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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE FILOSOFA DEL DERECHO
UNIVERSIDAD DE SONORA.
Unidad Regional: Centro
Divisin: Ciencias Sociales
Departamento que la imparte: Derecho
Carcter: Obligatoria. Eje de formacin profesional.
Crditos: 10 Horas teora: 5
CLAVE: 7559
JUSTIFICACIN
El dominio de los temas bsicos de la filosofa del derecho contempornea es
indispensable para desarrollar con prontitud una visin de jurista, es decir, un profundo criterio
jurdico que incide en la independencia mental, creatividad y rigor profesional. Sin el apoyo de
tal conocimiento, tal criterio puede tardar mucho tiempo en desarrollarse, o bien, nunca adquirirse.
En este ltimo caso, habr una crnica superficialidad en los diagnsticos e intervenciones de la
prctica profesional del abogado, el cual difcilmente superar el nivel memorstico-descriptivo y
los pseudo valores de la imitacin y el conservadurismo. Esto ltimo es, sin duda, uno de los
factores del desprestigio social de abogados y tribunales en Mxico.
OBJETIVO GENERAL:
El alumno ser capaz de demostrar, en intervenciones de situaciones jurdicas concretas, la
creatividad y rigor analtico y argumentativo derivados de la correcta aplicacin de los conceptos
jurdicos fundamentales estticos y dinmicos, de aplicar una concepcin clara de la funcin del
derecho, y de su aptitud para resolver los problemas ticos involucrados.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. El alumno del seminario de filosofa del derecho ser capaz de identificar, explicar y
evaluar las diversas tesis sobre la concepcin del derecho.
2. El alumno podr explicar, evaluar y justificar su propia posicin, respecto de las
diferentes tesis sobre la relacin entre la moral y el derecho, y sobre las diversas concepciones de
la justicia.
3. El alumno ser capaz de explicar las razones epistemolgicas y metodolgicas sobre la
funcin e importancia de la estructura conceptual bsica en cualquier disciplina gnoseolgica y
tcnica.
4. El alumno podr explicar, evaluar y reconstruir los diversos conceptos jurdicos
fundamentales de la estructura esttica, y aplicarlos en diferentes reas del derecho.
5. El alumno podr explicar, evaluar y reconstruir los diversos conceptos jurdicos
fundamentales de la estructura dinmica, y aplicarlos en diferentes reas del derecho.
UNIDAD I
LAS DIVERSAS CONCEPCIONES DEL DERECHO
Objetivo especfico: El alumno del seminario de filosofa del derecho ser capaz de identificar,
explicar y evaluar las diversas tesis sobre la concepcin del derecho.
Temas:
1. Jusnaturalismo y sus diversas especies. Evaluacin de esta corriente.
2. Jussociologismo y realismo. Las corrientes americana y escandinava, y su evaluacin.
3. Jusmarxismo y crtica jurdica. Su evaluacin.
4. Juspositivismo. La nica conexin entre el positivismo de Augusto Comte y el
juspositivismo es el nombre. La codificacin napolenica y la justicia como legalidad. El
pseudopositivismo o positivismo ideolgico: dura lex sed lex. Caractersticas de la doctrina
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dogmtica y la crisis del formalismo jurdico. El pseudopositivismo o positivismo
ideolgico. El positivo metodolgico o conceptual. Evaluacin de esta corriente.
5. Los juristas analticos y la evaluacin de sus productos.
UNIDAD II
DIFERENTES TESIS Y DEBATES SOBRE LA RELACIN ENTRE EL DERECHO Y LA
MORAL
Objetivo especfico: El alumno podr explicar, evaluar y justificar su propia posicin, respecto de
las diferentes tesis sobre la relacin entre la moral y el derecho, y sobre las diversas concepciones
de la justicia.
Temas:
1. El debate contemporneo sobre la relacin entre derecho y moral.
2. La tesis de la vinculacin.
3. El neonaturalismo: Ronald Dworkin.
4. El positivismo incluyente.
5. La tesis de la separacin y el positivismo excluyente.
6. El problema de la legalidad-legitimidad.
7. Indeterminacin del derecho y racionalidad de la administracin de justicia.
8. Diversas teora sobre la justicia.
9. El garantismo de los derechos humanos.
UNIDAD III
LA FILOSOFA DE LA CIENCIA JURDICA
Objetivo especfico: El alumno ser capaz de explicar las razones epistemolgicas y
metodolgicas sobre la funcin e importancia de la estructura conceptual bsica en cualquier
disciplina gnoseolgica y tcnica.
Temas:
[Link] y funcin de la estructura fundamental de conceptos para cualquier
disciplina cientfica y tcnica de acuerdo a diversos criterios epistemolgicos.
2. Transdisciplina, interdisciplina y multidisciplina.
3. Ciencia, metodologa y tcnica.
4. La calidad de la ciencia aplicada es proporcional a la calidad de la aplicacin tcnica.
5. El caso del mbito jurdico.
UNIDAD IV
LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES DE LA ESTRUCTURA ESTTICA
Objetivo especfico: El alumno podr explicar, evaluar y reconstruir los diversos conceptos
jurdicos fundamentales de la estructura esttica, y aplicarlos en diferentes reas del derecho.
Temas:
1. Los diversos conceptos de norma de derecho. La llamada relacin jurdica. El principio
gnoseolgico de imputacin.
2. La sancin jurdica y sus especies.
3. El acto ilcito.
4. Deber y obligacin jurdica. Su correlacin con la prohibicin. Obligaciones y prohibiciones
tcnicas.
5. La responsabilidad en el derecho
6. El derecho subjetivo, facultades, permisos, capacidad, competencia y rgano jurdico.
7. La persona y la representacin.
UNIDAD V
LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES DE LA ESTRUCTURA DINMICA
Objetivo especfico: El alumno podr explicar, evaluar y reconstruir los diversos conceptos
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jurdicos fundamentales de la estructura dinmica, y aplicarlos en diferentes reas del derecho.
Temas:
1. El derecho como sistema.
2. Las diversas concepciones de la validez jurdica.
3. Validez y eficacia.
4. Legitimidad y efectividad.
5. Antinomias o conflictos normativos.
6. La diversidad de lagunas jurdicas
7. Principios y normas de clausura.
8. El concepto de jerarqua jurdica.
9. Constitucin, legislacin y costumbre.
10. Derecho sustantivo o material, derecho adjetivo, formal o procesal, derecho orgnico o
competencial.
11. Produccin, aplicacin y acatamiento del derecho.
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN: Seminario (X)
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las
actividades especficas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de
competencias profesionales en el mbito del derecho.
Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teoras, modelos y
dems elementos que constituyen la dimensin discursiva de la disciplina, y deben ser analizados y
descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien como realizaciones ejemplares o
normativas. En donde los estudiantes desarrollan competencias conceptuales (nominativas,
descriptivas, explicativas y evaluativas). En ellos, los estudiantes aprenden a ver, or y hablar con
la teora, mediante el establecimiento de relaciones entre:
Referencia - referente Palabra -- Objeto Vocabulario, semntica
El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la terminologa
(Ejemplo: conjunto de trminos, giros o modos de expresin, generalmente tcnicos o cultos,
caractersticos de una determinada profesin, ciencia o materia o de un autor o libro concretos) que
el alumno debe aprender a utilizar.
El alumno: Lee o escucha el material discursivo.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas similares.
El alumno: Emplea la terminologa hablando y escribiendo.
El maestro: Corrige.
El alumno: Rectifica.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas dismiles y
diversas.
(Slo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminologa correctamente, es posible que M y A
analicen gramaticalmente, juntos, la terminologa y su uso). Tomado textualmente: IBEZ
BERNAL, Carlos. Metodologa para la Planeacin de la Educacin Superior Coleccin
Manuales de Prcticas. Pg. 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
Actividades especficas del alumno:
Ser puntual
Conducirse con honestidad y respeto
Lee el tema de que se trate.
Investiga las alternativas de solucin
Distingue e Identifica las posibles posturas filosficas.
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Evala las posturas filosficas y las identifica con el caso concreto.
Expone soluciones filosficas y el proceso para obtener resultados favorables
Visita los juzgados y el Bufete Jurdico Gratuito
Revisa expedientes sobre el tema y evala el fundamento filosfico sostenido.
Actividades instruccionales:
Ser puntual
Conducirse con honestidad y respeto
Enlista los posibles problemas a resolver en cada tema
Organiza paneles de discusin, visitas a juzgados y al bufete jurdico gratuito.
Invita a personas que dominen en la prctica el tema.
Resuelve dudas.
Evala.
MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
Portafolio de trabajos 30%, Asistencia 30%, Participacin 40%
BIBLIOGRAFA
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PERFIL ACADMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:
Poseer ttulo profesional de Licenciado en Derecho, as como experiencia docente en el rea
de filosofa del derecho.
Demostrar capacidad en el manejo de un enfoque interdisciplinario
Tener un ao de experiencia acadmica y dos aos de experiencia profesional.
SEGN EL C. C. T. Tener un ao se experiencia acadmica y dos de experiencia profesional.
FECHA DE ACTUALIZACIN: 30 de noviembre de 2012.
Por:
Dra. Lucila Caballero Gutirrez y
Dr. Rogelio Larios Velasco.