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Programa Estudio 29085

La asignatura Odontopediatría II de la Universidad de La Serena se centra en desarrollar competencias teórico-clínicas para el diagnóstico y tratamiento de pacientes infantiles. Los estudiantes aprenderán a realizar exámenes, diagnósticos y tratamientos preventivos y rehabilitadores, además de fomentar habilidades blandas como la empatía y el trabajo en equipo. La evaluación incluye componentes teóricos y clínicos, con un enfoque en la calidad del tratamiento.
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Programa Estudio 29085

La asignatura Odontopediatría II de la Universidad de La Serena se centra en desarrollar competencias teórico-clínicas para el diagnóstico y tratamiento de pacientes infantiles. Los estudiantes aprenderán a realizar exámenes, diagnósticos y tratamientos preventivos y rehabilitadores, además de fomentar habilidades blandas como la empatía y el trabajo en equipo. La evaluación incluye componentes teóricos y clínicos, con un enfoque en la calidad del tratamiento.
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Universidad de La Serena

Facultad de Ciencias
Departamento de Odontología

PROGRAMA DE ESTUDIOS
 Identificación de la Asignatura

Nombre Asignatura ODONTOPEDIATRIA II


Código Asignatura 29085
Código-Carrera 2536
Resolución Plan 399/2012
Nivel Octavo
Régimen Semestral
Requisitos Odontopediatría I
N° de Horas [T.L] 2-5 (7 hrs semanales)
Créditos SCT 5

 Descripción de la Asignatura

Odontopediatria II asignatura semestral de la carrera de Odontología, que


tiene por objetivo general entregar las competencias teórico clínicas
básicas para el correcto diagnostico y tratamiento del paciente infantil, y
así devolver la Salud Odontologica Integral del paciente, realizando
tratamientos preventivos,restauradores y rehabilitadores según sea el caso.

Se busca también lograr en los alumnos la competencias básicas para


obtener la adaptación, colaboración y empatía con los pacientes pediátricos
 Competencias (conocimientos, habilidades y actitudes del Perfil de
Egreso a cuyo logro contribuye la asignatura).

1. Ser capaz de relacionar la información del examen clínico y


exámenes complementarios para emitir un diagnostico adecuado.
2. El estudiante deberá ejecutar el tratamiento formulado de manera
satisfactoria,y en coherencia con el diagnóstico propuesto.
3. El estudiante deberá desarrollar las competencias blandas como
empatía,comunicación,espíritu colaborativo, trabajo en equipo,etc,
con su entorno
4. El alumno deberá ser capaz de consultar y buscar la información
necesaria para realizar la práctica clínica de la mejor manera posible

 Resultados de Aprendizaje

Finalizado el semestre el alumno debe ser capaz de realizar:


 Examinar a pacientes Pediátricos
 Diagnosticar a los pacientes asignados
 Pronóstico del caso clínico
 Elaborar un Plan de Tto Preventivo
 Ejecutar un Plan de Tto Preventivo
 Elaborar un Plan de Tto Rehabilitador
 Ejecutar un Plan de Tto Rehabilitador

 Contenidos

Unidad I : Odontología Restauradora o Rehabilitadora


Contenidos de la Unidad:
 Terapias Pulpares
 Rehabilitación del paciente Pediátrico
 Caries Temprana de la Infancia
 Odontología mínimamente invasiva

Unidad II : Trauma Dentoalveolar en Niños


Contenidos de la Unidad:
 Trauma I (Diagnóstico y Clasificación)
 Trauma II (Manejo Inicial y Tratamiento de Urgencia)
 Alteraciones del desarrollo y Epidemiología
Unidad III: Manejo de la Infección y Dolor
Contenidos de la Unidad:
 Analgesia en Odontopediatría
 Antibioterapia o manejo de la Infección en niños
 Cirugía Bucal en niños

Estrategias Metodológicas

1. Clases teóricas expositivas.


2. Certamenes o Pruebas escritas
3. Seminarios
4. Lecturas dirigidas
5. Requisitos clínicos
6. Rubricas de medición de Calidad de los Tratamientos

 Criterios de evaluación

1. Evaluación Teórica ( 40% )


a. Certamen I 10%
b. Certamen II 15%
c. Notas Parciales 15%
i. Seminarios 10%
ii. Lecturas dirigidas 5%
2. Evaluación Clínica ( 60% )
a. Requisitos clínicos (50%)
i. Requisito mínimo Diagnóstico y Tratamiento preventivo
de dos pacientes pediátricos.( 30%)
ii. Requisito mínimo Diagnóstico y Tratamiento Rehabilitador
de un paciente pediátrico ( 70%)
b. Rúbricas de Calidad del Tratamiento (50%)
i. Rúbrica de Diagnóstico y Tratamiento
ii. Rúbrica de Actitud Clínica
iii. Rúbrica de Desempeño Clínico Preventivo y Restaurador

 Bibliografía

Bibliografía Básica
 F ESCOBAR, ODONTOLOGIA PEDIATRICA, 2004, SEGUNDA EDICION,
AMOLCA.
 JR PINKHAM, ODONTOLOGIA PEDIATRICA, 2001, TERCERA EDICION,
MASSON
 [Link],[Link],ODONTOPEDIATRÍA ABORDAJE
CLÍNICO,2011,SEGUNDA EDICIÓN. AMOLCA
Bibliografía Complementaria
 JO ANDREASEN, LF BAKLAND, MT FLORES, L ANDREASEN MANUAL
DE LESEIONES TRAUMÁTICAS DENTARIAS, 2012, TERCERA EDICION,
AMOLCA.
 S GOMEZ, FLUORTERAPIA EN ODONTOLOGIA FUNDAMENTOS Y
APLICACIÓN CLINICA, 2010, CUARTA EDICION.
Otras fuentes
 EBSCO

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