Ficha descriptiva 1° C . E.
202 5-202 6
Escuela: Maestro(a):
Alumno(a): Grado:
Promedio ¡Requiere un gran esfuerzo! Contenidos y PDA:
Lenguajes Demuestra dominio insuficiente de los Contenidos y
Saberes y P. C. Procesos de Desarrollo de Aprendizaje. Tiene carencias
Ética, N. y S. fundamentales en los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores requeridos. Por lo anterior, se
De lo H. y lo C.
concluye que: “No cuenta con los aprendizajes
Promedio necesarios para el siguiente grado escolar”.
final del grado
Habilidades de Habilidades de Operaciones Razonamiento
lectura escritura básicas + - matemático
(__) Nivel esperado (__) Nivel esperado (__) Nivel esperado (__) Nivel esperado
(__) En desarrollo (__) En desarrollo (__) En desarrollo (__) En desarrollo
(__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo
Inteligencias M. Estilo de aprendizaje Estado emocional Conducta
(__) Visual (__) Visual (__) Estable (__) Muy buena
(__) Naturalista (__) kinestésico (__) Medianamente estable (__) Buena
(__) Lógico-matem. (__) Auditivo (__) Inestable (__) Mala
(__) Lingüística
(__) Musical
Palabras por minuto Cálculo Mental Asistencia
(__) Intrapersonal
(__) Interpersonal Primer grado: 35-59 (__) Sin apoyo visual (__) Regular
(__) Corporal (__) Con apoyo (__) Irregular
Fortalezas Áreas de oportunidad
(__) Participa con entusiasmo en clase. (__) Fortalecer su participación.
(__) Expresa sus ideas con confianza. (__) Mejorar su atención.
(__) Muestra interés por aprender. (__) Seguir indicaciones con mayor
(__) Convive respetuosamente con sus precisión.
compañeros. (__) Desarrollar mayor autonomía.
(__) Sigue acuerdos y normas del grupo. (__) Fortalecer la lectura.
(__) Colabora en actividades colectivas. (__) Mejorar la escritura.
(__) Cuida sus materiales y espacios. (__) Expresar mejor sus ideas.
(__) Resuelve situaciones sencillas. (__) Organizar mejor sus trabajos.
(__) Demuestra curiosidad por su entorno. (__) Fortalecer la convivencia.
(__) Realiza sus actividades con dedicación. (__) Mostrar mayor constancia.
Logros en los campos formativos con base en los PDA del grado (primero)
LENGUAJES SABERES Y P. C.
(__) Escribe su nombre e identifica nombres largos y (__) Explica el funcionamiento de las partes externas
cortos. del cuerpo humano.
(__) Lee en voz alta letreros, carteles y recados. (__) Describe alimentos y bebidas saludables.
(__) Relata historias en orden cronológico. (__) Describe características del entorno natural (plantas,
(__) Describe de forma oral y escrita. animales, cuerpos de agua, entre otros).
(__) Registra información sobre un tema por medio de (__) Propone acciones para cuidar el entorno natural.
escritura, esquema, dibujo, entre otros. (__) Clasifica objetos por su color, tamaño, textura,
(__) Sigue instrucciones orales o escritas. material del qué están elaborados, entre otros.
(__) Elabora letreros, carteles y avisos. (__) Comprende sobre las propiedades de los materiales
(__) Escribe notas informativas breves. (flexibilidad, ligero o pesado, elástico y resistente).
(__) Elabora textos o dibujos dirigidos a autoridades. (__) Comprende sobre el movimiento (lento, rápido,
(__) Comprende cómo comunicarse con una persona que trayectoria).
vive lejos. (__) Describe los sonidos producidos en su entorno.
(__) Formula preguntas en una entrevista. (__) Reconoce la sucesión del día y la noche.
(__) Aprecia la diversidad lingüística de su comunidad. *Muestra los siguientes logros en pensamiento
(__) Opina sobre lo que ve o escucha en algunos medios matemático:
de comunicación. (__) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 120.
(__) Experimenta con los lenguajes artísticos. (__) Lee y escribe números hasta 100.
(__) Escucha y canta diversas canciones y rondas (__) Resuelve sumas y restas con cantidades de hasta
infantiles. dos dígitos y sin hacer uso del algoritmo convencional.
(__) Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas. (__) Identifica los símbolos “+”, “-”, “=”.
(__) Crea cómics a partir de experiencias personales. (__) Identifica líneas rectas o curvas en objetos de su
(__) Crea personajes ficticios. entorno.
*Identifica los siguientes textos: (__) Describe oralmente y por escrito nombres y
(__) Instructivos propiedades de algunas figuras geométricas.
(__) Anuncios publicitarios (__) Compara longitudes de objetos.
(__) Notas informativas (__) Compara la masa de objetos.
(__) Cartas (__) Utiliza términos como antes, después, ayer, mañana.
(__) Cuentos (__) Registra datos en tablas o pictogramas.
(__) Poemas
(__) Historietas
*Logros sobre el sistema de escritura:
(__) Distingue letras de números.
(__) Escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo.
(__) Identifica mayúsculas y minúsculas.
(__) Asocia los sonidos vocálicos con sus letras
correspondientes.
(__) Asocia los sonidos consonánticos más significativos.
(__) Identifica otros signos que acompañan a las letras en
la escritura.
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
(__) Utiliza referencias básicas para ubicar sitios de (__) Identifica características de su comunidad.
interés de su comunidad. (__) Comprende sobre la pandemia del COVID-19.
(__) Reconoce la existencia de otros seres vivos (__) Reconoce sus características y cambios corporales.
(animales, plantas, hongos y microorganismos). (__) Identifica logros que ha tenido.
(__) Reconoce situaciones que benefician o dañan a la (__) Interactúa de manera respetuosa.
naturaleza. (__) Utiliza patrones básicos de movimientos.
(__) Comprende sobre la atención de las necesidades (__) Explora acciones motrices (equilibro, orientación
básicas. espacial-temporal, coordinación).
(__) Es sensible ante situaciones de violencia o de (__) Tiene un estilo de vida saludable.
discriminación. (__) Práctica hábitos de higiene y cuidado personal.
(__) Reconoce sus límites corporales. (__) Consume alimentos saludables.
(__) Indaga sobre las familias. (__) Identifica situaciones de riesgo.
(__) Usa el diálogo para evitar la violencia. (__) Ofrece apoyo a sus pares.
(__) Construye acuerdos y reglas. (__) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su
(__) Comprende sobre diferentes autoridades. entorno.
(__) Toma decisiones con responsabilidad. (__) Conoce las emociones básicas.
(__) Comprende sobre la igualdad de género.
(__) Reconoce manifestaciones culturales y símbolos de la
comunidad, pueblo o ciudad.
(__) Comprende sobre los cambios en la vida cotidiana de
su comunidad.
(__) Comprende sobre por qué algunas personas tienen
necesidad de cambiarse de lugar de residencia.
Apoyo familiar Recomendaciones para la familia
(__) Apoyo y comunicación efectiva. -Fomentar la lectura diaria en casa.
(__) Apoyo y comunicación -Establecer hábitos de estudio y rutina.
insuficiente. -Supervisar la realización de tareas.
(__) Sin apoyo y sin comunicación. -Mantener comunicación constante con la escuela.
-Reconocer y motivar sus logros y esfuerzos.