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? Intonation Practice

El documento presenta actividades de práctica de pronunciación en inglés para realizar en parejas, enfocándose en el estrés de las palabras, la entonación y la elección de opciones. Cada actividad incluye instrucciones específicas y ejemplos para ayudar a los estudiantes a mejorar su pronunciación y comprensión del tono en diferentes contextos. Se enfatiza la diversión y la exageración de sonidos durante el ejercicio.

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El documento presenta actividades de práctica de pronunciación en inglés para realizar en parejas, enfocándose en el estrés de las palabras, la entonación y la elección de opciones. Cada actividad incluye instrucciones específicas y ejemplos para ayudar a los estudiantes a mejorar su pronunciación y comprensión del tono en diferentes contextos. Se enfatiza la diversión y la exageración de sonidos durante el ejercicio.

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BREAKOUT ROOM ACTIVITIES: PRONUNCIATION PRACTICE

Instrucciones Generales: Trabajen en parejas. Tomen turnos para ser el


"Estudiante A" y el "Estudiante B". Exageren los sonidos y ¡diviértanse!

🤖 ACTIVITY 1: Robot vs. Human (Sentence Stress)

Regla: En inglés, las palabras importantes (Content Words) se dicen más


fuerte y más largo. Las palabras pequeñas (Function Words) se dicen rápido
y suave.

+1

 Estudiante A (El Robot): Lee SOLO las palabras en mayúscula de la


oración.

 Estudiante B (El Humano): Lee la oración completa, pero exagera


las palabras en mayúscula para darle ritmo.

 Cambien de roles después de cada oración.

1. BIG BLACK DOGS CHASE SMALL WHITE CATS.

2. PANCAKES MAKE a GOOD BREAKFAST.

3. DRINKING WATER is GOOD for you.

4. TOMORROW is my BIRTHDAY!
🎭 ACTIVITY 2: The 3 Personalities (Intonation)

Regla: Tu tono de voz cambia con tu personalidad. Tono bajo = tímido. Tono
medio = amigable. Tono alto y fuerte = muy extrovertido.

+2

 Estudiante A: Elige una personalidad en secreto (Tímido, Amigable, o


Extrovertido). Lee el saludo usando ese tono de voz.

 Estudiante B: Adivina qué personalidad usó tu compañero.

 Cambien de roles.

Frases para usar:

 "Hi, my name is..."

 "Hi Jill!"

 "Hi Nancy!"

😲 ACTIVITY 3: The Surprise! (Falling vs. Rising Intonation)

Regla: Las oraciones normales terminan con la voz hacia ABAJO (Falling).
Las sorpresas terminan con la voz hacia ARRIBA (Rising).

+2

 Estudiante A: Lee la oración normal. Tu voz debe bajar al final (⬇️).

 Estudiante B: Repite la oración, pero finge estar MUY sorprendido. Tu


voz debe subir al final (⬆️).

 Cambien de roles.

1. A: He broke his leg. (⬇️) 👉 B: He broke his leg?! (⬆️)

2. A: You got an A on the test. (⬇️) 👉 B: You got an A on the test?! (⬆️)

3. A: My car's gone. (⬇️) 👉 B: My car's gone?! (⬆️)


☕ ACTIVITY 4: The Menu (Choice & List Intonation)

Regla para opciones (or): La voz sube en la primera opción y baja en la


segunda. Regla para listas: La voz sube en cada cosa, y baja en la última.

+1

 Estudiante A: Eres el mesero. Haz la pregunta usando las flechas


como guía.

 Estudiante B: Responde eligiendo una opción.

 Cambien de roles.

Opciones (Choice):

1. Would you like coffee (⬆️) or tea (⬇️)?

2. Can I get you a soup (⬆️) or salad (⬇️)?

Listas (List): 3. Do you want ice cream (⬆️), soda (⬆️), chips (⬆️), or a pretzel
(⬇️)?

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