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Tema 19 - RHB

La Medicina Física y Rehabilitación es una especialidad médica moderna que se centra en el diagnóstico, evaluación, prevención y tratamiento de la incapacidad, buscando facilitar y mantener el máximo grado de capacidad funcional e independencia en los pacientes. Su origen se remonta a diversas culturas y se consolidó como especialidad en el siglo XX, en respuesta a las necesidades surgidas tras la Revolución Industrial y las Guerras Mundiales. La Ley de Dependencia y la Clasificación Internacional del Funcionamiento han promovido un cambio en la terminología y enfoque hacia la discapacidad, enfatizando la importancia de un enfoque multidisciplinario en el proceso de rehabilitación.

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Tema 19 - RHB

La Medicina Física y Rehabilitación es una especialidad médica moderna que se centra en el diagnóstico, evaluación, prevención y tratamiento de la incapacidad, buscando facilitar y mantener el máximo grado de capacidad funcional e independencia en los pacientes. Su origen se remonta a diversas culturas y se consolidó como especialidad en el siglo XX, en respuesta a las necesidades surgidas tras la Revolución Industrial y las Guerras Mundiales. La Ley de Dependencia y la Clasificación Internacional del Funcionamiento han promovido un cambio en la terminología y enfoque hacia la discapacidad, enfatizando la importancia de un enfoque multidisciplinario en el proceso de rehabilitación.

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TEMA 19

RHB-1
CONCEPTO DE
MEDICINA FÍSICA Y
REHABILITACIÓN
Dra. ISABEL FORNER CORDERO
Médico especialista en Medicina Física y Rehabilitación
Hospital Universitari i Politècnic La Fe. Valencia
Medicina Física y RHB

2 ASIGNATURA RADIOLOGIA GENERAL

FÍSICA MÉDICA MEDICINA NUCLEAR

RADIODIAGNÓSTICO

RADIOTERAPIA

MEDICINA FÍSICA Y
REHABILITACIÓN

1
CONCEPTO

3 MEDICINA FÍSICA Y DE
REHABILITACIÓN
• Especialidad médica (1969)
• Disciplina relativamente moderna
• Raíces y orígenes múltiples y
remotos (antigua China: Cong Fou,
medicina hindú: Ayur Veda, mayas,
aztecas,..)

• Siglo XX  especialidad

4
 discapacitados como consecuencia
de la Revolución Industrial, y la idea
de que podrían ser recuperados
profesionalmente
 Las Guerras Mundiales produjeron
una gran cantidad de jóvenes
lesionados, y la necesidad de que
retornaran lo antes posible al frente.

 La gran epidemia de poliomielitis que


sufrieron Estados Unidos y Europa
entre 1942 y 1953.

2
5 ¿POR QUÉ LA ESTUDIAMOS?
La Ley de Ordenación de las Profesiones
Sanitarias (LOPS artic. 6, 2a) indica:
“Corresponde a los Licenciados en
Medicina la indicación y realización de las
actividades dirigidas a la promoción y
mantenimiento de la salud, a la prevención de
las enfermedades y al diagnóstico,
tratamiento, terapéutica y rehabilitación de
los pacientes, así como al enjuiciamiento y
pronóstico de los procesos objeto de
atención”.

CONCEPTO DE MEDICINA FÍSICA Y DE REHABILITACIÓN

6
COMISIÓN NACIONAL DE
ESPECIALIDADES

“Diagnóstico, evaluación, prevención y


tratamiento de la INCAPACIDAD,
encaminada a facilitar, mantener o
devolver el mayor grado de capacidad
funcional e independencia posibles”.

3
7 DEFINICIÓN M. FÍSICA Y RHB
 Conjunto coordinado y combinado de medidas
médicas, sociales, educativas y profesionales
destinadas a entrenar y reeducar al individuo
discapacitado para:
Alcanzar el máximo de habilidades funcionales y
psicológicas
Si es preciso, mecanismos de compensación para
atender su independencia y llevar una vida activa
(RHB Médica) (OMS, 1969)

8 DEFINICIÓN M. FÍSICA Y RHB


 Especialidad médica que estudia el diagnóstico,
evaluación, prevención y tratamiento de la
incapacidad (enfermedades discapacitantes)
 Encaminada a: facilitar, mantener o devolver
el máximo grado de capacidad funcional e
independencia posible
 Si Medicina: respuesta sociedad a la enfermedad,
la MFR es la respuesta ante la discapacidad

(CNE, 1970)

4
CONCEPTO

9
Núcleo de actuación: Diagnóstico y
tratamiento de las enfermedades
incapacitantes/ capacidad perdida.
 Situar al paciente en límites máximos de su
capacidad
Elementos diagnósticos: clínicos e
instrumentales
Medios terapéuticos: farmacológicos,
físicos (ejercicio, electroterapia,..) y
ortoprotésicos.

CONCEPTO

10 Objetivos terapéuticos:
• Curación
• Prevenir déficit
• Mantener funciones comprometidas
• Restitución/readquisición de las funciones
perdidas
• Reanudación de las actividades previas
• Reintegración social y laboral
 Carácter multidisciplinar

5
11 CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD

ENFERMEDAD

DEFICIENCIA

DISCAPACIDAD

MINUSVALÍA

12 CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD

DEFICIENCIA: Pérdida o anomalía de una


estructura o función anatómica, fisiológica o
psicológica.
Exteriorización del estado patológico
DISCAPACIDAD: Restricción o ausencia de
capacidad de realizar actividad que se considera
normal para el ser humano
Limita la actividad

6
13 CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD

MINUSVALÍA: (término que hoy en día ya no está


vigente, desde la aparición de la Ley de dependencia,
en que ha pasado a denominarse discapacidad)
Situación desventajosa para un individuo
determinado, que limita el desempeño del
papel social que le correspondería en razón de
su edad, sexo,…
Compromete la sociabilidad del sujeto

CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD
14
Deficiencia  Discapacidad  Minusvalía
(Orgánica) (Personal) (Social)

Carecer de Dificultad para Desventaja


Ejemplo: LESIÓN MEDULAR

Movilidad reducida y
dependencia
Falta de integración social
Paraplejia Dificultad para la marcha Dificultades económicas

7
15 Clasificación Internacional del
Funcionamiento, de la Discapacidad y
de la Salud (CIF, 2001)

 Contempla y codifica el funcionamiento y la


discapacidad en el ámbito de la salud en sus
distintos componentes biopsicosociales.
 Agrupa sistemáticamente los distintos dominios de
una persona en un determinado estado de salud.

16 CIF, 2001
 Proporcionar una base científica para el estudio
de la salud
 Establecer un lenguaje común: describir la salud
y los estados relacionados
 Comparar datos entre: países, disciplinas,
servicios
 Proporcionar un esquema de codificación
sistematizado susceptible de ser usado por los
Sistemas Información Sanitaria

8
CIF, 2001
17 Funciones
fisiológicas de Realización de
los sistemas tarea o acción
corporales

Acto de
involucrarse en
Partes anatómicas situación vital
del cuerpo

Parte 1º: Funcionamiento y discapacidad.


- A) Funciones y Estructuras Corporales  DEFICIENCIAS
- B) Actividades y Participación  LIMITACIONES,
Parte 2º: Factores contextuales. RESTRICCIONES
- C) Factores Ambientales
- D) Factores Personales

18 Ley de Dependencia (Ley 39/2006)


 Hasta la entrada en vigor de la conocida como “Ley de Dependencia”, se
utilizaba en España el término Minusvalía.
 La Ley de Dependencia (Ley 39/2006) instaura el cambio de
terminología que debe llevarse a cabo en el RD 1971/1999, de 23 de
diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación
del grado de minusvalía, debiendo sustituirse minusvalía por discapacidad
(y sus respectivos derivados), y grado de discapacidad por grado de
limitaciones en la actividad, y las disposiciones normativas elaboradas por
las Administraciones Públicas deberán utilizar los términos persona con
discapacidad o personas con discapacidad. De esta forma se abandona el
término de minusvalía por considerar que contiene una connotación
peyorativa, y se sintoniza con el concepto recogido en la Clasificación
Internacional del Funcionamiento, de la discapacidad y de la Salud (CIF-2001)
 Esta tendencia se consolida con la Ley General de Discapacidad aprobada por
Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre que contiene la LGD que
entró en vigor el 4 Diciembre 2013.

9
Evaluación discapacidad

19 EVALUACION DE LA DISCAPACIDAD

 Establecer objetivos a alcanzar


 Planificar programa terapéutico
+ pronóstico
= Posibilidades funcionales
Escalas de valoración
“funcional” o de
actividades de vida diaria

Evaluación discapacidad

20 ¿Qué tipo de escalas?

 Validez, fiabilidad, sensibilidad


 Útil, sencilla, rápida y estandarizada
 Relación con capacidad física sujeto
(movilidad)
 Son más objetivas
 Sustentan otras funciones (psicológicas,
sociales,…)
COMPLETA y no sustituye anamnesis ni exploración.
ESTRUCTURA la información.

10
Evaluación discapacidad

21 ¿Qué tipo de escalas?


 Validez, fiabilidad, sensibilidad
 Utilidad y aplicabilidad clínica
sencillez, rapidez
¡No hay
 Relación conuna escala única
capacidad que
física sujeto
RESUELVA todas las
(movilidad)
NECESIDADES!
 Son más objetivas
 Sustentan otras funciones (psicológicas,
Decidir parámetros a medir
sociales,…)
COMPLETA y no sustituye anamnesis ni exploración.
ESTRUCTURA la información.

Evaluación discapacidad

22 ESCALAS DE DISCAPACIDAD

 Medición de forma rápida, sencilla y


cuantificable la dependencia en las AVD,
 Refleja lo que el paciente hace y no lo
que podría hacer,
 No identifican las causas de la
discapacidad.

11
Evaluación discapacidad

23 ESCALAS DE DISCAPACIDAD

Áreas:
 Discapacidad focal: marcha, equilibrio,
destreza
 AVD Básicas: Alimentación, Vestido, Baño,
Aseo personal, Uso WC, Continencia,
Transferencias, Deambulación
 AVD instrumentales: Cocinar, comprar,
trabajo doméstico, control de fármacos,
empleo

Evaluación discapacidad

24 ESCALAS DE DISCAPACIDAD

Áreas: Barthel Index


Functional Independence Measure
 Discapacidad
(FIM) focal: marcha, equilibrio,
destreza
 AVD Básicas: Alimentación, Vestido, Baño,
Aseo personal, Uso WC, Continencia,
Transferencias, Deambulación
 AVD instrumentales: Cocinar, comprar,
trabajo doméstico, control de fármacos,
empleo

12
Evaluación discapacidad

25 ESCALAS DE DISCAPACIDAD

Áreas:
 Discapacidad focal: marcha, equilibrio,
destreza
 Lawton-Brody Scale
 AVD Básicas: Alimentación,
 Nottingham ExtendedVestido, Baño,
ADL Index
Aseo personal, Uso WC,
 Rivermead ADLContinencia,
Index
Transferencias, Deambulación
 AVD instrumentales: Cocinar, comprar,
trabajo doméstico, control de fármacos,
empleo

Evaluación discapacidad

26 ESCALAS DE DISCAPACIDAD

Áreas:
 Calidad de vida: Miden bienestar físico,
emocional y social desde la perspectiva del
paciente

13
27

Indice de
Barthel

28 PROCESO DE REHABILITACIÓN:
Etapas
1. Historia Clínica y Examen Físico
Identificar deficiencias y limitaciones funcionales
Decidir solicitud de pruebas complementarias
– Anamnesis, Motivo de Consulta, Historia Actual,
Exploración Física (sistema musculo-esquelético y
neurológico)
2. Evaluación o interpretación de datos
obtenidos
No informan de la situación funcional

14
29

Exploración Física

30

15
31 En La Fe

 Unidad de Lesionados Medulares


 Unidad de Neuro-rehabilitación
 Rehabilitación Infantil
 Aparato Locomotor
 Rhb cardio-respiratoria
 Unidad de Linfedema
 Unidad de Amputados
 Foniatría
 Rhb del Quemado
 Rhb del Suelo Pélvico
 Rhb Vértigo
 Intervencionismo

32 PROCESO DE REHABILITACIÓN:
Etapas
3. Diagnóstico
 Determinar del nivel funcional
 Y gravedad de la limitación
– Valoración Funcional: medir las habilidades y las
limitaciones del paciente en la realización de tareas
necesarias para la vida diaria, de ocio,
ocupacionales y sociales
4. Pronóstico y objetivos funcionales
5. Intervención: preventiva o terapéutica
6. Valoración de resultados.

16
33
Evaluación de
la discapacidad

34

Isabel Forner Cordero


Médico especialista en Medicina Física y Rehabilitación.
Hospital Universitari i Politècnic La Fe, Valencia.

forner_isa@[Link]

17

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