0% encontró este documento útil (0 votos)
0 vistas2 páginas

Thompson

El periodo de 1790 a 1830 se define como la formación histórica de la clase obrera debido a cambios económicos, sociales y políticos que llevaron a los trabajadores a desarrollar una conciencia de clase y a organizarse para proteger sus intereses. La transición de una economía agraria a una industrial, junto con la represión política y la mecanización, facilitó la creación de una nueva clase trabajadora asalariada. Este contexto permitió el surgimiento de instituciones obreras y una identidad colectiva entre los trabajadores, marcando su consolidación como una fuerza social y política en Inglaterra.

Cargado por

paula
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
0 vistas2 páginas

Thompson

El periodo de 1790 a 1830 se define como la formación histórica de la clase obrera debido a cambios económicos, sociales y políticos que llevaron a los trabajadores a desarrollar una conciencia de clase y a organizarse para proteger sus intereses. La transición de una economía agraria a una industrial, junto con la represión política y la mecanización, facilitó la creación de una nueva clase trabajadora asalariada. Este contexto permitió el surgimiento de instituciones obreras y una identidad colectiva entre los trabajadores, marcando su consolidación como una fuerza social y política en Inglaterra.

Cargado por

paula
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

1.

Analizar y argumentar por qué el autor define el periodo 1790 a 1830 como la formación
histórica de la clase obrera.

Porque durante estos años se produjeron cambios significativos en la economía, la sociedad y


la política. Estos cambios crearon las condiciones para que los trabajadores desarrollaran una
conciencia de sí mismos como una clase distinta y tomaran medidas para proteger sus
intereses frente a la explotación y la opresión de los empleadores y el Estado. Este período
marcó el surgimiento y la consolidación de la clase obrera como una fuerza social y política en
Inglaterra.

Los observadores conservadores, radicales y socialistas sugerían la misma ecuación: la energía


del vapor y la fábrica de algodoneros es = a la nueva clase obrera.

Los trabajadores fabriles eran los primogénitos de la R.I.

2. Analice el concepto de clase aportado por el autor a partir de la relación entre experiencia
identidad y diferencia.

En el periodo de 1790-1830 se formó la clase obrera. Esto se revela primero en el desarrollo de


la conciencia de clase, la conciencia de una identidad de intereses a la vez entre todos esos
grupos de población trabajadora y contra los intereses de otras clases. También en el
desarrollo de las formas de organización política y laboral. Hacia 1832 había instituciones
obreras sólidamente arraigadas, tradiciones intelectuales obreras, pautas obreras de
comportamiento colectivo y una concepción obrera de la sensibilidad.

La mayor parte de los trabajadores sintió la experiencia de la R.I en términos de cambio en la


naturaleza y en la intensidad de la explotación.

3. Explique por qué la noción de clase implica una relación histórica

Los trabajadores fabriles eran recién llegados, sus ideas y formas de organización habían sido
adoptadas por los trabajadores a domicilio, cómo los cardadores de lana o los tejedores de
cintas de Manchester. El jacobinismo echó raíces entre los artesanos (estado fuerte y
centralizado). El Iudismo fue la obra de obreros cualificados en pequeños talleres, donde se
oponían a la mecanización. Desde 1817 hasta el cartismo, los trabajadores a domicilio jugaron
un papel tan destacado como la mano de obra fabril en todas las agitaciones radicales. En
muchas ciudades el núcleo real de donde el movimiento obrero extrajo ideas, organización y
líderes estaba constituido por zapateros, tejedores, talabarteros y guarnicioneros, libreros,
impresores, obreros de la construcción, pequeños comerciantes. El vasto del mundo de
Londres radical sacó su fuerza de la multitud de oficios y ocupaciones menores.

4. Analice la formación de la clase obrera relacionando las transformaciones sociales y


económicas producidas a fines del siglo XVIII y principios del siglo XIX.

La formación de la clase obrera es un hecho de historia política y cultural tanto como


económica. No nació por generación espontánea del sistema fabril. Tampoco debemos pensar
en una fuerza externa (R.I) que opera sobre alguna materia prima de la humanidad,
indeterminada y uniforme, y la transforma, en una nueva extirpe de seres. Las relaciones de
producción cambiantes y las condiciones de trabajo y la R.I fueron impuestas no sobre una
materia prima, sino sobre el inglés libre por nacimiento. La clase obrera se hizo a sí misma
tanto como la hicieron otros.

En la agricultura se generalizan los cercamientos, donde pierden derechos comunales y se


empobrece al trabajador. Luego aparecen los trabajadores a domicilio asalariados. Se vio un
cambio masivo de la producción artesanal a la industrial, impulsado por avances tecnológicos
como la máquina de vapor y la mecanización de la producción que condujo a la creación de
fábricas y a una mayor urbanización a medida que la población rural se desplazaba hacia las
áreas industriales en busca de trabajo. Esto llevó a la emergencia de una nueva clase de
trabajadores asalariados que dependían del empleo en las fábricas para su sustento. La vieja
estructura feudal y agraria dio paso a una sociedad cada vez más industrializada y urbana. Las
relaciones sociales cambiaron con la creciente importancia de los propietarios de fábricas y
empresarios capitalistas, así como la creación de una clase trabajadora asalariada, separada de
los medios de producción y subordinada a los intereses del capital que también facilitó el
desarrollo de una conciencia de clase entre los trabajadores crucial para la formación de
sindicatos y movimientos obreros que luchaban por los derechos y la dignidad de los
trabajadores. . .

5. Explique la influencia decisiva del contexto político (contrarrevolución) y de las innovaciones


tecnológicas en la conformación de la conciencia proletaria y de sus instituciones obreras

Tanto el contexto político como la máquina de vapor tuvieron una influencia determinante
sobre la conciencia de las instituciones y de la clase obrera que se estaban configurando.

La contrarrevolución política de 1792 a 1832.

Los pañeros, cuchilleros y artesanos estuvieron en vísperas de conseguir al menos algunas


victorias aisladas, a Pitt le corresponde el papel de primer ministro reformista. Después del
triunfo de los Derechos del Hombre, la radicalización y el terror de la Revolución Francesa y la
arremetida de la represión de Pitt, sólo la plebeya sociedad de correspondencia se mantuvo
firme contra las guerras contrarrevolucionarias. Y esos grupos plebeyos, a pesar de lo pequeño
que eran, formaron una tradición subterránea que actuó hasta el fin de las guerras. La
aristocracia y los fabricantes, alarmados por el ejemplo francés y en el fervor patriótico de la
guerra, hicieron causa común.

El antiguo régimen recobró su vigor en asuntos nacionales y perpetuación de antiguas


corporaciones municipales que mal administraban las abultadas poblaciones industriales. La
aristocracia estaba interesada en reprimir las conspiraciones jacobinas del pueblo, los
fabricantes estaban interesados en frustrar sus conspiraciones para aumentar los salarios. Los
obreros se vieron abocados al apartheid político y social durante las guerras, lo que era nuevo
era que coincidiese con una Rev. Francesa, con una conciencia creciente de la propia identidad
y unas aspiraciones más amplias, con un aumento demográfico y con formas de explotación
económicas más intensas y transparentes.

También podría gustarte