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Cuchi Cheo

La técnica del cuchicheo consiste en que parejas de participantes discutan en voz baja un tema durante dos o tres minutos, permitiendo conocer opiniones y llegar a conclusiones generales. Se aplica en grupos grandes o pequeños y es considerada dinámica y divertida. El profesor-facilitador debe plantear preguntas precisas y fomentar la participación activa de ambos miembros de la pareja.

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Cuchi Cheo

La técnica del cuchicheo consiste en que parejas de participantes discutan en voz baja un tema durante dos o tres minutos, permitiendo conocer opiniones y llegar a conclusiones generales. Se aplica en grupos grandes o pequeños y es considerada dinámica y divertida. El profesor-facilitador debe plantear preguntas precisas y fomentar la participación activa de ambos miembros de la pareja.

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TECNICA DEL CUCHICHEO

Cuchicheo

La técnica consiste en dividir a un grupo en parejas que tratan en voz baja un


tema o cuestión de momento. Esta técnica se asemeja al Phillips 66, podría
decirse que es una forma reducida de éste, con la diferencia de que en lugar
de seis son dos las personas que dialogan, el tiempo se reduce a dos o tres
minutos.

Principales usos:
Para conocer la opinión del grupo sobre un tema, problema o cuestión ya
prevista o que surja en el momento. Útil para llegar a conclusiones generales.

Ventajas:

• Tiene las mismas ventajas que Philips 66.

• Los alumnos encuentran esta técnica dinámica y divertida.

Cómo se aplica:

1. El profesor-facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar


con el compañero que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.

2. El diálogo simultáneo, de dos o tres minutos, se hará en voz baja


intercambiando ideas para llegar a una respuesta o propuesta que será
informada al profesor por uno de los miembros de cada pareja.

3. De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraerá la


conclusión general o se tomarán las decisiones del caso.

Sugerencias:

• El problema o pregunta de plante el profesor-facilitador deberá ser precisa y


concisa.

• El diálogo simultáneo puede utilizarse en grupos grandes o pequeños.


Cuando el grupo sea numeroso habrá que insistir en la necesidad de hablar en
voz baja.

• Para evitar que uno de los miembros domine el diálogo, debe recomendarse
la activa participación de ambos.

• Uno de los miembros puede tomar nota de las respuestas u opinión final,
para leerla cuando el profesor-facilitador lo solicite.

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