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Programa 4to Comer

El documento presenta el programa de evaluación de la asignatura de Lengua y Literatura para el ciclo orientado en la Escuela de Comercio N° 1 'José Manuel Estrada'. Establece expectativas de logro, contenidos a desarrollar en tres trimestres, y modalidades de evaluación, incluyendo exámenes escritos y orales, así como la lectura de obras literarias obligatorias. Los profesores responsables son Bejarano, Flores, Galarza, Martínez, Mendoza, Rodríguez y Vasquez.

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Programa 4to Comer

El documento presenta el programa de evaluación de la asignatura de Lengua y Literatura para el ciclo orientado en la Escuela de Comercio N° 1 'José Manuel Estrada'. Establece expectativas de logro, contenidos a desarrollar en tres trimestres, y modalidades de evaluación, incluyendo exámenes escritos y orales, así como la lectura de obras literarias obligatorias. Los profesores responsables son Bejarano, Flores, Galarza, Martínez, Mendoza, Rodríguez y Vasquez.

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ESCUELA DE COMERCIO N° 1 “JOSE MANUEL

ESTRADA”
TEL. 4911497- CIUDAD PERICO – JUJUY

PROGRAMA DE EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS


REGULARES/ PENDIENTES y LIBRES DE:

LENGUA Y LITERATURA- CICLO ORIENTADO

Espacio
Curricular: Lengua y Literartura

4to 1°,
Mañana y 2026
2°,
Curso: División/es: 3° y Turno: Tarde Año Lectivo:

PROFESOR DE LA ASIGNATURA:

Nombre y Apellido:
 Bejarano, Liliana
 Flores, Noemí
 Galarza, Gina
 Martínez, Rosana
 Mendoza, Olga
 Rodríguez, Pilar
 Vasquez, Norma

I. Expectativas de LOGRO para la aprobación del Espacio Curricular:


 Comprende e interpreta textos literarios de diversos, identificando
sus características principales.
 Expresa ideas, opiniones e interpretaciones de manera clara, tanto
en forma oral como escrita.
 Produce textos escritos coherentes y cohesionados vinculados a las
lecturas realizadas.
 Participa activamente en clases, respetando turnos de habla y
valorando las opiniones de otros.
 Utiliza vocabulario específico del área en sus producciones.
 Evidencia avances en sus habilidades de lectura, escritura y análisis
a lo largo del proceso.

II. Contenidos:

Literatura, géneros y cosmovisiones. La literatura.


PRIMER TRIMESTRE

La comunicación humana. Ficción y verosimilitud. Literatura y lenguaje. La literatura


y sus géneros. Géneros discursivos Narrador, estilo directo e indirecto.
El mito: de la antigua Grecia a los Andes. Eurídice y Orfeo.
El mito en el marco de la mitología clásica. La construcción de un relato. Oralidad y
tradición. La cosmovisión griega. El mito como experiencia de lo sagrado.
La mitología andina. Principio de reciprocidad. El ser humano, la naturaleza y la
divinidad. El relato enmarcado.

Los viajes de Odiseo: la épica y su reescritura. Odisea, Homero. La épica griega.


¿Qué es un poema épico?. El Héroe clásico.
La reelaboración moderna de un clásico. Intertextualidad. La Odisea. Otras
reescrituras. Uso de los epítetos. La astucia de un héroe en altamar. La deriva de
los héroes en la literatura griega.
De la tragedia griega al teatro moderno. Electra, Sófocles. La tragedia griega.
Orígenes del teatro occidental. Del rito religioso al espectáculo teatral. Características
SEGUNDO TRIMESTRE

y estructura. El coro. El ser humano y lo irremediable


Electra, una tragedia familiar. Los Atridas: del mito a la escena. El regreso de
Orestes
La casa de Bernarda Alba. El teatro de Federico García Lorca.
La generación del 27 y la guerra civil española. Bernarda y un drama de mujeres /
Los símbolos en la literatura de Lorca.
Mito, comunidades y realidad. Acercamiento a la visión cósmica del mundo andino.
Electra y las implicancias de la venganza.
El teatro, la casa y Bernarda Alba de Luis García Montero.
Selección de obras de Federico García Lorca.
El héroe medieval: los cantares de gesta. Poema de Mio Cid, anónimo. La poesía
épica medieval.
¿Quiénes eran los juglares? El Cid histórico y el Cid literario.
La España medieval y el vínculo de vasallaje. ¿Qué fue la caballería andante?. El Cid
como héroe: arquetipo y humanidad. El primer manuscrito del Cid.
Argumento de los cantares. Pérdida y recuperación de la honra. Rasgos de estilo.
TERCER TRIMESTRE

La gesta de Beowulf, anónimo. Un héroe contra las fuerzas del mal. Tradiciones.
Beowulf, ¿realidad o fantasía? El recorrido del héroe. De héroes y reyes. La poesía
heroica.
UNIDAD VI
Del Romanticismo a la poesía moderna. Romanticismo: poemario, autores. La
revolución romántica.
Romanticismo y crisis social. La naturaleza. El ser humano
como individuo. La imaginación, una fuerza transformadora. El romanticismo
español / Los símbolos en la poesía del Romanticismo. El amor romántico en los
medios de comunicación masiva. La novela por entregas.

III. Modalidad de EVALUACIÓN


Indicadores de acreditación:
 Uso adecuado del vocabulario específica de la teoría literaria.
 Predisposición de los alumnos para leer y analizar textos literarios en su
evolución.
 Posturas personales y defensa argumentativa en los debates.
 Participación activa en clases.
 Responsabilidad y cumplimiento de las actividades asignadas en clases.
Tipo de examen a tomar:

IV. Requisitos que el alumno deberá cumplir para rendir


 Examen escrito y oral
 Lectura de obras literarias obligatorias
 Asistir con el uniforme y DNI.

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