UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE ECONOMÍA
Escuela Profesional de Economía
SÍLABO
ECONOMÍA GENERAL
I. Datos generales
1.1. Nombre de la asignatura : Economía General
1.2. Código : EC2201
1.3. Facultad : Ingeniería Industrial
1.4. Departamento Académico : E.P. Ingeniería Informática
1.5. Ciclo de estudios : III
1.6. Número de créditos : 02
1.7. Requisitos del curso : Matrícula
1.8. Número de horas lectivas semanales : N° de hrs. de teoría: 2 / Número de hrs. de práctica: 1
1.9. Número de horas lectivas semestrales : N° de hrs. de teoría: 32 / Número de hrs. de práctica: 16
1.10. Duración : Inicio: 08/04/26 - Término: 21/07/26
1.11. Docente de la asignatura : Econ. Manuel Antonio Trelles Velasco M Sc.
Email : mtrellesv@[Link]
II. Sumilla
El propósito general de la asignatura es proporcionar al estudiante de una formación disciplinaria básica de
la economía, que permita abordar problemas actuales de una sociedad moderna, en tanto el análisis e
interpretación de los diversos escenarios para la toma de decisiones a nivel microeconómico y
macroeconómico. Familiariza al alumno con el campo de la economía y análisis económico: pues trata los
tópicos básicos y fundamentales de la teoría económica. Se trata el comportamiento del consumidor, el
comportamiento del productor, las situaciones de los mercados y sus tipos, y el comportamiento de agregados
macroeconómicos y la política fiscal y monetaria en escenario de una economía cerrada y una economía
abierta.
En una primera parte se consideran temas de la microeconomía como la teoría de la demanda, luego la teoría
de la oferta, el equilibrio de mercado y la tipología de estos mercados. Posteriormente se tratan temas de la
macroeconomía como el PBI, el Empleo, la inflación, el Comercio Exterior y la Política Fiscal y Monetaria.
III. Rasgo (s) del perfil de egreso
El ingeniero informático de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Piura estará en
capacidad de realizar trabajos de investigación y participar en las decisiones estratégicas de una organización.
Asimismo, manejar las técnicas de programación y metodologías para el análisis y diseño de sistemas de
información, evaluación y control de proyectos informáticos.
IV. Fundamentación y descripción del curso
La asignatura de Economía General es de carácter teórico-práctico y forma parte del área de formación general
del plan curricular. Su estudio es fundamental, ya que permite al estudiante comprender y aplicar
conocimientos relacionados con la economía, necesarios para su desempeño académico y profesional. A través
de su desarrollo, se fortalecen habilidades de análisis, interpretación, comunicación y resolución de
problemas, bajo el enfoque por competencias. Asimismo, contribuye al logro del perfil de egreso,
promoviendo la formación de profesionales capaces de desempeñarse de manera eficiente, ética y responsable
en su campo laboral.
V. Competencias
5.1. Competencias genéricas
▪ Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú,
América y el mundo.
▪ Demuestra habilidad para trabajar en equipo.
▪ Posee capacidad crítica, autocrítica, ética y creativa.
▪ Muestra capacidad crítica y analítica en el estudio y la investigación.
5.2. Competencias específicas
▪ Capacidad para comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la
innovación tecnológica en las organizaciones
▪ Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan
las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados.
VI. Programación académica
6.1. Contenido de la asignatura
Unidad de aprendizaje 1: Introducción a la ciencia económica
Duración : 12 hrs / 4 semanas (del 06 de abril al 01 de mayo)
Resultados del aprendizaje
▪ Entiende los conceptos básicos respecto a Economía, estableciendo la importancia de su estudio como
una ciencia social, así como los métodos que utiliza.
▪ Comprende los conceptos de bienes y de las necesidades y como la sociedad de consumo las
determina.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de aprendizaje Producto esperado
Presentación del sílabo ▪ Comprende los conceptos
básicos de la ciencia y sus
1ra características,
1.1. Ciencia, método y conocimiento científico y su
06 al 10 de abril conocimiento importancia e influencia en
científico. el desarrollo de la
humanidad.
▪ Entiende los conceptos
básicos de Economía, ▪ Elabora un informe a
2da 1.2. Economía como estableciendo la través del trabajo
importancia de su estudio colaborativo de la
13 al 17 de abril ciencia: división y
como una ciencia social, así influencia del hombre
ramas de la Economía. sobre la naturaleza y
como los métodos que
utiliza. destacan la
preservación y
▪ Analiza los Recursos conservación del
3ra económicos o factores medio ambiente.
1.3. Necesidades y bienes productivos y su
20 al 24 de abril 1.4. Factores de producción ▪ Presentación de un
importancia en el ejemplo real sobre el
desarrollo de la sociedad. problema de escasez
▪ Comprende el problema relacionado a la región
económico, identificando la
1.5. El problema limitación por parte de los
4ta recursos y las
27 de abril al 01 económico características de las
de mayo 1.6. El flujo circular de la necesidades económicas.
renta ▪ Comprende y entiende de
qué manera interactúan los
consumidores o familias
frente a los productores o
empresas, estableciendo
adecuadamente el flujo de
producción e ingresos.
Unidad de aprendizaje 2: Las fuerza del mercado: la demanda y la oferta
Duración : 12 hrs / 4 semanas (del 04 al 29 de mayo)
Resultados del aprendizaje
▪ Entiende la diferencia entre la demanda individual y la demanda de mercado.
▪ Establece y cuantifica adecuadamente la aplicación de la ley de la demanda y oferta y la relación con cada
uno de sus factores determinantes.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de aprendizaje Producto esperado
▪ Entiende la diferencia entre
2.1. Demanda, la demanda individual y la
5ta determinantes y ley de demanda de mercado.
04 al 08 de mayo la demanda. ▪ Aplica la ley de la demanda
2.2. Demanda individual y y la relación con cada uno
demanda de mercado. de sus factores
determinantes.
2.3. Elasticidades de la
demanda y
aplicaciones
6ta 2.3.1. Elasticidad
▪ Calcula la elasticidad de la
11 al 15 de mayo precio demanda ▪ Ejercicios resueltos
2.3.2. Elasticidad
ingreso
2.3.3. Elasticidad
cruzada
▪ Establece y cuantifica
2.4. Oferta, determinantes y adecuadamente la
7ma ley de la oferta. aplicación de la ley de la
18 al 22 de mayo 2.5. Oferta individual y oferta y la relación con cada
oferta del mercado. uno de sus factores
determinantes.
8va 2.6. La elasticidad de la ▪ Calcula la elasticidad de la
25 al 29 de mayo oferta y aplicaciones. oferta.
Unidad de aprendizaje 3: Teoria de la empresa, la produccion y los costos
Duración : 09 hrs / 3 semanas (del 01 al 19 de junio)
Resultados del aprendizaje
▪ Comprende y establece claramente la función de producción de una empresa y aplica la ley de
rendimientos marginales decrecientes, aplicando a teoría de la producción en las decisiones
empresariales.
▪ Comprende y diseña la estructura de costos de una empresa.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de aprendizaje Producto esperado
9na 3.1. La Empresa, objetivos y ▪ Establece adecuadamente
▪ Ejercicios resueltos
01 al 05 de junio finalidad. el objetivo de la empresa.
3.2. La Producción.
▪ Comprende la función de
3.2.1. La función de producción de una
producción y empresa y aplica la ley de
10ma sus etapas rendimientos marginales
08 al 12 de junio 3.2.2. Ley de decrecientes, aplicando a
rendimientos teoría de la producción en
las decisiones
marginales empresariales.
decrecientes.
3.3. Los costos de
producción y su
11ma ▪ Aplica la teoría de los
clasificación. costos de producción en las
15 al 19 de junio 3.4. Los Ingresos y decisiones empresariales.
beneficios de la
empresa.
Unidad de aprendizaje 4: El mercado: equilibrio, intervención estatal y estructuras
Duración : 09 hrs / 3 semanas (del 22 de junio al 10 de julio)
Resultados del aprendizaje
▪ Comprende y explica el funcionamiento del mercado y las decisiones del consumidor y productor frente
a diferentes situaciones que se presentan en él.
▪ Estima adecuadamente el impacto de distintos factores en el comportamiento del mercado a nivel del
consumidor y productor.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de aprendizaje Producto esperado
▪ Comprende y explica el
funcionamiento del
4.1. Mercado: Definición y mercado y las decisiones
tipos. del consumidor y
productor frente a
4.2. Determinación del
12da diferentes situaciones que
precio y equilibrio de se presentan en él.
22 al 26 de junio mercado (incluye ▪ Estima adecuadamente el
cambios o impacto de distintos
desplazamientos del factores en el
▪ Presentación de casos
equilibrio). comportamiento del
mercado a nivel del
consumidor y productor.
13ra
4.3. Intervención estatal y ▪ Entiende la racionalidad de
29 de junio al 03
políticas de precios. la intervención estatal.
de julio
14ta 4.4. Estructuras de ▪ Reconoce la existencia y la
diferencia de las diversas
06 al 10 de julio mercado. estructuras de mercado.
Unidad de aprendizaje 5: La macroeconomía
Duración : 03 hrs / 1 semana (del 13 al 17 de julio)
Resultados del aprendizaje
▪ Identifica y explica los principales agregados económicos.
▪ Analiza y entiende la situación macroeconómica de un país e infiere los efectos de la política fiscal y
monetaria.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de aprendizaje Producto esperado
▪ Identifica y explica los
5.1. Principales agregados principales agregados
económicos.
15ta macroeconómicos
▪ Analiza y entiende la ▪ Exposición de trabajos.
13 al 17 de julio 5.2. Problemas
situación macroeconómica
macroeconómicos. de un país e infiere los
5.3. Políticas económicas. efectos de la política fiscal y
monetaria.
VII. Actitudes
▪ Demuestra respeto por las opiniones de sus compañeros y docentes durante el desarrollo de las
actividades académicas.
▪ Participa activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mostrando interés y compromiso.
▪ Cumple con responsabilidad las tareas y actividades asignadas.
▪ Trabaja de manera colaborativa, respetando normas y acuerdos establecidos.
▪ Muestra una actitud crítica y reflexiva frente a los contenidos del curso.
VIII. Estrategias metodológicas
El desarrollo de las sesiones de enseñanza-aprendizaje se realizarán mediante:
▪ Clase magistral.
▪ Seminarios-talleres.
▪ Ejercicios de aplicación.
▪ Dinámicas grupales.
▪ Trabajos encargados.
IX. Materiales educativos y recursos didácticos
Se emplearán materiales y equipos tales como pizarra, plumón, borrador, proyector multimedia y computador
proporcionados por la UNP.
Además, el alumno encontrará en la plataforma Campus Virtual de la UNP todo el material (diapositivas,
lecturas, separatas, módulos y materiales audiovisuales) que posteriormente podrá imprimir para su uso en
clase. Estos materiales serán proporcionados por el docente.
X. Proyecto de Investigación formativa
Se presentará de manera colaborativa (grupal) una monografía sobre el mercado de un producto informático
(hardware o software) nacional o extranjero. Los componentes del mercado considerados son: el producto, la
oferta, la demanda, precio y comercialización.
XI. Evaluación del aprendizaje
Tipo de Peso Semana de
Criterios a evaluar Instrumento
evaluación ponderado aplicación
Explica brevemente los aspectos
Práctica
más importantes de todo lo Cuestionario (02) 20% 5a y 12a
calificada (PC)
aprendido en las unidades 1 y 3.
Explica brevemente los aspectos
Examen parcial más importantes de todo lo
Cuestionario 20% 09a
(EP) aprendido en las 2 primeras
unidades.
Trabajos y/o talleres.
Evaluaciones Participación acerca del tema en 4a, 8a, 11a y
Asistencia a clases 25%
continuas (EC) cuestión. 13a
(nota máxima 16).
Trabajo final Entrega una monografía de forma
Rúbrica de evaluación 15% 15a
(TF) grupal
Explica brevemente los aspectos
Examen final más importantes de todo lo
Cuestionario 20% 16a
(EF) aprendido durante el semestre
académico.
La nota promedio (NP) de la asignatura será calculada de la siguiente manera:
NF = PPC*(0.20) + EP*(0.20) + PEC*(0.25) + TF*(0.15) + EF*(0.20)
XII. Requisitos de aprobación de la asignatura
Los requisitos considerados para la aprobación de la asignatura se encuentran estipulados en el Reglamento
Académico de la UNP y normas complementarias:
▪ La nota promocional mínima desaprobatoria para rendir un examen sustitutorio en la asignatura es
08 (Art. 85 del Reglamento Académico).
▪ El sistema de calificación en la Universidad Nacional de Piura es vigesimal (0 a 20). La nota mínima
de aprobación es 11 (Art. 66 del Reglamento Académico).
Además:
▪ Art. 31: Item ii) EL estudiante de la Facultad o escuela que acumule un 30% o más de faltas
injustificadas, sobre el total de clases programadas, no tendrá derecho a examen final y será evaluado
con las notas que ha tenido hasta ese momento.
▪ Art. 59: Si durante la práctica calificada y /o examen, se sorprende a un estudiante copiando, deberá
entregar su prueba y abandonar el aula. La prueba será calificada con nota cero, que no podrá ser
eliminada.
▪ Art. 79: El estudiante podrá solicitar el retiro debidamente justificado de algún curso entre la primera
y cuarta semana lectiva del semestre, siempre que considere como mínimo una carga de doce (12)
créditos.
XIII. Asesoría académica
La asesoría se hará en la oficina 09, segundo piso del Centro de Estudios Económicos y Sociales de la Facultad
de Economía o en la jefatura de la Biblioteca Especializada de la Facultad de Economía de la UNP.
Manuel Antonio Trelles Velasco
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
10:40 a.m. - 11:30 a.m. 10:40 a.m. - 11:30 a.m. 10:40 a.m. - 11:30 a.m..
XIV. Bibliografía
Bayona Ruiz, Benjamín y Nathals Solis, Lilian. Fundamentos de Economía “Un enfoque microeconómico”.
Primera edición. 2018. Universidad Nacional de Economía. 276 págs.
Blanchard, O., Amighini, A. y Giavazzi, F. (2012). Macroeconomía (5ª ed.). Pearson educación, S.A.
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Case, K. E. Fair, R. C. & Oster (2012). Principios de Microeconomía (10ª ed.) Pearson Educación
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Case, K. E. y Fair, R. C. (2008). Principios de Macroeconomía (8ª ed.) Pearson Educación
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Mankiw, G. N. (2012). Principios de Economía (6ª ed.). CENGAGE Learning Editores. S.A. de C.V.
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Mochón, F. y Beker, V.A. (2008). Economía, principios y aplicaciones (4ª ed.). McGraw-Hill.
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Mochón, F. (2006). Principios de Economía (3ª ed.). McGraw-Hill/Interamericana de España, S. A. U.
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Pindyck, R. y Rubinfeld, D. L. (2010). Microeconomía (7ª ed.). Pearson Educación, S.A.
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Samuelson, P.A. y Nordhaus, W. D. (2010). Economía con aplicaciones a Latinoamérica (19ª ed.). McGraw-
Hill Interamericana editores, S.A. de C.V.
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[Link]
Piura, abril del 2026