8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.
8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.
8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.
8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.
8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.
8 Ese problema lo soluciono yo

(a) Un científico mexicano crea una pila que dura más de 100 años. (v) Este
descubrimiento revolucionario puede que sirva para mejorar los motores de
los coches eléctricos.

Hechos Valoraciones
(a) Un científico mexicano crea una pila que (I) A la vista de esta situación,
dura más de 100 años. la gente ha salido a las calles
(b) El país no levanta cabeza. Las cifras para protestar.
de paro son escandalosas, hay más (II) Este plan persigue acabar con
corrupción que nunca y ni siquiera hay el hambre infantil en la región.
comida en los supermercados. (III) Esta teoría fue muy importante
(c) A partir del mes de enero se intentarán para muchos filósofos de la
recoger más de 1000 millones de dólares Edad Media.
mediante una campaña de donaciones (IV) Su trabajo no ha pasado
en los supermercados de todo el país. desapercibido y en 1992
(d) Según Platón, existe un mundo de ideas recibió el Premio Nobel de la
que son arquetipos de la realidad. Paz.
(e) Rigoberta Menchú ha dedicado su vida a (V) Este descubrimiento puede que
la lucha por los derechos de las mujeres sirva para mejorar los motores
en Guatemala. de los coches eléctricos.

10 ¡Cómo está el patio! (Audio 1) El equipo del programa de radio Onda Lironda
ha salido a la calle para preguntar a la gente lo que opina acerca de la ley
antitabaco aprobada en España en el año 2010. ¿Cómo se sienten al respecto
los participantes? ¿Descontentos, indiferentes, satisfechos...? Para responder,
fíjate en la entonación y en las etiquetas que han usado.

Sentimiento Etiquetas usadas

Participante 1
Participante 2
Participante 3

Etiquetas y estilo
Cuando nuestras oraciones son demasiado largas, las etiquetas pueden ayudarnos
a distribuir mejor la información. Fíjate cómo, en el siguiente ejemplo, utilizamos
una etiqueta para transformar una oración muy larga y complicada en dos oracio-
nes más breves y sencillas:

Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo, por lo que la población española disminuirá
drásticamente y el país tendrá que afrontar graves problemas económicos.
Desde 1964, la tasa de natalidad de España desciende año tras año y es, actual-
mente, una de las más bajas del mundo. Si esta tendencia continúa, la
población española disminuirá drásticamente y el país tendrá que afrontar
graves problemas económicos.
 Ese problema lo soluciono yo 9

11 Divide y vencerás. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para dividir los
siguientes fragmentos textuales en dos oraciones y hacerlos más fácilmente
comprensibles. Fíjate en el ejemplo.
(a) Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido
salvar de la extinción a algunas especies animales que estaban destinadas
a desaparecer, lo que nos hace pensar que el futuro de nuestro planeta
aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo
igual o mejor del que nos hemos encontrado. (ESTAS ADMIRABLES
ACCIONES).
Muchos grupos ecologistas están trabajando muy duro y han conseguido salvar
de la extinción a muchas especies animales que estaban destinadas a desapa-
recer. Estas admirables acciones nos hacen pensar que el futuro de nuestro
planeta aún no está perdido y que todavía estamos a tiempo de reaccionar para
salvaguardar la diversidad animal y dejar a nuestros hijos un mundo igual o
mejor del que nos hemos encontrado.
(b) La presencia de Internet en nuestra vida cotidiana es cada vez más
habitual, de hecho, los españoles pasamos más de cinco horas diarias
conectados a la Red y esto está cambiando el modo en el que adquirimos
conocimientos, en el que trabajamos y en el que nos relacionamos con los
demás. (ESTA TENDENCIA).
(c) Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), parece ser que la tasa de
natalidad empieza a recuperarse, ya que ha vuelto a crecer en España por
primera vez en seis años, algo que puede estar relacionado con la mejora
de la economía, tras casi una década de dura crisis económica y financiera.
(ESTE CAMBIO).
(d) No te he contado que la semana pasada Roberto rechazó el trabajo de
diseñador de ropa infantil para la sede de ZARA en Galicia y nadie le
comprende, porque nos había dicho que ese era el trabajo de su vida y que
se moriría si no lo conseguía. (SU DECISIÓN).

12 Cuéntame más. Utiliza las etiquetas entre paréntesis para ampliar las siguien-
tes oraciones. Puedes añadir la información que tú quieras, aunque no sea
cierta. Fíjate en el ejemplo.
(a) El preso diseñó un túnel para escapar de la cárcel. (PLAN).
Julián Gómez, un preso madrileño encarcelado por asesinato, diseñó un túnel
de más de un kilómetro para escapar de la cárcel de Carabanchel la noche del 1
de enero. Afortunadamente, la policía descubrió su plan gracias al aviso de su
compañero de celda, que no quería que Julián le abandonara.
(b) Le dijo que estudiara un poco más. (CONSEJO).
(c) Puede que no vuelva a ver a Julián. (POSIBILIDAD).
10 Ese problema lo soluciono yo

(d) El Gobierno ha empezado a privatizar los servicios públicos para resolver

la crisis económica. (SOLUCIÓN).
(e) Estoy seguro de que no trabajaré nunca más con ellos. (DECISIÓN).

Conclusiones
En las actividades anteriores hemos aprendido a utilizar las etiquetas para ampliar
nuestros textos, distribuirlos mejor, valorarlos o conectar diferentes fragmentos
textuales. En las actividades que te presentamos a continuación, vamos a apli-
car lo aprendido para organizar un cuento completo y para jugar con nuestros
compañeros.

13 Cuéntame un cuento. A continuación, te presentamos el cuento de Cape-

rucita Roja dividido en cinco partes que están desordenadas. Ordénalas y
completa los espacios con las etiquetas que te ofrecemos. Te servirán para
conectar las diferentes partes del relato.
sus preguntas • esta amenaza • esa situación • esa mentira • estas advertencias
(a) Afortunadamente, un cazador que andaba por allí oyó los gritos de Cape-
rucita y al encontrarse con __________ espeluznante, sacó su rifle y mató
al lobo. Después, le abrió la tripa y sacó a la abuela del vientre del lobo
muerto.
(b) Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo a su hija: “Caperucita,
hija. Llévale esta cesta a tu abuela, que está enferma. Date prisa y no te
entretengas por el camino”. Caperucita no hizo caso de __________ y se
entretuvo en el camino cogiendo flores.
(c) El lobo sorprendió a la niña mientras recogía unas margaritas y le pre-
guntó a dónde iba. La niña le respondió que iba a la casita de lo alto de
la montaña, donde vivía su abuela. El lobo, engañando a la niña, le dijo:
“Vete por este camino de aquí, que es más corto”. Gracias a __________,
el lobo pudo llegar primero a la cabaña de la abuela.
(d) Cuando el lobo llegó a casa de la abuela se comió a la anciana de un
único bocado. Después, se vistió con sus ropas y se metió en la cama. La
niña, al llegar a la casa y escuchar la voz ronca del lobo, pensó que como
la abuela estaba enferma, podía ser normal que su voz hubiera cambiado.
Sin embargo, al acercarse más a la cama, algo debió parecerle raro, pues
preguntó: “Abuelita, abuelita, ¿por qué tienes los ojos tan grandes? ¿Por
qué tienes las orejas tan grandes? ¿Y por qué tienes la boca tan...?” Cape-
rucita no había terminado de hacer __________, cuando el lobo saltó de
la cama gritando: “¡Para comerte mejor!”
(e) __________ asustó a la niña, que gritó con todas sus fuerzas.
 Ese problema lo soluciono yo 11

14 Jugamos en parejas. En esta actividad os ofrecemos algunas etiquetas.

Escribidlas en 14 trozos de papel, dobladlos y mezcladlos. A continuación,
un jugador debe coger un trozo de papel y leérselo a su pareja. Luego, debe
construir una oración que encaje con la etiqueta que le ha tocado, y su pareja
debe continuar la oración utilizando la etiqueta del papel. Fíjate en el ejemplo
de la imagen.
problema • plan • injusticia • derrota • panorama desolador • decisión
• tendencia • accidente • consejo • mentira • instrucciones • despiste
• equivocación • malentendido

15 Antes de terminar. Ve al glosario y comprueba que conoces las palabras clave

de este capítulo.