UNIVERSIDAD POPULAR
AUTÓNOMA DE VERACRUZ
NIVEL BACHILLERATO
LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES
EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
Nombre de los integrantes
Nombre del docente
INDICE
Resumen 2
Planteamiento del problema 2
Delimitación del tema 3
Formulación del problema 3
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1. RESUMEN
1.1 Planteamiento del problema
El uso de las redes sociales en la época actual se ha vuelto una constante en
la vida de cada persona, pero se nota mayormente entre los jóvenes, ya que al formar
parte de generaciones que han nacido prácticamente con el fácil acceso a diferentes
medios tecnológicos como lo son: las computadoras, tabletas y teléfonos celulares,
siendo estos últimos quienes permiten el uso rápido de este tipo de redes.
Representan una distracción para las nuevas generaciones, que prefieren pasar
la mayor parte del tiempo compartiendo o generando contenido desatendiendo
actividades importantes de la vida diaria como son sus deberes escolares.
Generando un bajo rendimiento en al menos dos materias que se vuelven de
poco interés para ellos y enfrentándonos a una problemática, ya que el nivel
académico recibe un golpe teniendo jóvenes más concentrados en las redes sociales
que dejan de pensar en tener una preparación y aprendizaje adecuado…. (Su
planteamiento debe ser mínimo de una cuartilla, es decir una hoja).
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1.2 Delimitación del tema
Identificar como afectan las redes sociales en el rendimiento escolar de los
alumnos de bachillerato de la universidad popular autónoma de Veracruz, sede
Amatlán de los reyes Veracruz. (Guíense del ejemplo para delimitar de manera más
clara su tema)
1.3 Formulación del problema
Pregunta principal
¿Cómo afectan las redes sociales en el rendimiento escolar de los alumnos de
bachillerato de la universidad popular autónoma de Veracruz, sede Amatlán de los
reyes Veracruz?
Preguntas específicas
¿Cuánto tiempo dedican los jóvenes a las redes sociales y cuánto tiempo a
otras actividades?
¿Qué motiva a los estudiantes a dedicar más tiempo en redes sociales?
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1.4 Formulación de objetivos
Objetivo general
Conocer la forma en que las redes sociales afectan el rendimiento escolar en
los estudiantes, con el fin de mejorar su desempeño en el aula.
Objetivos particulares
Encuestar a un grupo de jóvenes para determinar el uso de redes sociales.
Detectar cuál de las redes sociales se emplea y con qué fin.
1.5Hipótesis: Los estudiantes bajan su rendimiento escolar debido al uso
inadecuado de las redes sociales, en conjunto al tiempo que le dedican.
1.6Método de investigación
El presente proyecto de investigación es de tipo cualitativo o cuantitativo (De
acuerdo a sus cuestionarios)
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1.7 INTRODUCCIÓN
Las redes sociales se han vuelto una forma en que los jóvenes interactúan entre
sí, con personas de su círculo más cercano y con individuos de otra parte del mundo,
dedicando gran cantidad de su tiempo.
El problema radica cuando el uso de dispositivos y acceso a redes sociales no
solo se centra en su vida personal, sino que ve afectada su vida escolar y sobre todo
el rendimiento académico, sumando una baja que se ve reflejado en sus calificaciones
con el incumplimiento de sus actividades, así como las notas que restan puntaje al
final del día en cuanto a sus calificaciones.
La finalidad de este proyecto de investigación es averiguar el consumo de las
redes sociales y demostrar que el uso de estas verdaderamente afecta el desempeño
de los estudiantes que conforman la Universidad Popular Autónoma de Veracruz, nivel
bachillerato de la zona de Amatlán de los Reyes, Ver.
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1.8JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
El desempeño académico es muy importante para la mejora social de un país,
es por eso que los estudiantes deben mostrar un mejor desempeño en cada uno de
los niveles escolares, siendo de mayor peso el nivel bachillerato ya que es un paso a
encontrarse con la toma de decisiones en la selección de una carrera universitaria.
Es por este motivo que el presente trabajo tiene mucha importancia dentro del
la Universidad Popular Autónoma de Veracruz, ya que se plantea como objetivo formar
buenos estudiantes, y no se debe dejar de lado un distractor tan grande como lo son
las redes sociales, que debido al uso excesivo de estas ocasionan que muchas veces
los alumnos se distraigan en estas, por eso buscamos hacer conciencia en el tiempo
que se dedica a estas y como afecta a los estudiantes.
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2. MARCO TEÓRICO
1. REDES SOCIALES
1.1 Historia de las redes sociales
1.2 Tipos de redes sociales
1.3 Características de las redes sociales
2. USO DE LAS REDES SOCIALES
2.1 Las redes sociales más populares
2.2 ¿Quiénes utilizan más las redes sociales?
3. REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
(se deben enlistar los temas y luego desarrollarlos, yo solo puse ejemplos, pero
deben tener en su trabajo un mínimo de 3 temas y generas 4 subtemas)
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1. REDES SOCIALES
1.1 Historia De Las Redes Sociales
La Real Academia Española define a las redes sociales como: 'Plataformas
digitales de comunicación global que ponen en contacto a gran número de usuarios' y,
si estás leyendo esto, es porque tienes alguna red social y perteneces al 59% de la
población mundial que las utiliza actualmente, según el Informe Global digital 2022,
publicado en colaboración con Hootsuite y We Are Social. Hoy en día, todos las damos
por hecho pero ¿alguna vez te has preguntado cuándo y cómo surgieron? Si es así,
aquí te platico un poco sobre su origen.
La historia de las redes sociales es relativamente reciente, ya que se remonta
al año 1997 cuando Andrew Weinreich creó la que podría considerarse la primera red
social del mundo llamada 'SixDegrees', en la que se permitía crear perfiles, localizar a
otros miembros de la red y crear listas de amigos. Esta red se basaba en la teoría de
los seis grados de separación, que afirma que es posible conectar con cualquier otra
persona del mundo en tan solo 6 pasos. En su mejor momento, el sitio llegó a tener
3.5 millones de miembros, pero cerró en 2001. Para entonces, la idea ya estaba en la
mesa y comenzaron a surgir otras redes sociales como Friendster, MySpace, Orkut y
hi5. Se podría decir que estos fueron los sitios pioneros que impulsaron la creación de
las plataformas que conocemos ahora como Facebook, Instagram y LinkedIn, tan
populares en la actualidad.
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1.2 Tipos De Redes Sociales
Según Celaya (2008), existen tres clasifica-ciones principales de redes
sociales:1. Redes,profesionales (por ejemplo, LinkedIn, X i ng, Viadeo)2. Redes
generalistas (por ejemplo, MySpace, Facebook, Tuenti, Hi5)3. Redes especializadas
(por ejemplo, Ediciona, eBuga, CinemaVIP, 11870)Aunque es probable que hayan
quedado otros muchos tipos de redes, estas son las que obedecen a una
agrupación más general y son las que tienen un mayor nivel de visitas, según
registros oficiales. Por ejemplo, según la fuente global de inteligencia de mercado
“ComScore”, Facebook logró superar a My Space en Junio del 2007 por 52 millones
de visitas, y aunque My Space registraba para entonces 117 millones de
124 Rev. Reflexiones 91 (2): 121-128, ISSN: 1021-1209 / 2012Harold Hütt
Herrerausuarios, su crecimiento se había estancado durante los últimos en años
en un 3% (Watts, 2003).Entre tanto, las redes sociales profesiona-les han tenido
un crecimiento más homogéneo y un perfil de usuarios similar, según el reporte de la
misma fuente, pese a que su lista de integrantes es sustancialmente menor. De hecho,
el “networ-king” ha sido el motor de las redes profesionales, lo que explica que sean
sustancialmente inferio-res en número que las [Link] redes profesionalesEste
tipo de redes han contribuido a fomen-tar el concepto de “networking” entre las Pymes
y mandos intermedios en el caso de las empresas más grandes. Su valor agregado es
que permiten ir desarrollando una amplia lista de contactos profesionales, tanto
para intercambios comer-ciales como para interacción y búsquedas de
oportunidades entre las personas. Normalmente, los usuarios que ingresan a
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estas redes incluyen una descripción de su hoja de vida, lo cual cons-tituye el punto
de partida en sus interacciones posteriores. Todas estas plataformas cuentan con
un buscador interno que nos permite rastrear la base de contactos por el nombre
de la persona que buscamos o por el nombre de la empresa o universidad. Los
usuarios a su vez pueden integrarse entre sí de acuerdo con sus expectativas, gustos
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3.1MÉTODO
Área de investigación
El presente proyecto está enfocado en el área de las Ciencias sociales.
Tipo de investigación
El presente proyecto de investigación es de tipo cualitativo o cuantitativo (De
acuerdo a sus cuestionarios)
Población
La población estuvo integrada por alumnos de la universidad popular autónoma
de Veracruz, del municipio de amatlan de los reyes ,ver
Técnicas o instrumentos de recolección de datos.
Para tener un conocimiento del tema, se empleo como recurso un cuestionario,
donde se ponía aprueba el pensamiento de la población seleccionada
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4.1 RESULTADOS
TRATAMIENTO ESTADÍSTICO
Las siguientes cuestiones fueron empleados en la recolección de información
para identificar el tiempo y la actividad en que se emplean las redes sociales.
1.- ¿Cuentas con redes sociales?
a) Si b) no
120
100
80
60
40
20
0
Respuesta a) Respuesta b)
2.- ¿Las utilizas durante las clases?
a) Si b) no
100
80
60
40
20
0
Respuesta a) Respuesta b)
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5.1 CONCLUSIÓN
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6.1Bibliografía
[Link]
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ANEXOS
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