JUSTIFICACIÓN
La narración oral es el principal medio que le muestra al infante el
real funcionamiento del mundo. Sin embargo, es necesario
complementar su análisis con libros deimágenes e ilustraciones pues
estos enriquecen la imaginación y aumentan la sensibilidad, ya que
éste es el primer acercamientoque se tiene con la literatura, esto lo
afirma la coordinadora de los programas de lectura de Funda lectura
Claudia Rodríguez.
Ahora bien, dentro de esas imágenes siempre deben ir expresiones
de afecto como una sonrisa o un abrazo, diversos tonos de voz y
gestos, pues enriquecen el deseo de aprender, según Ruth Chacón,
docente de educación de la Universidad El Bosque.
Es decir, aunque el pequeño no entienda el significado de las
palabras en repetidas ocasiones, éste a través de las imágenes
genera códigos que estructuran su mundo simbólico, al igual que las
canciones le crean lazos afectivos y se convierten en un primer
acercamiento a la lectura.
Por consiguiente el objetivo de este plan lector es que el estudiante
construya su propio lenguaje, aumentando su capacidad
comunicativa e interpretativa y lo ayude a lograr una buena relación
con el entorno.
Si busca convertir la lectura en hábito, invente una historia antes de
dormir, donde ambos hagan parte de la fantasía.
Recurra a la imaginación, use elementos para simular el ambiente y
haga cambios de voz o dramatizaciones.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Aumentar la capacidad comunicativa relacionada con la compresión
de textos (fábulas) de los estudiantes del los grados primeros de la
institución educativa ASODESI.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
✔ Implementar el habito de la lectura en los niños a través de las
fabulas.
✔ Aumentar la capacidad comunicativa e interpretativa de los
niños en la vida cotidiana.
✔ Desarrollar las capacidades de comprensión de textos y por
ende desarrollar las capacidades de analizar sus entornos y
tomar mejores decisiones.
Horario de trabajo: 1 hora semana el día lunes a primera hora.
Presentación
Deseamos compartir con nuestros pequeños lectores, sus padres y
maestros, un género literario que pertenece al patrimonio cultural de
la humanidad.
Las Fabulas. Esta decisión no fue tomada al azar, si que refleja
nuestro compromiso con la educación en valores en favor de una
cultura de la paz. En efecto, elegimos s las fabulas por que resaltan
una eficaz herramienta educativa para educar la vida, puesto que:
• Desarrollan la imaginación a través de personajes que en
muchos aspectos actúan como seres humanos.
• Brindan la posibilidad de general espacios de reflexión que
brindan al dialogo fecundo.
• Reflejan actitudes positivas (valores) actitudes (antivalores que
permiten activar el pensamiento autónomo y ayuden a
construir principios morales e significativa importancia como:
la generosidad - el respeto – la gratitud – el arrepentimiento –
el tesón – la tolerancia, a estos particulares atributos se suman
aquellos que poseen la literatura en su misma, que no por nada
ocupa un rol decisivo de la vida del niño, ya que le permite
desarrollar la fantasía, la creatividad , la investigación, la
emoción, la comunicación, la compresión lectora y el
pensamiento reflexivo.
Leer es una fiesta, que cada uno puede ayudar a construir el camino
de la paz.
LISTADO DE FABULAS A TRABAJAR
Nº FABULAS
1 El burro disfrazado
2 Micifuz y Zapirón
3 El lobo y la cigüeña
4 El pícaro asno
5 El chimpancé avaro
6 De historias y triunfadores
7 Promesas engañosas
8 La gallina de los huevos de oro
9 Una trampa zorrina
10 El león y la rata
11 La bromista embromada
12 La mula vanidosa
13 Los apariencias engañan
14 La cigarra y la hormiga
MARÌA XIMENA LORA HERNÀNDEZ
PLAN LECTOR
GRADO DÍA HORA
1º A LUNES 7:10 – 7:55
a.m.
PRE-ESCRITURA
CALIGRAFIA
GRADO DÍA HORA
1º A MARTES 6:30 – 7:10
am
1º A VIERNES CASA
DICTADO
GRADO DÍA HORA
1º A MIERCOLES 6:30 – 6:45
am
UTILIZACIÓN DEL TEXTO GUÍA
GRADO DÍA HORA TEXTO
1ºA LUNES 7:55 - 8:35 TRIÀREAS
am
1ºA MARTES 7:10 – 7:40 TRIÁREAS
am
1ºA MIÉRCOLES 6:45 – 7: 40 TRIÁREAS
am
1ºA VIERNES CASA CLAVES 1
YESENIA AGAMEZ AYAZO
PLAN LECTOR
GRADO DÍA HORA
1º B LUNES 6:30 – 7:10
a.m.
PRE-ESCRITURA
CALIGRAFIA
GRADO DÍA HORA
1º B MARTES 6:30 – 7:10
am
1º B VIERNES CASA
DICTADO
GRADO DÍA HORA
1º B JUEVES 6:30 – 6:45
am
UTILIZACIÓN DEL TEXTO GUÍA
GRADO DÍA HORA TEXTO
1ºA LUNES 7:10 - 7:55 TRIÀREAS
am
1ºA MARTES 7:10 – 7:40 TRIÁREAS
am
1ºA JUEVES 6:30 – 7: 10 TRIÁREAS
am
1ºA VIERNES CASA CLAVES 1
Bibliografía
[Link]
lectura-pero-mal-en-ciencias-segun-estudio-que-compara-16-paises-
de-america-latina_4335803-1
[Link]