UAM II
COHERENCIA Y COHESIÓN DEL TEXTO
1. Elige la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, dé sentido
coherente y preciso al siguiente texto
La educación es el futuro del país [1] la inversión en este sector
se había previsto en el 6% del Producto Interno Bruto (PIB); [2] los
encargados ocasionales solo han destinado el 2.6% del PIB. [3]
no hay un compromiso serio en el futuro del país.
A. 1: para esto; 2: aun cuando; 3: ya que
B. 1: más aún; 2: luego 3: de modo que
C. 1: no obstante; 2: por ello; 3: en conclusión
D. 1: de modo que; 2: entonces; 3: debido a que
E. 1: por ello; 2: sin embargo; 3: por consiguiente
2. Identifica la opción que tiene las palabras que completan correctamente la
siguiente oración
existan ideas claras voluntad firme, será posible la
lucha, , la consecución de mejores condiciones de vida.
A. Aunque – y – o
B. Por más que – más – y por ello
C. No obstante – o – y
D. Siempre que – y – por tanto
E. Aunque – pero – es decir
3. Indica la secuencia correcta del siguiente párrafo utilizando los números que
se presentan
I. Cuando leemos encontramos textos ya organizados y con una
estructura propia
II. Es decir, formulamos nuevas ideas que no están en el texto y que
hallamos por nuestra propia cuenta
III. Más aún, podemos incorporar modificaciones producto de nuestra
reflexión
IV. Si el texto comienza con una anécdota y, basándose en ella,
presenta algunas conclusiones, nosotros podemos prescindir de la
anécdota y asumir solo las conclusiones
V. A partir de esta estructura, nosotros podemos organizar una nueva
en la cual, ordenen los contenidos que vamos aprehendiendo.
¿Cuál de las alternativas es la correcta?
A. I, III, V, II, IV
B. I, V, IV, III, II
C. I, V, III, II, IV
D. I, IV, V, II, III
E. III, V, I, II, IV
4. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que el sentido global del texto sea coherente.
Sociedad progresista
I. Las primeras, para alcanzar su fin, mantienen las costumbres
II. Dewey distingue las sociedades estáticas de las progresistas
III. En lugar de reproducir los hábitos corrientes, formará mejores
hábitos
IV. En las progresistas, la educación debe ordenar sus experiencias
V. Estos mejores hábitos llevarán a una sociedad progresista
A. V – II – I – IV – III
B. V – III – II – I – IV
C. II – I – IV – III – V
D. II – I – III – IV – V
E. II – V – I – IV – III
5. A partir del fragmento de la izquierda ordena los enunciados de acuerdo con
una lógica temporal.
1. Ellas seguramente se
molestarían
Las hormiguitas 2. ni tú tienes barba
Paola SCZ 3. y utilizando su poder de
derretir a las personas con
¿Y si un día caminando por la calle barba
las hormiguitas que siempre van 4. porque ni a mí me siguen
tras de mí te sorprendieran de hormigas
repente husmeando en mi pasado? 5. Pero éstas, claro, son sólo
suposiciones
6. te dejarían reducido a cenizas
A. 1, 3, 6, 5, 4, 2
B. 6, 1, 3, 2, 4, 5
C. 3, 5, 6, 4, 1, 2
D. 2, 1, 4, 5, 3, 6
E. 1, 3, 2, 4, 5, 6
6. Indica la secuencia correcta de las siguientes oraciones, para formar un
párrafo coherente
¿Es posible evitar los resfriados?
I. Entre la más importantes tenemos: evitar al grado posible las
multitudes y tratar de no estrechar la mano de alguien que
evidentemente esté resfriado
II. Dichas precauciones son útiles porque a menudo las manos
transportan los virus a las delicadas membranas de los ojos y
nariz
III. Quizá no pueda evitar por completo resfriarse, pero si hay
algunas precauciones que puede tomar
IV. También, absténgase de frotarse los ojos y la nariz y lávese las
manos con frecuencia
V. Otras recomendaciones son llevar una dieta equilibrada y ser
especialmente cuidadoso si hay niños cerca
A. III – II – IV – I - V
B. III – I – V – IV – II
C. I – II – III – V – IV
D. I – III – II – IV – V
E. III – I – IV – II – V
7. Ordena las siguientes ideas en orden sucesivo de causalidad
Denuncia difícil
I. El padre sin empleo, la madre cansada, poco dinero, poco espacio y
mucho ruido
II. “Se cayó de la silla”, dirá el padre “Fue un accidente”, añadirá la madre
III. Surgen tensiones, el temperamento se agría y el niño llora
IV. De ahí se comprende que los médicos sean reacios a acusar a los
padres de maltrato
V. Sea quien fuere el que le pegue al niño, ningún esposo delatará al otro
A. IV – I – III – V – II
B. III – V – II – I -. IV
C. I – III – V – II – IV
D. III – II – I – V – IV
E. V – II – IV – III – I
8. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que el texto tenga sentido y coherencia
1. Al respecto Jürgen Habermas se encuentra entre los autores que
rechazan que la cualidad efectiva de la democracia sea la
participación ciudadana
2. Las formas bajo las cuales se presenta la democracia están
definidas por las modalidades de participación de los grupos
sociales y su equilibrio
3. Ello, porque en el marco de dicha participación la doble tipología de
la democracia oculta la participación real de la sociedad
4. Se habla, entonces, de “grados de participación”, diferenciándose
entre grados óptimos y no óptimos
5. Habermas tampoco acepta que esa participación pueda ser
fundamental para las virtudes
A. 1, 5, 2, 3, 4
B. 4, 1, 2, 5, 3
C. 5, 3, 2, 4, 1
D. 3, 2, 4, 5, 1
E. 2, 4, 1, 5, 3
9. Ordena las frases siguientes para que se forme un texto coherente y con
sentido
El museo de la memoria
I. El museo debe tener la función investigadora y una vocación
pedagógica
II. Se ha decidido crear el museo de la memoria o lugar de la
memoria
III. Otros creen en la función social y crítica del museo hacia el
pasado
IV. La decisión de crear el museo de la memoria ha abierto dos
tendencias
V. Unos piensan en un espacio neutral, ahistórico como un templo
A. II – I – III – IV – V
B. II – IV – V – III – I
C. V – III – I – II – IV
D. IV – V – III – I – II
E. IV – II – V – III – I
10. Opción que propone un texto coherente a partir de las frases siguientes:
1. La cabeza reducida o tsantsa era un gran trofeo
2. Las arrancaban de sus adversarios muertos en combate
3. Para el guerrero que había derrotado a su contrincante
4. Los jíbaros reducían las cabezas de sus enemigos
5. El hechicero de la tribu dirigía una pomposa ceremonia
A. 4, 2, 5, 1, 3
B. 1, 4, 5, 3, 2
C. 3, 4,1, 2, 5
D. 2, 4, 5, 3, 1
E. 4, 2, 3, 5, 2
11. Indica la secuencia correcta del siguiente párrafo utilizando los números que
se presentan delante de cada oración
El célebre Voltaire
1. Hoy es considerado uno de los personajes más brillantes del siglo
XVIII
2. “Cartas inglesas” es uno de sus más famosos libros, donde defendió
la tolerancia religiosa y la libertad ideológica
3. De nombre verdadero Francisco María Aruoet, nació en París y
logró fama como literato, historiador y filósofo
4. Para ello se sirvió de la sátira y de la burla a través de sus obras
5. Poseído de un agudo e ingenioso espíritu, fue el crítico más
implacable y demoledor del Antiguo Régimen y del clero
A. 5, 3, 2, 4, 1
B. 3, 1, 4, 2, 5
C. 3, 5, 4, 2, 1
D. 3, 4, 2, 5, 1
E. 4, 5, 2, 3, 1
12. Imagina que debes realizar un texto sobre la “Literatura Medieval”. Establece
el orden que debes seguir para presentar los temas de lo más general a lo
más particular.
Literatura Medieval
1. Dante Alighieri
2. Manifestaciones literarias de la época
3. Contexto histórico-social del medievo
4. Literatura Medieval italiana
A. 1–3–2–4
B. 2–4–3–1
C. 4–3–2–1
D. 3–4–2–1
E. 3–2–4–1
13. Imagina que debes realizar un texto sobre “La investigación genética”.
Establece el orden que debes seguir para presentar los temas de lo más
general a lo más particular.
1. El caso de la oveja Dolly
2. La oposición de grupos religiosos a la clonación
3. Las investigaciones en clonación de animales
4. Las investigaciones genéticas
5. Definición de genética
A. 3–1–2–5–4
B. 1–4–3–2–5
C. 5–2–1–4–3
D. 5–4–3–1–2
E. 5–2–3–1–4
14. Ordena las nueve frases siguientes para que se forme un texto coherente y
con sentido. (Se proporciona la frase inicial)
Estábamos en la cocina:
1. -Lo siento – me dijo–
2. Le grité
A. 5, 6, 7, 2, 3, 8, 9, 1, 4
3. Siempre nos ha gustado el
B. 7, 2, 5, 1, 8, 6, 4, 3, 9
C. 5, 2, 7, 8, 1, 4, 6, 9, 3 pollo con un poco de ajo
D. 1, 5, 3, 6, 9, 2, 7, 8, 4
picado por encima
E. 5, 2, 3, 7, 8, 6, 9, 1, 4
4. Debí controlar los nervios
– concedí yo
5. Discutimos
6. Se agachó y cogí un cuchillo
7. Él se puso como un
energúmeno
8. Cuando se me cayó el diente
al suelo nos dimos cuenta de
que la discusión se nos había
ido de las manos
9. Me dio el diente y lo piqué
15. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
La enfermedad de Wilson es una enfermedad hereditaria autosómica
recesiva, con una incidencia de alrededor de 1/30,000. Su hecho principal
es la acumulación de cobre en los tejidos, manifestada por síntomas
neurológicos (pérdida de memoria, dificultad de coordinación, temblores),
también cataratas y enfermedades hepáticas (hepatitis, cirrosis,
insuficiencias). La enfermedad afecta por igual a hombres y a mujeres y se
ha descrito en todas las razas.
Para realizar el diagnóstico de la enfermedad es necesario realizar además
de exploración física, análisis de sangre e incluso una biopsia de hígado o
riñón.
El tratamiento se basa en la reducción de la cantidad de cobre en el
organismo y llevar una dieta baja en dicho elemento.
Si no se descubre y se trata a tiempo puede ser mortal.
A. Divulgativo
B. Publicitario
C. Especializado
D. Literario
E. Técnico
16. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
“El jardín de Luxemburgo, en agosto, es algo triste, lánguido, pesado. Caen
las hojas amarillas de los árboles en la avenida polvorienta, duermen los
vagabundos en los bancos, los gorriones revolotean entre las ramas y los
tordos saltan en la hierba. Los chicos miran pasearse sus barcos de juguete
en el estanque octagonal, por falta de viento; molestas viejas de cofia hacen
media, un solitario lee un libro.
A. Descriptivo
B. Expositivo
C. Divulgativo
D. Narrativo
E. Argumentativo
17. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
“Uno de los problemas en los cuales los psicólogos han estado por mucho
tiempo confusos es si el lenguaje es exclusivamente humano o si los
animales son capaces de adquirir el lenguaje. Está claro que muchos
animales se comunican con otros en alguna forma rudimentaria, tal como
lo hace el cangrejo violinista, que ondea sus tenazas haciendo señales, o
las abejas que danzan para indicar a sus compañeras la dirección en la
cual es posible hallar la fuente de alimento…”
Robert S. Feldman
A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Publicitario
E. Técnico
18. Del siguiente fragmento elige la opción que mejor describe lo subrayado:
“Vete a dormir niña, yo termino el turrón. Sólo las ollas saben los hervores
de su caldo, pero yo adivino los tuyos, y ya deja de llorar, que me estas
mojando el fondant y no va a servir nada, anda, ya vete.”
A. Solo las madres conocen a sus hijos
B. Solo distrayéndose en otra actividad como cocinar ayuda a olvidar las
penas
C. Es muy desagradable estar con alguien triste
D. Preparar postres y comerlos alivia las penas
E. Solo la persona que está experimentando la situación sabe realmente lo
que se siente
19. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
El glóbulo rojo tiene la forma de un disco bicóncavo. El diámetro mide,
aproximadamente, 8 micras (1 micra es igual a una milésima de milímetro).
El espesor es, aproximadamente, de una micra en el centro y aumenta
progresivamente hacia la periferia, hasta alcanzar en los márgenes el valor
de 2.4 micras, aproximadamente; su volumen medio gira sobre las 85
micras cúbicas. El glóbulo rojo del hombre y de todos los mamíferos es una
célula algo particular; no tiene núcleo. Por tanto, se puede considerar como
una célula altamente especializada y, su propiedad, es precisamente el
transporte de oxígeno.
A. Expositivo
B. Publicitario
C. Narrativo
D. Divulgación
E. Descriptivo
20. ¿Cómo se clasifica el siguiente texto?
Las tres leyes de la Robótica
Isaac Asimov
1. Ningún robot causará daño a un ser humano o permitirá, con su
inacción, que un ser humano resulte dañado.
2. Todo robot obedecerá las órdenes recibidas de los seres humanos,
excepto cuando esas órdenes puedan entrar en contradicción con
la primera ley.
3. Todo robot debe proteger su propia existencia, siempre y cuando la
protección no entre en contradicción con la primera o la segunda
ley.
A. Informativo
B. Narrativo
C. Técnico
D. Argumentativo
E. Publicitario
21. Analiza el siguiente texto y determina cuál es su estructura
Congestionamiento vehicular
Al fin se encendió la señal verde y los coches arrancaron bruscamente,
pero enseguida se advirtió que no todos habían arrancado. El primero de
la fila de en medio está detenido, tendrá un problema mecánico, se le habrá
soltado el cable del acelerador. El grupo de peatones que está formando
en las aceras, ve al conductor inmovilizado, braceando tras el parabrisas.
Los de los coches de atrás tocan frenéticos la bocina. Algunos conductores
han saltado ya a la calzada, dispuestos a empujar el automóvil averiado
hacia donde no moleste.
A. No lineal, ya que el narrador anticipa acciones y se adelanta al tiempo
B. No lineal, porque se rompe el orden cronológico con vacíos temporales
C. No lineal, debido a que el texto se inicia y se acaba del mismo modo
D. Lineal, debido a que el orden de los acontecimientos es cronológico
E. Lineal, debido a que varias historias se entrelazan en la narración
22. Analiza la siguiente oración e identifica la opción que expresa de manera
formal la respuesta de Alfonso.
Rodrigo – Me gustaría conocer tu impresión con respecto a lo sucedido en
clase.
Alfonso – “Deja me enchufo porque ando en Marte”.
A. Intentaré darte respuesta, aunque tengo mi interés puesto en otro tema
B. Permíteme ordenar mis ideas con el tema porque mi mente está dispersa
C. Pensaré solemnemente lo que me refieres, aunque por el momento tengo
otras premisas por resolver
D. Déjame cambio de sintonía porque no estoy conectado con el tema
E. Tendré que conectar mis pensamientos a lo que pides, porque ando de
viaje
23. En las siguientes opciones muestran una construcción coherente relacionada
con la siguiente oración, EXCEPTO UNA:
“Los ingenieros estudian arduamente los principios de la Mecánica en la
Facultad”
A. Los principios de la Mecánica son estudiados arduamente por los
ingenieros de la Facultad
B. La Mecánica en la Facultad, estudian los principios arduamente los
ingenieros
C. En la Facultad los ingenieros estudian arduamente los principios de la
Mecánica
D. Arduamente estudian los ingenieros los principios de la Mecánica en la
Facultad
E. El estudio de los principios de la Mecánica en la Facultad es arduo para
los ingenieros
24. ¿En cuál de los siguientes textos expresa gratitud?
A. En el comunicado de la arquidiócesis primada de México se cita que
María es la tesorera de todas las gracias divinas
B. Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros que, cuando
los abro, perfecto distingo lo negro del blanco
C. Gracias a la participación ciudadana se evitó la propagación del virus de
la influenza A1H1
D. Las gracias de los payasos y animadores, en el día del niño hicieron las
delicias de chicos y grandes
E. Creo en Jesucristo, su Único Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por
obra y gracia del Espíritu Santo
LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
25. ¿De acuerdo con el siguiente párrafo cuál es el argumento para que el autor
defienda su trabajo científico?
Las personas que incluyen el consumo de café en su dieta diaria tienen un
menor riesgo de presentar deterioro cognitivo. Así concluye una
investigación, publicada por la revista European Journal of Nutrition, que
contó con 6,427 voluntarios de más de 65 años. La interacción sinérgica
entre los diferentes compuestos bioactivos presentes en el café, como los
fenoles, podría atenuar la producción del péptido amiloide beta, cuyos
agregados tóxicos favorecen la muerte neuronal alzhéimer.
A. Los diferentes compuestos bioactivos presentes en el café curan el
alzhéimer
B. El café contiene fenoles que favorecen la degeneración y muerte neuronal
C. El café contiene compuestos que causan adicción en las personas con
enfermedades neurodegenerativas
D. El café contiene compuestos que mitigan la muerte neuronal en
enfermedades neurodegenerativas
E. Los fenoles y la producción del péptido amiloide beta podrían evitar el
alzhéimer
26. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide
Ayer al anochecer
Víctor Hugo
Ayer, el viento de la tarde, cuyo soplo nos aportaba olor de las flores que
se abren tarde, la noche caía; el pájaro dormía en la sombra espesa.
La primavera embalsamaba, menos que vuestra juventud, los astros
relumbraban; pero menos que vuestra mirada.
Yo hablaba en voz baja, es la hora solemne en la cual el alma gusta de
cantar su himno más dulce y al ver la noche tan pura y viendo a vos tan
bella dije a los astros de oro: verted el cielo sobre ella y le dije a vuestros
ojos: verted el amor sobre nosotros.
¿Qué frase sintetiza el mensaje del texto anterior?
A. Una noche brillante es testigo del encuentro amoroso de una pareja
B. La evocación de los astros sobre el ser amado
C. Un idilio nupcial de una noche dulce de primavera
D. La descripción de una noche dulce de primavera junto al ser amado
E. La descripción sublime del ser amado en medio de la noche
27. Lee el siguiente párrafo tomado del filósofo francés Voltaire y determina las
palabras que sintetizan todo el párrafo
Nada es más largo, ya que es la medida de la eternidad; nada es más breve
ya que nunca alcanza para dar fin a nuestros proyectos; nada es más lento
para el que espera; nada es más rápido para el que goza. Se extiende
hasta lo infinito y, hasta lo infinito se subdivide; todos los hombres le
descuidan y lamentan su pérdida; nada se hace sin él, hace olvidar todo lo
que es indigno de la posteridad e inmortaliza las grandes cosas.
A. Destino
B. Futuro
C. Infinito
D. Tiempo
E. Día
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta que aparece a continuación
El ser humano pasa por cinco periodos de sueño, cada uno con sus diferentes
características de ondas cerebrales. Cuatro de estos períodos tienen un patrón
de actividad electroencefalográfica similar, que, en conjunto, se conoce como
sueño sincronizado o de ondas lentas. En estos cuatro periodos se pasa de una
somnolencia inicial a un sueño superficial, luego a un sueño más profundo hasta
caer en sueño verdaderamente profundo. Conforme pasa de una somnolencia
inicial al sueño más profundo, el sujeto, ante un estímulo determinado, tarda más
en despertar. Ahora bien, en el cuarto período ocurre algo verdaderamente
extraordinario: el sujeto comienza a pasar de un registro electroencefalográfico
de sueño lento a un registro de vigilia. Si en este último momento se hubiera de
juzgar el estado del individuo por su registro electroencefalográfico, se diría que
está despierto. No obstante, si entráramos a la habitación del sujeto,
constataríamos que está durmiendo y, lo que parece paradójico, determinaríamos
que se encuentra en el sueño más profundo de todas las fases del sueño: es el
quinto periodo del sueño.
Durante el último periodo del sueño, el sujeto mueve constantemente los ojos. Si
lo despertáramos, nos diría muy probablemente que estaba soñando. Este tipo
especial de sueño que aparece dentro del propio ocio del sueño se conoce como
sueño REM (Rapid Eye Movement), o de movimiento ocular rápido, o sueño
desincronizado, o de las ensoñaciones, o también sueño paradójico. El sueño de
ondas lentas y el sueño paradójico alternan varias veces durante la noche. Estos
ciclos se suceden cada 90 minutos, aproximadamente.
28. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el contenido del texto?
A. El sueño es un ciclo de cinco periodos de los cuales cuatro se caracterizan
por un ritmo sincronizado y, el quinto, el periodo de las ensoñaciones, que
implica un ritmo desincronizado.
B. El largo proceso del sueño humano pasa por muchos periodos muy
diferentes lo que se puede demostrar fehacientemente mediante la técnica
científica de los registros electroencefalográficos
C. El proceso del sueño humano inicia con un sueño somero y, gradualmente,
se convierte en una fase de sueño verdaderamente profundo
D. Durante la larga noche, el sueño humano se rige por procesos aleatorios y
alternados, en los que destaca un tipo de sueño caracterizado por su gran
profundidad
E. Durante el último periodo del sueño, el sujeto mueve constantemente los
ojos. Si lo despertáramos, nos diría muy probablemente que estaba soñando.
29. Resulta incompatible con el texto decir que el sueño humano
A. Es un proceso de cinco periodos con un patrón de actividad similar
B. Implica la ruptura de la sincronía en el periodo del sueño REM
C. Empieza con una somnolencia y llega a un estado de letargo
D. Contiene momentos específicos de intensas ensoñaciones
E. Se puede estudiar científicamente con electroencefalogramas
30. ¿Cuál combinación de las aseveraciones siguientes genera un argumento
paradójico?
1. La radiación daña la vida
2. Las abejas pueden ver la luz ultravioleta
3. El Sol es una estrella
4. El calor es consecuencia de la energía generada por una estrella
5. Las estrellas generan radiación
6. La radiación del Sol nos permite ver colores
7. El Sol es necesario para la vida en la Tierra
Seleccione una:
A. 2, 3, y 4
B. 1, 3, 5 y 7
C. 3, 4 y 7
D. 2, 4, 5 y 6
E. 1, 2, 5 y 6
31. Del siguiente argumento se concluye con base en:
-La comprensión del significado de la acción de un agente, según el
derecho, la lógica y la ética, es independiente de la opinión del agente.
-La perspectiva del agente con respecto a una acción no necesariamente
coincide con un significado correcto u objetivo.
-La sociología de Weber considera válido el significado que el agente
atribuye a la acción.
-Por tanto, el significado de la acción de un agente depende del enfoque
disciplinario.
A. Metáforas
B. Implicaciones
C. Deducciones
D. Contraejemplos
E. Juicio
32. En el siguiente texto localiza el juicio hipotético
Las AFORES son administradoras particulares de los ahorros de los trabajadores
afiliados al IMSS o al ISSSTE. Estos ahorros se invierten para aumentar el capital.
La entidad responsable de ello se denomina SIEFORE. El aumento se basa en la
correlación que existe entre ganancia-seguridad. Es decir, a mayor ganancia, menor
seguridad. Existe una ley que contempla también la existencia de un pago por riesgo
del gobierno en caso de que lo recaudado no alcance para cubrir el dinero de los
trabajadores.
A. El gobierno cubre el riesgo de las AFORES
B. Existe diferencia entre AFORES y SIEFORES
C. Las AFORES administran los ahorros
D. Las SIEFORES administran la aportación del gobierno
E. A mayor ganancia, menor seguridad
33. En el enunciado: “El sufragio en San Luis Potosí quedará definido hasta el
próximo domingo”, se expresa un contrasentido lógico. Señala la opción que
lo explique:
A. No hay sufragio efectivo en San Luis Potosí
B. No se sabe si el sufragio será definido
C. La palabra “próximo” debió eliminarse
D. No se sabe cuándo será el próximo domingo
E. La palabra “hasta” debió eliminarse
Lee el siguiente texto y responde lo que se te pide a continuación
La ansiedad es una condición natural que afecta, de muy diferente manera,
a los seres humanos. Biológicamente, se la considera como un estado de
súper alerta, crucial como elemento clave para la supervivencia de la
especie humana. En la vida cotidiana, puede ser un factor importante en el
éxito o fracaso de lo que nos propongamos; incluso, es importante en la
felicidad o infelicidad de los individuos y sus relaciones con los demás.
Hay muchas situaciones de ansiedad que, unos más y otros menos, hemos
experimentado en alguna ocasión. La ansiedad natural, con todas sus
características orgánicas (temblor ligero, palpitaciones, manos frías,
sudoración) se puede considerar una reacción lógica ante circunstancias
nuevas o poco conocidas. Este tipo de ansiedad desaparecerá; sin
embargo, con el paso del tiempo, cuando el individuo se encuentre
familiarizado con situaciones que la producen y haya ganado aplomo.
De otro lado, la ansiedad también puede llegar a ser una respuesta
patológica. A este nivel, puede definirse como la actitud de preocupaciones
exagerada o sin fundamento ante circunstancias que podrían calificarse
como normales o fácilmente manejables. Este estado de ansiedad se
caracteriza por su duración prolongada, sin relación alguna con factores
externos y, por un temor exagerado, que puede desembocar en pánico
ante peligros inexistentes.
34. De acuerdo con el texto se infiere que la ansiedad
A. Es relevante solo en el fracaso de nuestras metas personales
B. Afecta solo a los hombres con antecedentes de enfermedad mental
C. Carece de síntomas advertibles para un observador entrenado
D. Puede convertirse, en ciertos casos, en una enfermedad mental
E. Es un mecanismo que no interviene en la supervivencia de la especie
35. Completa el siguiente enunciado:
Todas las mujeres son seres inteligentes, alegres y mortales, entonces
ninguna mujer es:
A. animal
B. intelectual
C. irracional
D. cordial
E. inmortal
36. Encuentra la conclusión que le corresponda a las dos siguientes premisas
Todas las levaduras son hongos
Todos los hongos pertenecen al reino Fungi
A. Ningún hongo es levadura
B. Todas las levaduras pertenecen al reino Fungi
C. Algunas levaduras son hongos
D. Todos los hongos son levaduras
E. Ninguna levadura es hongo
37. Analiza la siguiente información:
a. Todas las llantas son de goma
b. Todo lo de goma es flexible
c. Alguna goma es negra
Según la información, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
1. Todas las llantas son flexibles y negras
2. Todas las llantas son negras
3. Solo algunas llantas son de goma
4. Todas las llantas son flexibles
5. Todas las llantas son flexibles y algunas pueden ser negras
A. 2 y 4
B. 1 y 3
C. 3 y 5
D. 5 y 1
E. 4 y 5
38. ¿Cuál o cuáles de los siguientes razonamientos lógicos tienen una relación
valida?
1. Los estudiantes de licenciatura cursan una carrera profesional
Bertha no cursa la licenciatura
Por lo tanto, no estudia una carrera profesional
2. Todos los hombres son vertebrados
Todos los vertebrados tienen espina dorsal
Por lo tanto, los hombres tienen espina dorsal
3. Todos los estudiantes son jóvenes
Todos los jóvenes son entusiastas
Por lo tanto, todos los entusiastas son jóvenes
Seleccione una:
A. 1 y 3
B. Solo 2
C. 2 y 3
D. 1 y 2
E. Solo 1
39. Analiza la siguiente información y determina cuál o cuáles de las afirmaciones
son verdaderas
Todas las ostras son conchas y todas las conchas son azules, además
algunas conchas son la morada de animalitos pequeños.
1. Todas las moradas de animalitos pequeños son ostras
2. Solo pueden ser las moradas de animalitos pequeños las ostras azules
3. Todas las ostras son azules
4. Algunas conchas son la morada de las ostras azules
A. solo 4
B. 3y4
C. 2y4
D. 1y2
E. Solo 3
40. Debo destinar un día de la semana próxima para ir a almorzar en el café “La
parroquia”, visitar el museo de ciencias, pagar la tenencia del carro, ir a
cortarme el cabello. “La parroquia” cierra los miércoles, la oficina de
impuestos permanece cerrada los fines de semana, el museo de ciencias
abre únicamente lunes, miércoles y viernes, en tanto el estilista trabaja
viernes y sábados. ¿Qué día de la semana podré elegir para hacer todo?
A. Jueves
B. Sábado
C. Viernes
D. Lunes
E. Martes
41. Lee la siguiente información y contesta lo que se solicita a continuación
Gerardo, Abel y Rodolfo se reúnen para comer y piden lo siguiente: pozole,
mole y carne; y para beber: limonada, refresco y cerveza; aunque no
necesariamente en ese orden. Se sabe que quien come pozole toma
cerveza, que Gerardo come carne y Abel no toma cerveza.
Elige la o las afirmaciones que siempre son verdaderas
1. Gerardo toma limonada
2. Rodolfo toma cerveza
3. Abel toma refresco
A. 2y3
B. Solo 2
C. 1y3
D. Solo 1
E. Solo 3
42. José gana menos que Pedro y más que Iliana. Por su parte Toña gana menos
que José, pero más que Iliana. ¿Cuál sería el orden de quien gana más a
quien gana menos?
A. Pedro – Toña – José – Iliana
B. Pedro – José – Iliana – Toña
C. Pedro – José – Toña – Iliana
D. José – Pedro – Iliana – Toña
E. Pedro – Toña – Iliana – José
43. Analiza la siguiente información y responde lo que se solicita a continuación
En una mesa redonda se ubican 8 jugadores: Aída, Liz, Sam, Leo,
Teo, María, Lucy y Paty. Se sabe que Aída está al frente de Liz. Lucy
está a la derecha de Paty. Sam se ubica entre Liz y Paty; Leo está a
la izquierda de Liz. Teo entre Aída y María; Leo entre María y Liz.
Determina la o las afirmaciones que son verdaderas:
1. Aída está a la izquierda de Teo
2. Aída está a la derecha de Lucy
3. Sam está a lado de María
A. Solo 1
B. 1y2
C. 2y3
D. Solo 2
E. Solo 3
CAUSA Y EFECTO
44. El siguiente párrafo está presentado en forma de:
La mujer mexicana todavía no ha conseguido la igualdad de derechos y de
oportunidades plenamente, porque el machismo es un fenómeno social
que aún no ha desaparecido de nuestra cultura.
A. Narración
B. Analogía
C. Ejemplificación
D. Causa-efecto
E. Descripción
45. Relaciona las expresiones siguientes de tal manera que identifiques cuál de
ellas es causa y cuál es efecto
1. Un sismo es el rompimiento repentino de las rocas en el interior de
la tierra
2. Los sismógrafos o acelerógrafos son los equipos con los que se
detectan los sismos
3. Se calcula que el 90% de los tsunamis son generados por un sismo
A. 2, causa – 3, efecto
B. 1, causa – 3, efecto
C. 1, causa – 2, efecto
D. 2, causa – 1, efecto
E. 3, causa – 1, efecto
46. Relaciona las columnas para organizar las ideas del siguiente párrafo en
orden sucesivo de causa-efecto
“Los reyes españoles del siglo XVIII preferían los placeres de la vida
contemplativa y ociosa a las preocupaciones del buen gobierno de la
nación. Así que, abandonaron el gobierno en manos de favoritos,
aristócratas irresponsables, mientras ellos cazaban, iban al teatro, daban
fiestas fastuosas y disipaban el tesoro de la nación. Sentían una absoluta
indiferencia por el pueblo. El resultado fue que España dejó de ser la nación
más poderosa de su tiempo.”
a. Preferían los placeres de la
vida contemplativa y ociosa…
b. Los reyes abandonaron el
1. Causa gobierno…
c. Sentían indiferencia por el
2. Efecto pueblo…
d. Abandonaron el gobierno…
e. España dejó de ser la nación
más poderosa…
f. Disipaban el tesoro de la
nación…
A. 1a, e; 2c, d
B. 1a, b; 2c, f
C. 1a, c; 2d, e
D. 1a, b; 2d, e
E. 1b, f; 2a, e
47. Elige las palabras que expresan una relación de causa-efecto con las
premisas que se presentan a continuación:
Premisas a b c d
1. Bello honesto hermoso admirado pulcro
2. Rumbo orientación dirección arribo tendencia
3. Estruendo sobresalto ruido explosión melodía
A. 1c; 2c; 3a
B. 1b, d; 2a, b; 3c
C. 1d; 2b; 3b, c
D. 1a, d; 2b, c; 3c, d
E. 1b; 2c; 3a, c
48. Selecciona la opción que presente en su redacción la estructura causa-efecto
A. Los dichos y refranes mexicanos están cargados de sabiduría
B. Para los niños de hoy es imposible concebir un mundo sin internet
C. El niño se cayó de la escalera y se golpeó el brazo; debido a eso, le salió
un enorme moretón
D. El mar moja la playa divierte a los niños y es el espectáculo perfecto para
los vacacionistas que solo desean relajarse
E. Laura se aprendió las tablas de multiplicar el jueves y el viernes. Terminó
toda su tarea. Mientras que Jorge flojeó durante todo el fin de semana
49. ¿Cuáles de las siguientes expresiones denotan una relación causa-efecto?
1. Si quieres vivir bueno y sano, acuéstate y levántate temprano
2. Si llueve entonces está nublado
3. Piensa muy bien lo que hace, así que nunca se equivoca
4. Ten fe en los otros o vivirás siempre con desconfianza
5. Quiero creer en los demás, porque es la única forma de salvarme
A. 2, 4
B. 1, 4
C. 2, 3
D. 1, 3
E. 4, 5
50. En la Física se afirma que: “a toda acción corresponde una reacción”, en
tanto que en la Ética se postula que: “toda conducta tiene una
consecuencia”. ¿Cuál es la relación que se está planteando en ambos
postulados?
A. principio – fin
B. medios – fines
C. generalidad – especificidad
D. causa – efecto
E. acción – pensamiento
51. El siguiente texto está presentado en forma de:
Las corrientes marinas son movimientos de grandes masas de agua que
fluyen en una cierta dirección. Hay corrientes superficiales y corrientes
profundas. Las corrientes marinas transportan agua de un lugar a otro, es
decir, no son movimientos cíclicos, como las olas. Las corrientes marinas
tienen diversas causas. La diferencia de temperatura de las aguas marinas
origina corrientes cálidas y frías. La diferencia de salinidad de las aguas
también origina corrientes. Las aguas saladas y frías, como son más
densas, se hunden y desplazan a las aguas menos saladas y cálidas. Los
vientos originan corrientes que se mueven en la misma dirección en que
ellos soplan. La rotación de la Tierra desvía las corrientes hacia la derecha
en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el hemisferio sur.
A. Problema-solución porque se explica el objeto de estudio de la
oceanografía y sus características
B. Comparación o contraste debido a que se expone una serie de ideas que
contrastan las similitudes de un fenómeno
C. Causa-efecto debido a que pone en relación dos o más fenómenos y las
razones que lo causan
D. Causa-efecto porque compara los hechos que describen el
funcionamiento de los océanos con el propósito de aclararlo
E. Problema-solución ya que se examina la situación presentando los
factores que inciden y se desprende una deb…