Universidad de La Serena
Facultad de Ciencias
Departamento de Odontología
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Identificación de la Asignatura
Nombre Asignatura CLÍNICA INTEGRAL DEL NIÑO I
Código Asignatura 29093
Código-Carrera 2536
Resolución Plan 399/2012
Nivel Noveno
Régimen Semestral
Requisitos Odontopediatría II
N° de Horas [T.L] 2-8
Créditos SCT 8
Descripción de la Asignatura
Odontología Integral Infantil I corresponde a una asignatura semestral de la
carrera de Odontología, que tiene por objetivo general entregar una visión
global de los problemas de salud oral en niños y adolescentes, integrando
los conocimientos adquiridos en Odontopediatría I y II; para desarrollar
competencias teórico clínicas básicas y destrezas imprescindibles en el
correcto diagnóstico y tratamiento del paciente infantil, logrando devolver la
salud odontológica integral del paciente, realizando tratamientos
educativos, preventivos y rehabilitadores, según sea el caso, de manera
oportuna y eficiente.
Se busca además reforzar y perfeccionar técnicas clínicas practicadas con
anterioridad, teniendo presente los factores socio-psico-emocionales
involucrados en la atención odontológica infantil; fomentando así en los
alumnos actitudes como la compasión y empatía; para poder obtener la
adaptación y colaboración del paciente pediátrico.
Competencias (conocimientos, habilidades y actitudes del Perfil de
Egreso a cuyo logro contribuye la asignatura).
1. Ser capaz de realizar el examen clínico e indicar los exámenes
complementarios de forma correcta, para poder analizar y
estructurar un diagnóstico integral (bio-psico-social) adecuado,
incluyendo los criterios de riesgo.
2. Ejecutar el tratamiento formulado de manera satisfactoria, en
coherencia con el diagnóstico propuesto.
3. Desarrollar competencias conductuales tales como empatía,
comunicación, compasión, trabajo en equipo, pro actividad y
solidaridad, entre otras, tanto con sus pacientes como con su
entorno.
4. Detectar precozmente hábitos nocivos (higiene, dieta, succionales,
etc.) y modificar conductas que lleven a su control y eliminación.
5. Efectuar el control del dolor y la prescripción de fármacos en niños
correctamente.
6. Realizar interconsultas de manera correcta y en el momento
oportuno.
7. Ser capaz de consultar, buscar y encontrar la información necesaria
y pertinente, para poder realizar la práctica clínica de la mejor
manera posible.
8. Ser capaz de detectar y derivar oportunamente Anomalías
Dentomaxilares a la especialidad respectiva.
Resultados de Aprendizaje
Finalizado el semestre el alumno debe ser capaz de realizar:
Examinar a pacientes pediátricos.
Diagnosticar a los pacientes asignados.
Pronóstico del caso clínico.
Desarrollar competencias conductuales para la correcta elaboración y
ejecución del tratamiento.
Elaborar un plan de tratamiento Integral.
Ejecutar un plan de tratamiento Integral.
Contenidos
Unidad I : Atención Primaria Integral en Odontopediatría
Contenidos de la Unidad:
Bioética.
Evaluación bio-psico-social del paciente odontopediátrico.
Evaluación del riesgo cariogénico.
Abordaje actual de caries.
Unidad II: Ortodoncia Interceptiva
Contenidos de la Unidad:
Evolución de la dentición.
Análisis de dentición temporal y mixta.
Elementos del diagnóstico ortodóncico.
Conceptos básicos de Ortodoncia interceptiva.
Oportunidad y pertinencia derivación ortodóncica.
Unidad III: Ciclo Vital en Odontopediatría
Contenidos de la Unidad:
Odontología perinatal.
Odontología en pacientes con necesidades especiales.
Patología oral más prevalente en el niño y adolescente .
Estrategias Metodológicas
1. Clases teóricas expositivas e interactivas.
2. Certámenes (pruebas escritas).
3. Seminarios.
4. Requisitos clínicos.
5. Rúbricas de medición de calidad de los tratamientos.
Criterios de evaluación
1. Evaluación Teórica (30%)
a. Certamen I 10%
b. Certamen II 10%
c. Notas Parciales (Seminarios) 10%
2. Evaluación Clínica (70%)
a. Requisitos clínicos 50%
i. Requisito mínimo: Diagnóstico y Plan de Tratamiento
Integral de 2 pacientes pediátricos
b. Rúbricas de Calidad del Tratamiento 50%
i. Rúbrica de Diagnóstico y Tratamiento
ii. Rúbrica de Actitud Clínica
iii. Rúbrica de Desempeño Clínico
Bibliografía
Bibliografía Básica
Escobar, F (2011). ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA (segunda edición).
Amolca.
Fejerskov, O; Nyvad, E; Kidd, E (2015). DENTAL CARIES: THE DISEASE
AND ITS CLINICAL MANAGEMENT (third edition). Wiley Blackwell.
Koch, G; Poulsen, S (2011). ODONTOPEDIATRÍA ABORDAJE CLÍNICO
(segunda edición). Amolca.
MC-Donald, R; AVERY, D Donald-Avery (2014). ODONTOLOGÍA
PEDIÁTRICA Y DEL ADOLESCENTE (novena edición). Amolca.
Ministerio de Salud (2012). SALUD ORAL INTEGRAL PARA MENORES DE
20 AÑOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD QUE REQUIEREN
CUIDADOS ESPECIALES EN ODONTOLOGÍA. Minsal.
Nakata, M; Wei, SH (1997). GUIA OCLUSAL EN ODONTOPEDIATRIA
(primera edición). Amolca.
Pinkham, JR (2001). ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA (tercera edición).
Masson.
Saadia, M; Ahlin, J (2000). ATLAS DE ORTOPEDIA DENTOFACIAL
DURANTE EL CRECIMIENTO (primera edición). Espaxs, S.A.
Sapp, JP (2004). PATOLOGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL
CONTEMPORÁNEA (segunda edición). Elsevier.
Bibliografía Complementaria
Andreasen, JO; Bakland LF; Flores MT, Andreasen L (2012). MANUAL DE
LESIONES TRAUMÁTICAS DENTARIAS (tercera edición), Amolca.
Guías Clínicas de la AAPD: [Link]
Otras fuentes
EBSCO