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I. IMPERIO DE LOS INCAS-TAHUANTINSUYO • El ayni: sistema de trabajo colectivo de ayuda

“Las 4 regiones del Sol” [1438-1532] interfamiliar en el ayllu.

1. EXTENSIÓN Y LÍMITES. • La minca o minga: trabajo colectivo en beneficio de la

Ubicado en la parte central y occidental de América comunidad.
del Sur. Comprendió parte de los actuales territorios del
Perú, Bolivia, Ecuador, Colombia, Chile y Argentina. • La mita: trabajo obligatorio hechos por los hatunrunas
entre los 18 a 50 años a favor del estado. Las labores
2. ORIGEN. eran diversas, tales como:
✓ Histórico: Taipicala [Tiahuanaco] - Cultivo de tierras para el estado.
✓ Mítico: Leyendas. - Construcción de obras públicas (caminos, puentes,
• Pacaritambo [Juan de Betanzos] tambos, fortalezas, templos, etc)
- Pacarina: Las cuevas del cerro de Tamputoco (Region - Actividades mineras y cultivo de coca
de Pacaritambo) - Producción selectiva de bienes como orfebrería,
- Carácter: Sentido teocrático y popular. cerámica, chicha, tejidos, vestidos para la nobleza,
- Interpretación: Representa tribus y pueblos que migran etc.
al noroeste de la Meseta del Collao en busca de buenas • La chunca: era un sistema laboral de defensa civil, en
tierras donde subsistir. Durante el proyecto hay luchas casos de emergencia: huaycos, desbordes, terremotos,
y pugnas entre ellos, culmina con el triunfo de uno de etc.
ellos (Ayar Manco).
5. EDUCACIÓN.
• Titicaca Fue privilegio de los nobles, tuvo un carácter clasista.
- Recopilador: Inca Garcilazo de la Vega. Existió 2 forma de educación:
- Pacarina: Lago Titicaca. La formal o estatal, que se daba en el Yachayhuasi del
- Carácter: Teocrático, aristocrática y de visión occidental Cusco “Casa del Saber” donde acudían los hijos de los
española. nobles para aprender de los sabios (los amautas). Los
- Interpretación: Son unos reyezuelos que conducen a su estudios terminaban con el huarachico.
pueblo del sureste (Collao) al noreste migrando en
busca de una buena tierra para vivir. La educación en el Acllahuasi “Casa de las escogidas”.
Eran edificios residenciales de las acllas, que eran los
grupos de mujeres especializadas en actividades
3. PERIODOS DE SU HISTORIA. productivas, particularmente en la textilería y preparación
de chicha, y que estaban obligadas a prestar servicios
laborales al Estado.

La educación no formalizada, para los hatunrunas, se

daba en la vida diaria, en la práctica; también se impartía
en las asambleas del ayllu (Camachico), donde
principalmente se les remarcaba tres principios morales y
jurídicos:
- Ama Sua: no seas ladrón
- Ama Kella: no seas ocioso
- Ama Llulla: no seas mentiroso
- Ama Sipex: no matar
- Ama Maqlla: no seas afeminado
- Ama huachu canqui: no seas adultero
6. GOBIERNO.
El Estado Inca fue de carácter monárquico,
absolutista, centralista y teocrática- militar.

Autoridades centrales:
• El sapainca:
El sapa Inca era considerado supremo señor del mundo
andino, máxima autoridad política, hijo del Inti (sol) e
intermediario entre él y los hombres, lo que lo convertía
en un personaje divino. Este heredaba el poder a su hijo
más capaz, llamado Auqui.
• El auqui: heredaba el trono.
4. ECONOMÍA INCA Hijo tenido en la colla principal, era elegido en la fiesta de
PRINCIPIOS. sacrificio de niños Copacocha. Podía iniciar su reinado
• Reciprocidad: consistió en la mutua prestación de como inca coregente.
energía humana dentro del ayllu o grupo de No forma parte de la panaca de su padre, pue el formaría
parentesco. su propia panaca.
• Redistribución: consistió en el reparto de bienes • El Tahuanstinsuyo Camachic:
que el Estado imperial otorgaba hacia los ayllus. Este Órgano de asesoría política del Sapa Inca, formado por
era producido por ellos mismos gracias a la mita. representantes de los cuatro suyos (Apocunas o jefes),
• Control ecológico vertical o “técnica de uno de cada suyo; doce consejeros de los grupos de
archipiélagos”. Hanan y Hurin. En total el consejo imperial estaba
representado por 16 consejeros, 4 principales (Apusqui
Actividades económicas: agricultura, ganadería, camachico) o ministros de estado y 12 secundarios (4 del
pesca e intercambio. Chinchaysuyo, 4 del Collasuyo) y 2 representantes c/u
para los pequeños (Contisuyo y Antisuyo). Su sede se
FORMAS DE TRABAJO encontraba en el Cuzco.
• Los Apunchic o Tocricoc:
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Fueron autoridad política – militar judicial designados por el - Podían recibir educación elitista en el Yachayhuasi.
Sapa Inca para administrar una provincia o huamani, - Se desempeñaban como funcionarios del Tahuantinsuyo.
controlando así la producción y el régimen tributario en
defensa de los intereses estatales: persiguieron los delitos • De Privilegio.
mayores y organizaron los empadronadores de personas y ▪ Nobles Advenedizos o nobleza provincial:
tierras. Estuvo conformado por todos los reyes y curacas de las
• Los Tucuy – ricoc “El que todo lo ve” regiones sometidas al imperio.
Eran inspectores de la nobleza cuzqueña en los huamanis y - Se les atribuía el título de Capac, al cual se le añadía
ayllus en beneficio del Estado. el nombre del lugar a donde representaban.
- Autónomo y plenipotenciario. - Sus títulos eran heredados por sus hijos, siempre y
- Con capacidad de poner y quitar curacas. cuando hubieran sido educados en el Cuzco
- No tiene poder militar. (adoptando el culto y el idioma)
- Posee una jurisdicción. ▪ Nobles Recompensados:
- Llamado Taripa Camayoc cuando da sanciones penales. Eran simples hatunrunas que por algún servicio especial
- Llamado Warmiqoqo cuando decide en matrimonios y al estado habían merecido ennoblecerse, según
concubinatos. apreciación del Inca. Los casos más conocidos son los
Quisquis y Rumi Ñahui, los generales de Atahualpa. El
El éxito del Tucuy Ricoc radicó en su independencia, puesto primero había sido depilador de Huayna Cápac, el
que su única autoridad era el Inca. Su persona era segundo un indio plebeyo o vulgar, simple aventurero
respetada por cuanto representada al mismo Inca y afortunado.
únicamente de él recibía órdenes y daba cuenta de lo
observado y actuado. El cargo de Tucuy Ricoc no fue ✓ EL PUEBLO:
hereditario, ni vitalicio. ▪ Hatunrunas:
“Hombre del pueblo”, eran la gran masa de campesinos de
Las autoridades al interior del ayllu. los ayllus. Dentro de ellos se seleccionaban a las siguientes
• Los curacas. - Eran los jefes de cada ayllu, quienes servían personas:
de intermediario entre el Estado Inca y las etnias, para ▪ Mitimaes:
asegurar la producción y la disposición de la mano de obra Ayllus trasladados por el Estado Inca, de un lugar a otro,
de los hatunrunas en la mita. con el objetivo de aumentar la producción estatal en las
Gozaban de múltiples beneficios, en especial los Hatun regiones recién conquistadas. Otras veces se hacía para
Curaca (señores de toda una nación), cuyos hijos eran asegurar el control político y militar de dichas regiones:
educados en el Yachayhuasi junto con la nobleza del Cusco, compenetrarse con las poblaciones y ejercer una vigilancia
pero debían mostrar subordinación total al estado. permanente, y hasta “quechualizar” a tales pueblos.
En tiempos de guerra el Jefe del ayllu es llamado Sinchi. ▪ Yanaconas:
Eran los llamados hombres de auxilio o ayuda. Eran
• Los pureq o puriq. - Eran los jefes de cada familia, y personas que no tenían ayllu ni Curaca, por lo que se le
responsables de asegurar el trabajo comunal de la familia. destinaba mayormente al servicio del Sapa Inca y las clases
dominantes del Estado.
• Los collanas– Eran los asistentes del curaca en las faenas
agrícolas y militares respectivamente, según su turno. ▪ Acllas:
Eran enclaustradas en el Acllahuasi con el propósito de
En cuanto al sistema decimal, se organizaron las jefaturas elaborar las vestimentas para el Inca y sus familias.
de: ▪ Mitahuarmis o pampayrunas:
▪ Pureq: 1 familia. Mujeres de turno.
▪ Pisca camayoq: 5 familias. ▪ Piñas o prisioneros de guerra:
▪ Chunka camayoq: 10 familias. Pertenecían al Estado y al Sapa Inca de manera
▪ Pisca chunka camayoq: 50 familias. individualizada.
▪ Pachaka camayoq: 100 familias. Estaban desvinculados de sus ayllus.
▪ Pisca pachaka camayoq: 500 familias.
▪ Huaranka camayoq: 1000 familias. 8. EL ARTE INCA.
▪ Pisca huaranka camayoq: 5000 familias. ✓ Cerámica: de carácter utilitario. Formas
▪ Huno camayoc: 10 000 familias a más. comunes:
el aríbalo (de base cónica) platos de asa,
el Kero.
✓ Textilería:
hechos de diferentes calidades, fueron
expresión de las diferentes sociales, por
ejemplo:
- Los tejidos de abasca (mantos y ponchos de los
hatunrunas hechos de lana de auquénidos, teñidos en
blanco, pardo y negro). Era el tejido más común.
- Los tejidos de cumbi (prendas finísimas, de lana de
vicuña, entrelazadas con pelos de murciélagos con
7. SOCIEDAD INCA. bordados multicolores). Tejido más fino.
La base de la sociedad Inca fue el ayllu.
✓ REALEZA: ✓ Arquitectura:
• El Inca, La Colla, La Pihui , El auqui, Las ñustas, se caracterizó por su solidez, sencillez y simetría.
Las pallas, Los pihuichuri Además, la repetición de formas típicas (ventanas y
✓ NOBLEZA: puertas trapezoidales)
• De Sangre. Tipos:
Formada por todos los parientes del Inca y miembros de las - Religiosa: Coricancha, Quenqo Tambomachay.
panacas de parentesco cuzqueño, las cuales gozaban de - Civil: palacios, colcas, tambos, puentes y caminos.
privilegios y no tributaban. - Militar: Sacsahuaman, Ollantaytambo, Pisaq y Pucará
- Se les permitía practicar la poligamia señorial.
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[Link]ÍDA DEL TAHUANTINSUYO.
[Link] DE LA CAÍDA

1. Autorización: El Rey Fernando de Aragón o V a través 3. ORGANIZACIÓN DE LA INVASION AL

de la CAPITULACION DE BURGOS (1508), con ella Tierra TAHUANTINSUYO
Firme quedo dividida en 2 GOBERNACIONES. • Empresa: “Jornada del Levante” de Francisco Pizarro,
- Nueva Andalucía (Este) Alonso de Ojeda Diego de Almagro y Gaspar de Espinoza.
- Castilla del Oro (Oeste) Diego de Nicuesa • Contrato de Panamá (acuerdo verbal). Son las
Hechos: responsabilidades de cada socio de la empresa.
• Alonso de Ojeda funda el Fortín de San Sebastián (1509)
considerado el 1er asentamiento español en Tierra Firme. - Pizarro: Responsable de la expedición.
• Ambos capitanes fracasaron. - Almagro: Reclutador o proveedor de víveres y
soldados. - H. de Luque: financiador.
- Lic. Gaspar de Espinoza: concedio el dinero para la
empresa.
3.1.-VIAJES DE PIZARRO
A. 1er viaje o de Exploración. (1524 -1525)
Partieron de Panamá el 13 de septiembre de 1524 (en el
barco Santiago) con 112 españoles y algunos indios de
Nicaragua. Exploran Islas Perlas, Puerto Piñas, Puerto
del Hambre, Puerto de la Candelaria y Fortín del Cacique
de las Piedras. En este último Almagro pierde un ojo;
2. LOS VIAJES DESCUBRIDORES DEL PERÚ. como represalias los españoles invadieron dicho lugar,
a) Vasco Núñez de Balboa: por lo que fue rebautizado con el nombre de Pueblo
▪ Fundo “Nuestra Señora de la Antigua o Santa María La Quemado.
Antigua” (1510) y se proclamó gobernador. () Después del 1er viaje los tres socios formalizaron el
▪ Obtiene las primeras noticias del Perú de parte de Contrato de Panamá (Escrito, con la firma) el 10 de
Panquiaco [hijo del cacique Comagre]. Siendo confirmadas marzo de 1526 ante el escribano de Panamá Don Hernán
por el cacique Tumaco en las costas del Mar del Sur. del Castillo. Como Pizarro y Almagro eran iletrados,
▪ Descubrió el Mar del Sur (1513), y tomó posesión en tuvieron que firmar por ellos: Juan de Panes y Alvarado
nombre de la Corona, retornando luego a San Juan de Acla. de Quiro. Además, Pedrarias nombro a Almagro como
▪ En 1513, Pedro Arias Dávila “Pedrarias” llegó como Capitán Adjunto. Con este documento queda constituida
gobernador de Castilla de Oro y en este viaje llegaron Diego la Compañía del Levante.
de Almagro, Sebastián de Benalcázar y Fernando de
Oviedo. B. 2do Viaje o de Descubrimiento (1526- 1527)
▪ En 1519, Pedrarias ordeno decapitar a Vasco Núñez de Francisco Pizarro partió de Panamá el 26 de marzo de
Balboa (Primer asesinato jurídico del Nuevo Mundo, según 1526, con dos barcos y 160 hombres. Los obstáculos
el historiador Jorge G. Leguía) y la Fundación de “Nuestra encontrados por Pizarro determinaron el retorno de
Señora de la Asunción de Panamá”, que se constituyó en la Almagro dos veces a Panamá debido a la enfermedad
base geoestratégica de la invasión del Tahuantinsuyo. y carencia de alimentos de los españoles. Aquí sucede
el hecho de los 13 del Gallo (Isla del Gallo), quienes se
b) Los 1eros intentos para llegar al Perú: tuvieron que esperar medio año, padeciendo hambre y
✓ Francisco de Becerra. enfermedades, hasta que arribó a la isla el piloto
✓ Gaspar de Morales. Bartolomé Ruiz con provisiones.
✓ PASCUAL DE ANDAGOYA: En 1522 llego a las tierras del
Cacique Biru o Piru.
✓ Juan de Basurto.
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C) CAPITULACION DE TOLEDO (26/07/1529) [Link] la historia tradicional, basada en los acontecimientos
▪ Capitulación de Toledo: Acuerdo firmado el 26 de julio ocurridos en Europa principalmente, la Edad Media llegó a
su fin con:
de 1529, entre la Francisco Pizarro con la Reina Isabel
a) la aparición de la escritura.
esposa de Caros I en representación de Corona b) la caída del Imperio romano.
Española. La Capitulación de Toledo es el poder que se c) la toma de Constantinopla.
le dio a Francisco Pizarro para ser el gobernador de las d) el estallido de la Revolución francesa.
nuevas tierras conquistadas. La firma de este acuerdo e) el descubrimiento de América
dio origen de los resentimientos y odios entre los 7. Los estudios que analizan la caída del
conquistadores que más adelante desencadenarían en Tahuantinsuyo durante la expansión europea
una guerra civil. consideran que esta no habría sido posible si no se
hubieran producido, además, ciertos hechos
concomitantes. Determine cuál o cuáles son las
D)3er Viaje o de Invasión (1531-1533)
alternativas correctas.
Tercer viaje de Pizarro o viaje de la invasión (1531),
I. La radicalización del conflicto entre los centros
Pizarro sale de Panamá el 20 de enero de 1531, con la
autorización y títulos otorgados por el Rey de España, de poder del Cusco y Quito.
con tres barcos, 185 hombres, 37 caballos, 3 religiosos II. Las enfermedades epidémicas que diezmaron
y 1 mujer española llamada Juana Hernández y a la población local.
además algunas piezas de artillería. Debido a los III. La crisis del sistema redistributivo
temporales desembarcan en San Mateo y siguen por implantado por los incas en su imperio.
tierra hasta Guayaquil. De allí se dirigen a la isla Puna, a) Solo ll d) I y II
donde reciben un refuerzo de 100 hombres, a las
b) I, II y III e) II y III
órdenes de Hernando de Soto y Sebastián Benalcázar.
En 1532 desembarcan en Tumbes, venciendo a los
c) Sólo III
naturales en un combate. Pizarro, desde su segundo 8. Pos hombre, escuchasteis lo que dijo ese hereje
viaje tenía noticias de la guerra civil que le llaman Panquiaco. Vale, ¡Señor! Dijeron los
entre Huáscar y Atahualpa. marinos españoles a Núñez de Balboa, al tener las
primeras noticias de:
REPASO PRÁCTICO a) Tenochtitlan
1. Autoridad política, militar y judicial designada por el Sapa Inca para b) Panamá
administrar una provincial u huamani, controlando así, la producción c) Castilla de Oro
y el régimen tributario en defensa de los intereses estatales.
d) Tahuantinsuyo
a) auqui
b) tocricoc e) Mar del sur
c) curaca 9. Vasco Núñez de Balboa fue el primer europeo que
d) Sinchi se informó de la existencia del Imperio Incaico.
e) Tahuantinsuyo camachic Informaciones que le proporcionó ________ hijo del
2. En su gobierno se concentró en sofocar alzamientos en Cacique Comagre. Posteriormente estas
las fronteras norte y sur del Tahuantinsuyo. Esto le informaciones fueron corroboradas por el
permitió extender la frontera hasta la región de los Pastos
en Colombia. Asimismo convirtió a Tumipampa en su sede
Cacique_______.
de gobierno, la cual, con el tiempo, alcanzó tanto poder a) Felipillo – Martinillo
como el Cusco. b) Panquiaco – Felipillo
a) Cusi Inca Yupanqui c) Túmaco – Martinillo
b) Tupac Inca Yupanqui d) Panquiaco – Túmaco
c) Huayna Capac e) Felipillo – Túmaco
d)Wiracocha 10. Son factores externos de la crisis del Imperio
e) Huascar Inca:
3. El control vertical de los pisos ecológicos permitía
a) el acceso a tierras de diferentes ecologías.
I. Guerras civiles entre Huáscar y Atahualpa.
b) el comercio entre diferentes regiones. II. Las nuevas enfermedades que arrasaron a las
c) el intercambio de los alimentos. poblaciones indígenas (la viruela).
d) la libertad de los campesinos. III. Los españoles recibieron la colaboración decidida
e) la abundancia de mano de obra indígena. y directa de diversos grupos étnicos como Cañaris y
4. Según los cronistas españoles, acerca de los Chachapoyas.
gobernantes incas, señalaron la existencia de dos IV. La diferencia tecnológica entre ambas
grupos a los que consideraron dinastías; los hanan y civilizaciones.
urin Cusco. Desde su perspectiva los urin constituyeron. V. Lentitud en comunicaciones (falta de escritura y
a) Una casta sacerdotal y gobernaron primero transporte rápido).
b) Una casta military y gobernaron posteriormente. La respuesta correcta es:
c) Los orejones
a) l-ll
d) La nobleza de sangre.
e) La nobleza de privilegio. b) II-IV
5. La función principal de los mitmakunas o mitimaes en la c) II-III-IV
época del Tahuantinsuyo fue d) I-II-III
a) Colonizar en beneficio del Estado e) III-IV-V
b) Servir a los mitahuarmis o pampayrunas Por
c) Elaborar los tejidos para la nobleza y realeza
d) Conquistar nuevas tierras de manera violenta
e) Practicar la minca en sus comunidades