Programación
de
Talleres
Actividad #1 Fecha:
Edades 5 a 13 años Profesional:
Cuenta cuentos : Libro: Me siento solo de Silvina Merlos, Brian Moses.
Objetivos:
Descubrir las cualidades y fortalezas que hacen único y valioso a cada niño
Reconocer las emociones que aparecen en el cuento y expresarlas de forma adecuada.
Actividad Objetivo Técnica Y Procedimiento Material Tiemp
o
Dinámica inicial Promover un ambiente de confianza Los voluntarios entregarán a cada niño Stikers de 5 m
y participación, facilitando que los un sticker de un color diferente. Al colores
niños se conozcan e interactúen con escuchar la indicación, deberán
sus compañeros. encontrar a los compañeros con el
mismo color y reunirse en equipo.
Introducción Antes de la lectura, se realizará una Se realizará una breve introducción Ninguno 5m
actividad introductoria que permitirá dinámica al cuento mediante
a los niños conectar con el tema del preguntas y una actividad
cuento. participativa que despierte la
curiosidad de los niños, permitiéndoles
anticipar el tema de la historia y
prepararse para la lectura.
Desarrollo Cuenta cuentos Se realizará la lectura del libro Me Ninguno 15 m
siento solo utilizando una narración
expresiva y el apoyo de una marioneta
para captar la atención de los niños.
Durante la historia, se harán pausas
con preguntas sencillas que
favorezcan la participación, la
identificación de las emociones del
personaje y la comprensión del
mensaje del cuento.
Actividad Entrega de medallas Reforzar la autoestima, ayudando a Medallas 10 m
los niños a reconocer que cada uno de
tiene cualidades y fortalezas que lo chocolate
hacen único.
Finalización Despedida Breve reflexión ninguno 3m
Actividad #2 Fecha:
Edades : 14 a 18 años Profesional:
¿Como me veo... y quién me enseñó a verme así?
Objetivo: Que los participantes identifiquen cómo se construye la autoestima, reconozcan el impacto de las
redes sociales y fortalezcan una relación más sana consigo mismos.
Actividad Objetivo Técnica Y Procedimiento Material Tiemp
o
Rompe hielo Romper el hielo y generar Escribir fortalezas, inseguridad, Hojas de 7min
confianza. talento raro y algo que nadie papel,
imagina. Mezclar y adivinar. bolígrafos
y una caja
o bolsa
para
mezclar las
hojas.
Introducción Sensibilizar a los participantes sobre Pregunta: ¿Quién se ha sentido Presentaci 8min
la importancia de la autoestima e insuficiente? ¿Quién les enseñó a ón
identificar los factores que influyen sentirse así? Explicar cómo se (PowerPoin
en su desarrollo. construye la autoestima. t)
Desarrollo Reflexionar sobre el impacto de la Narrar un caso sobre comparación e Proyector 15min
comparación social y promover inseguridad reforzada por redes sociales.,
herramientas para fortalecer una Analizar filtros, comparación social,
autoestima saludable. validación, likes y autoestima, Representar
escenas sobre comentarios, comparación y
apoyo social. Reflexión grupal.
Actividad Dinámica del espejo Mirarse un minuto y escribir 3 Espejo 7min
cualidades, 3 aspectos físicos positivos
y 3 logros.
Finalización Despedida Breve reflexión y participación ninguno 3 min
Actividad #3 Fecha:
Edades 14 a 18 años Profesional:Psi Madeleyne A
Autocuidado y prevención sexual
Objetivo: Reconocer la importancia del autocuidado para el bienestar físico, emocional y social.
Actividad Objetivo Técnica Y Procedimiento Material Tiemp
o
Dinámica inicial Promover la reflexión sobre la Se proyectará imagen de fondo en el Proyector 5m
importancia de valorar y cuidar el proyector
propio cuerpo, relacionando el
autocuidado con el respeto, los
límites.
Desarrollo Cuenta cuentos La sesión se desarrollará de manera Habladore 15 m
dinámica y participativa. Mientras se s,
explican los diferentes temas, los ilustracion
voluntarios realizarán pequeñas es
dramatizaciones para representar
situaciones relacionadas con cada
contenido. Luego de cada
representación, se realizará una
explicación psicoeducativa y un
espacio de conversación donde los
adolescentes podrán reflexionar,
compartir sus opiniones y relacionarlo
con sus propias experiencias, dentro
de un ambiente seguro y de confianza.
Actividad Entrega de carta de compromiso Favorecer la reflexión personal y el Cartas 10 m
compromiso con el autocuidado,
promoviendo que los adolescentes
identifiquen acciones concretas para
cuidar su cuerpo, sus emociones, sus
límites y sus decisiones.
Finalización Despedida Breve reflexión ninguno 1m
Actividad #4 Fecha:
Edades 5 a 13 años Profesional:
Descubriendo lo valioso que soy
Objetivo: Fortalecer la autoestima de los niños mediante actividades de reflexión, reconocimiento de sus
cualidades y expresión de emociones, promoviendo una imagen positiva de sí mismos y el respeto hacia los
demás.
Actividad Objetivo Técnica Y Procedimiento Material Tiemp
o
Dinámica inicial Generar confianza y preparar a los "La pelota de las cualidades": Los Pelota o 7min
niños para participar niños forman un círculo. Se lanza una Globo
pelota y quien la recibe dice su
nombre y una cualidad que tenga o
algo que le guste de sí mismo. Si no
sabe qué decir, el grupo puede
ayudarlo con palabras positivas.
Desarrollo Comprender qué es la autoestima y qué es la autoestima. Conversar sobre carteles 13min
por qué cada persona es única y cómo las palabras amables hacen
valiosa. sentir bien y cómo las críticas o burlas
pueden afectar a los demás. Mostrar
imágenes de situaciones positivas y
negativas
Actividad Favorecer el reconocimiento de cada niño dibuja un escudo dividido en Hojas 10min
fortalezas y cualidades personales. cuatro partes: una cualidad, algo que impresas
hace bien, una persona que lo quiere y con el
un sueño que desea cumplir. Al escudo,
finalizar, quienes quieran pueden lápices de
compartir su escudo con el grupo. colores,
crayones y
marcadore
s.
Finalización Despedida Breve reflexión ninguno