

1
1
1
1
1
1
1

C e 20F
C e 40 C 60 40 120 60
Y en (4), determinaremos la energa
que almacena el capacitor equivalente
que es el mismo que almacena todo el
circuito, para lo cual emplearemos la
relacin (21.6):

50 F

1
1
U C eV 2 (20F)(20V)2 U 4.103 J
2
2
Rpta.: C
PRCTICA DE CLASE
01. Encontrar la capacidad elctrica
total en un condensador de 6F y
otro de 12F conectados en serie.
a) 6F
d) 1F

b) 0,8F
e) 4F

El nuevo smbolo de una buena educacin...

6 f 4 f 12 f

3 f 6 f

60

FSICA

02. Sabiendo
que
Vxy
=
20V,
encontrar la carga total que
almacenan
los
capacitores
mostrados.

(2)

40 x

(1)

+++
-- -

50

25

A continuacin aplicaremos el principio

de conservacin de la carga:
q 1f

45

4to Ao Secundaria
A

40

68

(a)

(b)

03. Se tiene una batera de 20

condensadores iguales, cada uno de
2F. Calcular la capacidad resultante
si se conectan 4 grupos en paralelo
con 5 condensadores en serie cada
uno.
a) 0,25F
d) 0,8F

b) 1,6F
e) 1F

a) 4
d) 6

b) 8,3
e) 2,3

c) 10

05. Un
condensador
que
puede
acumular 24 C cada 2V de
diferencia de potencial, se conecta
en serie a otro condensador y al
conjunto se le aplica una diferencia
de potencial de 24 V, por lo cual se
logra acumular 18 C en el segundo
condensador. Qu capacidad tiene
este segmento condensador?
a) 0,5 F
d) 0,75 F

b) 1,2 F
e) 1,5 F

c) 0,8 F

06. Cul es la capacidad equivalente

entre los puntos A y B del circuito
dado en la figura?

c) 1,2F
S4FI31B

B
2 F

a) 2F
d) 0,5F

b) 3F
e) 0,2F

c) 1F

07. Hallar la diferencia de potencial en

uno de los condensadores.
3 F
2 F

4F

39V
FUENTE

c) 4F

04. Tres condensadores de 2, 3 y 6F

se conectan en serie a una fuente
de 10 V. Hallar el nmero de C de
carga que tiene cada condensador.

2 F

1 F

a) 6V
d) 8V

b) 9V
e) N. a.

c) 3V

08. Con 3 condensadores de 36 F

cada
uno,
se
puede
lograr
capacidades de : .......... Marcar la
incorrecta.
a) 12
d) 108

b) 24
e) 54

c) 60

09. Calcular la capacidad equivalente

del circuito.
3F
a

1,5 F
1,5 F

3F
b

a) 3F
d) 4,2F

b) 0,5F
e) 1F

c) 2F

10. Hallar
la
relacin,
entre
la
capacidad equivalente del sistema
mostrado
y
la
capacidad
equivalente cuando M y N se unen
mediante un conductor.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria

67

68

4to Ao Secundaria

FSICA

M
C

a) 1/2
d) 1

b) 2/3
e) 1/4

c) 3/2

11. Tengo 20 condensadores de igual

capacidad
elctrica.
Conecto
cuatro grupos en paralelo con
cinco condensadores en serie cada
uno. Cul ser la capacidad
equivalente del circuito? (C=1/2 F)
a) 3,5F
d) 1,6F

b) 0,4F
e) 1,8F

b) 5F
e) 6F

c) 8F

15. Si cada condensador mostrado en

el circuito tiene una capacidad de
16F,
hallar
la
capacidad
equivalente entre los terminales a y
b del circuito.

a) 100
d) 500

b) 20F
e) N. a.

a) 350 V
d) 200 V

b) 100 V
e) N. a.

c) 400 V

14. Calcular la capacidad equivalente

entre los extremos a y b del circuito.
S4FI31B

20

48

b) 10
e) 18

c) 12

07. Para
el
acoplamiento
de
condensadores
mostrado,
determinar la carga (en C) que
almacena el sistema, si se sabe que
ste tiene una energa almacenada
de 3 J. Las capacidades estn en
F.
1

24

a) 4
d) 3

b) 6
e) 5

08. Calcular la capacidad equivalente

(en F) del sistema de condensadores
mostrado entre x e y, si todos los
condensadores son iguales a
C =
12F.

A
12

10
6

B
y

b) 3
e) 6

c) 4

02. Hallar la capacidad equivalente

entre x e y. Todas las capacidades
estn expresadas en F.
x
2
4
3
3
y

El nuevo smbolo de una buena educacin...

b) 10
e) 25

c) 15

06. Determinar
la
capacidad
equivalente (en F) del sistema de
condensadores mostrado, respecto
de los terminales M y N. Todas las
capacidades estn en F.

S4FI31B

c) 8

12
10

a) 5
d) 20

15

a) 6
d) 15

13,5

24

a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
05. Determinar
la
capacidad
equivalente (en F) del sistema de
condensadores mostrado respecto
de los terminales A y B. Todas las
capacidades estn en F

48

15

15

01. Determinar
la
capacidad
equivalente (en F) del sistema
mostrado, entre los puntos A y B.
Todos los condensadores tienen
igual capacidad C=3F.

c) 300

04. Determinar la carga (en C) que

almacena el circuito mostrado en la
figura.

c) 16F

EJERCICIOS PROPUESTOS N 07

a) 2
d) 5

36
15

15
18

b) 200
e) 150

10V

a) 8F
d) 12F

18

c) 4

03. Se tienen dos condensadores de

5F, 3F y 4F, los dos primeros en
paralelo y el conjunto en serie con el
ltimo. Si la carga en el de 3F es
de 300 C. Calcular la tensin (en V)
en los extremos del conjunto.

c) Slo III

13. Se cargan 3 condensadores de

1F a diferencias de potencial de
100 V, 200 V y 300 V. Se conectan
luego en paralelo. Cul es la
diferencia de potencial resultante?

b) 3
e) 12

I: La mxima capacidad que se

puede obtener es 6F
II: La mnima capacidad que se
puede obtener es 1,5F
III: Para conseguir una capacidad de
3F, debemos colocar 2 de ellos
en serie y en paralelo con el
tercero.
b) Slo II
e) Todas

14 F

c) 6,2F

12. Si se tiene 3 condensadores

idnticos de 2F cada uno, entonces
es correcto decir que:

a) Slo I
d) I y III

a) 2F
d) 4F

a) 2
d) 6

4 F

10 F

N
C

8 F

a) 15
d) 20

b) 16
e) 21

c) 18

09. En la figura mostrada, calcular la

capacidad equivalente (en F) entre
x e y.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
4

e)

1/3

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

10. Para el circuito mostrado calcular

la
capacidad
(en
F)
del
condensador
C
para
que
la
capacidad equivalente vista desde a
y b sea igual a la de dicho
condensador.
a

C
4

a) 5
d) 2

b) 4
e) 1

c) 3

67

6
B

a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
12. Las placas de un capacitor plano
cargado son puestas a Tierra por
turno. Entonces se puede afirmar
que:
a)
b)
c)
d)

S4FI31B

Solo la placa (+) se descarga.

Solo la placa (-) se descarga.
El capacitor se descargar.
El capacitor se descargar.

4to Ao Secundaria

Ambas placas conservan su

carga inicial

13. Hallar la capacidad equivalente

entre A y B, si se sabe que todos los
condensadores mostrados tienen
una capacidad de 3 F c/u.

a) 5,6 F
d) 7,6

b) 6,6 F
e) N.a.

a) 3 F
c) 6 F

120 f

a) 440 C
d) 500 C

b) 4 F
d) N.a.

c) 5 F

1 f
2 f
q

b) C = 9F
Q = 6x10-2C
d) C = 3F
Q = 6x10-6C

e) N.a.

15. Cul ser la capacidad del

condensador equivalente cuando la
llave S se cierre? Las capacidades
estn dadas en F.

4 f
10f

04. En la figura, cada condensador C3,

tiene 3F y cada condensador C2
tiene 2F. Calcular la capacidad
equivalente de la red comprendida
entre los puntos A y B.
A

8f

4f

b) 460 C c) 480 C
e) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

El nuevo smbolo de una buena educacin...

FSICA

01. Se tiene tres condensadores de 2,

3y, 6F. Calcula la capacidad cuando
son instalados en paralelo y en
serie.
02. Dos
condensadores
cuyas
capacidades son 2, 3 y 4 F
respectivamente, se conectan en
serie entre si, y a travs de una
lnea de 1300V. Cul es la cada de
tensin
producida
por
cada
condensados?
03. Dos condensadores de capacidad
3 y 6 F estn en serie y conectados
a una tensin de 1000 V. Calcula:
a. La carga total y la carga de cada
condensador.
b. La ddp en las bomes de cada
condensador.
c. La energa almacenada en el
sistema.
S4FI31B

C2

C2

C2

C2
C3

C3

C3
C2

C2

05. Encontrar la capacidad equivalente

en el sistema mostrado (C = 1 F)
x

+ -3V

c) C = 6F
Q = 6x10-4C

12

20f

c) 6,5 F

14. La capacidad equivalente del

sistema acoplado de condensadores
6 F, la diferencia de potencial es 3
v. Hallar C y q.

a) C = 12F
Q = 6x10-1C

16. En la figura mostrada, determinar

la
carga
almacenada
por
el
condensador de 8 F.

11. Hallar la capacidad C (en F) de

los capacitores mostrados, si la
diferencia de potencial, entre A y B
es de 90 V entre A y D es de 225 V.
1

68

3C

3C

2C

3C

4C
4C

6C
6C

4C

3C

3C

06. Determinar
la
capacidad
equivalente
del
sistema
de
condensadores mostrados respecto
de los terminales A y B (C = 1 F)
12C
5C
10C

10C
12C

A
16C
B

6C

07. Se tiene 3 condensadores de 2 F,

3 F y 6 F y una fuente de tensin
de 20 V. Qu energa mxima se
puede
almacenar
con
dichos
condensadores?
08. Calcular la carga almacenada en el
circuito de condensadores mostrado
si Vxy=100 V. Todas las capacidades
estn en microfaradios.

El nuevo smbolo de una buena educacin...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

4to Ao Secundaria
2

67

7) B
10) B

3
y

68

4to Ao Secundaria
8) E
11) B

9) D
12) E

SOLUCIONARIO
EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
1) 10 KN
2) F
4) Fx=9, Fy=6 5) --

GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

EJERCICIOS PROPUESTOS N 04

3) 10
6)

1) C
4) 300 N/C

10 2m

7) 4 / 5i 3 / 5j
7,5
10) R 0

8)

1)

2) = 30

P 56 10N

3) A5) 8
8)

4) (5, -4)
7) 2b
i
10) 45,5

37

9)

6) 10
9) 2/3

7) 300 N/C

8) 6,94x10-3N/C 9) E

mg 3
3Q

10) q 7,5 2C
EJERCICIOS PROPUESTOS N 05

1) E
4) D
7) -

2) D
5) E
8) D

3) D
6) -

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03
1) A
2) B
3) A
4) B
5) D
6) D
7) C
8) B
9) B
10) B
11) D
12) 16 x 1010C; 64 x 103C; -240C;
32x10-4C
mga2
13) 8x10-18C
14) T=mg, q
KQ

S4FI31B

3) C

KQ 2
; q 8 2C
4L 2

6) 100 N/C

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02

15) q

2) C
5)

copyright 2003

3d
5

Md
K

1) C
4) E
7) C
10) B
12) 26 stC13)

2) A
5) D
8) B
11) 5760J
864000 V

3) C
6) C
9) B

R r

14) 9,4 x 108V 15) Vo

EJERCICIOS PROPUESTOS N 06
1) C
4) E
7) A
10) E
12) 5 x 10-2J

2) D
3) A
5) D
6) D
8) E
9) C
11) 16 x 10-6C

EJERCICIOS PROPUESTOS N 07
1) D
4) E

2) B
5) B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

3) C
6) A
S4FI31B

El nuevo smbolo de una buena educacin...

FSICA