UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202510

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :CIENCIAS DE LA SALUD - MEDICINA HUMANA

:ENFERMERÍA - ESTOMATOLOGÍA - OBSTETRICIA -
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS
PSICOLOGÍA
3 ASIGNATURA :MATEMATICA
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CIEN-748
6 CICLO DE ESTUDIOS :01
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :102
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :6
11 FECHA DE INICIO :24/03/2025
12 FECHA DE CULMINACIÓN :19/07/2025
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: AGUSTIN ROBLES, WILFREDO ERASMO; CASTILLO
VASQUEZ, LUIS JOSE; GALLOZZO CARDENAS, MOISES
MIGUEL; INGA YOVERA, FABIAN; LEYVA SANCHEZ,
THAINNA ARACELY; MECHATO DURAND, JOSEL
ANTONIO; MOLINA TORRES, GLADIS FABIOLA;
15 DOCENTE(ES) MONDRAGON CHUNGA, JUAN CARLOS; MONJA RUIZ,
PEDRO EMILIO; MORGAN CRUZ, CARLOS ALBERTO;
PACHECO CASTILLO, ALEXANDER; RODRIGUEZ BELLINA,
SEGUNDO OCTAVIO; VASQUEZ LLANOS, ERICK;
VENEROS TERRONES DE VILLENA, LUCIA ESPERANZA;
YENGLE DEL CASTILLO, SELENE CLAUDELINA;
:apachecoc@[Link], cmorganc1@[Link],
evasquezl5@[Link], fingay1@[Link],
gconcepcionu@[Link], gmolinat@[Link],
jllapor1@[Link], jmechatod1@[Link],
jmondragonc@[Link], lcastillov@[Link],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL lfernandezj1@[Link], lvenerost@[Link],
mgallozzoc1@[Link], pmonjar@[Link],
rdiazt1@[Link], rsancheza8@[Link],
srodriguezb2@[Link], syengled@[Link],
tleyvas@[Link], wagustinr@[Link],
zchaveza@[Link]

II SUMILLA

La asignatura de matemática se encuentra ubicada en el primer ciclo, corresponde al área de Formación General, es de

naturaleza teórico práctico. Tiene como propósito desarrollar y promover en los estudiantes el análisis de las estructuras y los

procesos lógicos matemáticos orientados al pensamiento crítico constructivo de la realidad, la abstracción, generalización y las

asociaciones dirigidas a la solución de problemas.

 Comprende cuatro unidades de aprendizaje:

Unidad 1: Lógica Proposicional y proporciones. Teoría de Conjuntos

Unidad 2: Números reales, ecuaciones e inecuaciones

Unidad 3: Límites de funciones.

Unidad 4: Cálculo diferencial y aplicaciones.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a logro de las siguientes competencias específicas del

perfil de egreso:
Competencias Criterios de Desempeño
CG2_Utiliza el pensamiento lógicoSC1 CG2
matemático para resolver problemas enA p l i c a y r e l a c i o n a l o s n ú m e r o s ,
d i v e r s o s c o n t e x t o s , u s a n d oo p e r a c i o n e s , s í m b o l o s , f o r m a s d e
c o n o c i m i e n t o s , e s t r a t e g i a s yexpresión y razona para producir e
p r o c e d i m i e n t o s m a t e m á t i c o s . interpretar diferentes tipos de información.
SC2 CG2
Resuelve problemas en situaciones reales
o simuladas utilizando operaciones
matemáticas.
CG7_Aprende en forma autónoma y seSC1 GG7
adapta a los cambios. Muestra apertura a las experiencias de
aprendizaje, a los recursos didácticos
basado offline y online, aplicados en el
aula y en escenarios alternos del
aprendizaje.
SC2 GG7
Muestra actitudes de apertura al cambio,
iniciativa y destreza para enfrentar nuevos
aprendizaje.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 LÓGICA PROPOSICIONAL Y PROPORCIONES. TEORÍA DE CONJUNTOS

1. Resultados de aprendizaje

Analizar proposiciones lógicas y sus conectores para construir argumentos válidos y resolver problemas.

Aplicar los principios de la teoría de conjuntos para representar y operar con conjuntos en contextos matemáticos y reales.

2. Actitudes

Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Aprendizaje y Enseñanza

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 • El sílabo: • Revisa información referida a los temas
Estructura semanales.
Materiales • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
Metodología de vista en el desarrollo de la sesión de
Semana 1 Estrategias de trabajo aprendizaje.
Evaluación. • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Introducción a la Lógica de vista en la resolución de problemas.
Proposicional: Conceptos básicos, • Desarrolla, presenta y expone lista de
conectores lógicos, tablas de verdad. ejercicios y problemas (Práctica S1).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
de vista en el desarrollo de la sesión de
Semana 2 · Falacias lógicas y argumentos lógicos aprendizaje.
aplicados al programa de estudio. • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S2).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Proporciones directas e inversa, tasas, • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
porcentaje aplicados al programa de de vista en el desarrollo de la sesión de
Semana 3 estudio. aprendizaje.
• Regla de tres simple, compuesta • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
aplicada al programa de estudio. de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S3).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Teoría de Conjuntos: Definiciones, de vista en el desarrollo de la sesión de
operaciones con conjuntos, diagramas aprendizaje.
Semana 4
de Venn y ejercicios aplicados al • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
programa de estudio. de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S4).
• Primera Práctica Calificada.

UNIDAD 02 NÚMEROS REALES, ECUACIONES E INECUACIONES

1. Resultados de aprendizaje

Identificar y aplicar las propiedades de los números reales para resolver ecuaciones e inecuaciones.

Resolver problemas algebraicos utilizando ecuaciones e inecuaciones en diferentes contextos.

2. Actitudes

Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Aprendizaje y Enseñanza

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
de vista en el desarrollo de la sesión de
• Números reales: axiomas, propiedades aprendizaje.
y ejercicios. • Revisa información referida a los temas
Semana 5 • Ecuaciones de primer grado y de semanales.
segundo grado y polinómicas, ejercicios • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
aplicados al programa de estudio. de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S5).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Inecuaciones lineales, polinómicas.
de vista en el desarrollo de la sesión de
Ecuaciones e inecuaciones con valor
Semana 6 aprendizaje.
absoluto y ejercicios aplicados al
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
programa de estudio.
de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S6).
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
de vista en el desarrollo de la sesión de
• Ecuaciones e inecuaciones aprendizaje.
exponenciales y logarítmicas y • Revisa información referida a los temas
ejercicios aplicados al programa de semanales.
Semana 7
estudio. • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN DE de vista en la resolución de problemas.
LOS APRENDIZAJES • Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S7).
• Segunda Práctica Calificada.
Semana 8 • Examen Parcial • Examen Parcial

UNIDAD 03 LÍMITES DE FUNCIONES.

1. Resultados de aprendizaje

Comprender y calcular límites de funciones utilizando definiciones y propiedades fundamentales.

Analizar la continuidad de una función en un intervalo.

2. Actitudes

Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Aprendizaje y Enseñanza

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Funciones: notación, dominio y rango.
de vista en el desarrollo de la sesión de
• Funciones elementales: Función lineal
Semana 9 aprendizaje.
y cuadrática y ejercicios aplicados al
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
programa de estudio.
de vista en la resolución de problemas.
Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S9).
 • Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Funciones elementales: Raíz
de vista en el desarrollo de la sesión de
cuadrada, exponencial, logarítmica y
Semana 10 aprendizaje.
racional y ejercicios aplicados al
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
programa de estudio.
de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S10).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Límites: Propiedades y cálculo de
de vista en el desarrollo de la sesión de
límites.
Semana 11 aprendizaje.
• Límites laterales y ejercicios aplicados
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
al programa de estudio.
de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S11).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Limites infinitos e indeterminaciones.
de vista en el desarrollo de la sesión de
aprendizaje.
Semana 12 • Continuidad de funciones: Definición,
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
propiedades y ejercicios aplicados al
de vista en la resolución de problemas.
programa de estudio.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S12).
• Tercera Práctica Calificada.

UNIDAD 04 CÁLCULO DIFERENCIAL Y APLICACIONES

1. Resultados de aprendizaje

• Calcular derivadas de funciones elementales y aplicarlas en problemas matemáticos.

• Utilizar el cálculo diferencial para resolver problemas de optimización y análisis de variaciones en contextos reales.

2. Actitudes

• Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

• Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

• Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Aprendizaje y Enseñanza

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Derivadas y sus propiedades: de vista en el desarrollo de la sesión de
Concepto de derivada, reglas de aprendizaje.
derivación. • Revisa información referida a los temas
Semana 13 • Derivadas de funciones elementales: semanales.
Trigonométricas, exponenciales y • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
logarítmicas y ejercicios aplicados al de vista en la resolución de problemas.
programa de estudio. • Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S13).
 • Revisa información referida a los temas
semanales.
• Aplicaciones de la derivada: Máximos y • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
mínimos, problemas de optimización de vista en el desarrollo de la sesión de
Semana 14 aplicados al programa de estudio. aprendizaje.
• REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN DE • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
LOS APRENDIZAJES de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S14).
• Revisa información referida a los temas
semanales.
• Dialoga, critica y argumenta sus puntos
• Modelos matemáticos y aplicaciones de vista en el desarrollo de la sesión de
en la realidad: Resolución de aprendizaje.
Semana 15
problemas aplicados al programa de • Dialoga, critica y argumenta sus puntos
estudio. de vista en la resolución de problemas.
• Desarrolla, presenta y expone lista de
ejercicios y problemas (Práctica S15).
• Cuarta Práctica Calificada.
Semana 16 Examen Final Examen Final
Semana 17 Examen Sustitutorio Examen Sustitutorio

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

• Búsqueda y organización de la información de fuentes electrónicas.

• Presentaciones, artículos online, etc.

• Exposición didáctica: conferencias, videos.

• Preguntas de Grupo: CANVAS, etc.

• Tutoría: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

• Exposiciones de los alumnos: Exposiciones, videoconferencia, vídeos, etc.

• Trabajo en equipo

• Estudio de casos

• Aprendizaje basado en problemas

• Investigación bibliográfica

• Debate

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

• Clases magistrales interactivas con uso de pizarra y diapositivas.

• Uso de plataformas virtuales de aprendizaje (CANVAS, Khan Academy).

• Software de simulación matemática (GeoGebra, Wolfram Alpha, Desmos).

• Materiales de lectura y ejercicios interactivos en línea.

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante

con las normas del reglamento de evaluación.

UNIDAD U1

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Analizar proposiciones lógicas y sus

Resolución de problemas Cuestionarios estructurados o pruebas
conectores para construir argumentos
estructurados. escritas.
válidos y resolver problemas.

Aplicar los principios de la teoría de

conjuntos para representar y operar con
Evaluación práctica o por desempeño. Rúbrica de desempeño
conjuntos en contextos matemáticos y
reales.

UNIDAD U2

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Resolver problemas algebraicos

Cuestionarios estructurados o pruebas
utilizando ecuaciones e inecuaciones Evaluación práctica o por desempeño.
escritas.
en diferentes contextos.

Identificar y aplicar las propiedades de

Resolución de problemas
los números reales para resolver Rúbrica de desempeño
estructurados.
ecuaciones e inecuaciones.

UNIDAD U3

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Comprender y calcular límites de

Resolución de problemas
funciones utilizando definiciones y Rúbrica de desempeño
estructurados.
propiedades fundamentales.

Analizar la continuidad de una función Cuestionarios estructurados o pruebas

Evaluación práctica o por desempeño.
en un intervalo. escritas.

UNIDAD U4

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Calcular derivadas de funciones

Resolución de problemas
elementales y aplicarlas en problemas Rúbrica de desempeño
estructurados.
matemáticos.

Utilizar el cálculo diferencial para

resolver problemas de optimización y Cuestionarios estructurados o pruebas
Evaluación práctica o por desempeño.
análisis de variaciones en contextos escritas.
reales.

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

Practica Calificada 1 (PC1) 50%

Practica Calificada 2 (PC2) 50%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Practica Calificada 3 (PC3) 50%

Practica Calificada 4 (PC4) 50%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

 CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = PC1 + PC2

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = PC3 + PC4

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

IX BIBLIOGRAFÍA

• Stewart, J. (2021). Cálculo de una variable. Cengage Learning.

• Lay, D. C. (2019). Álgebra Lineal y sus aplicaciones. Pearson.

• Rosen, K. H. (2018). Matemáticas discretas y sus aplicaciones. McGraw-Hill.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

VENERO BALDEON, J. ARMANDO

MATEMATICA BASICA 2008

Ubicación:BIBLIOTECA CENTRAL - MATEMATICA (MATEMATICA BASICA)

FIGUEROA GARCIA, RICARDO

MATEMATICA BASICA I 2013

Ubicación:BIBLIOTECA CENTRAL - MATEMATICA (MATEMATICA BASICA)

PURCELL, EDWIN J. ; VARBERG, DALE ; RIGDON, STEVEN E.

CALCULO 2007

Ubicación:BE- INGENIERIA INDUSTRIAL - INGENIERIA INDUSTRIAL (INGENIERIA INDUSTRIAL)

WAITS, BERT K. ; DEMANA, FRANKLIN D. ; FOLEY, GREGORY D.

PRECALCULO: GRAFICO, NUMERICO, ALGEBRAICO 2007

Ubicación:BIBLIOTECA CENTRAL - MATEMATICA (CALCULO SUPERIOR)