Dirección de Licenciamiento

INFORME TÉCNICO DE LICENCIAMIENTO N° 01-2023-

SUNEDU-02-12

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Mayo, 2023
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Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Contenido

I. OBJETIVO ......................................................................................................................................3
II. RESUMEN EJECUTIVO ...................................................................................................................3
III. PRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ..........................................................................................7
IV. EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD ........................................................9
Condición I. Modelo educativo de la universidad ...............................................................................9
Condición II. Constitución, gobierno y gestión de la universidad ....................................................11
Condición III. La oferta académica, recursos educativos y docencia ................................................24
Condición IV. Propuesta en investigación .........................................................................................62
Condición V. Responsabilidad social universitaria y bienestar universitario...................................72
Condición VI. Transparencia ..............................................................................................................76
V. CONCLUSIONES ..........................................................................................................................77
VI. REQUERIMIENTOS Y RECOMENDACIONES ................................................................................78
I. ANEXOS ......................................................................................................................................80

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INFORME TÉCNICO DE LICENCIAMIENTO N° 01-2023-SUNEDU-02-12

A : Linda Lucila Cossío Labrín
Directora de Licenciamiento

DE : Ana María Ríos Sosa

Coordinadora (e) de Licenciamiento Institucional

Renzo Andrés Fernández Escobar

Jefe (e) del Equipo 1 de Evaluación
ASUNTO : Informe Técnico de Licenciamiento de la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo
REFERENCIA : Expediente RTD N° 054022-2022-SUNEDU-TD
FECHA : Lima, 31 de mayo de 2023

I. OBJETIVO
Informar a la Dirección de Licenciamiento (en adelante, Dilic) de la Superintendencia Nacional de
Educación Superior Universitaria (en adelante, Sunedu), el resultado de la etapa de instrucción que
contiene la valoración del cumplimiento de las Condiciones Básicas de Calidad (en adelante, CBC),
componentes e indicadores efectuada a la Solicitud de Licenciamiento Institucional (en adelante,
SLI) presentada por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (en adelante, Universidad), como
parte del procedimiento de licenciamiento para universidades nuevas.

II. RESUMEN EJECUTIVO

A. Resumen de la evaluación integral de Condiciones Básicas de Calidad de la Universidad

El resultado de la evaluación se traduce en el cumplimiento de los veinticinco (25) indicadores
aplicables a la Universidad1, los cuales corresponden a las CBC I, II, III, IV, V y VI del Anexo 01: Matriz
de Condiciones Básicas de Calidad, Componentes, Indicadores y Medios de Verificación por tipo de
universidad del Reglamento de Licenciamiento para universidades nuevas, aprobado mediante
Resolución de Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD del 26 de mayo de 2020 (en adelante,
Reglamento de Licenciamiento), y las “Consideraciones para la valoración de los medios de
verificación establecidos en la matriz de condiciones básicas de calidad, componentes, indicadores y
medios de verificación, por tipo de universidad” aprobadas el 16 de setiembre de 2021 mediante
Resolución de Superintendencia N° 0055-2021-SUNEDU.
Tabla 1. RESUMEN SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LAS CBC
CUMPLE
CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD TOTAL
N° INDICADORES
I Modelo educativo de la universidad 1 1 1

II Constitución, gobierno y gestión de la universidad 6 2, 3, 4, 8, 9 y 10 6

11, 12, 13, 14, 15,
III La oferta académica, recursos educativos y docencia 11 16, 17, 19, 20, 21 11
y 22
IV Propuesta en investigación 3 23, 24 y 25 3

1
Cuatro (4) indicadores no son aplicables a la Universidad: i) 5, 6 y 7, que sólo son aplicables a universidades privadas; y, ii) 18,
que resulta aplicable en caso la universidad solicite ofrecer programas bajo la modalidad semipresencial.

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CUMPLE
CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD TOTAL
N° INDICADORES
V Responsabilidad social universitaria y bienestar universitario 3 26, 27 y 28 3

VI Transparencia 1 29 1

Total 25 25
Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

Sobre la base de la evaluación contenida en el ITL, se evidencia que el Modelo Educativo de la

Universidad garantiza la conceptualización de su propuesta, toda vez que desarrolla el proceso
formativo, organización de sus estudios, desarrollo de su propuesta investigativa y de
responsabilidad social, así como establece mecanismos y medios para su implementación. Cumple
con lo dispuesto en la Ley N° 30220 (en adelante, Ley Universitaria), así como cuenta con
instrumentos normativos y de gestión que son coherentes entre sí y que definen dicha organización
en términos académicos, administrativos y de gobierno.
Específicamente, la Universidad cuenta con un presupuesto institucional acorde con la normativa del
presupuesto público y sus Programaciones Multianuales. Evidenció la asignación de recursos
empleados para fines exclusivos del servicio educativo y consistente con los objetivos propuestos en
los instrumentos de planificación institucional. Dispone de un marco normativo que regula el
comportamiento ético y cuenta con mecanismos para el manejo de conflictos de interés en su
comunidad y viene cumpliendo con las obligaciones establecidas en su cronograma de cese de
actividades de manera progresiva.
Por otro lado, justificó la demanda futura de profesionales de los programas académicos que
pretende ofertar en su ámbito de influencia. En relación con su propuesta curricular, reguló los
requisitos, mecanismos y procesos de admisión de sus estudiantes, así como propone programas
académicos que cuentan con una ruta formativa planificada y consistente con su normativa interna
y recursos disponibles.
Sobre los recursos disponibles para brindar el servicio educativo, evidenció ejercer el derecho real y
uso exclusivo sobre su único local conducente a grado académico, el cual cuenta con espacios
controlados, seguros, saludables y accesibles, que incluye aulas, laboratorios y talleres equipados
para los programas que pretende ofertar. Asimismo, ejecuta y proyecta inversiones para la mejora
continua de sus instalaciones, infraestructura, equipamiento y mobiliario. Cuenta también con
infraestructura tecnológica que da soporte a los procesos de gestión académica, gestión
administrativa, gestión de acervo bibliográfico y repositorio institucional digital.
Con relación al personal, evidenció contar con personal docente que cumple con los requisitos para
el ejercicio de la docencia, de los cuales, al menos un 25% son docentes a tiempo completo y, con
documentos que regulan los procesos de evaluación y fortalecimiento de la carrera docente para el
desarrollo de sus actividades académicas. Dispone del personal no docente necesario para brindar
soporte a las actividades académicas de los cuarenta y cuatro (44) programas académicos de su
pretensión, así como asegura la capacitación y fortalecimiento de sus capacidades de forma
sostenible.
Referente a investigación, la Universidad cuenta con una estructura orgánica definida, así como con
personal contratado para la gestión de la investigación a nivel institucional y un marco normativo
que regula los mecanismos para el desarrollo y promoción de la investigación. En esa línea, demostró
la conformación de semilleros y grupos de investigación, y la programación del desarrollo de
proyectos de investigación. Todo ello enmarcado en su política, planes, líneas y normativa de
investigación. Para su ejecución, dispone de por sesenta y cinco (65) docentes Renacyt que
representan el 7,69% del total de la plana docente y cuenta con un marco normativo que incorpora
los procesos de selección, evaluación, desempeño, reconocimientos, incentivos y promoción de los

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docentes investigadores y docentes que realizan investigación, así como, con un plan para su
incorporación.
Con respecto a la Responsabilidad Social Universitaria y el Bienestar Universitario, garantizó su
desarrollo evidenciando una estructura orgánica y personal destinado para su ejecución. Además,
cuenta con un marco normativo interno coherente con la Ley Universitaria, un presupuesto superior
al 2% y una planificación institucional de actividades para asegurar el desarrollo de la
Responsabilidad Social Universitaria, así como demostró que los once (11) programas y/o servicios
de bienestar cuentan con un marco normativo que los regula, planificación y presupuesto que
garantiza su desarrollo y continuidad.
Finalmente, la Universidad cuenta con un Portal de Transparencia actualizado, con información
confiable, disponible de manera libre y oportuna para beneficio de su comunidad universitaria y el
público en general.
B. Antecedentes
En la siguiente tabla se muestra un resumen de los aspectos más relevantes del trámite de la SLI
presentada por la Universidad (para mayor detalle, véase el ANEXO: ANTECEDENTES
PROCEDIMENTALES DE LA UNIVERSIDAD:
Tabla 2. ASPECTOS RELEVANTES DEL TRÁMITE DE LA SLI
Presentación: 18 de octubre de 2022.
Admisión a trámite: 18 de noviembre de 2022.
Diligencia de Actuación Probatoria (DAP1): 12 al 16 de diciembre de 2022.
Informe N° 006-2023-SUNEDU-DILIC-EV (IOBS): 24 de febrero de 2023.
Diligencia de Actuación Probatoria (DAP2): 21 al 24 de marzo de 2023.
Requerimiento de Información Adicional (RIA): 19 de abril de 2023.
Entregas de información complementaria: 7, 15 y 29 de diciembre de 2022; 20 de enero; 21, 24 y, 28 de marzo; 3
y 26 de abril; y, 12, 17, 19, 22, 24, 25, 26, 29 y 30 de mayo de 2023.
Diligencia de Actuación Probatoria (DAP3): 23 al 26 de mayo de 2023.
Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

A continuación, se muestra una línea de tiempo del procedimiento de licenciamiento desde la

presentación de su SLI hasta la fecha de emisión del presente ITL:

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GRÁFICO 1. RESUMEN DEL PROCEDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD

SLI: Observaciones a la SLI Subsanación de

Admisión a Trámite
para admisibilidad observaciones
18/10/2022(v1) 18/11/2022
9/11/2022 15/11/2022(v2)

Emisión y notificación de Presentación de Presentación de

información DAP: información
IOBS:
complementaria: 15 y Días: 12 al 16/12/2022 complementaria:
24/2/2023 29/12/2022 y, 20/1/2023 7 /12/2022

Presentación de
Presentación de información
DAP: información RIA:
complementaria:
Días: 21 al 24/3/2023 complementaria: 19/4/2023
21,24,28/3; y, 3/4/2023 26/4/2023 ;y, 12,17,19 y
22/5/2023

Presentación de
información DAP:
ITL complementaria:
Días: 23 al 26/5/2023
24,25, 26, 29 y 30/5/2023

Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

De acuerdo con los principios del debido procedimiento, impulso de oficio, informalismo y verdad
material regulados en los numerales 1.2, 1.3, 1.6 y 1.11 del artículo IV y con los artículos 170 y 172
del Texto Único Ordenado de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General (en
adelante, TUO de la LPAG), aprobado mediante Decreto Supremo N° 004-2019-JUS, la Universidad
tiene durante todo su procedimiento de licenciamiento, el derecho de aportar pruebas y formular
alegatos. En ese sentido, toda la información presentada por la Universidad hasta la emisión del
presente Informe Técnico de Licenciamiento (en adelante, ITL) ha sido evaluada.
Cabe indicar que, conforme se ha establecido en el Reglamento de Licenciamiento, el licenciamiento
es el procedimiento administrativo mediante el cual la Sunedu evalúa el cumplimiento de las CBC
para autorizar el funcionamiento de las universidades en el territorio nacional. En esa línea, en virtud
del principio de verdad material, los actos de instrucción previos y la documentación remitida fueron
considerados como insumos para la elaboración del presente informe. Por tanto, se realizó un
análisis integral que contiene la valoración del cumplimiento de las condiciones, componentes e
indicadores establecidos en el Reglamento de Licenciamiento.
C. Cuestiones previas
1. Cambio de denominación y reconocimiento de denominaciones anteriores de programas
académicos, grados y/o títulos profesionales
La Universidad presentó el Formato de Licenciamiento 22 declarando cuarenta y cuatro (44)
programas académicos de pregrado como parte de su oferta académica vigente, los cuales serán
dictados en el local de la sede (SL01) (para mayor detalle, véase la Tabla V.6).
Al respecto, la Universidad solicitó el cambio de denominación de cuatro (4) programas académicos:
“Ciencias Biológicas – Biología”, “Ciencias Biológicas – Botánica”, “Ciencias Biológicas –
Microbiología-Parasitología” y, “Ciencias Biológicas – Pesquería”3, por las siguientes
denominaciones: “Biología – Biología”, “Biología – Botánica”, “Biología – Microbiología-

2 Ingresado con RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD.

3
Programas reconocidos en el ITL N° 015-2020-SUNEDU-02-12, documento integrante de la Resolución de Consejo Directivo N°
038-2020-SUNEDU/CD, que denegó la licencia institucional, los cuales forman parte del Plan de cese de actividades.

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Parasitología” y, “Biología– Pesquería” y, de los respectivos títulos profesionales que otorgan, para
efectos del presente procedimiento.

El cambio de denominación solicitado fue aprobado por autoridad competente, mediante Resolución
N° 003-2022-AU del 8 de julio de 2022 y sus modificatorias, Resoluciones N° 004-2020-AU del 26 de
julio de 2022 y N° 001-2023-AU del 8 de marzo de 20234. En ese sentido, el cambio de denominación
de los programas y los títulos profesionales que otorgan serán aplicados para los nuevos
estudiantes5.
Asimismo, las denominaciones anteriores de los programas, grados y títulos profesionales, listados
en la Tabla V.8, se reconocen únicamente para efectos del registro de grados y títulos, aplicable a
egresados y estudiantes a la fecha.
2. Sobre el procedimiento de licenciamiento del programa priorizado de Medicina
Al respecto, el artículo 4 del Reglamento de Licenciamiento establece que, la SLI contiene la oferta
académica que la universidad pretende ofertar, mientras que, el numeral 4.3 del referido artículo
prescribe que, si dicha oferta académica contiene programas priorizados por la Sunedu, debe
someterse simultáneamente al procedimiento de licenciamiento de programas priorizados6.
El programa de Medicina es un programa priorizado por la Sunedu, de acuerdo al Modelo de
Licenciamiento del Programa de Pregrado de Medicina, aprobado por Resolución de Consejo
Directivo N° 097-2019-SUNEDU/CD. Sin embargo, debido a la entrada en vigencia de la Ley N° 31520,
Ley que reestablece la autonomía y la institucionalidad de las universidades peruanas, que modifica
los numerales 15.1 y 15.5 del artículo 15 de la Ley Universitaria, se deja sin efecto la potestad de la
Sunedu para licenciar facultades, escuelas y programas priorizados, por lo que dichas disposiciones
quedan derogadas tácitamente.
De acuerdo a lo expuesto en los párrafos precedentes, no corresponde a la Sunedu emitir
pronunciamiento sobre el licenciamiento del programa de Medicina como programa priorizado; el
mismo que, forma parte de la oferta educativa institucional pretendida en el presente
procedimiento.

III. PRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

a. Datos generales
El 18 de marzo de 1970, se publicó en el diario oficial El Peruano, a través del Decreto Ley N° 18179,
la creación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, con base en la extinta Universidad Nacional
Agraria del Norte e integrada con los programas académicos de la extinta Universidad Nacional de
Lambayeque.
Asimismo, mediante Resolución del Consejo Directivo N° 038-2020-SUNEDU/CD del 13 de marzo de
2020, la Sunedu denegó la licencia institucional a la Universidad para ofrecer el servicio educativo
superior universitario en el territorio nacional. La siguiente tabla muestra los datos generales de la
Universidad.

4 Aprobado por Asamblea Universitaria, de conformidad con el numeral 31.9 del artículo 31 del Estatuto vigente.
5 Ingresantes a los procesos de admisión que se realicen tras obtención de la licencia institucional.
6
Regulado en el Reglamento del procedimiento de licenciamiento institucional, aprobado por Resolución de Consejo Directivo
N° 008-2017-SUNEDU/CD y modificatorias.

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Tabla 3. INFORMACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD

Razón social : Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Tipo de gestión : Pública
Resolución de denegatoria : Resolución de Consejo Directivo N° 038-2020-SUNEDU/CD
Fecha de denegatoria : Emitida el 13 de marzo de 2020, publicada el 20 de agosto de 2020.
Ley de creación : Decreto Ley N° 18179 del 18 de marzo de 1970
Gobierno : Asamblea Universitaria
RUC N° : 2010568575
Dirección sede central : Calle Juan XXIII N° 391, distrito, provincia y departamento de Lambayeque.
Región : Lambayeque
Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

b. Situación actual
Tabla 4. DATOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD

840 docentes

327 docentes ordinarios principales 44 programas académicos de 1 local en Sede, ubicado en

186 docentes ordinarios asociados pregrado Lambayeque
84 docentes ordinarios auxiliares
243 docentes contratados

724 personal no docente 147 laboratorios 569 docentes vinculados a

158 no docentes que brindan
soporte a las actividades
46 talles investigación
académicas de los programas 195 aulas 65 docentes Renacyt

Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

c. Autoridad competente y gobierno universitario

Autoridad competente
La Universidad cuenta con un Estatuto, aprobado por autoridad competente7 (en adelante, Estatuto
vigente), mediante Resolución N° 004-2020-AU del 18 de noviembre de 2020 y modificatorias8.
Asimismo, la Universidad cuenta con un Reglamento General, aprobado por autoridad competente9,
mediante Resolución N° 044-2023-CU del 7 de marzo de 2023, el mismo que fue modificado por
Resolución N° 0239-2023-CU del 18 de mayo de 2023.
Respecto a las instancias de gobierno y sus atribuciones, el Estatuto y el Reglamento General son
coherentes.
Gobierno universitario
El artículo 13 del Estatuto vigente en concordancia con el artículo 55 de la Ley Universitaria establece
que el gobierno de la Universidad está compuesto por i) Asamblea Universitaria, ii) Consejo
Universitario, iii) Rector, iv) Consejos de Facultad y, v) Decanos. En ese sentido, el artículo 18 del
Estatuto vigente señala que la Asamblea Universitaria es un órgano colegiado que representa a la
comunidad universitaria, que se encarga de dictar las políticas generales de la Universidad. Su
conformación está acorde a lo establecido en el artículo 56 de la Ley Universitaria.
Según lo dispuesto en el artículo 20 del Estatuto, el Consejo Universitario es el máximo órgano de
gestión, dirección y ejecución académica y administrativa de la Universidad y se conforma de acuerdo
con lo establecido en el artículo 58 de la Ley Universitaria.

7 Asamblea Universitaria, de conformidad con el numeral 32.2 del artículo 32 del Estatuto del año 2017.
8 Resolución N° 013-2021-AU del 3 de setiembre de 2021, N° 015-2021-AU del 15 de octubre de 2021, N° 003-2022-AU del 8 de
julio de 2022, N° 003-2023-AU del 8 de marzo de 2023 y, N° 006-2023-AU del 16 de mayo de 2023.
9 Consejo Universitario, de conformidad con el numeral 21.2 del artículo 21 del Estatuto vigente.

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Por otro lado, conforme al artículo 60 de la Ley Universitaria, el artículo 22 del Estatuto establece
que el Rector es el personero y representante legal de la Universidad. Tiene a su cargo y a dedicación
exclusiva, la dirección, conducción y gestión del gobierno universitario en todos sus ámbitos, dentro
de los límites de la Ley Universitaria y del Estatuto. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 67 de
la Ley Universitaria y 30 del Estatuto, los Consejos de Facultad están conformados por el Decano,
cuatro (4) docentes principales, dos (2) asociados, un (1) auxiliar y, los representantes de los
estudiantes regulares.
Adicionalmente, acorde con el artículo 68 de la Ley Universitaria y 32 del Estatuto, el Decano es la
máxima autoridad de gobierno de la Facultad, representa a la Facultad ante el Consejo Universitario
y la Asamblea Universitaria. Con respecto a las funciones de los órganos de gobierno y detalle de los
principales cargos académicos, según lo dispuesto en el Estatuto vigente, véase la Tabla III.1 y Tabla
III.2.

IV. EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD

Condición I. Modelo educativo de la universidad
La Universidad cuenta con una propuesta educativa humanística, científica y tecnológica que
sustenta sus funciones como comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia, que
desarrolla procesos formativos en la educación superior. Esta es puesta en conocimiento de la
sociedad y orienta el desarrollo de sus procesos misionales, estratégicos y de soporte, entre otros.

1.1 Modelo educativo

La Universidad cumple con la finalidad del componente, debido a que cuenta con un Modelo
Educativo10 que describe el desarrollo del proceso formativo, a través de sus características
formativas11, organización de los estudios; el desarrollo de la investigación y responsabilidad social,
actores de la comunidad educativa, y los mecanismos y medios para la implementación del modelo
educativo, teniendo como fundamentos las bases filosófica, humanística, científica, tecnológica, y
pedagógica. De esta manera, establece las bases para el desarrollo de los procesos misionales,
estratégicos y operativos de la Universidad, en el marco de características diferenciadoras como la
territorialidad, integralidad y pertinencia12.
El Modelo Educativo es concordante con las funciones de las universidades recogidas en la Ley
Universitaria13. Así, se encuentra vinculado al proceso formativo; la organización de estudios por
niveles y modalidades; la investigación (para mayor detalle, véase la evaluación de la CBC IV);
responsabilidad social universitaria (en adelante, RSU) (para mayor detalle, véase la evaluación de la
CBC V); y, los perfiles de los actores de la comunidad educativa.
En cuanto a la conceptualización y justificación de la propuesta educativa, se describe la propuesta
de valor reflejada en la visión nacional del CEPLAN (Centro Nacional de Planeamiento Estratégico) al
2050, la misión de la Universidad, y el aporte institucional recogidos mediante sus características
diferenciadoras de la territorialidad, integralidad y pertinencia.

10
Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 152-2023-CU del 24 de abril de 2023 (RTD N° 020663-2023).
11 Pedagógica (crecimiento personal-social de los actores de la comunidad universitaria), curricular (formación por competencias
personales, académicas y profesionales), didáctica (aprendizaje de la práctica a la teoría y viceversa) y evaluativa (valoración
procesual, se integra con procesos metodológicos como línea de acompañamiento pedagógico).
12
Territorialidad en tanto actor social que conecta e incorpora los saberes científicos, tecnológicos y humanísticos en la acción
territorial conjunta con otros actores; la integralidad se ejerce mediante el desarrollo integral de procesos de docencia-
investigación-responsabilidad social; y, la pertinencia, que desarrolla la territorialidad e integralidad cohesionadas,
considerando la oferta y requerimiento de servicios, graduados y titulados en el marco del entorno social.
13
Artículo 7º de la Ley Universitaria Nº 30220.

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La propuesta de conceptualización y desarrollo incluye14 la organización, articulación de la

investigación y la formación para la investigación. Asimismo, asume la definición de la RSU señalada
en el artículo 24 de la Ley Universitaria; contando con documentos normativos para orientar y
promover su desarrollo. Igualmente, se señalan los enfoques transversales de inclusión, género,
interculturalidad y medio ambiente, los cuales intervienen durante el proceso formativo de los
programas académicos.
En cuanto a la definición de los actores que conforman la comunidad educativa, describen los perfiles
del estudiante, egresado y docente15. Asimismo, precisa como actores del proceso a las autoridades,
cuyas funciones se encuentran recogidas en el Reglamento de Organización y Funciones16 (en
adelante, ROF).
Finalmente, el Modelo Educativo incluye los siguiente mecanismos y medios para su
implementación17: validación del propio modelo, implementación del proceso formativo18,
implementación de los procesos investigativos y de RSU, organización y gestión institucional, y de los
recursos humanos y de infraestructura. Además, la evaluación de la pertinencia de los planes de
estudio19 se realizará a través del Plan de evaluación de la pertinencia de los planes de estudios según
el modelo educativo.
1.2 Conclusiones de la Condición I
La finalidad pública de la Condición I es que la propuesta de la Universidad sustente sus funciones y
se oriente a la investigación y a la docencia, con procesos formativos puestos en conocimiento de la
sociedad y que orienten el desarrollo de sus procesos misionales, estratégicos y de soporte.
En ese sentido, se identificó que la Universidad cumple con dicha finalidad, toda vez que el Modelo
Educativo describe el desarrollo del proceso formativo, organización de los estudios, desarrollo de la
investigación y responsabilidad social, actores de la comunidad educativa, y los mecanismos y
medios para su implementación; teniendo como fundamentos las bases filosófica, humanística,
científica, tecnológica y pedagógica. De esta manera, se evidenció que el Modelo Educativo es
concordante con las funciones de la Universidad recogidas en la Ley Universitaria. Finalmente, el
Modelo contextualiza la propuesta al establecer las características diferenciadoras de territorialidad,
integralidad y pertinencia, las mismas que tienen en cuenta su entorno social.

14 Lo señalado se desarrolla en el componente III “Investigación y responsabilidad social” del modelo educativo.
15 El modelo educativo precisa que las características del estudiante y del egresado son recogidas en los planes de estudios y se
integran con las características específicas y de especialidad de los estudiantes según la naturaleza de cada programa de
estudios. Respecto al perfil docente, se especifica las acciones que debe desarrollar en el marco del proceso formativo.
16
Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 020-2021-CU del 23 de enero de 2021 (RTD N° 054022-2022).
17 Descripción desarrollada en el componente “V. Mecanismos y medios para la implementación del modelo educativo”.
18 La implementación incluye la evaluación de la pertinencia de los planes de estudio, según el modelo educativo y la gestión de
la capacitación docente en el modelo.
19 Siendo parte de la evaluación: la concreción de la propuesta de valor, características formativas, micronivel de ruta formativa,
fundamentos formativos, rol del diseño curricular por competencias; además de los componentes: objetivos y perfiles,
contenidos de enseñanza (mallas curriculares), modalidades y métodos de enseñanza, prácticas pre profesionales, enseñanza
del idioma extranjero o lengua nativa, aprendizajes vinculados a la investigación, recursos y equipamientos requeridos por los
procesos formativos. La evaluación es gestionada por el Vicerrectorado Académico y la Oficina de Calidad conforme a las
funciones establecidas en el ROF de la Universidad.

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Condición II. Constitución, gobierno y gestión de la universidad

El proyecto universitario es la expresión de la voluntad (del Estado, de una persona natural o de una
persona jurídica), de gestionar una universidad pública o privada que cumple desde su constitución
con los requisitos establecidos en la Ley Universitaria. Como consecuencia de ello, la Universidad se
constituye a partir de fines académicos y/o necesidades sociales; debiendo ser conducida por
personas que tienen la legitimidad e idoneidad técnica y moral para dirigir una institución de
educación superior. Su estructura, procesos de gestión y mecanismos de gobierno están diseñados
para el cumplimiento de sus fines. Finalmente, para cumplir con este propósitos la Universidad
cuenta con los recursos económicos y financieros que aseguran su sostenibilidad.

2.1 Constitución, Estructura Orgánica y Gestión

La Universidad evidenció que cumple con el presente componente, ya que cuenta con documentos
normativos, de gestión y de planificación que le permiten ejercer su autonomía normativa, de
gobierno, académica, administrativa y económica en el marco de la Ley Universitaria, lo que le
permite una adecuada gestión del servicio educativo.
Respecto a los documentos normativos, según lo establecido en el artículo 8 de la Ley Universitaria,
la Universidad cuenta con un Estatuto y Reglamento General vigentes, a través de los cuales expresa
y garantiza su autonomía y potestad auto determinativa (véase la Tabla IV.1). El Estatuto recoge,
entre otros aspectos, la misión de la Universidad conforme a la Ley N° 30220. Las funciones de la
Universidad señaladas en el Estatuto son recogidas también en el ROF (véase la Tabla IV.2 y Tabla
IV.3).
Asimismo, la Universidad cuenta con instrumentos normativos que regulan las instancias de
gobierno, sus atribuciones y las unidades de organización administrativas y académicas, como son el
Modelo Educativo, el ROF y el Plan Estratégico Institucional (en adelante, PEI), evidenciándose
coherencia y alineamiento entre sí. Se identificó que el Estatuto y el ROF son consistentes entre sí,
este último se articula con lo dispuesto en los “Lineamientos para la Formulación del Reglamento de
Organizaciones y Funciones - ROF de las universidades públicas”20.
Con relación al ROF, este señala la estructura orgánica de la Universidad y sus respectivas funciones,
precisa que la Universidad está constituida por los órganos de alta dirección, órganos especiales, de
control institucional, órgano de asesoramiento, órgano de apoyo, órganos de línea, aquellos
dependientes del rectorado, del vicerrectorado académico y de investigación. Indica también las
relaciones de dependencias reflejadas en el organigrama. La Universidad cuenta además con los
documentos “Clasificador de Cargos 2023”21 y “Perfiles de Puestos Individuales para regímenes
distintos a la Ley N° 30057 – Ley del Servicio Civil de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo”22, los
cuales contienen los perfiles de cada puesto de los diferentes órganos y unidades orgánicas
detalladas en la estructura orgánica del ROF, los cuales se encuentran alineados al Estatuto y
Reglamento General. Adicionalmente, la Universidad presentó los Currículum Vitae23 y las
respectivas resoluciones24 de designación o encargaturas de los responsables de las diferentes
instancias vinculadas a la gestión y a la actividad académica; evidenciándose que los responsables de
dichas instancias cumplen con los perfiles de puestos detallados los documentos institucionales.

20 Aprobado mediante Resolución Ministerial N° 588-2019-Minedu del 2 de diciembre de 2019.

21 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 240-2023-CU del 18 de mayo de 2023 (RTD N° 024484-2023).
22 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 241-2023-CU del 18 de mayo de 2023 (RTD N° RTD N° 024484-
2023-SUNEDU-TD).
23 RTD N°s 020663-2023, 023191-2023, 023381-2023, 023817-2023, 024013-2023, 024396-2023, 024476-2023, 025370-2023,
025506-2023 y 026015-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023, 12, 17, 19, 22, 25, 26 y 29 de mayo de 2023, respectivamente.
24 RTD N°s 054022-2022, 023191-2023, 023381-2023, 025370-2023 y 025506 -2023-SUNEDU-TD del 18 de octubre de 2022; 12,
25 y 26 de mayo de 2023.

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Respecto a los documentos de gestión y planificación institucional, la Universidad cuenta con el Plan
Estratégico Institucional 2022-202625 (en adelante, PEI 2022-2026), verificado y validado a través del
Informe Técnico N° D000237-2021-CEPLAN-DNCPPEI emitido por CEPLAN, el mismo que concluye
que es favorable para su aprobación. Cabe indicar también que el PEI 2022-2026 tiene como base
legal las disposiciones de la Ley Universitaria, el Estatuto y la Política de Aseguramiento de la Calidad
Universitaria. Se desarrolla a través de cinco (5) objetivos estratégicos institucionales, de los cuales
se despliegan veinte (20) acciones estratégicas y que, entre objetivos y acciones, se desglosan
veintinueve (29) indicadores (véase la Tabla IV.4).
De igual forma, la Universidad cuenta con el Plan Operativo Institucional Multianual de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo 2022-202426 (en adelante, POI Multianual 2022-2024) y el Plan Operativo
Institucional Multianual de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 2023-202527 (en adelante, POI
Multianual 2023-2025), los cuales tienen por finalidad orientar la asignación de recursos para el logro
de metas priorizadas de los objetivos institucionales, dispuestos en el PEI 2022-2026. De acuerdo a
ello, se evidenció que, para el año fiscal 2022, el presupuesto asignado fue de S/ 138 897 826 (ciento
treinta y ocho millones ochocientos noventa y siete mil ochocientos veintiséis y 00/100 soles) y para
el 2023 asciende a S/ 161 080 004 (ciento sesenta y un millones ochenta mil cuatro y 00/100 soles).
Por otro lado, la Universidad presentó el Mapa de Procesos28 en el que define un total de veinticinco
(25) procesos, los cuales se distribuyen en: cinco (5) procesos estratégicos, tres (3) procesos
misionales, trece (13) procesos de soporte, tres (3) procesos especiales y un (1) proceso de
evaluación. Dicho Mapa de Procesos se desarrollará durante tres (3) fases: la primera reporta la
ejecución de doce (12) procesos correspondientes a los procesos misionales; la segunda expone el
desarrollo de setenta (70) procesos; mientras que la tercera expone la ejecución de cuarenta y nueve
(49) procesos. Actualmente, la Universidad viene ejecutando los procesos de la primera fase; y, de
acuerdo con el plan de trabajo presentado, señala que la segunda fase se desarrollará entre junio de
2023 a abril de 2024, mientras que la tercera fase se ejecutará durante mayo a julio de 2024. Cabe
indicar que, para cada uno de los procesos, la Universidad elaboró fichas técnicas, mapas de procesos
y diagramas de procesos, los cuales corresponden con lo dispuesto en la Norma Técnica N° 001-2018-
PCM/SGP. En ese sentido, corresponde al término de cada fase del Mapa de Procesos que la
Universidad remita las evidencias de la ejecución de los procesos de las dos (2) fases pendientes.
Así también, la Universidad presentó el “Cuadro para Asignación de Personal Provisional de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo29” (en adelante, CAP-Provisional), el cual cuenta con opinión
favorable de SERVIR30; elaborado sobre la base de la estructura orgánica aprobada en el ROF31
contiene un total de dos mil ciento cincuenta y ocho (2 158) cargos definidos y aprobados, entre los
cuales se detallan mil cuatrocientos noventa y seis (1 496) posiciones ocupadas y seiscientas sesenta
y dos (662) posiciones previstas. Con relación al, financiamiento de las posiciones ocupadas, la
Universidad mediante el Oficio N° 137-2023-OPP32 señaló que cuentan con un presupuesto de S/ 74
491 702 (setenta y cuatro millones cuatrocientos noventa y un mil setecientos dos y 00/100 soles)
para el financiamiento de mil trescientos noventa y seis (1 396) puestos, dicho presupuesto se
encuentra comprometido en el Presupuesto Institucional 2023, y en el Oficio N° 176-2023-OPP33

25 Aprobado por autoridad competente con Resolución N° 456-2021-CU del 5 de marzo de 2021 (RTD N° 054022-2022).
26
Aprobado por autoridad competente con Resolución N° 256-2021-R-E del 13 de mayo de 2021 (RTD N° 054022-2022).
27 Aprobado por autoridad competente con Resolución N° 496-2022-R del 19 de mayo de 2022 (RTD N° 054022-2022).
28 Aprobado por autoridad competente con Resolución N° 100-2023-CU del 9 de marzo de 2023 (RTD N° 015443-2023).
29 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 104-2022-CU del 17 de febrero de 2022 (RTD N° 054022-2022).
30
Mediante Informe Técnico N° 000008-2022-SERVIR-GDSRH del 10 de febrero de 2022 (RTD N° 054022-2022).
31 Según lo detallado en el Informe Técnico N° 000008-2022-SERVIR-GDSRH, para la elaboración del CAP-Provisional se tomó en
cuenta el ROF y el Estatuto de la Universidad.
32 De fecha 21 de abril de 2023 (RTD 020663-2023).
33
De fecha 24 de mayo de 2023 (RTD 025370-2023).

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señalaron que cuentan con financiamiento34 para incorporar cien (100) plazas al Presupuesto
Analítico de Personal 2023; por lo expuesto la Universidad cuenta con financiamiento para las mil
cuatrocientos noventa y seis (1 496) posiciones ocupadas del CAP-Provisional.

2.2 Financiamiento y sostenibilidad

La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que se tienen aseguradas
las partidas presupuestales que garantizan el financiamiento de su operación y su sostenibilidad,
asegurando el mantenimiento y mejora de las CBC, así como, la continuidad del servicio educativo.
Al respecto, la Universidad presentó información sobre el presupuesto institucional35 asignado y
ejecutado de tres (3) años previos, periodo 2020-2022, el cual incluye tanto el presupuesto por
categoría y actividad presupuestal como su ejecución. Además, remitió información sobre la
programación del presupuesto 2024-2026, que sustenta la previsión de recursos para el periodo
proyectado, considerando el presupuesto de gasto por categoría presupuestaria, fuentes de
financiamiento, genérica de gasto y distribución por Condición Básica de Calidad (CBC). A
continuación, se presenta el detalle del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) y ejecutado a
nivel institucional para el periodo 2020-2023 y el presupuesto proyectado periodo 2024-2026.
Presupuesto Institucional ejecutado 2020-2023
Referente al PIM, los montos asignados a la Universidad fueron:
Tabla 5. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL MODIFICADO (PIM) Y EJECUCIÓN PRESUPUESTAL (SOLES)
2020 2021 2022 2023 Variación 2020-2022
PIM 166 816 785 173 201 358 163 367 186 169 979 559 -2,1%
Ejecución 105 845 026 113 827 950 140 662 414 43 917 018 32,9%
% Ejecución 63,4% 65,7% 86,1% 25,8%
Fuente: SIAF-MEF. (*) Ejecución al 28 de mayo de 2023. Fecha de consulta: 29 de mayo de 2023. Elaboración: Dilic.

Como se observa en la tabla anterior, si bien el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) asignado
a la Universidad disminuyó en 2,1% durante el periodo 2020-2022, el presupuesto asignado durante
el año 2023 se incrementó en 4% respecto al año anterior, equivalente a S/ 6 612 373 (seis millones
seiscientos doce mil trescientos setenta y tres y 00/100 soles), debido al nivel de ejecución realizado
de acuerdo con las metas asignadas como pliego. Las modificaciones presupuestales otorgadas
durante el año 202336, fueron por incorporación de saldos de balance por un monto de S/ 6 582 908
(seis millones quinientos ochenta y dos mil novecientos ocho y 00/100 soles) asignados a las
genéricas de gasto de bienes y servicios e inversiones; y recursos por medio de transferencias de
partidas, por una suma de S/ 2 316 647 (dos millones trescientos dieciséis mil seiscientos cuarenta y
siete y 00/100 soles).
Respecto a la ejecución anual, este indicador registró un promedio de 65% en el periodo 2020-2021.
No obstante, la Universidad aumentó su ejecución en términos porcentuales y absolutos, del año
2022 respecto al 2020 se incrementó en 33% equivalente a S/ 34 817 388 (treinta y cuatro millones
ochocientos diecisiete mil trescientos ochenta y ocho y 00/10 soles), con lo cual demostró una
mejora considerable en su capacidad de planeamiento y gestión en la ejecución de las actividades
establecidas en los programas presupuestales.

34 Noventa y cinco (95) posiciones ocupadas cuentan con financiamiento en la Genérica de Gasto 2.1 Personal y Obligaciones
Sociales en la Fuente de Recursos Directamente Recaudados; y cinco (5) posiciones ocupadas cuentan con financiamiento en la
Genérica de Gasto 2.3 Bienes y Servicios, partida de Gasto [Link] Contrato Administrativo de Servicios en la Fuente de
Recursos Ordinarios.
35 RTD N°s 054022-2022, 000023-2023, 015443-2023, 020663-2023, 023381-2023, 023817-2023 del 18 de octubre de 2022, 29 de
diciembre de 2022, 24 de marzo de 2023, 26 de abril de 2023, 12 y 17 de mayo de 2023, respectivamente.
36 Modificaciones presupuestales realizadas a la fecha: 8 de mayo de 2023.

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Tabla 6. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL MODIFICADO Y EJECUCIÓN PRESUPUESTAL POR FUENTE DE

FINANCIAMIENTO (SOLES)
Fuente de 2020 2021 2022 2023
Financiamiento PIM Ejecución PIM Ejecución PIM Ejecución PIM Ejecución
Recursos
108 779 853 91 902 010 102 677 542 92 358 493 119 895 981 115 844 981 141 758 532 41 556 751
Ordinarios
Recursos
Directamente 57 238 365 13 432 576 62 996 137 19 169 311 42 801 214 24 542 054 28 047 708 2 349 897
Recaudados
Recursos
Operaciones
400 200 397 624 7 110 029 2 086 888 - - - -
Oficiales de
Crédito
Donaciones y
361 156 112 815 377 811 213 258 407 171 275 380 51 661 10 370
Transferencias
Recursos
37 211 - 39 839 - 262 820 - 121 658 -
Determinados
Total 166 816 785 105 845 026 173 201 358 113 827 950 163 367 186 140 662 414 169 979 559 43 917 018
Fuente: SIAF-MEF. Elaboración: Dilic

De la tabla anterior se observa que, durante el período 2020-2023, la principal fuente de

financiamiento de la Universidad fue la de Recursos Ordinarios, representando un promedio anual
de 70% sobre el total asignado. Dicho concepto incluye recursos provenientes del Gobierno Central
(por concepto de recaudación tributaria)37. De otro lado, el presupuesto que proviene de esta fuente
se destina principalmente a los gastos corrientes como pago de planilla de personal docente y
administrativo, siendo estos en promedio el 87% del presupuesto, para el periodo 2020-2023.
Adicional a ello, en el año 2020-2021, se le asignó recursos por la fuente de Recursos por operación
oficiales de crédito, principalmente, para la ejecución de proyectos de inversión relacionados al
mejoramiento de la calidad del servicio académico de las Facultades de Ingeniería Química e
Industrias Alimentarias, Ingeniería Agrícola, entre otros.
Tabla 7. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL MODIFICADO Y EJECUCIÓN PRESUPUESTAL POR CLASIFICADOR
ECONÓMICO (SOLES)
Genérica de 2020 2021 2022 2023
Gasto PIM Ejecución PIM Ejecución PIM Ejecución PIM Ejecución
Personal y
obligaciones 87 363 193 74 787 321 85 465 350 71 362 910 81 732 043 74 385 866 78 923 179 30 407 003
sociales
Pensiones y
otras
9 846 598 8 892 723 11 212 537 9 501 806 9 584 712 9 555 466 9 800 055 3 948 641
prestaciones
sociales
Bienes y
41 718 710 17 539 773 35 977 835 22 787 090 42 179 494 38 495 851 45 602 816 8 523 194
servicios
Donaciones y
118 500 22 500 38 282 842 674 842 673 23 512 -
transferencias
Otros gastos 1 686 146 561 256 6 134 584 5 413 398 698 290 578 147 4 182 997 151 561
Adquisición de
activos no 26 083 638 4 041 452 34 372 770 4 762 746 28 329 973 16 804 411 31 447 000 886 619
financieros
Total 166 816 785 105 845 026 173 201 358 113 827 950 163 367 186 140 662 414 169 979 559 43 917 018
Fuente: SIAF-MEF. Elaboración: Dilic

Por clasificador económico, las genéricas de gasto Personal y obligaciones sociales, Bienes y
servicios, y Adquisición de activos no financieros, tuvieron la mayor participación dentro de la
asignación de gasto del periodo 2020-2023, con un promedio de 50%, 25% y 18%, respectivamente.
Siendo los clasificadores Personal y obligaciones sociales y Pensiones y otras prestaciones sociales,
los de mayor nivel de ejecución durante el periodo 2020-2022, con un promedio anual de 87% y 92%,
respectivamente.

37 MEF. Clasificador de Fuentes de Financiamiento y Rubros para el año fiscal 2023.

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Plan de Emergencia
Sobre el Plan de Emergencia, ejecutado durante el periodo 2021-2022, la Universidad estableció
diferentes actividades y líneas de acción a ejecutar con el fin de cerrar brechas orientadas al
cumplimiento de las CBC38. Inicialmente, se estableció un presupuesto de S/ 47 915 132 (cuarenta y
siete millones novecientos quince mil ciento treinta y dos y 00/100 soles), asignando el 79% de los
recursos al componente de infraestructura física. Sin embargo, al término del periodo de ejecución,
la Universidad registró un nivel de ejecución presupuestal por un monto de S/ 166 981 316 (ciento
sesenta y seis millones novecientos ochenta y un mil trecientos dieciséis y 00/100 soles)39 durante
los años 2021 y 2022, debido a la priorización de diferentes actividades y proyectos relacionados al
cumplimiento de las CBC, para lo cual se realizaron las modificaciones presupuestales
correspondientes40. En líneas generales, se presenta la siguiente información sobre las principales
actividades y presupuesto ejecutado del Plan de Emergencia:
Tabla 8. PLAN DE EMERGENCIA – PRESUPUESTO EJECUTADO 2021-2022 (SOLES)
Concepto Monto ejecutado
Infraestructura física
Plan de Mantenimiento 21 119 186
Compra de bienes 966 915
Contratación de servicios 20 152 271
Seguridad y vigilancia 5 971 736
Inversiones 20 486 945
Infraestructura tecnológica
Acervo bibliográfico, software, repositorio digital 1 891 140
Plan de monitoreo de los sistemas de información 135 394
Infraestructura en la nube e internet 3 453 478
Investigación
Fomento de la investigación 579 986
Desarrollo de RSU y Bienestar Universitario
Actividades RSU 209 572
Bienestar y servicios 1 233 771
Total 55 081 208
(*) Monto ejecutado no incluye presupuesto de docentes y no docentes.
Fuente: RTD N° 020663-2023. Elaboración: Dilic.

De la tabla, se evidencia que la mayor asignación de presupuesto dentro del Plan de Emergencia fue
para las actividades de mantenimiento y de inversión. Los principales proyectos ejecutados fueron
relacionados al mejoramiento de los servicios académicos de la Facultad de Ingeniería Química e
Industrias Alimentarias, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, adquisición de
equipamiento y mobiliario para diferentes laboratorios y talleres de las Facultades de Agronomía,
Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura, Enfermería, Medicina Humana, Ciencias Físicas y
Matemáticas, entre otros. El total de recursos de inversión y mantenimiento ejecutados representó
el 76% del presupuesto ejecutado.
Presupuesto institucional ejecutado orientado al cumplimiento de las CBC periodo 2020-2022
El presupuesto ejecutado orientado al cumplimiento de las CBC está compuesto por las
remuneraciones de docentes y personal administrativo, investigación, infraestructura física y
tecnológica, mantenimiento, y bienestar estudiantil. En el marco del Plan de Emergencia, los
componentes y actividades fueron ejecutadas en el periodo 2021-2022; a continuación, se muestra
la composición del presupuesto ejecutado por cada CBC.
Con relación al presupuesto ejecutado por el concepto de remuneraciones a docentes y personal
administrativo de la Universidad, se presenta el siguiente detalle:

38 Plan de Emergencia aprobado por Resolución Ministerial N° 431-2020-MINEDU, de fecha 23 de octubre de 2020; ampliado con
Resolución N° 210-2021-MINEDU y N° 046-2022-MINEDU.
39 Monto ejecutado incluye presupuesto de planilla docente y no docente durante los años 2021 y 2022.
40
La Universidad para financiar las actividades establecidas en el Plan de Emergencia, realizó modificaciones presupuestales en el
nivel funcional programático e institucional.

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Tabla 9. PRESUPUESTO Y EJECUCIÓN – PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO (SOLES)

2020 2021 2022
Concepto
Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución
Personal nombrado 48 162 936 45 193 685 44 768 046 43 175 513 44 148 491 44 125 882
Docente Personal contratado 1 439 417 1 217 244 3 511 426 3 061 876 3 169 511 3 041 456
Subtotal 49 602 353 46 410 929 48 279 472 46 237 389 47 318 002 47 167 338
Personal nombrado
9 690 521 7 600 317 9 919 444 7 356 363 8 950 415 7 119 805
(régimen laboral público)
Personal a plazo fijo
533 054 369 781 659 843 440 075 869 421 597 321
(régimen laboral público)
Personal a plazo
indeterminado (régimen 137 706 132 162 171 633 127 544 144 781 131 346
No laboral privado)
docente Personal a plazo fijo
13 950 10 230 17 760 11 353 17 718 11 255
(régimen laboral privado)
Funcionarios de alta
817 500 766 167 840 000 840 000 840 000 840 000
dirección
Otras retribuciones y
9 937 055 8 440 392 10 505 003 8 440 081 10 103 238 9 716 825
complementos
Subtotal 21 129 786 17 319 049 22 113 683 17 215 416 20 925 573 18 416 552
Total 70 732 139 63 729 978 70 393 155 63 452 805 68 243 575 65 583 890
% Ejecución 90% 90% 96%
(*) Montos no incluyen las retribuciones, gastos variables y contribuciones.
Fuente: RTD N° 020663-2023. Elaboración: Dilic

De la tabla anterior, se evidencia que el rubro más representativo es el de personal Docente categoría
personal nombrado con un promedio de 65% sobre el total del presupuesto asignado a
remuneraciones de la Universidad, periodo 2020-2022. Cabe señalar que, sobre el nivel de ejecución,
la Universidad registró un promedio de 92% en el período 2020-2022, por concepto de pago de
personal. Asimismo, la principal fuente de financiamiento de esta genérica de gasto fue la de
Recursos Ordinarios. Es importante mencionar que, dentro de la estructura de gasto de
remuneraciones, el de docentes representó en promedio el 69%, y el de personal administrativo el
31% del total, asimismo, en cuanto a la variación interanual, el presupuesto asignado a
remuneraciones registró un monto promedio de S/ 69 789 623 (sesenta y nueve millones setecientos
ochenta y nueve mil seiscientos veintitrés y 00/100 soles) durante el periodo analizado. Cabe señalar
que, la bonificación al docente investigador se incrementó en 24% durante el periodo 2020-2022,
debido a que pasó de un presupuesto de S/ 455 414 (cuatrocientos cincuenta y cinco mil
cuatrocientos catorce y 00/100 soles) en el año 2020, a S/ 562 993 (quinientos sesenta y dos mil
novecientos noventa y tres y 00/100 soles) en el 2022.
En cuanto al presupuesto de las actividades de investigación, en el periodo 2020-2022, presentó un
monto promedio por año de S/ 1 014 862 (un millón catorce mil ochocientos sesenta y dos y 00/100
soles). Sobre el nivel de ejecución presupuestal del periodo analizado, es importante señalar el
incremento en los años 2020 y 2022, pasó de una ejecución de 35% a 59%, evidenciando gestión y
planeamiento de ejecución ante los recursos asignados en esta categoría. El presupuesto incluyó la
compra de mobiliario y diferentes bienes, así como también, las subvenciones (otros gastos) para el
financiamiento de proyectos de investigación, tesis por fondos concursables, y pasantías. El
presupuesto y ejecución de investigación se muestra en la tabla, a continuación:
Tabla 10. PRESUPUESTO Y EJECUCIÓN – INVESTIGACIÓN (SOLES)
2020 2021 2022
Fomento de la investigación formativa
Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución
Bienes y servicios 559 958 70 104 408 524 366 042 337 063 326 638
Otros gastos 567 849 403 658 127 345 25 000 215 139 213 653
Activos no financieros 358 211 41 000 90 145 - 380 351 9 466
Total 1 486 018 514 762 626 014 391 042 932 553 549 757
% Ejecución 35% 62% 59%
(*) El gasto de docentes se incluye en la sección de remuneración a docentes.
Fuente: RTD N° 020663-2023. Elaboración: Dilic

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Sobre las inversiones ejecutadas, el menor nivel de ejecución se registró en los años 2020 y 2021,
con un promedio de 19% sobre el presupuesto asignado; sin embargo, posterior a ello, en el año
2022, la Universidad registró un incremento de ejecución por S/ 13 205 994 (trece millones
doscientos cinco mil novecientos noventa y cuatro y 00/100 soles) respecto al año 2021 (para mayor
detalle de los proyectos por año, véase la Tabla IV.5).
Respecto a las inversiones realizadas en el año 2022, se observó que la Universidad logró incrementar
su ejecución, alcanzando el 61% del presupuesto asignado, indicador que representó diecisiete (17)
proyectos con recursos ejecutados de los veinte (20) programados, con el fin de continuar con el
cierre de brechas de activos en infraestructura y equipamiento. Los proyectos ejecutados se
realizaron principalmente con recursos de las fuentes de financiamiento Recursos Ordinarios y
Recursos Directamente Recaudados. Lo descrito se muestra en la siguiente tabla:
Tabla 11. PRESUPUESTO Y EJECUCIÓN – INVERSIONES Y MANTENIMIENTO (SOLES)
2020 2021 2022
Concepto
Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución
Infraestructura
17 263 337 3 753 596 24 692 279 3 640 476 27 602 916 16 846 470
física 1/
% Ejecución 22% 15% 61%
Mantenimiento 11 820 944 2 219 987 7 953 031 1 530 147 21 809 317 19 388 666
% Ejecución 19% 19% 89%
Nota: Incluye proyectos de inversión e IOARR.
Fuente: RTD N° 020663-2023. Elaboración: Dilic

Sobre el rubro de mantenimiento, el presupuesto incluyó recursos para los suministros de

mantenimiento y reparación, servicios de mantenimiento, acondicionamiento y reparaciones,
adquisición de equipamiento, mobiliario e insumos. Adicionalmente, durante el periodo 2020-2022,
el presupuesto asignado se incrementó en 84%, equivalente a S/ 9 988 373 (nueve millones
novecientos ochenta y ocho mil trescientos setenta y tres y 00/100 soles). Referente a la ejecución
presupuestal, resaltó el incremento del indicador puesto que pasó de 19% a 89% durante el periodo
analizado, aumentando en S/ 17 168 679 (diecisiete millones ciento sesenta y ocho mil seiscientos
setenta y nueve y 00/100 soles) respecto al año 2020, destacando las actividades y acciones
realizadas por este concepto.
La Universidad también ejecutó gastos e inversiones relacionadas al servicio de tecnologías de la
Información, que incluyen las acciones establecidas en el plan de monitoreo de los sistemas (soporte
técnico), gestión del acervo bibliográfico, repositorio académico digital, infraestructura en la nube y
servicio de internet. Para el año 2021, ejecutó el presupuesto de S/ 3 759 333 (tres millones
setecientos cincuenta y nueve mil trescientos treinta y tres y 00/100 soles) por este concepto, y para
el año 2022, por S/ 1 720 679 (un millón setecientos veinte mil seiscientos setenta y nueve y 00/100
soles).
Sobre el presupuesto de Bienestar Universitario durante el periodo 2020-2022, la Universidad
ejecutó diferentes actividades relacionadas a bienestar y servicios complementarios, las cuales
incluyeron materiales, alimentos, suministros, servicios de personal, compra de mobiliario y equipos.
Tabla 12. PRESUPUESTO Y EJECUCIÓN – BIENESTAR UNIVERSITARIO (SOLES)
2020 2021 2022
Concepto
Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución Presupuesto Ejecución
Bienestar social y serv. complementarios 988 084 257 838 531 045 396 376 1 424 404 837 395
Extensión y proyección social 761 307 357 064 10 289 715 209 837 208 856
Total 1 749 391 614 902 541 334 397 091 1 634 241 1 046 251
% Ejecución 35% 73% 64%
Fuente: RTD N° 020663-2023. Elaboración: Dilic.

De la tabla anterior se muestra que la Universidad ejecutó diferentes actividades relacionadas a

bienestar y extensión de proyección social, este último consistió en el desarrollo progresivo de
actividades relacionadas a responsabilidad social universitario (RSU), con un presupuesto promedio
por año de S/ 1 308 322 (un millón trescientos ocho mil trescientos veintidós y 00/100 soles) para el

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periodo 2020-2022. Asimismo, registró un nivel de ejecución presupuestal promedio de 58% para el
mismo periodo analizado.
Presupuesto año corriente 2023 y proyección institucional 2024-2026
La Universidad tiene establecido un presupuesto proyectado preliminar dentro del marco del
proceso de la Programación Multianual, articulado a los objetivos y acciones estratégicas con los
cuales se establece la asignación de recursos para las diferentes funciones y actividades orientadas
a las CBC. En ese sentido, la programación multianual del presupuesto correspondiente al periodo
2024-2026, complementa la información del presupuesto institucional del año 2023. Es importante
señalar que, los montos estimados pueden variar en función a las adiciones presupuestales a requerir
durante el año en ejecución (para mayor detalle sobre las modificaciones presupuestales – año 2023,
véase la Tabla IV.6).
En la siguiente tabla, se presenta los montos estimados por fuente de financiamiento para el año en
curso 2023 y el periodo 2024-2026:
Tabla 13. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL 2023 Y PROYECCIÓN 2024-2026 (SOLES)
Fuente de Financiamiento 2023 1/ 2024 2025 2026 2/
Recursos ordinarios 141 758 532 103 334 965 102 978 131 102 978 131
Recursos directamente recaudados 28 047 708 22 579 406 23 671 346 23 671 346
Donaciones y transferencias 51 661 51 661 51 661 51 661
Recursos determinados 121 658 121 660 110 460 110 460
Total 169 979 559 126 087 692 126 811 598 126 811 598
Nota 1: Año 2023 corresponde al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) al mes de mayo.
Nota 2: Se tomó como base los montos programados en el año 2025.
Fuente: RTD N° 054022-2022 Elaboración: Dilic

En efecto, el presupuesto institucional para el año 2023 es de S/ 169 979 559 (ciento sesenta y nueve
millones novecientos setenta y nueve mil quinientos cincuenta y nueve y 00/100 soles)41, monto que
incrementó en 4%, equivalente a S/ 6 612 373 (seis millones seiscientos doce mil trescientos setenta
y tres y 00/100 soles), respecto al año 2022. No obstante, se observa que el presupuesto disminuirá
en los siguientes años, debido a que el presupuesto para el presente año (2023) incluye la atención
de las demandas adicionales requeridas con el fin de cubrir las acciones y actividades planificadas
para cada genérica de gasto que incluyen los programas presupuestales. El proceso de aprobación
de recursos adicionales para los años posteriores se realiza durante el año previo, de acuerdo con lo
establecido en los lineamientos del sistema de presupuesto público42.
En línea con el análisis del periodo 2020 – 2022 se analiza a continuación la asignación de
presupuesto por CBC. El presupuesto estimado de remuneraciones para docentes y personal
administrativo presentaría un monto promedio anual de S/ 58 148 124 (cincuenta y ocho millones
ciento cuarenta y ocho mil ciento veinticuatro y 00/100 soles) para el periodo 2024-2026. El rubro
más representativo sería el de “Docentes” con un promedio de 84% sobre el valor total estimado,
debido al requerimiento de los docentes para la continuidad del servicio de enseñanza de la oferta
académica propuesta. El detalle por concepto de personal docente y administrativo se muestra en la
siguiente tabla.
Tabla 14. PRESUPUESTO PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 2023 Y PROYECCIÓN 2024-2026 (SOLES)
2023 2024 2025 2026
Concepto
Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto
Personal nombrado 47 181 531 45 326 523 45 326 523 45 326 523
Docente Personal contratado 3 707 324 3 707 324 3 707 324 3 707 324
Subtotal 50 888 855 49 033 847 49 033 847 49 033 847
Personal nombrado (régimen laboral público) 8 085 157 8 400 834 8 400 834 8 400 834
No docente Personal a plazo fijo (régimen laboral público) 885 691 608 251 608 251 608 251
Personal a plazo indeterminado 109 011 105 192 105 192 105 192

41 Presupuesto institucional modificado al mes de mayo 2023.

42
Las proyecciones se realizan con base en la Asignación de Presupuesto Multianual (APM) del Ministerio de Economía y Finanzas.
Sobre ello, la Universidad agrega las demandas adicionales para cubrir los gastos a requerir el próximo año.

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2023 2024 2025 2026

Concepto
Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto
Personal a plazo fijo 6 530 - - -
Funcionarios de alta dirección 840 000 - - -
Subtotal 9 926 389 9 114 277 9 114 277 9 114 277
Total 60 815 244 58 148 124 58 148 124 58 148 124
Fuente: RTD N° 023817-2023. Elaboración: Dilic
(*) Montos no incluyen las retribuciones, gastos variables y contribuciones.

Adicionalmente, el presupuesto del año 2023 para los Contratos Administrativos de Servicios (CAS),
es de S/ 4 180 551 (cuatro millones ciento ochenta mil quinientos cincuenta y uno y 00/100 soles),
servicios que incluyen principalmente personal no docente que conforman las diferentes áreas de la
Universidad y brindan servicios a los estudiantes. Para el periodo proyectado, se estima un
presupuesto promedio anual de S/ 3 897 684 (tres millones ochocientos noventa y siete mil
seiscientos ochenta y cuatro y 00/100 soles).
El presupuesto de investigación para el año 2023 es de S/ 1 246 045 (un millón doscientos cuarenta
y seis mil cuarenta y cinco y 00/100 soles), que incluye comisiones de servicio, servicios
especializados sobre temas de investigación; compra de materiales e insumos para la ejecución de
las actividades de investigación; financiamiento que se brinda para proyectos de investigación, tesis
y pasantías. Asimismo, respecto a la bonificación a favor del docente investigador, este presenta un
presupuesto al mes de mayo por S/ 334 379 (trescientos treinta y cuatro mil trescientos setenta y
nueve y 00/100 soles)43. En cuanto al presupuesto proyectado de investigación, la Universidad estima
un monto anual de S/ 1 169 890 (un millón ciento sesenta y nueve mil ochocientos noventa y 00/100
soles) para el periodo proyectado, sin incluir la bonificación al docente investigador puesto que es
una transferencia realizada por el gobierno central durante el año en ejecución.
Tabla 15. PRESUPUESTO DE INVESTIGACIÓN 2023 Y PROYECCIÓN 2024-2026 (SOLES)
2023 2024 2025 2026
Fomento de la investigación formativa
Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto
Bienes y servicios 472 726 396 571 396 571 396 571
Otros gastos 600 000 600 000 600 000 600 000
Activos no financieros 173 319 173 319 173 319 173 319
Total 1 246 045 1 169 890 1 169 890 1 169 890
Fuente: RTD N° 023817-2023. Elaboración: Dilic

El presupuesto de mantenimiento del año 2023 asciende a S/ 18 858 959 (dieciocho millones
ochocientos cincuenta y ocho mil novecientos cincuenta y nueve y 00/100 soles), comprendiendo los
recursos para la ejecución del plan de mantenimiento que incluye la operación para mantenimiento
y reparación de equipamiento e infraestructura, adquisición de equipamiento e insumos y mobiliario.
En cuanto a la proyección para las actividades de mantenimiento, la Universidad tendría un
presupuesto promedio anual de S/ 16 298 371 (dieciséis millones doscientos noventa y ocho mil
trescientos setenta y uno y 00/100 soles) para el periodo proyectado. Asimismo, la Universidad
cuenta con presupuesto asignado y programado para seguridad y vigilancia. El detalle de muestra en
la siguiente tabla.
Tabla 16. PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO E INFRAESTRUCTURA 2023 Y PROYECCIÓN 2024-2026 (SOLES)
Concepto 2023 2024 2025 2026
Mantenimiento y operación de la
18 858 959 16 298 371 16 298 371 16 298 371
infraestructura y equipamiento
Seguridad y vigilancia 3 023 664 44 3 030 515 3 030 515 3 030 515
Subtotal 21 882 623 19 328 886 19 328 886 19 328 886
Infraestructura tecnológica 4 187 260 3 561 720 3 561 720 3 561 720

43 Presupuesto incorporado por Decreto Supremo N° 070-2023-EF de fecha 24 abril de 2023.

44 La Universidad realizará la modificación presupuestal correspondiente cuando el área usuaria requiere el financiamiento por el
monto adicional de S/ 1 431 497.

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Concepto 2023 2024 2025 2026

Infraestructura física (inversiones) 30 341 738 45 27 616 825 23 104 799 30 568 082
Subtotal 34 528 998 31 178 545 26 666 519 34 129 802
Total 56 411 621 50 507 431 45 995 405 53 458 688
Fuente: RTD N° 023817-2023. Elaboración: Dilic.

Sobre las inversiones programadas para el año 2023, la Universidad tiene asignado un presupuesto
de S/ 30 341 738 (treinta millones trescientos cuarenta y un mil setecientos treinta y ocho y 00/100
soles), el mismo que incluye nueve (9) proyectos de inversión y ocho (8) inversiones de optimización,
ampliación, rehabilitación y reposición (IOARR). Las inversiones están orientadas al mejoramiento y
ampliación del servicio académico en las Facultades de Ingeniería Agrícola; Ingeniería Mecánica y
Eléctrica; Ciencias Biológicas; Enfermería; Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura; y, adquisición de
equipos de laboratorios y talleres de las Facultades de Medicina Veterinaria; Zootecnia; Agronomía;
entre otros (para mayor detalle de los proyectos del año 2023, véase la Tabla IV.7).
Para el año 2024, la Universidad tiene un monto programado para inversiones por S/ 27 616 825
(veintisiete millones seiscientos dieciséis mil ochocientos veinticinco y 00/100 soles); para el año
2025, por S/ 23 104 799 (veintitrés millones ciento cuatro mil setecientos noventa y nueve y 00/100
soles); y, año 2026, estima un presupuesto de S/ 30 568 082 (treinta millones quinientos sesenta y
ocho mil ochenta y dos y 00/100 soles). Los presupuestos programados incluyen la continuidad de
las inversiones y nuevos proyectos para el mejoramiento y ampliación del servicio académico de las
Facultades de Medicina, Ciencias Biológicas, Enfermería, entre otros (para mayor detalle por año
programado, véase la Tabla IV.7). La programación de las inversiones descritas se encuentra dentro
de la programación multianual de inversiones correspondiente.
Adicionalmente, la Universidad tiene presupuestado, para el año 2023, gastos e inversiones
relacionadas al servicio de tecnologías de la Información, que incluyen las acciones establecidas en
el plan de monitoreo de los sistemas de información, gestión del acervo bibliográfico, adquisición de
equipos de cómputo y servicio de internet por S/ 4 187 260 (cuatro millones ciento ochenta y siete
mil doscientos sesenta y 00/100 soles), monto que incrementó en 121% comparado con el
presupuesto del año 2022, equivalente a S/ 2 293 078 (dos millones doscientos noventa y tres mil
setenta y ocho y 00/100 soles). Asimismo, para el periodo proyectado, la Universidad estima por este
concepto un presupuesto promedio por año de S/ 3 561 720 (tres millones quinientos sesenta y un
mil setecientos veinte y 00/100 soles).
Finalmente, el presupuesto del año 2023 para bienestar universitario, que incluye los diferentes
programas46 brindados a los estudiantes y las actividades relacionadas a Responsabilidad Social
Universitaria (RSU), presenta un monto de S/ 10 318 415 (diez millones trescientos dieciocho mil
cuatrocientos quince y 00/100 soles). De dicho presupuesto, es importante señalar el aumento de
presupuesto asignado a RSU, puesto que incrementó en S/ 3 011 764 (tres millones once mil
setecientos sesenta y cuatro y 00/100 soles) respecto al año 2022. Asimismo, la Universidad estima,
para el periodo 2024-2026, un monto promedio por año de S/ 8 752 425 (ocho millones setecientos
cincuenta y dos mil cuatrocientos veinticinco y 00/100 soles) para los programas de bienestar
universitario y RSU. En ese sentido, los montos programados para las actividades correspondientes
a RSU, cumplen con el mínimo establecido del 2% del presupuesto institucional47 del año 2023 y años
proyectados. Lo descrito se muestra en la siguiente tabla:

45 La Universidad gestiona la incorporación de un proyecto IOARR adicional por un monto de S/ 1 035 353 para el año 2023.
Proyecto para la remodelación de taller y adquisición de mobiliario de taller, equipamiento de taller y mobiliario de aula en la
Escuela Profesional de Educación.
46 Programa de acceso, permanencia y acompañamiento; programa de atención a la diversidad; programa de becas por situación
económica; programa del servicio psicopedagógico; programa de alimentación saludable; programa del servicio de salud;
programa de inserción laboral; programa de actividades artísticas; programa deportivo de formación; programa de prevención
e intervención en caso de hostigamiento sexual; programa deportivo de alta competencia.
47 Presupuesto de Apertura Institucional (PIA).

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Tabla 17. PRESUPUESTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO Y RSU 2023 Y PROYECCIÓN 2024-2026 (SOLES)
Concepto 2023 2024 2025 2026
Bienes y servicios 6 557 550 5 055 260 5 055 260 5 055 260
Bienestar Universitario
Otros gastos 539 264 475 564 475 564 475 564
Subtotal 7 096 814 5 530 824 5 530 824 5 530 824
Bienes y servicios 367 396 367 396 367 396 367 396
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Otros gastos 2 854 205 2 854 205 2 854 205 2 854 205
Subtotal 3 221 601 3 221 601 3 221 601 3 221 601
Total 10 318 415 8 752 425 8 752 425 8 752 425
Fuente: RTD N° 023817-2023. Elaboración: Dilic.

En suma, la programación del presupuesto institucional correspondiente al año 2023 contempla

remuneraciones a docentes y personal administrativo, investigación, mantenimiento operativo,
inversiones en infraestructura y equipamiento, bienestar estudiantil y responsabilidad social
universitaria (RSU), y proyecciones de los componentes descritos. Todo ello muestra la asignación
que comprende en las diferentes categorías de gasto. La principal fuente de financiamiento de las
proyecciones es la de Recursos Ordinarios, que cubrirá los gastos corrientes estimados como el pago
de planilla, pensiones, bienes y servicios requeridos, como también los gastos de capital. La siguiente
tabla muestra el PIM 2023 y la proyección de presupuesto institucional anual en las diferentes
categorías por CBC, periodo 2024-2026.
Tabla 18. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL 2023 Y PROYECCIÓN PRESUPUESTO ORIENTADO A LAS CBC (SOLES)
Concepto PIM 2023 2024 2025 2026
Docentes y personal administrativo 60 815 244 58 148 124 58 148 124 58 148 124
Gestión Académica – docentes 50 888 855 49 033 847 49 033 847 49 033 847
Personal administrativo 9 926 389 9 114 277 9 114 277 9 114 277
Investigación 1 580 424 1 169 890 1 169 890 1 169 890
Actividades de investigación 1 246 045 1 169 890 1 169 890 1 169 890
Docente Investigador 334 379 - - -
Infraestructura física y tecnológica 56 411 621 50 507 431 45 995 405 53 458 688
Mantenimiento de infraestructura,
26 069 883 22 890 606 22 890 606 22 890 606
infraestructura tecnológica
Inversiones 30 341 738 27 616 825 23 104 799 30 568 082
Bienestar Estudiantil y
10 318 415 8 752 425 8 752 425 8 752 425
Responsabilidad Social
Bienestar y asistencia social 7 096 814 5 530 824 5 530 824 5 530 824
Responsabilidad Social Universitaria
3 221 601 3 221 601 3 221 601 3 221 601
(RSU)
Total 129 125 704 118 577 870 114 065 844 121 529 127
Fuente: RTD N° 023817-2023. Elaboración: Dilic

Así, con base en el presupuesto institucional proyectado para el periodo 2024-2026, se identifica el
gasto proyectado orientado a mejorar la calidad en diferentes actividades presupuestales por CBC,
siendo los más representativos a nivel institucional, el pago de remuneraciones de docentes y
personal administrativo e inversión en infraestructura, que representan en promedio el 49% y 42%
del presupuesto para el periodo proyectado. Cabe señalar que, los montos estimados pueden variar
en las modificaciones y adiciones presupuestales a requerir durante el año en ejecución. Asimismo,
si bien la proyección estima variaciones interanuales negativas en los años 2024 y 2025, dado que
son cifras son preliminares, la Universidad realizará las acciones correspondientes para cubrir las
actividades y gastos proyectados en las diferentes categorías y programas presupuestales, de
acuerdo con el marco normativo y lineamientos del sistema de presupuesto público.

2.3 Gobierno universitario

La Universidad cumple con el presente componente debido a que demostró contar con autoridades
e integrantes en sus órganos de gobierno idóneos para el ejercicio de sus funciones, y disponer de
las calificaciones necesarias para el ejercicio de sus funciones. Asimismo, cuenta con un marco
normativo que define el comportamiento ético y regula los mecanismos para el manejo de conflicto
de intereses de los miembros de sus órganos de gobierno, así como, un Sistema de Control Interno

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y un procedimiento para la atención de denuncias por parte de la Comunidad Universitaria. Por otro
lado, en el marco del cumplimiento del “Reglamento de cese de actividades de universidades y
escuelas de posgrado” (en adelante, Reglamento de Cese) a cargo de la Dirección de Supervisión (en
adelante, Disup), la Universidad viene cumpliendo las obligaciones48 establecidas en su cronograma
de cese de actividades como consecuencia de la denegatoria del otorgamiento de licencia
institucional.
En primer lugar, se identificó que los órganos de gobierno señalados en el Estatuto guardan
consistencia con lo señalado en el Reglamento General y ROF, siendo éstos: la Asamblea
Universitaria, el Consejo Universitario, el Rector, los Consejos de Facultad y los Decanos.
Al respecto, la Universidad declaró que los representantes de docentes y estudiantes no están
completos en los casos de los Consejos de Facultad de Enfermería49, Medicina Humana, Agronomía
e Ingeniería Zootecnia50, lo cual fue justificado con la respectiva evidencia. En ese sentido, la
Universidad resolvió mediante la Resolución Nº 006-2022-AU, del 30 de noviembre de 2022, designar
un nuevo Comité Electoral para la elección de autoridades de gobierno para el Consejo de Facultad
de las catorce (14) facultades de la Universidad. Tras dichas elecciones, la Universidad pretende
cubrir los puestos vacantes en sus órganos de gobierno51.
En segundo lugar, la Universidad presentó declaraciones juradas de los miembros de sus órganos de
gobierno de no encontrarse inscritos en el REDERECI, REDAM, no haber sido condenados por delito
doloso con sentencia de autoridad de cosa juzgada, no haber sido condenados o estar procesados
por los delitos a los que se refiere la Ley N° 29988 y sus modificatorias. Así como las declaraciones
juradas de intereses, evidenciándose que no tengan intereses económicos, financieros,
profesionales, empresariales u otros que pudieran interferir en el ejercicio de sus funciones o en la
toma de las decisiones propias de su condición.
En cuanto al marco normativo que define la actuación de los órganos de gobierno; la Universidad
presentó el “Código de Buen Gobierno”52 (en adelante, el Código), y el “Reglamento de Prevención
e Intervención en casos de Hostigamiento Sexual”53. El Código contiene y considera los principios,
valores, deberes y prohibiciones éticas de la función pública, así como los procedimientos para el
manejo de conflictos de interés54. De la misma manera establece el Sistema de Control Interno (SCI),
donde se evidencia el funcionamiento de un órgano responsable denominado Órgano de Control
Institucional (en adelante, OCI), que se rige por la normativa55 dispuesta por la Contraloría General
de la República. Por otro lado, el artículo 22 del Código desarrolla el compromiso de rendición de
cuentas de la Universidad.
Respecto a la administración de riesgos, la Universidad cuenta con un mapa de riesgos identificados,
con sus respectivas herramientas de seguimiento, evaluación y gestión; asimismo, con referencia al

48
Comprende actividades vinculadas a: i) Nuevas admisiones en universidades en cese (artículo 6), ii) Cese progresivo (artículo
7.1), iii) Plazo de cese (artículo 8), iv) Mecanismos de continuación de estudios (artículo 10), v) Empadronamiento de estudiantes
(artículo 13) y vi) Continuidad de estudios (artículo 11 y 12).
49 Se encargó con Resolución N° 1155-2022-R, del 5 de diciembre de 2022, a la Dra. Lucia Aranda Moreno como Decana de la
Facultad de Enfermería. En el caso de la representación docente, éstos no aceptaron la prórroga dispuesta por Resolución N°
05-11-2022-AU; declarándose vacante la representación docente del Consejo de Facultad de Enfermería. Ante ello, mediante
Resolución N° 116-2023-CU, del 16 de marzo de 2023, se otorga las facultades a la Decana (e) a fin de que apruebe los
documentos de gestión, hasta la elección de la decana Titular y del Consejo de Facultad.
50 La Asamblea Universitaria mediante Resolución N° 006-2022-AU, del 30 de noviembre de 2022, designa al nuevo Comité
Electoral de la UNPRG y le otorga la facultad de elegir a la representación estudiantil en las facultades de Medicina Humana,
Agronomía e Ingeniería Zootecnia.
51 Además, la Universidad remitió el Acta Nº002-2023-CE del 29 de mayo de 2023, remitida mediante RTD Nº 026015-2023-
SUNEDU-TD, que evidencia el acuerdo del comité electoral para aprobar el cronograma de actividades para organizar y ejecutar
el proceso de elección de autoridades y órganos de gobierno.
52 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución de Consejo Universitario N° 222-2023-CU del 15 de mayo de 2023.
53 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución de Consejo Universitario N° 151-2023-CU del 24 de abril de 2023.
54 El Código describe su definición, configuración, prohibiciones y procedimientos aplicables.
55
Esta normativa está orientada a la evaluación y control de la gestión de los órganos de gobierno y sus diferentes instancias.

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relacionamiento con su comunidad, mantiene un correo institucional56 y correos asignados a los

órganos de gobierno, publicados en su portal web institucional57 dirigidos a quienes necesiten
realizar consultas o informarse de las actividades y políticas de la Universidad; adicionalmente, para
cualquier queja o reclamo, tienen un libro de reclamaciones físico58 y virtual59.
Respecto a la obligación de transparencia, el Código establece que la Universidad cuenta con
normativa institucional que regula los procedimientos y mecanismos para la gestión, presentación y
publicación de información, los cuales se complementan con el “Reglamento Interno de
Transparencia y Acceso a la Información Pública” y el “Manual de procedimientos internos para la
actualización del portal web de la Universidad”.
Por otro lado, en relación a los procedimientos de atención y sanción de denuncias de actos
irregulares, de corrupción y de hostigamiento sexual; el Código describe los mecanismos de
atención60 de denuncias, desde la fase de presentación de estas, hasta la aplicación de sanciones61.
De la misma manera, hace referencia al “Reglamento de Prevención e Intervención en casos de
Hostigamiento Sexual”, el mismo que contiene el alcance, definiciones, configuración y
manifestaciones; así como, las medidas de prevención, el procedimiento y los órganos encargados62
para su atención y sanción.
Finalmente, en el marco del cumplimiento del Reglamento de cese, se procedió a solicitar a la Disup
información actualizada del cumplimiento del cronograma de cese de actividades63 de la
Universidad. Mediante Memorando N° 0331-2023-SUNEDU-02-13 del 5 de mayo de 2023, Disup
informó a la Universidad que, habiendo evidenciado el cumplimiento de las obligaciones
supervisables correspondientes al Hito 1 se dio por concluida esta etapa64; por lo que, se dispuso
iniciar una supervisión complementaria a fin de verificar el cumplimiento de las obligaciones
correspondientes al Hito 265 y del Hito 366; así como que, durante el proceso de cese, no convoque a
nuevos procesos de admisión o cualquier otra modalidad destinada a admitir y/o matricular nuevos
estudiantes, y no interrumpir unilateralmente la prestación del servicio educativo.

2.4 Conclusiones de la Condición II

La Condición II toma en cuenta que el proyecto universitario es la expresión de la voluntad (del
Estado, de una persona natural o de una persona jurídica) de gestionar una universidad pública o
privada que cumpla los requisitos establecidos en la Ley Universitaria. En ese sentido, tiene como
finalidad pública garantizar la autonomía normativa, de gobierno, académica, administrativa y
económica de la Universidad; así como, demostrar que cuenta con la capacidad de realizar

56 Mediante el link: informes@[Link]

57 A través del link: [Link]
58 A fin de recoger los reclamos o quejas por parte del personal interno y externo respecto a las atenciones y/o servicios que
presta. La queja o reclamo es canalizada de manera física a través de la oficina de Secretaría General.
59 A través del link: [Link]
60
La Universidad definió los tipos de denuncia, el derecho a reserva de identidad, los requisitos para la presentación de la
denuncia, el acogimiento a medidas de protección, la veracidad de la denuncia, los canales de presentación y la responsabilidad
de los miembros de los órganos de gobierno (Artículos: 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46).
61 El artículo 47 describe los procedimientos administrativo disciplinarios para docentes, no docentes y estudiantes y el artículo
48 menciona las sanciones por infracción al Código. Los artículos 49, 51 y 52 contienen el tipo de sanciones, los criterios para su
imposición y las fases del proceso administrativo disciplinario. Por último, el artículo 53 describe la protección psicológica y
jurídica del denunciante, brindada por los órganos competentes.
62 La Secretaría de Instrucción, la Comisión disciplinaria y el Tribunal disciplinario.
63 En el marco de los referidos requerimientos de información, la Disup indicó que la Universidad cumplió con la ejecución del Hito
1 del Reglamento de Cese; correspondiendo continuar con el cumplimiento de los Hitos 2 y 3. Cabe indicar que la Universidad
solicitó acogerse a la ampliación excepcional de su plazo de cese de actividades, por lo que su nuevo plazo de cese de actividades
es el 14 de febrero de 2026.
64 Mediante Oficio N° 4097-2022-SUNEDU-02-13 notificado el 27 de enero de 2023.
65 Referido a las obligaciones contenidas en el literal b) del artículo 13 y numeral 16.4 del artículo 16 del Reglamento de Cese.
66
Referido a las obligaciones contenidas en los numerales 16.1, 16.2 y 16.4 del artículo 16 y la Segunda Disposición
Complementaria Final del Reglamento de Cese.

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inversiones y gastos significativos para licenciarse, mantener y mejorar las CBC. De la misma manera,
se busca asegurar que quienes conduzcan la Universidad tengan la idoneidad para hacerlo.
Al respecto, se identificó que la Universidad cumple con lo requerido por la presente condición, toda
vez que cuenta con una estructura orgánica que permite el ejercicio de su autonomía y el
cumplimiento de la Ley Universitaria. Cuenta con instrumentos normativos y de gestión que son
coherentes entre sí y que definen dicha organización en términos académicos, administrativos y de
gobierno. De la misma manera, elaboró un presupuesto institucional en concordancia con la
normativa del presupuesto público y sus Programaciones Multianuales 2022-2024 y 2023-2025; así
como presentó la ejecución presupuestal de los tres (3) años previos, demostrando la asignación de
recursos empleados para fines exclusivos del servicio educativo y consistente con los objetivos
propuestos en los instrumentos de planificación.
Finalmente, la Universidad cuenta con un marco normativo que define el comportamiento ético y
regula los mecanismos para el manejo de conflictos de intereses de los miembros de sus órganos de
gobierno; y, viene cumpliendo las obligaciones establecidas en su cronograma de cese de actividades
de manera progresiva.

Condición III. La oferta académica, recursos educativos y docencia

La Universidad cuenta con una propuesta de programas académicos coherente con su Modelo
educativo, que responde a las políticas nacionales, regionales e internacionales, así como responde
a las necesidades y demandas productivas, laborales, sociales y/o académicos de la sociedad. Esta
propuesta tiene una ruta formativa definida, infraestructura física, soporte tecnológico, y recurso
docente y no docente disponible para iniciar su funcionamiento. Además, tiene una planificación
para su implementación, que garantiza la sostenibilidad de los mismos.

3.1 Justificación de la oferta propuesta

Evaluada la documentación referente a la estimación de la demanda laboral, el estudio de oferta
formativa similar existente en el área de influencia, demanda insatisfecha, y justificación de
pertinencia social y cultural de la propuesta académica a ofertar, se concluye que la Universidad
cumple con el presente indicador, debido a que demostró la existencia de la demanda futura de
profesionales de los cuarenta y cuatro (44) programas académicos propuestos dentro del ámbito de
influencia.
Al respecto, la Universidad presentó los Estudios de Pertinencia de cuarenta y cuatro (44) programas
académicos67, que incluyen: i) demanda laboral (potencial e insatisfecha); ii) estudio de oferta similar
existente en el área de influencia68; iii) referentes en el ámbito nacional e internacional relacionada
a los programas a ofertar; y, iv) justificación de la pertinencia social y cultural de la propuesta
académica.
Sobre el estudio de demanda laboral, este consiste en el cálculo de requerimiento de capital
humano por parte de las empresas y entidades en el ámbito de influencia para los programas de la
propuesta académica. En ese sentido, la Universidad utilizó metodologías cuantitativas y cualitativas
por medio del recojo de información.
Como primer punto, la Universidad realizó tres (3) encuestas69 dirigidas a: i) egresados de la
Universidad, con una muestra de tres mil sesenta y nueve (3 069) para identificar los puestos
laborales y entidades donde ejercen sus egresados; ii) empleadores, con una muestra de mil sesenta

67 Información presentada mediante RTD N°s 054022-2022, 062179-2022, 063121-2022, 000023-2023, 015443-2023; y, 024013-
2023-SUNEDU-TD del 18 de octubre, 07, 15 y 29 de diciembre de 2022; 24 de marzo y 17 de mayo de 2023, respectivamente.
68 Regiones: Lambayeque, Amazonas, Cajamarca y San Martín.
69
Tipo de muestreo: muestreo aleatorio simple. Cálculo del tamaño de muestra incluye a nivel estadístico: población objetivo
(N), nivel de confianza (1-), precisión o máximo de error de muestreo (d), varianza deseada (V), tamaño de muestra.

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y nueve (1 069) empresas, con el objetivo de identificar el perfil profesional requerido en el mercado
laboral y proporción de demanda de profesionales; y, iii) estudiantes de quinto grado de secundaria,
con una muestra de tres mil ciento setenta y nueve (3 179) estudiantes, sobre esta última, la toma
de datos fue realizada con el objetivo de identificar la tasa de intención de estudio (preferencia
vocacional) para cada programa propuesto (ficha técnica de las encuestas aplicadas, véase la Tabla
V.1). Adicionalmente, la Universidad realizó grupos focales dirigidos a profesionales70 y entrevistas a
diferentes grupos de actores relacionados a algunos programas académicos71. Como segundo punto,
la Universidad realizó la estimación de la demanda potencial en el sector privado72 que incluyó el
cálculo y proyección de la demanda de profesionales de los programas académicos en el sector
privado hasta el año 2032; y, estimación de la demanda potencial en el sector público73, que
consistió en la revisión de fuentes referenciales y oficiales para conocer el comportamiento y tasa de
crecimiento anual de la demanda laboral en el sector público durante los últimos años, con el fin de
obtener la proyección laboral del sector público al año 2032.
Referente al estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia y justificación
sobre la existencia de referentes en el ámbito nacional e internacional, la Universidad remitió un
resumen de datos estadísticos internos precisando la oferta a nivel institucional y por programa, con
información de postulantes, ingresantes, egresados y titulados por semestre para el periodo 2016-
2020. Para la estimación de la oferta formativa similar que existe en el ámbito de influencia, la
Universidad tomó como base la información del número de egresados y tasa de crecimiento
promedio de los mismos programas de las universidades del ámbito de influencia. Cabe señalar que,
dentro de la propuesta de oferta académica, diecinueve (19) programas74 representarían única
oferta dentro del área de influencia.
El estudio realizado detalla los criterios de selección y comparación75 de los referentes
internacionales y nacionales (fuentes de información de referentes, véase la Tabla V.2); la propuesta
específica de los programas académicos, que incluye los objetivos, perfil de egresado, competencias
generales y específicas para los cuarenta y cuatro (44) programas propuestos, los mismos que son
consistentes con lo descrito en los planes de estudio remitidos; y sobre los criterios y determinación
del número de vacantes. De esta forma, la Universidad evidenció contar con una definición del perfil
del egresado para los cuarenta y cuatro (44) programas académicos con competencias específicas
(para mayor detalle, véase la Tabla V.3), identificando los actores estratégicos, el perfil laboral
demandado en el mercado y la propuesta académica por programa.
Para la determinación de la demanda insatisfecha, la Universidad realizó la sumatoria de las
demandas de profesionales en los sectores privado y público, obteniendo como resultado la
demanda total. A partir de este, la Universidad efectuó la diferencia con el cálculo de la oferta total
de profesionales de cada programa académico en la zona de influencia para el periodo proyectado,
y procedió a identificar si existe una sobreoferta o sobredemanda de los programas propuestos. En

70 Realizado para el programa de Estadística (P17).

71 Realizado para los programas: Arquitectura (P02), Ingeniería de Sistemas (P04), Ciencia Política (P11), Contabilidad (P14),
Ciencias de la Comunicación (P27), Ingeniería Zootecnia (P43).
72 Fuentes información del Ministerio de la Producción, Presidencia del Consejo de Ministros y del Instituto Nacional de Estadística
e Informática (INEI). Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2018.
73 Instituto Peruano de Economía (IPE). (2019) El empleador público y el costo estatal. Obtenido de Instituto Peruano de Economía:
[Link] estatal/
Presidencia del Consejo de Ministros (2016). Decreto Supremo que aprueba la Política Nacional para el Desarrollo de la Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica – CTI (Decreto Supremo N° 015-2016-PCM).
Páginas de Transparencia de universidades.
74 Programas: P01, P06, P11, P17, P18, P19, P20, P22, P23, P24, P25, P26, P32, P33, P35, P37, P39, P40, P41.
75
Criterios de selección como reputación académica, proporción de académicos con doctorado, citas científicas por publicación,
publicaciones científicas por académico, red internacional de investigación; y criterios de comparación como la denominación
del programa, duración del proceso formativo, estructura y orientación del plan de estudios y modalidad.

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la Tabla V.4 se presenta la demanda insatisfecha por programa académico propuesto para el periodo
de 2024-2032.
Finalmente, la justificación de la pertinencia social y cultural de la propuesta académica está
estructurada principalmente con los objetivos estratégicos de las políticas públicas, planes de
desarrollo y proyectos de inversión de la región de Lambayeque e información estadística. Es
importante mencionar que, referente a los proyectos de inversión del Gobierno Regional de
Lambayeque, está incluido el Proyecto Especial Olmos Tinajones76 que presenta un presupuesto de
S/ 242 659 141 (doscientos cuarenta y dos millones seiscientos cincuenta y nueve mil ciento cuarenta
y uno y 00/100 soles) para el año 2023. Del mismo se plantea los requerimientos de diferentes
profesionales (P01-Ingeniería Agrícola, P02-Arquitectura, P03-Ingeniería Civil, P05-Ingeniería
Mecánica y Eléctrica, P13-Comercio y Negocios Internacionales, P42-Agronomía), debido a que la
unidad ejecutora tiene a cargo la operación y mantenimiento del Sistema Mayor Olmos Tinajones
que suministra agua para el riego de más de 87 mil hectáreas en la región de Lambayeque y la
supervisión de concesión de la infraestructura, permite el desarrollo agrícola que implica el
desarrollo de obras para regular las aguas con la finalidad de mejorar la calidad de los productor
provenientes de la agricultura. Asimismo, Incluye infraestructura hidro-energética y de irrigación; las
obras principales contemplan la Central Hidroeléctrica Nº 1 y Central Hidroeléctrica Nº 2, lo cual
conllevaría a una mayor producción energética en la región; en ese sentido, el requerimiento de
nuevos profesionales está orientado a la atención de servicios electromecánicos en la construcción
de infraestructura en diversos ámbitos, optimización de recursos energéticos, realización de
proyectos electromecánicos. Así como también, el proyecto está asociado a un gran componente
productivo que busca potenciar la región mediante la agro exportación.
Adicionalmente, otra fuente importante como base de creación de los programas propuestos en la
zona de influencia, es el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2030, el cual establece como
principales objetivos estratégicos la de “Mejorar la calidad educativa de la población estudiantil de
la región”, “Mejorar la salud de la población de la región”, “Fortalecer la gobernanza en la región”,
“Diversificar la actividad productiva de la región”, “Mejorar la conectividad de la región”, “Mejorar
la calidad ambiental”. Lo descrito representan ejes y acciones a ejecutar por la región para lograr los
diferentes objetivos a largo plazo. Por ello, los requerimientos de los profesionales de los diferentes
programas propuestos se establece para incrementar la oferta exportable y la producción agrícola
sostenible; gestionar operaciones y procesos químicos en plantas industriales; lograr herramientas
de sistemas integrados para contribuir con el desarrollo industrial de la región; medición y evaluación
de indicadores estadísticos de diferentes rubros, mejorar calidad ambiental y ecosistemas;
desarrollar herramientas tecnológicas y sistematización de procesos; reducir el impacto de desastres
naturales en un contexto de cambio climático. En la Tabla V.5 se presenta las fuentes de información
utilizadas. A continuación, se presenta el análisis por cada programa académico propuesto para el
estudio de demanda laboral, oferta formativa similar, demanda insatisfecha, y justificación social y
cultural:
P01 - Ingeniería Agrícola
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ingeniería Agrícola, tanto en el sector público como en el privado en
la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia,
la Universidad identificó que el programa académico representaría la única oferta en la región.
Finalmente, se cuantificó una demanda laboral insatisfecha que se estima incrementar en 1 696

76 La Unidad Ejecutora incluye los proyectos: Línea de Transmisión 60 KV Chiclayo (S/ 1 715 900), Construcción, operación y
mantenimiento del túnel trasandino (S/ 145 663 802), Mejoramiento de la infraestructura de conducción y trasvase del canal
Huallabamba (S/ 33 892 469), Creación de 01 puente y 04 puentes peatonales sobre el río Olmos (S/ 884 615), Mejoramiento
del Sistema Hidráulico de conducción y distribución Pampagrande (S/ 708 125), Creación del Sistema de Drenaje Agrícola en el
sector Morrope (S/ 1 037 595), Mejoramiento de la instrumentación y seguridad de la presa Tinajones (S/ 3 639 900),
Rehabilitación de la Bocatoma Racarumi del Sistema Hidráulico Mayor Tinajones (S/ 7 502 236), Rehabilitación, protección,
encauzamiento del repartidor la Puntilla del Sistema Hidráulico Mayor Tinajones (S/ 8 338 616).

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puestos laborales al 2032, para cubrir las necesidades sociales referentes al desarrollo rural. Con
respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería Agrícola, la Universidad
consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables
sobre: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene
establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel institucional, que representa el 41% de la cantidad
promedio anual de postulantes registrada del periodo 2016-2020.
P02 – Arquitectura
El programa de Arquitectura se basa en la necesidad de profesionales en la zona de influencia para
mejorar y crear infraestructura en diversos sectores del ámbito público y privado, suprimir barreras
urbano-arquitectónicas, establecer políticas e iniciativas para la optimización de recursos en la
construcción de viviendas sostenibles, proyectos de urbanización y edificaciones con materiales
sostenibles y optimizar espacios públicos. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en
el área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en cuatro (4) universidades
en Lambayeque, dos (2) universidades en Cajamarca y, una (1) en San Martín, que aun así se estima
una demanda insatisfecha en la zona de influencia con un promedio anual de ochocientos tres (803)
puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa, la
Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como,
variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
disponibilidad docente, cantidad de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la
Universidad tiene establecido setenta (70) vacantes por año a nivel institucional, que representa el
11% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P03 - Ingeniería Civil
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Ingeniería Civil, tanto en el sector público como en el privado en
la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia,
la Universidad identificó que se brinda el servicio en cinco (5) universidades ubicadas en la región
Lambayeque, cinco (5) universidades en Cajamarca y, cuatro (4) en la región de San Martín.
Finalmente, la Universidad identificó la existencia de una demanda insatisfecha en el ámbito de
influencia que en promedio anual se estima en dos mil doscientos ochenta y ocho (2 288) puestos
laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería Civil,
la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así
como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres,
laboratorios), disponibilidad docente, cantidad de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel institucional, que
representa el 9% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P04 - Ingeniería de Sistemas
El programa de Ingeniería de Sistemas está orientado a resolver y atender las problemáticas y
necesidades de planificación, diseño, desarrollo, y modernización de procesos. Igualmente, el perfil
del egresado propone competencias que tienen impacto transversal en distintos sectores o rubros
relacionados a optimizar actividades y macro procesos por medio de tecnologías de información y
sistemas. Con base en la Plataforma Nacional de Datos Georreferenciados de las regiones, se
encuentra el eje de telecomunicaciones con los indicadores de acceso a internet fijo e internet,
infraestructura tecnológica en términos de redes y acceso a diferentes sistemas, por lo que es
importante el desarrollo de soluciones e-Governance que apoyen los procesos y servicios que son
ofrecidos en diferentes sectores en el ámbito público como privado.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Ingeniería de Sistemas, tanto en el sector público como en el
privado en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de

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influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en tres (3) universidades en

Lambayeque, una (1) universidad en Cajamarca, una (1) universidad en Amazonas y, una (1) en la
región de San Martín. Finalmente, la Universidad identificó la existencia de una demanda insatisfecha
en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en ciento veinticinco (125) puestos
laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería Civil,
la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así
como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres,
laboratorios), disponibilidad docente, cantidad de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido setenta (70) vacantes a nivel institucional, que representa
el 16% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P05 - Ingeniería Mecánica y Eléctrica
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, tanto en el sector público como
en el privado en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el
área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en tres (3) universidades en
Lambayeque, y una (1) en la región de Cajamarca. Con los estudios mencionados, se cuantificó la
demanda insatisfecha para el programa, que en promedio anual se estima en trescientos ochenta
(380) puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes
durante el periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada
(clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente, cantidad de grupos de estudiantes por
asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel
institucional, que representa el 20% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el
periodo 2016-2020.
P06 - Ingeniería Química
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ingeniería Química, tanto en el sector público como en sector el
privado, en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de
influencia, la Universidad identificó que el programa académico representaría la única oferta en las
regiones dentro del ámbito de influencia. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el
programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en doscientos dieciséis (216)
puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de
Ingeniería Química, la Universidad consideró los datos de la cantidad de postulantes durante el
periodo 2016-2020; así como, variables como: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada
(clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura.
De esta manera, la Universidad tiene establecido ochenta (80) vacantes a nivel institucional, que
representa el 54% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P07 - Ingeniería de Industrias Alimentarias
De acuerdo con la información presentada por la Universidad, se formula el requerimiento de
profesionales del programa para región de Lambayeque debido a diferentes problemas relacionados
al seguridad alimentaria y nutricional, salud, sector industrias alimentarias, empleo, entre otros. En
consecuencia, los egresados del programa tienen como objetivos establecer y fomentar normativas
de control y seguridad alimentaria desde la producción primaria, programas y estrategias para evitar
y controlar problemas de anemia y deficiencia de nutrientes, reconversión agroindustrial,
diversificación y fortalecimiento de cadenas productivas. Asimismo, es importante señalar que,
Lambayeque es una región agroexportadora con acciones a futuro a nivel regional, por lo que la
demanda de profesionales del programa presenta una tendencia a incrementar en los próximos
años.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Según el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán profesionales para
el programa de Ingeniería de Industrias Alimentarias, tanto en el sector público como en el privado
en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de
influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en dos (2) universidades en la región de
Cajamarca. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de
influencia, que en promedio anual se estima en cuatrocientos ochenta y uno (481) al 2032. Con
respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería de Industrias Alimentarias,
la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como
las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene
establecido noventa (90) vacantes a nivel institucional, que representa el 56% de la cantidad
promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P08 – Enfermería
Con relación al programa de Enfermería, la Universidad identificó dentro de la problemática de la
región la desnutrición infantil, anemia en niños menores de cinco años, incremento de enfermedades
no transmisibles y endémicas. En ese sentido, los objetivos estratégicos contemplados en los Planes
Estratégicos Institucionales (PEI) de las regiones (Lambayeque, Cajamarca, San Martín, Amazonas)
proponen acciones dirigidas a mejorar la atención integral de la salud, mejorar el acceso y calidad de
los servicios, mejorar la nutrición de los niños menores de cinco años; así como, fortalecer a los
profesionales de Enfermería formando parte de los equipos de gestión para la implementación de
redes integradas de salud (RIS), ),mediante la implementación de actividades que busquen promover
un control periódico de la salud, para lo cual se necesitará una mayor demanda de profesionales en
Enfermería en las regiones. Asimismo, la Universidad realizó la proyección de demanda de
profesionales señalando que en el sector público (Gobierno Central-Essalud, Gobiernos Regionales-
hospitales del Minsa, entre otros) se presentaría una mayor demanda de profesionales del programa.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Enfermería, tanto en el sector público como en el privado en la
zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en cinco (5) universidades. Finalmente, se cuantificó
la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se
estima en ocho mil quinientos veinticuatro (8 524) puestos laborales al 2032. Con respecto a la
proyección de las vacantes para el programa de Enfermería, la Universidad consideró los datos de la
cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad
presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de
grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido sesenta (60)
vacantes en promedio a nivel institucional, que representa el 15% de la cantidad promedio anual de
postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P09 - Medicina Humana
De acuerdo con lo presentado por la Universidad, se requieren profesionales de Medicina para lograr
una mayor cobertura de atención a nivel regional, coordinación entre los servicios de salud para
incrementar el nivel de atención, fortalecer la atención primaria de la salud y el sistema general de
salud, además de establecer estrategias para controlar problemas de salud pública. Asimismo,
debido al crecimiento poblacional de la región de Lambayeque se presenta en proyecto la creación
de nuevos centros de salud a través del Ministerio de Salud y Essalud, lo cual demandaría
profesionales médicos, así también, con base en las recomendaciones de la Organismo Mundial de
la Salud (OMS),), los cuales expresan la necesidad de formar profesionales vinculados a la salud de
acuerdo con el número de habitantes. En este sentido, existe una brecha entre la oferta y la demanda
de médicos para cubrir las atenciones y servicios de salud a nivel regional.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Por lo descrito previamente, el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad concluye
que se requerirán profesionales del programa de Medicina Humana, tanto en el sector público como
en el privado, en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el
área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en seis (6) universidades.
Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en la zona de influencia, que en
promedio anual se estima en cinco mil seiscientos cincuenta y ocho (5 658) puestos de trabajo al
2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Medicina Humana, la
Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como
las variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene
establecido sesenta (60) vacantes a nivel institucional, que representa el 8% de la cantidad promedio
anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P10 – Derecho
El programa de Derecho está orientado a contribuir con la sociedad mediante acciones como litigios
estratégicos en los distintos ámbitos del campo laboral, investigación jurídica e interdisciplinaria, así
como en el desarrollo de las instituciones del Estado, administración pública y brindar un servicio
adecuado al ciudadano. Según el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN) enmarca ejes
estratégicos sobre los derechos fundamentales, oportunidades y acceso a los servicios,
gobernabilidad, entre otros. Asimismo, el programa presenta tendencia incremental en la demanda
de profesionales a nivel regional en los sectores privado y público (entidades públicas a nivel central,
regional y local, además de empresas públicas financieras y no financieras).
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Derecho, tanto en el sector público como en el privado, en la zona
de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en diez (10) universidades. Finalmente, se cuantificó
la demanda insatisfecha para el programa en la zona de influencia, que en promedio anual se estima
en dos mil doscientos nueve (2 209) al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el
programa de Derecho, la Universidad consideró los datos de la cantidad de postulantes durante el
periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases
teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel institucional, que
representa el 9% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P11 - Ciencia Política
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ciencia Política, tanto en el sector público como en sector el privado,
en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de
influencia, la Universidad identificó que el programa académico representaría la única oferta en las
regiones dentro del ámbito de influencia. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el
programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en ciento cuarenta y nueve
(149) puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de
Ciencia Política, la Universidad consideró los datos de cantidad de postulantes durante el periodo
2016-2020; así como de las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases
teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido cuarenta y seis (46) vacantes a nivel institucional, que
representa el 21% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P12 – Administración
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Administración, tanto en el sector público como en el privado, en la
zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Universidad identificó que se brinda el servicio en dieciséis (16) universidades. Finalmente, se

cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en la zona de influencia, que en promedio anual
se estima en dos mil seiscientos treinta (2 630) al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes
para el programa de Administración, la Universidad consideró los datos de; cantidad de postulantes
durante el periodo 2016-2020; así como las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad
instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por
asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel
institucional, que representa el 11% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el
periodo 2016-2020.
P13 - Comercio y Negocios Internacionales
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Comercio y Negocios Internacionales, tanto en el sector público como
en el privado, en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el
área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en siete (7) universidades.
Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que
en promedio anual se estima en doscientos treinta y tres (233) puestos de trabajo al 2032. Con
respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Comercio y Negocios Internacionales,
la Universidad consideró la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como las
variables de disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene
establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel institucional, que representa el 15% de la cantidad
promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P14 – Contabilidad
Sobre la justificación del programa, la Universidad informó sobre el requerimiento de profesionales
orientado a promover la planificación y presupuestos, diseñar e implementar el control interno en
las entidades públicas y privadas, lograr registros contables de acuerdo con la normativa estándar
internacional, entre otros. Asimismo, la región de Lambayeque presenta diversas empresas y
entidades públicas que requieren cumplir con los registros contables y análisis de estos.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Contabilidad, tanto en el sector público como en el privado, en la zona
de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en diez (10) universidades. Finalmente, se cuantificó
la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se
estima en quinientos veinticinco (525) puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la proyección de
las vacantes para el programa de Contabilidad, la Universidad consideró la cantidad de postulantes
durante el periodo 2016-2020; así como las variables: disponibilidad presupuestal, capacidad
instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por
asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel
institucional, que representa el 11% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el
periodo 2016-2020.
P15 – Economía
Con base en la justificación del programa, el requerimiento de profesionales está orientado a realizar
evaluación económica, diagnósticos socioeconómicos, proyecciones, líneas de base, y la elaboración
de indicadores y proyectos de aplicación en diferentes sectores, mecanismos de financiamiento para
sector público y privado, entre otros. En ese sentido, la región de Lambayeque presenta diversos
proyectos de inversión y programas que pasan por diferentes etapas en las cuales se aplica acciones
y conocimientos de los profesionales del programa; asimismo, existe demanda en las entidades
financieras y no financieras de la región.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán

profesionales del programa de Economía, tanto en el sector público como en el privado en la zona
de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en tres (3) universidades de Lambayeque, una (1)
universidad en Cajamarca, y una (1) universidad en la región de San Martín. Finalmente, se cuantificó
la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se
estima en ciento noventa y ocho (198) puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la proyección de
las vacantes para el programa de Economía, la Universidad consideró los datos de la cantidad de
postulantes durante el periodo 2016-2020; así como las variables; disponibilidad presupuestal,
capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de
estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96)
vacantes a nivel institucional, que representa el 18% de la cantidad promedio anual de postulantes
registrada en el periodo 2016-2020.
P16 - Ingeniería en Computación e Informática
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ingeniería en Computación e Informática, tanto en el sector público
como en el privado en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en
el área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en cinco (5) universidades.
Finalmente, se cuantificó la demanda laboral insatisfecha para el programa en el ámbito de
influencia, que en promedio anual se estima en cuatrocientos catorce (414) puestos al 2032. Con
respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería en Computación e
Informática, la Universidad consideró los datos respecto a la cantidad de postulantes durante el
periodo 2016-2020; así como las variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases
teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96) vacantes a nivel institucional, que
representa el 47% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P17 – Estadística
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales pertenecientes al programa de Estadística, tanto en el sector público como en sector
el privado en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área
de influencia, la Universidad identificó que el programa académico representaría la única oferta en
las regiones dentro del ámbito de influencia. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para
el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en doscientos tres (203)
puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de
Estadística, la Universidad consideró los datos de la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-
2020; así como de las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas,
talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera,
la Universidad tiene establecido setenta y seis (76) vacantes a nivel institucional.
P18 – Física
El estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán profesionales del programa
de Física, tanto en el sector público como en sector el privado en la zona de influencia. Sobre el
estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la Universidad identificó que el
programa académico representaría la única oferta en las regiones dentro del ámbito de influencia.
Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que
en promedio anual se estima en cuarenta y cuatro (44) puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la
proyección de las vacantes para el programa de Física, la Universidad consideró los datos de la
cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como las variables: disponibilidad
presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido treinta (30)
vacantes a nivel institucional.
P19 – Matemáticas
Sobre la justificación del programa, la Universidad detalla que el requerimiento de profesionales está
orientado al desarrollo de competencias para la resolución de problemas, toma de decisiones con
razonamiento analítico, modelos matemáticos en el campo demográfico, salud, económicos, entre
otros, debido a que las ciencias matemáticas es una herramienta esencial transversal en las
actividades económicas y para el desarrollo de proyectos en diferentes sectores.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Matemáticas, tanto en el sector público como en sector el privado,
en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de
influencia, y que representa la única oferta y representa en el ámbito de influencia. Finalmente, se
cuantificó la demanda insatisfecha para el programa, que en promedio anual se estima en doscientos
treinta (230) puestos de trabajo al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el
programa de Matemáticas, la Universidad consideró los datos de la cantidad de postulantes durante
el periodo 2016-2020; así como las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases
teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido setenta y seis (76) vacantes a nivel institucional.
P20 - Ingeniería Electrónica
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ingeniería Electrónica, tanto en el sector público como en sector el
privado, en la zona de influencia, y respecto al estudio de oferta formativa similar existente en el
área de influencia, el programa representaría la única oferta en las regiones dentro del ámbito de
influencia. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa, que en promedio
anual se estima en mil setecientos cincuenta y tres (1 753) puestos de trabajo al 2032. Con respecto
a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería Electrónica, la Universidad consideró
los datos la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables:
disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad
docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido
sesenta (60) vacantes a nivel institucional, que representa el 24% de la cantidad promedio anual de
postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P21 – Arqueología
La justificación para la oferta del programa de Arqueología se basa principalmente en la generación
de trabajo arqueológico en zonas rurales y urbanas, el fortalecimiento educativo en arqueología,
capacitaciones y difusión sobre el patrimonio cultural, promoción cultural, competitividad del sector
fortaleciendo su institucionalidad y articulación pública-privada. Asimismo, el campo arqueológico,
en la región de Lambayeque, la identificación e intervención en diversas zonas para recuperar y
proteger el patrimonio arqueológico se realiza por medio de CIRAS (Certificados de Inexistencia de
Restos Arqueológicos), PMA (Planes de Manejo Arqueológico), PEA (Planes de Evaluación
Arqueológica), PARA (Proyectos de Rescate Arqueológico). Referente al Plan de Desarrollo Regional
Concertado de Lambayeque presenta ejes relacionados a fortalecer la identidad departamental y
promoción del patrimonio histórico, cultural y natural de la región.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales para el programa de Arqueología, tanto en el sector público como en el privado en la
zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en una (1) universidad en la región de Amazonas.
Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha en el ámbito de influencia, que en promedio anual
se estima en ciento cuarenta y cuatro (144) puestos laborales por año durante el periodo proyectado

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

2024-2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Arqueología, la

Universidad consideró los datos de; cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como,
las variables; disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios),
cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene
establecido treinta (30) vacantes a nivel institucional.
P22 al P26 - Arte
Según la información presentada por la Universidad, el requerimiento de profesionales de Arte está
orientado a potenciar las actividades relacionadas con el arte y diversidad cultural, incrementar la
gestión pedagógica en las instituciones educativas, así como crear nuevas infraestructuras y espacios
para el desarrollo de teatro, danza, artes plásticas y música. La región de Lambayeque presenta
diversos proyectos que incentiva la cultura local y promoción artístico-cultural dirigidos a la inclusión
social, asociación cultural taller artístico que fomenta diversas disciplinas artísticas, apertura para el
teatro y fomento del dialogo intercultural77. Asimismo, el Minedu ha implementado el incremento
de horas semanales para los cursos de artes visuales, teatro, danza y música en el currículo de
estudios de educación básica.
La Universidad incluye dentro de su oferta académica cinco (5) programas vinculados a Arte, que son
los siguientes: i) Arte con Especialidad en Artes Plásticas (P22); ii) Arte con Especialidad en Teatro
(P23); iii) Arte con Especialidad en Pedagogía Artística (P24); y, iv) Arte con Especialidad en Música
(P25); y, v) Arte con Especialidad en Danzas (P26).
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de los programas de Arte, tanto en el sector público como en sector el privado en la
zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que los programas académicos representarían única oferta en el ámbito de
influencia. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha por programa en la zona de influencia,
que en promedio anual se estima en quinientos setenta y seis (576) puestos laborales al 2032. Con
respecto a la proyección de las vacantes por programa, la Universidad consideró la cantidad de
postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, las variables: disponibilidad presupuestal,
capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de
estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad presenta un total de ciento noventa (190)
vacantes78 a nivel institucional asignados a los programas de Arte.
P27 - Ciencias de la Comunicación
La justificación del programa está orientada a establecer una política integral de comunicación que
abarque a todos los grupos de interés, introducir medidas que favorezcan una mayor coordinación
entre los diferentes servicios, difusión de información de diferentes sectores. El Plan de Desarrollo
Regional Concertado de la región, establece la importancia de contar con profesionales para el
desarrollo de la región pues contribuirá en la consolidación de los intereses de la comunidad por
medio de los planes de comunicación y difusión orientados a fortalecer la cultura, participación
ciudadana, reducción de violencia y desigualdad, fomentar la participación de grupos vulnerables,
disminuir las brechas socioculturales. Las estrategias de comunicación fomentan la identidad, valores
culturales y formas de desarrollo en comunidades regionales, contribuye a los procesos de
descentralización con mecanismos de diálogo.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Ciencias de la Comunicación, tanto en el sector público como en el
privado en la zona de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de
influencia, la Universidad identificó que se brinda el servicio en cuatro (4) universidades. Finalmente,

77 Asociación Cultural Taller Artístico Fina Estampa, Estación Producciones y Grupo de Teatro, “Kactus” Teatro Circo, “Juglar” Artes
Escénicas, Asociación Peruana de Animación Sociocultural-Socializarte, Programa Cultural “Musoq Yawar”.
78 Sumatoria de las vacantes por programa P22, P23, P24, P25, P26.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

se cuantificó la demanda insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio

anual se estima en ciento veinte (120) puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las
vacantes para el programa de Ciencias de la Comunicación, la Universidad consideró los datos la
cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad
presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de
grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido cincuenta
(50) vacantes a nivel institucional, que representa el 23% de la cantidad promedio anual de
postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P28 – Psicología
Según lo informado por la Universidad, el programa académico de Psicología se enfoca en resolver
el deterioro mental generado por diversos escenarios en las personas. Asimismo, Unicef recomienda
la inversión de la salud mental de los niños y adolescentes en todos los sectores con un enfoque
basado en la prevención, promoción y cuidado, ampliar las interacciones de pruebas en los sectores
de salud, educación y protección social. Es importante mencionar que, el INEI registró 17 mil casos
por violencia contra la mujer durante el 2022, por lo que los profesionales del programa participan
activamente en programas de prevención promoviendo la psicoeducación en igualdad de género y
atención de casos, sobre lo mencionado, existen diversos programas79 en la zona de influencia en
coordinación con el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) para prevenir violencia
de género.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de Psicología, tanto en el sector público como en el privado en la zona de influencia.
Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la Universidad
identificó que se brinda el servicio en siete (7) universidades. Finalmente, se cuantificó la demanda
insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en
doscientos cuarenta y tres (243) puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las
vacantes para el programa de Psicología, la Universidad consideró los datos la cantidad de
postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal,
capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de
estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido ochenta (80) vacantes
a nivel institucional, que representa el 15% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada
en el periodo 2016-2020.
P29 – Sociología
Según Ceplan, en Perú 2050: Tendencias Nacionales identifica 82 tendencias en diferentes ámbitos
como el social, económico, político, ambiental, tecnológico, entre otros. Por ejemplo, en el caso de
aspectos sociales se encuentra el aumento de la población y migración, incremento de violencia
social, ambiental y pobreza, lo que genera impactos y brechas sociales. El INEI (2020) registra en la
región de Lambayeque, que el 34,4% de la población se encuentra en situación de pobreza, 68,4%
vive en hogares con acceso a servicios básicos, entre menores de 5 años el 25,6% presenta
desnutrición crónica. Sobre lo mencionado, se requieren profesionales que coadyuven al diseño e
implementación de políticas y proyectos sociales.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales del programa de Sociología, tanto en el sector público como en el privado, en la zona
de influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en una (1) universidad en Cajamarca. Finalmente, se
cuantificó la demanda insatisfecha para el programa, por lo que la Universidad evidenció la existencia
de una demanda insatisfecha en las regiones del ámbito de influencia, que en promedio anual se
estima en trescientos noventa y seis (396) puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección

79 Programas Aurora te acompaña, Programa Síseve, Programa de Capacitación Grow.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

de las vacantes para el programa de Sociología, la Universidad consideró los datos la cantidad de
postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal,
capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de
estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido sesenta (60) vacantes
a nivel institucional, que representa el 23% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada
en el periodo 2016-2020.
P30 al P37 – Educación
Con base en el Plan de Desarrollo Concertado de Lambayeque 2030, presenta como objetivo
estratégico la de mejorar la calidad educativa y reducción de brechas de desigualdad de
oportunidades de la población en la región, por medio del incremento de la tasa de matrícula en
educación inicial y primaria, por lo que es necesario contar con el número adecuado de docentes
para cada nivel educativo, además del incremento de instituciones educativas públicas80 y privadas.
Asimismo, según el Minedu81, existe una brecha de docentes en Educación en la zona de influencia,
calificada como “muy alta”82 al año 2022. En ese sentido, se requiere la formación de profesionales
en Educación con la finalidad de lograr una educación de calidad con mayor cobertura y atención a
nivel regional, así como también, fortalecer las habilidades comunicativas de lenguas extranjeras83,
ampliar los conocimientos matemáticos y tecnologías de información84, lengua y literatura85, ciencias
naturales86, ciencias histórico sociales y filosofía87, y actividades deportivas88 cumpliendo con el
currículo nacional de educación básica.
En consecuencia, a lo descrito previamente, la Universidad incluye dentro de su oferta académica
ocho (8) programas vinculados a Educación: i) Educación Especialidad de Educación Inicial (P30); ii)
Educación Especialidad de Educación Primaria (P31); iii) Educación Especialidad de Ciencias Naturales
(P32); iv) Educación Especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía (P33); v) Educación
Especialidad de Lengua y Literatura (P34); vi) Educación Especialidad de Idiomas Extranjeros (P35);
vii) Educación Especialidad de Matemática y Computación (P36); y, viii) Educación Especialidad de
Educación Física (P37).
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de Educación, tanto en el sector público como en el privado, en la zona de influencia.
Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la Universidad
identificó que para los programas P30, P31, P34 y P36 se brinda el servicio en tres (3) universidades;

80 Colegio Nacional San José, Colegio Nacional Rosa Flores de Oliva, Colegio Nacional Karl Weiss en Chiclayo. Colegio Sara Bullón
en Lambayeque.
81 Brecha de docentes en Educación a nivel regional. Análisis de oferta y demanda, establecimiento de brechas docente-DIFOID.
82 A nivel educación inicial: Lambayeque, con una brecha docente de 2 219; Cajamarca, 2 356; Amazonas, 496. San Martín, 2 186.
Nivel primario: Lambayeque, con una brecha docente de 1 035; y, San Martín, 876 docentes.
83
La región de Lambayeque presenta programas sobre nivelación en el idioma de inglés de los estudiantes de formación básica
dirigido a los estudiantes de diversas instituciones educativas de la región, actividad que se desarrolla con el fin que los
estudiantes obtengan mejores oportunidades en el proceso formativo.
84 Según el Currículo Nacional de Educación Básica presenta lo siguiente “tomar decisiones a partir de conocimientos matemáticos,
sistematiza y analizar información para entender y resolver problemas, tomar decisiones (…) aprovecha responsablemente las
tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje (…)
85 Promover desde una perspectiva sociocultural, actitud crítica y creativa, base del proceso formativo integral.
86 Según el Currículo Nacional de Educación Básica presenta lo siguiente “el estudiante indaga y comprende el mundo natural y
artificial utilizando conocimientos científicos para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza (…) indaga sobre el mundo
natural y artificial para comprender y apreciar su estructura y funcionamiento (…)
87 Según el Currículo Nacional de Educación Básica presenta lo siguiente “en el contexto de la realidad peruana caracterizado por
la diversidad sociocultural y lingüística, se entiende por interculturalidad al proceso dinámico y permanente de interacción e
intercambio entre personas de diferentes culturas (…) Concepción de interculturalidad parte de entender que en cualquier
sociedad del planeta las culturas están vivas, no son estáticas ni aisladas (…)
88 Educación Física busca promover equilibrio entre la salud y bienestar en los estudiantes, adquieran hábitos saludables,
promover trabajo colectivo, integración y desarrollo de cooperación. Según la OMS el sedentarismo aumenta las causas de
mortalidad y el riesgo de enfermedades por lo que la actividad física protege de enfermedades crónicas.

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por otro lado, los programas P32, P33, P35, y P37 representarían única oferta. Finalmente, se
cuantificó la demanda insatisfecha para los programas en el ámbito de influencia, que en promedio
anual se estima en mil quinientos ochenta y dos (1 582) puestos laborales al 2032. Con respecto a la
proyección de las vacantes para los programas de Educación, la Universidad consideró los datos
sobre la cantidad de postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, las variables:
disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad
docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido
cuatrocientos ochenta (480) vacantes89 a nivel institucional, que representa el 52% de la cantidad
promedio anual de postulantes registrado en el periodo 2016-2020.
P38 al P41 - Biología
La región de Lambayeque presenta biodiversidad y áreas de conservación que son zonas donde las
especies vegetales presentan características fisiológicas, genéticas y de simbiosis con
microorganismos, así como también, la biodiversidad presente en la cuenca hidrográfica del río
Chancay que presenta zonas forestales90. Así como también, el Área Natural Protegida Santuario
Histórico Bosque de Pómac, ecosistema natural que predomina la formación algarrobal, y área de
Conservación Regional Bosque Moyán91 que tiene como objetivo conservar los bosques secos de
colina y montaña de la región, por lo que existe la necesidad de profesionales especializados en
biología-botánica.
Asimismo, con base en la aparición de enfermedades de origen microbiano y parasitario se requiere
diferentes mecanismos de prevención y control; de acuerdo con la Gerencia Regional de Salud, la
región de Lambayeque presenta pacientes que reciben tratamiento antirretroviral, casos de
tuberculosis, entre otros casos. A ello se le suma la necesidad de investigadores científicos en
aspectos moleculares, fisiológicos y estructurales de microorganismos y parásitos que contribuya al
manejo y uso de productos alimenticios, inmunizantes y preventivos, y evaluación de la producción
biotecnológica microbiana con aplicación industrial. Adicional a ello, los planes y diferentes
programas92 que buscan el desarrollo de la pesca artesanal y desarrollo acuícola del Ministerio de la
Producción buscan asegurar la sostenibilidad de recursos hidrobiológicos, desarrollo e investigación
de la actividad pesquera artesanal, promover la acuicultura como mecanismo de desarrollo social.
En ese sentido, el profesional contribuye a realizar asistencia técnica en la preservación de especies
de flora y fauna, fomentar el mejoramiento genético de animales, investigación de los recursos
naturales y aplicación de nuevas tecnologías, conservar los ecosistemas y biodiversidad, promover
la prevención de enfermedades no transmisibles e infectocontagiosas, investigación y detección de
brotes y epidemias por diversos agentes infecciosos, entre otros aspectos.
A lo descrito previamente, la Universidad incluye dentro de su oferta académica cuatro (4)
programas vinculados a Biología: i) Biología - Biología (P38); ii) Biología – Botánica (P39); iii) Biología
– Microbiología – Parasitología (P40); y, iv) Biología – Pesquería (P41).
Según el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán profesionales de
Biología, tanto en el sector público como en el privado, en la zona de influencia. Sobre el estudio de
oferta formativa similar existente en el área de influencia, la Universidad identificó que se brinda el
servicio del programa de Biología en una (1) universidad en la región de Cajamarca. Finalmente, se
cuantificó la demanda insatisfecha por programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual
se estima en setecientos sesenta y cinco (765) puestos laborales al 2032. Con respecto a la

89 Sumatoria de las vacantes de los programas P30, P31, P32, P33, P34, P35, P36, P37. Cada programa de Educación tiene
establecido sesenta (60) vacantes por año.
90
Bosque seco ralo de llanura, bosque seco tipo sabana, bosque chaparral, bosque seco ralo de colina, matorrales.
91 Área establecida según Decreto Supremo N° 013-2011-MINAM, sobre una superficie de 8 457,76 ha. Ubicada en los distritos de
Olmos y Salas.
92 Plan Nacional para el Desarrollo de la Pesca Artesanal, Plan nacional de Desarrollo Acuícola (PNDA), Fondo Nacional de
Desarrollo Pesquero (FONDEPES), Programa Nacional de Innovación en Pesca y Acuicultura (PNIPA).

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proyección de vacantes para los programas de Biología, la Universidad consideró la cantidad de

postulantes durante el periodo 2016-2020; así como, las variables: disponibilidad presupuestal,
capacidad instalada (clases teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de
estudiantes por asignatura. De esta manera, la Universidad tiene establecido noventa y seis (96)
vacantes93 a nivel institucional, que representa el 22% de la cantidad promedio anual de postulantes
registrada en el periodo 2016-2020.
P42 – Agronomía
Según el reporte “Estado mundial de la agricultura y la alimentación 2021” de la Organización de las
Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO) expresa que es importante garantizar el
acceso a alimentos sanos e inocuos para una dieta saludable por medio de sistemas agroalimentarios
adecuados. Asimismo, de acuerdo con Ceplan, resalta tendencias como los cambios demográficos y
hábitos de comportamiento, necesidades nutricionales y cambio climático para su atención con
profesionales del programa.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de Agronomía, tanto en el sector público como en el privado en la zona de influencia.
Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la Universidad
identificó que se brinda el servicio en una (1) universidad en Cajamarca, una (1) universidad en
Amazonas, y una (1) universidad en la región de San Martin. Finalmente, se cuantificó la demanda
insatisfecha para el programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en ciento
cuarenta y dos (142) puestos al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa
de Agronomía, la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el periodo
2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas,
talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera,
la Universidad tiene establecido ochenta (80) vacantes a nivel institucional, que representa el 40%
de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P43 - Ingeniería Zootecnia
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ONU) están orientados a la salud y bienestar, crecimiento
económico, producción y consumo responsable, por lo que se requiere la optimización de recursos
desde el trabajo de ganadería moderna e implementación de nuevos procesos. En ese sentido, los
profesionales del programa están orientados al desarrollo de la producción pecuaria, incrementar la
actividad comercial de productores y promover la agricultura.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de Ingeniería Zootecnia, tanto en el sector público como en el privado, en la zona de
influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en una (1) universidad en Cajamarca, y una (1)
universidad en la región de Amazonas. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el
programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en noventa (90) puestos
laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa de Ingeniería
Zootecnia, la Universidad consideró los datos sobre la cantidad de postulantes durante el periodo
2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases teóricas,
talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta manera,
la Universidad tiene establecido cuarenta (40) vacantes a nivel institucional, que representa el 50%
de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
P44 - Medicina Veterinaria
De acuerdo con la Ley de Trabajo Profesional del Profesional de la Salud Médico Veterinario, el
profesional tiene las funciones y responsabilidad de propuestas, elaboración y políticas transversales

93 Sumatoria de las vacantes por programa: P38, P39, P40 y P41.

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específicas de salud pública, salud animal, producción animal sustentable y salud ambiental,
intervenir en problemática sanitaria de la sociedad; adicional a ello, la Organización Mundial de
Sanidad Animal, considera la importancia de los médicos veterinarios por los temas de sanidad
animal, seguridad sanitaria de los alimentos derivados de la producción animal, productos médicos-
veterinarios, laboratorios de los servicios veterinarios, y bienestar animal.
De acuerdo con el estudio de demanda laboral realizado por la Universidad, se requerirán
profesionales de Medicina Veterinaria, tanto en el sector público como en el privado, en la zona de
influencia. Sobre el estudio de oferta formativa similar existente en el área de influencia, la
Universidad identificó que se brinda el servicio en una (1) universidad en Cajamarca, y una (1)
universidad en la región de San Martín. Finalmente, se cuantificó la demanda insatisfecha para el
programa en el ámbito de influencia, que en promedio anual se estima en trescientos cincuenta y
dos (352) puestos laborales al 2032. Con respecto a la proyección de las vacantes para el programa
de Medicina Veterinaria, la Universidad consideró los datos la cantidad de postulantes durante el
periodo 2016-2020; así como, variables: disponibilidad presupuestal, capacidad instalada (clases
teóricas, talleres, laboratorios), cantidad docente y de grupos de estudiantes por asignatura. De esta
manera, la Universidad tiene establecido ochenta y cuatro (84) vacantes a nivel institucional, que
representa el 52% de la cantidad promedio anual de postulantes registrada en el periodo 2016-2020.
En líneas generales, los estudios detallan información sobre la oferta formativa similar del programa
en al ámbito de influencia; análisis de referentes (ámbito nacional e internacional); justificación social
y cultural de los programas propuestos; identificación de los espacios laborales y actividades
económicas dirigidas a los egresados, grupos de interés, identificación del perfil laboral demandado
por el mercado, consistencia entre el perfil de estudio y la propuesta académica, y determinación de
vacantes. Por último, la Universidad presentó el cálculo de la estimación demanda laboral y la oferta
de estudiantes, teniendo como base las encuestas aplicadas, las proyecciones de crecimiento por
sectores empresariales y sector público, y la cantidad de egresados registrados por programa
académico, lo cual concluye la existencia de la demanda futura de profesionales de los cuarenta y
cuatro (44) programas académicos propuestas en el ámbito de influencia.
3.2 Propuesta curricular
La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que cuenta con un marco
normativo que regula los requisitos, mecanismos y procesos de selección y admisión de sus
estudiantes, en concordancia con el artículo 98 de la Ley Universitaria y las normas internas de la
Universidad. Además, demostró contar cuenta con documentos que establecen el régimen de
estudios, el diseño curricular y la planificación de los cuarenta y cuatro (44) programas académicos
de pregrado propuestas, las cuales se encuentran alineados con su Modelo Educativo y con los
artículos 39, 40, 41, 42, 44, 45 y 47 de la Ley Universitaria, mediante los cuales definen y estructuran
el proceso formativo de sus estudiantes.
Con relación a los procesos de admisión, la Universidad remitió el Reglamento de Admisión94 que
establece las modalidades de admisión para pregrado, posgrado y segundas especialidades a través
de concurso público, máximo una vez por ciclo. En particular, para pregrado, las modalidades de
ingreso son ordinaria (Centro Preuniversitario y examen ordinario) y extraordinaria (con diez
opciones de admisión95); mientras que, para posgrado y segundas especialidades, esta es mediante
examen ordinario a través del proceso de admisión general. Asimismo, se establecen los requisitos y
procedimientos de admisión por modalidad de ingreso para cada uno de los niveles de enseñanza

94 Aprobado por Resolución N° 231-2023-CU del 15 de mayo de 2023 (RTD N° 024013-2023).

95
i) Estudiantes que cursan el quinto año de educación secundaria; ii) Titulados o graduados; iii) Traslados externo nacional o
internacional; iv) Traslado interno; v) Los dos (2) primeros puestos del orden de mérito de las instituciones educativas de nivel
secundario, de cada región, en todo el país; vi) Los Deportistas destacados, acreditados como tales por el Instituto Peruano del
Deporte (IPD); vii) Las Personas con Discapacidad (Ley N° 29973); viii) Deportista de alta competencia- Prodac (Ley N° 30476);
ix) Víctimas del Terrorismo (Ley N° 27277); y, x) Plan Integral de Reparaciones - PIR (Ley N° 28592).

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mencionados, incluyendo el sistema, los criterios de evaluación y la cobertura de vacantes por

estricto orden de mérito. Cabe precisar que, en el Reglamento de Admisión se especifica que el
Centro Preuniversitario de la Universidad no se encuentra en funcionamiento96.
Con relación a los programas académicos que componen su oferta educativa, la Universidad
presentó el Formato de Licenciamiento 297, en el cual declaró cuarenta y cuatro (44) programas de
pregrado en modalidad presencial, los cuales serán dictados en el local de la sede (SL01) (para mayor
detalle véase la Tabla V.6). Cabe precisar, que la Universidad solicitó el cambio de denominación de
cuatro (4) de estos programas, como se presenta a continuación:
Tabla 19. CAMBIO DE DENOMINACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
CÓDIGO DEL
DENOMINACIÓN EN EL ITL N° 015-
PROGRAMA DENOMINACIÓN ACTUAL
2020-SUNEDU-02-12(**)
(*)
P38 Ciencias Biológicas – Biología Biología – Biología
P39 Ciencias Biológicas – Botánica Biología – Botánica
Ciencias Biológicas – Microbiología –
P40 Biología – Microbiología – Parasitología
Parasitología
P41 Ciencias Biológicas – Pesquería Biología – Pesquería
(*) Se está utilizando la codificación que tiene el programa en la presente SLI.
(**) Denominaciones declaradas en el Formato de Licenciamiento 4 presentado en el procedimiento de licenciamiento que culminó
con la emisión de la Resolución de Consejo Directivo N° 038-2020-SUNEDU/CD.
Fuente: Formato de Licenciamiento 2 (RTD N° 020663-2023) y Resolución N° 004-2022-AU, del 26 de julio de 2022 y su rectificatoria
Resolución N° 001-2023-AU, del 8 de marzo de 2023 (RTD N°s 054022-2022 y 015674-2023). Elaboración: Dilic.

La modificación de la denominación de los programas no generó un cambio en la denominación del

grado98, pero sí del título profesional, tal como se detalla en la tabla siguiente.
Tabla 20. CAMBIO DE DENOMINACIÓN DE LOS TÍTULOS PROFESIONALES
CÓDIGO DEL
DENOMINACIÓN EN EL ITL N° 015-2020-SUNEDU-
PROGRAMA DENOMINACIÓN ACTUAL(**)
02-12
(*)
P38 Licenciado(a) en Ciencias Biológicas – Biología Licenciado en Biología – Biología
P39 Licenciado(a) en Ciencias Biológicas – Botánica Licenciado en Biología – Botánica
Licenciado(a) en Ciencias Biológicas – Licenciado en Biología – Microbiología –
P40
Microbiología – Parasitología Parasitología
P41 Licenciado(a) en Ciencias Biológicas – Pesquería Licenciado en Biología – Pesquería
(*) Se está utilizando la codificación que tiene el programa en la presente SLI.
(**) Numeral 1 del artículo 51 del Estatuto vigente.
Fuente: Formato de Licenciamiento 2 (RTD N° 020663-2023), Resolución N° 004-2022-AU, del 26 de julio de 2022 y su rectificatoria
Resolución N° 001-2023-AU, del 8 de marzo de 2023 (RTD N°s 054022-2022 y 015674-2023). Elaboración: Dilic.

En línea con ello, la Universidad remitió las resoluciones de creación de los programas, resoluciones
aclaratorias de los cuarenta y cuatro (44) programas académicos de pregrado que conforman la
presente SLI (véase la Tabla V.7), las mismas que detallan la denominación del programa, el grado y
título que otorga, la modalidad de enseñanza y la sede en el que será impartido (para el detalle,
véase la Tabla V.6)99; así como las resoluciones del órgano competente que las aprueba100.
Adicionalmente, se verificó que la información contenida en dichas resoluciones es consistente con
la registrada en el Formato de Licenciamiento 2 y el Maestro de Programas-Programa y Mención. Por
otro lado, la Universidad presentó información de programas académicos con fines de registro de

96 Primera Disposición Complementaria Transitoria.

97 RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD el 26 de abril de 2023.
98 En el ITL N° 015-2020-SUNEDU-02-12 y en el numeral 1 del artículo 51 del Estatuto vigente se señala que los programas con
códigos P38, P39, P40 y P41 otorgan el grado de Bachiller en Ciencias Biológicas.
99 RTD N°s 054022-2022, 003806-2023, 015674-2023; y, 024981-2023-SUNEDU-TD, del 18 de octubre de 2022, 20 de enero, 28 de
marzo y 24 de mayo de 2023, respectivamente.
100 Resolución N° 004-2022-AU, del 26 de julio de 2022 (RTD N° 054022-2023), rectificada mediante Resolución N° 001-2023-AU,
del 8 de marzo de 2023 (RTD N° 015674-2023).

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grados y/o títulos, los cuales se presentan en la Tabla V.8. Asimismo, demostró que cuenta con el
personal docente necesario, de acuerdo a los perfiles definidos en sus planes de estudios, para cubrir
la demanda de los cuarenta y cuatro (44) programas de su pretensión.
Por otra parte, la Universidad presentó los planes de estudio de los cuarenta y cuatro (44)
programas101, los cuales desarrollan los doce (12) componentes requeridos para cada programa 102.
En particular, todos los programas han sido estructurados para brindar competencias en
investigación formativa, al contar con asignaturas de metodología de la investigación, elaboración
del plan del trabajo de investigación y su ejecución; y, asimismo, en todos los programas plantean el
aprendizaje y/o fortalecimiento de competencias en un ambiente real de trabajo, y cuentan con
prácticas pre profesionales (curriculares o extracurriculares) obligatorias para la obtención del grado.
Adicionalmente, la Universidad estableció que el estudiante desarrolle conocimientos de un idioma
extranjero, de preferencia el inglés, o lengua nativa, de manera extracurricular, debiendo alcanzar
las competencias que corresponden al Nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación, el cual equivale a un dominio elemental del idioma.
Con relación a las mallas curriculares y el análisis de los créditos académicos, la Universidad remitió
los Formatos de Licenciamiento 3 de todos los programas de estudios103, los cuales son consistentes
con la malla curricular de los planes de estudios. En estos formatos se evidencia que todas las mallas
curriculares se encuentran alineadas con los artículos 39, 40, 41 y 42 de la Ley Universitaria, tal como
se detalla a continuación:
Tabla 21. ALINEAMIENTO DE LOS PROGRAMAS CON LA LEY UNIVERSITARIA
Ley Universitaria
Artículo 39 Artículo 40 Artículo 41 y 42
Valor del Valor del
Código del Programa Créditos de Créditos Estudios
crédito en crédito en Semestres Duración Total de
Estudios Específicos y de
horas de horas de por año (en años) créditos
Generales Especialidad
teoría práctica
P01, P02, P03, P04, P05, P06, P07,
P08, P12, P13, P14, P15 P16, P17,
Entre
P18, P19, P20, P21, P22 P23, P24, Entre 35
16 32 2 5 Entre 170 y 219 208 y
P25, P26, P27, P29, P30, P31, P32, y 43
254
P33, P34, P35, P36, P37, P38, P39,
P40, P41, P42, P43 y P44
P09 16 32 2 7 35 297 332
P10 16 32 (*) 6 36 333 369
P11 16 32 (*) 5 36 261 297
P28 16 32 2 6 37 233 270
Nota: (*) Periodo académico anual.
Fuente: Planes de estudios y Formatos de Licenciamiento (RTD N°s 020663-2023, 024484-2023 y 025506-2023). Elaboración: Dilic.

Al respecto, el valor del crédito académico y la duración de los estudios de pregrado son
concordantes con lo establecido por los artículos 39 y 40 de la Ley Universitaria, al contemplar como
mínimo dieciséis (16) horas lectivas de teoría o treinta y dos (32) horas de práctica y contar con una
duración mínima de cinco (5) años para los programas de pregrado104. Asimismo, cumple con lo
estipulado en los artículos 41 y 42 de dicha Ley, pues se evidenció que la duración de los estudios

101 RTD N°s 020663-2023, 024484-2023; y, 025506-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril, 22 y 26 de mayo de 2023, respectivamente.
102 Objetivos generales; perfil del estudiante y del graduado o egresado, consistente con la ruta formativa; modalidad de
enseñanza; métodos de enseñanza teórico-prácticos y de evaluación de los estudiantes, alineados al modelo educativo; malla
curricular; sumilla de cada asignatura con información detallada (horas lectivas, créditos, tipo de estudios, tipo de curso, código
de curso; y los resultados de aprendizaje esperados); recursos indispensables para desarrollar las asignaturas (ambientes
especiales, de corresponder); exigencia y duración de las prácticas pre profesionales; mecanismos para la enseñanza de un
idioma extranjero o lengua nativa; estrategias dentro del currículo para el desarrollo de aprendizajes vinculados a la
investigación; y finalmente, los procedimientos de consulta realizados (internos y externos) para elaborar los planes de estudios.
103 Mediante RTD N°s 020663-2023, 024484-2023; y, 025506-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril, 22 y 26 de mayo de 2023,
respectivamente.
104 Medicina Humana (P09), con siete (7) años; y Derecho (P10) y Psicología (P28), cada uno con seis (6) años, tienen una duración
mayor.

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generales, y de los estudios específicos y de especialidad es, como mínimo, de treinta y cinco (35)
créditos, y de ciento setenta (170) créditos, respectivamente. Cabe precisar que estos aspectos han
sido regulados por la Universidad en los artículos 90, 96, 97 y 98 de su Estatuto105. Para mayor detalle
sobre el análisis de créditos académicos de cada programa, véase la Tabla V.9.
3.3 Infraestructura física
La Universidad cumple con el presente componente ya que evidenció el uso exclusivo sobre su único
local conducente a grado académico, el mismo que cuenta con aulas, laboratorios y talleres con
capacidad horaria para el desarrollo de actividades académicas. Asimismo, mostró condiciones para
la accesibilidad de personas con discapacidad motora y acceso a los servicios públicos. A ello se suma
que, se identificó espacios controlados, seguros y saludables, en condiciones de preservación y
operatividad.
En línea con lo anterior, la Universidad demostró el derecho de uso exclusivo que ejerce sobre su
único local conducente a grado académico. Al respecto, declaró en el Formato de Licenciamiento 4,
un (1) local conducente a grado académico y servicios educacionales complementarios106,
identificado con el código SL01, que se encuentra en la sede Lambayeque (para mayor detalle véase
la Tabla V.10). Siendo la información declarada en el referido Formato consistente con la consignada
en los documentos denominados “Memoria Descriptiva de la Ciudad Universitaria”, “Estudio Técnico
de Cálculo de Aforo”107, “Análisis de Ocupabilidad”108, entre otros109.
Respecto del derecho real y de uso exclusivo que ejerce la Universidad sobre el local SL01, se constató
que este se encuentra en condición de propiedad a su favor y que está debidamente inscrito en
Sunarp a través de la Partida Registral Nº 11002416, correspondiente a la Oficina Registral
Chiclayo110. En este sentido, de acuerdo con lo constatado durante las DAP 1, 2 y 3, así como con la
“Nota aclaratoria: sobre la situación actual del Centro Educativo de Aplicación Privado ‘Pedro Ruiz
Gallo’ (C.E.A.P)”111, la Universidad posee pleno derecho de uso sobre toda el área del local SL01, que
incluye el área que anteriormente fue destinada al Centro Educativo de Aplicación Privado ‘Pedro
Ruiz Gallo (en adelante, C.E.A.P)112 , que a su vez comprende a los tres (3) pabellones existentes en
este sector del local SL01113.
Respecto al aforo y ocupabilidad del local SL01, la Universidad presentó el documento denominado
“Estudio Técnico de Cálculo de Aforo del local SL01”114 (en adelante, ETCA), suscrito por una
profesional independiente, en el que declaró que dicho local cuenta con un aforo de 22 595
personas115; asimismo, remitió el Análisis de Ocupabilidad de las aulas, laboratorios y talleres

105 RTD N°s 015443-2023 y 024013-2023, del 24 de marzo y 17 mayo de 2023, respectivamente.
106 Información declarada en el Formato de Licenciamiento 4 (RTD N° 015443-2023). Adicionalmente, la Universidad remitió
información sobre un total de trece (13) locales donde no se brindan servicios conducentes a grado académico ni servicios
educacionales complementarios.
107 RTD N° 015443-2023-SUNEDU-TD del 24 de marzo de 2023.
108 RTD N° 023817-2023-SUNEDU-TD del 17 de mayo de 2023.
109 Partida Registral Nº 11002416 consultada a través de la Plataforma de Interoperabilidad del Estado (PIDE) el día 2 de febrero
de 2023; “1.3. Anexo Nota aclaratoria_LISTA DE LOS 151 PROGRAMAS EN PROCESO DE CESE”, “1.2. Anexo Nota [Link]
DE LOS 129 PROGRAMAS DESISTIDOS”; y “NOTA ACLARATORIA 005-2023-VRACAD”(RTD N°s 025506-2023 y 025663-2023).
110 En el Literal C, Tomo 162 de la Partida Nº 11002416, se consigna la propiedad del local a favor de la Universidad.
111 RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023.
112 De acuerdo con el ITL N° 015-2020-SUNEDU-02-12, se identificó la existencia del C.E.A.P dentro del perímetro noreste del local
SL01. Asimismo, tanto la infraestructura como la administración de los recursos y servicios del C.E.A.P eran independientes de
la Universidad, siendo que el perímetro del colegio se encontraba cercado. Cabe precisar que, en la nota aclaratoria remitida
por la Universidad, se señala respecto al C.E.A.P. que: “se realizó el cierre definitivo, como consta en la Resolución Gerencial
Regional N° 000715- [Link]/GRED [4221218 - 3] de fecha 18 julio 2022”.
113
Estos tres (3) pabellones se identifican en la “Memoria Descriptiva de la Ciudad Universitaria” con los códigos B-19, B-20 y B-21.
Cabe precisar que en estos bloques se identificó la existencia de ambientes académicos de aulas, laboratorios y talleres.
114 El estudio está conformado por cálculos en formato Excel (RTD N° 003806-2023-SUNEDU-TD del 24 de enero de 2023) y un
documento en formato pdf (RTD N° 015443-2023-SUNEDU-TD del 24 de marzo de 2023).
115
Aforo consistente con el Certificado ITSE presentado con RTD N° 025506-2023-SUNEDU-TD del 26 de mayo de 2023.

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vinculados a la SLI116, a partir del cual evidenció que cuenta con la capacidad para atender la
demanda horaria de sus programas académicos. En ese sentido, se identificó que entre los semestres
2023-I y 2028-II, la Universidad proyecta contar, por facultad, con un promedio máximo de
ocupabilidad del 72,92% en laboratorios y talleres, y del 82,81% en aulas (ver la Tabla V.11 y Tabla
V.12).
Respecto a la accesibilidad para personas con discapacidad, presentó el documento denominado
“Memoria Descriptiva de accesibilidad para personas con discapacidad en la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo”117, donde identificó la población de la comunidad universitaria que cuenta con
algún tipo de discapacidad; además, describió las intervenciones que realizó para mejorar la
accesibilidad en las instalaciones del local SL01. Para esto último, incluyó un diagnóstico de la
situación actual de la infraestructura con fotografías y planos que dan cuenta de la implementación
de rampas de acceso y barandas, servicios higiénicos para personas con discapacidad, mejoras en la
señalización, y el detalle del equipamiento disponible para facilitar la accesibilidad como sillas de
ruedas y sillas tipo oruga, elementos que pudieron ser verificados durante las DAP.
Por otro lado, también durante las DAP se constató el acceso y disponibilidad de los servicios públicos
de agua y desagüe, energía eléctrica, telefonía e internet en el local SL01. La Universidad presentó
memorias descriptivas con las características de cada servicio, junto con recibos de pago de las
empresas prestadoras que los suministran. Cabe mencionar que, respecto al servicio de agua
potable, evidenció contar con cisternas y tanques elevados operativos en sus edificios, además de
un (1) reservorio elevado de 500 m3, con lo que garantiza el abastecimiento del local. A continuación,
se muestra algunos registros fotográficos:
Tabla 22. ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SERVICIOS BÁSICOS DEL LOCAL

Rampas implementadas Uso de silla tipo oruga

Reservorio elevado de 500 m3 Grupo electrógeno operativo

116 El análisis está conformado por los cálculos en formato Excel y un informe en formato pdf, todos estos remitidos mediante RTD
N° 023817-2023-SUNEDU-TD del 17 de mayo de 2023.
117
Documento presentado mediante RTD N° 054022-2022-SUNEDU-TD del 18 de octubre de 2022. Asimismo, remitió el “Anexo
10.4 Diagnóstico de Accesibilidad - Situación actual” mediante RTD N° 015443-2023-SUNEDU-TD del 24 de marzo de 2023.

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Fuente: DAP 2 y 3. Elaboración: Dilic.

La Universidad cuenta con diversas unidades de infraestructura en el local SL01, las cuales fueron
declaradas en los Formatos de Licenciamiento 5, 5.1 y 5.2, de acuerdo con el siguiente detalle:
Tabla 23. UNIDADES DE INFRAESTRUCTURA DEL LOCAL SL01
N° N° N° Ambientes N°
N° Laboratorios
Talleres Aulas para docentes Bibliotecas
147
46 195 122 1
Cómputo: 47 Enseñanza: 98 Investigación: 2
Fuente: Formatos de Licenciamiento 5, 5.1 (RTD N°s 024981-2023) y Formatos de Licenciamiento 5.2 (RTD N° 025506-2023.).
Elaboración: Dilic.

En ese sentido, declaró un total de ciento noventa y tres (193) ambientes entre laboratorios y talleres
(ver la Tabla V.13), de los cuales ciento cuarenta y siete (147) son laboratorios y cuarenta y seis (46)
son talleres; asimismo, declaró ciento noventa y cinco (195) aulas. Cabe señalar que, respecto a los
laboratorios, cuarenta y siete (47) son de cómputo, noventa y ocho (98) son de enseñanza o
especialidad, y dos (2) son de investigación, los cuales están orientados a garantizar el cumplimiento
de las CBC para el desarrollo práctico de todos los ciclos académicos de sus programas de estudio
(implementación completa). Al respecto, durante las DAP se verificó la existencia de los ambientes
declarados, así como su equipamiento y mobiliario, constatando su operatividad, estado de
conservación y acceso a los servicios públicos.
La Universidad cuenta con instalaciones para el desarrollo de las actividades en entornos
controlados, seguros y salubres. Respecto a la seguridad y salud de su comunidad118, también cuenta
con un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST) integrado por las autoridades
y sus trabajadores, y consolidado a través del Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo (CSST),
Subcomités y Comité de Seguridad Biológica, Química y Radiológica (CSBQR)119. Dicho sistema se
apoya en el Reglamento Interno de Seguridad y Salud en el Trabajo (RISST) y en el Plan Anual de
Seguridad y Salud en el Trabajo (PASST), entre otros documentos120.
El RISST desarrolla las funciones y responsabilidades de los actores de la comunidad universitaria,
organiza y regula el CSST y CSBQR, así como establece los lineamientos para el desarrollo del PASST,
mapas y gestión de riesgos121, estándares de seguridad y salud en los ambientes académicos
identificados en los Formatos de Licenciamiento 5.1 y 5.2, y los ambientes administrativos, entre
otros aspectos alineados a la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. El PASST desarrolla las
actividades, procedimientos122, y programa de los cuatro (4) objetivos generales123 orientados a
prevenir y controlar los riesgos identificados en el desarrollo de las actividades de la comunidad

118 Docentes, estudiantes y graduados, así como autoridades, trabajadores, administrativos, contratistas, proveedores, visitantes
y terceros dentro de las instalaciones del local SL01.
119 Aprobado por autoridad competente con Resolución Nº 064-2023-CU del 9 de marzo de 2023(RTD N° 015443-2023).
120 Presentados mediante RTD N°s 054022-2022, 058449-2022, 015443-2023 y 020663-2023-SUNEDU-TD del 18 de octubre y 15
de noviembre de 2022; y, 24 de marzo y 26 de abril de 2023, respectivamente.
121 Los mapas de riesgos y las matrices de identificación de peligros y evaluación de riesgos registran las señalizaciones y los riesgos
identificados en las actividades desarrolladas en la Universidad, respectivamente; por ejemplo: riesgo de manipulación de
reactivos o sustancias químicas, riesgo ante la manipulación de objetos punzocortantes, contacto directo o indirecto con
superficies calientes, contacto eléctrico directo o indirecto, entre otros.
122 El PASST incorpora once (11) procedimientos estandarizados para su Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo: i)
Control de documentos y registros, ii) Identificación de requisitos legales, iii) Elección, uso y cuidado de EPP, iv) Comunicación,
participación y consulta, v) Identificación de peligros, valoración de riesgos y determinación de controles, vi) Análisis de tareas
críticas, vii) Realización de exámenes ocupacionales, viii) Investigación de incidentes, accidentes y enfermedades, ix) Gestión de
contratistas y proveedores, x) Procedimientos de auditoría externa, y xi) Medición y seguimiento de desempeño.
123 i) Cumplimiento de la legislación vigente en Seguridad y Salud en el Trabajo, ii) Prevención de enfermedades ocupacionales y
estados pre patológicos, iii) Prevención de incidentes, accidentes, enfermedades ocupacionales y del trabajo, y iv) Plan de
contingencias frente a emergencias.

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universitaria124; y, para el presente año, destina un presupuesto de S/ 441 000 (cuatrocientos

cuarenta y un mil y 00/100 soles) en acciones definidas en su cronograma para el 2023.
Asimismo, la Universidad realiza la gestión de residuos comunes, peligrosos y no peligrosos, y
residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE) conforme a sus planes125, los cuales determinan
procedimientos específicos, la contratación de una empresa autorizada o la gestión para el
procedimiento de baja de activos de bienes del estado126 y la disponibilidad de almacenes,
contenedores y un flujo de segregación que inicia en los puntos de generación hasta la disposición
final. Respecto a la seguridad y vigilancia, se verificó la disponibilidad de una empresa prestadora del
servicio127 y los detalles del mismo, indicado en el documento de Lineamientos de seguridad y
vigilancia128.
A la fecha del presente informe, la empresa viene brindando el servicio. Además, el 17 de abril de
2023, la Universidad concedió la buena pro en el concurso de proveedores para el servicio de
seguridad y vigilancia del 2023 en el local SL01 a dicha empresa. Cabe mencionar que, la Universidad
precisó la disponibilidad presupuestal de S/ 8 788 272 (ocho millones setecientos ochenta y ocho mil
doscientos setenta y dos y 00/100 soles) como previsión presupuestal Nº 00000005 para el servicio
de seguridad y vigilancia de los años 2023 y 2024; ello mediante Memorando Nº 1144-2022-OPP del
29 de agosto de 2022.
Por otro lado, durante las DAP se verificó las edificaciones y ambientes del local SL01, identificándose
la implementación de los planos de seguridad en lugares visibles y accesibles, señalizaciones de
seguridad y riesgos, zonas seguras, además del buen estado de conservación de pasillos, escaleras y
áreas vinculadas a las rutas de evacuación. También se constató el mantenimiento de extintores y
luces de emergencia, pozos a tierra, la disponibilidad de almacenes exclusivos para residuos
comunes, de mobiliario, residuos peligrosos y RAEE; asimismo, se recabó evidencias de
capacitaciones en seguridad y salud en el trabajo, que dan cuenta de la implementación del Sistema
de Seguridad y Salud en el Trabajo de la Universidad.
Tabla 24. PANEL FOTOGRÁFICO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD

124 La Universidad realizó la identificación de peligros y evaluación de riesgos del local SL01, y consolidó la información a través de
la matriz IPERC denominada “Línea Base” que registra el análisis y medidas de control para los puestos de trabajo y/o actividades
realizadas en cada una de sus Facultades y ambientes que brindan el servicio académico.
125
Plan de manejo de residuos sólidos, aprobado por autoridad competente con Resolución Nº 344-2022-CU del 20 de julio de
2022 y Plan de manejo para los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos RAEE en la UNPRG, aprobado por autoridad
competente con Resolución Nº 345-2022-CU del 20 de julio de 2022 (RTD N°s 054022-2022 y 058449-2022-SUNEDU-TD).
126 Para el caso de residuos de laboratorios y talleres se verificó la disponibilidad de una EPS, contratada a través de las órdenes de
servicio Nº 0000122 del 16 de marzo de 2023 y Nº 0000124 del 20 de marzo de 2023 que refieren al servicio contratado para el
año 2023 (RTD N° 015443-2023). Al respecto, se verificó que la empresa contratada cuenta con registro autoritativo (EO-RS-
0253-19-140311 para el servicio conforme a la base de datos del Ministerio de Medio Ambiente). Consulta realizada el 27 de
abril de 2023 a las 12:00 pm en el enlace web:
[Link]
4505?type=grid.
127 Constatado en la página de OSCE el 27 de abril de 2023 en el enlace web: [Link]
pub/fichaSeleccion/[Link]?ptoRetorno=LOCAL.
128 El documento “Lineamientos para el manejo de seguridad y vigilancia” remitido con RTD N° 015443-2023-SUNEDU-TD del 24
de marzo de 2023, incluye los procedimientos estandarizados para el control y vigilancia del local SL01; asimismo, las acciones
en caso de emergencias, reconocimiento de los seis (6) puntos de accesos al local y ubicación de las cámaras de video vigilancia.
También incluye documentación del concurso público, contrato y órdenes de servicio entre 2020 y 2022.

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Implementación de elementos de seguridad Implementación de equipos de emergencia

Almacén de residuos peligrosos y no peligrosos Señalización de zonas seguras en exteriores

Fuente: DAP 3. Elaboración: Dilic.

La Universidad cuenta con instrumentos para gestionar el mantenimiento y ejecutar acciones

orientadas hacia una mejora progresiva de su infraestructura, equipamiento y mobiliario,
permitiendo la sostenibilidad física y operativa de sus ambientes e instalaciones. Al respecto, remitió
los Planes de Mantenimiento para los años 2022129 y 2023130 (en adelante, Plan de Mantenimiento).
El mencionado plan consigna un presupuesto de S/ 18 274 601 (dieciocho millones doscientos
setenta y cuatro mil seiscientos uno y 00/100 soles) y un saldo a ser financiado de S/ 698 000
(seiscientos noventa y ocho mil y 00/100 soles). La sumatoria del monto presupuestado y el saldo
por financiar da un total de S/ 18 857 705,30 (dieciocho millones ochocientos cincuenta y siete mil
setecientos cinco con 30/100 soles). Es importante precisar que, el presupuesto de mantenimiento
es consistente con el marco presupuestal del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) para el
2023.
Además, el Plan de Mantenimiento tiene una estructura conformada por cinco (5) grupos de
actividades: i) Infraestructura, ii) Mobiliario, iii) Equipos y equipos especializados, iv) Otros y v)
Gestión de Infraestructura y Mantenimiento. Estas actividades están asignadas en relación con las
Facultades y áreas o servicios. Asimismo, las actividades precisan y cuantifican los elementos a los
cuales se realiza el mantenimiento, y responden a las características de la infraestructura física,
equipamiento y mobiliario verificado durante las DAP131. Se debe añadir que, las actividades del Plan
de Mantenimiento comprenden a los equipos especializados de laboratorios y talleres, equipos de
seguridad, entre otros. A lo mencionado se suma que, de acuerdo con la información remitida, las

129
RTD N° 062179-2022-SUNEDU-TD del 7 de diciembre de 2022.
130 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución de Consejo Universitario Nº 237-2023-CU del 18 de mayo de 2023
(RTD N° 24396-2023).
131 Por ejemplo, el plan incluye actividades como “Salida de Gas (GLP)”, “Equipos de bombeo” y “Ascensores y elevadores”, que
corresponden elementos del local SL01, identificados durante las DAP.

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actividades consignadas en el plan abarcan a la totalidad de las edificaciones y/o áreas del local SL01,
en concordancia con la “Memoria Descriptiva de la Ciudad Universitaria”132.
El Plan de Mantenimiento contiene información que muestra los montos presupuestados para las
actividades preventivas y correctivas, y consigna un cronograma o programación anual de las
actividades (para mayor detalle ver la Tabla V.14). Por otra parte, la Universidad remitió el
documento denominado “Lineamientos para el mantenimiento de infraestructura, equipamiento y
mobiliario en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo” (en adelante, Lineamientos de
Mantenimiento) aprobado mediante Resolución Rectoral N° 0164-2023-CU del 24 de abril de
2023133. Cabe añadir que, se identificó a partir del Plan de Mantenimiento y de los Lineamientos de
Mantenimiento, el detalle de las actividades a ser ejecutadas de forma tercerizada y por personal
propio de la Universidad. Asimismo, la Universidad evidenció la ejecución de actividades de
mantenimiento para el año 2022. En esta línea, se constató durante las DAP 1, 2 y 3, las condiciones
de mantenimiento y operatividad en las cuales se encontraba la infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
Además, se identificó que, a través de los Lineamientos de Mantenimiento, la Universidad determinó
aspectos como el tipo de actividades a ser comprendidas en el Plan de Mantenimiento, responsables
de las actividades, así como el flujo del proceso mediante el cual se lleva a cabo las actividades de la
gestión de mantenimiento. De acuerdo con dicho documento, en los procesos de mantenimiento
preventivo y correctivo intervienen: Responsables de Facultades y Oficinas Administrativas, Oficina
de Tecnologías de la Información, Unidad de Abastecimiento, Unidad de Servicios Generales y
Coordinadores de mantenimiento.
Adicionalmente, la Universidad incluyó en los Lineamientos de Mantenimiento, un (1) formato para
la solicitud de actividades de mantenimiento, un (1) formato para acta de conformidad de servicios
de mantenimiento y once (11) formatos de evaluación de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario de ambientes académicos y administrativos134. A través de estos se realiza la valoración y
clasificación cualitativa sobre la infraestructura, equipamiento y mobiliario. Cabe añadir que, la
Universidad estableció la elaboración de la línea base y diagnóstico institucional135 con miras a la
sostenibilidad del servicio de mantenimiento. De acuerdo a ello, se requiere que la Universidad
presente ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar los años académicos 2024, 2025 y 2026, los
planes de mantenimiento de infraestructura, equipamiento y mobiliario de dichos periodos, así como
las evidencias de su ejecución. Finalmente, respecto a la ejecución de las actividades de
mantenimiento se debe añadir que, durante la DAP 3, se pudo identificar que la Universidad ejecutó
las actividades vinculadas a las diez (10) IOARR asociadas al Plan de Mantenimiento 2022 (para mayor
detalle, ver la Tabla V.17 y Tabla V.18).
La Universidad presentó el documento denominado “Informe Descriptivo de las aulas, laboratorios
y talleres de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo”136 (en adelante, Informe Descriptivo), donde
sustentó la pertinencia de los recursos académicos disponibles para los ciento noventa y tres (193)
ambientes de laboratorios y talleres declarados, también precisó la vinculación del componente
práctico de cada curso con dichos ambientes y describió el equipamiento necesario para su
desarrollo; todo ello, en consistencia con los Formatos de Licenciamiento 5, 5.1, 5.2 y con los planes
de estudio de los cuarenta y cuatro (44) programas con fines de licenciamiento (ver la Tabla V.15).

132
En el documento “Nota aclaratoria: Levantamiento de Observaciones del MV4 y MV5” (RTD N° 015443-2023), la Universidad
precisó la correspondencia del Plan de Mantenimiento con los 123 bloques y/o áreas que conforman el local SL01, de acuerdo
con la “Memoria Descriptiva de la Ciudad Universitaria”.
133 RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023.
134 Estos formatos comprenden a ambientes de aulas, laboratorios y talleres, ambientes administrativos, biblioteca, instalaciones
generales, servicios higiénicos, cisternas, entre otros.
135 A través del documento “Nota Aclaratoria: Con Relación a la directiva ‘Lineamientos para el mantenimiento de la
infraestructura, mobiliario y equipamiento en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo” (RTD N° 025663-2023), la Universidad
elaborará anualmente una línea base y diagnóstico institucional para la construcción del Plan de Mantenimiento.
136 RTD N° 025506-2023-SUNEDU-TD del 26 de mayo de 2023.

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Asimismo, el documento incluyó información sobre la ubicación, área y aforo de las ciento noventa
y cinco (195) aulas declaradas en el Formato de Licenciamiento 5.
Respecto a los laboratorios y talleres, durante las DAP, se verificó la infraestructura, equipamiento y
mobiliario declarado, constatando su pertinencia y estado de operatividad. Adicional a ello, la
Universidad incluyó en el Informe Descriptivo, la relación del personal de apoyo no docente calificado
asignado para dar soporte durante el desarrollo de las actividades prácticas en los ciento noventa y
tres (193) ambientes de laboratorios y talleres declarados. A continuación, se muestra algunos
registros fotográficos de estos ambientes:
Tabla 25. PANEL FOTOGRÁFICO DE LABORATORIOS Y TALLERES DEL LOCAL SL01

SL01LA001 – Laboratorio Quirúrgico. FE SL01LA007 – Laboratorio de Informática. FE

SL01LA077- Laboratorio de Zoología. FCCBB SL01LA095 – Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas. FIME

SL01LA112 – Laboratorio 1 Fitopatología. FAG SL10LA123 – Laboratorio de Hidráulica. FICSA

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SL01TA021 – Cámara Gesell. FACHSE SL01TA035 – Taller de Televisión. FACHSE

Fuente: DAP 1 y 3. Elaboración: Dilic.

Respecto a las condiciones de seguridad y salud en los laboratorios y talleres 137, durante el desarrollo
de prácticas por parte de estudiantes y docentes, la Universidad cuenta con ciento cincuenta y cinco
(155) Protocolos de Seguridad138 que aplican a los ciento noventa y tres (193) ambientes declarados
en los Formatos de Licenciamiento 5.1 y 5.2 (Ver Tabla V.16). Los protocolos han sido elaborados por
especialistas en materia de seguridad y salud en el trabajo, y para ello contaron con la participación
de los decanos y del Comité de Seguridad Química, Biológica y Radiológica (CSQBR) institucional139,
este último con funciones de seguimiento y supervisión de las medidas de bioseguridad140; cuentan
con apartados que establecen responsabilidades, identificación de riesgos141, procedimientos de
seguridad vinculados a las actividades ejecutadas en los ambientes como lineamientos generales y
lineamientos específicos, uso de equipos de protección personal (EPP), gestión de residuos142,
señalizaciones y planos de seguridad, entre otros. Durante las DAP, se constató la implementación
de los elementos de seguridad propuestos en los Protocolos, verificándose la disponibilidad de EPP,
señalizaciones de seguridad, cumplimiento de los mapas de riesgos, rutas de evacuación y
dispositivos de seguridad instalados143.
La infraestructura y equipamiento de los ambientes de laboratorios y talleres han sido motivo del
desarrollo de inversiones para el cumplimiento de las CBC; al respecto, la Universidad ejecutó cinco
(5) inversiones públicas144 por un monto de S/ 12 282 656,30 (doce millones doscientos ochenta y
dos mil seiscientos cincuenta y seis y 30/100 soles) (ver Tabla V.17). A continuación, se muestran

137 Las cuales son descritas en el artículo Nº 25 del RISST.

138 La Universidad remitió quince (15) documentos que agrupan los Protocolos correspondientes a catorce (14) Facultades y una
(1) Escuela de Posgrado, aprobadas por el Consejo Universitario, conforme al Estatuto (Artículo Nº 21), con fecha 9 de marzo
de 2023 (RTD Nº 062179-2022).
139 Comité conformado con Resolución Nº 457-2021-CU del 14 de octubre de 2021 (RTD N° 015443-2023) y reconformado
mediante Resolución N° 404-2022-CU del 4 de octubre de 2022 (consultada en la página de transparencia de la Universidad,
con fecha 9 de mayo de 2023, en el enlace: [Link]
140 Para ello, cuenta con el documento denominado “Anexo Nº 07: Formato control semestral”, que forma parte de su Sistema de
Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo. Documento con código PT-SST-131 (RTD N° 015443-2023).
141 Incluye la Matriz de Identificación de peligros, valoración de riesgos y determinación de controles, elaborada para cada uno de
los laboratorios y talleres de la Universidad. Dicho documento realiza el análisis por actividad y establece las medidas de control
y seguimiento. Documentos actualizados a marzo de 2023, remitidos con los Protocolos (RTD N° 015443-2023).
142 Incluye la gestión de residuos peligrosos y no peligrosos, así como de los RAEE. En el apartado de anexos, se precisa los tipos de
contenedores y recipientes, así como la segregación, conforme a los residuos generados en cada ambiente. De conformidad
con los planes de gestión de residuos, institucionales.
143 Duchas de emergencia, cámaras de bioseguridad, extintores, lucen de emergencia, entre otros.
144 Cinco (5) inversiones ejecutadas, de los cuales cuatro (4) corresponden a Inversiones de Optimización, de Ampliación marginal,
de Rehabilitación y de Reposición (IOARR) con los siguientes códigos únicos de inversión: CUI Nº 2513986 referido a la
adquisición de mobiliario y equipamiento de la Facultad de Enfermería (FE), CUI Nº 2516834 referido a la adquisición de
mobiliario en la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables (FACEAC), CUI Nº 2519184 referido a la
remodelación de taller y equipamiento en la Escuela Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y
Educación (FACHSE), y CUI Nº 2519283 referido a la remodelación de taller y equipamiento en la Escuela Profesional de Ciencia
de la Comunicación de la FACHSE. Asimismo, también ejecutó el proyecto de inversión pública (PIP) con CUI Nº 2164549 referido
al Mejoramiento de la calidad del servicio académico de la Facultad de Ingeniería Química e Industrias Alimentarias (FIQIA).

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registros fotográficos de las mejoras implementadas en la infraestructura, equipamiento y mobiliario

del local SL01.
Tabla 26. PANEL FOTOGRÁFICO DE LAS MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO,
IMPLEMENTADAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS CBC
SLI 2020 DAP 1, 2 y 3
SL01TA004 Taller de Maquinaria Agrícola

SL01LA092 – Laboratorio de Microbiología C

SL01LA089 – Laboratorio de Parasitología

SL01LA103 – Laboratorio de Suelos 1

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SLI 2020 DAP 1, 2 y 3

SL01LA131 – Laboratorio de Anatomía Humana

SL01LA133 – Laboratorio de Embriología y Genética

SL01TA006 – Taller de Anatomía Veterinaria

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SLI 2020 DAP 1, 2 y 3

Instalaciones eléctricas – Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Ingreso principal y fachada de pabellones

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SLI 2020 DAP 1, 2 y 3

Fuente: DAP 1, 2 y 3, y expediente de licenciamiento institucional con RTD Nº 021228-2017-SUNEDU-TD. Elaboración: Dilic.

Asimismo, la Universidad se encuentra en proceso de ejecución de otras doce (12) inversiones145, las
cuales están orientadas a la mejora continua del servicio académico y cuyos montos ejecutados
suman un total de S/ 46 506 863,20 (cuarenta y seis millones quinientos seis mil ochocientos sesenta
y tres y 20/100 soles), lo cual responde principalmente a la incorporación de edificaciones

145 De las cuales seis (6) corresponden a IOARR de adquisición de equipos con los siguientes códigos únicos de inversión: (i) CUI Nº
2475057 adquisición en la Facultad de Medicina Veterinaria (FMV), (ii) CUI Nº 2475066 adquisición en la Facultad de Ingeniería
Zootecnia (FIZ), (iii) CUI Nº 2475075 adquisición en la Facultad de Agronomía (FAG), (iv) CUI Nº 2475098 adquisición en la
Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura (FICSA), (v) CUI N° 2514101 adquisición en la Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas (FACFYM) y (vi) CUI Nº 2514168 adquisición en la Facultad de Medicina Humana (FMH); y cinco (5) corresponden
a proyectos de inversión de mejoramiento del servicio académico, con los siguientes códigos únicos de inversión: (vii) CUI Nº
2234305 en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), (viii) CUI Nº 2234304 en la Facultad de Ingeniería Agrícola
(FIA), (ix) CUI Nº 2234815 en el Centro de Idiomas, (x) CUI Nº 2202520 en la Escuela de Posgrado (EPG), y (xi) CUI Nº 2351878
en la Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura (FICSA). Cabe mencionar que, adicionalmente se encuentra el proyecto
con CUI Nº 2234462 de mejoramiento del servicio académico de la Facultad de Ciencias Biológicas (FCCBB) que retomará las
acciones de obra a partir de un expediente de saldo de obra para culminar infraestructura, acabados y equipamiento de nuevo
edificio de la FCCBB.

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modernas146, mantenimiento de infraestructura (obras de instalaciones eléctricas, sanitarias y de

telecomunicaciones, pintura, carpintería y acabados en pisos y muros, entre otros)147 así como la
implementación de equipamiento (adquisición de mobiliario, equipos especializados y
capacitaciones)148 en laboratorios y talleres de ocho (8) Facultades149 y dos (2) edificaciones
complementarias del servicio educativo150. Ver Tabla V.18 para mayor detalle de las inversiones de
la Universidad.
Adicional a ello, la Cartera de Inversiones151 de la Universidad considera otras seis (6) inversiones
proyectadas para ejecutar entre el 2023 y 2026 que mejorarían las capacidades de cinco (5)
facultades152; ello en la medida que incorporarían nuevas y modernas edificaciones a la
infraestructura actual. Destaca entre ellas, la edificación para los Laboratorios de Simulación Clínica,
vinculado a las prácticas profesionales de la Facultad de Enfermería; y, el proyecto de mejoramiento
de las instalaciones eléctricas del campus universitario.
Estas inversiones en ejecución y proyectadas forman parte de las dieciocho (18) inversiones
públicas153 que configuran el Plan de Implementación Progresiva de Laboratorios y Talleres154 de la
Universidad orientado a la mejora continua, con un horizonte de cumplimiento establecido entre los
años 2023 y 2026, y con un presupuesto de inversión con montos por ejecutar estimados en S/ 181
674 798,19 (ciento ochenta y un millones seiscientos setenta y cuatro mil setecientos noventa y ocho
y 19/100 soles).
Durante las DAP, se realizó el seguimiento a la implementación de los ambientes académicos
impactados por los diversos proyectos de inversión ejecutados y en ejecución; además, se constató
los avances de obra en los proyectos de la nueva Escuela Profesional de Arquitectura perteneciente
a FICSA (CUI N° 2351878), así como los emplazamientos de los futuros proyectos de Laboratorios de
Simulación Clínica de FE (CUI N° 2351873) y proyecto de nueva edificación para la FACFYM (CUI N°
2351876). A continuación, se muestra un registro fotográfico de las tres (3) inversiones mencionadas:
Tabla 27. PANEL FOTOGRÁFICO DE LAS INVERSIONES

146 Como es el caso de las facultades FIME, FIA, Centro de Idiomas, Escuela de Posgrado y FICSA.
147 Como es el caso del mejoramiento de pozas de formol para la conservación de cuerpos en el Laboratorio de Anatomía Humana
(SL01LA131) lo cual supuso la instalación de un sistema mecánico para elevación de carga, así como la disponibilidad de duchas
de emergencia con dispositivo lavaojos, mejoramiento de acabados suelos y mobiliario para asegurar la estanqueidad y asepsia
de superficies, entre otros aspectos vinculados con la seguridad en el desarrollo de las actividades académicas.
148 Como es el caso de la adquisición de dos (2) tractores agrícolas para la Facultad de Ingeniería Agrícola (FIA).
149 Se trata de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), Facultad de Ingeniería Agrícola (FIA), Facultad de Ingeniería
Civil, Sistemas y Arquitectura (FICSA), Facultad de Medicina Veterinaria (FMV), Facultad de Ingeniería Zootecnia (FIZ), Facultad
de Agronomía (FAG), Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FACFYM) y Facultad de Medicina Humana (FMH).
150
Se trata del Centro de Idiomas y Escuela de Posgrado (EPG).
151 Alineada a su Plan Estratégico Institucional 2022 – 2026, Plan Operativo Institucional 2023 – 2025 y Programación Multianual
de Inversiones 2023 – 2025 y 2024 – 2026 del Ministerio de Educación, declarada en el Plan de Implementación Progresiva de
Laboratorios y Talleres, remitido con RTD N° 015443-2023-SUNEDU-TD del 24 de marzo de 2023.
152 Las Facultades de Enfermería (FE), Ciencias Físicas y Matemáticas (FACFYM), Ciencias Económicas Administrativas y Contables
(FACEAC), Medicina Humana (FMH) y Ciencias Histórico Sociales y Educación (FACHSE).
153 Dieciocho (18) inversiones públicas con códigos únicos de inversión Nº 2234462, 2234305, 2234304, 2234815, 2202520,
2351878, 2351873, 2351876, 2351879, 2351866, 2473337, 2475057, 2475066, 2475075, 2475098, 2514101, 2514168 y
2542951.
154 Aprobado por Resolución Nº 0232-2023-CU del 15 de mayo de 2023 (RTD N° 015443-2023).

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CUI 2351878 – Mejoramiento del servicio de formación profesional de la Escuela de Arquitectura – Facultad de Ingeniería Civil,
Sistemas y Arquitectura (FICSA)

CUI 2351873 – Mejoramiento del servicio de formación CUI 2351876 – Mejoramiento de la calidad del servicio
profesional – Facultad de Enfermería (FE) académico e investigación – Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas (FACFYM)
Fuente: Plan de Implementación Progresiva de Laboratorios y Talleres (RTD Nº 024396-2023) y DAP3. Elaboración: Dilic.

Además, se realizó la constatación de la implementación de equipos adquiridos de inversiones

ejecutadas y en ejecución que forman parte del Plan de Implementación155. El seguimiento y
responsabilidad de la implementación de equipos indicados en el Plan de Implementación recae
sobre la Unidad Ejecutora de Inversiones, Dirección General de Administración, Unidad de
Abastecimiento, Oficina de Planeamiento y Presupuesto, Rectorado, Oficina de Contabilidad y
Tesorería, así como las Direcciones de cada Facultad. En ese sentido, corresponde requerir que
presente ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar los años académicos 2024, 2025 y 2026, las
evidencias de ejecución de las inversiones orientadas a la mejora continua de su infraestructura,
equipamiento y mobiliario, conforme al Plan de Implementación Progresiva de Laboratorios y
Talleres, y la Tabla V.18 del presente informe.
3.4 Infraestructura tecnológica
La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que, cuenta con una
infraestructura tecnológica que contribuye con sus procesos académicos, administrativos, de acervo
bibliográfico y de gestión del Repositorio Institucional Digital; garantizando su monitoreo y
mantenimiento en el tiempo.

155 El Plan de Implementación Progresiva cuenta con adquisiciones planificadas para el año 2023, se trata de equipamiento que
mejorará las capacidades del laboratorio o taller en el cual aplican, en la medida que son renovaciones de equipo, sustituciones
y/o ampliación de la capacidad actual del equipamiento al servicio académico. Por ejemplo, tal es el caso del Laboratorio de
Nutrición – Reproducción Animal (SL01LA036) cuyo equipo “Termo criogénico para nitrógeno líquido x 20L” está próximo a
adquirir para complementar al actual equipo “Tanque para nitrógeno líquido, marca Lair Liquide, color celeste“ declarado en el
Formato 5.2 respecto los equipos instalados y operativos con los que cuenta el ambiente; o el caso del Laboratorio de Cómputo
de Matemáticas FACFYM (SL01LA037) cuyo equipo “switch para red de 48 puertos” indicado en el Plan complementará las
actividades del laboratorio en la medida que sustituirá a la actual red inalámbrica que brinda servicio en dicho laboratorio por
una red cableada.

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En cuanto a la Gestión Académica y Gestión Administrativa, cuenta con un Sistema Integrado

Académico que comprende a la gestión académica y gestión administrativa, se encuentra operativo,
permite la administración de la información correspondiente al quehacer del personal
administrativo, docente y estudiantes; y, además, permite la administración de las actividades
académicas.
Con relación a la Gestión del Acervo Bibliográfico, se constató que la Universidad dispone de un
Sistema de Gestión de Acervo Bibliográfico, el mismo que se encuentra en estado operativo y que
permite la administración del material bibliográfico, tanto a nivel administrativo como de usuarios,
con lo cual se puede obtener reportes e información de dicho material. Además, cabe precisar que
la información bibliográfica de cada material adquirido se encuentra completa156.
Respecto al Repositorio Académico Institucional, la Universidad dispone de una Plataforma de
Repositorio Institucional que se encuentra en funcionamiento, permitiendo la administración del
repositorio institucional el cual se encuentra vinculado a RENATI y Alicia Concytec157.
Finalmente, la Universidad remitió el Plan de Implementación y Monitoreo de los Sistemas
Integrados y el Plan de Monitoreo del Repositorio Institucional158 para el 2023, demostrando así la
sostenibilidad en el funcionamiento de todos los sistemas. Adicionalmente, la Universidad programó
una actualización de sus sistemas a fin de optimizar algunos módulos159 que permitan una mejor
administración de los usuarios cuya culminación está programada para junio del 2023. Asimismo, en
la planificación de sus actividades se tienen programadas actividades de monitoreo. En
consecuencia, se requiere que la Universidad presente ante la Dirección de Licenciamiento, al
finalizar el semestre 2023-II, evidencias de la actualización de los módulos a optimizar en el Sistema
Integrado de Gestión Académica.
3.5 Docentes
La Universidad cumple con el presente componente, toda vez que cuenta con un cuerpo docente
permanente orientado al cumplimiento de sus fines; así como con documentos normativos que
regulan la gestión docente.
Al respecto, la Universidad cuenta con un total de ochocientos cuarenta (840) docentes160 para
atender a los estudiantes que se encuentran en proceso de cese y los que serían admitidos según su
proyección, todos con horas para actividades de docencia. En la siguiente tabla, se muestra el
número de docentes declarados, según su máximo grado académico alcanzado por régimen de
dedicación161.
Tabla 28. DOCENTES POR MÁXIMO GRADO ACADÉMICO ALCANZADO Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN

156
Conforme a las evidencias remitidas mediante RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril del 2023
157 Conforme a lo demostrado mediante la acreditación del registro de integración a repositorio nacional Alicia y el Oficio N° 247-
2021-CONCYTEC-DEGC que remite la evaluación del repositorio institucional integrado a Alicia (RTD N° 000023-2023-SUNEDU).
Se verificó durante la entrevista realizada el 12 de diciembre del 2022, en el marco de la DAP 2, la existencia de la plataforma
de repositorio digital (según los requerimientos de RENATI y ALICIA, en el que se alojan sus documentos de investigación como
tesis, trabajos de investigación, publicaciones, entre otros.).
158 Los planes contienen la programación de las actividades, metas, presupuesto y responsables para el mantenimiento y mejora
de los sistemas. Fueron aprobados por la autoridad competente mediante Resolución N° 191-2023-CU y, en el caso del Plan de
monitoreo del repositorio institucional 2023, mediante Resolución N° 255-2023-CU.
159
Los módulos a mejorar del sistema integrado de gestión académica programado por la Universidad son: i) Carga Lectiva; ii)
Equivalencia de planes de estudio; iii) Historial académico; iv) Matrícula; v) Migración de datos; vi) App Móvil; entre otros. El
mismo plan de trabajo inició el 27 de marzo del 2023, teniendo una duración de tres (3) meses, con Orden de Servicio N° 115
del 14 de marzo del 2023. Información ingresada con RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023.
160
Al respecto, la Universidad presentó el Formato de Licenciamiento 6, en el cual registró un total de ochocientos cuarenta y cinco
(845) docentes; sin embargo, cinco (5) de ellos no son considerados para el presente análisis, ya que mantienen un proceso
judicial con la Universidad debido a su condición de docente con grado máximo de bachiller.
161 Al respecto, se verificó que la información registrada en el Formato de Licenciamiento 6 es consistente con la información de la
Dirección de Grados y Títulos de la Sunedu.

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MÁXIMO GRADO DEDICACIÓN TIEMPO

TIEMPO PARCIAL TOTAL GENERAL
ACADÉMICO EXCLUSIVA COMPLETO
Bachiller y/o Título
33 46 55 134
Profesional
Maestro 102 113 163 378
Doctor 195 70 63 328
Total General 330 229 281 840
Fuente: Formato de Licenciamiento 6 (RTD Nº 025506-2023). Elaboración: Dilic.

De lo anterior, la Universidad dispone de ciento treinta y cuatro (134) docentes con grado de
Bachiller, quienes se encuentran en plazo de adecuación, de conformidad con lo establecido en la
Tercera Disposición Complementaria Transitoria de la Ley Universitaria162, la misma que, debido a la
Emergencia Sanitaria del Covid-19, fue aplazada un año163 y, mediante Ley N° 31364, fue ampliada
hasta el 30 de diciembre de 2023164.
Por otro lado, la Universidad presentó la Proyección de Docentes, en el cual consigna los cursos que
dictarán los docentes dentro de los primeros dos (2) años de funcionamiento165. Al respecto, se
identificó que todos los docentes cumplen con el perfil que la Universidad establece en sus Planes
de Estudios para el dictado de cada curso166.
Asimismo, se evaluó a los docentes con régimen de dedicación a tiempo completo y dedicación
exclusiva (en adelante, para nombrar a ambos regímenes, se mencionará solo “tiempo
completo”)167. A continuación, se observa la información respecto a la cantidad de docentes por
régimen de dedicación, a partir del Formato de Licenciamiento 6.
Tabla 29. DOCENTES POR RÉGIMEN DE DEDICACIÓN
INSTITUCIONAL
RÉGIMEN DE DEDICACIÓN
N° %
Tiempo Completo 559 66.5%
Tiempo Parcial 281 33.5%
TOTAL 840 100%
Fuente: Formato de Licenciamiento 6 (RTD N° 025506-2023). Elaboración: Dilic.

De lo anterior se observa que, la Universidad cuenta quinientos cincuenta y nueve (559) docentes
con régimen de dedicación a tiempo completo, lo que equivale al 66,5% de su plana docente,
superando el 25% de docentes a tiempo a completo. Respecto a estos docentes, todos se encuentran
registrados en el AIRSHP con cuarenta (40) horas de dedicación; por lo que, su continuidad se
encuentra asegurada para los próximos años.

162 Tercera Disposición Complementaria. Plazo de adecuación de docentes de la universidad pública y privada: Los docentes que
no cumplan con los requisitos a la entrada en vigencia de la presente Ley, tienen hasta cinco (5) años para adecuarse a esta; de
lo contrario, son considerados en la categoría que les corresponda o concluye su vínculo contractual, según corresponda.
163 Mediante Decreto Legislativo N° 1496: Amplíese el plazo de adecuación de docentes de las universidades públicas y privadas a
los requisitos de la Ley N° 30220, Ley Universitaria, establecido en la Tercera Disposición Complementaria Transitoria de la
referida Ley, hasta el 30 de noviembre de 2021; de lo contrario, son considerados en la categoría que les corresponda o concluye
su vínculo contractual, según corresponda.
164 Ley N° 31364: Ley que amplía el plazo de adecuación a los requisitos de la Ley 30220, Ley Universitaria, para los docentes de las
universidades públicas y privadas con estudios de maestría o doctorado sin grado académico, o con grado académico en proceso
de registro ante la Sunedu, quienes cuentan hasta el 30 de diciembre de 2023, para obtener sus grados académicos y cumplir
con los requisitos exigidos para el ejercicio de la docencia universitaria.
165 Asimismo, se evidenció que cada uno de los cursos de los primeros cuatro (4) semestres de los cuarenta y cuatro (44) programas
nuevos cuentan con al menos un (1) docente, que es registrado en el Formato de Licenciamiento 6.
166 La Universidad presentó los CV de todos los docentes, en los cuales se evidenció que se cumple con el perfil que se establece
en los planes de estudios para el dictado de los cursos, referido a: i) formación profesional, ii) experiencia en docencia y/o
investigación y/o profesional, iii) cursos de capacitación y/o formación.
167 Para el cálculo de los docentes a tiempo completo, se considera también los docentes a dedicación exclusiva, dado que laboran
cuarenta (40) horas semanales y tienen al menos una (1) hora lectiva. Además, mediante los CV de los docentes, se verificó el
régimen de dedicación de los docentes a tiempo completo consignados en el Formato de Licenciamiento 6.

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Respecto a los documentos normativos que regulan la gestión docente, la Universidad presentó: i)
Reglamento de Evaluación de Desempeño, Promoción y Ratificación Docente168, ii) Reglamento de
Nombramiento Docente169 y iii) Reglamento de Concurso Público Virtual para Contrato Docente170,
todos de carácter institucional y aprobados por la autoridad competente.
Los documentos en mención describen los procedimientos para los procesos de contratación,
nombramiento, promoción, ratificación, separación y evaluación del desempeño docente171, así
como sus órganos responsables172. Del mismo modo, se incluyen los procedimientos, criterios173 e
instrumentos de evaluación, así como la calificación para cada uno de esos procesos174.
De la revisión de las evidencias175 del Concurso Público Virtual para Contrato Docente y los procesos
de promoción, ratificación y evaluación del desempeño docente, se identificó que estos cumplieron
con los criterios especificados en la normativa que establece la Universidad y consistente con el
Formato de Licenciamiento 06176.
Respecto al Plan de Contratación y Ordinarización Docente, la Universidad presentó el “Plan
Progresivo de Contratación y Ordinarización Docente”177, el cual tiene como objetivo contar con una
plana docente que permita la sostenibilidad de la oferta académica. Este documento evidenció
contar con objetivos, diagnóstico de las plazas docentes, estrategias, metas para los próximos cinco
(5) años, cronograma de los concursos públicos a realizar, número de docentes contratados y
ordinarios por categoría que se incorporará, presupuesto, responsables, justificación, conclusiones y
recomendaciones. Asimismo, se encuentra alineado al PEI 2022-2026178 y a la Proyección de
Docentes asegurando la disponibilidad de los docentes.
Finalmente, la Universidad demostró contar con una Política de Desarrollo Profesional Docente179,
que tiene como finalidad viabilizar el cumplimiento del perfil del docente180 para el acceso a los

168
Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 0400-2021-CU del 23 de setiembre de 2021, por el Consejo
Universitario, conforme al artículo 21 del Estatuto.
169 Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 0360-2022-CU del 27 de julio de 2022.
170
Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 0414-2022-CU del 5 de octubre de 2022.
171 Respecto a la renovación docente, la Universidad manifestó durante la DAP, desarrollada del 21 al 24 de marzo, que cada
periodo académico se convoca a concurso público el total de plazas disponibles para contrato docente.
172 Los procesos de promoción y ratificación son dirigidos por el Vicerrectorado Académico; asimismo, los procesos de contratación
y nombramiento docentes son dirigidos por una comisión designada por el Consejo Universitario; mientras que, el proceso de
evaluación de desempeño docente se encuentra a cargo de los Directores de cada Escuela Profesional.
173 Para los procesos de nombramiento, promoción y ratificación docente se toma en consideración aspectos como: i) formación
académico y profesional, ii) experiencia profesional y docente, iii) capacitación y participación en eventos científicos, iv) idiomas
y dominios de TICs, v) investigación y producción intelectual, entre otros.
174 Para la evaluación docente, la calificación va de cero (0) a veinte (20) puntos y para los procesos de promoción y ratificación
docente la calificación va de cero (0) a doscientos cincuenta (250). Para los procesos de nombramiento y contratación docente,
la calificación de cumplimiento de méritos va de cero (0) a ciento sesenta (160) y ciento cuarenta (140).
175 La Universidad presentó tablas y actas de evaluación para los procesos de contratación y evaluación de desempeño docente,
así como las Resoluciones de Consejo Universitaria que aprueban la contratación docente y los procesos de nombramiento,
promoción y ratificación docente.
176 Respecto a la consistencia de los resultados del proceso de contratación docente del periodo académico 2022-II con la
información del AIRHSP, la Universidad precisó que cuarenta y seis (46) de los ciento sesenta (160) docentes contratados no se
encuentran registrados en el aplicativo AIRHSP, debido a que no todos presentaron la DJ en la que se consignan los datos que
se requieren para su registro. Al respecto, presentó evidencias del cumplimiento de las retribuciones para la totalidad de los
docentes contratados. Asimismo, planteó, a partir del periodo académico 2023-I, encargar a los departamentos de cada
Facultad el registro de los docentes en el AIRHSP finalizado los concursos públicos de contratación docentes.
177 Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 0102-2023-CU del 9 de marzo de 2023, por el Consejo
Universitario, conforme al artículo 21 del Estatuto.
178 La contratación y ordinarización de los docentes contribuye a fortalecer el desarrollo continuo del proceso formativo de los
estudiantes pregrado y posgrado, correspondiente al OEI.01.
179 Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 074-2023-CU del 9 de marzo de 2023.
180 A través de: i) programas de pasantía de investigación, ii) programa de actividades cooperativas interuniversitarias, iii) programa
de capacitación en congresos académicos, y iv) programa de actualización en docencia, gestión, investigación y responsabilidad
social.

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puestos de gestión181, así como promover los procesos de promoción y ratificación docente y su
reconocimiento mediante bonificaciones y reconocimientos. Esta política se concreta mediante el
“Programa de Desarrollo Académico de los Docentes”182, que permiten producir mejoras en las
capacidades pedagógicas, investigativas, de gestión y de proyección social de los docentes.
Específicamente, la Universidad cuenta con cuatro (4) programas de desarrollo: i) de pasantía
docente de investigación183, ii) de clases cooperativas interuniversitarias, iii) de participación docente
en congresos académicos, y iv) de capacitación y actualización docente, para los cuales se establecen
objetivos, justificación y descripción, finalidad, criterios de selección, presupuesto, financiamiento, y
responsables.
3.6 Personal no docente
La Universidad cumple con el presente componente, debido a que cuenta con el personal no docente
requerido para brindar soporte a las actividades académicas de sus cuarenta y cuatro (44) programas
y presenta un plan de capacitación al personal no docente con acciones basadas en un diagnóstico y
alineadas a los objetivos estratégicos institucionales. Además, cuenta con un marco normativo para
la selección, evaluación de desempeño, reconocimiento y promoción del personal no docente; así
como evidencias del cumplimiento de los procesos de selección del personal no docente en los años
2019 y 2020184.
Al respecto, la Universidad demostró contar con un total de setecientos veintinueve (729) personal
no docente, de acuerdo con lo consignado en el Formato de Licenciamiento 7 185 (en adelante,
Formato 7), de los cuales ciento cincuenta y ocho (158)186 brindan soporte a las actividades
académicas de los cuarenta y cuatro (44) programas académicos de su pretensión (para mayor
detalle véase la Tabla V.19).
El perfil de los puestos que ocupa el personal no docente, según su régimen187 es concordante entre
los requisitos establecidos en el Clasificador de Cargos 2023188, convocatorias CAS y órdenes de
servicio; y, las evidencias contenidas en ochenta y cinco (85) CVs del personal no docente.
Con relación a los setenta y tres (73) personal no docente restantes, la Universidad precisó en el
Informe N° 002-2023-UNPRG/DGA-URH189, que dicho personal no docente ingresó a la Universidad
sin la existencia de un perfil establecido para ocupar su cargo, y cuyos nombramientos se llevaron
a cabo entre de los años 1977 y 2011. Asimismo, otro grupo desempeñó actividades como servicios
no personales, los cuales por normativa legal a partir del año 2009 cambiaron su situación laboral
bajo el régimen de Decreto Legislativo N° 10577 (Contrato por Sustitución). Finalmente, otro grupo
de personas que fue reasignado a sus cargos por mandato judicial.
Frente a ello la Unidad de Recursos Humanos de la Universidad, realizó acciones de evaluación y
rotación del personal no docente, con el objetivo de dotar a sus programas académicos con
personal no docente calificado; además, consideró dentro de su PDP 2023 actividades destinadas

181 Los requisitos y procedimientos de los puestos de gestión a los cuales pueden acceder los docentes se describen en el Estatuto
y el Reglamento General. Estos son: i) Rector, ii) Vicerrector Académico, iii) Vicerrector de Investigación, iv) Decano, v) Director
de Escuela de Posgrado, vi) Director de Departamento Académico, vii) Director de Escuela Profesional, viii) Director de la Unidad
de Investigación, y ix) Director de la Unidad de Posgrado
182 Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 555-2022-CU del 29 de diciembre de 2022.
183 Cabe precisar que es consistente con el Plan de Desarrollo de la Investigación y la Política General de Investigación.
184
La Universidad declaró que no se desarrollaron procesos de selección durante los años 2021, 2022 ni en el primer semestre del
2023.
185 RTD N° 025506-2023-SUNEDU-TD del 26 de mayo de 2023.
186 De los cuales ciento catorce (114) es personal no docente nombrado, treinta y ocho (38) son CAS y seis (6) tienen contrato bajo
la modalidad de locación de servicios.
187 Personal nombrado, CAS y locadores.
188 Aprobado por la autoridad competente mediante Resolución del Consejo Universitario N° 240-2023-CU del 18 de mayo de 2023
(RTD N° 024484-2023).
189
Elaborado por el Jefe de la Unidad de Recursos Humanos con fecha 26 de mayo de 2023 (RTD N° 025506-2023).

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al cierre de brechas de capacitación y competitividad del personal no docente, con la finalidad de

transitar progresivamente a todo su personal a los perfiles establecidos en su Clasificador de Cargos
2023.
Con relación a la regulación e implementación de procesos de evaluación y fortalecimiento para el
personal no docente, se evidenció que la Universidad cuenta con un Plan de Desarrollo de las
Personas (en adelante, PDP) 2023190 el cual tiene por objetivo “Desarrollar y fortalecer
conocimientos del personal no docente que permitan cerrar brechas de competitividad, con el
propósito de contribuir al logro de los objetivos estratégicos institucionales de la Universidad ”191.
Este documento contiene el diagnóstico192 de veinticinco (25) requerimientos de capacitación del
personal no docente de las catorce (14) facultades, con sus cuarenta y cuatro (44) programas
académicos y oficinas donde labora el personal no docente. Así, en concordancia con el objetivo
estratégico institucional OEI.04. Fortalecer los procesos de gestión institucional, establece catorce
(14) actividades de Capacitación General y once (11) actividades de Capacitación Especializada 193.
Para cada una de estas se detalla el cronograma de ejecución, responsable, cantidad de
beneficiados y el presupuesto respectivo para su desarrollo, incluye también acciones de
seguimiento y evaluación del cumplimiento de cada una de las actividades, considerando como
mínimo el periodo de un (1) año.
Con relación a las evidencias de ejecución de su PDP 2022194, la Universidad presentó los registros
de asistencia a doce (12) de las trece (13)195 capacitaciones desarrolladas, donde se evidencia la
participación del personal no docente vinculado a brindar soporte a los programas académicos.
Asimismo, la Universidad presentó la “Directiva para la Selección, Vinculación y Contrato de personal
bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de servicios (CAS) por Concurso Público en
la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo”196, el Reglamento de Evaluación de Desempeño del
Personal No Docente Versión 2.0197 y el Reglamento para el Proceso de Evaluación, Ascensos y
Promociones del Personal Administrativo198, evidenciándose que la Universidad regula los procesos
de selección, evaluación de desempeño, reconocimiento y promoción de su personal no docente, los
cuales son consistentes entre sí.
Con relación al cumplimiento de los procesos de selección de personal no docente según su
normativa interna, la Universidad evidenció que, durante el 2019 desarrolló dos (2) convocatorias de

190
Aprobada por autoridad competente mediante Resolución N° 233-2023-CU del 15 de mayo de 2023 (RTD N°s 023817-2023 y
025370-2023).
191 En concordancia con lo señalado en el Art.09 del Reglamento General de la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil y la Directiva
“Normas para la gestión el proceso de capacitación en las entidades públicas”.
192
La herramienta empleada fue la Matriz de requerimientos de necesidades de capacitación brindada por SERVIR extraída de la
Directiva “Normas para la Gestión del Proceso de Capacitación en las entidades públicas” aprobada mediante Resolución de
Presidencia Ejecutiva N° 141-2016-SERVIR/PE.
193 Se precisa que, dentro de las capacitaciones generales y especializadas, la Universidad consideró actividades destinadas al cierre
de brechas de capacitación y de competitividad del personal no docente, con la finalidad de transitar progresivamente a los
perfiles establecidos en su Clasificador de Cargos 2023.
194 Evidencias remitidas mediante RTD N° 024484-2023. Plan remitido mediante RTD N° 015443-2023, ratificado por autoridad
competente mediante Resolución N° 054-2023-CU del 9 de marzo de 2023.
195 Las capacitaciones brindadas fueron: Ley de Presupuesto, Presupuesto por resultados, Formulación y evaluación de proyectos
de inversión, Mantenimiento y limpieza - conservación de jardines, Liderazgo, ética y responsabilidad institucional, Gestión de
conflicto, Comunicación asertiva y empatía, Sistema administrativo del estado - SIAF, Sistema administrativo del estado – SIGA,
Manejo del estrés y las emociones, Protocolo y atención en laboratorios de la Universidad, Implementación del sistema de
control en entidades del estado y Uso de ambientes académicos y equipos. Se precisa que en la capacitación Mantenimiento y
limpieza - conservación de jardines, no participó ningún personal no docente vinculado a los programas académicos.
196 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 172-2023-CU del 24 de abril de 2023(RTD N° 020663-2023).
197 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 238-2023-CU del 18 de mayo de 2023) RTD N° 024396-2023).
198 Aprobado por autoridad competente mediante Resolución N° 173-2023-CU del 24 de abril de 2023. RTD N° 020663-2023-
SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023.

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contratación bajo la modalidad CAS199, para las cuales aprobó la conformación de la Comisión
Evaluadora200, las Bases para la Convocatoria Pública CAS N°001-2009-UNRPRG201, con sus
respectivos resultados202; y, las Bases de la Segunda Convocatoria del Proceso de Contratación CAS
N°002-2009-UNRPRG, a fin de cubrir las plazas que quedaron desiertas en la primera convocatoria203,
con sus resultados204.
Además, se evidenció que en el 2020, la Universidad implementó cuatro (4) convocatorias
correspondientes a catorce (14) concursos bajo la modalidad CAS205, de los cuales siete (7)
procedimientos se declararon desiertos206; no obstante, presentó como evidencia los documentos
de aprobación de la conformación de las Comisiones Evaluadoras207, de las bases208 y de los
resultados209 de los concursos. Se precisa que la Universidad declaró que, para los años 2021 y 2022,
no realizó procesos de selección de personal no docente210.

3.7 Conclusiones de la Condición III

La finalidad pública de la Condición III es que la universidad cuente con una propuesta de programas
académicos coherente con su modelo educativo, que responde a las políticas nacionales, regionales
e internacionales, así como a las necesidades y demandas productivas, laborales, sociales y/o
académicas de la sociedad. Esta propuesta tiene una ruta formativa definida, infraestructura física,
soporte tecnológico, y recurso docente y no docente disponible para iniciar su funcionamiento.
Además, tiene una planificación para su implementación, que garantiza la sostenibilidad de estos.
A partir del análisis, se concluye que la Universidad cumple con la presente condición, toda vez que
demostró la existencia de la demanda futura de profesionales de los programas académicos
propuestos en el ámbito de influencia. Además, cuenta con un documento normativo que regula los
requisitos, mecanismos y procesos de selección y admisión de sus estudiantes; y, propone programas
académicos con un marco referencial planificado que define la ruta formativa de los estudiantes.

199
Las evidencias fueron remitidas mediante RTD N°s 054022-2022-SUNEDU-TD del 18 de octubre de 2022, 000023-SUNEDU-TD
del 29 de diciembre de 2022, 015443-2023-SUNEDU-TD del 24 de marzo del 2023.
200 Conformación aprobada por autoridad competente con Resolución N°006-2019-CU del 15 de enero de 2019, reconformación
aprobada mediante Resolución N° 675-2019-R del 28 de mayo de 2019 y su ratificación de la Comisión para la Segunda
Convocatoria 2019 aprobada mediante Resolución N° 1272-2019-R del 11 de setiembre de 2019.
201 Aprobado mediante Resolución N° 878-2019-R del 28 de junio de 2019.
202 Aprobado mediante Resolución N° 1020-2019-R del 30 de julio de 2019.
203
Aprobado mediante Resolución N° 1386-2019-R del 30 de setiembre de 2019.
204 Aprobado mediante Resolución N° 1846-2019-R del 4 de noviembre de 2019.
205 Primera Convocatoria: CAS EXEPCIONAL N° 001- 2020-UNPRG “Programa de Vigilancia prevención y control de la salud de los
trabajadores con riesgo a exposición – COVID-19”; Segunda Convocatoria: CAS EXEPCIONAL N° 002- 2020-UNPRG “Programa
de Vigilancia prevención y control de la salud de los trabajadores con riesgo a exposición – COVID-19”; Tercera Convocatoria:
CAS N° 003- 2020-UNPRG “Especialista Administrativo II – Biblioteca Especializada”, CAS N° 004-2020-UNPRG “Especialista
Administrativo I– Biblioteca”, CAS N° 005-2020-UNPRG “Ingeniero I– Infraestructura y servicios”, CAS N° 006-2020-UNPRG
“Especialista Administrativo I– Recursos Humanos”, CAS N° 007-2020-UNPRG “Especialista Administrativo I– Modernización”,
CAS N° 008- 2020-UNPRG “Ingeniero I– Recursos Humanos”, CAS N° 009-2020-UNPRG “Médico I– Oficina General de Bienestar
Universitario”, CAS N° 010- 2020-UNPRG “Especialista III– Calidad Universitaria” y CAS N° 011-2020-UNPRG “Asistente
Administrativo I– Calidad Universitaria”; y, Cuarta Convocatoria: CAS N° 012-2020-UNPRG “Jefe para la oficina de Gestión de
Calidad”, CAS N° 013-2020-UNPRG “ Coordinador de Calidad Educativa” y CAS N° 014-2020-UNPRG “Coordinado de Evaluación
y Acreditación Universitaria”.
206 RTD N° 024396-2023. Correspondientes a la primera, tercera y cuarta convocatoria, que comprenden los concursos CAS
EXEPCIONAL N° 001- 2020, CAS EXEPCIONAL N° 005- 2020, CAS EXEPCIONAL N° 007- 2020, CAS EXEPCIONAL N° 009- 2020, CAS
N° 012- 2020-UNPRG, CAS N° 013- 2020-UNPRG y el CAS N° 014- 2020-UNPRG. Para la primera y cuarta convocatoria
presentaron las actas que declararon desiertos estos procesos: Acta 001-2020-VIRTUAL- CAS EXCEPCIONAL N°01-2020-
OGRRHH-UNPRG y la Acta N°001-2020-VIRTUAL-PROCESO DE SELECCIÓN CAS N°12 AL 14-2020-OGRRHH-UNPRG.
207 Aprobados en vía de regularización mediante Resolución N° 157-2023-R del 06 de marzo de 2023.
208 Aprobadas en vía de regularización mediante Resolución N° 156-2023-R del 6 de marzo de 2023.
209 Se precisa que los concursos CAS que obtuvieron resultados de ganadores fueron el CAS N° 002- 2020-UNPRG aprobados con
Resolución 610-2020-R del 21 de agosto de 2020 y los CAS N° 003- 2020-UNPRG, CAS N° 004- 2020 UNPRG, CAS N° 006- 2020-
UNPRG, CAS N° 008- 2020-UNPRG, CAS N° 010- 2020-UNPRG y CAS N° 011- 2020-UNPRG; aprobados con Resolución N° 1171-
2022-R del 13 de diciembre de 2022.
210 Informe denominado “Levantamiento de Observaciones indicador 22” del 25 de abril de 2023.

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Con respecto a la infraestructura física, la Universidad evidenció el derecho real y uso exclusivo que
ejerce sobre su único local conducente a grado académico, el cual cuenta con espacios controlados,
seguros, saludables y accesibles, en condiciones de preservación y operatividad para el desarrollo de
sus actividades, que incluye aulas, laboratorios y talleres equipados, con disponibilidad horaria para
el cumplimiento de sus objetivos académicos; asimismo, ejecuta y proyecta inversiones de
infraestructura, equipamiento y mobiliario para la sostenibilidad del servicio de mantenimiento y la
mejora continua de sus instalaciones. Además, la Universidad demostró contar con una
infraestructura tecnológica que da soporte a los procesos de gestión académica, gestión
administrativa, gestión de acervo bibliográfico y repositorio institucional digital.
Adicional a ello, cuenta con personal docente que cumple con los requisitos para el ejercicio de la
docencia, de los cuales, al menos un 25% son docentes a tiempo completo y con documentos que
regulan los procesos de evaluación y fortalecimiento de la carrera docente para el desarrollo de sus
actividades académicas. Finalmente, demostró contar con el personal no docente necesario para
brindar soporte en el desarrollo de las actividades académicas de sus cuarenta y cuatro (44)
programas académicos, con un plan que asegura la capacitación y fortalecimiento de su
competitividad; así como, con normativa que regula los procesos de selección, evaluación de
desempeño, reconocimiento y promoción de su personal no docente.

Condición IV. Propuesta en investigación

Cada universidad, en el ejercicio de su autonomía, desarrolla—como principio, fin y función—

actividades de investigación de acuerdo con lo establecido por la Ley Universitaria. En este sentido,
atendiendo a sus enunciados como universidad, desarrollados en su modelo educativo, establece los
objetivos y alcance de la investigación que va a realizar y cuenta con un cuerpo de investigadores
calificados para ello. La investigación debe ser entendida como una labor integral y transversal.

4.1 Estructura orgánica de gestión de la investigación

La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que cuenta con una
estructura orgánica definida para la gestión de la investigación, así como con personal contratado
que cumple con los requisitos establecidos en su normativa.
Al respecto, de acuerdo con el artículo 73 del Estatuto vigente, el Vicerrectorado de Investigación
(en adelante, VRIN) es el órgano responsable de dirigir la actividad investigativa en la Universidad.
En cuanto a su estructura interna211, este órgano está conformado por cuatro (4) dependencias: la
Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica, la Dirección de Incubadora de Empresas, la
Dirección de Producción de Bienes y Servicios y, el Instituto de Investigación, el cual cuenta con la
Unidad de Editorial Universitaria.
Adicionalmente, el VRIN tiene a su cargo dos (2) comités: el Comité de Propiedad Intelectual y el
Comité de Ética para la investigación (en adelante, Comité de Ética). Estos tienen como objetivo velar
por la protección de la propiedad intelectual y asegurar que las investigaciones e innovación
tecnológica realizadas en la Universidad cumplan con criterios de ética e integridad científica,
respectivamente. Asimismo, con el fin de integrar las actividades de investigación de pre y posgrado
de cada facultad Y promover el desarrollo de sus líneas de investigación institucionales, la
Universidad cuenta con catorce (14) unidades de investigación —una (1) por cada facultad—, las
cuales conforman los catorce (14) comités científicos. A continuación, se presenta el detalle:

211
Según lo señalado en los artículos 179 al 182 del Estatuto; 66 al 72 del Reglamento General; y, 30 al 35 del Reglamento General
de Investigación vigentes.

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Gráfico 2. ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL VRIN

Vicerrectorado de Investigación

Comité de Propiedad
Intelectual
Comité de Ética para la
Investigación

Dirección de Innovación
Dirección de Incubadora Dirección de Producción Instituto de
y Transferencia
de Empresas de Bienes y Servicios Investigación
Tecnológica

Unidad de Editorial
Universitaria
Catorce Unidades de
Investigación
Catorce Comités
Científicos
Nota: El Comité de Propiedad Intelectual y el Comité de Ética no forman parte de la estructura orgánica del VRIN, pero se encuentran
adscritas a este; mientras que, las unidades de investigación funcionan en coordinación con el VRIN a través del Instituto de
Investigación. Fuente: Estatuto y Reglamento (RTD N° 015443-2023, 024013-2023 y 024476-202); Reglamento General de
Investigación (RTD N° 020663-2023). Elaboración: Dilic.

Para la estructura orgánica del VRIN previamente señalada, la Universidad demostró contar con
normativa institucional, alineada entre sí, que regula las funciones de cada área que lo integra y que,
además, contiene el detalle y requisitos de los puestos definidos para este órgano. Estos documentos
son el Estatuto, Clasificador de Cargos, Perfiles de Puestos, Reglamento General y Reglamento
General de Investigación212. Sumado a ello, cada una de las dependencias del VRIN cuenta con su
propio reglamento213, en los que se precisan las funciones de estas cuatro (4) direcciones. De igual
forma, los comités de propiedad intelectual y de ética, cuentan con su normativa específica214, en la
que se regulan los requisitos para su conformación, sus funciones, sanciones y otras disposiciones.
Por otra parte, en relación con el cumplimiento de los perfiles de puestos, la Universidad demostró
que el personal del VRIN y de los comités de propiedad intelectual, de ética y, científicos, cumplen
con los requisitos establecidos en su normativa. En atención a ello, la Universidad remitió la relación
de personal que conforma el VRIN y sus comités, así como sus resoluciones de designación 215. Al
respecto, para el caso del VRIN, el Vicerrector de Investigación es un docente ordinario con grado de
doctor de acuerdo con lo señalado en el Clasificador de Cargos y en línea con lo exigido por el artículo
64 de la Ley Universitaria. Asimismo, los directores de las cuatro (4) áreas del VRIN son docentes
ordinarios que acreditaron contar con experiencia general no menor a cinco (5) años y experiencia
específica en el sector público de mínimo dos (2) años, acorde con lo definido en el Clasificador de
Cargos y Perfiles de Puestos.
De igual manera, en cuanto los comités, se identificó que, en el caso del Comité de Propiedad
Intelectual, los cinco (5) miembros designados216 demostraron estar capacitados en medidas
antiplagio, en propiedad intelectual o en el uso de sistemas o programas de detección de similitudes.

212 Aprobado mediante Resolución N° 184-2023-CU del 24 de abril de 2023 (RTD N° 20663-2023).
213 Reglamento de la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica aprobado mediante Resolución N° 212-2022-CU del 9 de
marzo de 2022; Reglamento de la Dirección de Producción de Bienes y Servicios aprobado mediante Resolución N° 364-2022-
CU del 27 de julio de 2022; Reglamento del Instituto de Investigación aprobado mediante Resolución N° 363-2022-CU del 27 de
julio de 2022 (RTD N° 063121-2022); y, Reglamento de la Dirección de Incubadora de Empresas aprobado mediante Resolución
N° 244-2023-CU del 24 de mayo de 2023 (RTD N° 025370-2023).
214
Estos documentos son el Reglamento de Propiedad Intelectual y Reglamento del Comité de Ética.
215 RTD N°s 054022-2022, 020663-2023 y 024013-2023-SUNEDU-TD del 18 de octubre de 2022, 26 de abril y 17 de mayo de 2023,
respectivamente.
216 Designados mediante Resolución N° 160-2023-CU del 24 de abril de 2023 que ratifica la Resolución N° 203-2023-R del 23 de
marzo de 2023. RTD N° 024013-2023-SUNEDU-TD del 17 de mayo de 2023.

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Además, estos acreditaron contar con la experiencia requerida en el artículo 7 del Reglamento de
Propiedad Intelectual vigente217. En cuanto al Comité de Ética, los cinco (5) integrantes designados218
cumplieron con ser docentes ordinarios investigadores en la Universidad. Asimismo, al menos dos
(2) de ellos acreditaron contar con estudios en Bioética, en línea con lo exigido por el artículo 8 del
Reglamento del Comité de Ética vigente219 (para mayor detalle sobre el cumplimiento de los
requisitos establecidos para los miembros de ambos comités, véase la Tabla VI.1).
Por último, respecto a los comités científicos, la Universidad garantizó la conformación de estos para
cada una de sus facultades, los cuales están integrados por el director de la Unidad de Investigación,
un (1) representante de la escuela de posgrado y tres (3) o más representantes de las escuelas
profesionales de cada facultad (véase la Tabla VI.2 para más información sobre su conformación).
4.2 Desarrollo de la investigación
La Universidad cumple con el presente componente, dado que cuenta con mecanismos para
promover y desarrollar investigación. La Universidad evidenció: i) contar con una Política General de
Investigación, la cual define y orienta el desarrollo de la investigación a nivel institucional; ii) presenta
un marco normativo que regula y promueve la actividad investigativa en la Universidad, lo que se
evidencia mediante la ejecución de proyectos de investigación; iii) cuenta con una planificación y
asignación presupuestal que permite impulsar el desarrollo de la investigación; y, iv) cuenta con
líneas de investigación institucionales vinculadas a todos sus programas académicos.
Política General de Investigación
De acuerdo con su Política General de Investigación220 (en adelante, PGI), la Universidad desarrolla
una investigación científica, tecnológica y humanista221, para interpretar y transformar procesos
humanos, naturales, sociales y culturales con el fin de responder a las demandas de la sociedad.
Asimismo, esta promueve, de forma permanente, la investigación formativa de los estudiantes, a
través del desarrollo de las currículas dirigidas por los docentes.
Para el logro de estos cuatro (4) tipos de investigación, la PGI establece nueve (9) lineamientos y
ocho (8) objetivos generales, los cuales están orientados al fortalecimiento de las capacidades
institucionales de la Universidad; al fomento de la producción, publicación y difusión científica; al
desarrollo de actividades de investigación formativa; a la promoción del emprendimiento y
producción de bienes y servicios; entre otros.
Al respecto, se identificó que estos lineamientos y objetivos están alineados entre sí, así como
articulados con los lineamientos descritos en el Reglamento General de Investigación (véase la Tabla
VI.3 para mayor detalle). De igual forma, se evidenció que la PGI se articula con políticas nacionales
y regionales como la Política Nacional para el Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica y el Plan de Desarrollo Regional Concertado de Lambayeque al 2030, recogiendo
principalmente aspectos vinculados a la producción y transferencia de conocimiento científico y, al
desarrollo de la actividad productiva.
Adicionalmente, la PGI define el perfil de los docentes vinculados a la investigación y establece a los
actores relevantes, tanto internos como externos, que intervienen en el desarrollo de la
Investigación a nivel institucional. Además, se detallan los fondos y estrategias de la Universidad para
el fomento y financiamiento de la investigación.

217 Aprobado mediante Resolución N° 057-2023-CU del 9 de marzo de 2023 (RTD N° 024013-2023).
218 Designados mediante Resoluciones N° 629-2021-CU del 30 de diciembre de 2021 y N° 336-2022-CU del 19 de julio de 2022.
219 Aprobado mediante Resolución N° 624-2021-CU del 30 de diciembre de 2021, y modificado mediante Resolución N° 248-2022-
CU del 20 de abril de 2022 (RTD N° 054022-2022).
220 Aprobada mediante Resolución Rectoral N° 076-2023-CU del 9 de marzo de 2023 (RTD N° 015443-2023).
221 Según los objetos o referentes de estudio, la Universidad considera a la investigación científica como la verificación de los
objetos, sea esta mediante la investigación básica o aplicada; a la investigación tecnológica como la transformación de los
objetos; y, a la investigación humanística como la interpretación de los objetos.

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Normativa que regula el desarrollo y fomento de la investigación

La Universidad presentó doce (12) documentos normativos como parte de su SLI. Estos son: RGI,
Reglamento de propiedad intelectual222, Reglamento del Comité de Ética223, Código de ética e
integridad científica para la investigación (en adelante, Código de Ética)224, Reglamento de movilidad
y pasantías de investigación225, Reglamento de proyectos financiados con recursos de la
Universidad226, Directiva para evaluación de la originalidad227 y Directiva de apoyo a publicaciones
científicas de docentes de la UNPRG en revistas de alto impacto (en adelante, Directiva de apoyo a
publicaciones)228. Asimismo, se remitieron los reglamentos de las cuatro (4) direcciones del VRIN229.
Al respecto, se identificó que el RGI norma los procedimientos para la realización de la actividad
investigativa en la Universidad. Así, se identificó que se establecen y regulan diversos mecanismos y
beneficios para el desarrollo, fomento y financiamiento de la investigación. Entre estos: la
conformación de los semilleros y de los grupos de investigación, la promoción de la movilidad y
pasantías230, el apoyo a las publicaciones231, las bonificaciones especiales232, año sabático para los
docentes233 y los convenios234.
En cuanto a los semilleros, el capítulo VI del RGI establece que estos deben estar conformados por
un (1) docente sembrador (investigador o que realiza investigación) y por, al menos, diez (10)
estudiantes miembros, entre estos, el estudiante coordinador. En atención a ello, la Universidad
declaró que cuenta ocho (8) semilleros. De estos, se identificó que tres (3) se encuentran activos y
cumplen con lo establecido en el RGI. Asimismo, presentó información que sustenta el desarrollo de
proyectos de investigación en estos semilleros. Por su parte, los cinco (5) semilleros restantes, los
cuales fueron creados entre los años 2018 y 2019, cuentan con planes de adecuación, con el fin de
alinearse con lo exigido por la normativa vigente235 (véase Tabla VI.4 para mayor detalle).
En relación con los grupos de investigación, el capítulo VII del RGI señala que un grupo de
investigación debe estar constituido, como mínimo, por tres (3) investigadores236, siendo uno de
ellos, el líder del grupo, el cual debe ser un docente ordinario con calificación Renacyt. Asimismo, se
precisa que estos grupos deben desarrollar investigación en el marco de las líneas de investigación
definidas por la Universidad. Al respecto, se identificó que los catorce (14) grupos de investigación
con los que cuenta la Universidad, cumplen con lo establecido en el capítulo VII del RGI (véase la
Tabla VI.5 para mayor detalle sobre la conformación de los mismos).
Finalmente, para salvaguardar la integridad científica de la investigación a nivel institucional, la
Universidad cuenta con el Código de Ética y un Comité de Ética, que es el órgano responsable de
asegurar que las investigaciones cumplan con lo establecido en dicha normativa; y así, no se

222 Aprobado mediante Resolución N° 057-2023-CU del 9 de marzo de 2023 (RTD N° 024013-2023).
223 Aprobado mediante Resolución N° 624-2021-CU del 30 de diciembre de 2021, y modificado mediante Resolución N° 248-2022-
CU del 20 de abril de 2022 (RTD N° 054022-2022).
224 Aprobado mediante Resolución N° 623-2021-CU del 30 de diciembre de 2021 (RTD N° 054022-2022).
225 Aprobado mediante Resolución N° 316-2022-CU del 22 de junio de 2022 (RTD N° 054022-2022).
226
Aprobado mediante Resolución N° 317-2021-CU del 22 de junio de 2022 (RTD N° 054022-2022).
227 Aprobado mediante Resolución N° 626-2021-CU del 30 de diciembre de 2021 (RTD N° 054022-2022).
228 Aprobado mediante Resolución N° 025-2022-Virtual-VRIN del 9 de junio de 2022 (RTD N° 054022-2022).
229 Para más detalle sobre los reglamentos de las cuatro direcciones, véase evaluación del indicador 23.
230 Las regulaciones específicas de este beneficio están contenidas en el Reglamento de movilidad y pasantías de investigación.
231 Las regulaciones específicas de este beneficio están contenidas en la Directiva de apoyo a publicaciones.
232
En línea con lo regulado por Minedu, los docentes investigadores tienen una bonificación especial del 50% de sus haberes
totales.
233 Este beneficio consiste en un año de licencia con goce de haber para los docentes ordinarios, a fin de que puedan dedicarse con
exclusividad a la realización de una investigación. Los requisitos y demás normas para gozar de este beneficio son reguladas en
el capítulo XII del RGI vigente.
234 Según el Informe Complementario, la Universidad declaró que cuenta con ochenta y dos (82) convenios vigentes con
instituciones públicas y privadas.
235 Resolución N° 019-2023-Virtual-Vrin del 20 de marzo de 2023 (RTD N° 020663-2023).
236
Se señala que es imperativo que los grupos de investigación consideren a investigadores en formación, entre ellos, estudiantes.
Asimismo, todos los integrantes deben estar registrados en el CTI VITAE del Concytec.

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comprometa el uso de personas, animales, plantas, u otros. Adicionalmente, el Reglamento de

Propiedad Intelectual y la Directiva para la evaluación de la originalidad contienen las medidas y
reglas para la protección de la propiedad intelectual y prevención del plagio; siendo el Comité de
Propiedad Intelectual, el órgano encargado de brindar apoyo en el cumplimiento de esta normativa
(para mayor detalle sobre la conformación de ambos comités, véase la evaluación del indicador 23).
Desarrollo de proyectos de investigación
Según el artículo 40 del RGI, la Universidad cuenta con cinco (5) tipos de proyectos: 1) proyectos de
estudiantes y egresados que conducen a grado (proyectos de tesis); 2) proyectos de docentes que
realizan investigación en las unidades de investigación; 3) proyectos de docentes investigadores; 4)
proyectos de grupos de investigación; y, 5) proyectos de semilleros de investigación. En esa línea, se
identificó que estos proyectos son financiados mediante fondos concursables. Así, el artículo 48 del
RGI precisa que existen cuatro (4) tipos de concursos: los concursos de tesis de pregrado y posgrado,
los concursos de proyectos tecnológicos, los concursos de proyectos de investigación docente y los
concursos de proyectos de semilleros de investigación.
El detalle del proceso de convocatoria, postulación, evaluación, selección y publicación de estos
concursos son reguladas en el Reglamento de proyectos financiados con recursos de la Universidad.
Al respecto, este documento señala que se realiza, como mínimo, una (1) convocatoria al año, la cual
debe abordar una temática vinculada a las líneas de investigación, y debe conformarse una comisión
central y un jurado evaluador externo, quienes serán responsables de la gestión de la convocatoria
y de la evaluación de los proyectos remitidos, respectivamente. Asimismo, se precisa que los
participantes deben presentarse en equipos de investigación, integrados como mínimo por tres (3)
personas y como máximo por cinco (5), y debe ser liderado por un docente investigador o que realiza
investigación. Adicionalmente, se señala que el financiamiento se da en materiales e insumos,
equipos y bienes duraderos, asesorías especializadas, pasaje y viáticos y, gastos relacionados con la
difusión de resultados del proyecto.
En atención a ello, la Universidad remitió la relación de los concursos de proyectos de investigación
realizados durante el año 2022, así como evidencia del desarrollo de los mismos (bases, resoluciones,
informes)237. De la revisión de esta documentación, se identificó que la Universidad realizó, durante
el año 2022, dos (2) concursos para el financiamiento de proyectos238. En total, en ambas
convocatorias, la Universidad declaró ganadores a nueve (9) proyectos de investigación 239 con
montos que ascienden a los S/ 49 985 (cuarenta y nueve mil novecientos ochenta y cinco y 00/100
soles) y S/ 40 000 (cuarenta mil y 00/100 soles), respectivamente. Adicionalmente, en relación con
el apoyo en el financiamiento de publicaciones, la Universidad brindó, en el año 2022, el
financiamiento de dieciocho (18) artículos de investigación y seis (6) libros240 .
En cuanto al año 2023, dado que la Universidad recién ha iniciado su ciclo académico 2023-I, se
requiere que remita al cierre de los semestres académicos 2023-I y 2023-II evidencia de la ejecución
y resultado de los concursos realizados para el financiamiento de proyectos de investigación. Dicha
evidencia deberá comprender las bases de postulación, actas de instalación, informes y resoluciones,
entre otra documentación que la Universidad considere pertinente. De igual forma, se requiere que

237 Ingresado con RTD N° 063121-2022-SUNEDU-TD del 15 de diciembre de 2022.

238
Primera y Segunda Convocatoria a concurso para la Financiación de Proyectos de Investigación con Recursos de la UNPRG –
2022 aprobadas mediante Resolución N° 041-2022-Virtual-VRIN y N° 057-2022-VRIN del 3 de agosto y 19 de setiembre de 2022,
respectivamente; y ratificadas mediante Resolución N° 734-2022-R del 9 de agosto y N° 905-2022-R del 23 de setiembre de
2022, respectivamente (RTD N° 063121-2022).
239
Resolución N° 056-2022-VRIN del 15 de setiembre de 2022 ratificada mediante Resolución N° 948-2022-R del 3 de octubre de
2022; y, Resolución N° 080-2022-VIRTUAL-VRIN del 18 de octubre de 2022 ratificada mediante Resolución N° 103-2022-R del
26 de octubre de 2022.
240 De los dieciocho (18) artículos, seis (6) han sido terminados y aprobados para ser publicados; cuatro (4) terminados y en revisión
para su publicación.; y, los ocho (8) restantes se encuentran en proceso de culminación.

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presente la relación actualizada del estado de avance de los proyectos de investigación en curso, así
como de las publicaciones beneficiadas con el otorgamiento de financiamiento para su publicación.
Producción Científica
Respecto a sus publicaciones, la Universidad evidenció un incremento en su producción Científica.
Así, tras la consulta en las bases de datos especializadas; Web of Science241 (en adelante Wos) y
Scopus242, se observó lo siguiente. En primer lugar, la Universidad incrementó su producción
científica indizada en Scopus, pasando de quince (15) publicaciones en el año 2017 a ochenta y un
(81) y sesenta y seis (66) publicaciones en los años 2021 y 2022, respectivamente. Asimismo,
incrementó sus publicaciones en Wos pasando de ocho (8) publicaciones en el 2017 a dieciséis (16)
y doce (12) en el 2021 y 2022, respectivamente. En la misma línea, también se identificó un
incremento en la cantidad de citas respecto a sus publicaciones durante el periodo 217 a 2022,
pasando de setenta y dos (72) a ciento treinta y cinco (135) en Scopus; y, de ninguna citación a doce
(12) en WoS. Finalmente, de acuerdo con WoS la Universidad cuenta con un H-index de diez (10) y
un promedio de citas por publicación de 9.93. El detalle se presenta a continuación:
GRÁFICO 3. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN SCOPUS Y WOS

Publicaciones en Scopus Publicaciones enWoS

90 18
81 16
80 16
70 66 14
12
60 12
50
50 10 9
42 8 8
40 8 7

30 22 6
20 15 4
10 2
0 0
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Nota: Según Scopus, las publicaciones para el año 2022 aún se encuentran en actualización. Fuente: Wos y Scopus.
Consulta realizada el 29 de mayo de 2023, a las 19:00 horas. Elaboración: Dilic.

Planificación de la Investigación
Respecto a su planificación, la Universidad presentó, como parte de su SLI, el Plan de Desarrollo de
la Investigación 2022-2026243 (en adelante, Plan de Investigación) y el Plan de Trabajo del Comité de
Ética para el año 2023244 (en adelante, Plan de Ética). Además, presentó la Matriz detallada de tareas
del Plan de Investigación para el año 2023245.
En el Plan de Investigación, la Universidad presentó la planificación de todas sus actividades de
investigación para el periodo 2022-2026, las cuales ascienden a treinta y tres (33). Para la ejecución
de estas durante el año 2023, se asignó un presupuesto de S/ 821 607,80 (ochocientos veintiún mil

241 La búsqueda fue realizada en [Link] en consideración con los siguientes criterios de búsqueda AFFIL
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo). La consulta fue realizada el 29 de mayo de 2023.
242
La búsqueda fue realizada en [Link] usando el siguiente criterio de búsqueda: AF-ID ("Universidad Nacional Pedro
Ruiz Gallo"). La consulta fue realizada el 29 de mayo de 2023.
243 Aprobado por Resolución N° 168-2023-CU del 24 de abril de 2023 (RTD N° 020663-2023).
244 Aprobado por Resolución N° 050-2023-VRINV del 17 de abril de 2023 (RTD N° 020663-2023).
245
RTD N° 023381-2023-SUNEDU-TD del 12 mayo de 2023.

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seiscientos siete y 80/100 soles). Al respecto, se identificó que las actividades descritas, así como el
presupuesto asignado para cada actividad, es consistente con las acciones y presupuesto declarado
en el Plan de Ética y en el Plan de Incorporación y Permanencia de Docentes con calificación
Renacyt246 (para mayor detalle sobre este plan, véase evaluación del indicador 25).
Asimismo, respecto a la ejecución de sus actividades en el 2023, la Universidad logró desarrollar trece
(13) actividades programadas (cuatro (4) culminadas y nueve (9) en avance). De igual forma, respecto
a su ejecución presupuestal, según el portal de Consulta Amigable del MEF247, la Universidad
evidenció la ejecución de S/ 446 951 (cuatrocientos cuarenta y seis mil novecientos cincuenta y un y
00/100 soles) al cierre del mes de mayo, lo que equivale al 25,3%248 de gasto en lo que va del año
2023. En particular, las partidas de personal y de bienes y servicios son aquellas con mayor
porcentaje de avance presupuestal (42% en promedio249).
Líneas de Investigación Institucionales
De acuerdo con lo señalado por Concytec250, las líneas de investigación son ejes temáticos lo
suficientemente amplios, con orientación disciplinaria y conceptual que se utilizan para organizar,
planificar y construir el conocimiento científico en un campo específico de la ciencia y la tecnología.
En línea con ello, la Universidad presentó cinco (5) documentos: las “Líneas de Investigación
Institucionales Priorizadas”251 (en adelante, LIIP), el “Informe Complementario sobre Líneas de
Investigación”252 (en adelante, Informe complementario) y tres (3) resoluciones que aprueban la
designación y modificación de los coordinadores de las líneas de investigación253. En estos
documentos, la Universidad aprobó cinco (5) líneas de investigación a nivel institucional; así como a
ocho (8) coordinadores para el liderazgo de estas. A continuación, se presenta el detalle:
Tabla 30. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
PROGRAMAS ACADÉMICOS
LÍNEAS DE CAMPO DE ESTUDIO DEL COORDINADORES DE LAS LÍNEAS DE
VINCULADOS
INVESTIGACIÓN INEI INVESTIGACIÓN
N° CÓDIGO DEL PROGRAMA
Administración de
P10, P11, P12, P14
empresas y Derecho
Ciencias sociales,
P13, P15, P29
Ciencias sociales y periodismo e información
23  Rosa Felicita Gonzales de Otero
humanidades P21, P22, P23, P24, P25,
Arte y Humanidades
P26, P27, P28
P30, P31, P32, P33, P34,
Educación
P35, P36, P37
 Pedro Antonio del Carpio Ramos
Ciencias agrícolas Agricultura, Silvicultura 3 P42, P43 y P44
 Eleazar Manuel Rufasto Campos
Ciencias naturales y del Ciencias naturales, P17, P18, P19, P38, P39,  Freddy Asrael Paz Sifuentes
7
ambiente matemáticas y estadística P40, P41  Luis Alberto Rodríguez Delfin
Ciencias de la salud Salud y Bienestar 2 P08, P09  Víctor Alberto Soto Cáceres

246 Aprobado por Resolución N° 058-2023-CU del 9 de marzo de 2023 (RTD N° 015443-2023).
247 Consulta SIAF-MEF realizada el 29 de mayo de 2023.
248 La Universidad contaba con un PIA de S/ 1 579 583 (un millón quinientos setenta y nueve mil quinientos ochenta y tres y 00/100
soles) y un PIM de S/ 1 768 631 (un millón setecientos sesenta y ocho mil seiscientos treinta y un y 00/100 soles).
249 Para la partida de personal, la Universidad ha ejecutado el 44,8%; mientras que para la partida de bienes y servicios la
Universidad ha ejecutado el 39,1%.
250
Concytec. Guía práctica para la identificación, categorización, priorización y evaluación de líneas de investigación. Disponible en
[Link]
doc/guia_practica_identificacion_categorizacion_priorizacion_evaluacion_lineas_investigacion.pdf
251 Aprobado mediante Resolución N° 169-2023-CU del 24 de abril de 2023 (RTD N° 020663-2023).
252
Aprobado mediante Resolución N° 260-2023-CU del 29 de mayo de 2023 (RTD N° 026015-2023).
253 Mediante Resolución Rectoral N° 711-2022-R del 04 de agosto de 2022 se aprobó la conformación de los coordinadores de las
líneas de investigación; mediante Resolución N° 794-2022-R del 23 de agosto de 2022 se rectificó un error material en la
denominación del coordinador de la línea en ciencias de la salud; y, mediante Resolución Rectoral N° 1024-2022-R del 25 de
octubre de 2022, se actualizó la relación de coordinadores de las líneas de investigación (RTD N°s 054022-2022 y 020663-2023).

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Ingenierías y Ingeniería, Industria y P01, P02, P03, P04, P05,  Ada Patricia Barturen Quispe
9
tecnologías construcción P06, P07, P16. P20  Roger Ernesto Alarcón García
Fuente: LIIP, Informe complementario y Resolución Rectoral N° 1024-2022-R (RTD N° 020663-2023 y RTD N° 026015-2023).
Elaboración: Dilic.

Como se observa en la tabla, las cinco (5) líneas de investigación se enmarcan en nueve (9) campos
de estudio definidos por el clasificador nacional de programas del INEI, las cuales, a su vez, se asocian
con los programas académicos que pretende ofertar la Universidad. Sumado a ello, dado que la
oferta académica de la Universidad se encuentra compuesta por cuarenta y cuatro (44) programas
académicos de diversas áreas de estudio como la administración, educación, ingeniería y salud, la
Universidad aprobó, de forma complementaria, veintinueve (29) temas de investigación254, que se
alinean a las líneas de investigación descritas. De esta forma, la Universidad establece ejes temáticos
específicos que permiten organizar y agrupar la investigación que se realizará en la Universidad.
Además, cabe resaltar que los coordinadores de las líneas de investigación cumplen con los requisitos
establecidos en la normativa vigente de la Universidad255. De igual manera, los líderes de los catorce
(14) grupos de investigación256 (para mayor detalle, véase la Tabla VI.6 y Tabla VI.7).
4.3 Docentes investigadores
Se evidenció que la Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que
demostró contar con un cuerpo docente calificado para el desarrollo de la investigación.
Específicamente, se identificó que el 7,69% del total de sus docentes son Renacyt, de los cuales el
87,69% son docentes ordinarios; asimismo, cuenta con un marco normativo e implementó procesos
de selección, evaluación de desempeño, reconocimiento, incentivos y promoción de los docentes
investigadores y docentes que realizan investigación257; así como, demostró tener un plan progresivo
de docentes investigadores con calificación Renacyt258.
En primer lugar, la Universidad presentó el Formato de Licenciamiento 6259, en el cual declaró contar
con un total de ochocientos cuarenta (840) docentes disponibles. De estos, la Universidad consignó
que quinientos sesenta y nueve (569) son docentes con actividades de investigación, de los cuales
sesenta y cinco (65) son docentes Renacyt. De esta última cantidad, todos tienen asignado con la
Universidad un mínimo de diez (10) horas lectivas y al menos un 20% de estas son asignadas para el
desarrollo de la investigación, lo que representa el 7,69% del total de docentes260.
Además, del total de sus docentes Renacyt, diez (10) son María Rostworowski, cuatro (4) son Carlos
Monge, nueve (9) son nivel V, veinticinco (25) son nivel VI y diecisiete (17) son nivel VII. Asimismo,
cincuenta y siete (57) forman parte del cuerpo docente permanente de la Universidad como
docentes ordinarios y ocho (8) como docentes contratados. Es relevante precisar que todos los
docentes Renacyt tienen filiación principal con la Universidad. El detalle se presenta a continuación.

254 Aprobado mediante Resolución N° 015-2023-VIRTUAL-VRIN del 9 de marzo de 2023 y modificado mediante Resolución N° 035-
2023-Virtual-VRINV del 11 de abril de 2023, remitida mediante RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023.
255 Según el artículo 17 del RGI vigente, los coordinadores de las líneas de investigación deben ser docentes investigadores de la
Universidad, con calificación Renacyt.
256 Según el artículo 102 del RGI vigente, los líderes de los grupos de investigación deben ser docentes ordinarios con calificación
Renacyt.
257 Los docentes que realizan investigación son aquellos que pueden ser o no Renacyt, pero no son considerados docentes
investigadores.
258
La Universidad cuenta con el Plan Progresivo de Incorporación y Permanencia de Docentes con calificación Renacyt a la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 2021-2023, aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 058-2023-
CU, de 9 de marzo de 2023, por el Consejo Universitario, conforme al numeral 1 del artículo 24 del Estatuto.
259 Remitido el 26 de mayo del 2023, como parte del RTD N° 025506-2023-SUNEDU-TD.
260
El porcentaje de docentes con clasificación Renacyt en la Universidad se calcula como la ratio entre (i) los docentes
investigadores registradores en Renacyt con un mínimo de diez (10) horas lectivas o no lectivas, de las cuales, al menos un 20%
de estas son asignadas al desarrollo de la investigación, cualquiera sea su categoría. Para los coordinadores de las líneas de
investigación, las horas asignadas para el desarrollo de la investigación debe ser al menos el 50% del total de sus horas asignadas,
y (ii) el total de docentes declarados en el Formato 6 cuya dedicación horaria es de diez (10) o más horas.

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Tabla 31. RESUMEN DE DOCENTES RENACYT A NIVEL INSTITUCIONAL

CATEGORÍA DOCENTE TOTAL DE DOCENTES
CLASIFICACIÓN RENACYT %
CONTRATADO ORDINARIO RENACYT
María Rostworowski I 2 0 2 3,1%
María Rostworowski II 1 7 8 12,3%
Carlos Monge Medrano III 1 0 1 1,5%
Carlos Monge Medrano IV 0 3 3 4,6%
Nivel V 0 9 9 13,8%
Nivel VI 0 25 25 38,5%
Nivel VII 4 13 17 26,2%
Total 8 57 65 100%
Fuente: Formato de Licenciamiento 6 (RTD Nº 025506-2023) y Servicio de Búsqueda de investigadores Renacyt del Concytec,
consultado 27 de mayo de 2023. Elaboración: Dilic.

Respecto a las horas dedicadas a la investigación, los docentes Renacyt tienen una acumulación de
quince (15) horas promedio para realizar estas actividades. De esta manera, los docentes Renacyt
cumplen con dedicar al menos el 20% de sus horas asignadas al desarrollo de la investigación261.
Respecto a la implementación de instrumentos normativos que establezcan los procesos de
selección, la Universidad norma en su RGI los requisitos262 y etapas263 que debe asegurar un docente
para ser reconocido como docente investigador y docente que realiza investigación en la
Universidad. Por el lado de la evaluación de desempeño, dentro del RGI se establece que la
evaluación del docente investigador se realiza tras cumplidos los dos (2) años en su puesto y se
encuentra a cargo de una comisión designada por el Vicerrectorado de Investigación264. En el caso
de la evaluación del docente que realiza investigación, esta se encuentra a cargo del Comité Científico
de la Unidad de Investigación y se realiza anualmente265.
Sobre los reconocimientos, incentivos y promoción, en el RGI se detalla que los docentes
investigadores y los docentes que realizan investigación pueden acceder a subvenciones económicas,
según disponibilidad presupuestal, para participar en eventos de investigación o capacitaciones
externas en cursos de especialización266. Adicionalmente, los docentes que realizan investigación
pueden ser reconocidos mediante resolución de agradecimiento y los docentes investigadores

261 Asimismo, los coordinadores de las líneas de investigación cumplen con dedicar el 50% de sus horas asignadas al desarrollo de
la investigación.
262 Los requisitos para ser reconocido como docente investigador son: i) contar con calificación de Renacyt, ii) estar registrado
como docente ordinario en el AIRHSP, iii) tener en desarrollo un proyecto de investigación, iv) tener vínculo exclusivo con la
Universidad en el CTI Vitae, ORCID y Google Académico, v) tener al menos un (1) documento citable publicado en revista
indizada en los últimos dos (2) años, vi) haber sido asesor o co-asesor de al menos una (1) tesis de pregrado o posgrado
sustentada, en los últimos dos (2) años, y vii) DJ de no tener sanción vigente o haber incurrido en alguna falta establecida en el
Código de Ética. Los requisitos para ser reconocido como docente que realiza investigación son: i) estar registrado en el CTI
Vitae, ii) tener al menos un (1) proyecto de investigación en ejecución y registrado en la Unidad de Investigación que
corresponda, iii) haber asistido a eventos y actividades de capacitación en el último año, iv) haber asesorado al menos una (1)
tesis en pregrado o posgrado, y v) haber participado en alguna jornada de investigación programada por la Unidad de
Investigación correspondiente.
263 Tanto para ser reconocido como docente investigador o docente que realiza investigación, el docente debe presentar su
solicitud a través de mesa de partes de la Facultad que le corresponda. Posteriormente, la Unidad de Investigación revisa la
información presentada a través de su Comité Científico y se elabora un informe para la aceptación o no de la solicitud del
docente. Solamente para el caso del docente investigador se envía la información al Vicerrectorado de Investigación para su
aceptación y ratificación en Consejo Universitario.
264 Esta comisión evalúa el desempeño de cinco (5) criterios, de los cuales el docente investigador debe cumplir al menos cuatro
(4) de ellos para continuar siendo calificado como docente investigador. Estos criterios son: i) contar con al menos un (1) artículo
científico en revista indizada en los últimos dos (2) años, ii) formar parte de un (1) grupo de investigación, iii) haber asesorado
en la Universidad al menos una (1) tesis de pregrado o posgrado sustentada en los últimos dos (2) años, iv) contar con algún
proyecto de investigación de acuerdo a lo informado por las unidades de investigación, y v) haber participado como colaborador
en un (1) proyecto de investigación donde la Universidad es la entidad ejecutora o asociada, con fondos internos o externos.
Cada uno de los criterios tiene un equivalente a veinte (20) puntos.
265 Esta comisión evalúa que todos los años, los docentes que realizan investigación mantengan su condición cumpliendo los
requisitos que se establecen durante el procedimiento de selección e incorporación.
266 Cabe precisar que, los incentivos se encuentran reflejados en el presupuesto de investigación de acuerdo con el Modelo de
Licenciamiento.

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pueden recibir adicionalmente un diploma de honor; en ambos casos, de acuerdo a su producción

científica y desempeño.
Por último, sobre las faltas y sanciones, en el RGI se detallan las sanciones en las que pueden incurrir
los docentes investigadores y los docentes que realizan investigación267. En caso se incurra en alguna
de ellas, se podrá sancionar mediante amonestación verbal y/o escrita, suspensión temporal hasta
por dos (2) años e inclusive exclusión definitiva, según el tipo de falta.
De otro lado, los docentes investigadores demostraron cumplir con la totalidad de los requisitos que
establece el RGI para su selección e incorporación como docente investigador de la Universidad,
siendo consistente con los docentes Renacyt declarados en el Formato 6. Asimismo, se evidenció que
se realizó la evaluación de desempeño para todos los docentes investigadores con al menos dos (2)
años desde su selección, a través de los informes de la comisión que muestran las tablas de
calificación para cada uno de los criterios evaluados.
Finalmente, la Universidad presentó el “Plan Progresivo de Incorporación y Permanencia de
Docentes con Calificación Renacyt a la Universidad 2021-2023” (en adelante, Plan Renacyt)268, el
mismo que evidenció contar con objetivos, metas y resultados, estrategias y actividades,
presupuesto y listado de docentes Renacyt por categoría, grado académico y líneas de investigación.
Respecto a las metas del Plan Renacyt, este tiene como meta un incremento progresivo de 10% en
el número de docentes Renacyt por año hasta el 2023269, para lo cual plantea tres (3) estrategias270
y la ejecución de hasta catorce (14) actividades271 con un presupuesto de S/91 745 (noventa y un mil
setecientos cuarenta y cinco y 00/100 soles) para el 2021, S/453 400 (cuatrocientos cincuenta y tres
mil cuatrocientos y 00/100 soles) para el 2022, y S/277 730 (doscientos setenta y siete mil setecientos
treinta y 00/100 soles) para el 2023272, siendo consistente con el Plan de Desarrollo de Investigación.
Asimismo, la Universidad presentó el informe de ejecución de actividades del Plan Renacyt
correspondiente al año 2022, en el cual se evidencia la ejecución de nueve (9) actividades, siendo las
otras cinco (5) reprogramadas para el año 2023.
4.4 Conclusiones de la Condición IV
Cada universidad, en el ejercicio de su autonomía, desarrolla como principio, fin y función,
actividades de investigación de acuerdo con lo establecido por la Ley Universitaria. En este sentido,
atendiendo a sus enunciados como universidad, desarrollados en su modelo educativo, establece los
objetivos y el alcance de la investigación que va a realizar. La investigación, debe ser entendida como
una labor integral y transversal, garantizando: i) una estructura orgánica de gestión de la
investigación; ii) mecanismos y un marco normativo para el desarrollo de la investigación; y, iii) un
cuerpo docente calificado y especializado en actividades investigativas.

267 Estas son: i) presentación de documentación falsa en los informes de los proyectos de investigación, ii) incurrir en plagio, iii)
incumplimiento de la presentación de informes, iv) incumplimiento de la presentación de productos como parte del proyecto,
y v) publicación de artículos a nombre de otras instituciones.
268 Aprobado por la autoridad competente, mediante Resolución N° 058-2023-CU, de 9 de marzo de 2023.
269 Cabe precisar que la Universidad ha cumplido con esta meta, debido a que, en el año 2021, la Universidad declaró contar con
treinta y ocho (38) docentes Renacyt. A la fecha, cuenta con sesenta y docente (65) docentes Renacyt, lo que significa un
incremento del 75% de docentes Renacyt desde el año 2021.
270 Estas son: i) apoyar a los docentes que realizan investigación en la Universidad para que puedan acceder a la calificación Renacyt,
ii) contratar docentes con la calificación Renacyt, y iii) promocionar y fomentar la investigación en la plana docente para su
permanencia y fortalecimiento.
271 Dichas actividades son: i) capacitar a los docentes en la gestión y actualización de la información de los CTI Vitae, ORCID y Google
Académico, ii) desarrollar cursos de capacitación y actualización para incrementar la publicación de artículos científicos en
revistas indizadas, iii) desarrollar capacitaciones sobre registros de propiedad intelectual, iv) desarrollar talleres de elaboración
de tesis de maestría y doctorado, v) capacitaciones en el uso de herramientas TIC, vi) conformar equipos de trabajo por líneas
de investigación, vii) apoyar con el financiamiento de la ejecución de proyectos de investigación y/o publicación de los
resultados de la investigación, viii) apoyar con la búsqueda de fondos concursables externos para desarrollar proyectos, entre
otras.
272 Este monto es consistente con lo declarado respecto al presupuesto de investigación para el año 2023.

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Al respecto, la Universidad cumple con el propósito de la presente CBC debido a las siguientes
razones. En primer lugar, la Universidad demostró contar con una estructura orgánica definida, así
como con personal contratado para la gestión de la investigación a nivel institucional, siendo el
Vicerrectorado de Investigación, el órgano a cargo de su dirección. En segundo lugar, la Universidad
demostró contar con un marco normativo que regula los mecanismos para el desarrollo y promoción
de la investigación. Asimismo, evidenció su implementación a través de la conformación de
semilleros y grupos de investigación y, mediante el desarrollo de proyectos de investigación. En
tercer lugar, cuenta con una planificación y presupuesto articulados que favorecen la
implementación de su política de investigación, así como con líneas de investigación alineadas con
su oferta académica. Finalmente, la Universidad garantizó un cuerpo docente calificado y con
experiencia para el desarrollo de la investigación, conformado por sesenta y cinco (65) docentes
Renacyt que representan el 7,69% del total de la plana docente. Para ellos, dispone de un marco
normativo que incorpora los procesos de selección, evaluación, desempeño, reconocimientos,
incentivos y promoción de los docentes investigadores y docentes que realizan investigación, así
como, con un plan para la incorporación de docentes Renacyt.

Condición V. Responsabilidad social universitaria y bienestar universitario

Cada universidad, en el ejercicio de su autonomía, genera un impacto tanto en su entorno como en

su comunidad estudiantil. Así́, la universidad implementa la responsabilidad social contribuyendo al
desarrollo sostenible de su contexto local. De igual manera, la universidad garantiza servicios que
provean bienestar universitario, así́ como el desarrollo integral de los miembros de esta comunidad.

5.1 Estructura orgánica para Responsabilidad Social Universitaria y para Bienestar Universitario
A partir de la información remitida en el marco de su SLI, se evidencia que la Universidad cumple con
lo requerido por el presente componente, toda vez que ha garantizado que la Responsabilidad Social
Universitaria (en adelante, RSU) y el Bienestar Universitario (en adelante, BU) cuenten con una
estructura orgánica que asegure su implementación y sostenibilidad a nivel institucional.
Con relación a los órganos responsables de la gestión de la RSU y BU, se identificó que los mismos
están contemplados, de acuerdo con la normativa interna273, bajo las siguientes direcciones: i)
Dirección de Responsabilidad Social Universitaria (en adelante, DRSU), y ii) Dirección de Bienestar
Universitario (en adelante, DBU), respectivamente. Asimismo, el ROF contiene las funciones
específicas de ambas direcciones274. Por un lado, la DRSU está encargada de organizar, promover,
evaluar y supervisar los procesos, procedimientos y actividades relacionadas a la gestión de la RSU,
proyección social, promoción cultural, así como planificar, implementar y monitorear proyectos de
RSU que impacten positivamente en la sociedad, en el marco de las disposiciones legales y normativa
vigente. Por otro lado, la DBU tiene el encargo de diseñar y administrar programas de bienestar en
el servicio de salud, servicio social, recreación y deportes de alta competencia en la Universidad,
como complemento a la formación humana saludable y al desarrollo de la persona, entre otras
funciones. Adicionalmente, el ROF contiene el organigrama institucional en el cual se muestra la
articulación de ambas direcciones dentro de la estructura orgánica institucional, mientras que en dos

273 Estatuto y ROF vigente

274
Artículo 78 y 80 del ROF vigente.

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(2) de los documentos remitidos275 se evidencia la organización interna tanto de la DRSU276 y DBU277
con sus respectivas unidades y relaciones jerárquicas.
Por otro lado, con respecto al personal que disponen estos órganos, el Estatuto vigente, Reglamento
General vigente, Clasificador de Cargos 2023, “Perfiles de Puestos Individuales para regímenes
distintos a la Ley N° 30057 – Ley del Servicio Civil de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo”,
Reglamento de RSU y el documento Organización Interna de BU especifican los requisitos para los
cargos directivos. Cabe precisar que en estos dos últimos documentos se precisan también los
perfiles para los demás cargos vinculados al funcionamiento de estas direcciones. Al respecto, se
identificó que los directores278 y coordinadores de ambas direcciones cumplen con los perfiles
establecidos en la normativa interna.
5.2 Desarrollo de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)

La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que considera a la RSU
como un eje transversal en las actividades académicas universitarias. Para dicho fin, cuenta con una
reglamentación que la define y que concuerda con la normativa a nivel nacional y a nivel interno,
con acciones y estrategias para su ejecución, monitoreo y evaluación, y con presupuesto.
Al respecto, la conceptualización de RSU recogida en la Política de Responsabilidad Social
Universitaria279 (en adelante, Política de RSU) es consistente con el Estatuto y la Ley Universitaria280.
Dicha Política se organiza en ejes, y estos a su vez, se encuentran vinculados a cuatro (4) dimensiones
(véase la Tabla VII.1).
En función a ello, existen objetivos y actividades coherentes con la normativa nacional y los
reglamentos de la Universidad sobre RSU. El objetivo general del Plan de Desarrollo de
Responsabilidad Social Universitaria 2021-2024281 (en adelante, Plan de Desarrollo 2021-2024) se
alinea a la Ley Universitaria y la documentación institucional282. Asimismo, este Plan se articula con
el Objetivo Estratégico Institucional 3 (OEI 3)283 y a través de las acciones estratégicas institucionales,
se plantean actividades que cuentan con metas e indicadores hasta el 2024. Además, tiene una ruta
estratégica donde dichas actividades se dirigen a los cuatro (4) ejes de la RSU, y contiene los
responsables y el presupuesto por cada año284.

275 Reglamento de Responsabilidad Social Universitaria versión 2.1 (en adelante, Reglamento de RSU), aprobado mediante
Resolución Nº 213-2023-CU, del 10 de mayo de 2023; y Organización interna de Bienestar Universitario (en adelante,
Organización interna de BU) versión 3.1, aprobado mediante Resolución Nº 221-2023-CU, del 10 de mayo de 2023.
276 Dirección que operativiza sus actividades a través de dos (2) Coordinaciones: i) Coordinación de proyectos y actividades de RSU,
que a su vez coordina con los Comité de Responsabilidad Social Universitaria de las facultades; y, ii) Coordinación de la gestión
social, ambiental y cultural, que coordina con el Comité Ambiental Universitario, Voluntariado Ambiental Universitario, Servicio
Social Universitario y con el coordinador del Programa de actividades artísticas y culturales.
277 Dirección que cuenta con dos (2) unidades: i) Unidad de recreación y deporte de alta competencia (a cargo de dos (2)
programas); y, ii) Unidad de servicios sociales (a cargo de cuatro (4) programas y dos (2) servicios). Cabe precisar que en el
marco del indicador 28, la Universidad presentó el Reglamento del Programa de inserción laboral y seguimiento al egresado,
aprobado mediante Resolución Nº 219-2023-CU, del 10 de mayo de 2023, el cual especifica que este programa depende
jerárquicamente del Vicerrectorado Académico.
278 Resolución Nº 144-2021-CU, del 9 de abril de 2021, y rectificado mediante Resolución Nº 166-2023-CU, del 24 de abril de 2023,
que aprueba la designación de Segundo José Alza Tesén como Director de Responsabilidad Social Universitaria; Resolución Nº
560-2022-R, del 3 de junio de 2022, que designa a la Lic. Mariela Velezmoro Delgado como Director (e) de la Dirección de
Bienestar Universitario.
279 Aprobada mediante Resolución Nº 165-2023-CU, del 24 de abril de 2023
280 Artículo 124.
281
Aprobado mediante Resolución Nº 050-2023-CU, del 7 de marzo de 2023.
282 Plan Estratégico Institucional (PEI 2022-2026), Política de RSU.
283 Este Objetivo Estratégico Institucional es “Ejercer la responsabilidad social como medio canalizador del saber en la relación
Universidad – Sociedad – Cultura, en beneficio de la sociedad”.
284
Apartados XII y XIII.

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Por otro lado, se establecen condiciones y mecanismos institucionales para la ejecución, monitoreo
y evaluación de la RSU. Efectivamente, el Reglamento de Responsabilidad Social Universitaria285 (en
adelante, Reglamento de RSU) dispone que i) los proyectos deben ser innovadores, estar
enmarcados en las Políticas de RSU, y contribuir con la solución de problemas sociales, productivos
y ambientales286, ii) los proyectos de RSU, respectivamente, se enmarcan las cuatro (4) dimensiones
vinculadas a la Política de RSU287, iii) el monto específico bajo el mecanismo de Fondos
Concursables288, iv) la participación de estudiantes y docentes289, y v) las acciones de monitoreo y
evaluación están a cargo de la Dirección de Responsabilidad Social Universitaria, a través de los
Comité de Responsabilidad Social Universitaria de cada Facultad290.
En esa misma línea, la Universidad contempla el Servicio Social Universitario (en adelante, SSU),
entendiéndolo como una parte integrante de la política institucional de RSU. Dentro de ello, el
Reglamento del Servicio Social Universitario291 (en adelante, Reglamento del SSU) señala que i) las
actividades de SSU se dirigen a la resolución de problemas sociales y ii) la atención de personas
vulnerables292. Asimismo, establece que participan docentes, a través de tutorías que ejercen a los
estudiantes que realizan Servicio Social, y estudiantes, a través de la ejecución de actividades de
servicio social a partir del octavo ciclo293, y que su implementación, seguimiento y evaluación está a
cargo de la DRSU294.
Finalmente, la Universidad garantiza los recursos presupuestales para la RSU, en concordancia con
el artículo 125 de la Ley Universitaria, debido a que en la Meta Presupuestal 030 cuenta con S/. 3
221 600,08 (tres millones doscientos veintiún mil seiscientos con 08/100 soles) que equivale al 2%
del Presupuesto Institucional de Apertura al 2023295.
5.3 Bienestar Universitario

La Universidad cumple con la finalidad del presente componente, toda vez que cuenta con los once
(11) programas y/o servicios de exigidos por el Modelo de Licenciamiento para Universidades
Nuevas296, los cuales poseen una normativa institucional que los regula, así como un plan de trabajo
anual y presupuesto que garantiza su disponibilidad y sostenibilidad para todos los estudiantes.
Dichos programas y servicios son ofrecidos por tres (3) instancias de la Universidad: en caso del
Programa de becas por situación económica, rendimiento académico, deportivo y artístico,
Programa de atención a la diversidad, Servicio psicopedagógico, Servicio de salud, Programa
deportivo de formación-recreación, Programa Deportivo de Alta Competencia (en adelante, Prodac),
Programa de alimentación saludable, la responsable de su gestión es la DBU. Mientras que la DRSU,
gestiona el Programa de actividades artísticas y culturales, y el Vicerrectorado Académico, con el
apoyo de la DBU, gestionan el Programa de inserción laboral y seguimiento al egresado; para el caso

285 Aprobado mediante Resolución Nº 213-2023-CU, del 10 de mayo de 2023.

286
Artículo 34.
287 Artículos 28, 29, 30, 31 y 32.
288 Artículo 36. Este señala “El monto del fondo para los proyectos concursables está comprendido entre un valor no mayor de dos
(2) UIT en el periodo del concurso”
289 Capítulo VII: artículos 40, 41, 42, 43 y 44.
290 Artículo 48. Además, se verifica la eficiencia y eficacia de la ejecución de los proyectos, a través del Formato 6, que se presenta
como Anexo 1 del RSU.
291 Aprobado mediante Resolución Nº 051-2023-CU, del 7 de marzo de 2023.
292 Capítulo I: artículos 7, 8 y 9
293
Artículo 10 y 11 del Reglamento SSU.
294 Artículo 19 del Reglamento SSU.
295 Se presentaron las notas de modificación presupuestaria Nº 0000000131 y Nº 0000000132, mediante el Memorando Nº 304-
2023-OPP, del 13 de marzo de 2023.
296
Los programas y/o servicios son: i) Programa de becas por situación económica, rendimiento académico, deportivo y artístico;
ii) Servicio de salud; iii) Programa de alimentación saludable; iv) Servicio psicopedagógico; v) Programa deportivo de formación-
recreación; vi) Programa Deportivo de Alta Competencia (Prodac); vii) Programa de atención a la diversidad; viii) Programa de
acceso, permanencia y acompañamiento; ix) Programa de actividades artísticas y culturales; x) Programa de prevención e
intervención en casos de hostigamiento sexual; y xi) Programa de inserción laboral y seguimiento al egresado.

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del Programa de prevención e intervención en casos de hostigamiento sexual, participa, además de

la DBU, la Secretaría de Instrucción.
Sobre la normativa que regula los programas y servicios de bienestar, la Universidad presentó los
reglamentos que establecen y organizan los once (11) programas y/o servicios recogidos en el
Modelo de Licenciamiento. Los reglamentos presentados cumplen con definir el objetivo de cada
programa de bienestar, así como su alcance y el acceso a estos; además, establecen su organización
y funciones. Asimismo, se identificó que los reglamentos son coherentes entre sí con el Estatuto
vigente y el ROF de la Universidad. Para mayor detalle sobre los reglamentos de los programas y/o
servicios bienestar y sus objetivos generales, véase la Tabla VII.2.
Adicionalmente, la Universidad demostró brindar el servicio de transporte, cuya gestión se encuentra
a cargo de la Unidad de Servicios Generales. Esto tiene como objetivo movilizar a los estudiantes en
tres (3) turnos: mañana, tarde y noche, entre la ciudad de Chiclayo y la ciudad de Lambayeque, donde
se localiza la Universidad. Si bien la comunidad universitaria puede hacer uso de este servicio, los
estudiantes que cuenten con matrícula vigente tienen derecho a libre acceso. El informe297 especifica
acciones de mantenimiento de la flota vehicular y el presupuesto para este servicio, cuya fuente de
financiamiento son RDR y RO.
Acerca de los instrumentos de planificación de los programas y/o servicios de bienestar
universitario para el año 2023, estos son pertinentes a la finalidad y a los objetivos específicos de los
programas y/o servicios de bienestar. Asimismo, las metas físicas trazadas para cada actividad se
pueden medir y se estableció un cronograma de ejecución mensual de actividades por cada plan.
Para mayor detalle sobre el alcance de los programas y/o servicios, así como la pertinencia de las
actividades de los Planes de Trabajo 2023, véase la Tabla VII.3.
Cabe precisar que, para el desarrollo de las actividades del Programa de Alimentación Saludable,
además de la responsable de la propia Universidad, se cuenta con la participación de internos del
programa de Nutrición de otra Universidad en el marco de los convenios suscritos por ambas
partes298 y el Plan de trabajo correspondiente.
Respecto del Programa de atención a la diversidad, se evidenció que la Universidad cuenta con
infraestructura que facilita el transporte y movilización de las personas con discapacidad física,
además de realizar refacciones para su mejora continua (para mayor detalle, véase el componente
3.3). En función a lo expuesto, la Universidad presentó el Plan de Trabajo de la infraestructura e
implementación de servicios dirigidos a estudiantes con discapacidad299, que plantea cuatro (4)
líneas de acción: i) Sistemas de información o de aprendizaje virtual que cuenten con mecanismos
de acceso que facilitan el uso de los servicios especializados para los distintos tipos de discapacidad”;
ii) Espacios de la universidad que se adecúen a las normas técnicas de accesibilidad para las personas
con discapacidad; iii) Bibliotecas y salas de lectura de las facultades de la Universidad que cuenten
con instalaciones y materiales accesibles para la persona con discapacidad física, mental e
intelectual, incluido el sistema braile y el libro hablado; y, iv) Estrategias de reconocimiento positivo
de la diversidad, de personas provenientes de distintos bagajes culturales, así como hacer frente a
cualquier tipo de discriminación. Las actividades tienen horizonte de desarrollo de mayo a diciembre
del 2023.
Asimismo, respecto del Programa deportivo de formación – recreación, si bien las disciplinas
deportivas de fútsal, ajedrez, taekwondo, básquet y vóley se desarrollan en el campus de la

297 Informe descriptivo del Servicio de Transporte, elaborado por la Unidad de Servicios Generales y Revisado por la Oficina de
Calidad, del 25 de mayo de 2023.
298
Convenio Marco de Cooperación, aprobado mediante Resolución Nº 130-2023-R, del 24 de febrero de 2023, y Convenio
Específico de Cooperación, aprobado mediante Resolución Nº 131-2023-R, del 20 de febrero de 2023.
299 Aprobado mediante Resolución Nº 230-2023-CU, del 15 de mayo de 2023. Plan de trabajo elaborado por el equipo conformado
por la Coordinadora del Programa de atención a la diversidad, en el marco de la Dirección de Bienestar Universitario, y la Jefa
de la Unidad de Sistemas de Bibliotecas.

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Universidad, por razones de refacción y mantenimiento de la losa deportiva, el fútbol, disciplina que
también imparte este programa, se desarrolla en el Campo Principal del Complejo Deportivo “San
Juan Masías”300. De esta manera, se evidencia que la Universidad ha previsto acciones que garanticen
la continuidad de oferta de todas las disciplinas del programa.
En relación con los recursos presupuestales asignados para la implementación de los programas de
bienestar universitario, se identificó que estos se componen de partidas pertinentes respecto a los
objetivos generales y específicos de cada programa. Para el año 2023, la Universidad asigna un
presupuesto de S/ 6 381 536,68 (seis millones trescientos ochenta y un mil quinientos treinta y seis
con 68/100 soles) para los programas y/o servicios de bienestar, monto que se encuentra dentro del
Techo presupuestal asignado para este componente. Sobre esta cantidad, el 80,4 % es asignado al
Programa de Alimentación Saludable y Servicio de Salud, que en su conjunto ascienden a S/ 5 133
767,55 (cinco millones ciento treinta y tres mil setecientos sesenta y siete con 55/100 soles).
5.4. Conclusiones de la Condición V
En el ejercicio de su autonomía, cada Universidad genera un impacto tanto en su entorno como en
su comunidad estudiantil. Así, la universidad implementa la responsabilidad social contribuyendo al
desarrollo sostenible de su contexto local. De igual manera, la universidad garantiza servicios que
provean bienestar universitario, así como el desarrollo integral de los miembros de esta comunidad.
La RSU y el Bienestar Universitario deben contar con i) una estructura orgánica, ii) una definición
institucional de la RSU y una planificación integral y transversal, en la que participa toda la comunidad
universitaria, consistente con la Ley Universitaria y la normativa institucional, iii) planes y estrategias
para el desarrollo de servicios y programas de bienestar en favor de los estudiantes y promuevan su
desarrollo integral.
En ese sentido, la Universidad cumple con el propósito de la presente CBC debido a que demostró
contar con una estructura orgánica que garantiza la Responsabilidad Social Universitaria y el
Bienestar Universitario y personal destinado a dichas direcciones, que cumple con los perfiles
descritos en la documentación interna. Asimismo, cuenta con un marco normativo interno coherente
con la Ley Universitaria, un presupuesto superior al 2% y una planificación institucional de
actividades para asegurar el desarrollo de la Responsabilidad Social Universitaria. Además, cuenta
con los once (11) programas y/o servicios de Bienestar Universitario exigidos por el Modelo, una
normativa institucional que los regula, una planificación y un presupuesto que garantiza los servicios.

Condición VI. Transparencia

La Universidad hace pública su información institucional a través de su portal web. Además, gestiona
eficientemente su información para la inclusión en la toma decisiones. Por tanto, la tiene disponible
por medios confiables, libres y oportunos. En el marco de lo dispuesto en las normas de transparencia
y acceso a la información pública, protección de datos personales y seguridad de la información.

6.1 Transparencia

Se concluye que la Universidad cumple el objetivo del presente componente, toda vez que demostró
contar con un marco normativo que promueve la transparencia y el acceso a la información pública,
la cual es concordante con las normas de protección de datos personales y la seguridad de la

300 La Municipalidad Provincial de Lambayeque otorgó la Autorización Nº 10/2023 MPL-ARYD-SGPS del 27 de enero de 2023, que
faculta a la Universidad hacer uso del referido Campo, de lunes a viernes de 7:00 a 10:00 horas y de 16:00 a 18:00 horas, de
febrero a junio de 2023. Además, ambas partes firmaron un convenio específico de cooperación dentro del que, entre otros
compromisos, se contiene el uso del Estadio Municipal, Coliseo Deportivo y Complejos Deportivos para las actividades de la
Unidad de Recreación y Deporte de Alta Competencia de la Universidad. El convenio específico fue remitido mediante RT Nº
025989-2023-SUNEDU-TD del 29 de mayo de 2023.

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información, así como, los procesos para la presentación y publicación de la información, contenidos
en la Ley de Transparencia y Acceso Público N°27806 y la Ley Universitaria.
En particular, la Universidad remitió el “Reglamento Interno de Transparencia y Acceso a la
Información Pública”301 (en adelante, Reglamento de Transparencia) y el dominio propio del
Repositorio Institucional: [Link] Al respecto, se evidenció que el Reglamento
de Transparencia establece la regulación de la protección de datos personales, la seguridad de la
información; así como los procesos y mecanismos para su gestión303, presentación304 y
publicación305.
De la misma forma, el Reglamento contempla un procedimiento sancionador a la infracción de
normas de transparencia y acceso a la información pública, dirigido a los funcionarios o servidores
públicos que incumplan con sus obligaciones dentro del marco de sus competencias.
Respecto a las personas designadas como responsables del portal de transparencia, portal web
institucional y entrega de la información de acceso público, la Universidad ha logrado evidenciar que
cuenta con el personal correspondiente para desempeñar las funciones de dichos cargos.
Por otro lado, el Portal Web Institucional de la Universidad es accesible y cuenta con un Portal de
Transparencia306. En relación con la información publicada, se identificó que es la requerida por la
Ley Universitaria y el Reglamento de Licenciamiento, verificándose además que se encuentra
actualizada (mayor detalle en la Tabla VIII.1).
6.2 Conclusiones de la Condición VI

La finalidad pública de la Condición VI es contar con información relevante, veraz y de libre acceso
para la toma de decisiones de los miembros de su comunidad universitaria, instituciones públicas y
privadas, colaboradores y proveedores externos y la ciudadanía en general. Adicional a ello, actúa
como una herramienta que beneficia y promueve la rendición de cuentas, indispensable para la
promoción de la calidad de las Universidades.
Por lo tanto, de acuerdo al análisis realizado, se concluye que la Universidad cumple con la presente
condición, dado que, evidenció contar con un Portal Web Institucional y un Portal de Transparencia
actualizado con la información exigida en la Ley Universitaria y la normativa aplicable.

V. CONCLUSIONES
De acuerdo con el artículo 1 de la Ley Universitaria, su objeto es establecer que las universidades
están integradas por docentes, estudiantes y graduados. Se dedican al estudio, la investigación, la
educación y la difusión del saber, la cultura, la ciencia y la tecnología, así como a la extensión y
proyección social, en el marco del mejoramiento permanente de la calidad educativa.
Asimismo, de acuerdo con sus artículos 12 y 13, se crea la Sunedu como ente autónomo, responsable
del licenciamiento para el servicio educativo superior universitario, de supervisar la calidad de dicho
servicio y fiscalizar si los recursos públicos y beneficios otorgados por ley a las universidades, han
sido destinados a fines educativos y al mejoramiento de la calidad. El artículo 15 de la Ley
Universitaria faculta a la Sunedu para aprobar o denegar, de ser el caso, el otorgamiento de la licencia
institucional, luego de la verificación de las CBC durante el procedimiento de licenciamiento.

301
Aprobada mediante Resolución N° 244-2022-CU del 8 de abril de 2022.
302 El Portal Web Institucional contiene al Portal de Transparencia Universitaria ([Link]
y el Portal de Transparencia estándar ([Link]
303
Artículos: 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13 y 14.
304 Artículos: 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 y 39.
305
Artículos: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y 23.
306 Compuesta por dos enlaces: Transparencia universitaria y Transparencia estándar.

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El ejercicio de la función señalada recae en el Consejo Directivo (en adelante, el CD) de la Sunedu
―numeral 17.1 del artículo 17 y artículo 19 de la Ley Universitaria―, que en su condición de órgano
máximo y de mayor jerarquía de la entidad tiene, entre otras funciones, la de aprobar, denegar,
suspender o cancelar las licencias para el funcionamiento del servicio de educación superior
universitaria bajo su competencia. El artículo 28 de la Ley Universitaria lista ocho (8) aspectos
mínimos sobre los que la Sunedu debe regular las CBC.
Mediante Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD, publicada en el Diario Oficial
“El Peruano” el 26 de mayo de 2020, el Consejo Directivo de la Sunedu aprobó el Reglamento del
Procedimiento de Licenciamiento para Universidades Nuevas y su Anexo que establece la Matriz de
Condiciones Básicas de Calidad, Componentes, Indicadores y Medios de Verificación por tipo de
universidad, aprobado mediante Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD el 26 de
mayo de 2020.
 Condición 1: Modelo Educativo de la Universidad – 1 indicador
 Condición 2: Constitución, Gobierno y Gestión de la Universidad -9 indicadores
 Condición 3: La Oferta Académica, Recursos Educativos Y Docencia- 12 indicadores
 Condición 4: Propuesta de investigación – 3 indicadores
 Condición 5: Responsabilidad Social Universitaria y Bienestar Universitario – 3 indicadores
 Condición 6: Transparencia – 1 indicador
De acuerdo con el marco normativo, el Consejo Directivo emite la resolución que dispone, entre
otros, aprobar el otorgamiento de la licencia institucional. En ese sentido, la resolución que otorga
la licencia institucional puede contener recomendaciones que debe implementar la universidad a
efectos de alcanzar niveles óptimos de cumplimiento de las condiciones básicas de calidad. Del
mismo modo, la resolución puede contemplar el establecimiento de requerimientos que serán de
obligatorio cumplimiento con el fin de asegurar el mantenimiento de las condiciones básicas de
calidad. Asimismo, la licencia institucional tiene una vigencia de seis (6) años y la Universidad, en su
calidad de administrada tiene la obligación de mantener las CBC que dieron lugar al otorgamiento
de la licencia, lo cual es verificado por la Disup de la Sunedu. Ello, de conformidad al artículo 15 del
Reglamento de Licenciamiento.
Como se ha podido advertir en El presente informe, luego de la evaluación integral de la información
remitida por la Universidad, la información recogida por la propia comisión evaluadora designada
para esta Universidad en las DAP; así como, la información remitida luego de éstas, se ha
determinado que la Universidad cumple con las CBC I, III, IV, VI, VII y VIII establecidas en el Anexo 01:
Matriz de Condiciones Básicas de Calidad, Componentes, Indicadores y Medios de Verificación por
tipo de universidad, aprobado mediante Resolución del Consejo Directivo Nº 043-2020-SUNEDU/CD
el 26 de mayo de 2020.
En consecuencia, en aplicación de los artículos 11, 12, 13, 14 y 15 del Reglamento de Licenciamiento,
corresponde elevar el expediente al Consejo Directivo para la emisión de la resolución de aprobación
de la licencia institucional prevista en la normativa, dando así cumplimiento al mandato del Tribunal
Constitucional y la propia Ley Universitaria.

VI. REQUERIMIENTOS Y RECOMENDACIONES

Requerimientos
(i) Presentar ante la Dirección de Licenciamiento, al término de cada fase del Mapa de
Procesos, evidencias de la ejecución de los procesos de la segunda y tercera fase, que se
encuentran pendientes.

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(ii) Presentar ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar los años académicos 2024, 2025 y
2026, los planes de mantenimiento de infraestructura, equipamiento y mobiliario de dichos
periodos, así como las evidencias de su ejecución.
(iii) Presentar ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar los años académicos 2024, 2025 y
2026, las evidencias de ejecución de las inversiones orientadas a la mejora continua de su
infraestructura, equipamiento y mobiliario, conforme al Plan de Implementación Progresiva
de Laboratorios y Talleres, y la Tabla V.18 del presente informe.
(iv) Presentar ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar el semestre 2023-II, evidencias de
la actualización de los módulos a optimizar en el Sistema Integrado de Gestión Académica.
(v) Presentar ante la Dirección de Licenciamiento, al finalizar los semestres 2023-II y 2024-II, las
evidencias de la ejecución y resultado de los concursos realizados para el financiamiento de
proyectos de investigación, así como la relación actualizada del estado de avance de los
proyectos y las publicaciones beneficiadas con el otorgamiento de financiamiento para su
publicación.
Recomendaciones:
(i) Promover la suscripción de convenios para la realización conjunta de proyectos de
investigación.
(ii) Fomentar la obtención de fondos concursables para el financiamiento y desarrollo de
proyectos de investigación.
(iii) Culminar la implementación de Centros de Producción vinculados a las necesidades de la
Región y área de influencia.

ANA MARÍA RÍOS SOSA RENZO ANDRES FERNANDEZ ESCOBAR

Coordinadora (e) de Licenciamiento Institucional Jefe (e) de Equipo 1 de Evaluación
Dirección de Licenciamiento Dirección de Licenciamiento
Superintendencia Nacional de Superintendencia Nacional de Educación
Educación Superior Universitaria Superior Universitaria

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VII. ANEXOS

I. ANEXO: ANTECEDENTES PROCEDIMENTALES DE LA UNIVERSIDAD

De la presentación de la SLI
(i) Mediante Resolución del Consejo Directivo N° 038-2020-SUNEDU/CD del 13 de marzo de
2020307 se denegó la licencia institucional a la Universidad para ofrecer el servicio educativo
superior universitario en el territorio nacional308.
(ii) El 18 de octubre de 2022, la Universidad presentó su SLI con los requisitos de admisibilidad
correspondientes, a través del sistema de Licenciamiento para Nuevas Universidades (en
adelante, LINU)309.
(iii) Luego de la revisión de la SLI, la Dilic formuló observaciones a los requisitos de
admisibilidad310, las mismas que fueron notificadas el 9 de noviembre de 2022, mediante
Oficio N° 0929-2022-SUNEDU-02-12, otorgándosele diez (10) días hábiles, a fin de que
presente la información que subsane las observaciones311.
(iv) El 15 de noviembre de 2022, la Universidad presentó información con el objetivo de subsanar
las observaciones realizadas a los requisitos de admisibilidad312.
(v) Mediante Oficio N° 0943-2022-SUNEDU-02-12 del 18 de noviembre de 2022, la Dilic notificó
a la Universidad la Resolución de Trámite (en adelante, RT) N° 2 de la misma fecha, a través
de la cual se admitió a trámite la SLI.
(vi) A través del Oficio N° 0964-2022-SUNEDU-02-12 del 30 de noviembre de 2022, la Dilic requirió
a la Universidad, que precise si la pretensión de su SLI está orientada a garantizar el
cumplimiento de las CBC bajo el criterio de implementación mínima, es decir, para ofertar el
servicio educativo superior universitario por los dos (2) primeros años; o, implementación
completa, por el plazo de seis (6) años, duración de la vigencia de la licencia institucional y que
comprendería a las actividades académicas que se desarrollan sobre la población estudiantil
dentro del plazo de cese de actividades. En virtud de ello, el 2 de diciembre de 2022, mediante
Oficio N° 620-2022-VIRTUAL-R-UNPRG313, la Universidad precisó que su pretensión está
orientada al criterio de implementación completa.
(vii) El 5 de diciembre de 2022, a través del Oficio N° 1021-2022-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó a
la Universidad la RT N° 3, la cual dispuso la realización de una DAP del 12 al 16 de diciembre
de 2022, suspendiendo el cómputo del plazo del procedimiento por quince (15) días hábiles.
(viii) El 7 y 15 de diciembre, la Universidad presentó información complementaria requerida en la
DAP314.
(ix) El 20 de diciembre de 2022, mediante Oficio N° 1075-2022-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó a
la Universidad las actas de Inicio y Fin, y su respectivo Anexo 1 con el detalle de la entrega y
requerimiento de información realizado durante la DAP; así como, los registros audiovisuales
de las entrevistas virtuales y recorridos presenciales, realizados durante la referida diligencia.
(x) A través de Oficio N° 651-2022-VIRTUAL-R-UNPRG315 del 21 de diciembre de 2022, la
Universidad solicitó prórroga para presentar la información requerida a través del Anexo 1,.

307 Publicada el 20 de agosto de 2020 en el diario oficial “El Peruano”.

308 Procedimiento tramitado de conformidad con el Reglamento del procedimiento de licenciamiento institucional, aprobado
mediante la Resolución del Consejo Directivo N° 008-2017-SUNEDU/CD.
309
RTD N° 054022-2022-SUNEDU-TD.
310 De conformidad con lo establecido en el artículo 9 del Reglamento del procedimiento de licenciamiento para universidades
nuevas, aprobado por Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD, del 26 de mayo de 2020.
311 De acuerdo con lo establecido en el artículo 8 del Reglamento del procedimiento de licenciamiento para universidades nuevas,
aprobado por Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD, del 26 de mayo de 2020.
312 RTD N° 058449-2022-SUNEDU-TD.
313 RTD N° 061339-2022-SUNEDU-TD.
314 RTD N° 062179-2022-SUNEDU-TD y N° 063121-2022-SUNEDU-TD; respectivamente.
315
RTD N° 064579 2022-SUNEDU-TD y; a través, del correo rectorado@[Link] del 22 de diciembre de 2022.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

En virtud de ello, la Dilic concedió prórroga por tres (3) días hábiles, mediante Oficio N° 1090-
2022-SUNEDU-02-12 del 27 de diciembre de 2022.
(xi) El 29 de diciembre de 2022, la Universidad presentó información complementaria dentro del
plazo de prórroga otorgado316.
(xii) El 20 de enero de 2023, la Universidad presentó información complementaria de manera
extemporánea317; por lo que, mediante Oficio N° 0059-2023-SUNEDU-02-12 del 27 de enero
de 2023, se notificó a la Universidad la RT N° 7 del 26 de enero de 2023, mediante la cual se
dispuso la suspensión por veinticinco (25) días hábiles del cómputo del plazo del
procedimiento318.
(xiii) El 24 de febrero de 2023, mediante Oficio N° 0185-2023-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó el
Informe de Observaciones N° 006-2023-SUNEDU-DILIC-EV (en adelante, Informe de
Observaciones), a través del cual se requirió que, en un plazo de diez (10) días hábiles cumpla
con presentar la información que subsane las observaciones detalladas en el mismo.
(xiv) El 10 de marzo de 2023, a través del Oficio N° 0237-2023-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó la RT
N° 12 del 9 de marzo de 2023, que dispuso la realización de una DAP del 14 al 17 de marzo de
2023.
(xv) En la misma fecha, mediante Oficio N° 132-2023-UNPRG/RE-V319, la Universidad solicitó
prórroga para la presentación de la información que subsanaría las observaciones detalladas
en el Informe de Observaciones. Solicitud atendida mediante Oficio N° 0256-2023-SUNEDU-
02-12 del 16 de marzo de 2023, que le otorga la prórroga por diez (10) días hábiles.
(xvi) Con Oficio N° 135-2023-UNPRG/RE-V320 del 13 de marzo de 2023, la Universidad solicitó la
suspensión de la DAP programada para los días 14 al 17 de marzo de 2023; a consecuencia,
de la declaratoria del Estado de Emergencia en el departamento de Lambayeque, por los
daños de las intensas precipitaciones pluviales y el ciclón “Yaku”. En virtud de ello, mediante
Oficio N° 0280-2023-SUNEDU-02-12 del 16 de marzo de 2023, se notificó la RT14 de la misma
fecha, que dispuso la reprogramación de la DAP, para los días 21 al 24 de marzo de 2023.
(xvii) El 21 y 24 de marzo de 2023, la Universidad presentó información complementaria con el
objetivo de subsanar las observaciones desarrolladas en el Informe de Observaciones dentro
del plazo de prórroga otorgado321.
(xviii) El 28 de marzo y 3 de abril de 2023, la Universidad presentó información complementaria de
manera extemporánea, con el objetivo de subsanar las observaciones desarrolladas en el
Informe de Observaciones322.
(xix) El 30 de marzo de 2023, mediante Oficio N° 0321-2023-SUNEDU-02-12 se notificaron las actas
de Inicio y Fin, así como el respectivo Anexo 1 y los registros audiovisuales de las entrevistas
y recorridos virtuales realizados durante la DAP.
(xx) Mediante Oficio N° 0348-2023-SUNEDU-02-12 del 10 de abril de 2023, la Dilic notificó a la
Universidad la RT N° 17, mediante la cual dispuso la suspensión por veinte (20) días hábiles
del cómputo del plazo del procedimiento, por entrega de información extemporánea del 28
de marzo y 3 de abril de 2023.
(xxi) El 19 de abril de 2023, mediante Oficio N° 0362-2023-SUNEDU-TD, la Dilic notificó un
Requerimiento de Información Adicional (en adelante, RIA), otorgándole un plazo de cinco (5)
días hábiles para su presentación.

316 RTD N° 000023-2023-SUNEDU-TD.

317
RTD N° 003806-2023-SUNEDU-TD.
318 De conformidad con lo dispuesto en el artículo 7 del Reglamento del procedimiento de licenciamiento para universidades
nuevas, aprobado por Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD, del 26 de mayo de 2020; y, el artículo 10
del Reglamento del Procedimiento de Licenciamiento Institucional, aprobado por Resolución del Consejo Directivo N° 008-2017-
SUNEDU/CD y sus modificatorias.
319 RTD N° 012427-2023-SUNEDU-TD.
320 RTD N° 012787-2023-SUNEDU-TD.
321 RTD N° 014222-2023-SUNEDU-TD y N° 015443-2023-SUNEDU-TD; respectivamente.
322
RTD N° 015674-2023-SUNEDU-TD y, N° RTD N° 016511-2023-SUNEDU-TD.

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

(xxii) El 26 de abril de 2023, la Universidad presentó información complementaria dentro del plazo
otorgado en el RIA323.
(xxiii) El 12 de mayo de 2023, a través de los Oficios N° 240-2023-UNPRG/RE-V y N° 241-2023-
UNPRG/RE-V, la Universidad presentó información complementaria de manera
extemporánea, requerida en el RIA324.
(xxiv) El 17 de mayo de 2023, a través de Oficio N° 0439-2023-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó a la
Universidad la RT N° 22 del 16 de mayo de 2023, a través de la cual se resolvió realizar una
DAP del 23 al 26 de mayo de 2023, suspendiendo el cómputo del plazo del procedimiento por
quince (15) días hábiles.
(xxv) Con fechas 17 y 19 de mayo de 2023, a través de los Oficios N° 247-2023-UNPRG/RE-V y N°
250-2023-UNPRG/RE-V, respectivamente, y el 22 de mayo de 2023, a través de los Oficios N°
258-2023-UNPRG/RE-V y N° 260-2023-UNPRG/RE-V la Universidad presentó información
complementaria de manera extemporánea, requerida en el RIA325.
(xxvi) El 24 y 25 de mayo de 2023, a través de los Oficios N° 265-2023-UNPRG/RE-V y N° 270-2023-
UNPRG/RE-V, respectivamente, el 26 de mayo de 2023, a través de los Oficios N° 272-2023-
UNPRG/RE-V y N° 275-2023-UNPRG/RE-V; y, el 29 y 30 de mayo, a través de los Oficios N° 279-
2023-UNPRG/RE-V y N° 282-2023-UNPRG/RE-V326, la Universidad presentó información
complementaria, requerida durante el desarrollo de la DAP327.
(xxvii) El 31 de mayo de 2023, mediante Oficio N° 0496-2023-SUNEDU-02-12, la Dilic notificó a la
Universidad las actas de Inicio y, Fin y su respectivo Anexo 1 con el detalle de la entrega de
información realizada durante la DAP; así como, los registros audiovisuales de las entrevistas,
recorridos virtuales y presenciales, realizados durante la referida diligencia.
(xxviii) Asimismo, se debe indicar que, desde la fecha de la presentación de la SLI hasta la emisión del
ITL, se sostuvieron veintiocho (28) reuniones entre el equipo de la Dilic con representantes de
la Universidad, para tratar asuntos vinculados al procedimiento de licenciamiento
institucional328.

II. ANEXO: ANTECEDENTES NORMATIVOS

- De acuerdo con lo establecido en el artículo 13 de la Ley Universitaria, el licenciamiento es

el procedimiento administrativo que tiene como objetivo verificar el cumplimiento de las
CBC para ofrecer el servicio educativo superior universitario y autorizar su funcionamiento.
- Los numerales 15.1 y 19.3 de los artículos 15 y 19 de la citada ley, respectivamente,
establecen que la Sunedu, a través de su Consejo Directivo, es competente para aprobar o
denegar las solicitudes de licenciamiento de universidades y filiales.
- El artículo 41 del Reglamento de Organización y Funciones de la Sunedu (en adelante, ROF
de la Sunedu), aprobado por Decreto Supremo N° 012-2014-MINEDU y modificado por
Decreto Supremo N° 006-2018-MINEDU, establece que la Dilic es el órgano de línea
encargado de dirigir, coordinar y ejecutar el proceso de creación y licenciamiento para el
servicio educativo superior universitario.
- El artículo 43 del ROF de la Sunedu dispone que la Disup es el órgano de línea encargado de
dirigir, coordinar y ejecutar el proceso de supervisión de la autorización, mantenimiento de

323
RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD
324 RTD N° 023191-2023-SUNEDU-TD y, N° 023381-2023-SUNEDU-TD; respectivamente.
325 RTD N° 023817-2023-SUNEDU-TD, N° 024013-2023-SUNEDU-TD, N° 024396-2023-SUNEDU-TD, N° 024476-2023-SUNEDU-TD y,
N° 024484-2023-SUNEDU-TD; respectivamente.
326 RTD N° 024981-2023-SUNEDU-TD, N° 025370-2023-SUNEDU-TD, N° 025506-2023-SUNEDU-TD, N° 025663-2023-SUNEDU-TD,
N° 026015-2023-SUNEDU-TD y, N° 026166-2023-SUNEDU-TD; respectivamente.
327 RTD N° 024981-2023-SUNEDU-TD, N° 025370-2023-SUNEDU-TD, N° 025506-2023-SUNEDU-TD y, N° 025663-2023-SUNEDU-TD;
respectivamente.
328
Realizadas de forma virtual los días 1, 7, 21 de diciembre de 2022 y, 30 de enero, 27, 28 de febrero, 1, 2, 3, 13, 20 de marzo, 4,
5, 11, 19, 20 de abril, 4, 15,16, 22 de mayo de 2023; y, de forma presencial los días 8, 9, 10, 11 y 12 de mayo de 2023.

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las CBC, funcionamiento y cese de actividades de universidades, filiales y demás

establecimientos.
- Mediante Resolución del Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD, del 26 de mayo de
2020, el Consejo Directivo aprobó el Reglamento de Licenciamiento).
- A través de la Resolución del Consejo Directivo N° 096-2020-SUNEDU/CD, del 5 de agosto de
2020, se estableció que la Dilic lleve a cabo la evaluación de los medios de verificación del
cumplimiento de las CBC, privilegiando el uso de las tecnologías de la información y
comunicación, frente a los mecanismos de verificación presenciales.
- Con Resolución Directoral N° 003-2020-SUNEDU-DILIC del 18 de agosto de 2020 se aprobó
la Guía para la verificación remota de los medios de verificación de las CBC, de los
procedimientos de licenciamiento institucional, modificación de licencia, licenciamiento de
programas priorizados y licenciamiento de nuevas universidades.
- El 16 de setiembre de 2021, mediante Resolución de Superintendencia N° 0055-2021-
SUNEDU se aprobaron las “Consideraciones para la valoración de los medios de verificación
establecidos en la matriz de condiciones básicas de calidad, componentes, indicadores y
medios de verificación, por tipo de universidad”.

III. ANEXO: AUTORIDAD COMPETENTE

Tabla III.1. FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD – ESTATUTO VIGENTE

ÓRGANO DE GOBIERNO ARTÍCULOS ESTATUTO VIGENTE

Asamblea Universitaria 18 y 19 Artículo 18. Asamblea Universitaria

La Asamblea Universitaria es un órgano colegiado que representa a la comunidad
universitaria, se encarga de dictar las políticas generales de la Universidad y está
constituida por:

18.1. El Rector, quien la preside.

18.2. Los Vicerrectores.
18.3. Los Decanos de las Facultades.
18.4. El Director de la Escuela de Posgrado.
18.5. Los representantes de los docentes de las diversas Facultades, en número igual al
doble de la suma de las autoridades universitarias a que se refieren los incisos
anteriores. Están representados de la siguiente manera: 50% de Profesores Principales,
30% de Profesores Asociados y 20% de Profesores Auxiliares.
18.6. Los representantes de los estudiantes de pregrado y posgrado que constituyen el
tercio del número total de los miembros de la Asamblea. Los representantes
estudiantiles de pregrado deben pertenecer al tercio superior y haber aprobado como
mínimo treinta y seis (36) créditos. La inasistencia de los estudiantes no invalida la
instalación ni el funcionamiento de dichos órganos.
18.7. El representante de los graduados, en calidad de supernumerario con voz y voto.
18.8. Un representante de los trabajadores Administrativos, con voz y sin voto.
18.9. El director del Programa Deportivo de Alta Competencia (Prodac) es miembro de
la Asamblea Universitaria con derecho a voz, sin voto.
El Secretario General de la Universidad y el Director General de Administración asisten a
las sesiones con derecho a voz, sin voto.
La Asamblea Universitaria se reúne en sesión ordinaria una vez al semestre, y en forma
extraordinaria por iniciativa del Rector, o de quien haga sus veces, o de más de la mitad
de los miembros del Consejo Universitario, o de más de la mitad de los miembros de la
Asamblea Universitaria.

Artículo 19. Atribuciones de la Asamblea Universitaria

La Asamblea Universitaria tiene las siguientes atribuciones:

19.1. Aprobar las políticas de desarrollo universitario.

19.2. Reformar el Estatuto de la Universidad con la aprobación de por lo menos dos
tercios (2/3) del número de miembros, y remitir el nuevo Estatuto a la Sunedu.
19.3. Velar por el adecuado cumplimiento de los instrumentos de planeamiento de la
Universidad, aprobados por el Consejo Universitario.
19.4. Declarar la revocatoria y vacancia del Rector y los Vicerrectores, de acuerdo a las
causales expresamente señaladas en la Ley; y a través de una votación calificada de dos

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tercios (2/3) del número de miembros.

19.5. Elegir a los integrantes del Comité Electoral Universitario y del Tribunal de Honor
Universitario.
19.6. Designar anualmente entre sus miembros a los integrantes de la Comisión
Permanente encargada de fiscalizar la gestión de la Universidad. Los resultados de dicha
fiscalización se informan a la Contraloría General de la República y a la Sunedu.
19.7. Evaluar y aprobar la memoria anual, el informe semestral de gestión del Rector y
el informe de rendición de cuentas del presupuesto anual ejecutado.
19.8. Acordar la constitución, fusión, reorganización, separación y supresión de
Facultades, Escuelas y Unidades de Posgrado, Escuelas Profesionales, Departamentos
Académicos, Centros e Institutos.
19.9. Declarar en receso temporal a la Universidad o a cualquiera de sus unidades
académicas, cuando las circunstancias lo requieran, con cargo a informar a la Sunedu.
19.10. Resolver en última instancia las situaciones conflictivas que comprometen el
normal funcionamiento de la Universidad, siempre que no sean de competencia de
otros organismos del Estado.
19.11. Las demás atribuciones que le otorgan la ley y el Estatuto de la Universidad.
Consejo Universitario 20 y 21 Artículo 20. Consejo Universitario
El Consejo Universitario es el máximo órgano de gestión, dirección y ejecución
académica y administrativa de la Universidad. Está integrado por:

20.1. El Rector, quien lo preside.

20.2. Los Vicerrectores.
20.3. Un cuarto (1/4) del número total de Decanos, elegidos por y entre ellos. La
elección es por un año, sin reelección inmediata.
20.4. El director de la Escuela de Posgrado.
20.5. Los representantes de los estudiantes regulares, que constituyen el tercio del
número total de los miembros del Consejo. Deben pertenecer al tercio superior y haber
aprobado como mínimo treinta y seis (36) créditos.
20.6. Un representante de los graduados, con voz y voto.
El Secretario General de la Universidad, el Director General de Administración y el
director del Prodac, asisten a las sesiones con derecho a voz, sin voto.
El Consejo Universitario se reúne ordinariamente una vez al mes, y extraordinariamente
convocado por el Rector o quien haga sus veces, o por la mitad de sus miembros.

Artículo 21. Atribuciones del Consejo Universitario

El Consejo Universitario tiene las siguientes atribuciones:

21.1. Aprobar a propuesta del Rector, los instrumentos de planeamiento de la

Universidad.
21.2. Dictar el reglamento general de la Universidad, el reglamento de elecciones y
otros reglamentos internos especiales, así como vigilar su cumplimiento.
21.3. Aprobar el presupuesto general de la Universidad, el plan anual de adquisiciones
de bienes y servicios, autorizar los actos y contratos que atañen a la Universidad y
resolver todo lo pertinente a su economía.
21.4. Proponer a la Asamblea Universitaria la creación, fusión, supresión o
reorganización de unidades académicas e institutos de investigación.
21.5. Proponer a la Asamblea Universitaria la relación de docentes aptos para la
elección de los miembros del Tribunal de Honor Universitario.
21.6. Concordar y ratificar los planes de estudios y de trabajo propuestos por las
unidades académicas.
21.7. Nombrar al Director General de Administración y al Secretario General, a
propuesta del Rector.
21.8. Nombrar, contratar, ratificar, promover y remover a los docentes, a propuesta, en
su caso, de las respectivas unidades académicas concernidas.
21.9. Nombrar, contratar, promover y remover al personal administrativo, a propuesta
de la respectiva unidad.
21.10. Designar, a propuesta del Rector, a los funcionarios en cargos de confianza o
responsables de los órganos técnico – administrativos de la Universidad.
21.11. Conferir los grados académicos y los títulos profesionales aprobados por las
Facultades y Escuela de Posgrado, así como otorgar distinciones honoríficas y reconocer
y revalidar los estudios, grados y títulos de Universidades extranjeras, cuando la
Universidad está autorizada por la Sunedu.
21.12. Aprobar las modalidades de ingreso e incorporación a la Universidad. Asimismo,
señalar anualmente el número de vacantes para el proceso ordinario de admisión,
previa propuesta de las facultades, en concordancia con el presupuesto y el plan de
desarrollo de la Universidad.
21.13. Fijar las remuneraciones y todo concepto de ingresos de las autoridades,

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docentes y trabajadores de acuerdo a ley.

21.14. Ejercer en instancia revisora, el poder disciplinario sobre los docentes,
estudiantes y personal administrativo, en la forma y grado que lo determinen los
reglamentos.
21.15. Celebrar convenios con Universidades extranjeras, organismos gubernamentales,
internacionales u otros sobre investigación científica y tecnológica, así como otros
asuntos relacionados con las actividades de la Universidad.
21.16. Aprobar, el calendario académico semestral y anual del siguiente año, con
mínimo sesenta (60) días previos al inicio del periodo académico correspondiente.
21.17. Aprobar a propuesta del Rector, los lineamientos, políticas, programas y
objetivos de transparencia, imagen institucional y relaciones intra e interinstitucionales;
así como supervisar y evaluar su adecuado cumplimiento.
21.18. Pronunciarse en segunda y última instancia sobre la vacancia o renuncia de los
Decanos, declarada por el Consejo de Facultad por haber incurrido en alguna causal
contemplada en la Ley o en el Estatuto.
21.19. Aceptar legados y donaciones de acuerdo a ley.
21.20. Resolver las situaciones de carácter fortuito o de fuerza mayor que
comprometan el normal desarrollo de las actividades universitarias.
21.21. Designar la Comisión Central Especial que evaluará a los docentes antes de
cumplir los setenta y cinco (75) años para pasar a condición de docente extraordinario,
conforme al reglamento correspondiente.
21.22. Conocer y resolver todos los demás asuntos que no están encomendados a otras
autoridades universitarias.
21.23. Otras atribuciones que señale el presente Estatuto y el Reglamento de
Organizaciones y funciones de la Universidad.
Rector 22 al 24 Artículo 22. Rector
El Rector es el personero y representante legal de la Universidad. Tiene a su cargo y a
dedicación exclusiva, la dirección, conducción y gestión del gobierno universitario en
todos sus ámbitos, dentro de los límites de la Ley Universitaria y del Estatuto.

Artículo 24. Atribuciones del Rector

Son atribuciones y ámbito funcional del Rector, las siguientes:

24.1. Presidir el Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria, así como hacer

cumplir sus acuerdos.
24.2. Dirigir la actividad académica de la Universidad y su gestión administrativa,
económica y financiera.
24.3. Presentar al Consejo Universitario, para su aprobación, los instrumentos de
planeamiento institucional de la Universidad.
24.4. Refrendar los diplomas de grados académicos y títulos profesionales, así como las
distinciones universitarias conferidas por el Consejo Universitario.
24.5. Expedir las resoluciones de carácter previsional del personal docente y
administrativo de la Universidad.
24.6. Presentar a la Asamblea Universitaria la memoria anual, el informe semestral de
gestión del Rector y el informe de rendición de cuentas del presupuesto anual
ejecutado.
24.7. Transparentar la información económica y financiera de la Universidad.
24.8. Representar a la Universidad en su calidad de titular de la institución.
24.9. Ejercer el derecho a voto en la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y
dirimir en caso de empate.
24.10. Proponer al Consejo Universitario la constitución de comités, comisiones y otros
que se requieran por necesidad institucional para la adecuada gestión universitaria.
24.11. Las demás que le otorguen la ley y el presente Estatuto.

Artículo 25. En caso de licencia e impedimento del Rector, lo reemplaza el Vicerrector

Académico y a falta de este asume la función el Vicerrector de Investigación, y a falta de
estos asume dicha función el docente principal más antiguo, miembro de la Asamblea
Universitaria que cumpla con los requisitos de ley.

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Consejos de Facultad 30 y 31 Artículo 30. El Consejo de Facultad

El Consejo de Facultad es el órgano de gobierno de la Facultad. La conducción y su
dirección le corresponden al Decano, de acuerdo con las atribuciones señaladas en la
presente Ley.

El Consejo de Facultad está integrado por:

30.2 El Decano, quien lo preside.
30.3 Los representantes de los docentes de las distintas categorías en un número igual a
la siguiente proporción: cuatro (4) Principales, dos (2) Asociados y un (1) auxiliar,
elegidos por lista completa por los docentes ordinarios adscritos a su respectiva
Facultad.
30.4 Los representantes de los estudiantes regulares, que constituyen un tercio del total
de integrantes del Consejo, según corresponda. Estos representantes deben pertenecer
al tercio superior y haber aprobado como mínimo treinta y seis (36) créditos.

Artículo 31. Las atribuciones del Consejo de Facultad son:

31.1. Proponer al Consejo Universitario la contratación, nombramiento, ratificación y
remoción de los docentes de sus respectivas áreas.
31.2. Aprobar los currículos y planes de estudio elaborados por las Escuelas
Profesionales y Unidad de Posgrado que integren la Facultad.
31.3. Dictar el Reglamento académico de la Facultad que comprende las
responsabilidades de docentes y estudiantes, así como los regímenes de estudio,
evaluación, promoción y sanciones, dentro de las normas establecidas por el Estatuto
de la Universidad.
31.4. Proponer al Consejo Universitario la creación, organización, fusión o supresión de
Departamentos Académicos y Escuelas Profesionales de la Facultad.
31.5. Aprobar la adscripción del docente a un solo Departamento Académico, según la
especialidad de las asignaturas a su cargo, de acuerdo a su formación profesional.
31.6. Nombrar comités, comisiones y otros en materia inherentes a su función.
31.7. Aprobar la programación de cursos a dictarse en cada semestre académico a
propuesta de las Escuelas Profesionales y la distribución de la carga lectiva, a propuesta
de los Departamentos Académicos.
31.8. Proponer el número de vacantes para el examen de admisión por carrera
profesional, según informe de las Escuelas Profesionales, las mismas que serán
aprobados por el Consejo Universitario.
31.9. Proponer la creación, modificación y/o desistimiento de los programas de estudio
al Consejo Universitario para su conocimiento y aprobación en la Asamblea
Universitaria, en cumplimiento de la normativa vigente.
31.10. Aprobar los grados académicos y títulos profesionales que otorga la Facultad y
elevarlos al Consejo Universitario para la ratificación correspondiente.
31.11. Conceder a los docentes licencias con goce de haber por año sabático, y en caso
de estudios de maestría y doctorado, hasta por tres años, siempre y cuando sean
realizados fuera de la región y previa evaluación presupuestal.
31.12. Conocer y resolver todos los demás asuntos que se presenten dentro del área de
su competencia.

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Decanos 32 al 34 Artículo 32. El Decano

El Decano es la máxima autoridad de gobierno de la Facultad, representa a la Facultad
ante el Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria conforme lo dispone la Ley
Universitaria y el presente Estatuto. Es elegido por un periodo de cuatro (4) años y no
hay reelección inmediata.

Artículo 34. Atribuciones del Decano

El Decano tiene las siguientes atribuciones:

34.1 Presidir el Consejo de Facultad.

34.2 Dirigir administrativamente la Facultad.
34.3 Dirigir académicamente la Facultad, a través de los directores de los
Departamentos Académicos, de las Escuelas Profesionales y Unidades de Posgrado.
34.4 Representar a la Facultad ante la Asamblea Universitaria y ante el Consejo
Universitario, en los términos que establece la Ley Universitaria.
34.5 Designar a los directores de las Escuelas Profesionales, Unidad de investigación y la
Unidad de Posgrado.
34.6 Designar al director de las Unidad de Investigación
34.7 Proponer al Consejo de Facultad, sanciones a los docentes y estudiantes que
incurran en faltas conforme lo señala la Ley Universitaria.
34.8 Presentar al Consejo de Facultad, para su aprobación, el plan anual de
funcionamiento y desarrollo de la Facultad y su Informe de Gestión.
34.9 Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la Asamblea Universitaria, Consejo
Universitario y Consejo de Facultad.
34.10 Proponer al Consejo de Facultad la constitución de comités, comisiones y otros
para la adecuada gestión de la facultad.
34.11 Las demás atribuciones que le asigne el presente Estatuto y la Ley Universitaria
Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

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Tabla III.2. PRINCIPALES AUTORIDADES Y FORMACIÓN ACADÉMICA

FORMACIÓN
N° CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO/TÍTULO UNIVERSIDAD
Universidad Nacional Pedro
Doctor en Gestión Universitaria
Cárpena Velásquez Ruiz Gallo
Rector Enrique Wilfredo Maestro en Ciencias
Universidad Nacional Pedro
con Mención en Informática y
Ruiz Gallo
Sistemas
Universidad Nacional Pedro
Cardoso Montoya César Doctor en Sociología
Ruiz Gallo
Vicerrector Académico Augusto
Pontificia Universidad
Magíster en Sociología
Católica del Perú
Universidad Nacional Pedro
Doctor en Administración
Ruiz Gallo
Universidad Nacional Pedro
Doctor en Gestión Universitaria
Ruiz Gallo
Ríos Villacorta Mauro Maestro en Administración
Vicerrector de Universidad Nacional Pedro
Adriel con Mención en Gerencia
Investigación Ruiz Gallo
Empresarial
Maestro En Ciencias con
mención en Docencia Universidad Nacional Pedro
Universitaria e Investigación Ruiz Gallo
Educativa
Sáenz Calvay Fredy Universidad Nacional Pedro
Secretario General Abogada
Ruiz Gallo
Universidad Nacional Pedro
Doctor en Gestión Universitaria
Ruiz Gallo
Salvador Briceño Iván Maestro en Ingeniería
Director de Escuela de
Eduardo Industrial con mención en Universidad San Pedro
Posgrado
Gerencia de Operaciones
Pontificia Universidad
Magister en Informática
Católica Del Perú
Doctor en Administración de la Universidad Privada César
Decano de la Facultad de Educación Vallejo
Monteza Arbulú César
Ingeniería Maestro en Ciencias
Augusto Universidad Nacional Pedro
Química e Industrias con mención en Docencia
Alimentarias Universitaria e Investigación Ruiz Gallo
Educativa
Universidad Nacional Agraria
Deza León Eduardo Magister Scientiae
Decano de la Facultad de La Molina
Exequiel
Agronomía Universidad Nacional Agraria
Ingeniero Agrónomo
La Molina
Maestro en Ciencias con
Universidad Nacional Pedro
Decano de la Facultad de Chanamé Céspedes mención en Ecología y
Ruiz Gallo
Ciencias Jorge Luis Conservación
Biológicas Licenciado en Biología Universidad Nacional Pedro
Biología - Pesquería Ruiz Gallo
Universidad Nacional Pedro
Doctor en Sociología
Ruiz Gallo
Decano de la Facultad de
Herrera Vargas José Maestro en Ciencias Sociales
Ciencias
Wilder con mención en
Histórico Sociales y Universidad Nacional Pedro
Gobernabilidad,
Educación Ruiz Gallo
Descentralización y Reforma
del Estado
Decano de la Facultad de Cabrera Gastelo Universidad Nacional Pedro
Doctor en Ciencias de la Salud
Medicina Segundo Alejandro Ruiz Gallo
Humana Maestro en Ciencias Universidad Nacional Pedro
con mención en Salud Pública Ruiz Gallo
Doctora en Enfermería,
Universidad Federal De Rio
Decana (e) de la Facultad Aranda Moreno Lucia Especialidad: La Enfermería en
De Janeiro
de Enfermería el contexto social brasileño
Universidad Nacional Mayor
Magíster En Enfermería
de San Marcos
Decano de la Facultad de Aguinaga Paz Amado Doctor en Ciencias de la
Universidad Nacional Pedro
Ingeniería Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Ruiz Gallo
Mecánica y Eléctrica con mención en Energía

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FORMACIÓN
N° CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO/TÍTULO UNIVERSIDAD
Maestro en Ciencias de la
Universidad Nacional Pedro
Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Ruiz Gallo
con mención en Energía
Universidad César Vallejo
Decano (e) de la Facultad Aznarán Castillo Leandro Doctor en Educación
SAC
de Ciencias Agapito
Maestro en Ciencias Universidad Nacional Pedro
Físicas y Matemáticas
Informática y Sistemas Ruiz Gallo
Doctor en Ciencias Universidad Nacional Pedro
Decano de la Facultad de Ambientales Ruiz Gallo
Bravo Idrogo Sergio
Ingeniería Civil, Sistemas y Maestro en Ciencias con
Universidad Nacional Pedro
Arquitectura mención en Ingeniería
Ruiz Gallo
Ambiental
Maestro en Ciencias con Universidad Nacional Pedro
Decano de la Facultad de mención en Proyectos de
Flores Paiva Alejandro Ruiz Gallo
Ingeniería Inversión
Zootecnia Universidad Nacional Pedro
Ingeniero Zootecnista
Ruiz Gallo
Decano (e) de la Facultad Universidad Nacional de
Chávarry Correa Bachiller en Ciencias Sociales
de Derecho y Trujillo
Ezequiel Baudelio
Ciencia Política
Doctor en Ciencias Universidad Nacional Pedro
Ambientales Ruiz Gallo
Maestro en Ciencias con
Decano de la Facultad de Sánchez Cusma Segundo mención en Docencia Universidad Nacional Pedro
Ingeniería Avelino Universitaria e Investigación Ruiz Gallo
Agrícola Educativa
Maestro en Ciencias Docencia
Universidad Nacional Pedro
Universitaria e Investigación
Ruiz Gallo
Educativa
Universidad César Vallejo
Doctor en Educación
Decano de la Facultad de Piscoya Vargas César SAC
Medicina Augusto Maestro en Ciencias
Universidad Nacional De
Veterinaria Producción y Reproducción
Cajamarca
Animal
Decano (e) de la Facultad
de Ciencias Económicas, Universidad Nacional Pedro
Doctor en Economía
Administrativas y Ruiz Gallo
Gómez Navarro José
Contables
Máximo
Maestro en Ciencias
Universidad Nacional Pedro
con mención en Proyectos de
Ruiz Gallo
Inversión
Fuente: SLI. Elaboración: Dilic.

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IV. ANEXOS CONDICIÓN II

Tabla IV.1. FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD – ESTATUTO VIGENTE

Órgano Atribuciones / Funciones
Art. 19.

 Aprobar las políticas de desarrollo universitario.

 Reformar los estatutos de la universidad con la aprobación de por lo menos dos tercios del
número de miembros, y remitir el nuevo Estatuto a la SUNEDU.
 Velar por el adecuado cumplimiento de los instrumentos de planeamiento de la universidad,
aprobados por el Consejo Universitario.
 Declarar la revocatoria y vacancia del Rector y los Vicerrectores, de acuerdo a las causales
expresamente señaladas en la presente Ley; y a través de una votación calificada de dos tercios
del número de miembros.
 Elegir a los integrantes del Comité Electoral Universitario y del Tribunal de Honor Universitario.
 Designar anualmente entre sus miembros a los integrantes de la Comisión Permanente
Asamblea encargada de fiscalizar la gestión de la universidad. Los resultados de dicha fiscalización se
Universitaria informan a la Contraloría General de la República y a la SUNEDU.
 Evaluar y aprobar la memoria anual, el informe semestral de gestión del Rector y el informe
de rendición de cuentas del presupuesto anual ejecutado.
 Acordar la constitución, fusión, reorganización, separación y supresión de Facultades, Escuelas
y Unidades de Posgrado, Escuelas Profesionales, Departamentos Académicos, Centros e
Institutos.
 Declarar en receso temporal a la universidad o a cualquiera de sus unidades académicas,
cuando las circunstancias lo requieran, con cargo a informar a la SUNEDU.
 Resolver en última instancia las situaciones conflictivas que comprometen el normal
funcionamiento de la Universidad, siempre que no sean de competencia de otros organismos
del Estado.
 Las demás atribuciones que le otorgan la ley y el Estatuto de la universidad.

Art. 21.

 Aprobar a propuesta del Rector, los instrumentos de planeamiento de la universidad.

 Dictar el reglamento general de la universidad, el reglamento de elecciones y otros
reglamentos internos especiales, así como vigilar su cumplimiento.
 Aprobar el presupuesto general de la universidad, el plan anual de adquisiciones de bienes y
servicios, autorizar los actos y contratos que atañen a la universidad y resolver todo lo
pertinente a su economía.
 Proponer a la Asamblea Universitaria la creación, fusión, supresión o reorganización de
unidades académicas e institutos de investigación.
 Proponer a la Asamblea Universitaria la relación de docentes aptos para la elección de los
miembros del Tribunal de Honor Universitario.
 Concordar y ratificar los planes de estudios y de trabajo propuestos por las unidades
académicas.
Consejo  Nombrar al Director General de Administración y al Secretario General, a propuesta del Rector.
Universitario  Nombrar, contratar, ratificar, promover y remover a los docentes, a propuesta, en su caso, de
las respectivas unidades académicas concernidas.
 Nombrar, contratar, promover y remover al personal administrativo, a propuesta de la
respectiva unidad.
 Designar, a propuesta del Rector, a los funcionarios en cargos de confianza o responsables de
los órganos técnico - administrativos de la Universidad.
 Conferir los grados académicos y los títulos profesionales aprobados por las Facultades y
Escuela de Posgrado, así como otorgar distinciones honoríficas y reconocer y revalidar los
estudios, grados y títulos de universidades extranjeras, cuando la universidad está autorizada
por la Sunedu.
 Aprobar las modalidades de ingreso e incorporación a la universidad. Asimismo, señalar
anualmente el número de vacantes para el proceso ordinario de admisión, previa propuesta
de las facultades, en concordancia con el presupuesto y el plan de desarrollo de la universidad.
 Fijar las remuneraciones y todo concepto de ingresos de las autoridades, docentes y
trabajadores de acuerdo a ley.

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Órgano Atribuciones / Funciones

 Ejercer en instancia revisora, el poder disciplinario sobre los docentes, estudiantes y personal
administrativo, en la forma y grado que lo determinen los reglamentos.
 Celebrar convenios con universidades extranjeras, organismos gubernamentales,
internacionales u otros sobre investigación científica y tecnológica, así como otros asuntos
relacionados con las actividades de la universidad.
 Aprobar, el calendario académico semestral y anual del siguiente año, con mínimo sesenta (60)
días previos al inicio del periodo académico correspondiente.
 Aprobar a propuesta del Rector, los lineamientos, políticas, programas y objetivos de
transparencia, imagen institucional y relaciones intra e interinstitucionales; así como
supervisar y evaluar su adecuado cumplimiento.
 Pronunciarse en segunda y última instancia sobre la vacancia o renuncia de los Decanos,
declarada por el Consejo de Facultad por haber incurrido en alguna causal contemplada en la
Ley o en el Estatuto.
 Aceptar legados y donaciones de acuerdo a ley.
 Resolver las situaciones de carácter fortuito o de fuerza mayor que comprometan el normal
desarrollo de las actividades universitarias.
 Designar la Comisión Central Especial que evaluará a los docentes antes de cumplir los setenta
y cinco (75) años para pasar a condición de docente extraordinario, conforme al reglamento
correspondiente.
 Conocer y resolver todos los demás asuntos que no están encomendados a otras autoridades
universitarias.
 Otras atribuciones que señale el Estatuto y el Reglamento de Organización y Funciones de la
universidad.
Art. 24.

 Presidir el Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria, así como hacer cumplir sus
acuerdos.
 Dirigir la actividad académica de la universidad y su gestión administrativa, económica y
financiera.
 Presentar al Consejo Universitario, para su aprobación, los instrumentos de planeamiento
institucional de la universidad.
 Refrendar los diplomas de grados académicos y títulos profesionales, así como las distinciones
universitarias conferidas por el Consejo Universitario.
Rector  Expedir las resoluciones de carácter previsional del personal docente y administrativo de la
universidad.
 Presentar a la Asamblea Universitaria la memoria anual, el informe semestral de gestión del
Rector y el informe de rendición de cuentas del presupuesto anual ejecutado.
 Transparentar la información económica y financiera de la universidad.
 Representar a la Universidad en su calidad de titular de la institución.
 Ejercer el derecho a voto en la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y dirimir en caso
de empate.
 Proponer al Consejo Universitario la constitución de comités, comisiones y otros que se
requieran por necesidad institucional para la adecuada gestión universitaria.
 Las demás que le otorguen la ley y el presente Estatuto.
 Art. 31.
 Proponer al Consejo Universitario la contratación, nombramiento, ratificación y remoción de
los docentes de sus respectivas áreas.
 Aprobar los currículos y planes de estudio elaborados por las Escuelas Profesionales y Unidad
de Posgrado que integren la Facultad.
 Dictar el Reglamento académico de la Facultad que comprende las responsabilidades de
docentes y estudiantes, así como los regímenes de estudio, evaluación, promoción y
Consejos de sanciones, dentro de las normas establecidas por el Estatuto de la Universidad.
Facultad  Proponer al Consejo Universitario la creación, organización, fusión o supresión de
Departamentos Académicos y Escuelas Profesionales de la Facultad.
 Aprobar la adscripción del docente a un solo Departamento Académico, según la especialidad
de las asignaturas a su cargo, de acuerdo a su formación profesional.
 Nombrar comités, comisiones y otros en materia inherentes a su función.
 Aprobar la programación de cursos a dictarse en cada semestre académico a propuesta de las
Escuelas Profesionales y la distribución de la carga lectiva, a propuesta de los Departamentos
Académicos.

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Órgano Atribuciones / Funciones

 Proponer el número de vacantes para el examen de admisión por carrera profesional, según
informe de las Escuelas Profesionales, las mismas que serán aprobados por el Consejo
Universitario.
 Proponer la creación, modificación y/o desistimiento de los programas de estudio al Consejo
Universitario para su conocimiento y aprobación en la Asamblea Universitaria, en
cumplimiento de la normativa vigente.
 Aprobar los grados académicos y títulos profesionales que otorga la Facultad y elevarlos al
Consejo Universitario para la ratificación correspondiente.
 Conceder a los docentes licencias con goce de haber por año sabático, y en caso de estudios
de maestría y doctorado, hasta por tres años, siempre y cuando sean realizados fuera de la
región y previa evaluación presupuestal.
 Conocer y resolver todos los demás asuntos que se presenten dentro del área de su
competencia.
Art. 34

 Presidir el Consejo de Facultad.

 Dirigir administrativamente la Facultad.
 Dirigir académicamente la Facultad, a través de los Directores de los Departamentos
Académicos, de las Escuelas Profesionales y Unidades de Posgrado.
 Representar a la Facultad ante la Asamblea Universitaria y ante el Consejo Universitario, en los
términos que establece la presente Ley.
 Designar a los Directores de las Escuelas Profesionales, Instituto de Investigación
Decanos y la Unidad de Posgrado.
 Designar al director de la Unidad de Investigación.
 Proponer al Consejo de Facultad, sanciones a los docentes y estudiantes que incurran en las
faltas conforme lo señala la presente Ley.
 Presentar al Consejo de Facultad, para su aprobación, el plan anual de funcionamiento y
desarrollo de la Facultad y su informe de Gestión.
 Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y
Consejo de Facultad.
 Proponer al Consejo de Facultad la constitución de comités, comisiones y otros para la
adecuada gestión de la facultad.
 Las demás atribuciones que le asigne el presente Estatuto y la Ley Universitaria.
Fuente: Estatuto vigente (RTD N° 015443-2023) y modificado mediante Resolución N° 006-2023-AU del 16 de mayo de 2023 (RTD
N° 024013-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.2. PRINCIPIOS, FINES Y FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

Principios (Estatuto) Principios (Ley Universitaria)
Artículo 5 Artículo 5
5.1 Búsqueda y difusión de la verdad. 5.1 Búsqueda y difusión de la verdad.
5.2 Calidad académica. 5.2 Calidad académica.
5.3 Autonomía 5.3 Autonomía
5.4 Libertad de cátedra. 5.4 Libertad de cátedra.
5.5 Espíritu crítico y de investigación 5.5 Espíritu crítico y de investigación
5.6 Democracia institucional. 5.6 Democracia institucional.
5.7 Meritocracia 5.7 Meritocracia
5.8 Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e 5.8 Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e
inclusión. inclusión.
5.9 Pertinencia y compromiso con el desarrollo del 5.9 Pertinencia y compromiso con el desarrollo del
país país
5.10 Afirmación de la vida y la dignidad humana. 5.10 Afirmación de la vida y la dignidad humana.
5.11 Mejoramiento continuo de la calidad académica 5.11 Mejoramiento continuo de la calidad académica
5.12 Creatividad e innovación. 5.12 Creatividad e innovación.
5.13 Internacionalización. 5.13 Internacionalización.
5.14 El interés superior de los estudiantes 5.14 El interés superior de los estudiantes
5.15 Pertinencia de la enseñanza e investigación con la 5.15 Pertinencia de la enseñanza e investigación con la
realidad social realidad social
5.16 Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y 5.16 Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y
discriminación. discriminación.
5.17 Ética pública y profesional. 5.17 Ética pública y profesional.
Fines (Estatuto) Fines (Ley Universitaria)
Artículo 6 Artículo 6
6.1. Preservar, acrecentar y transmitir de modo 6.1. Preservar, acrecentar y transmitir de modo
permanente la herencia científica, tecnológica, cultural permanente la herencia científica, tecnológica, cultural
y artística de la humanidad. y artística de la humanidad.
6.2. Formar profesionales de alta calidad de manera 6.2. Formar profesionales de alta calidad de manera
integral y con pleno sentido de responsabilidad social integral y con pleno sentido de responsabilidad social
de acuerdo a las necesidades del país. de acuerdo a las necesidades del país.
6.3. Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios 6.3. Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios
para promover su cambio y desarrollo. para promover su cambio y desarrollo.
6.4. Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la 6.4. Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la
democracia, el estado de derecho y la inclusión social. democracia, el estado de derecho y la inclusión social.
6.5. Realizar y promover la investigación científica, 6.5. Realizar y promover la investigación científica,
tecnológica y humanística la creación intelectual y tecnológica y humanística la creación intelectual y
artística. artística.
6.6. Difundir el conocimiento universal en beneficio de 6.6. Difundir el conocimiento universal en beneficio de
la humanidad. la humanidad.
6.7. Afirmar y transmitir las diversas identidades 6.7. Afirmar y transmitir las diversas identidades
culturales del país culturales del país
6.8. Promover el desarrollo humano y sostenible en el 6.8. Promover el desarrollo humano y sostenible en el
ámbito local, regional, nacional y mundial. ámbito local, regional, nacional y mundial.
6.9. Servir a la comunidad y al desarrollo integral 6.9. Servir a la comunidad y al desarrollo integral
6.10. Formar personas libres en una sociedad libre. 6.10. Formar personas libres en una sociedad libre.
Funciones (Estatuto) Funciones (Ley Universitaria)
Artículo 7 Artículo 7
7.1 Formación profesional. 7.1 Formación profesional.
7.2 Investigación. 7.2 Investigación.
7.3 Extensión cultural y proyección social. 7.3 Extensión cultural y proyección social.
7.4 Educación continua. 7.4 Educación continua.
7.5 Contribuir al desarrollo humano. 7.5 Contribuir al desarrollo humano.
7.6 Las demás que le señala la Constitución Política del 7.6 Las demás que le señala la Constitución Política del
Perú, la ley, su estatuto y normas conexas. Perú, la ley, su estatuto y normas conexas.
Fuente: Estatuto vigente (RTD N° 015443-2023) modificado mediante Resolución N° 006-2023-AU del 16 de mayo de 2023 (RTD N°
024013-2023). Reglamento General vigente (RTD N 015443-2023) y ROF (RTD N° 054022-2022). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.3. CONSISTENCIA ENTRE EL ESTATUTO, REGLAMENTO GENERAL Y ROF DE LA UNIVERSIDAD

ESTRUCTURA REGLAMENTO
ÓRGANOS ESTATUTO ROF
ORGÁNICA GENERAL
1. Asamblea Universitaria
2. Consejo Universitario
Órganos de
3. Rector Artículo 13 - -
Gobierno
4. Consejo de Facultad
5. Decano
1. Asamblea Universitaria 1. Artículo 18 1. Artículo 26 1. Artículo 7
2. Consejo Universitario 2. Artículo 20 2. Artículo 36 2. Artículo 9
Órganos de Alta
3. Rectorado 3. Artículo 22 3. Artículo 49 3. Artículo 11
Dirección
4. Vicerrectorado Académico 4. Artículo 28 4. Artículo 49 4. Artículo 13
5. Vicerrectorado de Investigación 5. Artículo 28 5. Artículo 49 5. Artículo 15
1. Defensoría Universitaria
1. Artículo 144 1. Artículo 73 4. Artículo 18
Órganos 2. Tribunal de Honor Universitario
2. Artículo 150 2. Artículo 74 5. Artículo 20
Especiales 3. Comisión Permanente de
3. Artículo 156 3. Artículo 75 Artículo 22
Fiscalización
Órgano de Control
1. Órgano de Control Institucional Artículo 157 Artículo 77 Artículo 24
Institucional
1. Oficina de Asesoría Jurídica
2. Oficina de Planeamiento y
1. Artículo 159 1. Artículo 79 1. Artículo 27
Presupuesto
2. Artículo 160 2. Artículo 81 2. Artículo 29
Órganos de 3. Oficina de Gestión de la Calidad
3. Artículo 161 3. Artículo 85 3. Artículo 37
Asesoramiento 4. Oficina de Cooperación y
4. Artículo 162 4. Artículo 87 4. Artículo 39
Relaciones Internacionales
5. Artículo 163 5. Artículo 89 5. Artículo 41
5. Oficina de Comunicación e
Imagen Institucional
1. Dirección General de
1. Artículo 164
Administración 1. Artículo 90 1. Artículo 44
Órganos de 2. Artículo 166
2. Oficina de Tecnologías de la 2. Artículo 93 2. Artículo 58
Apoyo 3. Artículo
Información 3. Artículo 95 3. Artículo 60
167
3. Secretaria General
1. Consejo de Facultad 1. Artículo 30 1. Artículo 98 1. Artículo 63
Órganos De Línea
2. Decanato 2. Artículo 32 2. Artículo 100 2. Artículo 65
Órganos
Dependientes del 1. Escuela de Posgrado Artículo 170 Artículo 121 Artículo 75
Rectorado
1. Dirección de Responsabilidad
Social Universitaria
Órganos 1. Artículo 172 1. Artículo 57 1. Artículo 77
2. Dirección de Bienestar
Dependientes del 2. Artículo 175 2. Artículo 60 2. Artículo 79
Universitario
Vicerrectorado 3. Artículo 176 3. Artículo 62 3. Artículo 85
3. Dirección de Servicios
Académico 4. Artículo 177 4. Artículo 65 4. Artículo 89
Académicos
4. Dirección de Admisión
1. Dirección de Producción de
Bienes y Servicios 1. Artículo 179
Órganos 1. Artículo 66 1. Artículo 91
2. Dirección de Incubadora de 2. Artículo 180
Dependientes del 2. Artículo 68 2. Artículo 93
Empresas 3. Artículo 181
Vicerrectorado de 3. Artículo 69 3. Artículo 95
3. Dirección de Innovación y 4. Artículo
Investigación 4. Artículo 70 4. Artículo 97
Transferencia Tecnológica 182
4. Instituto de Investigación.
Fuente: Estatuto vigente (RTD N° 015443-2023) modificado mediante Resolución N° 006-2023-AU del 16 de mayo de 2023 (RTD N°
024013-2023). Reglamento General vigente (RTD N 015443-2023) y ROF (RTD N° 054022-2022). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.4. OBJETIVOS Y ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES DEL PLAN ESTRATÉGICO

INSTITUCIONAL 2022-2026

Objetivos y Acciones Estratégicas Denominación de los indicadores para cada objetivo y

Institucionales acción estratégica institucional

Porcentaje de egresados de pregrado que se encuentran

satisfechos con la formación Universitaria recibida
Fortalecer el desarrollo continuo del Porcentaje de egresados de posgrado que se encuentran
OEI 01 proceso formativo de los satisfechos con la formación Universitaria recibida
estudiantes de pregrado y posgrado Porcentaje de egresados que han tenido la oportunidad de
trabajar al año de concluir sus estudios de pregrado en la
UNPRG.
Capacidades fortalecidas en los
AEI.01.01 Porcentaje de docentes UNPRG capacitados
docentes de la UNPGR
Programas curriculares actualizados Porcentaje de currículos actualizados y alineados a la
AEI.01.02
para los estudiantes enseñanza por competencias
Servicios y programas de bienestar
Número de alumnos beneficiarios de los programas que
AEI.01.03 optimizados para la comunidad
oferta bienestar universitario
universitaria
Programas de posgrado articulados a Porcentaje de programas de posgrado articulados a las líneas
AEI.01.04
las líneas de investigación de investigación
Programas de mantenimiento de
infraestructura y equipamiento Porcentaje de infraestructura y equipamiento académico
AEI.01.05
adecuados para la comunidad renovado en la Universidad
universitaria
Promover investigación formativa y Porcentaje de docentes que realizan investigación con
científica vinculada con el desarrollo categoría investigadores RENACYT
OEI 02
e innovación tecnológica orientada Porcentaje de estudiantes registrados en las Unidades de
a docentes y estudiantes Investigación que culminan trabajos de investigación
Programa de desarrollo de la Tasa de crecimiento de documentos científicos publicados en
AEI.02.01 producción científica e intelectual revistas indexadas
implementado para investigadores Porcentaje de líneas de investigación consolidadas
Programas de capacitación en
Porcentaje de docentes capacitados en temas de
AEI.02.02 investigación e innovación formativa
investigación e innovación
implementados para los docentes
Programas de investigación
Tasa de crecimiento porcentual de proyectos de investigación
AEI.02.03 formativa implementados para la
formativa ejecutados
comunidad académica
Programas de desarrollo de patentes
AEI.02.04 y semilleros implementados para la Tasa porcentual de crecimiento de patentes obtenidas
comunidad académica
Programas de movilidad
Porcentaje de alumnos de pregrado con movilidad
AEI.02.05 internacional implementados para
internacional
los alumnos y docentes
Ejercer la responsabilidad social
como medio canalizador del saber
Número de estudiantes que participan en programas de
OEI 03 en la relación Universidad -
responsabilidad social
Sociedad - Cultura en beneficio de la
sociedad
Programas de sostenibilidad Porcentaje de programas ejecutados de sostenibilidad
AEI.03.01
ambiental articulados a la sociedad ambiental
Programa de extensión cultural y
AEI.03.02 proyección social vinculados a la Número de talleres artísticos y culturales implementados
comunidad
Programa de innovación y
AEI.03.03 emprendimiento implementado Número de empresas estudiantiles incubadas
para la comunidad académica

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Objetivos y Acciones Estratégicas Denominación de los indicadores para cada objetivo y

Institucionales acción estratégica institucional

Porcentaje de cumplimiento y sostenibilidad de los

Fortalecer / Optimizar los procesos
OEI 04 indicadores de condiciones básicas de calidad del servicio de
de gestión institucional
educación superior universitaria.
Sistemas de la gestión de la calidad Porcentaje de implementación de los sistemas de la gestión
AEI.04.01
implementados en la universidad de la calidad
Carreras profesionales acreditadas
AEI.04.02 en beneficio de la comunidad Porcentaje de carreras profesionales acreditadas
universidad
Fomentar la presencia nacional de la
AEI.04.03 universidad en los programas de Número de estudiantes en condición de becados
becas para estudiantes
Implementación del gobierno digital Porcentaje de implementación del gobierno digital en la
AEI.04.04
en la Universidad Universidad
Centros de producción Número de procesos de producción de bienes y prestación de
AEI.04.05
implementados en la Universidad servicios mejorados
Servicio de registros de grados y
Tasa de crecimiento promedio anual de registro de grados y
AEI.04.06 títulos mejorado para los estudiantes
títulos
universitarios
Implementar la gestión de riesgos
de desastres por peligros naturales y
Porcentaje de acciones de gestión del riesgo de desastres
OEI 05 antrópicos // Programa de
implementadas
reducción de riesgos de desastres
ante peligros naturales y antrópicos
Programa de reducción de riesgos de
desastres ante peligros naturales y Porcentaje de acciones ejecutados para reducir riesgos en la
AEI.05.01
antrópicos ejecutados en la universidad
universidad.
Fuente: PEI 2022 – 2026 (RTD N° 054022-2022). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.5. INVERSIONES 2020-2022 (SOLES)

2020 2021 2022 Estado de
CUI - Proyecto
PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución inversión
2001621: Estudios de pre-
64 000 2 877 - 50 000 50 000 30 000 29 999
inversión
2164549: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico de la facultad de 2 716 908 - 3 207 369 687 803 21,4 2 645 916 2 561 525 96,8 Ejecución
ingeniería química e
industrias alimentarias
2202520: Mejoramiento de
la calidad del servicio
administrativo de la escuela 279 820 270 220 - - 279 820 90 954 14 451 15,9 Ejecución
de postgrado de la
Universidad
2234182: Instalación del
servicio editorial 160 000 159 990 100 - 115 148 Liquidación
universitario
2234246: Mejoramiento,
ampliación de los servicios de
comunicación de la oficina
- - - Cerrado
central de informática para
una mejor atención de la
comunidad Universitaria
2234270: mejoramiento de
calidad del servicio
académico y gestión
42 834 42 834 100 - 628 965 Ejecución
administrativa de la facultad
de medicina veterinaria de la
Universidad
2234303: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico e investigación de - - - Liquidación
la entomología en la
Universidad
2234304: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico practico en la 1 631 283 1 986 520 33 274 1,7 1 200 000 2 829 267 1 143 839 40,4 2 050 906 1 374 947 1 333 523 97 Ejecución
facultad de ingeniería
agrícola de la Universidad

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2020 2021 2022 Estado de

CUI - Proyecto
PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución inversión
2234305: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico y de gestión de la
209 760 209 759 100 770 471 28 775 3,7 167 357 1 122 630 21 180 1,9 Ejecución
facultad de ingeniería
mecánica y eléctrica de la
Universidad
2234462: Mejoramiento de
las condiciones de la
formación práctica que 2 006 637 919 994 45,8 326 664 2 318 527 168 811 7,3 1 233 211 2 608 010 2 488 844 95,4 Ejecución
brinda la facultad de ciencias
biológicas de la Universidad
2234815: Mejoramiento y
ampliación de la calidad del
servicio académico del 1 472 682 508 516 499 504 98,2 - 1 177 017 Ejecución
centro de idiomas de la
Universidad
2271925: Mejoramiento y
ampliación de los servicios
del sistema nacional de 283 269 68 644 24,2 271 826 177 735 65,4 95 822 68 331 71,3 Ejecución
ciencia, tecnología e
innovación tecnológica
2424635: Remodelación de
universidad; en el(la)
2 950 422 1 604 315 - - 850 310 Liquidación
pabellones de aulas 1, 2, 3 y
4 de la universidad
2435100: Adquisición de
computadores de escritorio y
proyectores multimedia; en
- - - Cerrado
el(la) laboratorios de
computo de las facultades de
la Universidad
2351873: Mejoramiento del
servicio de formación
3 051 997 87 078 - 6 072 746 708 442 38 314 100 000 100 000 98 670 98,7 Ejecución
profesional de la facultad de
enfermería de la Universidad
2351877: mejoramiento del
servicio bibliotecológico de la
200 003 122 122 - 7 415 885 364 363 Reformulación
biblioteca central de la
Universidad

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2020 2021 2022 Estado de

CUI - Proyecto
PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución inversión
2351878: Mejoramiento del
servicio de formación
profesional de la escuela de
arquitectura de la facultad de 500 000 70 093 70 092 100 32 580 32 502 99,8 8 016 864 7 185 263 5 745 416 80 Ejecución
ingeniería civil, sistemas y
arquitectura de la
Universidad
2421995: Renovación de
baño o servicios sanitarios;
340 975 434 081 376 886 86,8 57 195 - Liquidación
en pabellones de la
Universidad
2351866: Mejoramiento del
servicio de educación
superior universitaria de
403 000 274 355 403 000 403 000 - Ejecución
pregrado de la facultad de
medicina humana de la
Universidad
2351876: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico e investigación de
326 388 293 751 58 750 20 235 000 117 500 50 117 500 Ejecución
la facultad de ciencias físicas
y matemáticas de la
universidad
2351879: Mejoramiento de
la calidad del servicio
académico para la formación
práctica de la facultad de 300 000 263 801 52 760 20 211 041 211 041 Ejecución
ciencias económicas,
administrativas y contables
de la Universidad
2475057: Adquisición de
equipo de laboratorios y
talleres; en el(la) laboratorios 1 707 219 - 1 707 218 22 278 1,3 1 684 940 Ejecución
de la facultad de medicina
veterinaria de la universidad
2475066: Adquisición de
equipo de laboratorios y
538 482 - 538 482 538 482 237 820 44,2 Ejecución
talleres y mobiliario de
laboratorio y talleres; en

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2020 2021 2022 Estado de

CUI - Proyecto
PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución inversión
el(la) laboratorio de la
facultad de zootecnia
2475075: Adquisición de
equipo de laboratorios y
talleres y mobiliario de
laboratorio y talleres; en 1 487 025 - 2 719 635 87 553 3,2 2 719 170 169 000 6,2 Ejecución
el(la) laboratorios de la
facultad de agronomía de la
Universidad
2475098: Adquisición de
equipo de laboratorios y
talleres; en el(la) laboratorios
832 780 832 780 985 977 757 776 76,9 Ejecución
de la facultad de ingeniería
civil, sistemas y arquitectura
de la Universidad
2490997: Adquisición de
equipamiento de laboratorio;
en ocho escuelas 1 360 694 1 261 109 92,7 - - Ejecución
profesionales de la
Universidad
2513986: Adquisición de
mobiliario de laboratorio y
equipamiento de laboratorio;
- 183 105 68 026 37,2 101 190 101 190 100 Liquidación
en el(la) escuela profesional
de enfermería de la
Universidad
2514101: Adquisición de
equipamiento de laboratorio,
mobiliario de laboratorio; en
el(la) escuelas profesionales
de matemáticas, física,
estadística, ingeniería en - 2 590 513 142 787 5,5 2 309 719 117 991 5,1 Ejecución
computación e informática,
ingeniería electrónica de la
facultad de ciencias físicas y
matemáticas de la
Universidad
2514168: Adquisición de
- 2 550 773 138 779 5,4 2 411 993 2 228 714 92,4 Ejecución
equipamiento de laboratorio

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2020 2021 2022 Estado de

CUI - Proyecto
PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución PIA PIM Devengado % Ejecución inversión
y mobiliario de laboratorio;
en el(la) escuela profesional
de medicina humana, de la
universidad
2516834: Adquisición de
equipamiento de laboratorio
y mobiliario de laboratorio;
en el(la) escuelas
profesionales de - 1 010 372 589 800 58,4 399 614 69 713 17,4 Ejecución
administración, contabilidad,
economía y comercio y
negocios internacionales de
la Universidad
2519184: Remodelación de
taller; adquisición de
equipamiento de taller y
- 479 912 144 671 30,1 294 509 291 408 98,9 Ejecución
mobiliario de taller; en el(la)
escuela profesional de
psicología de la Universidad
2519283: Remodelación de
taller; adquisición de
equipamiento de taller y
mobiliario de taller; en el(la) - 620 408 51 304 8,3 575 240 540 918 94 Ejecución
escuela profesional de
ciencias de la comunicación
de la Universidad
Total 11 520 570 17 263 337 3 753 596 22% 15 468 295 24 692 279 3 640 477 15% 14 649 598 27 602 916 16 846 470 61% -
Fuente: Presupuesto por CBC (RTD N° 023817-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.6. DEMANDAS ADICIONALES DEL AÑO 2023 - AL MES DE MAYO (SOLES)
Proyecto de presupuesto
Fuente de Financiamiento APM 2023 Demanda adicional
2023
1. Recursos ordinarios 103 626 521 139 441 885 35 815 364
1. Personal y obligaciones sociales 66 806 505 68 046 941 1 240 436
2. Pensiones y otras prestaciones sociales 7 634 432 8 709 666 1 075 234
3. Bienes y servicios 17 969 112 38 564 278 20 595 166
4. Donaciones y transferencias 23 512 23 512
5. Otros gastos 749 297 749 297
6. Adquisición de activos no financieros 10 443 663 23 348 191 12 904 528
2. Recursos directamente recaudados 21 464 800 21 464 800
1. Personal y obligaciones sociales 8 686 851 8 686 851
2. Pensiones y otras prestaciones sociales 33 000 33 000
3. Bienes y servicios 5 083 804 5 083 804
5. Otros gastos 3 433 700 3 433 700
6. Adquisición de activos no financieros 4 227 445 4 227 445
4. Donaciones y transferencias 51 661 51 661
6. Adquisición de activos no financieros 51 661 51 661
5. Recursos determinados 121 658 121 658
6. Adquisición de activos no financieros 121 658 121 658
Total pliego 125 264 640 161 080 004 35 815 364
Incorporación de saldo de balance
Gestión administrativa 2.3 Bienes y servicios 3 000 000 (Resolución N° 004-2023-R)
2.6 Adquisición de activos no
Inversiones 3 582 908 (Resolución N° 146-2023-R)
financieros
Total incorporación saldo de balance 6 582 908
Transferencias de partidas
2.2. Pensiones y Otras Prestaciones Sociales 127 260 Decreto supremo N° 007-2023-EF
Decreto supremo N° 070-2023-EF
2.1 Personal y Obligaciones Sociales 334 379
(24/04/2023)
Decreto supremo N° 066-2023-EF
2.1 Personal y Obligaciones Sociales 1 855 008
(19/04/2023)
Presupuesto Institucional Modificado - PIM 2023 169 979 559
Fuente: Presupuesto por CBC (RTD N° 023817-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla IV.7. INVERSIONES AÑO 2023 Y PROYECCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN 2024-2026 (SOLES)
Estado de 2023
CUI - Proyecto 2024 2025 2026
inversión PIA PIM
2164549: Mejoramiento de la calidad del servicio académico de la facultad de ingeniería química e industrias alimentarias Ejecución 7 447 7 447
2202520: Mejoramiento de la calidad del servicio administrativo de la escuela de postgrado de la Universidad Ejecución 265 370 270 220
2234304: Mejoramiento de la calidad del servicio académico practico en la facultad de ingeniería agrícola de la Universidad Ejecución 1 043 239 1 043 239 1 560 621
2234305: Mejoramiento de la calidad del servicio académico y de gestión de la facultad de ingeniería mecánica y eléctrica de
Ejecución 901 082 901 082 1 275 004 2 975 010
la Universidad
2234462: Mejoramiento de las condiciones de la formación práctica que brinda la facultad de ciencias biológicas de la
Ejecución 938 579 938 579 5 628 456 1 756 408
Universidad
2234815: Mejoramiento y ampliación de la calidad del servicio académico del centro de idiomas de la Universidad Ejecución 1 177 018
2424635: Remodelación de universidad; en el(la) pabellones de la Universidad Liquidación 100 000 100 000
2351873: Mejoramiento del servicio de formación profesional de la facultad de enfermería de la Universidad Ejecución 13 004 528 13 004 528 4 529 565 3 210 491 5 101 907
2351877: Mejoramiento del servicio bibliotecológico de la biblioteca central de la Universidad Reformulación
2351878: Mejoramiento del servicio de formación profesional de la escuela de arquitectura de la facultad de ingeniería civil,
Ejecución 10 763 955 10 763 955 1 843 257 2 088 407 2 212 525
sistemas y arquitectura de la Universidad
2351866: Mejoramiento del servicio de educación superior universitaria de pregrado de la facultad de medicina humana de la
Ejecución 600 000 1 500 000 1 500 000
Universidad
2351876: Mejoramiento de la calidad del servicio académico e investigación de la facultad de ciencias físicas y matemáticas de
Ejecución 117 500 7 783 815 7 204 921 20 753 650
la Universidad
2351879: Mejoramiento de la calidad del servicio académico para la formación práctica de la facultad de ciencias económicas,
Ejecución 211 041 300 000 1 000 000 1 000 000
administrativas y contables de la Universidad
2473337: Mejoramiento servicio de energía eléctrica en la ciudad universitaria de la Universidad Ejecución 374 396 3 369 562
2475057: Adquisición de equipo de laboratorios y talleres; en el(la) laboratorios de la facultad de medicina veterinaria de la
Ejecución 994 265
Universidad
2475066: Adquisición de equipo de laboratorios y talleres y mobiliario de laboratorio y talleres; en el(la) laboratorio de la
Ejecución 278 500
facultad de zootecnia
2475075: Adquisición de equipo de laboratorios y talleres y mobiliario de laboratorio y talleres; en el(la) laboratorios de la
Ejecución 295 806
facultad de agronomía de la Universidad
2475098: Adquisición de equipo de laboratorios y talleres; en el(la) laboratorios de la facultad de ingeniería civil, sistemas y
Ejecución 228 201
arquitectura de la Universidad
2514101: Adquisición de equipamiento de laboratorio, mobiliario de laboratorio; en el(la) escuelas profesionales de
Ejecución 674 087
matemáticas, física, estadística, ingeniería en computación e informática, ingeniería electrónica de la Universidad
2514168: Adquisición de equipamiento de laboratorio y mobiliario de laboratorio; en el(la) escuela profesional de medicina
Ejecución 188 236
humana, de la Universidad
2516834: Adquisición de equipamiento de laboratorio y mobiliario de laboratorio; en el(la) escuelas profesionales de
Ejecución 329 902
administración, contabilidad, economía y comercio y negocios internacionales de la Universidad
Total 26 758 830 30 341 738 27 616 825 23 104 799 30 568 082
Fuente: Presupuesto por CBC (RTD N° 023817-2023). Elaboración: Dilic.

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V. ANEXOS CONDICIÓN III

Tabla V.1. FICHA TÉCNICA DE ENCUESTAS APLICADAS EN LOS ESTUDIOS DE PERTINENCIA DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
Nombre de Preferencias vocacionales de estudiantes de Diseño muestral para estudiar la empleabilidad de los Diseño muestral para estimar la proporción de empleadores satisfechos
encuesta quinto de secundaria. graduados de la UNPRG. con el desempeño del graduado de la UNPRG.
Estimar la proporción de estudiantes que
Estimar la proporción de egresados (graduados o titulados) de la UNPRG
terminan estudios secundarios que tienen la Estimar la proporción de egresados (graduados o titulados) de
Propósito de la de quienes sus empleadores se sienten satisfechos con su desempeño
intención de estudiar una carrera universitaria la UNPRG que se encuentran trabajando en actividades
aplicación profesional.
en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo- relacionadas con su programa académico.
UNPRG.
Conjunto de estudiantes que terminaron
La población objetivo, queda constituida por los egresados (graduado o
estudios secundarios en colegios de las La población objetivo, queda constituida por los egresados
Población objetivo titulado) de la UNPRG, que trabajan desempeñando actividades
provincias consideradas como ámbito de (graduado o titulado) de la UNPRG.
relacionadas con su profesión en las instituciones públicas o privadas
influencia de la UNPRG
Conjunto de estudiantes que podrían postular a
la UNPRG en Agosto del 2021, constituida por el
La población objetivo, queda constituida por los egresados (graduado o
20% de estudiantes que terminaron estudios
La población muestral queda constituida por los egresados titulado) de los 6 últimos años de la UNPRG, que trabajan
Población muestreo secundarios en el año 2019 y por el 50% de
(graduado o titulado) de los 6 últimos años de la UNPRG. desempeñando actividades relacionadas con su profesión en las
estudiantes que terminaron secundaria en el
instituciones gubernamentales o privadas
2020 en los centros educativos del ámbito de
influencia de la UNPRG
Tamaño de la
población objetivo Se estima un total de 142 015 estudiantes 17 976 graduados 17 976 graduados (graduado o titulado)
(N)
Tipo de muestreo Aleatorio simple Aleatorio Estratificado Aleatorio Estratificado
Tamaño de muestra 3 179 estudiantes 3 067 egresados 1 069 graduados
Fuente: Estudios de Pertinencia (RTD N°s 054022-2022 y 00023-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla V.2. FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE JUSTIFICACIÓN SOBRE LA EXISTENCIA DE REFERENTES EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL DE
LA PROPUESTA ACADÉMICA
Código
Denominación del programa académico Fuentes de información de referentes nacionales Fuentes de información de referentes internacionales
programa
Programa "Ingeniería Agrícola" UNALM Universidad de Concepción Chile
P01 Ingeniería Agrícola - Universidad de Costa Rica
- Universidad Nacional de Colombia
Programa "Arquitectura" UNI Universidad de Buenos Aires
Programa "Arquitectura" URP Universidad Nacional Autónoma de México
P02 Arquitectura
Programa "Arquitecura" PUCP Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Programa "Arquitectura" UPC -
Programa "Ingeniería Civil" UNI Universidad Nacional Autónoma de México
P03 Ingeniería Civil
Programa "Ingeniería Civil" UNMSM Universidad de Chile
Programa "Ingeniería Informática" PUCP Universidad Nacional Autónoma de México
P04 Ingeniería de Sistemas Programa "Ingeniería de Sistemas" UNMSM Pontifica Universidad Católica de Chile
Programa "Ingeniería de Sistemas" UPC Universidad de Sao Paulo
Programa "Ingeniería Mecánica Eléctrica" UNI Massachusetts Institute of Technology (MIT)
P05 Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Programa "Ingeniería Mecánica" UNT -
Programa "Ingeniería Química" UNMSM Universidad Nacional Autónoma de México
P06 Ingeniería Química
Programa "Ingeniería Química y Textil" UNI Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Programa "Industrias Alimentarias" UNALM Universidad Politécnica de Madrid
P07 Ingeniería de Industrias Alimentarias
- Universidad de Buenos Aires
Programa "Enfermería" UNMSM Pontifica Universidad Católica de Chile
Programa "Enfermería" UNT Universidad Técnica de Monterrey
P08 Enfermería
Programa "Enfermería" UNSA Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Enfermería" UNFV Universidad de Buenos Aires
Programa "Medicina" UCH Universidad Nacional Autónoma de México
P09 Medicina Humana Programa "Medicina Humana" UNMSM Universidad de Buenos Aires
Programa "Medicina" UPC Universidad de Chile
Programa "Derecho" PUCP Universidad Autónoma de Barcelona
P10 Derecho Programa "Derecho" UNMSM Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Derecho" UNT Universidad de Buenos Aires
Programa "Ciencia Política y Gobierno" PUCP Universidad de Chicago
P11 Ciencia Política Programa "Ciencia Política" UNMSM Universidad de Cambridge
Programa "Ciencias Políticas y Gobernabilidad" UNT -
Programa "Administración" UP Universidad de Cambridge
Programa "Administración" UDP Universidad Carlos III
P12 Administración
Programa "Administración" UNMSM Universidad Libre de Berlín
Programa "Administración" UNT -
P13 Comercio y Negocios Internacionales Programa "Administración de Negocios Internacionales" UNMSM Universidad de Costa Rica

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Código
Denominación del programa académico Fuentes de información de referentes nacionales Fuentes de información de referentes internacionales
programa
Programa "Administración y Negocios Internacionales" UPC Universidad del Norte de Colombia
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Programa "Administración de Negocios Internacionales" UCSUR
Monterrey
Programa "Contabilidad" PUCP Universidad Nacional Autónoma de México
P14 Contabilidad Programa "Contabilidad" UNMSM Universidad de Chile
Programa "Contabilidad" UNP -
Programa "Economía" UP Pontifica Universidad Católica de Chile
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
P15 Economía Programa "Economía" PUCP
Monterrey
Programa "Economía" UNP Universidad de Sao Paulo
Programa "Ingeniería de Software" UNMSM Universidad de Chile
P16 Ingeniería en Computación e Informática Programa "Ciencia de la Computación" UNSA Universidad de Sao Paulo
Programa "Ingeniería Informática y de Sistemas" UNSAAC Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Estadística" UNMSM Pontifica Universidad Católica de Chile
Programa "Estadística Informática" UNALM Universidad Complutense de Madrid
P17 Estadística Programa "Ingeniería Estadística" UNI Universidad del Valle Colombia
Programa "Estadística" PUCP Universidad de Santiago de Chile
Programa "Estadística" UNT -
Programa "Física" PUCP Universidad Sao Paulo
Programa "Física" UNMSM Universidad Nacional Autónoma de México
P18 Física
Programa "Física" UNI Universidad Católica de Chile
Programa "Física" UNT Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Programa "Matemáticas" PUCP Universidad Complutense de Madrid
P19 Matemáticas Programa "Matemática" UNI Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Matemática" UNMSM Universidad Católica de Chile
Programa "Ingeniería Electrónica" PUCP Massachusetts Institute of Technology (MIT)
P20 Ingeniería Electrónica Programa "Ingeniería Electrónica" UNMSM Universidad de California Berkeley
Programa "Ingeniería Electrónica" UNI -
Programa "Arqueología" PUCP Universidad Nacional Autónoma de México
P21 Arqueología
Programa "Arqueología" UNMSM Universidad de Oxford
Programa "Arte, moda y diseño textil" PUCP Universidad Antonio Nariño de Colombia
P22 Arte con Especialidad en Artes Plásticas
- Universidad del Cauca
Programa "Teatro" PUCP Universidad de Sao Paulo
P23 Arte con Especialidad en Teatro
Programa "Artes escénicas" UPC Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Arte, moda y diseño textil" PUCP Universidad Antonio Nariño de Colombia
P24 Arte con Especialidad en Pedagogía Artística
- Universidad del Cauca
Programa "Música" PUCP Universidad de Nueva York
P25 Arte con Especialidad en Música
Programa "Música" UPC -

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Código
Denominación del programa académico Fuentes de información de referentes nacionales Fuentes de información de referentes internacionales
programa
Programa "Danza" PUCP Universidad Nacional Autónoma de México
P26 Arte con Especialidad en Danzas
- Universidad de Buenos Aires
Programa "Comunicación para el desarrollo" PUCP Universidad de Navarra
Programa "Comunicación audiovisual" PUCP Iowa State University
P27 Ciencias de la Comunicación
Programa "Comunicación Social" UNMSM -
Programa "Ciencias de la Comunicación" UNT -
Programa "Psicología" UNMSM Universidad Nacional Autónoma de México
Programa "Psicología" UNFV Universidad Autónoma de Madrid
P28 Psicología
Programa "Psicología" PUCP -
Programa "Psicología" UPCH -
Programa "Sociología" PUCP Universidad Nacional Autónoma de México
P29 Sociología
Programa "Sociología" UNMSM Universidad de Chicago
Programa "Educación" UNMSM Universidad de Salamanca
P30 Educación Especialidad de Educación Inicial - Universidad de Málaga
- Universidad Autónoma de Barcelona
Programa "Educación Primaria" UPCH Universidad de Valladolid
P31 Educación Especialidad de Educación Primaria
Programa "Educación Primaria" PUCP Pontificia Universidad Católica Argentina
Programa "Educación Esp. Ciencias Naturales" UNSA Universidad Federal Fluminense
P32 Educación Especialidad de Ciencias Naturales
Programa "Educación" UNFV Universidad de los Andes Colombia
Educación Especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Programa "Educación Secundaria" PUCP Universidad Austral de Chile
P33
Filosofía Programa "Educación" UNMSM -
Programa "Lingüística y Literatura" PUCP Universidad de Chile
Programa "Educación Esp. Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología"
P34 Educación Especialidad de Lengua y Literatura Universidad de Buenos Aires
UNSA
Programa "Educación Secundaria" UNT
Programa "Educación Secundaria" UNT Universidad Nacional Autónoma de México
P35 Educación Especialidad de Idiomas Extranjeros Programa "Educación Secundaria Esp. Idioma Inglés" USIL Pontificia Universidad Católica de Chile
- Universidad de Chile
Programa "Educación Esp. Físico Matemática" UNSA Universidad de Santiago de Chile
P36 Educación Especialidad de Matemática y Computación
Programa "Educación Secundaria" PUCP Universidad Alberto Hurtado de Chile
Programa "Educación Física" UNMSM Universidad Pedagógica de El Salvador
P37 Educación Especialidad de Educación Física
Programa "Educación Física" UNAA -
Programa "Biología" UPCH Universidad Nacional Autónoma de México
P38 Biología - Biología Programa "Ciencias Biológicas" UNMSM Universidad de Sao Paulo
Programa "Biología" UNALM Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Programa "Ciencias Biológicas" UNMSM Universidad Nacional de La Plata
P39 Biología - Botánica
Universidad Nacional Autónoma de México
P40 Biología - Microbiología - Parasitología Programa "Microbiología y Parasitología" UNMSM Universidad Autónoma de Barcelona

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Código
Denominación del programa académico Fuentes de información de referentes nacionales Fuentes de información de referentes internacionales
programa
Programa "Microbiología y Parasitología" UNT Universidad Los Andes
- Universidad Nacional de La Plata
- Universidad de Ciencias Médicas
- Universidad de Antioquía
Programa "Ciencias Biológicas" UNMSM Universidad Austral de Chile
P41 Biología - Pesquería Programa "Biología Pesquera" UNT Universidad de Guadalajara
Programa "Biología Marina" UCSUR Universidad Nacional del Comahue
Programa "Agronomía" UNALM Universidad Politécnica de Madrid
P42 Agronomía Programa "Agronomía" UNSAAC Universidad Nacional de Colombia
- Universidad de Chile
Programa "Zootecnia" UNALM Universidad de Sao Paulo
P43 Ingeniería Zootecnia Programa "Ingeniería Zootecnista" UNTRM Universidad Nacional de Colombia
- Universidad Nacional de Tucumán
Programa "Medicina Veterinaria y Zootecnia" UPCH Universidad de Sao Paulo
P44 Medicina Veterinaria
Programa "Medicina Veterinaria" UNMSM Universidad Nacional Autónoma de México
Fuente: Estudios de Pertinencia (RTD N°s 054022-2022 y 00023-2023). Elaboración: Dilic.

Tabla V.3. PERFIL DE EGRESO PROPUESTO POR PROGRAMA ACADÉMICO

Código Denominación del
Competencias específicas
programa programa académico
 Desarrolla proyectos de infraestructura básica y de servicios en espacios rurales, considerando la demanda social y las normas técnicas de construcción.
Evalúa técnicas y procedimientos en el diseño, selección y mantenimiento de maquinarias, equipos e implementos; utilizados en obras rurales, riego, drenaje, aguas
subterráneas y mecanización agrícola, considerando el uso de las energías renovables.
P01 Ingeniería Agrícola  Gestiona recursos de suelo, agua y energía que contribuyen al incremento de la producción y productividad; aplicando técnicas y procedimientos bajo el criterio de
eficiencia técnica, económica y conservación del ambiente.
 Gerencia proyectos de inversión que se desarrollan en el ámbito rural; aplicando técnicas y procedimientos de la planeación, gestión moderna e identificación de
potencialidades y limitaciones del territorio.
 Diseña espacios y conjuntos urbano arquitectónicos, que mejoren el hábitat, aplicando principios de composición, criterios funcionales, constructivos, estructurales y
ecológicos, respondiendo a Las condicionantes físicas, sociales, históricas y patrimoniales.
 Interviene el territorio y la ciudad con planes y proyectos, acorde con nuestro Patrimonio cultural y en armonía con el medio ambiente. Interviene el territorio y la
P02 Arquitectura ciudad con planes y proyectos, acorde con nuestro patrimonio cultural y en armonía con el medio ambiente.
 Lidera el proceso constructivo de proyectos de diferente complejidad teniendo en cuenta las tecnologías y procedimientos
considerados en el expediente técnico y normativa vigente.
 Desarrolla investigaciones en las áreas del ejercicio profesional de arquitectura en el marco de la normatividad vigente
 Diseña proyectos de infraestructura en las áreas de Transportes, Construcción, Hidráulica y Estructuras, según la fase del ciclo de vida del proyecto y utilizando la
normatividad vigente.
P03 Ingeniería Civil  Construye el proyecto en base al contrato de obra, realizando valuaciones y peritajes, participando en el saneamiento físico y legal, así como en la supervisión,
operación mantenimiento; con moderna tecnología, y el cumplimiento de requisitos técnicos y normativos.
investigaciones en las distintas áreas de la ingeniería civil, incidiendo en uso de nuevos materiales y tecnologías y el respeto del medio ambiente.

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Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Construye software, garantizando los requerimientos de información del cliente y los requisitos del proyecto, en base a estándares de calidad y buenas prácticas de
ingeniería de software.
 Administra el desarrollo y la integración de soluciones de sistemas de información, generando información estratégica para la toma de decisiones, teniendo como
referencia el modelo de negocio.
 Propone soluciones de infraestructura de tecnologías de la información como soporte de sistemas y aplicaciones informáticas, considerando los requisitos de calidad
P04 Ingeniería de Sistemas
de servicio, performance, operatividad y costo.
 Desarrolla la innovación como proceso estratégico en las organizaciones generando nuevos productos, servicios y la mejora de los procesos del negocio, basado en
metodologías y sistemas ágiles, flexibles y especializadas.
 Desarrolla investigaciones pertinentes en ingeniería de software, tecnologías y sistemas de información generando y difundiendo nuevos conocimientos, bajo un
enfoque epistemológico y aplicación metodológica científica.
 Gestiona proyectos de sistemas de generación, transmisión, distribución y utilización de energía eléctrica mediante el uso racional de recursos energéticos renovables
y no renovables durante su operación y mantenimiento, teniendo en cuenta la normatividad y estándares vigentes.
 Diseña sistemas mecánicos, hidráulicos y térmicos sostenibles en los diferentes sectores de producción y de servicios, a través de la investigación e innovación,
Ingeniería Mecánica y teniendo en cuenta los principios naturales y los parámetros establecidos que garanticen su operación y mantenimiento, de conformidad con las normas y estándares
P05
Eléctrica específicos vigentes.
 Desarrolla planes de control y automatización en una línea de producción que permitan su óptima operación velando por su mantenimiento, mediante la
actualización del hardware - software, según las normas y estándares específicos vigentes.
 Elabora investigaciones en áreas de la ingeniería mecánica y eléctrica, teniendo en cuenta el método científico, los lineamientos de la especialidad y de la universidad.
 Estima la caracterización fisicoquímica de las sustancias, teniendo en cuenta la aplicación de los métodos de análisis clásicos e instrumentales en la obtención de
resultados confiables.
 Supervisa el desarrollo de los procesos productivos y control de calidad, garantizando su operatividad con herramientas de mejora continua e innovadoras, según
protocolos, parámetros de control y normas vigentes.
P06 Ingeniería Química
 Diseña plantas industriales, teniendo en cuenta, los procesos químicos, el proyecto de pre factibilidad, los equipos de transferencia de masa y energía requeridos y la
aplicación de tecnologías limpias en las cadenas productivas, en el marco del desarrollo sostenible.
 Administra plantas industriales, considerando sistemas integrados de gestión, innovación, mejora continua, responsabilidad social empresarial y la normatividad
vigente socialmente pertinentes y prioritarias, teniendo en cuenta, las disciplinas, áreas, líneas de investigación y tecnologías de la Ingeniería Química.
 Dirigir procesos productivos en la industria alimentaria acorde a metas y fines establecidos por la empresa, contribuyendo al desarrollo sostenible.
 Gestionar sistemas de gestión de calidad e inocuidad en la industria alimentaria aplicando normatividad vigente nacional e internacional.
 Evalúa situaciones, problemas y razonamientos, usando principios elementales de la filosofía práctica y del pensamiento crítico, asumiendo una postura ética que
Ingeniería de Industrias permita solución de problemas y toma de decisiones.
P07
Alimentarias  Diseñar plantas y equipos de procesamiento de alimentos, que optimicen la producción alimentaria, con criterios técnicos de operatividad, calidad e inocuidad.
 Investigar generando o validando conocimientos que permitan impactar los problemas existentes en la industria alimentaria, mediante el dominio de las técnicas de
análisis de datos, estructuración y redacción científica; así mismo, Innovar productos y procesos en la industria alimentaria de manera sostenible buscando la mejora
de la calidad del alimento, aplicando tecnologías limpias, normatividad y legislación vigente.
 Gestiona el cuidado de sí misma, de la persona, familia y comunidad a lo largo de su curso de vida, a través del proceso enfermero en el contexto particular, aplicando
principios éticos, bioéticos y legales, con enfoque de género, intercultural y transcultural que contribuya al bienestar.
P08 Enfermería
 Desarrolla procesos de investigación científica orientados a la resolución de problemas prioritarios de salud, de la ciencia y profesión de enfermería con abordaje
disciplinar, interdisciplinar o multidisciplinar, aplicando principios éticos en concordancia con el contexto socio sanitario, fortaleciendo la praxis de enfermería.

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Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Gestiona los servicios de salud y de enfermería en el primer nivel de atención, y en las organizaciones públicas y privadas; utilizando el proceso administrativo con
enfoque estratégico, fundamentado en normas de salud vigentes.
 Desarrolla programas de educación en salud y de servicio para fortalecer las competencias orientadas al cuidado de la salud, teniendo en cuenta los principios
pedagógicos y andrológicos, así como las necesidades formativas en salud.
 Desarrolla intervenciones preventivo-promocionales de salud pública, basándose en sólidos fundamentos de la medicina, evidencia científica disponible, principios
éticos, política y normativa vigente.
 Brinda atención médica integral a la persona, familia y comunidad con problemas de salud de baja complejidad y maneja inicialmente problemas de mediana y alta
complejidad con principios ético, aplicando el método clínico y considerando sólidos fundamentos de la medicina, evidencia científica normativa institucional y
P09 Medicina Humana
política vigente.
 Gestiona servicios y establecimientos de salud de primer nivel de atención con responsabilidad social y actitud ética, según normativa institucional y política vigente.
 Desarrolla investigación en problemas prioritarios de salud del individuo, familia y comunidad que generen impacto social, considerando rigurosidad metodológica,
evidencia científica, principios éticos y normativa vigente.
 Formula normas de regulación de la conducta social de las personas e instituciones Pública y privadas, de acuerdo con el ordenamiento jurídico y los valores éticos.
 Interviene en la actividad administrativa del estado y la solución de sus controversias, según los diferentes roles de actuación del profesional del derecho, de acuerdo
al ordenamiento jurídico y los instrumentos de gestión pertinentes.
 Interviene, en la solución de controversias en materia de derecho privado, según los diferentes roles de actuación del profesional del derecho, en sede extrajudicial y
judicial de acuerdo a las fuentes del derecho civil.
P10 Derecho  Interviene en el desarrollo de los procesos penales, según los diferentes roles de actuación del profesional del derecho; de acuerdo a la normatividad y fuentes del
derecho penal.
 Interviene en la solución de sus controversias derivadas de la intermediación económica, según los diferentes roles de actuación del profesional del derecho; de
acuerdo a las fuentes del derecho económico.
 Aporta nuevas teorías y procedimientos para innovar la regulación jurídica, la solución de conflictos, y su contribución a los procesos de reforma legal; de acuerdo a la
realidad social, las fuentes del derecho y los métodos de investigación.
 Diseña modelos de organización y funcionamiento de los diferentes niveles de gobierno; teniendo en cuenta el contexto político, social y económico, conforme a la
normatividad vigente.
 Diseña estrategias de acceso y ejercicio del poder de las organizaciones privadas sin fines de lucro, teniendo en cuenta las necesidades sociales e institucionales y la
normativa vigente.
P11 Ciencia Política  Asesora el ejercicio del poder en las relaciones entre los Estados considerando los intereses nacionales y globales, conforme a la normativa vigente.
 Propone estrategias en el ejercicio del poder de las organizaciones privadas con fines de lucro, teniendo en cuenta las necesidades sociales e institucionales y la
normativa vigente.
 Propone soluciones a los problemas sociales actuales o potenciales identificados en las investigaciones teniendo en cuenta la política del estado, estructura y
necesidades de las poblaciones.
 Desarrolla planes estratégicos, operativos y proyectos teniendo en cuenta el análisis de la realidad organizacional y el entorno.
 Elabora el diseño organizacional, basado en las estrategias, objetivos y políticas generales de la empresa.
 Evalúa los estándares e indicadores de desempeño, basados en el cuadro de mando y la auditoría de procesos.
P12 Administración  Dirige las unidades de gerencia de acuerdo con teoría administrativa y los recursos tecnológicos de soporte a la toma de decisiones.
 Gerencia los recursos financieros de la organización en el corto y largo plazo, basado en los objetivos organizacionales y la legislación vigente.
 Gerencia el marketing de la organización y de sus operaciones de acuerdo a las tendencias nacionales e internacionales del mercado.
 Gestiona el sistema de personal, interrelacionando procesos, bienestar de personal y regímenes laborales, de acuerdo al sector público y privado.

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Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Desarrolla el proceso de investigación científica basado en las normas éticas de investigación, los protocolos de investigación y la responsabilidad social.
 Gestiona los procedimientos y operaciones de exportación e importación de mercancías según principios, políticas y modelos de comercio las regulaciones nacionales
e internacionales, promoviendo el desarrollo sostenible e inclusivo, con sentido ético y responsabilidad social.
 Gestiona normativas aduaneras que rigen el comercio internacional según normativa internacional vigente.
 Gestiona la cadena logística de los operadores e intervinientes en el comercio nacional e internacional, empleando las herramientas e instrumentos logísticos y
Comercio y Negocios tecnológicos según normativa vigente.
P13
Internacionales  Desarrolla proyectos de emprendimiento en el ámbito de los negocios internacionales aplicando metodologías actuales, con enfoque de desarrollo sostenible,
responsabilidad social según normativa vigente.
 Gerencia instituciones y empresas dedicadas al comercio internacional según el proceso administrativo o gerencial, principios y teorías administrativas.
 Desarrolla proyectos de investigación en el ámbito de los negocios internacionales aplicando metodologías, normas y protocolos vigentes, con responsabilidad social
y ética.
 Elabora la información financiera de las entidades públicas y privadas de acuerdo a las normas y procedimientos contables y tributarios.
 Formula declaraciones tributarias y laborales de acuerdo a las normas de la SUNAT, legislación laboral y normas contables nacionales e internacionales.
P14 Contabilidad  Recomienda oportunidades de inversión y financiamiento en un contexto de riesgo e incertidumbre de acuerdo a modelos matemáticos y económicos.
 Realiza auditorías y peritajes contables en el sector público y privado de acuerdo a las normas internacionales de auditoría.
 Ejecuta los procesos de investigación científica basado en las normas éticas, protocolos de investigación y responsabilidad social.
 Evalúa el comportamiento de los agentes económicos, de acuerdo a la teoría económica.
P15 Economía  Investiga hechos, acontecimientos, sucesos, fenómenos de la economía con ética y pertinencia en el marco del desarrollo sostenible.
 Planifica el desarrollo del país, según el comportamiento de las variables agregadas con enfoque territorial y sostenibilidad
 Gestiona bases de datos de acuerdo a las estrategias y continuidad operativa organizacional, considerando los estándares y buenas prácticas de ingeniería del
software.
 Construye software multiplataforma que genere valor al negocio y satisfaga las necesidades de las organizaciones y sociedad en general, aplicando procesos de
desarrollo.
Ingeniería en
 Desarrolla aplicaciones de inteligencia artificial que simulan las destrezas, razonamiento y el comportamiento humano, basados en metodologías, estándares vigentes
P16 Computación e
y principios éticos.
Informática
 Implementa soluciones de redes y comunicaciones de datos en las organizaciones garantizando la conectividad, teniendo en cuenta aspectos de seguridad, gestión y
cumplimiento de las normativas internacionales.
 Desarrolla estrategias basadas en las tecnologías de la información alineadas a las necesidades y en concordancia con la gestión integral de los recursos
organizacionales, aplicando estándares internacionales y buenas prácticas.
 Gestiona sistemas de información estadística mediante el uso de tecnología informática que permita su producción y difusión optimizando la toma de decisiones de
acuerdo a las necesidades de las organizaciones.
 Selecciona métodos y técnicas estadísticas en el desarrollo de actividades de la investigación básica y aplicada que contribuyan al desarrollo de las ciencias.
P17 Estadística  Construye modelos estadísticos de fenómenos aleatorios y no aleatorios, aplicándolo en el análisis de datos en investigaciones, utilizando software especializado y
demuestra responsabilidad en el desempeño profesional.
 Investiga científicamente en el campo de la estadística buscando respuestas a los problemas de la sociedad, aplicando el método científico y los lineamientos
establecidos por la Universidad y asumiendo actitud ética y axiológica.
 Desarrolla modelos físicos, sobre la base de las leyes de la física clásica y moderna, aplicándolos en la evaluación del recurso energético renovable, predicción del
P18 Física
comportamiento atmosférico y solución de problemas forenses.

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Competencias específicas
programa programa académico
 Emplea la física moderna en la solución de problemas relacionados con radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia.
 Investiga en física teórica, física aplicada y multidisciplinario mediante la utilización de métodos analíticos experimentales y numéricos.
 Desarrolla investigación científica en el campo de la física, teniendo en cuenta las líneas de investigación de la escuela profesional y normas establecidas por la
comunidad científica.
 Construye modelos matemáticos aplicando teorías, proposiciones y métodos de la matemática, investigando en sus diferentes áreas o formando parte de grupos de
investigación.
 Evalúa resultados y teorías matemáticas, en las áreas de álgebra, análisis, geometría y matemática aplicada, utilizando el rigor científico.
 Desarrolla estrategias de aprendizaje del saber matemático en concordancia con los programas de estudios de instituciones de educación superior.
P19 Matemáticas
 Plantea métodos y procedimientos matemáticos que ayuden en la resolución de problemas de su entorno social, teniendo en cuenta las situaciones abstractas o
concretas expresadas en lenguaje matemático.
 Desarrolla capacidades investigativas en el planteamiento y solución de situaciones matemáticas, aplicando el método científico y los lineamientos establecidos por la
universidad.
 Gestiona proyectos de sistemas de control en procesos industriales, sistemas de información, sistemas de energía, sistemas robóticos, sistemas biomédicos y
ciudades inteligentes aplicando software especializado, respetando la normatividad vigente y la sostenibilidad del medio ambiente.
 Gestiona proyectos de procesamiento digital en hardware y software con la tecnología emergente para la industria, actividades médicas, meteorología, agricultura de
precisión e industria musical teniendo en cuenta las necesidades socioculturales y empresariales de la región; además del impacto social, ambiental, los estándares
P20 Ingeniería Electrónica técnicos y la normatividad vigente.
 Integra la infraestructura de Telecomunicaciones alámbricos e inalámbricos, servicios de telecomunicaciones y el diseño de productos y servicios de
telecomunicaciones solucionando problemas conectividad e inclusión digital en las organizaciones y la sociedad con base a estándares y normas vigentes.
 Gestiona proyectos de investigación en control automático, telecomunicaciones y procesamiento de señales considerando el Reglamento General de Vicerrectorado
de Investigación.
 Desarrollar la conservación del patrimonio cultural, implementando estrategias y metodologías de acuerdo con su significado y complejidades, dentro de un enfoque
multidisciplinario e interdisciplinario.
 Diseñar políticas públicas de accesibilidad inclusiva al patrimonio cultural, promoviendo la educación, la comunicación y la diversidad cultural.
 Gestionar el patrimonio cultural a través de mecanismos integrales basados en la multidisciplinariedad e interdisciplinariedad.
P21 Arqueología
 Analizar el desarrollo cultural de las antiguas sociedades mediante estudios sistemáticos del tiempo, espacio, paisaje, producción material, inmaterial y población.
 Identificar las características culturales de las sociedades incaicas y preincaicas de acuerdo con la metodología de análisis e interpretación de las evidencias
arqueológicas.
 Analizar las evidencias arqueológicas, utilizando procedimientos cuantitativos, cualitativos y métodos multidisciplinarios de análisis.
 Planificar la propuesta pedagógica de la formación artística integral para el grado correspondiente, considerando las características y necesidades de aprendizaje de
los estudiantes, los lineamientos de los lenguajes artísticos y la política educativa vigente.
 Desarrollar procesos de enseñanza - aprendizaje de la formación artística integral según la planificación curricular acorde con las necesidades, intereses y expectativas
de los estudiantes, utilizando diversos materiales y metodologías de los lenguajes artísticos.
Arte con Especialidad en  Desarrollar acciones en la gestión institucional para la promoción de la formación artística en la institución educativa involucrando a la familia y actores claves de la
P22
Artes Plásticas comunidad.
 Desarrollar acciones para la promoción, gestión y formación artística en la comunidad, con enfoque multicultural e interdisciplinario, considerando metodologías
específicas, lineamientos institucionales y políticas vigentes.
 Elaborar investigaciones sobre problemas artísticos con enfoque multicultural e Interdisciplinario, teniendo en cuenta el análisis de la evolución del arte en la historia,
metodología de investigación y los lineamientos de la universidad.

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Competencias específicas
programa programa académico
 Representa obras artísticas teatrales para comunicar y sensibilizar sobre temas reales o ficticios, siguiendo los cánones escénicos y según enfoque multicultural e
interdisciplinario.
 Produce obras artísticas teatrales sobre temas reales o ficticios, siguiendo los cánones escénicos, según enfoque multicultural e interdisciplinario.
Arte con Especialidad en
P23  Desarrolla acciones para la promoción, gestión y formación artística en la comunidad sensibilizando y revalorando la cultura en la sociedad desde un enfoque
Teatro
multicultural e interdisciplinario.
 Propone soluciones a los problemas artísticos desde el enfoque multicultural e interdisciplinario según metodología de investigación y análisis de la evolución de la
historia del arte.
 Elabora obras artísticas innovadoras en pintura y en artes visuales, considerando los elementos constitutivos (color, forma, plano, textura, movimiento, línea) en su
composición, diversas técnicas y materiales con creatividad.
 Planifica la propuesta pedagógica de la formación artística integral para el grado correspondiente, considerando las características y necesidades de aprendizaje de
Arte con Especialidad en los estudiantes, lineamientos de los lenguajes artísticos y política educativa vigente.
P24
Pedagogía Artística  Elabora obras artísticas innovadoras en escultura como obra única, comunicándose mediante un lenguaje artístico, considerando los elementos constitutivos
(volumen, movimiento, proporción, forma, línea y textura) en su composición.
 Elabora investigaciones sobre problemas artísticos con enfoque multicultural e interdisciplinario, teniendo en cuenta el análisis de la evolución del arte en la historia,
metodología de investigación y los lineamientos de la universidad.
 Producir obras artísticas musicales siguiendo los procesos y fundamentos de la expresión musical según enfoque multicultural e interdisciplinario.
 Gestiona proyectos artísticos musicales dirigiendo grupos dirección y realizando producciones discográficas en forma individual y grupal según estándares de calidad.
Arte con Especialidad en
P25  Gestiona acciones para la promoción, gestión y formación artístico cultural en la comunidad para sensibilizar y revalorar la cultura en la sociedad desde un enfoque
Música
multicultural e interdisciplinario.
 Propone soluciones a los problemas artísticos desde el enfoque multicultural e interdisciplinario investigación teoría e historia.
 Fortalece su desarrollo personal y cultural basado en la reflexión, autoestima, creatividad e Identidad nacional y con la universidad.
 Propone soluciones a situaciones de su contexto, sobre la base de ciudadanía, democracia y desarrollo sostenible.
 Resuelve problemas en situaciones de contexto real, sobre la base del razonamiento lógico matemático.
Arte con Especialidad en  Gestiona proyectos académicos, teniendo en cuenta demandas, directivas y uso de herramientas tecnológicas.
P26
Danzas  Comunica de manera oral y escrita sus ideas a través de diversos textos con diferentes propósitos, teniendo en cuenta formatos, normativa, interlocutores y el
contexto.
 Evalúa situaciones, problemas y razonamientos usando principios elementales de la filosofía práctica y del pensamiento crítico asumiendo una postura ética que
permita solución de problemas y toma de decisiones.
 Diseña estrategias de comunicación teniendo en cuenta el mejoramiento de los procesos comunicativos de las organizaciones y grupos de interés.
 Elabora contenidos de índole periodísticos y de comunicación de acuerdo a las técnicas periodísticas y tipos de medios de comunicación.
Ciencias de la  Produce contenidos visuales, sonoros y audiovisuales de acuerdo a los medios, soportes y formatos utilizados.
P27
Comunicación  Gestiona estratégicamente los procesos de comunicación hacia los grupos de interés orientados al desarrollo social de sus comunidades.
 Desarrolla investigaciones pertinentes en Ciencias de la Comunicación generando y difundiendo nuevos conocimientos, bajo un enfoque epistemológico y la
aplicación del método científico.
 Evalúa la salud mental y el bienestar psicológico de la persona o grupo humano en sus distintos contextos de interacción y etapas del desarrollo humano, utilizando
P28 Psicología métodos, técnicas, instrumentos, procedimientos especializados, sobre la base de fundamentos filosóficos, principios, teorías psicológicas y evidencia científica según
normativa vigente.

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Competencias específicas
programa programa académico
 Desarrolla programas promocionales y preventivos de salud mental y bienestar psicológico para diferentes grupos etarios, con enfoque de bienestar integral del ser
humano, según teorías psicológicas y políticas de salud vigentes.
 Desarrolla acciones de intervención en el área clínica para la atención recuperativa y potenciadora en salud mental y bienestar psicológico, utilizando técnicas
terapéuticas individuales y grupales con fundamento teórico, siguiendo protocolos y normativa vigente.
 Desarrolla planes, programas, sesiones y/o talleres psicoeducativos respondiendo a las características del desarrollo humano y necesidades educativas asociadas o no
a discapacidad de la persona y/o grupo humano que se presenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje con fundamento teórico, siguiendo protocolos y normativa
vigente.
 Desarrolla acciones de intervención que potencien las capacidades y habilidades psicológicas de la persona, grupos humanos e instituciones, que promuevan mejoras
en su realidad socio-comunitaria respondiendo a las necesidades identificadas, utilizando técnicas participativas y según políticas públicas.
 Desarrolla proyectos de investigación orientados a resolución de la problemática psicológica, según método científico, respetando los valores culturales y la ética de
la investigación científica.
 Analiza procesos de desarrollo social y humano teniendo en cuenta las dimensiones de territorialidad.
 Interviene en los procesos de desarrollo social a través del sector público y privado y en el marco de la normatividad vigente.
P29 Sociología
 Promueve el desarrollo social, teniendo en cuenta la previsibilidad y una cultura participativa.
 Propone soluciones a los problemas sociales teniendo en cuenta la dinámica, estructura y necesidades de las poblaciones.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos en la formulación de proyectos de promoción social.
Educación Especialidad  Conduce procesos de enseñanza aprendizaje sobre la base de los principios de enfoques didácticos, procesos metodológicos, recursos educativos, evaluación,
P30
de Educación Inicial currículo y del dominio disciplinar de las áreas curriculares.
 Fundamenta la implicancia de las ciencias, corrientes, teorías y propuestas metodológicas aplicadas a la educación infantil según bases teóricas, aportes
metodológicos, recursos estratégicos y diversas concepciones disciplinares, enfoques didácticos, programas y perspectivas sobre educación infantil vigentes.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
Educación Especialidad gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos en la formulación de proyectos de promoción social.
P31
de Educación Primaria  Conduce procesos de enseñanza aprendizaje sobre la base de los principios de enfoques didácticos, procesos metodológicos, recursos educativos y del dominio
disciplinar de las áreas curriculares.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques de investigación.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos en la formulación de proyectos de promoción social.
Educación Especialidad
P32  Conduce procesos de enseñanza aprendizaje sobre la base de los principios de enfoques didácticos, procesos y recursos metodológicos, concepciones y postulados
de Ciencias Naturales
disciplinares de las ciencias naturales, la biología, la química, la física y la biotecnología y las estrategias alternativas de salud en el marco del enfoque
interdisciplinario.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques de investigación.
Educación Especialidad  Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
P33 de Ciencias Histórico estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, lineamientos
Sociales y Filosofía psicopedagógicos de orientación tutorial y en función de las disciplinas antropológica y social.

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Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Conduce procesos de enseñanza aprendizaje sobre la base del dominio disciplinar de las Ciencias Sociales, los principios de enfoques didácticos del área curricular,
procesos metodológicos, estrategias, recursos educativos y propósitos de aprendizaje.
 Fundamenta bases teóricas y disciplinares de la filosofía, sobre la base de los principios, etapas históricas, aspectos metodológicos y a partir de la aplicación de
procesos de investigación, planteamientos de problemas relacionados con la formación del ser humano en contextos de aprendizaje situado.
 Interpreta los orígenes, la evolución y los aportes de la cultura y la sociedad actual a partir de las dinámicas de la historia a nivel regional, nacional y mundial, diversas
fuentes de información, relaciones de espacio, cambio, permanencia y continuidad cultural, influencia de entornos digitales y su aprovechamiento para el desarrollo
profesional y práctica pedagógica.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques de investigación.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos para la formulación de proyectos de promoción social.
Educación Especialidad
P34  Implementa procesos formativos lingüísticos y literarios sobre la base de modelos didácticos, procesos metodológicos, líneas de acción e innovación didáctica,
de Lengua y Literatura
situaciones de aprendizaje, contextos socioculturales, enfoques didácticos de lectura, escritura, oralidad y literatura.
 Aplica las bases disciplinares del lenguaje teniendo en cuenta sus aportes, principios, modelos, características, fines y los diversos contextos en los que se emplea.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques de investigación.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos en la formulación de proyectos de promoción social.
Educación Especialidad  Desarrolla habilidades comunicativas y lingüísticas de los niveles A1 - B2 de los idiomas inglés y francés, de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para
P35
de Idiomas Extranjeros Lenguas con el apoyo de la tecnología y en contextos socioculturales diversos.
 Conduce procesos de enseñanza aprendizaje sobre la base de los dominios disciplinares, enfoques didácticos, estrategias, recursos y el contexto sociolingüístico de la
comunidad anglófona.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, lineamientos
psicopedagógicos de orientación tutorial y en función de las disciplinas antropológica y social.
 Gestiona Instituciones Educativas públicas o privadas en sus diversos niveles y modalidades acorde con modelos y enfoques de gestión vigentes y pertinentes según el
Educación Especialidad
contexto regional, nacional y mundial.
P36 de Matemática y
 Formula proyectos de promoción social sobre la base de modelos de intervención participativa y los lineamientos de desarrollo
Computación
sostenible.
 Investiga temáticas diversas en el campo educativo sobre la base de los diversos paradigmas, tipos, metodologías y enfoques.
 Desarrolla problemas de contexto real, posible o matemático, reflexionando acerca de su aprendizaje y de sus vínculos con la enseñanza aprendizaje de la
matemática en la educación secundaria.
 Gestiona el proceso formativo en los distintos niveles del sistema educativo a partir del conocimiento de las principales características biopsicosociales de los
estudiantes, teorías del desarrollo humano, teorías psicológicas, modelos pedagógicos, paradigmas curriculares, teorías del aprendizaje, modelos y enfoques de
Educación Especialidad
P37 gestión educativa, lineamientos psicopedagógicos de orientación tutorial y de los procesos para la formulación de proyectos de promoción social.
de Educación Física
 Ejecuta programas de entrenamiento de las capacidades físicas o funcionales; resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad, generando adaptaciones internas y externas
en el organismo a fin de contribuir a preservar y mantener la salud y una buena calidad de vida.

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Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Ejecuta el ejercicio físico como un medio para preservar y mantener la salud usando sistemas de registro y procedimientos para monitorear, prescribir y controlar la
actividad física en niños, jóvenes, adultos y adultos mayores; en poblaciones sanas y con enfermedades no trasmisibles coadyuvando a una mejor calidad de vida.
 Ejecuta el proceso enseñanza aprendizaje de la Educación Física y de los deportes, aplicando diseños, enfoques, leyes, métodos, procedimientos y técnica para el
desarrollo de las habilidades motrices, las capacidades físicas, la psicomotricidad, los juegos, la gimnasia aeróbica, las danzas peruanas, el ejercicio físico, etc.; en los
niveles de la Educación Básica Regular, para niños, jóvenes. demostrando eficiencia profesional.
 Ejecuta procesos de enseñanza aprendizaje para la, estructura y función, nutrición, evaluación de la composición corporal y de la condición física, de los primeros
auxilios, del cuerpo humano, aplicando métodos técnicos y protocolos vigentes con responsabilidad y seguridad a fin de preservar y mantener la salud.
 Analiza la estructura y el funcionamiento de los sistemas biológicos, sus interrelaciones y su relación con factores ambientales mediante el uso del método científico y
equipos especializados de laboratorio, considerando fundamentos, principios, leyes de la Biología y protocolos establecidos.
 Gestiona acciones de análisis de las macromoléculas de los Sistemas Biológicos en procesos normales y patológicos y de conservación de los ecosistemas, utilizando
P38 Biología - Biología
equipos especializados, métodos estandarizados y técnicas específicas, con compromiso ético y responsable.
 Desarrolla investigación básica y aplicada en las diferentes áreas de la biología orientada a la salud, alimentación, producción y ambiente que genere impacto
científico, tecnológico, ecológico y/o socioeconómico a nivel regional, nacional e internacional según metodología, evidencia científica y normativa vigente.
 Analiza la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas, sus inter relaciones y su relación con factores ambientales mediante el uso del método científico y
equipos especializados de laboratorio, considerando fundamentos, principios, leyes de la Biología y protocolos establecidos.
 Gestiona acciones de análisis de las macromoléculas de los sistemas biológicos en procesos normales y patológicos y de conservación de los ecosistemas, utilizando
equipos especializados, métodos estandarizados y técnicas específicas, con compromiso ético y responsable.
P39 Biología - Botánica
 Desarrolla investigación básica y aplicada en las diferentes áreas de la botánica orientada a la salud, alimentación, producción y ambiente que genere impacto
científico, tecnológico, ecológico y/o socioeconómico a nivel regional, nacional e internacional según metodología, evidencia científica y normativa vigente.
 Desarrolla la innovación como proceso estratégico en la conservación de los recursos fitogenéticos y en la mejora de nuevos productos o servicios que coadyuven a la
conservación del medio ambiente.
 Analiza la estructura y el funcionamiento de los sistemas biológicos, sus interrelaciones y su relación con factores ambientales mediante el uso del método científico y
equipos especializados de laboratorio, considerando fundamentos, principios, leyes de la Biología y protocolos establecidos.
 Gestiona acciones de evaluación de los sistemas biológicos y su interacción con factores del medio ambiente relacionados a la salud, alimentación, industria y
Biología - Microbiología -
P40 agricultura desde una base microbiológica y parasitológica, utilizando métodos y técnicas específicas, así como equipos especializados, con compromiso ético y
Parasitología
responsable, según normativa vigente.
 Desarrolla investigación básica y aplicada en las diferentes áreas de la biología orientada a la salud, alimentación, producción y ambiente que genere impacto
científico, tecnológico, ecológico y/o socioeconómico a nivel regional, nacional e internacional según metodología, evidencia científica y normativa vigente.
 Analiza la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas acuáticos, sus interrelaciones y su relación con factores ambientales mediante el uso del método
científico y equipos especializados de laboratorio, considerando fundamentos, principios, leyes de la Biología y protocolos establecidos.
 Gestiona acciones de pesquería, acuicultura, procesamiento y comercialización de recursos hidrobiológicos con compromiso ético y responsable, según principio de
P41 Biología - Pesquería
sustentabilidad, avances científicos y normativa vigente.
 Desarrolla investigación básica y aplicada en el área acuícola y pesquera, orientada a la salud, alimentación, producción y ambiente que genere impacto científico,
tecnológico, ecológico y/o socioeconómico a nivel regional, nacional e internacional según metodología, evidencia científica y normativa vigente.
 Gestiona procesos productivos de cultivos alimenticios, industriales y de agro exportación aplicando técnicas, instrumentos y tecnologías innovadoras, en el marco de
una agricultura sostenible.
P42 Agronomía
 Aplica innovación tecnológica en procesos productivos de cultivos alimenticios, industriales y de agro exportación considerando principios científicos en el desarrollo
agrario sostenible.

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Código Denominación del

Competencias específicas
programa programa académico
 Ejecuta proyectos de producción agraria, cuidando la calidad de productos alimenticios, industriales y de agro exportación, mediante la innovación tecnológica y la
investigación científica con responsabilidad social y ambiental.
 Optimiza sistemas de producción y gestión agraria con enfoque de conservación, mejoramiento y valoración de la biodiversidad y los agro ecosistemas, según la
normatividad ambiental vigente.
 Desarrolla investigación científica e innovación tecnológica en Agronomía, generando y difundiendo nuevos conocimientos con ética y responsabilidad social que
contribuyan al desarrollo sostenible de la Región y el país.
 Gestiona el subsistema de nutrición y alimentación, basado en principios científicos y tecnológicos de la producción animal y la normatividad correspondiente.
 Gestiona el subsistema de reproducción y mejoramiento animal atendiendo la demanda del mercado, basado en los principios
científicos y tecnológicos de las buenas prácticas de producción animal.
 Administra empresas agropecuarias teniendo en cuenta los principios de las ciencias administrativas, dentro de una economía
P43 Ingeniería Zootecnia
sostenible.
 Dirige la transformación primaria de los productos pecuarios perecibles con valor agregado considerando la tecnología y el mercado.
 Evalúa planes de bioseguridad en las empresas agropecuarias preservando la salud humana, animal y ambiental, basado en la normatividad sanitaria y de protección
vigentes.
 Propone tratamientos y medidas de prevención, considerando el diagnóstico del estado de salud de los animales, manejando conocimiento teórico y prácticos,
instrumentos y exámenes complementarios actualizados, siguiendo protocolos y normativa vigente con actitud responsable y ética.
 Gestiona proyectos de producción animal, aplicando técnicas que optimicen la economía de las empresas pecuarias; utilizando tecnologías actualizadas y siguiendo
protocolos vigentes.
P44 Medicina Veterinaria
 Gestiona la actividad médico-veterinaria en la salud pública y epidemiología, desarrollando técnicas y métodos para informar, gestionar, analizar y comunicar sobre la
salud pública, siguiendo protocolos y normativa vigente con actitud responsable y ética.
 Desarrolla proyectos de investigación científica en la mejora de la producción, la calidad de vida de los animales y salud pública con equipos multidisciplinarios y
protocolos vigentes, aplicando el método científico y los lineamientos establecidos por la universidad.
Fuente: Estudios de Pertinencia (RTD N°s 054022-2022 y 00023-2023). Elaboración: Dilic.

Tabla V.4. PROYECCIÓN DE LA DEMANDA INSATISFECHA POR PROGRAMA ACADÉMICO PERIODO 2024-2032
2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032
Cód. Zona de Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda
Programa a licenciar
prog. influencia insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha
P01 Ingeniería Agrícola 40 91 163 261 398 586 847 1216 1736
P02 Arquitectura 721 725 736 754 778 810 850 899 957
P03 Ingeniería Civil 2447 2298 2125 1943 1786 1724 1881 2480 3909
Lambayeque,
P04 Ingeniería de Sistemas 71 82 93 107 121 136 154 173 192
Amazonas,
P05 Ingeniería Mecánica y Eléctrica 530 419 332 276 251 262 321 430 598
San Martín,
P06 Ingeniería Química 75 96 123 154 191 235 289 353 432
Cajamarca
Ingeniería de Industrias
P07 333 370 407 444 481 518 555 592 629
Alimentarias
P08 Enfermería 8040 8179 8313 8441 8561 8671 8767 8845 8901

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Cód. Zona de Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda
Programa a licenciar
prog. influencia insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha
P09 Medicina Humana 3685 4065 4486 4953 5470 6043 6678 7382 8163
P10 Derecho 2047 2210 2344 2440 2481 2445 2307 2031 1578
P11 Ciencia Política 90 102 115 129 144 161 179 198 219
P12 Administración 1181 1452 1755 2095 2475 2902 3380 3915 4516
P13 Comercio y Negocios Internac. 208 211 219 228 233 240 246 253 261
P14 Contabilidad 157 223 298 382 478 588 713 858 1025
P15 Economía 138 150 161 175 190 209 229 251 278
Ingeniería en Computación e
P16 69 111 164 233 321 436 585 778 1032
Informática
P17 Estadística 99 112 128 148 172 206 251 313 401
P18 Física 20 24 28 33 39 47 56 67 81
P19 Matemáticas 102 122 145 173 207 247 295 354 424
P20 Ingeniería Electrónica 868 997 1156 1346 1576 1858 2203 2625 3145
P21 Arqueología 213 193 173 155 139 124 111 100 90
Arte con Especialidad en Artes
P22 117 126 135 142 149 155 160 165 170
Plásticas
P23 Arte con Especialidad en Teatro 68 76 83 89 94 98 102 105 107
Arte con Especialidad en
P24 125 131 136 141 144 147 150 152 154
Pedagogía Artística
P25 Arte con Especialidad en Música 80 87 92 97 100 103 106 108 110
P26 Arte con Especialidad en Danzas 86 91 95 98 100 101 102 103 104
P27 Ciencias de la Comunicación 73 80 91 103 116 130 145 163 185
P28 Psicología 206 212 219 227 237 248 262 278 297
P29 Sociología 135 149 1667 188 212 242 277 320 370
Educación Especialidad de
P30 145 125 111 103 103 113 134 168 218
Educación Inicial
Educación Especialidad de
P31 180 170 165 168 178 198 229 274 335
Educación Primaria
Educación Especialidad de
P32 224 237 250 264 279 293 308 324 340
Ciencias Naturales
Educación Especialidad de
P33 Ciencias Histórico Sociales y 138 151 164 177 189 203 216 229 243
Filosofía
Educación Especialidad de
P34 169 168 167 166 166 166 166 167 168
Lengua y Literatura
Educación Especialidad de
P35 297 306 317 327 338 350 362 375 389
Idiomas Extranjeros

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Cód. Zona de Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda Demanda
Programa a licenciar
prog. influencia insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha insatisfecha
Educación Especialidad de
P36 142 133 125 117 109 101 94 87 80
Matemática y Computación
Educación Especialidad de
P37 119 126 133 141 149 155 164 171 179
Educación Física
P38 Biología - Biología 32 43 56 73 95 121 155 196 248
P39 Biología - Botánica 49 53 57 61 67 71 79 83 92
Biología - Microbiología -
P40 309 358 405 449 492 537 587 642 708
Parasitología
P41 Biología - Pesquería 28 35 44 52 68 86 112 147 198
P42 Agronomía 5 21 42 69 104 149 209 287 392
P43 Ingeniería Zootecnia 45 54 63 74 85 99 114 131 148
P44 Medicina Veterinaria 267 288 309 331 353 375 397 417 435
Fuente: Estudios de Pertinencia (RTD N°s 054022-2022 y 00023-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla V.5. FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS PARA LA JUSTIFICACIÓN DE PERTINENCIA SOCIAL Y CULTURAL DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
Fuentes de información
Plan de Desarrollo Regional Concertado Lambayeque 2030. Gobierno Regional de Lambayeque.
Plan de Desarrollo Regional Concertado Cajamarca 2030. Gobierno Regional de Cajamarca.
Plan Estratégico del Desarrollo Vial de la Región Lambayeque.
Plan Estratégico Institucional 2022-2027 del Gobierno Regional de Lambayeque.
Plan Estratégico Institucional 2018-2022 del Gobierno Regional de Cajamarca.
Plan Estratégico Institucional 2021-2025 del Gobierno Regional de San Martín.
Plan Estratégico Institucional 2022-2025 del Gobierno Regional de Amazonas.
Plan Maestro del Terminal Portuario de Lambayeque. Resumen Ejecutivo. Gobierno Regional de Lambayeque.
Estrategia Nacional de Seguridad Alimentaria - obtenido del Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego.
Boltvinik, J. (2005). Ampliar la mirada. Un nuevo enfoque de la pobreza y el florecimiento humano. Papeles de población, Vol. 11(Nro. 44).
Bradshow, J. (2005). Una tipología de necesidad social. de Revista de educación social: [Link] necesidades-de-la-infancia.
Casas, A. (1998). Infancia, perspectivas psicosociales. Barcelona.
GeoPerú. (2017). Plataforma Nacional de Datos Georreferenciados. Obtenido de Gobierno del Perú,
[Link]
German Agency for Technical Cooperation & CEPAL, 2001. Estudios estadísticos y prospectivos. Santiago de Chile, enero de 2001.
Iberdrola. (2022). La tecnología social y los ODS. El impacto social y medioambiental de la tecnología. Obtenido de [Link]
IPE. (2022). Índice de competitividad regional INCORE 2022. Instituto Peruano de Economía. Perú.
Tünnermann, C. (2019). Pertinencia social y principios básicos para orientar el diseño de políticas de educación superior. Educación Superior y Sociedad, Vol. 11 (Núm. 1), pp. 181-196. Obtenido de:
[Link]
Universidad Veracruzana. (2022). Guía metodológica para el diseño de planes y programas de estudio. Análisis de las necesidades sociales. Obtenido de Dirección General de Desarrollo Académico e
Innovación Educativa: [Link]
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (2015). Artículo “Objetivos de Desarrollo del Milenio”. [Link]
Reyna, S. (2022). Los 10 principales problemas sociales, de salud y ecológicos en el mundo que deben resolverse.
Stufflebean, D., & Shinkfiel, A. (1995). Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica. Madrid: Paidós. Obtenido de Revista de educación social.
Pagnamento, L., Castrillo, B., & Hasicic, C. (2020). La salud y la enfermedad como problema social. Cuestiones de sociología.
Naciones Unidas. (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Una oportunidad para América Latina y el Caribe. Obtenido de
[Link]
Vela, L. (2018). Ejes y proyectos estratégicos de desarrollo endógeno de la región Lambayeque. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Universidad Veracruzana. (2022). Guía metodológica para el diseño de planes y programas de estudio. Análisis de las necesidades sociales. Obtenido de Dirección General de Desarrollo Académico e
Innovación Educativa: [Link]
Ministerio de Cultura. (s.f.). Proyecto Especial Naylamo Lambayeque Unidad Ejecutora N° 005. Obtenido de [Link]
Ventosa, V. (2022). El ocio alternativo y las nuevas alternativas saludables para invertir en tu tiempo libre.
Garaigordobil, M., Oñederra, J.A. (2010). La violencia entre iguales. Revisión teórica y estrategias de intervención. Madrid: Pirámide, colección Ojos Solares.
García ( 2019) “Perú: Indicadores de violencia familiar y sexual, 2012-2019” Instituto Nacional de Estadística e Informática-INEI.
Infocop (2018). Los psicólogos desempeñan un papel importante en el abordaje de la violencia contra la mujer, según la EFPA. Obtenido de [Link]
Matamala, A., Huerta, E. (2005). El maltrato entre escolares. Técnicas de autoprotección y defensa emocional. Para alumnos, padres y educadores. Madrid: A. Machado Libros.
Municipalidad Provincial de Lambayeque (2021). Plan de Acción Provincial de Seguridad Ciudadana-2021.
UNICEF (2021). Los efectos nocivos de la COVID-19: sobre la salud mental de los niños, niñas y jóvenes son sólo la punta del iceberg.

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Fuentes de información
INACAP (2017). Manual de Estrategias Didácticas: Orientaciones para su selección Subdirección de Currículum y Evaluación, Dirección de Desarrollo Académico, Vicerrectoría Académica de Pregrado,
Universidad Tecnológica de Chile. Ediciones INACAP.
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (2020). Alerta Regional. Indicadores Poblacionales 2020. Obtenido de
[Link]
Ministerio de Educación (2017). Minedu impulsa uso de tecnologías digitales con nuevo modelo de Inteligencia Digital.
Sarmiento, J. y Barceló, A. (2020. El uso de las tecnologías en la innovación docente. 9° edición. Editorial Dykinson.
CNEB (2016). Currículo Nacional de Educación Básica.
De Guzmán, M. (2022). Impactos de la Matemática sobre la Cultura.
Gerencia Regional de Educación de Lambayeque (2022). Noticias: [Link]
Organización Internacional del Trabajo (2021) OIT. UNICEF, Trabajo infantil: mundiales 2020, tendencias y el camino a seguir.
Cepal. Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos.
Ministerio de la Producción. Plan Nacional para el Desarrollo de la Pesca Artesanal.
Ministerio de la Producción. Plan Nacional de Desarrollo Acuícola.
Ministerio de Salud (2020). Documento Técnico: Modelo de Cuidado Integral de Salud por Curso de Vida.
Organización Mundial de Sanidad Animal (WOAH), 2021. Organización Mundial de Sanidad Animal ([Link]).
Ley de Trabajo del Profesional de la Salud Médico Veterinario, [Link]
Banco Mundial, [Link]
OMS. (2022). Diez cuestiones de salud que la OMS abordará este año. Obtenido de Organización Mundial de la Salud: [Link]
FAO (2022). Marco estratégico para 2022-2031.
Boltvinik, J. (2005). Ampliar la mirada. Un nuevo enfoque de la pobreza y el florecimiento humano. Papeles de población, Vol. 11 (Nro. 44).
Arburqueque, F (2004). Desarrollo económico local y descentralización en América Latina. Revista Cepal (v. 82)
Sevilla, R; Holle, M. (2004). Recursos genéticos vegetales. Universidad Nacional Agraria la Molina.
González, G., & Díaz, I. (2008). Aprendizaje colaborativo: una experiencia desde las aulas universitarias. Salamanca: Educación y educadores.
Fuente: Estudios de Pertinencia (RTD N°s 054022-2022 y 00023-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla V.6 PROPUESTA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD(*)

CÓDIGO DEL DENOMINACIÓN DE GRADO ACADÉMICO
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DENOMINACIÓN DEL TÍTULO QUE OTORGA
PROGRAMA QUE OTORGA
P01 Ingeniería Agrícola Bachiller en Ingeniería Agrícola Ingeniero Agrícola
P02 Arquitectura Bachiller en Arquitectura Arquitecto
P03 Ingeniería Civil Bachiller en Ingeniería Civil Ingeniero Civil
P04 Ingeniería de Sistemas Bachiller en Ingeniería de Sistemas Ingeniero de Sistemas
Bachiller en Ingeniería Mecánica y
P05 Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ingeniero Mecánico Electricista
Eléctrica
P06 Ingeniería Química Bachiller en Ingeniería Química Ingeniero Químico
Bachiller en Ingeniería de Industrias
P07 Ingeniería de Industrias Alimentarias Ingeniero de Industrias Alimentarias
Alimentarias
P08 Enfermería Bachiller en Enfermería Licenciado en Enfermería
P09 Medicina Humana Bachiller en Medicina Humana Médico Cirujano
P10 Derecho Bachiller en Derecho Abogado
P11 Ciencia Política Bachiller en Ciencia Política Politólogo
P12 Administración Bachiller en Administración Licenciado en Administración
Bachiller en Comercio y Negocios
P13 Comercio y Negocios Internacionales Licenciado en Comercio y Negocios Internacionales
Internacionales
P14 Contabilidad Bachiller en Contabilidad Contador Público
P15 Economía Bachiller en Economía Economista
Bachiller en Ingeniería en
P16 Ingeniería en Computación e Informática Ingeniero en Computación e Informática
Computación e Informática
P17 Estadística Bachiller en Estadística Licenciado en Estadística
P18 Física Bachiller en Física Licenciado en Física
P19 Matemáticas Bachiller en Matemáticas Licenciado en Matemáticas
P20 Ingeniería Electrónica Bachiller en Ingeniería Electrónica Ingeniero Electrónico
P21 Arqueología Bachiller en Arqueología Licenciado en Arqueología
P22 Arte con Especialidad en Artes Plásticas Bachiller en Arte Licenciado en Arte, Especialidad de Artes Plásticas
P23 Arte con Especialidad en Teatro Bachiller en Arte Licenciado en Arte, Especialidad de Teatro
P24 Arte con Especialidad en Pedagogía Artística Bachiller en Arte Licenciado en Arte, Especialidad de Pedagogía Artística
P25 Arte con Especialidad en Música Bachiller en Arte Licenciado en Arte, Especialidad de Música
P26 Arte con Especialidad en Danzas Bachiller en Arte Licenciado en Arte, Especialidad de Danzas
Bachiller en Ciencias de la
P27 Ciencias de la Comunicación Licenciado en Ciencias de la Comunicación
Comunicación
P28 Psicología Bachiller en Psicología Licenciado en Psicología

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CÓDIGO DEL DENOMINACIÓN DE GRADO ACADÉMICO

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DENOMINACIÓN DEL TÍTULO QUE OTORGA
PROGRAMA QUE OTORGA
P29 Sociología Bachiller en Sociología Licenciado en Sociología
P30 Educación Especialidad de Educación Inicial Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Educación Inicial
P31 Educación Especialidad de Educación Primaria Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Educación Primaria
P32 Educación Especialidad de Ciencias Naturales Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Naturales
Educación Especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Histórico
P33 Bachiller en Educación
Filosofía Sociales y Filosofía
P34 Educación Especialidad de Lengua y Literatura Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Lengua y Literatura
P35 Educación Especialidad de Idiomas Extranjeros Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Idiomas Extranjeros
Licenciado en Educación, Especialidad de Matemática y
P36 Educación Especialidad de Matemática y Computación Bachiller en Educación
Computación
P37 Educación Especialidad de Educación Física Bachiller en Educación Licenciado en Educación, Especialidad de Educación Física
P38 Biología – Biología Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado en Biología – Biología
P39 Biología – Botánica Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado en Biología – Botánica
P40 Biología - Microbiología – Parasitología Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado en Biología – Microbiología – Parasitología
P41 Biología – Pesquería Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado en Biología – Pesquería
P42 Agronomía Bachiller en Agronomía Ingeniero Agrónomo
P43 Ingeniería Zootecnia Bachiller en Ingeniería Zootecnia Ingeniero Zootecnista
P44 Medicina Veterinaria Bachiller en Medicina Veterinaria Médico Veterinario
(*) Todos los programas académicos son de la modalidad presencial y se ofertarán únicamente en el local SL01.
Fuente: Formato de Licenciamiento 2 (RTD N° 020663-2023). Elaboración: Dilic.

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.7. RESOLUCIONES ACLARATORIAS Y DE CREACIÓN DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

FECHA DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN FECHA DE
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE
CÓDIGO RESOLUCIÓN ACLARATORIA RESOLUCIÓN MENCIONADAS EN LAS CREACIÓN DEL
ESTUDIOS
ACLARATORIA RESOLUCIONES ACLARATORIAS PROGRAMA
Resolución N° 037-2022-CF-FIA-VIRTUAL, rectificada 15/06/2022
P01 Ingeniería Agrícola Resolución N° 223-70-CONUP 14/09/1970
mediante Resolución N° 004-2023-CF-FIA-VIRTUAL 07/03/2023
P02 Arquitectura Resolución N° 030-2022-CF-FICSA 04/07/2022 Resolución N° 273-92-R 3/03/1992
P03 Ingeniería Civil Resolución N° 030-2022-CF-FICSA 04/07/2022 Resolución Rectoral N° 3-69-R 26/02/1969
P04 Ingeniería de Sistemas Resolución N° 030-2022-CF-FICSA 04/07/2022 Resolución N° 273-92-R 3/03/1992
P05 Ingeniería Mecánica y Eléctrica Resolución N° 024-2022-CF-VIRTUAL-FIME 14/06/2022 Resolución N° 1020-77 24/10/1977
Resolución N° 066-2022-CF-FIQIA, rectificada 15/06/2022
P06 Ingeniería Química Estatuto del 18 de marzo de 1984 18/03/1984
mediante Resolución N° 010-2023-CF-FIQIA 03/03/2023
Resolución N° 066-2022-CF-FIQIA, rectificada 15/06/2022
P07 Ingeniería de Industrias Alimentarias Estatuto del 18 de marzo de 1984 18/03/1984
mediante Resolución N° 010-2023-CF-FIQIA 03/03/2023
P08 Enfermería Resolución N° 076-V-2022-CF-FE 15/06/2022 Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
P09 Medicina Humana Resolución N° 080-2022-VIRTUAL-CFMH/UNPRG 20/06/2022 Resolución N° 1162-81-R 9/09/1981
Resolución N° 186-2022-CF-FDCP-VIRTUAL, 24/06/2022
P10 Derecho Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
rectificada mediante Resolución N° 74-2023-CF-FDCP 03/03/2023
P11 Ciencia Política Resolución N° 186-2022-CF-FDCP-VIRTUAL 24/06/2022 Resolución N° 263-2012-COG-CU 10/05/2012
Resolución N° 056-2022-VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-
21/06/2022
P12 Administración CF, rectificada mediante Resolución N° 015-2023- Resolución N° 1162-81-R 9/09/1981
08/03/2023
VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-CF
P13 Comercio y Negocios Internacionales Resolución N° 056-2022-VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-CF 21/06/2022 Resolución N° 004-98-AU-R 21/12/1998
Resolución N° 056-2022-VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-
21/06/2022
P14 Contabilidad CF, rectificada mediante Resolución N° 014-2023- Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
08/03/2023
VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-CF
Resolución N° 056-2022-VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-
21/06/2022
P15 Economía CF, rectificada mediante Resolución N° 015-2023- Resolución N° 1162-81-R 9/09/1981
08/03/2023
VIRTUAL-UNPRG-FACEAC-CF
P16 Ingeniería en Computación e Informática Resolución N° 075-2022-VIRTUAL-CF/FACFYM 16/06/2022 Resolución N° 444-92-R 27/04/1992
Resolución N° 075-2022-VIRTUAL-CF/FACFyM,
16/06/2022
P17 Estadística rectificada mediante Resolución N° 007-2023- Resolución Rectoral N° 1162-81-R 9/09/1981
08/03/2023
VIRTUAL-CF/FACFYM

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FECHA DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN FECHA DE

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE
CÓDIGO RESOLUCIÓN ACLARATORIA RESOLUCIÓN MENCIONADAS EN LAS CREACIÓN DEL
ESTUDIOS
ACLARATORIA RESOLUCIONES ACLARATORIAS PROGRAMA
P18 Física Resolución N° 075-2022-VIRTUAL-CF/FACFYM 16/06/2022 Resolución N° 1162-81-R 9/09/1981
P19 Matemáticas Resolución N° 075-2022-VIRTUAL-CF/FACFYM 16/06/2022 Resolución N° 1162-81-R 9/09/1981
P20 Ingeniería Electrónica Resolución N° 075-2022-VIRTUAL-CF/FACFYM 16/06/2022 Resolución N° 007-98-AU-R 21/12/1998
P21 Arqueología Resolución N° 097-2022-V-CF-FACHSE 30/06/2022 Resolución Nº 048-2012-COG-CU 1/02/2012
P22 Arte con Especialidad en Artes Plásticas Resolución N° 087-2022-V-CF-FACHSE 14/06/2022 Resolución N° 268-2012-COG-CU 10/05/2012
P23 Arte con Especialidad en Teatro Resolución N° 087-2022-V-CF-FACHSE 14/06/2022 Resolución N° 268-2012-COG-CU 10/05/2012
P24 Arte con Especialidad en Pedagogía Artística Resolución N° 087-2022-V-CF-FACHSE 14/06/2022 Resolución N° 268-2012-COG-CU 10/05/2012
P25 Arte con Especialidad en Música Resolución N° 087-2022-V-CF-FACHSE 14/06/2022 Resolución N° 268-2012-COG-CU 10/05/2012
P26 Arte con Especialidad en Danzas Resolución N° 087-2022-V-CF-FACHSE 14/06/2022 Resolución N° 268-2012-COG-CU 10/05/2012
P27 Ciencias de la Comunicación Resolución N° 097-2022-V-CF-FACHSE 30/06/2022 Resolución Nº 037-99-FACHSE 1/02/1999
P28 Psicología Resolución N° 097-2022-V-CF-FACHSE 30/06/2022 Resolución Nº 49-2012-COG-CU 1/02/2012
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P29 Sociología Resolución N° 223-70-CONUP 14/09/1970
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P30 Educación Especialidad de Educación Inicial Resolución N° 650-92-R 17/07/1992
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P31 Educación Especialidad de Educación Primaria Resolución N° 650-92-R 17/07/1992
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P32 Educación Especialidad de Ciencias Naturales Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Educación Especialidad de Ciencias Histórico Resolución N° 0090-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 20/06/2022
P33 Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
Sociales y Filosofía mediante Resolución N° 008-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P34 Educación Especialidad de Lengua y Literatura Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P35 Educación Especialidad de Idiomas Extranjeros Resolución N° 349-85-R 26/03/1985
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Educación Especialidad de Matemática y Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P36 Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
Computación mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023
Resolución N° 0097-2022-V-CF-FACHSE, rectificada 30/06/2022
P37 Educación Especialidad de Educación Física Resolución N° 349-85-R 26/03/1985
mediante Resolución N° 009-2023-V-CF-FACHSE 03/03/2023

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FECHA DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN FECHA DE

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE
CÓDIGO RESOLUCIÓN ACLARATORIA RESOLUCIÓN MENCIONADAS EN LAS CREACIÓN DEL
ESTUDIOS
ACLARATORIA RESOLUCIONES ACLARATORIAS PROGRAMA
Resolución N° 044-2022-VIRTUAL-FCCBB/CF,
24/06/2022
P38 Biología – Biología rectificada mediante Resolución N° 014-2023- Resolución N° 131-69-R 23/04/1969
08/03/2023
VIRTUAL-FCCBB/CF
Resolución N° 044-2022-VIRTUAL-FCCBB/CF,
24/06/2022
P39 Biología – Botánica rectificada mediante Resolución N° 014-2023- Resolución N° 131-69-R 23/04/1969
08/03/2023
VIRTUAL-FCCBB/CF
Resolución N° 044-2022-VIRTUAL-FCCBB/CF,
24/06/2022
P40 Biología - Microbiología – Parasitología rectificada mediante Resolución N° 014-2023- Resolución N° 131-69-R 23/04/1969
08/03/2023
VIRTUAL-FCCBB/CF
Resolución N° 044-2022-VIRTUAL-FCCBB/CF,
24/06/2022
P41 Biología – Pesquería rectificada mediante Resolución N° 014-2023- Resolución N° 131-69-R 23/04/1969
08/03/2023
VIRTUAL-FCCBB/CF
Resolución N° 013-2022-VIRTUAL-CF-FAG, rectificada 15/06/2022
P42 Agronomía Resolución N° 131-1969 23/04/1969
mediante Resolución N° 006-2023-VIRTUAL-CF-FAG 06/03/2023
Resolución N° 05-2023-CF/FIZ, corregida con Fe de 04/03/2023
P43 Ingeniería Zootecnia Resolución N° 131-1969 23/04/1969
Erratas Resolución N° 005-2023-CF/FIZ 23/05/2023
P44 Medicina Veterinaria Resolución N° 39-2022-VIRTUAL-CF-ILLC/FMV 17/06/2022 Resolución N° 3-69-R 26/02/1969
Fuente: RTD N° 054022-2022, 003806-2023, 015674-2023 y N° 024981-2023. Elaboración: Dilic.

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Tabla V.8. DECLARACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS CON FINES DE EMISIÓN DE GRADOS Y/O TÍTULOS
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO DENOMINACIÓN DE GRADO DENOMINACIÓN DE TÍTULO PROFESIONAL Y MENCIÓN
Ciencias Biológicas - Biología Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado (a) en Ciencias Biológicas - Biología
Ciencias Biológicas - Botánica Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado (a) en Ciencias Biológicas - Botánica
Ciencias Biológicas - Microbiología - Parasitología Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado (a) en Ciencias Biológicas - Microbiología - Parasitología
Ciencias Biológicas -
Bachiller en Ciencias Biológicas Licenciado (a) en Ciencias Biológicas - Pesquería
Pesquería
Licenciado(a) en Ciencias Biológicas - Biología
Licenciado(a) en Ciencias Biológicas - Botánica
Biología (*)329 Bachiller en Ciencias Biológicas
Licenciado(a) en Ciencias Biológicas – Microbiología – Parasitología
Licenciado(a) en Ciencias Biológicas - Pesquería
Segunda Especialidad Medicina de Rehabilitación (**) No aplica Médico Especialista en Medicina de Rehabilitación
Segunda Especialidad Medicina Familiar y Salud Médico Especialista en Medicina Familiar y Salud Comunitaria
No aplica
Comunitaria(**)
Segunda Especialidad Oncología Médica(**) No aplica Médico Especialista en Oncología Médica
Segunda Especialidad Medicina Física y de Segunda Especialidad Profesional en Medicina Física y de Rehabilitación
No aplica
Rehabilitación (***)
Segunda Especialidad Medicina Familiar y Segunda Especialidad Profesional en Medicina Familiar y Comunitaria
No aplica
Comunitaria (***)
Segunda Especialidad Medicina Oncológica (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Medicina Oncológica
Segunda Especialidad Anatomía Patológica (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Anatomía Patológica
Segunda Especialidad Anestesiología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Anestesiología
Segunda Especialidad Cardiología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Cardiología
Segunda Especialidad Patología Clínica (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Patología Clínica
Segunda Especialidad Pediatría (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Pediatría
Segunda Especialidad Psiquiatría (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Psiquiatría
Segunda Especialidad Radiología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Radiología
Segunda Especialidad Urología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Urología
Segunda Especialidad Cirugía de Tórax y
No aplica Segunda Especialidad Profesional en Cirugía de Tórax y Cardiovascular
Cardiovascular (***)
Segunda Especialidad Cirugía General (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Cirugía General
Segunda Especialidad Gastroenterología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Gastroenterología
Segunda Especialidad Geriatría (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Geriatría

329 Señalado en la Quinta Disposición Complementaria Transitoria del Estatuto.

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO DENOMINACIÓN DE GRADO DENOMINACIÓN DE TÍTULO PROFESIONAL Y MENCIÓN
Segunda Especialidad Ginecología y Obstetricia (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Ginecología y Obstetricia
Segunda Especialidad Hematología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Hematología
Segunda Especialidad Medicina Intensiva (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Medicina Intensiva
Segunda Especialidad Medicina Interna (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Medicina Interna
Segunda Especialidad Nefrología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Nefrología
Segunda Especialidad Oftalmología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Oftalmología
Segunda Especialidad Neurocirugía (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Neurocirugía
Segunda Especialidad Otorrinolaringología (***) No aplica Segunda Especialidad Profesional en Otorrinolaringología
Segunda Especialidad Ortopedia y Traumatología
No aplica Segunda Especialidad Profesional Ortopedia y Traumatología
(***)
(*) Para los ingresantes de los semestres desde el 2016-I hasta el 2020-I.
(**) Para los matriculados hasta el año 2018.
(***) Para los matriculados a partir del año 2019, nueva denominación del programa académico dispuesta por el Consejo Nacional de Residentado Médico (Ley N° 30453), mediante la Resolución N° 006-2018-
CONAREME, del 3 de diciembre de 2018.
Fuente: Estatuto (RTD N°s 015443-2023 y 024013-2023) e Informe N° 001-2023-D-FMH (RTD N° 025506-2023). Elaboración: Dilic

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.9. MALLAS CURRICULARES DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

MALLA CURRICULAR
ARTÍCULO 39 ARTÍCULO 40 ARTÍCULO 41 Y 42
DENOMINACIÓN
CÓDIGO VALOR DEL VALOR DEL CRÉDITOS DE CRÉDITOS ESTUDIOS TOTAL
DEL PROGRAMA SEMESTRES DURACIÓN
CRÉDITO EN CRÉDITO EN HORAS ESTUDIOS ESPECÍFICOS Y DE CRÉDITOS
POR AÑO (EN AÑOS)
HORAS DE TEORÍA DE PRÁCTICA GENERALES ESPECIALIDAD
P01 Ingeniería Agrícola 16 32 2 5 35 185 220
P02 Arquitectura 16 32 2 5 35 200 235
P03 Ingeniería Civil 16 32 2 5 35 199 234
P04 Ingeniería de Sistemas 16 32 2 5 35 185 220
P05 Ingeniería Mecánica y Eléctrica 16 32 2 5 35 205 240
P06 Ingeniería Química 16 32 2 5 35 188 223
P07 Ingeniería de Industrias Alimentarias 16 32 2 5 35 173 208
P08 Enfermería 16 32 2 5 35 196 231
P09 Medicina Humana 16 32 2 7 35 297 332
P10 Derecho 16 32 (*) 6 36 333 369
P11 Ciencia Política 16 32 (*) 5 36 261 297
P12 Administración 16 32 2 5 36 176 212
P13 Comercio y Negocios Internacionales 16 32 2 5 36 172 208
P14 Contabilidad 16 32 2 5 36 187 223
P15 Economía 16 32 2 5 36 187 223
P16 Ingeniería en Computación e Informática 16 32 2 5 35 203 238
P17 Estadística 16 32 2 5 35 174 209
P18 Física 16 32 2 5 35 194 229
P19 Matemáticas 16 32 2 5 35 180 215
P20 Ingeniería Electrónica 16 32 2 5 35 193 228
P21 Arqueología 16 32 2 5 37 205 242
P22 Arte con Especialidad en Artes Plásticas 16 32 2 5 37 173 210
P23 Arte con Especialidad en Teatro 16 32 2 5 37 190 227
P24 Arte con Especialidad en Pedagogía Artística 16 32 2 5 37 172 209
P25 Arte con Especialidad en Música 16 32 2 5 37 185 222
P26 Arte con Especialidad en Danzas 16 32 2 5 37 173 210
P27 Ciencias de la Comunicación 16 32 2 5 37 186 223
P28 Psicología 16 32 2 6 37 233 270
P29 Sociología 16 32 2 5 37 186 223

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Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MALLA CURRICULAR
ARTÍCULO 39 ARTÍCULO 40 ARTÍCULO 41 Y 42
DENOMINACIÓN
CÓDIGO VALOR DEL VALOR DEL CRÉDITOS DE CRÉDITOS ESTUDIOS TOTAL
DEL PROGRAMA SEMESTRES DURACIÓN
CRÉDITO EN CRÉDITO EN HORAS ESTUDIOS ESPECÍFICOS Y DE CRÉDITOS
POR AÑO (EN AÑOS)
HORAS DE TEORÍA DE PRÁCTICA GENERALES ESPECIALIDAD
P30 Educación Especialidad de Educación Inicial 16 32 2 5 43 174 217
P31 Educación Especialidad de Educación Primaria 16 32 2 5 43 170 213
P32 Educación Especialidad de Ciencias Naturales 16 32 2 5 43 174 217
P33 Educación Especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía 16 32 2 5 43 185 228
P34 Educación Especialidad de Lengua y Literatura 16 32 2 5 43 193 236
P35 Educación Especialidad de Idiomas Extranjeros 16 32 2 5 43 185 228
P36 Educación Especialidad de Matemática y Computación 16 32 2 5 43 171 214
P37 Educación Especialidad de Educación Física 16 32 2 5 43 180 223
P38 Biología – Biología 16 32 2 5 35 175 210
P39 Biología – Botánica 16 32 2 5 35 175 210
P40 Biología - Microbiología – Parasitología 16 32 2 5 35 175 210
P41 Biología – Pesquería 16 32 2 5 35 175 210
P42 Agronomía 16 32 2 5 35 185 220
P43 Ingeniería Zootecnia 16 32 2 5 35 177 212
P44 Medicina Veterinaria 16 32 2 5 35 219 254
(*) Tiene periodo académico anual.
Fuente: Planes de estudios y Formatos de Licenciamiento 3 (RTD N°s 020663-2023, 024484-2023 y 025506-2023). Elaboración: Dilic.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.10. DETALLE DEL LOCAL CONDUCENTE A GRADO ACADÉMICO

ÁREA DE DERECHO
DIRECCIÓN ÁREA PARTIDA
CODIGO CONDUCENTE SERVICIOS TERRENO REAL Y/O
EN CONSTRUIDA REGISTRAL /
DE A GRADO EDUCATIVOS DEPARTAMENTO PROVINCIA DISTRITO EN AFORO DERECHO DE
FORMATO EN FORMATO PARTIDA
LOCAL ACADÉMICO COMPLEMENTARIOS FORMATO USO
4 4 ELECTRÓNICA
4 EXCLUSIVO
Calle Juan
SL01 Sí Sí Lambayeque Lambayeque Lambayeque 203 020 95 842,71 22 595 N° 11002416 Propiedad
XXIII N 391
Fuente: Formato de Licenciamiento 4 y Partida Registral N° 11002416 (RTD N°15443-2023). Elaboración: Dilic.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.11. PROMEDIO DE OCUPABILIDAD EN LABORATORIOS Y TALLERES, POR FACULTAD (DEL SEMESTRE 2023-I AL 2028-II)
Semestres
Facultad
2023-I 2023-II 2024-I 2024-II 2025-I 2025-II 2026-I 2026-II 2027-I 2027-II 2028-I 2028-II
FACEAC: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 3,75% 7,50% 10,42% 14,58% 27,50% 37,08% 44,17% 48,75% 61,67% 72,92% 72,92% 72,92%
FDCP: Derecho y Ciencias Políticas 2,50% 8,33% 10,83% 17,92% 26,67% 10,83% 17,92% 17,92% 28,75% 28,75% 44,58% 44,58%
FE: Enfermería 14,12% 16,90% 10,19% 18,98% 20,60% 24,31% 28,70% 31,94% 33,80% 35,65% 35,65% 35,65%
FACFYM: Ciencias Físicas y Matemáticas 15,72% 16,91% 20,63% 23,02% 25,35% 30,06% 35,62% 42,76% 51,09% 58,93% 58,93% 58,93%
FACHSE: Ciencias Históricas Sociales y Educación 6,85% 10,06% 13,81% 18,45% 25,00% 33,15% 40,06% 46,61% 51,43% 54,29% 54,29% 54,29%
FAG: Agronomía 6,07% 5,15% 4,78% 5,27% 14,95% 16,05% 23,16% 28,19% 33,70% 35,78% 35,78% 35,78%
FCCBB: Ciencias Biológicas 22,18% 17,71% 21,18% 20,92% 23,61% 24,91% 30,56% 34,98% 40,63% 40,80% 40,80% 40,80%
FIA: Ingeniería Agrícola 15,45% 15,80% 15,45% 14,41% 16,32% 19,97% 27,26% 34,90% 44,62% 58,85% 58,85% 58,85%
FICSA: Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura 26,82% 23,07% 23,75% 25,00% 25,21% 29,90% 39,17% 44,90% 51,88% 57,81% 57,81% 57,81%
FIME: Ingeniería Mecánica y Eléctrica 3,47% 4,86% 4,86% 7,64% 8,33% 9,72% 13,89% 20,14% 23,38% 27,55% 27,55% 27,55%
FIQIA: Química e Industrias Alimentarias 12,35% 13,99% 16,82% 18,75% 22,77% 25,74% 29,76% 34,67% 38,69% 41,96% 41,96% 41,96%
FIZ: Zootecnia 2,26% 2,26% 3,30% 3,30% 3,99% 3,13% 5,56% 5,56% 7,64% 9,72% 9,72% 9,72%
FMH: Medicina Humana 1,39% 5,79% 9,26% 14,35% 19,68% 23,15% 23,84% 25,69% 28,24% 32,18% 33,33% 35,19%
FMV: Medicina Veterinaria 6,89% 5,45% 7,69% 9,62% 11,86% 17,79% 22,28% 23,72% 26,12% 32,85% 32,85% 32,85%
Promedio 9,99% 10,98% 12,35% 15,16% 19,42% 21,84% 27,28% 31,48% 37,26% 42,00% 43,22% 43,35%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
FACEAC FDCP FE FACFYM FACHSE FAG FCCBB FIA FICSA FIME FIQIA FIZ FMH FMV

2023-I 2023-II 2024-I 2024-II 2025-I 2025-II 2026-I 2026-II 2027-I 2027-II 2028-I 2028-II

Fuente: Análisis de Ocupabilidad de aulas, laboratorios y talleres (RTD N° 023817-2023). Elaboración: Dilic.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.12. PROMEDIO DE OCUPABILIDAD EN AULAS, POR FACULTAD (DEL SEMESTRE 2023-I AL 2028-II)
Semestres
Facultad
2023-I 2023-II 2024-I 2024-II 2025-I 2025-II 2026-I 2026-II 2027-I 2027-II 2028-I 2028-II
Pabellón de aulas 34,38% 37,96% 38,85% 38,79% 37,38% 42,72% 49,11% 55,73% 61,55% 65,63% 65,64% 65,66%
FACEAC: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 36,46% 33,47% 28,67% 23,64% 24,68% 28,40% 32,70% 35,87% 39,18% 41,76% 41,76% 41,76%
FDCP: Derecho y Ciencias Políticas 31,46% 43,75% 52,92% 67,71% 44,17% 41,04% 55,83% 55,83% 65,21% 65,21% 68,33% 68,33%
FE: Enfermería 16,41% 14,06% 14,84% 14,58% 16,93% 19,53% 23,70% 27,34% 28,39% 28,65% 28,65% 28,65%
FACHSE: Ciencias Históricas Sociales y Educación 37,96% 46,59% 42,19% 47,11% 51,27% 58,16% 65,91% 72,34% 78,47% 82,81% 82,81% 82,81%
FAG: Agronomía 24,11% 21,58% 22,92% 22,02% 25,74% 28,87% 39,58% 44,94% 54,76% 58,78% 58,78% 58,78%
FIA: Ingeniería Agrícola 30,90% 31,25% 36,46% 40,28% 41,32% 42,01% 48,96% 54,51% 62,50% 72,57% 72,57% 72,57%
FIME: Ingeniería Mecánica y Eléctrica 21,35% 17,08% 16,56% 15,42% 14,17% 16,98% 19,79% 21,67% 24,48% 27,60% 27,60% 27,60%
FIQIA: Química e Industrias Alimentarias 18,54% 23,54% 28,33% 33,75% 39,38% 49,17% 56,67% 64,79% 75,21% 82,50% 82,50% 82,50%
FIZ: Zootecnia 29,38% 22,71% 24,79% 25,63% 26,88% 27,92% 32,92% 39,17% 46,25% 52,92% 52,92% 52,92%
FMH: Medicina Humana 23,18% 19,27% 21,09% 23,44% 22,66% 23,96% 26,56% 27,08% 28,91% 31,77% 36,20% 38,54%
EPG: Escuela de Posgrado (*) 18,35% 17,78% 6,32% 7,15% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
FMV: Medicina Veterinaria 23,54% 10,83% 15,21% 20,21% 23,96% 27,92% 31,88% 39,17% 44,38% 50,00% 50,00% 50,00%
Promedio 26,62% 26,14% 26,86% 29,21% 28,35% 31,28% 37,20% 41,42% 46,87% 50,78% 51,37% 51,55%

90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
PABELLÓN DE FACEAC FDCP FE FACHSE FAG FIA FIME FIQIA FIZ FMH EPG FMV
AULAS

2023-I 2023-II 2024-I 2024-II 2025-I 2025-II 2026-I 2026-II 2027-I 2027-II 2028-I 2028-II

(*) Nota: La Universidad precisó que hará uso de veintinueve (29) aulas ubicadas en el pabellón de la Escuela de Posgrado para brindar clases de los programas con fines de licenciamiento, razón por la cual las incluyó
en los cálculos de ocupabilidad. Fuente: Análisis de Ocupabilidad de aulas, laboratorios y talleres (RTD N° 023817-2023). Elaboración: Dilic.

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Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.13. LABORATORIOS Y TALLERES DEL LOCAL SL01

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE
CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
1 SL01LA001 Laboratorio Quirúrgico. FE Enseñanza FE B-26 1 P08
2 SL01LA002 Laboratorio Clínico N° 1. FE Enseñanza FE B-26 1 P08
3 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE Enseñanza FE B-26 6 P08, P38, P39, P40, P41 y P44
4 SL01LA004 Laboratorio de Anatomía. FE Enseñanza FE B-26 1 P08
5 SL01LA005 Laboratorio Clínico N° 2. FE Enseñanza FE B-26 1 P08
6 SL01LA006 Laboratorio Materno Neonatal - FE Enseñanza FE B-26 1 P08
7 SL01LA007 Laboratorio de Informática. FE Cómputo FE B-27 2 P08 y P12
8 SL01LA008 Laboratorio de Informática 1. FDCP Cómputo FDCP B-25 1 P10
9 SL01LA009 Laboratorio de Informática 2. FDCP Cómputo FDCP B-25 2 P10 y P11
10 SL01LA010 Laboratorio de Análisis de Agua. FIA Enseñanza FIA B-29 1 P01
11 SL01LA011 Laboratorio de Análisis de Suelo. FIA Enseñanza FIA B-29 2 P01 y P43
12 SL01LA012 Laboratorio de Hidráulica y Mecánica de Fluidos. FIA Enseñanza FIA B-30A 4 P01, P06, P07 y P18
13 SL01LA013 Laboratorio de Cómputo 1. FIA Cómputo FIA B-30A 1 P01
14 SL01LA014 Laboratorio de Cómputo 2. FIA Cómputo FIA B-30A 2 P01 y P43
15 SL01LA015 Laboratorio de Cómputo N° 5. FACEAC Cómputo FACEAC B-10 3 P12, P13 y P14
16 SL01LA016 Laboratorio de Cómputo N° 4. FACEAC Cómputo FACEAC B-10 2 P13 y P15
17 SL01LA017 Laboratorio de Cómputo N° 1. FACEAC Cómputo FACEAC B-10 2 P12 y P13
18 SL01LA018 Laboratorio de Cómputo N° 2. FACEAC Cómputo FACEAC B-10 1 P13
19 SL01LA019 Laboratorio de Cómputo N° 3. FACEAC Cómputo FACEAC B-11 1 P15
P01, P03, P05, P06, P07, P09, P38,
20 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA Enseñanza FIQIA B-43 13
P39, P40, P41, P42, P43 y P44
21 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA Enseñanza FIQIA B-43 6 P01, P05, P06, P18, P32 y P42
22 SL01LA022 Laboratorio de Tecnología de Alimentos. FIQIA Enseñanza FIQIA B-76 1 P07
23 SL01LA023 Laboratorio de Procesos Unitarios. FIQIA Enseñanza FIQIA B-43 1 P06
24 SL01LA024 Laboratorio de Físico Química. FIQIA Enseñanza FIQIA B-43 2 P06 y P07
25 SL01LA025 Laboratorio de Química Orgánica B. FIQIA Enseñanza FIQIA B-43 4 P07, P32, P42 y P44
26 SL01LA026 Laboratorio de Cómputo N° 01. FIQIA Cómputo FIQIA B-43 1 P07
27 SL01LA027 Laboratorio de Cómputo N° 02. FIQIA Cómputo FIQIA B-43 2 P06 y P07
28 SL01LA028 Planta de Producción de Agua de Mesa. FIQIA Enseñanza FIQIA B-44 1 P06
29 SL01LA029 Laboratorio de Química Orgánica A. FIQIA Enseñanza FIQIA B-76 3 P06, P07 y P38
30 SL01LA030 Laboratorio de Investigación y Servicios Técnicos. FIQIA Investigación FIQIA B-76 0 No aplica
31 SL01LA031 Laboratorio de Química Analítica y Fotometría. FIQIA Enseñanza FIQIA B-76 2 P06 y P07
32 SL01LA032 Laboratorio de Control de Calidad. FIQIA Enseñanza FIQIA B-76 2 P06 y P07
33 SL01LA034 Laboratorio de Patología Veterinaria. FMV Enseñanza FMV B-51 2 P43 y P44
34 SL01LA035 Laboratorio de Fisiología y Patología Aviar. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
35 SL01LA036 Laboratorio Nutrición - Reproducción Animal. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE

CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
36 SL01LA037 Laboratorio de Bioquímica Veterinaria. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
37 SL01LA038 Laboratorio de Parasitología. FMV Enseñanza FMV B-51 2 P43 y P44
38 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV Enseñanza FMV B-51 6 P38, P39, P40, P41, P43 y P44
39 SL01LA040 Laboratorio de Patología Clínica. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
40 SL01LA041 Laboratorio de Microbiología. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
41 SL01LA042 Laboratorio de Histología - Embriología - Patología General. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
42 SL01LA043 Sala de Cómputo. FMV Cómputo FMV B-51 1 P44
43 SL01LA044 Laboratorio de Física Computacional. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 3 P17, P18 y P19
P09, P18, P32, P38, P39, P40 y
44 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 7
P41
45 SL01LA046 Laboratorio de Física General 3. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 2 P03 y P18
46 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 5 P03, P06, P07, P18 Y P19
P01, P02, P03, P04, P05, P07, P17,
47 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 11
P18, P19, P20 y P43
48 SL01LA049 Laboratorio de Física Electrónica. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 1 P18
49 SL01LA050 Laboratorio de Física. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 2 P18 y P19
50 SL01LA051 Laboratorio de Física Nuclear. FACFYM Enseñanza FACFYM B-12 1 P18
51 SL01LA052 Laboratorio de Cómputo N° 1. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P16
52 SL01LA053 Laboratorio de Cómputo N° 2. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P16
53 SL01LA054 Laboratorio de Cómputo Nº 3. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P16
54 SL01LA055 Laboratorio de Cómputo Nº 4. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P16
55 SL01LA056 Laboratorio de Cómputo Nº 5. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P16
56 SL01LA057 Laboratorio de Cómputo de Matemáticas. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P19
57 SL01LA058 Laboratorio de Cómputo de Estadística. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 1 P17
58 SL01LA059 Laboratorio de Cómputo de Matemáticas y Estadística. FACFYM Cómputo FACFYM B-12 2 P17 y P19
59 SL01LA060 Laboratorio de Circuitos Eléctricos, Electrónicos y Potencia. FACFYM Enseñanza FACFYM B-14 1 P20
60 SL01LA061 Laboratorio de Control y Automatización. FACFYM Enseñanza FACFYM B-14 1 P20
61 SL01LA062 Laboratorio de Cómputo de Electrónica. FACFYM Cómputo FACFYM B-14 1 P20
62 SL01LA063 Laboratorio Digitales y Procesamiento de Señales. FACFYM Enseñanza FACFYM B-14 1 P20
63 SL01LA064 Laboratorio Teleinformática, Redes de Banda Ancha y Fibra Óptica. FACFYM Enseñanza FACFYM B-14 1 P20
64 SL01LA065 Laboratorio de Nutrición. FIZ Enseñanza FIZ B-45 1 P43
65 SL01LA066 Laboratorio de Apicultura. FIZ Enseñanza FIZ B-45 1 P43
66 SL01LA067 Laboratorio de Anatomía - Fisiología - Reproducción Animal. FIZ Enseñanza FIZ B-45 1 P43
67 SL01LA068 Laboratorio de Cómputo. FIZ Cómputo FIZ B-45 1 P43
68 SL01LA069 Laboratorio de Lechería y Productos Lácteos. FIZ Enseñanza FIZ B-46 1 P43
69 SL01LA070 Laboratorio de Productos Cárnicos. FIZ Enseñanza FIZ B-47 1 P43
70 SL01LA071 Laboratorio de Cultivo de Tejidos Vegetales. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 1 P39

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Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE

CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
71 SL01LA072 Laboratorio de Botánica A. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 4 P38, P39, P40 y P41
P32, P38, P39, P40, P41, P42, P43
72 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 8
y P44
73 SL01LA074 Laboratorio de Botánica B. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 1 P39
74 SL01LA075 Laboratorio de Ficología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 1 P39
75 SL01LA076 Laboratorio de Pesquería A. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 1 P41
76 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 5 P32, P38, P39, P40 y P41
77 SL01LA078 Laboratorio de Pesquería B. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 1 P41
78 SL01LA079 Laboratorio de Biología Molecular. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 4 P38, P39, P40 y P41
P07, P08, P09, P32, P38, P39, P40,
79 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 9
P41 y P42
80 SL01LA081 Centro de Cómputo. FCCBB Cómputo FCCBB B-07 4 P38, P39, P40 y P41
P06, P07, P32, P38, P39, P40 y
81 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 7
P41
P32, P38, P39, P40, P41, P42 y
82 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 7
P44
P18, P31, P32, P38, P39, P40 Y
83 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 7
P41
P09, P18, P21, P32, P38, P39, P40,
84 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 11
P41, P42, P43 y P44
Laboratorio de Biología Molecular de Enfermedades Infecciosas y Genéticas.
85 SL01LA086 Investigación FCCBB B-62 No aplica No aplica
FCCBB
86 SL01LA087 Laboratorio de Análisis Clínicos. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 2 P38 y P40
87 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 6 P07, P08, P38, P39, P40 y P41
88 SL01LA089 Laboratorio de Parasitología. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 4 P38, P39, P40 y P41
89 SL01LA090 Laboratorio de Microbiología B. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 1 P40
90 SL01LA091 Laboratorio de Microbiología E. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 2 P32 y P40
91 SL01LA092 Laboratorio de Microbiología C. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 2 P07 y P40
92 SL01LA093 Laboratorio de Microbiología D. FCCBB Enseñanza FCCBB B-08 4 P32, P40, P42 y P43
93 SL01LA094 Laboratorio de Hidráulica y Neumática. FIME Enseñanza FIME B-42 1 P05
94 SL01LA095 Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas. FIME Enseñanza FIME B-42 3 P01, P03 y P05
95 SL01LA096 Laboratorio de Procesos Industriales. FIME Enseñanza FIME B-42 1 P05
96 SL01LA097 Laboratorio de Energías Renovables. FIME Enseñanza FIME B-42 1 P05
97 SL01LA098 Laboratorio de Automatización Industrial. FIME Enseñanza FIME B-42 1 P05
98 SL01LA099 Laboratorio de Electrónica Industrial, Mecatrónica y Robótica. FIME Enseñanza FIME B-42 1 P05
99 SL01LA100 Laboratorio de Cómputo 1. FIME Cómputo FIME B-39 1 P05
100 SL01LA101 Laboratorio de Cómputo 2. FIME Cómputo FIME B-39 1 P05

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Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE

CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
101 SL01LA102 Laboratorio de Energía y Máquinas Térmicas. FIME Enseñanza FIME B-37 3 P01, P05 y P18
102 SL01LA103 Laboratorio 1 Suelos. FAG Enseñanza FAG B-05 2 P39 y P42
103 SL01LA104 Laboratorio 2 Suelos. FAG Enseñanza FAG B-05 1 P42
104 SL01LA105 Laboratorio 3 Suelos. FAG Enseñanza FAG B-05 1 P42
105 SL01LA106 Laboratorio de Semillas. FAG Enseñanza FAG B-05 1 P42
106 SL01LA107 Laboratorio de Fitotecnia. FAG Enseñanza FAG B-05 1 P42
107 SL01LA108 Laboratorio de Biotecnología. FAG Enseñanza FAG B-05 1 P42
108 SL01LA109 Laboratorio de Informática. FAG Cómputo FAG B-05 1 P42
109 SL01LA110 Laboratorio de Fitopatología y Hematología. FAG Enseñanza FAG B-05A 1 P42
110 SL01LA111 Laboratorio 2 Fitopatología. FAG Enseñanza FAG B-05A 1 P42
111 SL01LA112 Laboratorio 1 Fitopatología. FAG Enseñanza FAG B-05A 1 P42
112 SL01LA113 Laboratorio de Nematodos Entomopatógenos. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
113 SL01LA114 Laboratorio de Cómputo 5. FACHSE Cómputo FACHSE B-21 4 P30, P31, P34 y P36
114 SL01LA115 Laboratorio Entomología General. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
115 SL01LA116 Laboratorio Entomología Agrícola. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
116 SL01LA117 Laboratorio de Microscopía. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
117 SL01LA118 Laboratorio de Toxicología. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
118 SL01LA119 Laboratorio de Crianza de Insectos. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
119 SL01LA120 Laboratorio de Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial. FICSA Cómputo FICSA B-35 1 P04
120 SL01LA121 Laboratorio de Informática 4. FICSA Cómputo FICSA B-35 2 P03 y P04
121 SL01LA122 Laboratorio de Informática 3. FICSA Cómputo FICSA B-35 2 P03 y P04
122 SL01LA123 Laboratorio de Hidráulica. FICSA Enseñanza FICSA B-31 1 P03
123 SL01LA124 Laboratorio de Redes y Comunicaciones. FICSA Cómputo FICSA B-31 1 P04
124 SL01LA125 Laboratorio de Informática 1. FICSA Cómputo FICSA B-31 2 P02 y P04
125 SL01LA126 Laboratorio de Informática 2. FICSA Cómputo FICSA B-31 2 P02 y P04
126 SL01LA127 Laboratorio de Desarrollo de Software. FICSA Cómputo FICSA B-31 1 P04
127 SL01LA128 Laboratorio de Mecánica de Suelos. FICSA Enseñanza FICSA B-33 2 P01 y P03
128 SL01LA129 Laboratorio de Ensayo de Materiales y Estructuras. FICSA Enseñanza FICSA B-34 3 P01, P02 y P03
129 SL01LA130 Laboratorio de Pavimentos. FICSA Enseñanza FICSA B-34 1 P03
P09, P28, P32, P38, P39, P40 y
130 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH Enseñanza FMH B-49 7
P41
131 SL01LA132 Laboratorio de Patología e Histología. FMH Enseñanza FMH B-49 1 P09
132 SL01LA133 Laboratorio de Embriología y Genética. FMH Enseñanza FMH B-49 1 P09
133 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH Enseñanza FMH B-49 6 P09, P28, P38, P39, P40 y P41
134 SL01LA135 Laboratorio de Microbiología y Parasitología. FMH Enseñanza FMH B-49 1 P09
135 SL01LA136 Laboratorio de Farmacología. FMH Enseñanza FMH B-49 1 P09
136 SL01LA137 Laboratorio de Cómputo. FMH Cómputo FMH B-50 2 P09 y P12

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE

CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
137 SL01LA138 Laboratorio de Simulación. FMH Enseñanza FMH B-50 1 P09
138 SL01LA139 Laboratorio de Técnica Quirúrgica y Cirugía Experimental. FMH Enseñanza FMH B-43 1 P09
139 SL01LA140 Laboratorio de Cómputo 1. FACHSE Cómputo FACHSE B-16 3 P28, P29 y P37
140 SL01LA141 Laboratorio de Cómputo 2. FACHSE Cómputo FACHSE B-16 2 P17 y P36
141 SL01LA142 Laboratorio de Cómputo 3. FACHSE Cómputo FACHSE B-16 4 P17, P21 y P36
142 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE Cómputo FACHSE B-16 5 P22, P23, P24, P25 y P26
143 SL01LA145 Laboratorio de Cómputo N° 03. FIQIA Cómputo FIQIA B-76 2 P06 y P07
144 SL01LA146 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas I. FACHSE Cómputo FACHSE B-75 1 P35
145 SL01LA147 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas II. FACHSE Cómputo FACHSE B-75 1 P35
146 SL01LA148 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas III. FACHSE Cómputo FACHSE B-75 2 P33 y P35
147 SL01LA149 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas IV. FACHSE Cómputo FACHSE B-75 3 P25, P32 y P35
148 SL01TA001 Sala de Simulación de Audiencia 1. FDCP Enseñanza FDCP B-22 1 P10
149 SL01TA002 Sala de Simulación de Audiencia 2. FDCP Enseñanza FDCP B-23 1 P10
150 SL01TA003 Consultorio Jurídico Gratuito. FDCP Enseñanza FDCP B-62 1 P10
151 SL01TA004 Taller de Maquinaria Agrícola. FIA Enseñanza FIA B-30B 3 P01, P42 y P43
152 SL01TA006 Taller de Anatomía Veterinaria. FMV Enseñanza FMV B-51 2 P43 y P44
153 SL01TA007 Taller de Cirugía en Animales Menores. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
154 SL01TA008 Taller de Cirugía en Animales Mayores. FMV Enseñanza FMV B-51 1 P44
155 SL01TA009 Taller de Procesamiento de Muestras Botánicas. FCCBB Enseñanza FCCBB B-07 2 P39 y P42
156 SL01TA010 Taller de Entomología. FAG Enseñanza FAG B-06 1 P42
157 SL01TA011 Taller de Arquitectura 1. FICSA Enseñanza FICSA B-31 1 P02
158 SL01TA012 Taller de Arquitectura 2. FICSA Enseñanza FICSA B-31 1 P02
159 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA Enseñanza FICSA B-32 6 P01, P02, P03, P21, P42 y P43
160 SL01TA014 Taller de Arquitectura 7. FICSA Enseñanza FICSA B-32 1 P02
161 SL01TA015 Taller de Arquitectura 8. FICSA Enseñanza FICSA B-32 1 P02
162 SL01TA016 Taller de Arquitectura 3. FICSA Enseñanza FICSA B-32 1 P02
163 SL01TA017 Taller de Arquitectura 4. FICSA Enseñanza FICSA B-04 1 P02
164 SL01TA018 Taller de Arquitectura 5. FICSA Enseñanza FICSA B-04 2 P02 y P03
165 SL01TA019 Taller de Arquitectura 6. FICSA Enseñanza FICSA B-04 3 P02, P03 y P43
166 SL01TA020 Taller Consultorio Psicológico 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-15 1 P28
167 SL01TA021 Cámara Gesell. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 1 P28
168 SL01TA022 Taller de Terapia Grupal. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 1 P28
169 SL01TA023 Taller de Creatividad. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 2 P28 y P30
170 SL01TA024 Taller de Danzas 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 3 P24, P25 y P26
171 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 5 P22, P23, P24, P25 y P26
172 SL01TA026 Taller de Pintura. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 3 P02, P22 y P24
173 SL01TA027 Taller de Escultura. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 3 P02, P22 y P24

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Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD BLOQUE EN CANTIDAD DE

CÓDIGO DE PROGRAMAS
N° CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL AMBIENTE TIPO EN LA QUE EL QUE SE PROGRAMAS
VINCULADOS
SE UBICA UBICA VINCULADOS
174 SL01TA028 Taller de Música 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 3 P23, P24 y P25
175 SL01TA029 Taller de Danzas 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 4 P23, P24, P25 y P26
176 SL01TA030 Taller de Educación Inicial. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 1 P30
177 SL01TA031 Taller de Música 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 3 P24, P25 y P26
178 SL01TA032 Taller de Teatro 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-18B 3 P23, P24 y P26
Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y P22, P23, P24, P26, P30, P31, P33
179 SL01TA033 Enseñanza FACHSE B-21 8
Virtuales. FACHSE y P34
180 SL01TA034 Taller de Fotografía. FACHSE Enseñanza FACHSE B-17 3 P02, P22 y P27
181 SL01TA035 Taller de Televisión. FACHSE Enseñanza FACHSE B-17 1 P27
182 SL01TA036 Taller de Radio. FACHSE Enseñanza FACHSE B-17 1 P27
183 SL01TA037 Taller de Medios y Materiales I. FACHSE Enseñanza FACHSE B-04 1 P32
184 SL01TA038 Taller de Medios y Materiales II. FACHSE Enseñanza FACHSE B-04 3 P30, P31 y P34
185 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-17 6 P22, P23, P24, P25, P26 y P31
P21, P22, P27, P28, P29, P30, P31,
186 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 13
P32, P33, P34, P35, P36 y P37
P09, P12, 13, P14, P15, P24, P30,
187 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 12
P38, P39, P40, P41 y P44
188 SL01TA042 Taller de Arqueología. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 1 P21
189 SL01TA043 Taller Consultorio Psicológico 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-21 1 P28
190 SL01TA044 Taller de Enfermería N°1. FE Enseñanza FE B-66 1 P08
191 SL01TA045 Taller de Enfermería N°2. FE Enseñanza FE B-66 1 P08
P14, P15, P21, P25, P27, P28, P29,
192 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 15 P30, P31, P32, P33, P34, P35, P36
y P37
P12, P13, P22, P23, P24, P26, P28
193 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE Enseñanza FACHSE B-20 8
y P37
Fuente: Formatos de Licenciamiento 5 y 5.1 (RTD N° 024981-2023) y Formatos de Licenciamiento 5.2 (RTD N° 025506-2023). Elaboración: Dilic.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.14. DETALLE DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO 2023 (S/)

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD MANTENIMIENTO PREVENTIVO MANTENIMIENTO CORRECTIVO SUB-TOTAL
1 Infraestructura 8 570 560,27 5 712 183,99 14 282 745,25
01.01 Pisos, zócalos y contrazócalos m2 636 111,92 440 384,85 1 076 497,09
01.02 Pintura de superficies interiores m2 1 312 489,25 143 180,65 1 455 669,89
01.03 Pintura de superficies exteriores m2 1 305 973,93 731 345,40 2 037 319,32
01.04 Puertas de 01 hoja Und 439 787,27 153 990,00 593 777,27
01.05 Puertas de 2 hojas Und 224 264,90 79 650,00 303 914,90
01.06 Protectores metálicos de ventanas m2 71 457,04 69 095,86 140 552,76
01.07 Protectores metálicos de puertas Und 80 574,42 93 456,00 174 030,42
01.08 Pasamanos y barandas M 102 622,74 102 622,74 205 245,48
01.09 Ventanas m2 381 374,76 228 824,85 610 199,61
01.10 Mamparas m2 135 956,83 77 689,62 213 646,45
01.11 Techos y azoteas m2 233 521,35 200 161.16 433 682,51
01.12 Cobertura liviana m2 110 268,22 82 701.17 192 969,39
01.13 Aparatos sanitarios Und 111 222,00 111 222,00 222 444,00
01.14 Luminarias Und 315 144,96 393 931,20 709 076,16
01.15 Tomacorrientes Und 128 166,67 256 360,66 384 527,33
01.16 Luces de emergencias Und 45 446,52 56 885,44 102 331,96
01.17 Detectores de humo Und 37 388,06 56 044,10 93 432,16
01.18 Estaciones manuales Und 8 035,33 5 963,72 13 999,05
01.19 Sirenas estroboscópicas Und 10 754,05 7 981,52 18 735,57
01.20 Paneles direccionales Und 166 674,70 127 557,17 294 231,86
01.21 Tableros eléctricos Und 378 072.00 472 590,00 850 662,00
01.22 Salida de transmisión de datos Und 85 243,20 213 108,00 298 351,20
01.23 Salida de gas (GLP) Und 377.60 1 888.00 2 265.60
01.24 Falso cielo raso m2 5 623,97 11 247,64 16 871,92
01.25 Red de agua potable Glb 236 000,00 70 800,00 306 800,00
01.26 Tanques elevado y cisterna Glb 247 800,00 74 340,00 322 140,00
01.27 Red de alcantarillado Glb 236 000,00 70 800,00 306 800,00
01.28 Sistema de riego Glb 53 100,00 177 000,00 230 100,00
01.29 Pistas y vereda Glb 159 300,00 531 000,00 690 300,00
01.30 Losas deportivas Glb 153 400,00 46 020,00 199 420,00
01.31 Cerco perimétrico Glb 236 000,00 354 000,00 590 000,00
01.32 Pórtico de ingreso Glb 29 500,00 70 800,00 100 300,00
01.33 Áreas verdes m2 200 450,99 100 225,47 300 676,48
01.34 Postes de iluminación exterior Und 54 185,60 2 709,28 56 894,88
01.35 Subestaciones Und 82 599,99 45 429,99 128 029,98
01.36 UPS y data center Glb 177 000,00 35 400,00 212 400,00
01.37 Limpieza Glb 378 672,00 15 778,00 394 450,00

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ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD MANTENIMIENTO PREVENTIVO MANTENIMIENTO CORRECTIVO SUB-TOTAL

2 Mobiliario 277 695,30 271 639,42 549 334,72
02.01 Sillas y bancos Und 70 403,52 59 842,99 130 246,51
02.02 Carpetas Und 103 863,60 103 863,60 207 727,20
02.03 Mesas y escritorios Und 60 408,92 66 217,47 126 626,39
02.04 Estantes y armarios Und 39 353,00 36 639,00 75 992,00
02.05 Pizarras Und 3 666,26 5 076,36 8 742,62
3 Equipos y equipos especializados 737 608,14 177 987,18 915 595,32
03.01 Equipos de cómputo Glb 34 483,89 16 120,97 50 604,86
03.02 Equipos de bombeo Glb 6 796,80 2 718,72 9 515,52
03.03 Ascensores y elevadores Und 56 640,00 90 597,00 147 237,75
03.04 Aires acondicionados Glb 136 000,00 6 800,00 142 800,00
03.05 Grupos electrógenos Glb 68 000,00 10 000,00 78 000,00
03.06 Proyectores Glb 18 787.45 2878.75 21 666,20
03.07 Extintores Glb 59 000.00 2 950.00 61 950.00
03.08 Equipos especializados Glb 367 110,00 36 711,00 403 821,00
4 Otros 1 981 130,00 300 900,00 2 282 030,00
04.01 Vehículos Glb 1 981 130.00 300 900,00 2 282 030,00
5 Gestión de infraestructura y mantenimiento 414 000,00 414 000,00 828 000,00
05.01 Coordinación técnica Glb 60 000,00 60 000,00 120 000,00
05.02 Asistencia técnica Glb 354 000,00 354 000,00 708 000,00
Total 11 990 203,70 6 876 501,60 18 857 705.30
Fuente: Plan de mantenimiento (RTD N° 24396-2023). Elaboración: Dilic

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Tabla V.15. LABORATORIOS Y TALLERES POR PROGRAMA DE ESTUDIO

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
1 SL01LA010 Laboratorio de Análisis de Agua. FIA 16 5, 8, 9 y 10
2 SL01LA011 Laboratorio de Análisis de Suelo. FIA 5 4, 5, 8, 9 y 10
3 SL01LA012 Laboratorio de Hidráulica y Mecánica de Fluidos. FIA 5 6, 7, 8 y 10
4 SL01LA013 Laboratorio de Cómputo 1. FIA 19 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
5 SL01LA014 Laboratorio de Cómputo 2. FIA 18 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10
6 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 2
P01 - Ingeniería 7 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 1 2
14
Agrícola 8 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 2 3y5
9 SL01LA095 Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas. FIME 1 4
10 SL01LA102 Laboratorio de Energía y Máquinas Térmicas. FIME 1 4
11 SL01LA128 Laboratorio de Mecánica de Suelos. FICSA 1 8
12 SL01LA129 Laboratorio de Ensayo de Materiales y Estructuras. FICSA 3 5, 6 y 7
13 SL01TA004 Taller de Maquinaria Agrícola. FIA 5 5, 6, 7, 8 y 9
14 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA 3 3y4
1 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 4
2 SL01LA125 Laboratorio de Informática 1. FICSA 8 2, 4, 5, 7, 8, 9 y 10
3 SL01LA126 Laboratorio de Informática 2. FICSA 7 2, 4, 5, 7, 8 y 10
4 SL01LA129 Laboratorio de Ensayo de Materiales y Estructuras. FICSA 1 4
5 SL01TA011 Taller de Arquitectura 1. FICSA 6 9
6 SL01TA012 Taller de Arquitectura 2. FICSA 3 10
7 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA 1 3
8 SL01TA014 Taller de Arquitectura 7. FICSA 9 7
P02-Arquitectura 16
9 SL01TA015 Taller de Arquitectura 8. FICSA 7 7y8
10 SL01TA016 Taller de Arquitectura 3. FICSA 7 1, 2, 4 y 5
11 SL01TA017 Taller de Arquitectura 4. FICSA 7 1, 2 y 3
12 SL01TA018 Taller de Arquitectura 5. FICSA 5 3, 4 y 5
13 SL01TA019 Taller de Arquitectura 6. FICSA 5 4, 5 y 6
14 SL01TA026 Taller de Pintura. FACHSE 1 6
15 SL01TA027 Taller de Escultura. FACHSE 1 6
16 SL01TA034 Taller de Fotografía. FACHSE 1 6
1 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
2 SL01LA046 Laboratorio de Física General 3. FACFYM 1 2
3 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM 1 2
P03-Ingeniería Civil 14
4 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 1
5 SL01LA095 Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas. FIME 1 7
6 SL01LA121 Laboratorio de Informática 4. FICSA 8 2, 4, 7, 9 y 10

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
7 SL01LA122 Laboratorio de Informática 3. FICSA 12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
8 SL01LA123 Laboratorio de Hidráulica. FICSA 2 5y6
9 SL01LA128 Laboratorio de Mecánica de Suelos. FICSA 3 5, 6 y 10
10 SL01LA129 Laboratorio de Ensayo de Materiales y Estructuras. FICSA 7 2, 3, 5, 6, 7, 9 y 10
11 SL01LA130 Laboratorio de Pavimentos. FICSA 1 6
12 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA 3 3, 4 y 5
13 SL01TA018 Taller de Arquitectura 5. FICSA 1 1
14 SL01TA019 Taller de Arquitectura 6. FICSA 2 1y2
1 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 2
2 SL01LA120 Laboratorio de Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial. FICSA 14 5, 6, 8, 9 y 10
3 SL01LA121 Laboratorio de Informática 4. FICSA 2 3y7
P04-Ingeniería de 4 SL01LA122 Laboratorio de Informática 3. FICSA 1 5
8
Sistemas 5 SL01LA124 Laboratorio de Redes y Comunicaciones. FICSA 10 3, 4, 6, 7, 8 y 10
6 SL01LA125 Laboratorio de Informática 1. FICSA 7 1, 4, 5, 6, 8 y 9
7 SL01LA126 Laboratorio de Informática 2. FICSA 3 2, 3 y 7
8 SL01LA127 Laboratorio de Desarrollo de Software. FICSA 9 4, 5, 6, 8 y 9
1 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
2 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 2 1y7
3 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 3
4 SL01LA094 Laboratorio de Hidráulica y Neumática. FIME 1 9
5 SL01LA095 Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas. FIME 6 6, 7 y 8
P05-Ingeniería
6 SL01LA096 Laboratorio de Procesos Industriales. FIME 2 8 y 10
Mecánica y 12
7 SL01LA097 Laboratorio de Energías Renovables. FIME 1 9
Eléctrica
8 SL01LA098 Laboratorio de Automatización Industrial. FIME 1 9
9 SL01LA099 Laboratorio de Electrónica Industrial, Mecatrónica y Robótica. FIME 2 8 y 10
10 SL01LA100 Laboratorio de Cómputo 1. FIME 6 2, 3, 6, 7, 8 y 10
11 SL01LA101 Laboratorio de Cómputo 2. FIME 6 1, 2, 4, 5, 8 y 10
12 SL01LA102 Laboratorio de Energía y Máquinas Térmicas. FIME 3 7, 8 y 9
1 SL01LA012 Laboratorio de Hidráulica y Mecánica De Fluidos. FIA 1 7
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 3 1, 2 y 3
3 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 2 5y7
4 SL01LA023 Laboratorio de Procesos Unitarios. FIQIA 6 4, 8, 9 y 10
P06-Ingeniería
13 5 SL01LA024 Laboratorio de Físico Química. FIQIA 3 3, 4 y 6
Química
6 SL01LA027 Laboratorio de Cómputo N° 02. FIQIA 6 3, 4, 5 y 8
7 SL01LA028 Planta de Producción de Agua de Mesa. FIQIA 1 7
8 SL01LA029 Laboratorio de Química Orgánica A. FIQIA 8 3, 4, 5, 6, 8 y 9
9 SL01LA031 Laboratorio de Química Analítica y Fotometría. FIQIA 3 4, 5 y 6

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
10 SL01LA032 Laboratorio de Control de Calidad. FIQIA 1 7
11 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM 2 2y3
12 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 2 6y9
13 SL01LA145 Laboratorio de Cómputo N° 03. FIQIA 10 1, 2, 5, 6, 7 y 10
1 SL01LA012 Laboratorio de Hidráulica y Mecánica De Fluidos. FIA 1 7
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA022 Laboratorio de Tecnología de Alimentos. FIQIA 7 6, 7, 8 y 9
4 SL01LA024 Laboratorio de Físico Química. FIQIA 2 4y7
5 SL01LA025 Laboratorio de Química Orgánica B. FIQIA 1 4
6 SL01LA026 Laboratorio de Cómputo N° 01. FIQIA 6 3, 4, 8, 9 y 10
7 SL01LA027 Laboratorio de Cómputo N° 02. FIQIA 4 3, 5, 6 y 10
P07-Ingeniería de 8 SL01LA029 Laboratorio de Química Orgánica A. FIQIA 1 2
Industrias 17 9 SL01LA031 Laboratorio de Química Analítica y Fotometría. FIQIA 6 3, 5, 7 y 9
Alimentarias 10 SL01LA032 Laboratorio de Control de Calidad. FIQIA 4 5, 6, 8 y 10
11 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM 1 2
12 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 3
13 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 4
14 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 2 4y7
15 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB 1 2
16 SL01LA092 Laboratorio de Microbiología C. FCCBB 1 3
17 SL01LA145 Laboratorio de Cómputo N° 03. FIQIA 3 1, 7 y 10
1 SL01LA001 Laboratorio Quirúrgico. FE 8 1, 2, 3, 4, 7 y 8
2 SL01LA002 Laboratorio Clínico N° 1. FE 4 2, 3, 4 y 8
3 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 4 1, 3, 4 y 7
4 SL01LA004 Laboratorio de Anatomía. FE 9 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8
5 SL01LA005 Laboratorio Clínico N° 2. FE 4 1, 2, 4 y 8
P08-Enfermería 11 6 SL01LA006 Laboratorio Materno Neonatal. FE 2 4y6
7 SL01LA007 Laboratorio de Informática. FE 3 2y5
8 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 2
9 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB 1 3
10 SL01TA044 Taller de Enfermería N°1. FE 3 4, 6 y 7
11 SL01TA045 Taller de Enfermería N°2. FE 1 6
1 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
2 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 1 1
P09-Medicina
14 3 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 2
Humana
4 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 1 1
5 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 4 3y4

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
6 SL01LA132 Laboratorio de Patología e Histología. FMH 2 2y5
7 SL01LA133 Laboratorio de Embriología y Genética. FMH 3 2, 3 y 4
8 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 4 1, 3, 4 y 5
9 SL01LA135 Laboratorio de Microbiología y Parasitología. FMH 1 4
10 SL01LA136 Laboratorio de Farmacología. FMH 1 5
11 SL01LA137 Laboratorio de Cómputo. FMH 8 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 12
12 SL01LA138 Laboratorio de Simulación. FMH 5 6, 10, 11 y 12
13 SL01LA139 Laboratorio de Técnica Quirúrgica y Cirugía Experimental. FMH 1 10
14 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 1
1 SL01LA008 Laboratorio de Informática 1. FDCP 14 1, 2, 3, 4, 5 y 6
2 SL01LA009 Laboratorio de Informática 2. FDCP 2 3y4
3 SL01TA001 Sala de Simulación de Audiencia 1. FDCP 9 4, 5 y 6
P10-Derecho 5 4 SL01TA002 Sala de Simulación de Audiencia 2. FDCP 9 4, 5 y 6
Utilizado para
5 SL01TA003 Consultorio Jurídico Gratuito. FDCP prácticas pre No aplica
profesionales
P11-Ciencia
1 1 SL01LA009 Laboratorio de Informática 2. FDCP 10 1, 2, 3, 4 y 5
Política
1 SL01LA007 Laboratorio de Informática. FE 9 3, 4, 5, 7, 8, 9 y 10
2 SL01LA015 Laboratorio de Cómputo N° 5. FACEAC 1 1
P12- 3 SL01LA017 Laboratorio de Cómputo N° 1. FACEAC 1 1
6
Administración 4 SL01LA137 Laboratorio de Cómputo. FMH 9 5, 6, 7, 8, 9 y 10
5 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 2
6 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 1 4
1 SL01LA015 Laboratorio de Cómputo N° 5. FACEAC 2 7
2 SL01LA016 Laboratorio de Cómputo N° 4. FACEAC 4 6
P13-Comercio y
3 SL01LA017 Laboratorio de Cómputo N° 1. FACEAC 10 5, 7, 8, 9 y 10
Negocios 6
4 SL01LA018 Laboratorio de Cómputo N° 2. FACEAC 9 2, 3, 4, 5 y 6
Internacionales
5 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 2
6 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 1 1
1 SL01LA015 Laboratorio de Cómputo N° 5. FACEAC 10 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10
P14-Contabilidad 3 2 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 1
3 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 1 2
1 SL01LA016 Laboratorio de Cómputo N° 4. FACEAC 12 7, 8, 9 y 10
2 SL01LA019 Laboratorio de Cómputo N° 3. FACEAC 17 1, 2, 4, 5, 6 y 7
P15-Economía 4
3 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 8
4 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 1 9

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
1 SL01LA052 Laboratorio de Cómputo N° 1. FACFYM 9 7, 8, 9 y 10
P16-Ingeniería en 2 SL01LA053 Laboratorio de Cómputo N° 2. FACFYM 13 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Computación e 5 3 SL01LA054 Laboratorio de Cómputo Nº 3. FACFYM 13 3, 4, 5, 6 y 7
Informática 4 SL01LA055 Laboratorio de Cómputo Nº 4. FACFYM 10 1, 7, 8, 9 y 10
5 SL01LA056 Laboratorio de Cómputo Nº 5. FACFYM 5 6 y 10
1 SL01LA044 Laboratorio de Física Computacional. FACFYM 1 7
2 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 1
3 SL01LA058 Laboratorio de Cómputo de Estadística. FACFYM 22 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P17-Estadística 6
4 SL01LA059 Laboratorio de Cómputo de Matemáticas y Estadística. FACFYM 14 1, 2, 3, 6, 7, 8 y 9
5 SL01LA141 Laboratorio de Cómputo 2. FACHSE 4 6, 7 y 8
6 SL01LA142 Laboratorio de Cómputo 3. FACHSE 5 5, 8 y 9
1 SL01LA012 Laboratorio de Hidráulica y Mecánica de Fluidos. FIA 1 6
2 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 1 4
3 SL01LA044 Laboratorio de Física Computacional. FACFYM 4 2, 6, 7 y 10
4 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 2 6y7
5 SL01LA046 Laboratorio de Física General 3. FACFYM 2 5y6
6 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM 2 4
P18-Física 13 7 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 3
8 SL01LA049 Laboratorio de Física Electrónica. FACFYM 5 7, 8, 9 y 10
9 SL01LA050 Laboratorio de Física. FACFYM 4 8, 9 y 10
10 SL01LA051 Laboratorio de Física Nuclear. FACFYM 1 9
11 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 1 8
12 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 1 7
13 SL01LA102 Laboratorio de Energía y Máquinas Térmicas. FIME 1 9
1 SL01LA044 Laboratorio de Física Computacional. FACFYM 2 6y9
2 SL01LA047 Laboratorio de Física General 2. FACFYM 1 4
3 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 3
P19-Matemáticas 6
4 SL01LA050 Laboratorio de Física. FACFYM 3 7, 8 y 9
5 SL01LA057 Laboratorio de Cómputo de Matemáticas. FACFYM 16 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
6 SL01LA059 Laboratorio de Cómputo de Matemáticas y Estadística. FACFYM 8 1, 2, 3, 4 y 5
1 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 1
2 SL01LA060 Laboratorio de Circuitos Eléctricos, Electrónicos y Potencia. FACFYM 7 2, 3, 4, 5 y 6
P20-Ingeniería 3 SL01LA061 Laboratorio de Control y Automatización. FACFYM 13 7, 8, 9 y 10
6
Electrónica 4 SL01LA062 Laboratorio de Cómputo de Electrónica. FACFYM 8 2, 3, 4, 5, 6 y 9
5 SL01LA063 Laboratorio Digitales y Procesamiento de Señales. FACFYM 5 3, 4, 5, 6 y 7
6 SL01LA064 Laboratorio Teleinformática, Redes de Banda Ancha y Fibra Óptica. FACFYM 16 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P21-Arqueología 6 1 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 2 2y8

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
2 SL01LA142 Laboratorio de Cómputo 3. FACHSE 3 2, 4 y 6
3 SL01TA013 Gabinete de Topografía Y Geodesia. FICSA 1 3
4 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 4
5 SL01TA042 Taller de Arqueología. FACHSE 2 7y8
6 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y3
1 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE 7 1, 5, 6, 8, 9 y 10
2 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE 9 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
3 SL01TA026 Taller de Pintura. FACHSE 5 2, 3, 4, 5 y 6
P22-Arte con 4 SL01TA027 Taller de Escultura. FACHSE 6 4, 5, 6 y 7
Especialidad en 9 5 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 4 8y9
Artes Plásticas 6 SL01TA034 Taller de Fotografía. FACHSE 1 8
7 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 1 6
8 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 8
9 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE 8 1, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
2 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE 1 1
3 SL01TA028 Taller de Música 02. FACHSE 2 6y9
P23-Arte con 4 SL01TA029 Taller de Danzas 02. FACHSE 1 5
Especialidad en 8 5 SL01TA032 Taller de Teatro 01. FACHSE 15 2, 3, 4, 5, 6, 9 y 10
Teatro
6 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 1 8
7 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 9 6, 7, 8, 9 y 10
8 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE 8 1, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
2 SL01TA024 Taller de Danzas 01. FACHSE 2 6y7
3 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE 2 1y2
4 SL01TA026 Taller de Pintura. FACHSE 1 3
5 SL01TA027 Taller de Escultura. FACHSE 2 4y5
P24-Arte con 6 SL01TA028 Taller de Música 02. FACHSE 5 1, 2, 3, 4, 7 y 8
Especialidad en 13 7 SL01TA029 Taller de Danzas 02. FACHSE 1 5
Pedagogía Artística 8 SL01TA031 Taller de Música 01. FACHSE 1 6
9 SL01TA032 Taller de Teatro 01. FACHSE 2 4y6
10 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 1 7
11 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 3 5y6
12 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 3 5y7
13 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 2 2y3
9 1 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE 7 1, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

Página 147 de 183

 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
2 SL01LA149 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas IV. FACHSE 3 7, 8 y 9
3 SL01TA024 Taller de Danzas 01. FACHSE 1 7
4 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE 2 1y7
P25-Arte con 5 SL01TA028 Taller de Música 02. FACHSE 17 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Especialidad en 6 SL01TA029 Taller de Danzas 02. FACHSE 1 7
Música
7 SL01TA031 Taller de Música 01. FACHSE 16 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
8 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 1 7
9 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA143 Laboratorio de Cómputo 4. FACHSE 7 1, 5, 6, 7, 8 y 9
2 SL01TA024 Taller de Danzas 01. FACHSE 8 3, 5, 6, 7, 8 y 10
3 SL01TA025 Taller Multiusos de Pintura. FACHSE 1 1
P26-Arte con 4 SL01TA029 Taller de Danzas 02. FACHSE 12 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
Especialidad en 9 5 SL01TA031 Taller de Música 01. FACHSE 1 9
Danzas 6 SL01TA032 Taller de Teatro 01. FACHSE 2 9 y 10
7 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 2 8 y 10
8 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 2 9
9 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA142 Laboratorio de Cómputo 3. FACHSE 17 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
2 SL01TA034 Taller de Fotografía. FACHSE 3 5y6
P27-Ciencias de la 3 SL01TA035 Taller de Televisión. FACHSE 7 4, 5, 6, 7 y 8
6
Comunicación 4 SL01TA036 Taller de Radio. FACHSE 2 4y7
5 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 8
6 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 3
2 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 2 4y5
3 SL01LA140 Laboratorio de Cómputo 1. FACHSE 5 2, 5, 7, 9 y 10
4 SL01TA020 Taller Consultorio Psicológico 01. FACHSE 2 5y6
5 SL01TA021 Cámara Gesell. FACHSE 5 1, 2, 3 y 9
P28-Psicología 11 6 SL01TA022 Taller de Terapia Grupal. FACHSE 13 3, 4, 7, 8 y 10
7 SL01TA023 Taller de Creatividad. FACHSE 3 6, 7 y 8
8 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 9
9 SL01TA043 Taller Consultorio Psicológico 02. FACHSE 3 7, 9 y 10
10 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 1 9
11 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 2 8y9
1 SL01LA140 Laboratorio de Cómputo 1. FACHSE 14 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P29-Sociología 3
2 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1

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Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
3 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 2y3
1 SL01LA114 Laboratorio de Cómputo 5. FACHSE 8 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
2 SL01TA023 Taller de Creatividad. FACHSE 3 3y4
3 SL01TA030 Taller de Educación Inicial. FACHSE 2 3y5
P30-Educación
4 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 6 4, 5, 6 y 8
Especialidad de 8
5 SL01TA038 Taller de Medios y Materiales II. FACHSE 4 3, 6, 7 y 8
Educación Inicial
6 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
7 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 6 4, 8 y 9
8 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
1 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 3 4, 5 y 6
2 SL01LA114 Laboratorio de Cómputo 5. FACHSE 9 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P31-Educación 3 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 2 8y9
Especialidad de 7 4 SL01TA038 Taller de Medios y Materiales II. FACHSE 8 3, 4, 5, 6 y 7
Educación Primaria 5 SL01TA039 Taller de Teatro 02. FACHSE 3 4, 6 y 7
6 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 4 1, 3, 5 y 7
7 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
1 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 2 3y4
2 SL01LA025 Laboratorio de Química Orgánica B. FIQIA 1 5
3 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 2 4y7
4 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 4
5 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB 1 6
6 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 6
7 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 2 7 y 10
P32-Educación 8 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 1 7
Especialidad de 17 9 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 2 6y8
Ciencias Naturales 10 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 3 3y9
11 SL01LA091 Laboratorio de Microbiología E. FCCBB 1 9
12 SL01LA093 Laboratorio de microbiología D. FCCBB 1 8
13 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 5
14 SL01LA149 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas IV. FACHSE 7 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
15 SL01TA037 Taller de Medios y Materiales I. FACHSE 2 5y8
16 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
17 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
P33-Educación 1 SL01LA148 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas III. FACHSE 8 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
Especialidad de 2 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 1 9
4
Ciencias Histórico 3 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
Sociales y Filosofía 4 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2

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Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
1 SL01LA114 Laboratorio de Cómputo 5. FACHSE 7 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P34-Educación 2 SL01TA033 Taller de Diseño y Elaboración de Medios y Materiales Educativos Físicos y Virtuales. FACHSE 1 5
Especialidad de 5 3 SL01TA038 Taller de Medios y Materiales II. FACHSE 1 10
Lengua y Literatura 4 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
5 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
1 SL01LA146 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas I. FACHSE 10 1, 2, 3, 4 y 5
P35-Educación 2 SL01LA147 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas II. FACHSE 10 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Especialidad de 3 SL01LA148 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas III. FACHSE 8 2, 6, 7, 8 y 10
6
Idiomas 4 SL01LA149 Laboratorio de Cómputo Centro de Idiomas IV. FACHSE 6 3, 5, 7, 8 y 9
Extranjeros 5 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
6 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
1 SL01LA114 Laboratorio de Cómputo 5. FACHSE 4 6, 7, 8 y 9
P36-Educación
2 SL01LA141 Laboratorio de Cómputo 2. FACHSE 24 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
Especialidad de
5 3 SL01LA142 Laboratorio de Cómputo 3. FACHSE 3 5y8
Matemática y
4 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
Computación
5 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 2 1y2
1 SL01LA140 Laboratorio de Cómputo 1. FACHSE 7 2, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
P37-Educación
2 SL01TA040 Taller de Arte 01. FACHSE 1 1
Especialidad de 4
3 SL01TA046 Gabinete de Educación Física 01. FACHSE 16 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
Educación Física
4 SL01TA047 Gabinete de Educación Física 02. FACHSE 17 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
1 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 1 4
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA029 Laboratorio de Química Orgánica A. FIQIA 1 9
4 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV 1 6
5 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 1 3
6 SL01LA072 Laboratorio de Botánica A. FCCBB 3 3, 4 y 5
7 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 6
8 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB 5 3, 4, 5, 7 y 8
P38-Biología -
21 9 SL01LA079 Laboratorio de Biología Molecular. FCCBB 1 3
Biología
10 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 4 2, 8 y 9
11 SL01LA081 Centro de Cómputo. FCCBB 4 1, 6 y 9
12 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 1 4
13 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 9 5, 7, 8 y 9
14 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 5 5, 6, 7 y 9
15 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 2 1y2
16 SL01LA087 Laboratorio de Análisis Clínicos. FCCBB 1 9
17 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB 1 6

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
18 SL01LA089 Laboratorio de Parasitología. FCCBB 1 5
19 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 2
20 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 1 6
21 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 3
1 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 1 4
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV 1 6
4 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 1 3
5 SL01LA071 Laboratorio de Cultivo De Tejidos Vegetales. FCCBB 5 7, 8 y 9
6 SL01LA072 Laboratorio de Botánica A. FCCBB 3 3, 4 y 5
7 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 6
8 SL01LA074 Laboratorio de Botánica B. FCCBB 6 7, 8 y 9
9 SL01LA075 Laboratorio de Ficología. FCCBB 2 7y8
10 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB 3 3, 4 y 5
11 SL01LA079 Laboratorio de Biología Molecular. FCCBB 1 3
P39-Biología - 12 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 2
24
Botánica 13 SL01LA081 Centro de Cómputo. FCCBB 3 1, 6 y 9
14 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 1 4
15 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 1 5
16 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 2 5y6
17 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 2 1y2
18 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB 1 6
19 SL01LA089 Laboratorio de Parasitología. FCCBB 1 5
20 SL01LA103 Laboratorio 1 Suelos. FAG 1 9
21 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 2
22 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 1 6
23 SL01TA009 Taller de Procesamiento de Muestras Botánicas. FCCBB 6 7y8
24 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 3
1 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 1 4
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV 1 6
P40-Biología - 4 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 1 3
Microbiología - 24 5 SL01LA072 Laboratorio de Botánica A. FCCBB 3 3, 4 y 5
Parasitología 6 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 6
7 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB 3 3, 4 y 5
8 SL01LA079 Laboratorio de Biología Molecular. FCCBB 1 3
9 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 2

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
10 SL01LA081 Centro de Cómputo. FCCBB 2 1y6
11 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 1 4
12 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 2 5y8
13 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 2 5y6
14 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 2 1y2
15 SL01LA087 Laboratorio de Análisis Clínicos. FCCBB 4 7y8
16 SL01LA088 Laboratorio de Microbiología A. FCCBB 3 6y7
17 Sl01la089 Laboratorio de Parasitología. FCCBB 4 5, 8 y 9
18 SL01LA090 Laboratorio de Microbiología B. FCCBB 2 7y9
19 SL01LA091 Laboratorio de Microbiología E. FCCBB 2 8
20 SL01LA092 Laboratorio de Microbiología C. FCCBB 3 7y9
21 SL01LA093 Laboratorio de Microbiología D. FCCBB 3 8y9
22 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 2
23 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 1 6
24 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 3
1 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 1 4
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV 1 6
4 SL01LA045 Laboratorio de Física General. FACFYM 1 3
5 SL01LA072 Laboratorio de Botánica A. FCCBB 3 3, 4 y 5
6 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 6
7 SL01LA076 Laboratorio de Pesquería A. FCCBB 6 7, 8 y 9
8 SL01LA077 Laboratorio de Zoología. FCCBB 3 3, 4 y 5
9 SL01LA078 Laboratorio de Pesquería B. FCCBB 9 7, 8 y 9
10 SL01LA079 Laboratorio de Biología Molecular. FCCBB 1 3
P41-Biología -
21 11 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 2
Pesquería
12 SL01LA081 Centro de Cómputo. FCCBB 4 1, 6, 8 y 9
13 SL01LA082 Laboratorio de Bromatología. FCCBB 1 4
14 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 1 5
15 SL01LA084 Laboratorio de Ecología. FCCBB 2 5y6
16 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 2 1y2
17 SL01LA088 Laboratorio de microbiología A. FCCBB 1 6
18 SL01LA089 Laboratorio de Parasitología. FCCBB 1 5
19 SL01LA131 Laboratorio de Anatomía Humana. FMH 1 2
20 SL01LA134 Laboratorio de Fisiología y Biofísica. FMH 1 6
21 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 3
P42-Agronomía 28 1 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1

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 Dirección de
Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
2 SL01LA021 Laboratorio de Mineralogía y Metalurgia. FIQIA 1 1
3 SL01LA025 Laboratorio de Química Orgánica B. FIQIA 1 2
4 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 3 3y4
5 SL01LA080 Laboratorio de Bioquímica. FCCBB 1 3
6 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 1 5
7 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 1 1
8 SL01LA093 Laboratorio de Microbiología D. FCCBB 1 3
9 SL01LA103 Laboratorio 1 Suelos. FAG 5 4, 9 y 10
10 SL01LA104 Laboratorio 2 Suelos. FAG 3 6, 8 y 9
11 SL01LA105 Laboratorio 3 Suelos. FAG 2 7y8
12 SL01LA106 Laboratorio de Semillas. FAG 13 1, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
13 SL01LA107 Laboratorio de Fitotecnia. FAG 19 4, 5, 7, 8, 9 y 10
14 SL01LA108 Laboratorio de Biotecnología. FAG 3 5, 7 y 9
15 SL01LA109 Laboratorio de Informática. FAG 17 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10
16 SL01LA110 Laboratorio de Fitopatología y Nematología. FAG 4 7, 8, 9 y 10
17 SL01LA111 Laboratorio 2 Fitopatología. FAG 3 7, 8 y 9
18 SL01LA112 Laboratorio 1 Fitopatología. FAG 3 5y7
19 SL01LA113 Laboratorio de Nematodos Entomopatógenos. FAG 5 8, 9 y 10
20 SL01LA115 Laboratorio Entomología General. FAG 2 1y5
21 SL01LA116 Laboratorio Entomología Agrícola. FAG 4 6, 7, 8 y 9
22 SL01LA117 Laboratorio de Microscopía. FAG 4 5y7
23 SL01LA118 Laboratorio de Toxicología. FAG 4 6, 8, 9 u 10
24 SL01LA119 Laboratorio de Crianza de Insectos. FAG 6 8, 9 y 10
25 SL01TA004 Taller de Maquinaria Agrícola. FIA 2 4y5
26 SL01TA009 Taller de Procesamiento de Muestras Botánicas. FCCBB 1 5
27 SL01TA010 Taller de Entomología. FAG 2 1y5
28 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA 1 6
1 SL01LA011 Laboratorio de Análisis de Suelo. FIA 1 2
2 SL01LA014 Laboratorio de Cómputo 2. FIA 2 2 y 10
3 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
4 SL01LA034 Laboratorio de Patología Veterinaria. FMV 1 6
P43-Ingeniería 5 SL01LA038 Laboratorio de Parasitología. FMV 1 6
20
Zootecnia 6 Sl01la039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. Fmv 2 4y5
7 SL01LA048 Laboratorio de Física General 1. FACFYM 1 5
8 SL01LA065 Laboratorio de Nutrición. FIZ 1 5
9 SL01LA066 Laboratorio de Apicultura. FIZ 1 7
10 SL01LA067 Laboratorio de Anatomía - Fisiología - Reproducción Animal. FIZ 3 3, 6 y 7

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Superintendencia
Licenciamiento

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CANTIDAD DE CÓDIGO DE
N° CURSOS CICLOS EN QUE SERÁ
PROGRAMA AMBIENTES N° LABORATORIO DENOMINACIÓN DE LABORATORIO O TALLER
VINCULADOS UTILIZADO
VINCULADOS O TALLER
11 SL01LA068 Laboratorio de Cómputo. FIZ 1 6
12 SL01LA069 Laboratorio de Lechería y Productos Lácteos. FIZ 2 9 y 10
13 SL01LA070 Laboratorio de Productos Cárnicos. FIZ 2 9 y 10
14 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 3
15 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 1 1
16 SL01LA093 Laboratorio de Microbiología D. FCCBB 1 4
17 SL01TA004 Taller de Maquinaria Agrícola. FIA 1 7
18 SL01TA006 Taller de Anatomía Veterinaria. FMV 1 3
19 SL01TA013 Gabinete de Topografía y Geodesia. FICSA 1 3
20 SL01TA019 Taller de Arquitectura 6. FICSA 1 1
1 SL01LA003 Laboratorio de Resucitación Cardíaca Pulmonar (R. C. P.). FE 1 9
2 SL01LA020 Laboratorio de Química General e Inorgánica. FIQIA 1 1
3 SL01LA025 Laboratorio de Química Orgánica B. FIQIA 1 2
4 SL01LA034 Laboratorio de Patología Veterinaria. FMV 2 6
5 SL01LA035 Laboratorio de Fisiología y Patología Aviar. FMV 3 5, 7 y 10
6 SL01LA036 Laboratorio Nutrición - Reproducción Animal. FMV 3 4, 7 y 9
7 SL01LA037 Laboratorio de Bioquímica Veterinaria. FMV 2 3 y 10
8 SL01LA038 Laboratorio de Parasitología. FMV 2 6y7
9 SL01LA039 Laboratorio de Fisiología y Farmacología Veterinaria. FMV 3 5, 6, y 7
P44-Medicina 10 SL01LA040 Laboratorio de Patología Clínica. FMV 4 6, 7, 9 y 10
20
Veterinaria 11 SL01LA041 Laboratorio de Microbiología. FMV 3 4, 5 y 6
12 SL01LA042 Laboratorio de Histología - Embriología - Patología General. FMV 3 3, 4 y 5
13 SL01LA043 Sala de Cómputo. FMV 8 1, 3, 5, 6, 7, 8 y 9
14 SL01LA073 Laboratorio de Fisiología Vegetal. FCCBB 1 2
15 SL01LA083 Laboratorio de Genética. FCCBB 1 2
16 SL01LA085 Laboratorio de Biología. FCCBB 1 1
17 SL01TA006 Taller de Anatomía Veterinaria. FMV 3 2, 3 y 4
18 SL01TA007 Taller de Cirugía en Animales Menores. FMV 2 7 y 10
19 SL01TA008 Taller de Cirugía en Animales Mayores. FMV 3 5, 8 y 9
20 SL01TA041 Taller de Arte 02. FACHSE 1 7
Fuente: Formatos de Licenciamiento 5 y 5.1 (RTD N° 024981-2023) y Formatos de Licenciamiento 5.2 (RTD N° 025506-2023). Informe Descriptivo de aulas, laboratorios y talleres (RTD N° 025506-2023). Elaboración:
Dilic.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Tabla V.16. DETALLE PROTOCOLOS DE SEGURIDAD DE LABORATORIOS Y TALLERES

Total de ambientes
Ítem Facultad / Escuela Nº de Resolución de aprobación Cantidad de Protocolos Detalle de ambientes vinculados
vinculados
Facultad de Ciencias Económicas,
1 Administrativas y Contables 091-2023-CU del 09.03.2023 1 SL01LA015, SL01LA016, SL01LA017, SL01LA018 y SL01LA019 5
(FACEAC)
SL01LA044, SL01LA045, SL01LA046, SL01LA047, SL01LA048, SL01LA049,
Facultad de Ciencias Físicas y
SL01LA050, SL01LA051, SL01LA052, SL01LA053, SL01LA054, SL01LA055,
2 Matemáticas 079-2023-CU del 09.03.2023 17 21
SL01LA056, SL01LA057, SL01LA058, SL01LA059, SL01LA060, SL01LA061,
(FACFYM)
SL01LA062, SL01LA063 y SL01LA064
SL01LA114, SL01LA140, SL01LA141, SL01LA142, SL01LA143, SL01LA146,
SL01LA147, SL01LA148, SL01LA149, SL01TA020, SL01TA021, SL01TA022,
Facultad de Ciencias Histórico Sociales SL01TA023, SL01TA025, SL01TA026, SL01TA027, SL01TA028, SL01TA030,
093-2023-CU del 09.03.2023 20 33
3 y Educación SL01TA031, SL01TA032, SL01TA033, SL01TA034, SL01TA035, SL01TA036,
(FACHSE) SL01TA037, SL01TA038, SL01TA039, SL01TA040, SL01TA041, SL01TA042,
SL01TA043, SL01TA046 y SL01TA047
502-2022-CU del 27.10.2022 1 SL01TA024 y SL01TA029 2
SL01LA103, SL01LA104, SL01LA105, SL01LA106, SL01LA107, SL01LA108,
Facultad de Agronomía
4 089-2023-CU del 09.03.2023 16 SL01LA109, SL01LA110, SL01LA111, SL01LA112, SL01LA113, SL01LA115, 17
(FAG)
SL01LA116, SL01LA117, SL01LA118, SL01LA119 y SL01TA010
SL01LA071, SL01LA072, SL01LA073, SL01LA074, SL01LA075, SL01LA076,
Facultad de Ciencias Biológicas SL01LA077, SL01LA078, SL01LA079, SL01LA080, SL01LA081, SL01LA082,
5 092-2023-CU del 09.03.2023 24 24
(FCCBB) SL01LA083, SL01LA084, SL01LA085, SL01LA086, SL01LA087, SL01LA088,
SL01LA089, SL01LA090, SL01LA091, SL01LA092, SL01LA093 y SL01TA009
Facultad de Derecho y Ciencias
6 Políticas 090-2023-CU del 09.03.2023 3 SL01LA008, SL01LA009, SL01TA001, SL01TA002 y SL01TA003 5
(FDCP)
Facultad de Enfermería SL01LA001, SL01LA002, SL01LA003, SL01LA004, SL01LA005, SL01LA006,
7 084-2023-CU del 09.03.2023 8 9
(FE) SL01LA007, SL01TA044 y SL01TA045
8 Facultad de Ingeniería Agrícola (FIA) 087-2023-CU del 09.03.2023 5 SL01LA010, SL01LA011, SL01LA012, SL01LA013, SL01LA014 y SL01TA004 6
SL01LA120, SL01LA121, SL01LA122, SL01LA123, SL01LA124, SL01LA125,
Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y
SL01LA126, SL01LA127, SL01LA128, SL01LA129, SL01LA130, SL01TA011,
9 Arquitectura 086-2023-CU del 09.03.2023 10 20
SL01TA012, SL01TA013, SL01TA014, SL01TA015, SL01TA016, SL01TA017,
(FICSA)
SL01TA018 y SL01TA019
Facultad de Ingeniería Mecánica y
SL01LA094, SL01LA095, SL01LA096, SL01LA097, SL01LA098, SL01LA099,
10 Eléctrica 078-2023-CU del 09.03.2023 9 9
SL01LA100, SL01LA101 y SL01LA102
(FIME)
Facultad de Ingeniería Química e SL01LA020, SL01LA021, SL01LA022, SL01LA023, SL01LA024, SL01LA025,
11 Industrias Alimentarias 085-2023-CU del 09.03.2023 12 SL01LA026, SL01LA027, SL01LA028, SL01LA029, SL01LA030, SL01LA031, 15
(FIQIA) SL01LA032, SL01LA033(*) y SL01LA145

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Facultad de Ingeniería Zootecnia

12 094-2023-CU del 09.03.2023 6 SL01LA065 SL01LA066 SL01LA067 SL01LA068 SL01LA069 SL01LA070 6
(FIZ)
Facultad de Medicina Humana SL01LA131, SL01LA132, SL01LA133, SL01LA134, SL01LA135, SL01LA136,
13 083-2023-CU del 09.03.2023 9 9
(FMH) SL01LA137, SL01LA138 y SL01LA139
SL01LA034, SL01LA035, SL01LA036, SL01LA037, SL01LA038, SL01LA039,
Facultad de Medicina Veterinaria
14 088-2023-CU del 09.03.2023 13 SL01LA040, SL01LA041, SL01LA042, SL01LA043, SL01TA006, SL01TA007 y 13
(FMV)
SL01TA008
Escuela de Posgrado
15 095-2023-CU del 09.03.2023 1 SL01LA144(*) 1
(EPG)
Totales 155 195 (*)
Nota: (*) La Universidad retiró los ambientes SL01LA033 y SL01LA144 del proceso de Licenciamiento Institucional, por lo que si bien el total suma ciento noventa y tres (193) ambientes, se considera para el proceso de
licenciamiento ciento noventa y tres (193) ambientes.
Fuente: Protocolos de Seguridad de Laboratorios y Talleres (RTD N° 015443-2023); Formatos de Licenciamiento 5.1 (RTD N° 024981-2023) y Formatos de Licenciamiento 5.2 (RTD N° 025506-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla V.17. INVERSIONES EJECUTADAS

Código
Monto total Monto total Porcentaje Monto por Monto Monto Monto Monto
único de
Estado Ítem Denominación - Facultad de inversión ejecutado ejecutado ejecutar programado programado programado programado
inversión
S/ S/ % S/ 2023 2024 2025 2026
CUI
IOARR* Adquisición de mobiliario de laboratorio y
ejecutado, en equipamiento de laboratorio; en el(la)
1 2513986 169 216,0 169 216,0 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
proceso de escuela profesional de Enfermería -
liquidación Facultad de Enfermería (FE)
Adquisición de equipamiento de
laboratorio y mobiliario de laboratorio; en
IOARR*
el(la) escuelas profesionales de
ejecutado, en
2 Administración, Contabilidad, Economía y 2516834 989 415,0 659 513,5 66,7 329 901,5 329 902,0 0,0 0,0 0,0
proceso de
Comercio y Negocios internacionales - [Nota 1]
liquidación
Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables (FACEAC)
Remodelación de taller; adquisición de
IOARR*
equipamiento de taller y mobiliario de
ejecutado, en
3 taller; en el(la) Escuela Profesional De 2519184 447 900,0 436 078,0 97,4 11 822,0 6 000,0 5 822,0 0,0 0,0
proceso de
Psicología - Facultad de Ciencias Histórico
liquidación
Sociales y Educación (FACHSE)
Remodelación de taller; adquisición de
IOARR* equipamiento de taller y mobiliario de
ejecutado, en taller; en el(la) Escuela Profesional de
4 2519283 646 163,0 592 222,0 91,7 53 941,0 2 000,0 51 941,0 0,0 0,0
proceso de Ciencias de la Comunicación - Facultad de
liquidación Ciencias Histórico Sociales y Educación
(FACHSE)
PIP*
Mejoramiento de la calidad del servicio
ejecutado, en
5 académico - Facultad de Ingeniería 2164549 10 516 001,1 10 425 626,8 99,1 90 374,3 84 390,0 82 927,0 0,0 0,0
proceso de
Química e Industrias Alimentarias (FIQIA)
liquidación
Totales 12 768 695,1 12 282 656,3 -- 486 038,8 422 292,0 140 690,0 0,0 0,0
* IOARR: Inversiones de Optimización, de Ampliación Marginal, de Rehabilitación y de Reposición, PIP: Proyecto de Inversión Pública.
[Nota 1]: Durante la DAP 3 se realizaron las consultas respecto el monto ejecutado del proyecto con CUI Nº 2519184, y la Universidad precisó que el monto pendiente de ejecutar corresponde a la reserva de presupuesto
planificada para la adquisición de software, la misma que no será ejecutada en la medida que se sustituyó el software comercial por el uso de software libre.
Fuente: Plan de Implementación Progresiva de Laboratorios y Talleres de la Universidad (RTD N° 015443-2023) y consultas realizadas en la plataforma del MEF “Consulta de Inversiones” y Reporte de Seguimiento a las
Inversiones realizadas el 23, 24 y 25 de mayo de 2023, en la ruta: [Link] Elaboración: Dilic.

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Tabla V.18. INVERSIONES EN EJECUCIÓN Y PROYECTADAS PARA EJECUCIÓN

Código
Monto total Monto total Porcentaje Monto por Monto Monto Monto Monto
único de Componentes y años
Estado Ítem Denominación - Facultad de inversión ejecutado ejecutado ejecutar programado programado programado programado
inversión programados
S/ S/ % S/ 2023 2024 2025 2026
CUI
Mejoramiento de las
- Infraestructura: 2023
condiciones de la
Proyecto en a 2024
1 formación práctica - 2234462 18 285 002,7 9 961 559,0 54,5 8 323 443,7 938 579,0 5 628 456,0 1 756 408,0 0,0
ejecución - Equipamiento: 2025
Facultad de Ciencias
a 2026
Biológicas (FCCBB)
Mejoramiento de la
calidad del servicio
- Capacitación: 2025
Proyecto en académico y de gestión -
2 2234305 - Equipamiento: 2023 15 146 552,0 9 995 455,3 66,0 5 151 096,8 1 100 530,0 1 275 004,0 2 975 010,0 0,0
ejecución Facultad de Ingeniería
a 2025
Mecánica y Eléctrica
(FIME)
Mejoramiento de la
calidad del servicio - Equipamiento: 2023
Proyecto en
3 académico practico - 2234304 a 2024 9 682 246,1 7 052 347,2 72,8 2 629 898,9 1 043 239,0 1 560 621,0 0,0 0,0
ejecución
Facultad de Ingeniería - Capacitación: 2024
Agrícola (FIA)
Mejoramiento y
Proyecto en ampliación de la calidad
4 2234815 - Equipamiento 2024 10 138 525,2 8 961 507,5 88,4 1 177 017,7 0,0 1 177 018,0 0,0 0,0
ejecución del servicio académico
del Centro de Idiomas
Mejoramiento de la
Proyecto en calidad del servicio
5 2202520 - Infraestructura: 2023 803 457,7 99 770,9 12,4 703 686,8 574 070,0 0,0 0,0 0,0
ejecución administrativo - Escuela
de Posgrado (EPG)
Mejoramiento del - Infraestructura: 2023
servicio de formación a 2024
profesional de la Escuela - Equipamiento: 2024
Proyecto en
6 de Arquitectura - 2351878 a 2026 22 851 602,0 6 533 525,0 28,6 16 318 077,0 10 763 955,0 1 843 257,0 2 088 407,0 2 212 525,0
ejecución
Facultad de Ingeniería - Capacitación: 2026
Civil, Sistemas y - Asistencia técnica:
Arquitectura (FICSA) 2026
- Infraestructura: 2023
Mejoramiento del
Proyectado a 2024
servicio de formación
para 7 2351873 - Equipamiento: 2024 26 114 089,7 267 599,3 1,0 25 846 490,4 8 381 142,0 4 529 565,0 3 210 491,0 5 101 907,0
profesional - Facultad de
ejecución a 2026
Enfermería (FE)
- Capacitación: 2025

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Código
Monto total Monto total Porcentaje Monto por Monto Monto Monto Monto
único de Componentes y años
Estado Ítem Denominación - Facultad de inversión ejecutado ejecutado ejecutar programado programado programado programado
inversión programados
S/ S/ % S/ 2023 2024 2025 2026
CUI
Mejoramiento de la
- Expediente técnico:
calidad del servicio
Proyectado 2023
académico e
para 8 2351876 - Infraestructura: 2024 57 489 215,0 176 249,5 0,3 57 312 965,5 117 500,0 7 783 815,0 7 204 921,0 20 753 650,0
investigación - Facultad
ejecución a 2026
de Ciencias Físicas y
- Equipamiento: 2026
Matemáticas (FACFYM)
Mejoramiento de la
calidad del servicio
académico para la - Expediente técnico:
Proyectado
formación práctica - 2023
para 9 2351879 15 070 021,1 52 760,2 0,4 15 017 260,9 211 041,0 300 000,0 1 000 000,0 1 000 000,0
Facultad de Ciencias - Infraestructura: 2024
ejecución
Económicas, a 2026
Administrativas y
Contables (FACEAC)
Mejoramiento del - Expediente técnico:
Proyectado
servicio de educación 2024
para 10 2351866 34 664 712,0 0,0 0,0 34 664 712,0 0,0 600 000,0 1 500 000,0 1 500 000,0
superior universitaria de - Infraestructura: 2025
ejecución
pregrado de la FMH a 2026
- Expediente técnico:
2024
Proyectado Mejoramiento servicio
- Infraestructura: 2024
para 11 de energía eléctrica en la 2473337 3 743 958,3 0,0 0,0 3 743 958,3 0,0 374 396,0 3 369 562,0 0,0
a 2025
ejecución Ciudad Universitaria
- Equipamiento: 2024
a 2025
Adquisición de equipo de
laboratorios y talleres; en
IOARR en
12 el(la) laboratorios - 2475057 - Equipamiento: 2023 1 722 801,0 22 278,0 1,3 1 700 523,0 1 700 523,0 0,0 0,0 0,0
ejecución
Facultad de Medicina
Veterinaria (FMV)
Adquisición de equipo de
IOARR en laboratorios y talleres -
13 2475066 - Equipamiento: 2023 538 482,0 237 820,0 44,2 300 662,0 278 500,0 22 162,0 0,0 0,0
ejecución Facultad de Ingeniería
Zootecnia (FIZ)
Adquisición de equipo de
IOARR en laboratorios y talleres y
14 2475075 - Equipamiento: 2023 3 123 565,8 256 553,0 8,2 2 867 012,8 2 619 156,0 247 857,0 0,0 0,0
ejecución mobiliario - Facultad de
Agronomía (FAG)

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Código
Monto total Monto total Porcentaje Monto por Monto Monto Monto Monto
único de Componentes y años
Estado Ítem Denominación - Facultad de inversión ejecutado ejecutado ejecutar programado programado programado programado
inversión programados
S/ S/ % S/ 2023 2024 2025 2026
CUI
Adquisición de equipo de
laboratorios y talleres -
IOARR en
15 Facultad de Ingeniería 2475098 - Equipamiento: 2023 985 977,0 757 776,3 76,9 228 200,7 228 201,0 0,0 0,0 0,0
ejecución
Civil, Sistemas y
Arquitectura (FICSA)
Adquisición de
equipamiento de
laboratorio, mobiliario de
IOARR en laboratorio; en las
16 2514101 - Equipamiento: 2023 2 452 508,0 260 778,0 10,6 2 191 730,0 2 191 730,0 0,0 0,0 0,0
ejecución escuelas profesionales -
Facultad de Ciencias
Físicas y Matemáticas
(FACFYM)
Adquisición de
equipamiento de
IOARR en laboratorio y mobiliario
17 2514168 - Equipamiento: 2023 2 555 728,0 2 367 493,0 92,6 188 235,0 188 236,0 0,0 0,0 0,0
ejecución de laboratorio - Facultad
de Medicina Humana
(FMH)
Remodelación de taller;
adquisición de mobiliario
de taller, equipamiento
de taller y mobiliario de
Proyectado
aula; además de otros - Equipamiento: 2023
para 18 2542951 3 309 826,6 0,0 0,0 3 309 826,6 0,0 0,0 0,0 0,0
activos en la Escuela - Remodelación: 2024
ejecución
Profesional de Educación
- Facultad de Ciencias
Histórico, Sociales y
Educación (FACHSE)
Totales 228 678 270,2 47 003 472,2 -- 181 674 798,1 30 336 402,0 25 342 151,0 23 104 799,0 30 568 082,0
Monto total ejecutado de los 12 proyectos en ejecución -- 46 506 863,20 -- -- -- -- -- --
Fuente: Plan de Implementación Progresiva de Laboratorios y Talleres de la Universidad (RTD N° 015443-2023); y consultas realizadas en la plataforma del MEF “Consulta de Inversiones” y Reporte de Seguimiento a
las Inversiones realizadas el 23, 24 y 25 de mayo de 2023, en la ruta: [Link] Elaboración: Dilic.

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Tabla V.19. PERSONAL NO DOCENTE POR PROGRAMA

PROGRAMA ACADÉMICO CÓDIGO TOTAL DE PERSONAL NO DOCENTE
INGENIERÍA AGRÍCOLA P01 9
ARQUITECTURA P02 7
INGENIERÍA CIVIL P03 10
INGENIERÍA DE SISTEMAS P04 6
INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA P05 10
INGENIERÍA QUÍMICA P06 13
INGENIERÍA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS P07 14
ENFERMERÍA P08 9
MEDICINA HUMANA P09 12
DERECHO P10 9
CIENCIA POLÍTICA P11 8
ADMINISTRACIÓN P12 8
COMERCIO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES P13 8
CONTABILIDAD P14 7
ECONOMÍA P15 7
INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA P16 7
ESTADÍSTICA P17
FÍSICA P18 7
MATEMÁTICAS P19 7
INGENIERÍA ELECTRÓNICA P20 7
ARQUEOLOGÍA P21 13
ARTE CON ESPECIALIDAD EN ARTES PLÁSTICAS P22 12
ARTE CON ESPECIALIDAD EN TEATRO P23 12
ARTE CON ESPECIALIDAD EN PEDAGOGÍA ARTÍSTICA P24 12
ARTE CON ESPECIALIDAD EN MÚSICA P25 12
ARTE CON ESPECIALIDAD EN DANZAS P26 12
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN P27 14
PSICOLOGÍA P28 12
SOCIOLOGÍA P29 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL P30 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA P31 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE CIENCIAS NATURALES P32 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE CIENCIAS HISTÓRICO
P33 13
SOCIALES Y FILOSOFÍA
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA P34 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE IDIOMAS EXTRANJEROS P35 13
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA Y
P36 13
COMPUTACIÓN
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA P37 14
BIOLOGÍA - BIOLOGÍA P38 7
BIOLOGÍA - BOTÁNICA P39 7
BIOLOGÍA - MICROBIOLOGÍA - PARASITOLOGÍA P40 7
BIOLOGÍA - PESQUERÍA P41 8
AGRONOMÍA P42 9
INGENIERÍA ZOOTECNIA P43 9
MEDICINA VETERINARIA P44 8
Nota: No se considera cantidad total, debido a que existe personal no docente que brinda soporte a más de un programa académico.
Fuente: Formato de Licenciamiento 7 (RTD N° 025506-2023). Elaboración: Dilic.

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VI. ANEXOS CONDICIÓN IV

Tabla VI.1. CONFORMACIÓN DE LOS COMITÉS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y DE ÉTICA, Y SUS PERFILES DE PUESTOS
RESOLUCIÓN DE PERFIL REQUERIDO
COMITÉ INTEGRANTES
DESIGNACIÓN NORMATIVA APLICABLE REQUISITOS
Hilda Angelica del Artículo 7:
Presidente
Carpio Ramos Los integrantes deben ser cinco (5), cuatro (4) docentes y un (2) profesionales
Miembro Jose Eloy Gamonal administrativos. Además, estos deben:
Reglamento de
Resolución N° 160- (docente) Guevara a) Estar capacitados en medidas antiplagio, o en uso de sistemas o programas de
Propiedad Intelectual -
2023-CU del 24 de Miembro Gilmer Alarcon detección de similitudes, o en propiedad intelectual sea en derechos de autor o propiedad
Comité de Versión 6
abril de 2023 que (administrativo) Requejo industrial y/o conexos o temas afines;
Propiedad (versión vigente
ratifica la Resolución b) Tener experiencia en la tramitación de expedientes de proyectos de investigación u
Intelectual aprobada mediante N°
N°203-2023-R del 23 Miembro Janet del Rosario otros, ya sean físicos, virtuales o a través de sistemas; o en la calificación de faltas, o en la
057-2023-CU del 9 de
de marzo de 2023. (docente) Aquino solución de conflictos sobre plagio o supuesto plagio como consecuencia del uso de
marzo de 2023).
sistemas o programas de detección de similitudes, o en la capacitación sobre evaluación
Miembro Jorge Yilmhar Orrego del requisito novedad (No duplicidad) en los resultados de investigación para solicitar
(administrativo) More patente.
Eduar Vásquez Reglamento de Comité
Presidente Artículo 8:
Sánchez de Ética (versión
Resolución N° 629- Docente ordinario, categoría principal, con grado de doctor, con experiencia en
Carmen Rosa Carreño preliminar aprobada
2021-CU del 30 de Secretaria investigación.
Farfán mediante Resolución N°
diciembre de 2021. Con capacitación en ética y/o integridad científica en los últimos (5) años.
Carmen Patricia 624-2021-CU del 30 de
Miembro Haber aprobado el examen de Conducta Responsable de Investigación (CRI) de Concytec.
Comité de Calderón Arias diciembre de 2021).
Ética Resolución N° 336- Reglamento de Comité Artículo 8:
2022-CU del 19 de Miembro Jorge Luis Sosa Flores de Ética (versión vigente Docentes ordinarios con experiencia en investigación; con categoría principal y grado de
julio de 2022. modificada mediante doctor para el caso del presidente y secretario.
Resolución N° 193- Resolución N°248-2022- Con capacitación en ética y/o integridad científica en los últimos (5) años.
Blanca Santos Falla
2023-CU del 24 de Miembro CU del 20 de abril de Haber aprobado el examen de Conducta Responsable de Investigación (CRI) de Concytec.
Aldana
abril de 2023. 2022). Con estudios en Bioética (al menos dos (2) de los miembros).
Fuente: Reglamento de Propiedad Intelectual (RTD N° 024013-2023); Reglamento de Comité de Ética (RTD N° 054022-2022); y, resoluciones de designación (RTD N° 054022-2022y N° 020663-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla VI.2. CONFORMACIÓN DE LOS COMITÉS CIENTÍFICOS

COMITÉ RESOLUCIÓN DE
Nº INTEGRANTES
CIENTÍFICO CONFORMACIÓN
Director de la Unidad de Investigación José Avercio Neciosup Gallardo
COMITÉ
Resolución N° 010- Representante de la Unidad de Posgrado Ricardo Chavarry Flores
CIENTÍFICO DE LA
1 2023-CF-FAG del 12 Representante de Escuela Profesional de Agronomía Edgar Elí Vega Figueroa
FACULTAD DE
de mayo del 2023 Representante de Escuela Profesional de Agronomía Segundo Valdemar Carbajal Fanso
AGRONOMÍA
Representante de Escuela Profesional de Agronomía Roso Prospero Pasache Chapoñan
Director de la Unidad de Investigación Eduardo Julio Tejada Sanchez
COMITÉ
Resolución N° 034- Representante de la Unidad de Posgrado Martha Arminda Vergara Espinoza
CIENTÍFICO DE LA
2023-VIRTUAL- Representante de la mención de Biología Pedro Jorge Chimoy Effio
2 FACULTAD DE
FCCBB/D del 15 de Representante de la mención de Microbiología -
CIENCIAS Mario Cecilio Moreno Mantilla
mayo de 2023 Parasitología
BIOLÓGICAS
Representante de la mención de Pesquería Elsa Violeta Angulo de Alva
Director de la Unidad de Investigación Mariano Larrea Chucas
COMITÉ Juan Carlos Guisseppe Pier Angelo Martino
Representante de la Unidad de Posgrado
CIENTÍFICO DE LA Samamé Castillo
Resolución N° 022-
FACULTAD DE Representante de Escuela Profesional de
2023-VIRTUAL- Guido Alarcón Villanueva
3 CIENCIAS Administración
UNPRG-FACEAC del
ECONÓMICAS, Representante de Escuela Profesional de Comercio y
20 de marzo de 2023 Sonia Alejandra Liza Zatti
ADMINISTRATIVAS Negocios Internacionales
Y CONTABLES Representante de Escuela Profesional de Contabilidad Luisa Esperanza Sevilla Castro
Representante de Escuela Profesional de Economía Abdel Javier Flores Olivos
Director de la Unidad de Investigación Yvonne de Fátima Sebastiani Elias
Representante de la Unidad de Posgrado y de la
COMITÉ Percy Carlos Morante Gamarra
Escuela Profesional de Educación
CIENTÍFICO DE LA
Resolución N° 0043- Representante de la Escuela Profesional de Sociología Martha Rios Rodriguez
FACULTAD DE
2023-V-CF-FACHSE Representante de la Escuela Profesional de Ciencias
4 CIENCIAS Rosario del Milagro Wong Chung
del 17 de abril de de la Comunicación
HISTÓRICO
2023 Representante de la Escuela Profesional de
SOCIALES Y Alfredo Puican Carreño
Arqueología
EDUCACIÓN
Representante de la Escuela Profesional de Psicología Jorge Isaac Castro Kikuchi
Representante de la Escuela Profesional de Arte Juan Carlos Granados Barreto
COMITÉ Director de la Unidad de Investigación Rafael Hernández Canelo
CIENTÍFICO DE LA Resolución N° 186- Representante de la Unidad de Posgrado Freddy Widmar Hernández Rengifo
FACULTAD DE 2023-FDCP-VIRTUAL Representante de Escuela Profesional de Derecho Walther Jaime Ramos Manay
5
DERECHO Y del 15 de mayo de Representante de Escuela Profesional de Derecho Luis Armando Hoyos Vasquez
CIENCIAS 2023
POLÍTICAS Representante de Escuela Profesional de Derecho José Eloy Gamonal Guevara
Director de la Unidad de Investigación Walter Arriaga Delgado
Representante de la Unidad de Posgrado Rubén Esteban Burga Barboza
COMITÉ Representante de Escuela Profesional de Matemáticas Elmer Lluén Cumpa
Resolución N° 120-
CIENTÍFICO DE LA Representante de Escuela Profesional de Estadística Emma Virginia Noblecilla Montealegre
2022-VIRTUAL-
6 FACULTAD DE Representante de Escuela Profesional de Física Augusto Saba Effio
CF/FACFyM del 17 de
CIENCIAS FÍSICAS Y Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
octubre de 2022 Oscar Ucchelly Romero Cortez
MATEMÁTICAS Electrónica
Representante de Escuela Profesional de Ingeniería en
Freddy William Campos Flores
Computación e Informática
Director de la Unidad de Investigación Efigenia Rosalía Santa Cruz Revilla
Representante de la Unidad de Posgrado Lucia Aranda Moreno
COMITÉ Resolución N° 040-
Representante de Escuela Profesional de Enfermería María Margarita Fanning Balarezo
CIENTÍFICO DE LA 2023-VIRTUAL-
7 Representante de Escuela Profesional de Enfermería Tania Roberta Muro Carrasco
FACULTAD DE UNPRG-FACEAC del 8
Representante de Escuela Profesional de Enfermería Nora Elisa Sánchez de García
ENFERMERÍA de febrero de 2023
Representante de Escuela Profesional de Enfermería Rosario Clotilde Castro Aquino
Representante de Escuela Profesional de Enfermería Rosa Violeta Celis Esqueche
Director de la Unidad de Investigación Walter Antonio Campos Ugaz
Representante de la Unidad de Posgrado Jorge Segundo Cumpa Reyes
COMITÉ
Resolución N° 010- Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
CIENTÍFICO DE LA Wilfredo Díaz Córdova
2023-CF-FIA-VIRTUAL Agrícola
8 FACULTAD DE
del 17 de marzo de Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
INGENIERIA Enoch Abraham Montes Bances
2023 Agrícola
AGRÍCOLA
Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
Jannier Avelino Sánchez Ayen
Agrícola
COMITÉ Resolución Virtual Director de la Unidad de Investigación Juan Hernan Farias Feijoo
9
CIENTÍFICO DE LA Decanal N° 216-2023- Representante de la Unidad de Posgrado Hamilton Vladimir Cueva Campos

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COMITÉ RESOLUCIÓN DE
Nº INTEGRANTES
CIENTÍFICO CONFORMACIÓN
FACULTAD DE UNPRG-FICSA del 11 Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
Carlos Adolfo Loayza Rivas
INGENIERÍA CIVIL, de mayo de 2023 Civil
DE SISTEMAS Y DE Representante de Escuela Profesional de Ingeniería de
Oscar Efraín Capuñay Uceda
ARQUITECTURA Sistemas
Representante de Escuela Profesional de Arquitectura Edgardo Pedro Rodolfo Arbulú Chereque
Director de la Unidad de Investigación Fredy Dávila Hurtado
COMITÉ Representante de la Unidad de Posgrado Daniel Carranza Montenegro
CIENTÍFICO DE LA Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
Resolución N° 104- Egberto Serafín Gutiérrez Atoche
FACULTAD DE Mecánica y Eléctrica
10 2023-D-FIME- del 11
INGENIERÍA Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
de mayo de 2023 Oscar Méndez Cruz
MECÁNICA Y Mecánica y Eléctrica
ELÉCTRICA Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
James Skinner Celada Padilla
Mecánica y Eléctrica
Director de la Unidad de Investigación Luis Antonio Pozo Suclupe
Representante de la Unidad de Posgrado James Jenner Guerrero Braco
COMITÉ
Representante de Escuela Profesional de Ingeniería de
CIENTÍFICO DE LA Noemi León Roque
Resolución N° 018- Industrias Alimentarias
FACULTAD DE
2023-CF-FIQIA- Representante de Escuela Profesional de Ingeniería de
11 INGENIERÍA Abraham Guillermo Ygnacio Santa Cruz
VIRTUAL del 16 de Industrias Alimentarias
QUÍMICA E
marzo de 2023 Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
INDUSTRIAS Doyle Isabel Benel Fernández
Química
ALIMENTARIAS
Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
Cesar Alberto García Espinoza
Química
Director de la Unidad de Investigación Napoleón Corrales Rodriguez
Representante de la Unidad de Posgrado Beatriz del Pilar Colter Apaza
COMITÉ
Resolución N° 067- Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
CIENTÍFICO DE LA Pedro Antonio del Carpio Ramos
2023-VIRTUAL-FIZ/D Zootecnia
12 FACULTAD DE
del 12 de mayo de Representante de Escuela Profesional de Ingeniería Sergio Rafael Bernardo Del Carpio
INGENIERÍA
2023 Zootecnia Hernández
ZOOTECNIA
Representante de Escuela Profesional de Ingeniería
Rogelio Acosta Vidaurre
Zootecnia
Director de la Unidad de Investigación Juan Alberto Vega Grados
Representante de la Unidad de Posgrado Néstor Manuel Rodríguez Alayo
COMITÉ
Resolución N° 028- Representante de Escuela Profesional de Medicina
CIENTÍFICO DE LA Juan Humberto Giles Añi
2023-CFMH-UNPRG Humana
13 FACULTAD DE
del 12 de mayo de Representante de Escuela Profesional de Medicina
MEDICINA Segundo Felipe Ulco Anhuaman
2023 Humana
HUMANA
Representante de Escuela Profesional de Medicina
José Enrique Pecsen Monteza
Humana
Director de la Unidad de Investigación Margarita Hormecinda Torres Malca
Representante de la Unidad de Posgrado José Luis Vilchez Muñoz
COMITÉ
Resolución N° 012- Representante de Escuela Profesional de Medicina
CIENTÍFICO DE LA Cesar Augusto Piscoya Vargas
2023-CF/ILLC/FMV Veterinaria
14 FACULTAD DE
del 24 de marzo de Representante de Escuela Profesional de Medicina
MEDICINA Victor Raúl Ravillet Suárez
2023 Veterinaria
VETERINARIA
Representante de Escuela Profesional de Medicina
Dionicio Baique Camacho
Veterinaria
Fuente: Resoluciones de conformación de los comités científicos (RTD N° 023381-2023 y N° 024013-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla VI.3. ALINEAMIENTO ENTRE LOS OBJETIVOS Y LINEAMIENTOS DESCRITOS EN LA PGI Y RGI
PGI RGI TEMÁTICAS EN
LINEAMIENTOS OBJETIVOS LINEAMIENTOS COMÚN
Fomentar los estudios Las actividades de fomento de la investigación en la UNPRG deben estar enmarcadas
interdisciplinarios, en las líneas de investigación y orientadas a atender las demandas, prioritariamente,
Producción científica en forma
1 multidisciplinarios y 1 en el ámbito local y regional, siempre con responsabilidad social y ambiental;
oportuna para la sociedad.
transdiciplinarios en la cumpliendo lo dispuesto en el Código de Ética e integridad científica para la Producción,
búsqueda de solución a los investigación. publicación y
1
problemas del entorno El desarrollo de tesis, trabajo de investigación, trabajo académico y trabajo de difusión científica
Programas de líneas de
mediante el desarrollo de la suficiencia profesional, que conducen a la obtención de grados académicos de para la sociedad.
investigación pertinentes al
2 investigación de acuerdo a las 2 bachiller, maestro o doctor; así como para la obtención de título profesional o de
desarrollo territorial de la
líneas segunda especialidad profesional, deben estar orientados a problemas articulados
sociedad.
de investigación institucionales con las líneas de investigación institucionales priorizadas.
La UNPRG promueve la producción científica, tecnológica y de innovación, cuyos
Protección a la producción
Proteger la producción resultados pueden generar artículos científicos, libros y/o productos que generen
científica, tecnológica e Protección a la
científica, tecnológica e registros de propiedad intelectual, protegiendo la titularidad total de los derechos
innovación con base en los producción
innovación, generando la sobre dichas creaciones como: patentes de invención, modelos de utilidad, diseños
3 estándares internacionales y 2 3 científica,
normativa pertinente en base a industriales, esquemas de trazado de circuitos integrados, secretos empresariales,
nacionales, adecuando tecnológica e
estándares internacionales y certificados de obtentor, paquetes de desarrollo tecnológico que se realicen en la
permanentemente la innovación.
nacionales. Universidad. Así mismo, promueve actividades de emprendimiento y producción de
normativa interna.
bienes y servicios
Las competencias y capacidades investigativas de los investigadores y de la
Programas de capacitación e Fortalecimiento de
comunidad universitaria en general, deben lograrse y mejorarse a través de programas
4 investigación e innovación 4 la labor investigativa
de
formativa para los docentes. docente.
capacitación en investigación de manera planificada y permanente.
Fortalecer la labor docente En las etapas formativas de los estudiantes se debe fomentar una cultura crítica e
vinculada a la investigación investigativa, que genere nuevo conocimiento aplicando nuevas tecnologías en el
Programas de investigación involucrando a los estudiantes 5 planteamiento de soluciones a los problemas del entorno; mediante el desarrollo de
3
formativa y científica para la en los procesos de investigación actividades de investigación formativa y el fomento de la creación de semilleros de Desarrollo de
comunidad académica, con formativa, estandarizando los investigación. actividades de
5
procedimientos y formatos procedimientos y formatos. Los formatos para la presentación de los proyectos de tesis, de trabajo de investigación
estandarizados que faciliten los investigación, así como los formatos para la presentación de cada uno de los trabajos formativa.
procesos. 6 finales
desarrollados, requeridos como parte de los procedimientos para optar por grados y
títulos, son propuestos por el VRINV y se encuentran en el Anexo 1 y Anexo 2.
Programas de desarrollo de Fomentar la publicación y Se debe fomentar la difusión del nuevo conocimiento generado como producto de las Fomento de
6 4 7
patentes y semilleros transferencia de resultados de investigaciones (artículos científicos, libros, capítulos de libro, resúmenes, carta al publicación y

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PGI RGI TEMÁTICAS EN

LINEAMIENTOS OBJETIVOS LINEAMIENTOS COMÚN
implementados para la investigación a través de editor, reporte de caso, comunicación corta y otros), a través de eventos científicos, transferencia de
comunidad académica. patentes e impulsar los ferias, publicación en revistas científicas, boletines, página web del VRINV, repositorio resultados a través
semilleros de investigación. institucional, talleres y jornadas de investigación, entre otros. del desarrollo de
patentes y
semilleros, entre
otros.
La UNPRG promueve la labor científica, tecnológica y humanística, a través de
estímulos, apoyo a publicaciones científicas, movilidades y pasantías de
Impulsar la movilidad y 8
Programas de movilidad investigación, financiamiento de proyectos de investigación, entre otros, de acuerdo a Fomento de
pasantías de investigación de
7 internacional implementados 5 la normativa vigente. movilidad y
docentes y estudiantes a nivel
para los alumnos. La UNPRG fomenta la movilidad y pasantías para investigación de docentes y pasantías.
nacional e internacional.
9 estudiantes a nivel nacional e internacional, estableciendo convenios
interinstitucionales y redes con fines de investigación.
Programas de impulso al
Impulsar la incubación
emprendimiento y la
empresarial y la producción de La UNPRG promueve la producción científica, tecnológica y de innovación, cuyos Promoción del
producción de bienes y
bienes y servicios competitivos 3 resultados pueden generar artículos científicos, libros y/o productos que generen emprendimiento y
8 servicios competitivos como 6
como resultados de la (*) registros de propiedad intelectual (...) Así mismo, promueve actividades de producción de
resultados de las
investigación y servicios emprendimiento y producción de bienes y servicios. bienes y servicios.
investigaciones y servicios
académicos pertinentes.
académicos pertinentes.
Fortalecer las capacidades
Fortalecimiento de
Programa de mejora de la institucionales para el La Universidad fortalece de manera permanente sus capacidades institucionales para
capacidades
capacidad de gestión 7 desarrollo de la investigación 10 el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y humanística, así como los
institucionales y
institucional para el desarrollo científica, tecnológica y mecanismos de evaluación de la producción científica y tecnológica.
9 Evaluación
de la investigación con humanística de la UNPRG.
permanente de la
mecanismos de evaluación Evaluar de manera permanente Todas las actividades de investigación realizadas por la comunidad universitaria; así
producción
permanente de los resultados. 8 la producción científica y 11 como los productos resultantes de las mismas deben figurar en el Registro Único de
científica.
tecnológica de la UNPRG. Actividades de Investigación a cargo del VRINV.
Fuente: PGI (RTD N° 015443-2023) y RGI (RTD N° 020663-2023). Elaboración: Dilic.

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Tabla VI.4. CONFORMACIÓN DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE SEMBRADOR
NOMBRE DEL SEMILLERO RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN RESOLUCIÓN DE ADECUACIÓN ESTATUS
(ASESOR DEL SEMILLERO)
En proceso de adecuación. Se
Centro de Estudios en Resolución N° 179-2019-FDCP del 5 Aún no cuenta con resolución de
1 Freddy Widmar Hernández Rengifo remitió carta de compromiso y
Investigaciones VOX IURE de junio de 2019. adecuación.
plan de adecuación.
Resolución N° 186-2019-D-FIQIA del Resolución N° 026-2023-CF-D-FIQIA Adecuado a la normativa vigente y
2 Ciencias químicas INNOVA Cesar Augusto Monteza Arbulú
14 de mayo de 2019. del 5 de mayo de 2023. en funcionamiento.
En proceso de adecuación. Se
Resolución N° 186-2019-D-FIQIA del Aún no cuenta con resolución de
3 Ciencias Químicas STEIQ Pedro Pablo Angeles Chero remitió carta de compromiso y
30 de setiembre de 2019. adecuación.
plan de adecuación.
En proceso de adecuación. Se
Resolución N° 060-2019-CF-FAG del Aún no cuenta con resolución de
4 Facultad de Agronomía Ricardo Chavarry Flores remitió carta de compromiso y
22 de noviembre de 2019. adecuación.
plan de adecuación.
Círculo de Estudios Tukuy Resolución N° 1209-2018-D-FACHSE Resolución N° 0072-2023-V-CF- Adecuado a la normativa vigente y
5 Juan Diego Dávila Cisneros
Sociología del 28 de mayo de 2018. FACHSE del 25 de abril de 2023 en funcionamiento.
En proceso de adecuación. Se
Ciencias sociales FACHSE- Resolución N° 0507-2019-D-FACHSE Aún no cuenta con resolución de Lucinda Esperanza Castillo
6 remitió carta de compromiso y
UNPRG del 5 de marzo de 2019. adecuación. Seminario
plan de adecuación.
En proceso de adecuación. Se
Innovadores de la educación Resolución N° 1193-2019-D-FACHSE Aún no cuenta con resolución de Alfredo Pullcan Carreño y Juan
7 remitió carta de compromiso y
física del 29 de mayo de 2019. adecuación. Carlos Granados Barreto
plan de adecuación.
Resolución N° 118-2022-FDCP-
8 Gestión Pública No aplica. Gilmer Alarcón Requejo En funcionamiento.
VIRTUAL del 16 de mayo de 2022.
Fuente: RTD N°s 063121-2022, 023381-2023 y N° 025370-2023. Elaboración: Dilic.

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Tabla VI.5. CONFORMACIÓN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE
INVESTIGADORES LÍNEAS DE
N° DENOMINACIÓN APROBACIÓN DE APROBACIÓN DE LÍDER PROYECTO(S) INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
PRINCIPALES INVESTIGACIÓN
CONFORMACIÓN ADECUACIÓN
[Link]. Carlos Leonardo Oblitas Vera
Ing. Segundo Francisco Bach. José Carlos Cornejo León
Segura Altamirano Bach. Carlos Enrique Santos Távara
Est. tesista Leo Danny Camizan Cabrera
Ciencias y
Est. tesista Romers Jesús Damián Suclupe
Tecnologías No aplica. Fue
Resolución N° 017- Lucía Isabel Revisión de literatura y análisis del estado del arte Br. Víctor Paúl Est. tesista Ethel Sabrina Mejía Vilcabana Ingenierías y
1 Aeroespaciales - conformado en
2023-Virtual-VRINV Chaman Cabrera en el sector aeroespacial Palacios Paredes Est. tesista Ángel Alfredo Jaramillo Ramírez Tecnología
UNPRG (CTA- el año 2023.
Est. tesista Julián Saúl Dávila Reque
UNPRG)
Est. tesista Miguel Mauricio Aguilar Verona
Dra. Diana Mercedes Est. tesista Guillermo Abel Bances Mechan
Castro Cárdenas Est. tesista Luis Miguel Chapoñán Baldera
Est. tesista Gonzalo Arroyo Bernilla
Dr. Juan Diego Dávila
Dr. Pedro Yesquén Zapata
Cisneros
No aplica. Fue Dra. María del Pilar Ciencias
Sociedad y Resolución N° 008- Lindon Vela El modelo MINCER y los teléfonos móviles en [Link]. Lucinda Esperanza Castillo Seminario
2 conformado en Fernández Celis Sociales y
Economía (GRISE) 2023-Virtual-VRINV Meléndez mujeres rurales en el Perú, 2016-2020
el año 2023. Dra. Raquel Yovana Humanidades
Est. tesista Fátima del Rocío Garay
Tello Flores
Hernández
Dr. Elmer Llanos Díaz
Desarrollo del proyecto de investigación en Dra. Édira Castello Branco Goncalves de
validación de técnicas de imagen THz con técnica Andrade
quimiométrica cuantificada or HPLC-MS. Dr. César Augusto Dr. Davy William Hidalgo Chávez
Monteza Arbulú Dra. Wilson Manuel Castro Silupu
Ciencia y Pasantía a la Universidad de Sao Paulo - Brasil en el PhD. Luis Alberto Condezo Hoyos
Tecnología de Resolución N° uso y manejo de HPLC-MS/MS para la aplicación en [Link]. Jimy Frank Oblitas Cruz
Resolución N° 456- Noemí León Ingenierías y
3 Alimentos 023-2023- la investigación de interés. Est. tesista Angela Lorena Tocas Silva
2021-R-E Roque Tecnología
Funcionales Virtual-VRINV
(CyTAF) Pasantía en al Department of Food Science and
Technology, at The Ohio State University, in Dra. Blanca Margarita
Est. tesista Yoella Nicolle Ramos
Columbus in The Giusti Phytochemicals Laboratory Romero Guzmán
Yajahuanca
para adquirir experiencia en los métódos de análisis
en HPLC acoplado a espectrometría de masa.
Dr. Roger Ernesto
Resolución N° Determinar el nivel de conocimientos sobre [Link]. Oscar Alex Serquén Yparraguirre
Transformación Resolución N° 435- Jessie Leila Bravo Alarcón García Ingenierías y
4 025-2023- Transformación Digital de la comunidad FACFyM
Digital (GITD) 2021-R-E Jaico [Link]. Janet del Rosario Est. tesista Jhonatan Heiser Eugenio Tecnología
Virtual-VRINV
Aquino Lalopú Morales García

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RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE
INVESTIGADORES LÍNEAS DE
N° DENOMINACIÓN APROBACIÓN DE APROBACIÓN DE LÍDER PROYECTO(S) INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
PRINCIPALES INVESTIGACIÓN
CONFORMACIÓN ADECUACIÓN
Establecer estrategias para implementar la Dr. Nilton César
Est. tesista Carlos Arnulfo Gonzáles Flores
Transformación Digital en la Universidad. Germán Reyes
[Link]. Carlos Alberto
Est. tesista Marcos Jesús Polo Gastulo
Valdivia Salazar
Dra. Gisella Luisa Elena
Est. tesista Enrique Medina Urbina
Maquen Niño
Variabilidad del macrozoobentos como indicadores Dra. Consuelo Rojas
Blgo. Boris Esquerre Ibañez
de contaminación en el ambiente marino en la zona Idrogo
de Parachique, Piura, Enero-Diciembre 2023. [Link]. Ana María Juarez
Bach. Roger Gilberto Barboza Castro
Chunga
Variabilidad de la comunidad bentónica asociada al [Link]. José Eliseo
cultivo suspendido de Argopecten purpuratus Bach. Alex Gustavo Díaz Hernández
Ayasta Varona
(Lamarck, 1819) "concha de abanico" en la Bahía de Dra. Carmen Patricia
Sechura Enero-Diciembre 2023. Bach. Karen Yuliana Victoriano Cigueñas
Calderón Arias
[Link]. Jorge Luis
Monitoreo de fauna silvestre (aves, mamíferos, Bach. Mirella Lozano Salazar
Chanamé Céspedes
anfibios, reptiles e insectos) del campus
universitario de la Uiversidad Nacional Pedro Ruiz
Gallo.
Biodiversidad y Resolución N° Ciencias
Resolución N° 523- Jorge Antonio
5 Conservación 037-2023- Naturales y del
2021-R-E Fupuy Chung Estudios preliminares de la diversidad de aves,
(GIBICON) Virtual-VRINV Ambiente
anfibios, reptiles e insectos del relicto de bosque
montano de la Comunidad Campesina de Tungula,
distrito de Incahuasi, Provincia de Ferreñafe.
[Link] Josefa Escurra
Flora de Lambayeque y zonas aledañas, Grupos Est. tesista Franco Perales Chiscul
Puicón
vegetales selecos: Bromeliáceas, Orchidáceas,
Aráceas Passifloráceas, Begoniáceas, Amarilidáceas:
Piperáceas, Asteráceas, Cucurbitáceas, Lamiáceas y
Calceolariáceas y otras.

Criptógamas de la Región Lambayeque: Grupos

Vegetales selectos: Hongos Macroscópicos
Microflora de la cuenca del río la leche.
Resolución N° Potencial para el control de Aspergillus flavus Dra. Carmen Patricia
Biodiversidad y Lic. Marilin Nicoll Sánchez Purihamán Ciencias
Resolución N° 512- 029-2023- Carmen Rosa toxigénico en hongos asociados a granos y corontas Calderón Arias
6 Manejo Ecológico Naturales y del
2021-R-E Virtual-VRINV y Carreño Farfán de Zea mays L. “maíz morado” no contaminados Dr. César Estela
del Bosque Seco y Lic. Darwin Pérez Tesen Ambiente
modificada con aflatoxinas Campos

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RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE
INVESTIGADORES LÍNEAS DE
N° DENOMINACIÓN APROBACIÓN DE APROBACIÓN DE LÍDER PROYECTO(S) INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
PRINCIPALES INVESTIGACIÓN
CONFORMACIÓN ADECUACIÓN
Cultivos Agrícolas mediante Dr. Jorge Alberto
(BIyME:BS-CA) Resolución N° Características diferenciales del poliestireno Llontop Llaque Est. tesista Gabriela Pérez Ortega
058-2023-VRIN degradado por insectos y microorganismos [Link]. César Arellano
asociados reportados durante 2015-2022 Sánchez
Producción de plantas de yuca (Manihot esculenta Dr. Jorge Saavedra Díaz
Crantz) por cultivo de meristemas y ápices Dra. Giannina Llonop Barandiarán
caulinares in vitro con fines de saneamiento y Dra. Consuelo Rojas
Lic. Boris Paúl Esquerre Ibañez
propagación clonal Idrogo
[Link]. Pilar del Milagro Bazán Sernaqué
Lic. Cecilia del Carmen Vásquez Díaz
Producción de plantas de caña de azúcar
(Saccharum officinarum) por organogénesis
indirecta in vitro con fines de saneamiento clonal e
inducción de variabilidad (variación somaclonal)
Est. tesista Yajayra Marcelina Felicita Elías
Agapito
Prograpagación clonal, mediante brotes axilares y
organogénesis directa, conservación de
germoplasma in vitro y aclimatación de Drosera sp.
(Droseraceae) y otras especies isectívoras.
Cultivo de Tejidos
Propagación clonal, mediante ápices caulinares y
y Conservación de Resolución N° Guillermo Ciencias
Resolución N° 435- segmentos nodales, enraizamiento in vitro y
7 Germoplasma- 027-2023- Eduardo Delgado Naturales y del
2021-R-E aclimatación del arándano (Vaccinium
Plantas (CTyCG- Virtual-VRINV Paredes Ambiente
corymbosum) var. Biloxi, in vitro.
Plantas) Dr. Pedro Jorge
Saneamiento y propagación clonal in vitro en el Chimoy Effio
pallar Phaseolus lunatus, Var. Sol de Ica (ICA-450) y Est. tesista Jordan Bardales Suárez
Var. Generoso de Ica (ICA-1548)

Propagación clonal y aclimatación de variedades de

papa (Solanum tuberosum) para la producción de
mini-tubérculos (microtuberización) en condiciones
de invernadero.

Propagacion clonal in vitro y aclimatación de

variedades de piña (Ananas comosus), var. Golden.
Est. tesista Liliana Ofelia Delgado Alache
Propagación clonal in vitro y aclimatacion de
begonia (Begonia sp.), violeta africana (Saintpaulia

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RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE
INVESTIGADORES LÍNEAS DE
N° DENOMINACIÓN APROBACIÓN DE APROBACIÓN DE LÍDER PROYECTO(S) INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
PRINCIPALES INVESTIGACIÓN
CONFORMACIÓN ADECUACIÓN
sp.) y orquídeas de los géneros Cattlea y
Epidendrum.
Dr. Jorge Luis Díaz
Dr. Joel Rojas Acuña
Saavedra
[Link]. Segundo
Resolución N°
Desertificación y Resolución N° 459- Eleazar Manuel Investigaciones en el Bosque Petrificado Piedra Valdemar Carbajal Bach. Mervin Obed Becerra Solano Ciencias
8 022-2023-
Sequía (GIDS) 2021-R-E Rufasto Campos Chamana. Distrito de Sexi. Fanso Agrícolas
Virtual-VRINV
Ing. Rodil Leodan Est. tesista Henry Jesús Carillo Leonardo
Córdova Núñez Est. tesista Delvis Sánchez Díaz
Est. tesista Wilson Lucero Reyes
Dr. José Teodoro
[Link]. Jhon Wiston García López
Reupo Periche
[Link]. Pilar del Milagro Bazán Sernape
Genética Resolución N° Valor clínico de la PCR digital para la detección y Dr. Miguel Villegas Ciencias
Resolución N° 435- Luis Alberto [Link]. Dámaris Adelaida Esquén Bayona
9 Molecular y 024-2023- cuantificación de M. tuberculosis en muestras Chiroque Naturales y del
2021-R-E Rodríguez Delfín Bach. Benny Tomás Zuñe Esquén
Biodiversidad Virtual-VRINV extrapulmonares Ambiente
Dr. Jorge Víctor Est. tesista Yisela Vásquez Montoya
Wilfredo Cachay Est. tesista Vanny Judith Soplapco Vílchez
Wester Est. tesista Edgart Manuel Quispe Morales
Estimación teórica de la producción de metano en Dr. Pedro Antonio Del
Dra. Ilse Silvia Cayo Colca
un establo lechero de Lambayeque Carpio Ramos
030-2023-
Innovación en
Virtual-VRINV y Sergio Rafael
Ciencias Acción de la suplementación de ácido Ciencias
Resolución N° 524- modificada Bernardo Del
10 Agropecuarias y guanidinoacético sobre indicadores del rendimiento Sociales y
2021-R-E mediante Carpio Dra. Hilda Angélica Del
Medio Ambiente de cuyes mejorados. Est. tesista Buny Burga Eysenck Humanidades
Resolución N° Hernández Carpio Ramos
(GRINCIA)
060-2023-VRIN
Acción adyuvane de la pimienta negra sobre la
curcuma en el rendimiento de pollos de carne.
Estudio de los modelos de CTI, Investigación +
Dr. Pedro Antonio Del
Desarrollo, transferencia tecnológica, innovación e Dr. Francisco José García Peñalvo
Resolución N° Carpio Ramos
internacionalización en Latinoamérica
026-2023-
Virtual-VRINV y
Innovación Social y Hilda Angélica Programa de educación sobre manejo sostenible de Ciencias
Resolución N° 455- modificada Dr. Francisco Luis Giraldo Rodríguez
11 Productiva Del Carpio residuos sólidos dirigido a la población de la ciudad Sociales y
2021-R-E mediante [Link]. Sergio Rafael
(GISPRO) Ramos de Chiclayo - PEMASRES-CH Humanidades
Resolución N° Bernardo Del Carpio
061-2023- Hernández
Modelo de articulación de la ciencia, tecnología e
Virtual-VRIN Est. tesista José Carlos Montes Ninaquispe
innovación de la universidad pública con agentes
económicos y sociales. Lambayeque, 2021

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RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE
INVESTIGADORES LÍNEAS DE
N° DENOMINACIÓN APROBACIÓN DE APROBACIÓN DE LÍDER PROYECTO(S) INVESTIGADORES EN FORMACIÓN
PRINCIPALES INVESTIGACIÓN
CONFORMACIÓN ADECUACIÓN
Dr. Néstor Rodríguez
Prevalencia serológica del dengue en distritos [Link]. María Teresa Silva García
Alayo
Región Lambayeque
Resolución N° Dr. Cristian Díaz Vélez
Resolución N° 113- Víctor Soto Ciencias de la
12 Salud Pública 038-2023- Dr. María del Pilar Dra. Karina Cabrejos Solano
2021-R-E Cáceres Dengue como infección intrahospitalaria en Salud
Virtual-VRINV Suárez Tirado [Link]. Sara Ubillús Prieto
pacientes Covid-19. Hospital Almanzor Aguinaga
Est. tesista Rudith Alicia Torres Mera
Asenjo 2020-2021
Est. tesista Myriam Lizet Guerrero Yrene
Pretratamiento de vinaza vía cavitación [Link]. Segundo Alberto
Dr. Martín Carbajal Gamarra
hidrodinámica y evaluación de la producción de Vásquez Llanos
biogas Dra. Carmen Rosa Dr. Paulo Torres Mayanga
Ciencia e
Carreño Farfán Dra. Ingrid Maldonado Jimenez
Investigación para
Resolución N° Programa de educación sobre el manejo sostenible Est. tesista Mario Bryan Gill Mendoza
el Medio Ambiente Resolución N° 459- Ada Patricia Ingenierías y
13 036-2023- de residuos sólidos dirigido a la población de la
y Desarrollo 2021-R-E Barturén Quispe Tecnologías
Virtual-VRINV ciudad de Chiclayo
Sostenible Dr. Eduard Vásquez
(CIMAYDS) Est. tesista Priscila Abigail Lisbet Cueva
Sánchez
Aplicación del simulador Aspen HYSYS en la Sánchez
resolución de problemas del ciclo Rankine
regenerativo con recalentamiento intermedio
Vivienda Popular Sostenible para el Cambio Bach. Alberto José Risco Vega
Climático en la Región Lambayeque. Análisis Bach. Astrid Shirley Escobedo Soto
Histórico, Tipológico, Constructivo y Propuesta de
Resolución N°
Estrategias de Diseño y Construcción.
040-2023-
Virtual-VRINV del
Arquitectura, Eduardo Alberto Patrimonio cultural edificado en la zona
Resolución N° 035- 12 de abril de Dra. Haydeé Ysabel Del Ingenierías y
14 Ciudad, Vivienda y Marín Zárate monumental de Lambayeque: Estrategias y
2022-R 2023 modificada Pilar Chirinos Cuadros Tecnologías
Sostenibilidad Aguinaga lineamientos para su puesta en valor y las nuevas Est. tesista Sergio Alexander Piedra Torres
mediante
intervenciones
Resolución N°
059-2023-VRIN
Vivienda para la nueva normalidad. Habitabilidad
en conjuntos habitacionales en el contexto de la
pandemia. El caso de Lambayeque.
Fuente: LIIP ingresado con RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2022; Informe Complementario remitido mediante RTD N° 026015-2023-SUNEDU-TD del 29 de mayo de 2023; Formato de Licenciamiento 6 ingresado con
RTD N°025506-SUNEDU-TD del 26 de mayo de 2023; y, CTI VITAE. Elaboración: Dilic.

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Tabla VI.6. PERFIL DE LOS COORDINADORES DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

CATEGORÍA INSTITUCIÓN FORMATO DE
LÍNEA DE RENACYT LABORAL PRINCIPAL LICENCIAMIENTO
COORDINADORES ÁREA OCDE
INVESTIGACIÓN HORAS DE HORAS DE
REG 2018 REG 2021 SEGÚN CTI VITAE
DOCENCIA INVESTIGACIÓN
Línea en ciencias
Rosa Felicita María Universidad Nacional Humanidades, Idiomas y Literatura, Idiomas
sociales y VI 12 20
Gonzales de Otero Rostworowski I Pedro Ruiz Gallo específicos.
humanidades
Freddy Asrael Paz Carlos Monge Universidad Nacional
Línea en ciencias VI 7 25 Ciencias Naturales, Matemática, Matemáticas puras
Sifuentes Medrano III Pedro Ruiz Gallo
naturales y del
Luis Alberto María Universidad Nacional Ciencias Médicas y de la Salud, Ciencias de la Salud,
ambiente VI 9 23
Rodríguez Delfin Rostworowski I Pedro Ruiz Gallo Enfermedades infecciosas
Ada Patricia María Universidad Nacional Ingeniería y Tecnología, Ingeniería Química, Ingeniería
VI 8 24
Barturen Quispe Rostworowski I Pedro Ruiz Gallo de procesos
Línea de Ingenierías y
Ingeniería y Tecnología, Ingenierías Eléctrica,
tecnologías Roger Ernesto María Universidad Nacional
- 9 23 Electrónica e Informática, Ingeniería de sistemas y
Alarcón García Rostworowski II Pedro Ruiz Gallo
comunicaciones
Pedro Antonio del Carlos Monge Universidad Nacional Ciencias Agrícolas, Ciencias animales y lechería,
VI 6 26
Línea de Ciencias Carpio Ramos Medrano IV Pedro Ruiz Gallo Ciencias animales y lechería
agrícolas Eleazar Manuel Universidad Nacional Ciencias Agrícolas, Agricultura, Silvicultura y Pesca,
- VII 8 24
Rufasto Campos Pedro Ruiz Gallo Ciencias del suelo
Línea de Ciencias de Víctor Alberto Soto Universidad Nacional Ciencias Médicas y de la Salud, Medicina Clínica,
- VI 8 16
la Salud Cáceres Pedro Ruiz Gallo Medicina general e interna
Fuente: LIIP remitido mediante RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2022; Resolución Rectoral N° 1024-2022-R ingresada mediante RTD N° 020663-2023-SUNEDU-TD del 26 de abril de 2023; Formato de
Licenciamiento 6 ingresado con RTD N°025506-SUNEDU-TD del 26 de mayo de 2023; Informe Complementario remitido mediante RTD N° 026015-2023-SUNEDU-TD del 29 de mayo de 2023 y CTI VITAE. Elaboración:
Dilic.

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Tabla VI.7. PERFIL DE LOS LÍDERES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN
CATEGORÍA FORMATO DE EXPERIENCIA
LABORAL
LÍDER DEL GRUPO DE RENACYT LICENCIAMIENTO (*) EN EL GRUPO
PRINCIPAL ÁREA OCDE GRUPO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN QUE LIDERA
REG INVESTI
REG 2018 SEGÚN CTI VITAE LECTIVAS (SI/NO)
2021 GACIÓN
Ciencias Naturales, Ciencias de la tierra y medioambientales,
Ciencias del medio ambiente, Ciencias Sociales, Economía y
Universidad
Hilda Angélica del María Negocios, Negocios y management, Ingeniería y Tecnología, Innovación Social y
V Nacional Pedro 6 26 Si
Carpio Ramos Rostworowski I Otras Ingenierías y Tecnologías, otras ingenierías y Productiva (GISPRO)
Ruiz Gallo
tecnologías, Ciencias de la Educación, Educación general
(incluye capacitación, pedagogía)
Universidad Innovación en Ciencias
Sergio Rafael Bernardo María
VII Nacional Pedro 12 24 Ciencias Agrícolas, Ciencias animales y lechería Agropecuarias y Si
del Carpio Hernández Rostworowski III
Ruiz Gallo Medioambiente (GRINCIA)
Cultivo de Tejidos Vegetales
Universidad
Guillermo Eduardo Carlos Monge Ciencias Naturales, Ciencias biológicas, Botánica y ciencias de y Conservación de
IV Nacional Pedro 12 20 Si
Delgado Paredes Medrano III las plantas Germoplasma - Plantas
Ruiz Gallo
(CTYCG-PLANTAS)
Universidad
Jorge Antonio Fupuy María Ciencias Naturales, Ciencias biológicas, Zoología, Ornitología, Biodiversidad y
- Nacional Pedro 22 8 Si
Chung Rostworowski II Entomología, ciencias biológicas del comportamiento Conservación (GIBICON)
Ruiz Gallo
Universidad
Carlos Monge Ingeniería y Tecnología, Ingenierías Eléctrica, Electrónica e Transformación Digital
Jessie Leila Bravo Jaico IV Nacional Pedro 10 20 Si
Medrano IV Informática, Ingeniería de sistemas y comunicaciones (GITD)
Ruiz Gallo
Universidad
Luis Alberto Rodríguez María Ciencias Médicas y de la Salud, Ciencias de la Salud, Genética molecular y
VI Nacional Pedro 9 23 Si
Delfin Rostworowski I Enfermedades infecciosas biodiversidad
Ruiz Gallo
Universidad
Víctor Alberto Soto María Ciencias Médicas y de la Salud, Medicina Clínica, Medicina
VI Nacional Pedro 8 16 Salud pública Si
Cáceres Rostworowski I general e interna
Ruiz Gallo
Universidad Alimentos y bebidas, Ciencias Naturales, Ciencias de la tierra Ciencia y tecnología de
Noemi León Roque - VI Nacional Pedro 12 24 y medioambientales, Ciencias del medio ambiente, Ingeniería alimentos funcionales Si
Ruiz Gallo y Tecnología, Otras ingenierías y tecnologías (CyTAF)
Universidad
Eleazar Manuel Rufasto Ciencias Agrícolas, Agricultura, Silvicultura y Pesca, Ciencias
- VII Nacional Pedro 8 24 Desertificación y sequía Si
Campos del suelo
Ruiz Gallo

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INSTITUCIÓN
CATEGORÍA FORMATO DE EXPERIENCIA
LABORAL
LÍDER DEL GRUPO DE RENACYT LICENCIAMIENTO (*) EN EL GRUPO
PRINCIPAL ÁREA OCDE GRUPO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN QUE LIDERA
REG INVESTI
REG 2018 SEGÚN CTI VITAE LECTIVAS (SI/NO)
2021 GACIÓN
Ciencia e investigación para
Universidad
Ada Patricia Barturén María Ingeniería y Tecnología, Ingeniería Química el medio ambiente y
VI Nacional Pedro 8 24 Si
Quispe Rostworowski I Ingeniería de procesos desarrollo sostenible
Ruiz Gallo
(CIMAYDS)
Biodiversidad y manejo
Universidad
Carmen Rosa Carreño María Ingeniería y Tecnología, Biotecnología Ambiental, ecológico del bosque seco y
V Nacional Pedro 12 20 Si
Farfán Rostworowski I Biotecnología ambiental cultivos agrícolas (BIyME:BS-
Ruiz Gallo
CA)
Universidad Ciencias y Tecnologías
Lucía Isabel Chaman Ingeniería y Tecnología, Ingenierías Eléctrica, Electrónica e
- VI Nacional Pedro 12 24 Aeroespaciales - UNPRG Si
Cabrera Informática
Ruiz Gallo (CTA-UNPRG)
Universidad
Lindon Vela Meléndez - V Nacional Pedro 12 24 Ciencias Sociales, Economía y Negocios Sociedad y Economía (GRISE) Si
Ruiz Gallo
Universidad
Eduardo Alberto María Ingeniería y Tecnología, Ingeniería Civil, Ingeniería de la Arquitectura, Ciudad,
VI Nacional Pedro 12 24 Si
Martin Zárate Aguinaga Rostworowski I construcción Vivienda y Sostenibilidad
Ruiz Gallo
Fuente: LIIP (RTD N° 020663-2023); Informe Complementario (RTD N° 026015-2023); Formato de Licenciamiento 6 (RTD N° 025506-2023); y, CTI VITAE. Elaboración: Dilic.

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VII. ANEXOS CONDICIÓN V

Tabla VII.1. DEFINICIÓN DE LAS DIMENSIONES VINCULADAS A LOS EJES DE LA POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Ejes Dimensiones Definición de la dimensión
RSU y Humanidad Desarrollo Humano Transformación de situaciones problemáticas y necesidades mediante la promoción de acciones orientadas hacia una vida digna.
RSU y Naturaleza Sostenibilidad Ambiental Mitigación de problemas ambientales que afectan la viabilidad del planeta.
RSU y Sociedad Desarrollo Social Diseño e implementación de estrategias de cambio sociales territoriales.
RSU y Cultura Desarrollo cultural Fortalecimiento del ejercicio de los derechos culturales y la valoración y respeto de la diversidad cultural.
Fuente: Política de Responsabilidad Social Universitaria, aprobado mediante Resolución Nº 165-2023-CU, del 24 de abril de 2023 (RTD 015443-2023). Elaboración: Dilic.

Tabla VII.2. NORMATIVA DE LOS PROGRAMAS Y/O SERVICIOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

PROGRAMAS Y/O
RESOLUCIÓN
Nº SERVICIOS DE BIENESTAR REGLAMENTO OBJETIVO GENERAL ANÁLISIS DEL REGLAMENTO
DE APROBACIÓN
UNIVERSITARIO
Contribuir a la formación integral del Este Reglamento dispone que los beneficiarios del programa
estudiante universitario a través de son estudiantes universitarios de pregrado, así como todas
acciones de apoyo, orientación e las instancias involucradas directa o indirectamente en la
Reglamento del Resolución N° 217-
intervención psicopedagógica prestación del servicio como personal docente, no docente
1 Servicio psicopedagógico Servicio 2023-CU, del 10 de
necesaria con la finalidad de y comunidad universitaria en su conjunto. Se describen las
Psicopedagógico mayo de 2023
potenciar sus capacidades y modalidades de acceso, siendo: i) por derivación, ii) por
habilidades como persona integral y propia voluntad.
futuro profesional.
El Reglamento describe la modalidad y requisitos de acceso
Brindar soporte a todos los al programa, así como las condiciones de permanencia y
Reglamento del estudiantes que por situación de acompañamiento a los estudiantes. Los productos de este
Programa de acceso, Programa de Resolución Nº 209- vulnerabilidad requieren acceso a los programa son: i) Incorporación del ingresante a la vida
2 permanencia y acceso, 2023-CU, del 10 de diferentes beneficios que brinda la universitaria, ii) categorización socioeconómica del
acompañamiento permanencia y mayo de 2023 Universidad y que se orientan a la estudiante a través del sistema de bienestar universitario
acompañamiento continuidad de la formación (SISBU), iii) servicio de comedor universitario, iv) estudio
profesional. social de los estudiantes que soliciten subvención por
problemas graves de salud.
Programa de becas por Reglamento de Este Reglamento detalla los requisitos y procedimiento para
Resolución Nº 210- Contribuir a la formación integral del
situación económica, Programa de becas el acceso a este beneficio, así como las condiciones de
3 2023-CU, del 10 de estudiante a través de la apertura de
rendimiento académico, por situación renovación y extinción de los mismo. Asimismo, describe
mayo de 2023 oportunidades de orientación,
deportivo y artístico económica, quiénes conforman el Comité Evaluador, siendo esta

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PROGRAMAS Y/O
RESOLUCIÓN
Nº SERVICIOS DE BIENESTAR REGLAMENTO OBJETIVO GENERAL ANÁLISIS DEL REGLAMENTO
DE APROBACIÓN
UNIVERSITARIO
rendimiento promoción y apoyo a través de instancia la responsable de la evaluación de los expedientes
académico, financiamiento de becas de estudio. presentados por los estudiantes que buscan acceder a
deportivo y artístico alguna de las becas. Se presentan además el flujograma de
atención/evaluación y el formato de solicitud de acceso al
programa.
Este Reglamento dispone que la Universidad brinda tres (3)
Reglamento del Promueve, a través de la práctica del disciplinas deportivas: Taekwondo, ajedrez y básquetbol.
Programa Deportivo Resolución Nº 216- deporte, el nivel competitivo y Especifica también los deberes y derechos del estudiante
4 Programa Deportivo de Alta de Alta 2023-CU, del 10 de participativo del estudiante y el Prodac, siendo accesitarios al programa todos los
Competencia (Prodac) Competencia mayo de 2023 desarrollo como complemento de la estudiantes deportistas que cumplen con el proceso de
(Prodac) formación profesional y personal. evaluación interna y/o estén certificados por el Instituto
Peruano del Deporte – IPD al momento de ingresar.
Tiene como propósito identificar, El Reglamento dispone que las disciplinas que integran este
formar y consolidar cuadros programa son: fútbol, fútsal, ajedrez, taekwondo, básquet y
Reglamento del deportivos formados vóley. Sobre el acceso al programa, se dispone que la
Resolución Nº 208-
Programa deportivo de Programa deportivo adecuadamente en el plano técnico y comunidad universitaria es beneficiaria; las comunicaciones
5 2023-CU, del 10 de
formación - recreación de formación – físico en las diferentes disciplinas sobre este programa se realizan a través de los medios de
mayo de 2023
recreación priorizadas por la Universidad, comunicación oficiales de la Universidad.
articuladas con las federaciones
deportivas.
Garantizar la prestación de servicios El Servicio de Salud cuenta con instalaciones para la atención
de atención asistencial médica, en los servicios de medicina general, odontología,
Resolución Nº 218- odontológica, de enfermería y enfermería, obstetricia y como servicio auxiliar farmacia; el
Reglamento del
6 Servicio de Salud 2023-CU, del 10 de obstetricia en el nivel primario de horario de atención médica cubre todos los horarios de
servicio de salud
mayo de 2023 atención, así como la prestación del clase, desde las 7:00 am hasta las 10:00 pm, para los
servicio auxiliar de farmacia, dirigidos estudiantes, personal docente y administrativo.
a la comunidad universitaria.
Resolución Nº 220- Promocionar la alimentación El Reglamento de Alimentación saludable constituye el
Reglamento del 2023-CU, del 10 de saludable en los servicios de conjunto de pautas que deben cumplir los servicios de
Programa de mayo de 2023 alimentación colectiva, mejorando la alimentación colectiva con la finalidad de garantizar calidad
Programa de alimentación
7 alimentación calidad de vida del estudiante, e higiene de los alimentos que se expenden, promoviendo
saludable
saludable Resolución Nº 101- previniendo malnutrición por exceso estilos de vida saludable.
2023-CU, del 9 de o déficit y controlar la
marzo de 2023 comercialización de alimentos con

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PROGRAMAS Y/O
RESOLUCIÓN
Nº SERVICIOS DE BIENESTAR REGLAMENTO OBJETIVO GENERAL ANÁLISIS DEL REGLAMENTO
DE APROBACIÓN
UNIVERSITARIO
Reglamento del alto contenido en grasas, sodio y El Reglamento del Comedor Universitario regula el uso del
Comedor azúcar. mismo, detallando además del procedimiento para el acceso
Universitario y permanencia a este servicio, las obligaciones de los
El Comedor Universitario, por su usuarios. Se plantea además que el servicio de Comedor
parte, brinda el servicio de Universitario atiende de lunes a sábado, incluyendo además
alimentación subsidiado a los los feriados, asignando desayuno, almuerzo y cena para los
estudiantes de escasos recursos beneficiarios.
económicos, matrícula regular y
rendimiento académico aprobatorio.
Este programa se orienta a promover El Reglamento de actividades artísticas y culturales se
y cultivar la identidad local, regional y ejecuta a través de la Dirección de RSU, y dispone los talleres
nacional, a través de las actividades artísticos que se brindan a los estudiantes: taller de danza
basadas en expresiones escénicas folclórica, coro, tuna femenina y masculina, banda de
Reglamento del (danza y teatro), folclóricas, músicos y teatro. También, el Reglamento detalla la forma
Programa de Resolución Nº 214- musicales y audio visuales, como de acceso, requisitos y condiciones de permanencia para los
Programa de actividades
8 actividades 2023-CU, del 10 de saberes fundamentales en la talleres.
artísticas y culturales
artísticas y mayo de 2023 formación de la persona. De la misma
culturales manera, busca lograr la integración
de los participantes respetando y
valorando las características
culturales para ser practicadas y
difundidas.
La finalidad es contar con una El Reglamento de Prevención e intervención en casos de
comunidad universitaria libre de Hostigamiento Sexual señala cuáles son los principios y
Resolución Nº 151- hostigamiento sexual en favor de los enfoques que rigen las acciones que se planificarán para la
Reglamento de
2023-CU, del 24 de derechos de las mujeres y hombres ejecución del reglamento. Algunos de estos principios son:
Prevención e
Programa de prevención e abril de 2023 y en igualdad de condiciones como Dignidad y Defensa de la Persona, Respeto de la integridad
intervención en
9 intervención en casos de modificado mediante prevención de toda forma de personal, Intervención inmediata y oportuna, entre otros.
casos de
hostigamiento sexual Resolución N° 207- violencia de género, respondiendo a Entre los enfoques se tiene: enfoque de género, enfoque de
Hostigamiento
2023-CU, del 10 de las exigencias planteadas en el marco derechos humanos, entre otros. Además, dicha normativa
Sexual
mayo de 2023 legal vigente, para la sanción define qué es una conducta de naturaleza sexual, una
correspondiente priorizando la conducta sexista, qué se considera como hostigada(o) y
protección de la víctima. hostigador(a), en qué consiste una queja o denuncia, qué

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PROGRAMAS Y/O
RESOLUCIÓN
Nº SERVICIOS DE BIENESTAR REGLAMENTO OBJETIVO GENERAL ANÁLISIS DEL REGLAMENTO
DE APROBACIÓN
UNIVERSITARIO
configura manifestación de hostigamiento sexual, entre
otras definiciones vinculadas a la temática del Reglamento.
Finalmente, el Reglamento regula la intervención de la
Universidad frente al hostigamiento sexual.

Cabe precisar que en el artículo 25 del Referido Reglamento,

sobre el régimen de sanciones, hace referencia a la
aplicación del artículo 16 del Reglamento Disciplinario y
Procedimiento Sancionador de la Universidad, el mismo que
se encuentra disponible en el portal web a través del
siguiente enlace: [Link]
transparencia/Documento?t=reglamentos (revisado el
3/5/2023)
Este Reglamento plantea la definición de persona con
discapacidad, diversidad funcional, cultural y sexual, entre
Lograr el desarrollo integral de los
otros. Los beneficiarios son estudiantes con matrícula
estudiantes que presenten
vigente, que presenten necesidades asociadas a la
necesidades asociadas a la diversidad
Reglamento de Resolución Nº 215- diversidad, en articulación con la plana docente y no
Programa de atención a la en un entorno inclusivo, que
10 atención a la 2023-CU, del 10 de docente. De la misma manera, se detallan las modalidades
diversidad garantice el respeto a la diversidad y
diversidad mayo de 2023 de identificación del beneficiario y el acompañamiento que
reconozca las diferencias humanas
se le brinda al mismo. La supervisión del programa que
como un valor agregado en la
regula este Reglamento se encuentra a cargo de la Unidad
institución.
de Servicios Sociales, en el marco de la Dirección de
Bienestar Universitario.
Este Reglamento detalla el procedimiento para el acceso del
egresado o estudiante a la Bolsa de Trabajo para la revisión
Reglamento del Promover políticas de inserción de ofertas laborales o postulación de ser el caso, y/o
Programa de inserción Programa de Resolución N° 219- laboral y empleabilidad de los actualización de datos personales.
11 laboral y seguimiento al inserción laboral y 2023-CU, del 10 de egresados, así como permitir la El artículo 21 da cuenta del Reglamento de Reconocimiento
egresado seguimiento al mayo de 2023 retroalimentación de los programas y Premiación de egresados, el mismo que se encuentra
egresado de estudio de la Universidad. disponible en el portal web
([Link]
OLUCION%20N%C2%B0%[Link])
Fuente: RTD 023191-2023. Elaboración: Dilic.

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Tabla VII.3. PLANES DE TRABAJO 2023 DE LOS PROGRAMAS Y/O SERVICIOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
DOCUMENTO DE APROBACIÓN Y/O OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA Y/O
Nº PLANES DE TRABAJO 2023 ANÁLISIS DE PERTINENCIA DE ACTIVIDADES
MODIFICACIÓN SERVICIO
Las actividades planteadas se enmarcan en tres (3) líneas de acción:
i) promoción, representadas por campaña de difusión de los
Contribuir a la formación integral del estudiante beneficios del programa, ii) prevención, a través de la ejecución de
universitario a través de acciones de apoyo, talleres de habilidades blancas, aprendizaje estratégico y además de
Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 orientación e intervención psicopedagógica talleres de capacitación a docentes, y iii) Intervención y seguimiento,
1 Servicio psicopedagógico
de marzo de 2023 necesaria que buscan potenciar sus capacidades y como evaluación psicopedagógica. Las actividades contribuyen al
habilidades como persona integral y futuro sistema de apoyo académico y al sistema de tutoría académica. La
profesional. actividad permanente en el año es la orientación psicopedagógica a
nivel individual, siendo la meta objetiva setecientas (700) atenciones
por año.
Las actividades planteadas se enmarcan en tres (3) líneas de acción:
i) promoción, ii) prevención, e iii) intervención. Las acciones de
intervención incluyen Consejería en temática de salud, aspectos
Promover acciones que articulen las condiciones y socioeconómicos y académicos, así como evaluación a los
estrategias para que los estudiantes de pregrado y postulantes al servicio del comedor universitario. Cabe precisar que
Programa de acceso, Resolución Nº 197-2023-CU, del 24 estudiante identificados en situación de este programa es uno de los que trabaja de manera articulada con
2
permanencia y acompañamiento de abril de 2023 vulnerabilidad dispongan de los beneficios que los programas de alimentación saludable, programa de becas por
garanticen la continuidad de su formación situación económica, rendimiento académico, deportivo y artístico,
profesional. programa de atención a la diversidad, programa de actividades
artísticas y culturales, entre otros. Respecto de la ejecución de
actividades, se evidencia que tienen periodicidad mensual,
semestral o trimestral.
Contribuir a la formación integral del estudiante a
través de la apertura de oportunidades de Las actividades se enmarcan en dos (2) líneas de acción: i)
orientación, promoción y acceso con el promoción y ii) intervención, siendo que las mismas evidencian la
Programa de becas por situación
Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 otorgamiento de becas totales por concepto de orientación y difusión de los beneficios del programa, la selección
3 económica, rendimiento
de marzo de 2023 derechos de enseñanza (exoneraciones de para el acceso a estos beneficios y el seguimiento a los becarios. Los
académico, deportivo y artístico
matrículas), en las modalidades de situación indicadores y metas guardan correspondencia con las actividades
económica, rendimiento académico, deportivo y planteadas.
artístico.
Promover la participación de los estudiantes Las actividades se enmarcan en dos (2) líneas de acción: i)
Programa Deportivo de Alta Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 universitarios en actividades deportivas de alta promoción, e ii) intervención, atención y seguimiento, siendo esta
4
Competencia (Prodac) de marzo de 2023 competencia, que coadyuven a su formación última la que recoge la mayor cantidad de actividades como
integral y al cuidado de la salud, en el marco de la participación en juegos locales, regionales, nacionales e

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

DOCUMENTO DE APROBACIÓN Y/O OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA Y/O

Nº PLANES DE TRABAJO 2023 ANÁLISIS DE PERTINENCIA DE ACTIVIDADES
MODIFICACIÓN SERVICIO
formación integral a través de la práctica del internacionales. Asimismo, es a través de esta línea que se identifica
deporte de alta competencia. e interviene a los deportistas destacados por el IPD. Este programa se
articula con el programa de acceso, permanencia y acompañamiento,
programa de atención a la diversidad, servicio psicopedagógico,
servicio de salud y programa de alimentación saludable.
Promover actividades deportivas de formación – Las actividades planteadas se enmarcan en dos (2) líneas de acción:
recreación que coadyuven a la formación integral i) promoción y ii) intervención y atención. Las disciplinas deportivas
y la salud del estudiante, así como seleccionar que imparte este programa (fútbol, vóley, básquet, taekwondo,
Programa deportivo de formación Resolución Nº 182-2023-CU, del 24
5 estudiantes universitarios y fortalecer sus fustal y ajedrez) se desarrollan a través de talleres continuos,
- recreación de abril de 2023
habilidades técnicas, tácticas y físicas para olimpiadas y campeonatos, los mismos que son monitoreados por el
promoverlos a las diferentes disciplinas que equipo de coordinación del programa. Los indicadores y las metas
compiten en la alta competencia. guardan correspondencia entre sí.
Las actividades se enmarcan en dos (2) líneas de acción: i)
promoción y prevención de estilos de vida saludable, e ii)
intervención. Respecto de la primera línea de acción, se evidencian
actividades como campañas contra el cáncer, prevención de
Brindar atención primaria de salud a los
embarazo adolescente, campaña de salud oral, salud sexual y
Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 estudiantes universitarios y promover la práctica
6 Servicio de Salud reproductiva, prevención de enfermedades prevalentes; la segunda
de marzo de 2023 de estilos de vida saludables que contribuyan a
línea de acción da cuenta de evaluaciones médicas integrales y
mejorar su calidad de vida.
atención en consultorio médico, odontológico, obstétrico, contando
además con el tópico de enfermería y de manera auxiliar, con
farmacia. Estos consultorios y tópicos cuentan con el equipamiento
para la atención correspondiente,
Las actividades planteadas se enmarcan en tres (3) líneas de acción:
Promover acciones orientadas al consumo de
i) promoción, como jornadas de estilos de vida saludable, ii)
alimentación saludable en los estudiantes de la
prevención, como campañas de evaluación nutricional, y iii)
Universidad, fomentando estilos de vida saludable,
Programa de alimentación Resolución Nº 235-2023-CU, del 15 supervisión y control, como control de calidad de los alimentos
7 con el fin de prevenir deficiencias nutricionales y
saludable de mayo de 2023 (análisis bromatológicos y microbiológicos) que consume el
enfermedades crónicas no transmisibles para
estudiante universitario en el servicio de comedor universitario. Los
lograr buenos hábitos alimentarios en beneficio de
indicadores y las metas guardan coherencia y pertinencia con las
toda la comunidad universitaria.
actividades planteadas.
La actividad promocional incluye campaña de difusión para reclutar
Fortaleces habilidades artísticas y culturales en los
Programa de actividades artísticas Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 nuevos ingresantes a los talleres artísticos. Por otro lado, entre las
8 estudiantes de la Universidad para difundir las
y culturales de marzo de 2023 actividades de intervención se encuentran los ensayos, concursos,
expresiones locales, regionales nacionales e
recitales y presentaciones en festividades. El evento teatral incluye

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Nº PLANES DE TRABAJO 2023 ANÁLISIS DE PERTINENCIA DE ACTIVIDADES
MODIFICACIÓN SERVICIO
internacionales como parte de la formación un conversatorio sobre dicha temática. Como parte del programa se
integral atienden a invitaciones de instituciones y empresas que solicitan la
presentación de los talleres, como teatro y danza, expresiones
musicales y audiovisuales.
Desarrollar actividades de prevención e
Como parte de las actividades se imparten talleres de capacitación
intervención en casos de hostigamiento sexual en
Programa de prevención e relacionados a violencia y hostigamiento sexual, así como buenas
Resolución Nº 105-2023-CU, del 9 la comunidad universitaria, así como contribuir a la
9 intervención en casos de acoso prácticas para la convivencia universitaria saludable. El programa
de marzo de 2023 detección y acompañamiento de casos de
sexual incluye además acompañamiento permanente a estudiantes en
hostigamiento sexual dentro de la comunidad
casos detectados de hostigamiento sexual.
universitaria.
Las actividades planteadas se enmarcan en tres (3) líneas de acción.
i) promoción, ii) prevención, e iii) intervención, y se basan en lo
Promover acciones para favorecer que los
regulado en la Ley Nº 29973, Ley general de la persona con
miembros de la comunidad estudiantil que
discapacidad. Como parte de dichas actividades, se realiza de
presenten necesidades asociadas a la diversidad
Programa de atención a la Resolución Nº 177-2023-CU, del 24 manera anual el reconocimiento al estudiante universitario con
10 dispongan de medios, apoyos y recursos que
diversidad de abril de 2023 necesidades relacionadas a la diversidad o aquellos que aportan a la
aseguren las oportunidades en relación con los
inclusión. Por otro lado, se evidencia que a través de acciones lúdicas
demás componentes de la comunidad
se promueve la sensibilización a los estudiantes en temas de respeto
universitaria.
a la diversidad, tolerancia, respeto y empatía. Este tipo de
actividades están orientadas a personal docente y no docente.
Como parte de las actividades de inserción laboral se encuentra la
Fomentar acciones para fortalecer el vínculo realización de feria laboral, reconocimiento de egresados
permanente entre la Universidad, sus egresados y destacados, desarrollo de mesa de trabajo con empleadores y
graduados, desarrollando estrategias para mejorar publicaciones de ofertas laborales en bolsas de trabajo. Asimismo,
Programa de inserción laboral y Resolución Nº 105-2023-CU, del 9
11 el desempeño profesional, el grado de se desarrollan actividades en la línea de acción de investigación,
seguimiento al egresado de marzo de 2023
participación y satisfacción que permita cumplir como estudios de empleabilidad de egresados de pre y posgrado y
con las exigencias competitivas del mercado estudio de satisfacción del servicio educativo brindado, siendo estas
laboral. dos (2) acciones orientadas al recojo de experiencias para el
fortalecimiento de los planes de estudio.
Fuente: RTD N°s 015443-2023, 023191-2023 y 023817-2023. Elaboración: Dilic.

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VIII. ANEXOS CONDICIÓN VI

Tabla VIII.1. DETALLE DE LOS DOCUMENTOS CONTENIDOS EN EL PORTAL WEB INSTITUCIONAL –

PORTAL DE TRANSPARENCIA
N° DOCUMENTOS
1 Estatuto
2 Texto Único de Procedimientos Administrativos (TUPA)
3 Plan Estratégico Institucional
4 Reglamento de la Universidad
5 Actas aprobadas en las sesiones de Consejo Universitario
6 Actas aprobadas en las sesiones de Consejo de Facultad
7 Actas aprobadas en las sesiones de Asamblea Universitaria
8 Presupuesto Institucional Modificado
9 Actualización de la ejecución presupuestal
10 Balance de la Universidad
11 Relación, número de becas y créditos otorgadas en el año en curso
12 Inversiones, reinversiones, obras de Infraestructura
13 Proyectos de investigación y los gastos que genere
14 Relación de pagos exigidos a los alumnos por toda índole, según corresponda
15 Conformación del cuerpo docente, indicando clase, categoría y hoja de vida
16 Número de postulantes e ingresantes por año y carrera
17 Número de matriculados por año y carrera
18 Número de egresados por año y carrera
Fuente: Portal Web Institucional de la Universidad consultado el 30 de mayo de 2023 a las 17:40 horas. Enlace del Portal de
Transparencia: [Link] Elaboración: Dilic.

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