NUCLEO EDUCATIVO : Huanacoma

UNIDAD EDUCATIVA: Juan José Torrez de Serojha

DIRECTOR DISTRITAL: Lic.: Miguel O. Felipe Paco
DIRECTOR : Lic: Adrian Canaviri Mamani
DOCENTE: Prof. Teodoro Ayaviri Chichinca
NIVEL: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
GRADOS: 3ro, 5to y 6to de Primaria
GESTION: 2024
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO
DATOS REFERENCIALES

DISTRITO : Caripuyo
UNIDAD EDUCATIVA : Huanacoma
NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD : 3ro,5to y 6to de primaria.
DIRECTOR DISTRITAL : Lic.: Miguel O Felipe Paco
DIRECTOR : Lic: Adrian Canaviri Mamani
MAESTRA/O : Prof. Teodoro Ayaviri
Chichinca
GESTION : 2024

TITULO DE PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

“Producción de hortalizas en Huertos escolares, para una vida saludable y practica al respecto hacia
la madre tierra”
OBJETIVO GENERAL DEL P.S.P.:
Fortalecer el consumo de productos nutritivos y naturales de la región, produciendo
hortalizas en huertos escolares, que nos permitan consumir más vegetales y disminuir las
enfermedades y de esta forma tener un desarrollo físico e intelectual eficiente.
OBJETIVO HOLISTICO DEL NIVEL.
Fortalecemos la práctica de valores socio comunitarios y principios ético-morales, en el
desarrollo del pensamiento crítico, lectura comprensiva, escritura creativa; pensamiento
lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria
biocentrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, musica, danza,
deporte; en el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la
exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural,
intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, dialogo de
saberes, conocimientos propios y universales.
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.
 Practica el valor del respeto, la reciprocidad y la inclusión en la interrelación con los
miembros de la familia y escuela
 Describe y valora las prácticas religiosas manifestadas en su comunidad
 Reconoce su identidad cultural desde el vínculo con la comunidad.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
Comunicación oral
• Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su
texto oral, de acuerdo al pro- pósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en LC,
LO, LE.
• Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, demostrando interés y
respetando la opinión del otro y los turnos de participación.
Lectura comprensiva
• Comprende textos literarios y no literarios, relacionándolos con sus propias experiencias,
extrayendo información explícita e implícita, sobre algún aspecto de la lectura.
Escritura creativa
• Escribe textos, utilizando el código alfabético, considerando el destinatario y propósito
comunicativo.
CIENCIAS SOCIALES.
 Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros ydemuestra su autoestima.
 Explica las características geográficas, los paisajes, los servicios básicos, las costumbres
y actividades económicas del lugar donde vive.
 Explica la fundación y las tradiciones culturales de su comunidad.
 Explica sobre el cuidado y seguridad de sí mismo; cumple con sus deberes y exige la
observación de sus derechos.
 Explica las fechas cívicas y actividades económicas de su comunidad.
 Reconoce los medios de transporte de la comunidad.
 Describe las expresiones simbólicas en tejidos y reconocelos símbolos del departamento.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
 Coordina ojo y mano, realiza dibujos creativos desde sus conocimientos previos.
o Utiliza adecuadamente la regla recta, compone diseños creativos lineales.
o Reconoce los colores por su tono y color, realiza obras creativas con pinturas solubles.
o Realiza elementos tridimensionales con materiales blandos desde sus saberes y
conocimientos.
o Experimenta con diversos materiales y crea expresiones artísticas desde sus concepciones.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
• Distingue y consume los alimentos que benefician a su salud y desarrollo integral.
• Explica y aplica la capacidad de coordinación, lateralidad.
• Comprende y explica algunas alteraciones posturales y dificultades de salud básicas.
• Explica y aplica reglas básicas de carrera de rendimiento de 30 a 50 m, carrera de relevo.
• Explica y practica el voleo por arriba, voleo por abajo y saques, como juegos pre-deportivos.
• Explica y practica pases, recepción y conducción con reglas de juego.
• Explica y practica el ajedrez, tablero y piezas.
EDUCACION MUSICAL
 Interpreta rondas, canciones y el Himno Nacional de Boliviamodulando tonos de voces.
 Establece diferencia de sonidos y ruidos que son propios de su entorno.
 Practica ejercicios de respiración en la vocalización de cantos y juegos musicales
rítmicos en lengua originaria y extranjera.
 Realiza lectura musical no convencional.
 Expresa emociones y sentimientos en prácticas de canciones y danzas.

CIENCIAS NATURALES
EL CUERPO Y SALUD INTEGRAL
 Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el
autoconocimiento y la práctica de hábitos devida saludable en la prevención de
enfermedades.
LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR
 Observa y describe las características, diferencias y efectos que tiene el día y la
noche en los seres vivos.
 SERES VIVOS
 Reconoce y valora que todos los seres vivos tienen diferentescaracterísticas según el
medio en el que se encuentren.
MATERIA Y ENERGÍA
 Explora y describe las características de algunos materiales en objetos de su contexto.
MADRE TIERRA
 Propone acciones para establecer relaciones armónicas con la Madre Tierra a
partir de la exploración y descripción de sus características y fenómenos.

MATEMATICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias,
direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor
posicional de números naturales utilizando objetos de su entorno natural.
• Resuelve problemas de adición y sustracción de números naturales de dos dígitos,
aplicados a la vida comunitaria.
GEOMETRÍA
• Identifica y compara las figuras y cuerpos
geométricos de su entorno.
MEDICIÓN
• Identifica las unidades básicas de medidas de longitud, masa-peso, capacidad, tiempo y
sistema monetario utilizando el Sistema de Medidas Internacionales, medidas no
convencionales y medidas propias de NyPIOs aplicadas ala vida comunitaria del
contexto.
ESTADÍSTICA
• Representa y describe datos en tablas de conteo y
pictogramas de su vida cotidiana.
VARIACIÓN
Selecciona y agrupa secuencias y patrones en diversas situaciones (números, figuras, dibujos,
objetos del entorno)en su vida cotidiana.

TECNICA TECNOLÓGICA
 Identifica y explica sobre los artefactos y herramientas del entorno familiar y
comunidad.
 Diferencia los objetos tecnológicos del contexto por su utilidad.
 Explica el proceso de elaboración de su producto.
PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • El respeto. - Reunión con
PENSAMIEN

ESPIRITUALIDAD la comunidad.
• Las emociones: alegría, tristeza y miedo.
COSMO

Y RELIGIONES
SY

TO

• Mitos y costumbres de mi comunidad.

- Organización
de los
representantes
 Texto narrativo: escucha comprensiva y
COMUNICACIÓN y expresión oral organizaciones
de comisiones
Y LENGUAJES • Palabras con los sonidos vocalicos: a,
e, i, o, u,
Texto instructivo: escucha y expresión oral - Talleres
de socialización,
• Lectura y escritura de palabras con las capacitación
letras m, p, l. a docentes,
Texto corto: lectura y escritura de estudiantes de
palabras y oraciones la comunidad
educativa
• Los artículos: la – el – las –
los Letra “y” como elemento
- Ubicación
de enlace de espacio de
Texto narrativo: lectura comprensiva cultivo
y expresión oral adecuado
y
• Lectura y escritura de palabras con las preparación del
letras s, d, n suelo
• Los artículos: un – una – unos –
unas. Texto literario: lectura - Roturado y
comprensiva y expresión oral rastreo del
• Lectura y escritura de palabras con las terreno manual
COMUNIDAD Y

de la parcela.
letras r y el dígrafo rr.
SOCIEDAD

Lengua extranjera
- Adquisición de
• Magic words (palabras mágicas) la semilla de
Greetings (Saludos oralmente). hortaliza
• The numbers (1 - 20) (números del 1 - Almacigo
- 20). The colors (los colores). de hortalizas
- Cuidado y riego
• Integrantes de la familia: de la plantación
CIENCIAS ocupaciones y roles compartidos - o Cosecha
SOCIALES entre mujeres y varones (LC, LO). y
• La comunidad como aprovechamient
espacio de autoaceptación. o del producto
• Espacio geográfico donde habita la
familia y características de los
paisajes.
• Servicios básicos en la comunidad o
zona.
¿Cómo era antes el lugar donde vivo?
DIBUJO ARTÍSTICO
ARTES  Psicomotricidad (trazo a mano alzada).
PLÁSTICAS Y  El arte del garabato.
VISUALES  El punto y la línea.
 Composiciones artísticas con el
punto y la línea.
 Dibujo de la familia.
 EDUCACIÓN  Medidas antropométricas (Peso talla)
FÍSICA Y e índice de masa corporal,
DEPORTES detección de alteraciones
posturales, dificultades de salud.
 Juegos motores, tradicionales y
populares en actividades recreativas.
 Gimnasia educativa:
Procedimientos organizativos y
formaciones.
EDUCACIÓN • Ejercicios de respiración básicos
MUSICAL para el canto.
• Himno Nacional de Bolivia a través
del fraseo de manera progresiva
primera parte. (Desarrollando en 1er,
2do y 3er trimestre).
• Interpretación de rondas y
canciones infantiles.
• Sonidos y ruidos en la naturaleza
y los diversos contextos.
• Partes del cuerpo humano: estructura
CIENCIAS externa, función, diversidad en la
NATURALES apariencia física (LC, LO).
VIDA TIERRA
TERRITORIO

• Hábitos de vida saludable: higiene,

alimentación, juego, descanso,
regulación de emociones.
• Cambios corporales (peso, talla,
dentición y otros)
• La tierra: los fenómenos que derivan en
el día y la noche.
 NÚMEROS Y OPERACIONES
• Nociones fundamentales de
MATEMÁTICA la matemática.
- Noción de cantidad:
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

poco/mucho, varios/ninguno.
- Noción de espacialidad:
Delante/detrás, arriba/abajo,
izquierda/derecha, cerca/ lejos,
junto/separado, estar entre,
alrededor de, frente a, detrás de,
entre otros.
- Noción de temporalidad con
elementos de su entorno inmediato:
ayer/hoy/mañana.
• Números naturales
- Lectura y escritura de números
naturales del 0 al 9 (LC, LO).
- Cantidad y representación
simbólica con objetos del entorno.
 - La recta numérica. (1-9).
- Números pares e impares. (1-9).
- Conteo y desconteo de
elementos del contexto.
- Relaciones de comparación entre
números naturales: Mayor, menor e
igual.
• Adición de números naturales de un dígito
- Términos y operaciones de adición
de un dígito de forma horizontal y
vertical.
- Resolución de problemas
sencillos de adición con un
dígito.
• Sustracción de números naturales de
un dígito.
Términos y operaciones de sustracción de
un dígito de forma horizontal y vertical.
Resolución de problemas
sencillos de sustracción con un
dígito.
GEOMETRÍA
• Figuras geométricas en el entorno.
- Cuadrado, rectángulo, triángulo,
círculo y rombo.
• Líneas y curvas.
- Punto
- Líneas rectas.
- Curvas
- Líneas abiertas y líneas cerradas.
• Figuras
Simetría en figuras del entorno.
TÉCNICA PROPIAS DE LAS CULTURAS
TECNOLÓGICA • Artefactos y herramientas:
utilidad, precaución y uso
adecuado en la vida cotidiana.
• Figuras básicas de papel en la
elaboración de origami.
• Productos tecnológicos del contexto:
computadora, celular, radio, televisión y
otros.
• Objetos o juguetes del contexto con:
arcilla, plastilina y/o materiales del
contexto y lego.
 SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • La reciprocidad. • Reunión con la
PENSAMIEN

ESPIRITUALIDAD comunidad.
• Creencias religiosas y espirituales
COSMO

Y RELIGIONES
SY

de la comunidad.
TO

• Organización de
• La identidad cultural: soy uno en los
relación a otros. representantes y
Texto narrativo: lectura comprensiva organizaciones
COMUNICACIÓN y expresión oral. de comisiones
Y LENGUAJES • Lectura y escritura de palabras y
textos cortos con las letras t, b, f, • Talleres
ñ de socialización,
capacitación
Texto literario: lectura comprensiva en los a docentes,
niveles textual, inferencial y crítico, y estudiantes de
escritura. la comunidad
• Lectura y escritura de palabras y educativa
textos cortos con las letras c, q
• Combinación ce – ci. • Ubicación
de espacio de
Texto instructivo: lectura comprensiva en cultivo adecuado
los niveles textual, inferencial y crítico, y y
escritura. preparación del
• Lectura y escritura de palabras y suelo
textos cortos con las letras ll, v, k
Texto descriptivo: lectura comprensiva en • Roturado y
COMUNIDAD Y

los niveles textual, inferencial y crítico, y rastreo del

SOCIEDAD

terreno manual
escritura.
de la parcela.
• Lectura y escritura de palabras y
textos cortos con el dígrafo ch, la
• Adquisición de
letra z, y la semilla de
Texto literario: lectura comprensiva en los hortaliza
niveles textual, inferencial y crítico, y • Almacigo
escritura. de hortalizas
• Cuidado y riego
• Lectura y escritura de palabras y
de la plantación
textos cortos con las letras x, w, h
o Cosecha y
Texto narrativo: lectura comprensiva en aprovechamiento
los niveles textual, inferencial y crítico, y del producto
escritura.
• Lectura y escritura de palabras y
textos cortos con las letras j, g
• Caso de la gue – gui
• Creación o fundación de
CIENCIAS nuestra comunidad/zona.
SOCIALES • Costumbres y tradiciones culturales
de la familia y la comunidad.
• Seguridad en la familia, la escuela y la
 comunidad.
• Derechos de las niñas y los niños a la
identidad y a la expresión de las
ideas y sentimientos.
• Deberes de las niñas y los niños
en la familia, escuela y
DIBUJO TÉCNICO
ARTES • Trazado de líneas rectas, curvas y
PLÁSTICAS Y onduladas en dirección horizontal,
VISUALES vertical oinclinada (uso de la regla
recta)
• Diseños creativos con diferentes
tipos de líneas.
• Caligrafía I
PINTURA
• Percepción del tono y color (negro -
blanco, amarillo - verde, azul - rojo,
entre otros).
• Pintura con sorbete (bombilla).
Composiciones de simetría y asimetría
(pintura al dedo u otros propios del
contexto)
EDUCACIÓN  Ejercicios de atletismo (mini atletismo):
FÍSICA Y Arrancada, pasos normales,
DEPORTES transitorios y carrera de rendimiento
de 30 a 50 m, carrera de relevo con
reglas específicas.
 Mini básquet Juegos pre deportivos
individuales y grupales y hábitos
del consumo dealimentos que
contribuyan al desarrollo físico.
 Mini Voleibol digitación, antebrazo
EDUCACIÓN • Canciones y juegos musicales con
MUSICAL precisión rítmica (LO, LE).
• Lectura musical no convencional.
• Juegos rítmicos con expresión
mediante Rondas y canciones
infantiles.
• Instrumentos rítmicos de material
reciclado y del contexto.
 • Características de las plantas en
CIENCIAS diferentes hábitats y su utilidad.
NATURALES • Plantas medicinales y sus
VIDA TIERRA
TERRITORIO

propiedades preventivas y
curativas.
• Animales domésticos y
silvestres del contexto:
características.
• La materia: diferencia entre
objeto y materiales.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Números ordinales.
MATEMÁTICA - Números ordinales hasta el 12º.
• Ampliando los números naturales hasta el
50.
- Lectura y escritura de números
naturales de dos dígitos: hasta el 50.
- Representación en la recta numérica
hasta el 50.
- Relaciones de comparación entre
números naturales: Mayor, menor e
igual.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

- Valor posicional de un número

(unidades y decenas).
• Adición de números naturales de dos
dígitos hasta el 50.
- Operaciones de adición de dos dígitos
hasta el 50 de forma horizontal y
vertical.
- Resolución de problemas sencillos
de adición con dos dígitos hasta el 50.
• Sustracción de números naturales de dos
dígitos hasta el 50.
- Operaciones de sustracción de dos
dígitos de forma horizontal y vertical
hasta el 50.
- Resolución de problemas sencillos
de adición con dos dígitos hasta el 50.
MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y NyPIOS:
unidades básicas.
- Medidas de longitud: el metro.
- Medidas de masa y peso: el kilogramo.
- Medidas de capacidad: el litro.
- Sistema monetario: monedas y billetes.
 - Medidas de tiempo: la hora en el reloj.
- El calendario: días, meses y año.
TÉCNICA  Herramientas básicas en la agricultura
TECNOLÓGICA y cocina: utilidad, precaución y uso
adecuado en la vida cotidiana.
ROBÓTICA
• Teoría básica de la robótica en
nuestro entorno expresado en
dibujos (carrusel, teleférico,
movilidades, bicicleta y otros).
• Herramientas y materiales: Utilización
pertinentes para la elaboración de
juguetes.

TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • La inclusión. • Reunión con la
ESPIRITUALIDAD comunidad.
• La amistad: relaciones interpersonales
PENSAMIENTO

Y RELIGIONES en la familia, escuela y comunidad.

• Organización de
COSMOSY

• Autoestima: me acepto y me quiero los

tal como soy. representantes y
• Mi comunidad: espacios seguros e organizaciones
inseguros. de comisiones
Texto literario: lectura comprensiva y
COMUNICACIÓN escritura • Talleres
Y LENGUAJES • Combinación bl – br de socialización,
capacitación
• Combinación fl – fr
a docentes,
Texto narrativo: lectura comprensiva y estudiantes de la
escritura comunidad
• Combinación cl – cr educativa
• Combinación gl – gr
Texto descriptivo: lectura comprensiva y • Ubicación
escritura de espacio de
NIDAD
COMU

cultivo adecuado
• Combinación pl – pr y
• Combinación tl – tr preparación del
Texto instructivo: lectura comprensiva y suelo
escritura
• Combinación dr • Roturado y
rastreo del
• Caso de la güe – güi
terreno manual
Texto literario: lectura comprensiva y de la parcela.
escritura
• Combinación bl – br • Adquisición de la
• Combinación fl – fr semilla de
Texto narrativo: lectura comprensiva y hortaliza
escritura • Almacigo
de hortalizas
• Cuidado y riego
de la plantación
 • Combinación cl – cr o Cosecha y
• Combinación gl – gr aprovechamiento
del producto
Texto descriptivo: lectura comprensiva
y escritura
• Combinación pl – pr
• Combinación tl – tr
Texto instructivo: lectura comprensiva y
escritura
• Combinación dr
• Caso de la güe – güi
Lengua extranjera
• My body (Mi cuerpo).
• Fruit and vegetables (frutas y
vegetales).
• The animals (animales).
• Fechas cívicas de la comunidad/zona.
CIENCIAS • Actividades económicas en la
SOCIALES comunidad.
• Medios de transporte (terrestre,
aéreo, ferroviario y fluvial).
• Expresiones simbólicas en tejidos,
cerámica y vestimentas del entorno.
• Símbolos del municipio y el
departamento.
ESCULTURA
ARTES • Primeras creaciones tridimensionales
PLÁSTICAS Y en materiales blandos (plastilina,
VISUALES masa, greda y otros) de acuerdo al
contexto.
MANUALIDADES
• Manualidades con materiales en
desuso representando animales
domésticos o salvajes.
• Decoraciones con papel, moldes
ilustrados o impresos recortados.
EDUCACIÓN  Fútbol pase, recepción y conducción
FÍSICA Y con reglas de juego.
DEPORTES  Deportes individuales, tenis de
mesa (simples, dobles y
mixtos), natación.
 Deportes de mesa Ajedrez, tablero y
piezas reglas básicas.
EDUCACIÓN • Orquesta rítmica.
MUSICAL • Gestos y movimientos rítmicos en
rondas y canciones propias.
• Ensamble de orquesta rítmica y coro
infantil.
 • Paisajes naturales del
CIENCIAS contexto: características y
VIDA TIERRA
TERRITORIO
NATURALES cuidado.
• Fuentes de agua en la comunidad o
barrio; su cuidado y protección.
• Fenómenos naturales y su incidencia
en la comunidad.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Ampliando los números naturales hasta
MATEMÁTICA el 100.
- Lectura y escritura de números
naturales de dos dígitos: del 51 al 99.
- La centena (100).
- Representación en la recta numérica
hasta el 100.
- Relaciones de comparación entre
números naturales: Mayor, menor e
igual.
• Adición de números naturales de
dos dígitos hasta el 100.
- Resolución de problemas
CIENCIA TECNOLOGIA Y

sencillos de adición con dos

dígitos hasta el 100.
PRODUCCION

• Sustracción de números naturales de

dos dígitos hasta el 100.
- Operaciones de sustracción de dos
dígitos de forma horizontal y vertical
hasta el 100.
- Resolución de problemas
sencillos de adición con dos
dígitos hasta el 100.
• Operaciones combinadas.
- La adición y sustracción de uno
y dos dígitos.
- Números romanos hasta el diez (I al X).
ESTADÍSTICA
• Nociones de estadística.
- Organización de datos en tablas y
gráficos de barras.
- Tablas de doble entrada:
representación simbólica y
pictórica.
- Gráfico de barras.
 TÉCNICA HARDWARE Y HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA • Partes elementales de la computadora
y sus funciones: Teclado, monitor,
CPU, mou-
se, cámara, parlantes.
• Manejo de programas sencillos
(Paint, Scratch, Gcompris).
• Programa interactivo SEBRAN
(Desarrollando el pensamiento
lógico y lectura).
PROPIAS DE LAS CULTURAS
• Artefactos y herramientas:
utilidad, precaución y uso
adecuado en la vida cotidiana.
• Figuras básicas de papel en la
elaboración de origami.
• Productos tecnológicos del contexto:
computadora, celular, radio, televisión y
otros.
• Objetos o juguetes del contexto con:
arcilla, plastilina y/o materiales del
contexto y lego.
 SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.
• Reconoce las diversas expresiones espirituales y religiosaspracticadas en el contexto en que vive
• Practica la equidad y complementariedad en la convivencia con la familia, escuela y comunidad.
• Explica sobre sus costumbres, creencias y manifestacionesculturales.
• Propone acciones que permiten resolver discrepancias y controlar sus emociones.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
Comunicación oral
• Expresa oralmente experiencias y emociones demanera coherente y articulada, de acuerdo al propósito
comunicativo, utilizando normas de cortesía, recursos no verbales y para verbales en LC, LO, LE.
• Asume actitudes de diálogo y escucha para resolverproblemas en su vida cotidiana.
Lectura comprensiva
• Lee en voz alta textos en cantidad de 60 a 84 palabras por minuto, con precisión y expresividad adecuada
• Lee y comprende textos literarios y no literarios escritos conoraciones simples detectando ideas centrales e
informaciónexplícita e implícita del mismo.
Escritura creativa
Escribe creativamente textos sencillos, considerando el orden, secuencia de ideas, el destinatario y propósito
comunicativo.
CIENCIAS SOCIALES.
• Practica las normas sociales y la convivencia armónica, evi- tando toda forma de violencia, dominación,
sometimiento.
• Reconoce los cambios producidos en el tiempo y el deve- nir histórico de su comunidad identificando a los
personajesdestacados.
• Identifica los medios de comunicación y los medios y vías de transporte.
• Reconoce las instituciones y formas de organización del municipio.
• Identifica las fechas cívicas de la provincia, los idiomas quese hablan y la música practicada en su municipio.
• Reconoce y respeta las normas de circulación vial, tomando precauciones para su seguridad.
• Describe las actividades en las ferias o mercados de su con-texto, expresando la importancia del consumo de
productosnacionales.
Reconoce los símbolos patrios y describe los sistemas de trabajo de las Naciones y Pueblos indígenas.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
• Realiza dibujos de animales del contexto y los clasifica.
• Aplica sus conocimientos en el trazado de formasgeométricas con la regla recta.
• Demuestra habilidades en pinturas secas y solubles, reconoce colores primarios y secundarios.
• Modela animales del contexto con materiales maleables.
• Crea objetos artisticos utilizando diversas tecnicas.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
• Explica y practica hábitos de higiene y consumo de alimentosque contribuyan al desarrollo integral de su salud.
• Ejecuta juegos recreativos destacando sus habilidades básicas motrices.
• Demuestra sus habilidades motrices, con dinamismo, interacción, energía.
• Desarrolla las nociones de lateralidad a través de actividadesmotrices, en los juegos deportivos.
• Practica ejercicios de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
• Comprende y practica Juegos pre deportivos con reglas básicas.
Comprende y practica juegos pre deportivos, el miniatletismo y el mini fútbol.
EDUCACION MUSICAL
• Comprende e interpreta rondas, canciones del contexto yel Himno Nacional de Bolivia de forma rítmica,
melódica y léxica.
• Discrimina las cualidades del sonido: intensidad y duración.
• Comprende técnicas de respiración básica para la expresión de canciones y rondas en lengua originaria y
extranjera.
• Reconoce y escribe figuras rítmicas básicas musicales y su ejecución básica.
CIENCIAS NATURALES
MADRE TIERRA
• Reflexiona y recupera saberes sobre la convivencia armónicacon los sistemas de vida en la Madre Tierra para
la reduccióndel riesgo de desastres.
LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR
 Observa, explica y registra las características de los fenómenos atmosféricos y sus cambios durante el ciclo de las
estaciones.
EL CUERPO Y SALUD INTEGRAL
• Explora y describe la función de los sentidos, proponiendoa través del diálogo acciones de cuidado y hábitos
de alimentación, propiciando el autoconocimiento desde lasalud integral.
SERES VIVOS
• Observa e identifica las características de los seres vivos y suimportancia en la prevención de enfermedades y
equilibrioecológico.
MATERIA Y ENERGÍA
• Observa y formula inferencias sobre la noción de materia y propiedades, expresando sus ideas de forma
oral y registro de datos.
MATEMATICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Utiliza los números naturales hasta el 1.000 para representarcantidades de objetos del contexto.
• Resuelve problemas de adición, sustracción de tres dígitos y en la multiplicación y división de un dígito,
planteados en situaciones cotidianas de la vida.
GEOMETRÍA
• Identifica y explica las rectas paralelas, perpendiculares y figuras, cuerpos geométricos y su simetricidad y las
asocia asu entorno natural y arquitectónico.
MEDICIÓN
Identifica y utiliza las unidades pequeñas (submúltiplos)de las medidas de longitud, volumen, capacidad,
sistema monetario, calendario en medidas del sistema internacional,medidas no convencionales y de las
NyPIOs. empleando diversos instrumentos de medición.
ESTADÍSTICA
Resuelve planteamientos sencillos a partir de la recolección,organización e interpretación de datos en gráficos
de barrasy pictogramas aplicados a su vida cotidiana
TECNICA TECNOLÓGICA
• Identifica las tecnologías de las NyPIOs y valora la cienciay tecnología de la cultura del contexto que
coadyuva al fortalecimiento de la identidad personal y cultura.
• Comprende las nociones básicas de la robótica y utilizamateriales esenciales del contexto para la elaboración
de lamisma a través de dibujos a mano alzada y/o digitales.
 • Reconoce los elementos de la computadora y fortalece su creatividad a través del manejo de programas
computacionales.
PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Equidad y complementariedad entre hombre • Reunión con la
PENSAMIENT

ESPIRITUALIDAD y mujer. comunidad.

COSMO

Y RELIGIONES • Rituales de agradecimiento a la Madre

SY

Tierra desde las cosmovisiones. • Organización de

• Señales naturales y símbolos culturales los
del contexto (agua, tierra, fuego, aire). representantes y
organizaciones
• Nombre o sustantivo de comisiones
COMUNICACIÓN - Género y número
Y LENGUAJES - Sustantivos comunes y propios (LC, LO).
• Talleres
- El abecedario de socialización,
• La invitación: Lectura y escritura capacitación
- Familia de palabras (primitivas y derivadas) a docentes,
- Uso del articulo estudiantes de la
comunidad
- Articulos determinantes y no determinantes educativa
• La oración
- Sujeto y predicado
• Ubicación
- La mayúscula de espacio de
• La historieta: Comprensión lectora y cultivo adecuado
producción escrita y
- La coma preparación del
- El punto a parte suelo
COMUNIDAD Y

• Textos descriptivos: Expresión oral

SOCIEDAD

- La sílaba • Roturado y
rastreo del
- Clasificación de sílabas (monosílabas y bisílabas) terreno manual
• Textos argumentativos de la parcela.
- Analogías
- Sinónimos • Adquisición de la
Lengua Originaria semilla de
(LO) Lengua hortaliza
extranjera • Almacigo
de hortalizas
- Meeting Friends-Introduction (conociendo • Cuidado y riego
amigos-presentaciones). de la plantación
- Tipical Foods (comidas tipicas). o Cosecha y
- The numbers (1-30) (los números del 1-30). aprovechamiento
• Despatriarcalización en la familia, escuela del producto
CIENCIAS y comunidad.
SOCIALES • Vida armoniosa en la familia y la comunidad.
• Normas sociales de convivencia comunitaria.
• Autobiografía de personajes locales
destacados de la comunidad/zona.
• Evolución/desarrollo de la comunidad/zona.
 DIBUJO ARTÍSTICO
ARTES • Dibujo creativo e imaginativo inspirado desde
PLÁSTICAS Y la observación del paisaje natural.
VISUALES • Dibujo infantil bidimensional de
animales domésticos y salvajes.
DIBUJO TÉCNICO
• Trazados de figuras geométricas predefinidas
con instrumentos geométricos. (reglarecta).
• Diseños geométricos decorativos según
las expresiones artisticas de los pueblos.
EDUCACIÓN • Medidas antropométricas: (Peso talla) e
FÍSICA Y índice de masa corporal, detección de
DEPORTES alteraciones posturales, dificultades de
salud.
• Juegos motores, tradicionales y populares
en actividades recreativas.
• Gimnasia educativa: Procedimientos
organizativos y formaciones.
EDUCACIÓN • Técnica de respiración básica para el canto.
MUSICAL • Himno Nacional de Bolivia; primera parte y
segunda parte en LC o LO. (Desarrollandoen
1er, 2do y 3er trimestre).
• Rondas, canciones con temáticas de
identidad cultural.
• Cualidades de sonidos: intensidad (fuerte
y suave), duración (corto y largo).
• Preservación de los componentes de la
Madre Tierra, desde prácticas
VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS
NATURALES culturales.
• Paisajes naturales de la comunidad:
sus características.
• Preservación del agua para la vida en la casa y
la escuela.
• Gestión de riesgos: Lugares seguros en la
familia, comunidad y escuela.
• Fenómenos atmosféricos y predicción del
tiempo según el contexto.
• Las estaciones del año como fenómeno natural.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Números naturales
CIENCIA TECNOLOGIA
Y PRODUCCION

MATEMÁTICA - Números del 101 al 1.000. Cantidad y

representación simbólica con objetos del
entorno.
- Representación en la recta numérica.
(101- 1.000)
- Relaciones de comparación entre números
naturales: Mayor, menor e igual,
antecesor y sucesor.
 - Valor posicional de los números
(unidades, decenas y centenas).
- Números pares e impares (101-1.000).
• Adición de números naturales de tres dígitos
- Operaciones de adición de tres dígitos de
forma horizontal y vertical.
- Propiedades de la adición:
asociativa, conmutativa y elemento
neutro.
- Resolución de problemas sencillos de
adición con tres dígitos.
VARIACIÓN
- Patrones con números pares e impares y tablas
de secuencias numéricas hasta el 100.
GEOMETRÍA
• Rectas paralelas y perpendiculares
- Rectas paralelas.
- Rectas perpendiculares.
• Figuras y cuerpos geométricas
- Descripción, comparación y construcción,
de figuras y cuerpos geométricos.
• Simetría
- Figuras del entorno.
- Eje de simetría.
- Figuras simétricas.
TÉCNICA TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
TECNOLÓGICA • Diversidad de tecnologías de los NyPIOs en
las artesanías.
• La tecnología en la comunicación
(quipus, señales, TICs, satélites y otros).
• Técnicas y tecnologías utilizadas en la
transformación de productos según contexto
cultural
ROBÓTICA
• Construcción de robots impulsados por
ligas (energía elástica).
• Seguridad y empleo adecuado de los
componentes electrónicos: (pilas y/o baterías
reutilizables, conductor, interruptor y otros).
SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Diversidad cultural: somos distintos e iguales a - Reunión con
COSMOS Y
PENSAMIE

ESPIRITUALIDAD la vez. la comunidad.

NTO

Y RELIGIONES • Lugares sagrados de espiritualidad.

• Ritualidades y espiritualidades - Organización
de los
representantes
 • Textos informativos: Lectura y escritura y
COMUNICACIÓN - Conectores de secuencia. organizaciones
Y LENGUAJES - Signos de interrogación y exclamación. de comisiones
• La poesía: Expresión oral
- Características - Talleres
de socialización,
- La rima
capacitación
• El cuento: Comprensión lectora a docentes,
y producción escrita estudiantes de
- Partes del cuento (inicio, nudo y la comunidad
desenlace) educativa
• Textos descriptivos
- Antónimos - Ubicación
- Uso de la ce – ci (acio - acia). de espacio de
• Textos argumentativos: Lectura cultivo
adecuado
y escritura
y
- El adjetivo preparación del
- Adjetivo calificativo. suelo
• El acento
- Palabras agudas. - Roturado y
- Palabras esdrújulas Lengua Originaria rastreo del
(LO) Lengua extranjera terreno manual
COMUNIDAD Y

de la parcela.
SOCIEDAD

- The alphabeth –Spell (el alfabeto-

deletreo). Shapes of figures (formas
de figuras). - Adquisición de
la semilla de
• Medios y vías de transporte. hortaliza
CIENCIAS • Medios de comunicación del municipio al - Almacigo
SOCIALES servicio de la sociedad. de hortalizas
• Instituciones importantes en el ámbito local - Cuidado y riego
y municipal. de la plantación
• Formas de organización local y del municipio. o Cosecha y
• Fechas cívicas del municipio y la provincia. aprovechamiento
Idiomas y música de nuestras culturas en la del producto
comunidad y municipio.
• Caligrafía II.
ARTES PINTURA
PLÁSTICAS Y Técnicas pictóricas
VISUALES • Pintura con lápices de color.
• Pintura al dedo, témperas, acrílicos u otros
del contexto.
• Colores (primarios - secundarios)(LC, LO).
EDUCACIÓN • Ejercicios de atletismo (mini atletismo):
FÍSICA Y • Arrancada, pasos normales, transitorios y
DEPORTES carrera de rendimiento de 30 a 50 m,
carrera de relevo con reglas específicas.
• Mini básquet: Juegos pre deportivos
individuales y grupales y hábitos del consumode
 alimentos que contribuyan al desarrollo físico.
• Mini Voleibol: Digitación, antebrazo.
EDUCACIÓN • Canciones y Rondas con acompañamiento
MUSICAL de instrumentos (LO, LE).
• Duración del sonido: (redonda, blanca,
negra, corchea).
• Figuras rítmicas (en canciones, rondas, en
acciones, gestos, caminata, marcha ypalmas).
• Instrumentos melódicos del contexto.
• Los cinco sentidos: ubicación y función
CIENCIAS de relación (LC, LO).
VIDA TIERRA
TERRITORIO

NATURALES • La alimentación saludable y su relación con

el sistema inmunológico
• La salud integral del cuerpo humano
desde la actividad física y bienestar emocional.
• Diferencias y similitudes biológicas
entre hombres y mujeres.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Sustracción de números naturales de tres dígitos
MATEMÁTICA - Operaciones de sustracción de tres dígitos
de forma horizontal y vertical.
- Propiedad de la sustracción.
- Resolución de problemas sencillos de
sustracción de tres dígitos.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

• Fracciones
- Noción de fracciones: entero, medio,
tercio, cuarto, quinto, otros.
- Términos de una fracción
- Representación gráfica de fracciones.
MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y NyPIOS:
Submúltiplos
- Medidas de longitud: unidades
mínimas (Decímetro, centimetro y
milímetro).
- Medidas de masa y peso: Unidades
mínimas (decigramo, centigramo,
miligramo).
- Medidas de capacidad: Unidades mínimas
(decilitro, centilitro, mililitro).
- Medidas de tiempo: Unidades
mínimas (minuto, segundo).
- El sistema monetario.
- Operaciones de adición y sustracción
de sistema monetario.
 TÉCNICA ROBÓTICA
TECNOLÓGICA • Dibujo y diseño de juguete robot a mano
alzada y/o digital (Paint).
• Nociones básicas para el armado de un robot
con materiales del contexto.
HERRAMIENTAS TIC
• Opciones del procesador de textos
Word (producción de textos)
• Correos electrónicos (Gmail, Hotmail y otros).

TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Principios ético morales que regulan la • Reunión con la
COSMOS Y

comunidad.
PENSAMIE

ESPIRITUALIDAD convivencia pacífica entre mujeres y

Y RELIGIONES hombres.
NTO

• Las emociones: ira • Organización de

• Convivencia armónica en las organizaciones los
e instituciones de la comunidad. representantes y
organizaciones
• La autobiografía: Comprensión y
de comisiones
COMUNICACIÓN producción escrita
Y LENGUAJES - Mapa conceptual
• Talleres
- Características y estructura de socialización,
• La leyenda: Comprensión lectora y capacitación
producción escrita a docentes,
estudiantes de la
- Concordancia entre sustantivo y adjetivo comunidad
- Conectores de contraste educativa
• Textos instructivos: Lectura y escritura
- Palabras graves. • Ubicación
de espacio de
- Homógrafos
cultivo adecuado
COMUNIDAD Y

• El diálogo: Expresión oral y

SOCIEDAD

- Oral y escrito preparación del

suelo
- El verbo
- Conjugación del verbo Lengua Originaria
• Roturado y
(LO) Lengua extranjera
rastreo del
- Articles a –an (articulos un, una). terreno manual
- Action-verbs (10 de la parcela.
primeros
verbos) (acción- verbos). • Adquisición de la
- Family members – pronouns semilla de
hortaliza
(miembros de la familia-pronombres).
• Almacigo
• Educación vial y seguridad ciudadana a nivel de hortalizas
CIENCIAS local y el municipio. • Cuidado y riego
SOCIALES • Intercambio comercial en el municipio: ferias de la plantación
y mercados. o Cosecha y
• Importancia del consumo de aprovechamiento
productos nacionales. del producto
 • Sistemas de trabajo comunitario: ayni,
waqi, faena, mink’a, minga y otros.
• Símbolos patrios del Estado Plurinacional.
ESCULTURA
ARTES • Modelado en plastilina, masa, greda u otros
PLÁSTICAS Y materiales del contexto (animalesdomésticos y
VISUALES salvajes)
MANUALIDADES
• Origami como recurso expresivo y creativo.
• Trenzado o tejido con fibras vegetales,
materiales reciclables u otros materiales del
contexto.
EDUCACIÓN • Fútbol: Pase, recepción y conducción con
FÍSICA Y reglas de juego.
DEPORTES • Deportes individuales, tenis de mesa
(simples, dobles y mixtos), natación.
• Deportes de mesa Ajedrez, tablero y piezas
reglas básicas
EDUCACIÓN  Monograma, bigrama, pentagrama y la clave SOL
MUSICAL y la FA.
 Ritmos con instrumento reciclado
(interpretación musical).
 Danza para el desenvolvimiento de la
expresión corporal libre.
 Ensamble de coro con
acompañamiento instrumental.
 Características y necesidades de las plantas.
VIDA TIERRA
TERRITORIO

CIENCIAS  Deforestación y su efecto en la Madre Tierra

NATURALES en un contexto de cambio climático.
 Animales como factor de equilibrio en
la naturaleza.
 La materia: noción y propiedades físicas.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Números ordinales
MATEMÁTICA - Números ordinales hasta el 30º.
CIENCIA TECNOLOGIA

• Multiplicación de números naturales.

Y PRODUCCION

 Términos y operaciones de multiplicación de

un dígito.
Resolución de problemas de multiplicación.
• División de números naturales.
- Términos y operaciones de la división
de un dígito.
- Resolución de problemas de división.
- Números romanos hasta el
cincuenta (I al L).
 - Reglas de escritura de los
números romanos y su uso.
ESTADÍSTICA
• Registro de datos
- Representación e interpretación de
gráficos de barras simples y
pictogramas.
TÉCNICA HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA • Navegadores en internet (Google, Mozilla,
Firefox y otros).
• Plataformas de comunicación: Zoom,
Google Meet y otros (función y uso
adecuado).
• Seguridad informática: antivirus, cortafuegos
(firewall) en la computadora personal.
 TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.
• Expresa y valora actitudes de Igualdad de oportunidades demostradas en la convivencia comunitaria.
• Explica a sus pares sobre las manifestaciones culturales de la comunidad.
• Valora y describe en textos escritos el sentido de, su existencia, su origen, historia y memoria colectiva de su
cultura como fuente de conocimiento y esencia de su identidad.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
Comunicación oral
• Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, emociones de manera coherente utilizando
recursos no verbales yde acuerdo con el propósito comunicativo, en LC, LO, LE.
• Dialoga y escucha para resolver problemas, necesidades, desarrollar actividades en la escuela y comunidad.
Lectura comprensiva
 Lee y comprende el contenido de textos narrativos, reconstruyendola secuencia de las acciones, el ambiente,
las características de lospersonajes, relaciones de causa y consecuencia emitiendo ademásuna opinión sobre
el mismo.
Escritura creativa
 Escribe creativamente textos literarios y no literarios de manera organizada y consecuente considerando el
contenido, propósito comunicativo y destinatario
CIENCIAS SOCIALES.
• Ejerce su derecho a elegir y describe la organización de su municipio.
• Identifica y describe las características principales del municipio: creación, actividades productivasy lugares
culturales
• Dialoga y Explica sobre el rol de las organizaciones sociales y expresa la noción del tiempo historico a través de
larecordación de las fechas cívicas del departamento.
• Identifica y toma precausiónes para prevenir diferentes tipos de riesgos y explica el rol imparcial de los medios
de comunicació
• Describe las principales características geografícas de su departamento Identifica y explica la división
política de Bolivia.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
• Realiza gráficos de animales, personas y plantas y los contextualiza a temas sociales de su entorno con cierta
proporcionalidad.
• Maneja con soltura la regla recta, las escuadras y el compás, realiza diseños geométricos decorativos.
• Compara y combina los colores en sus composiciones artisticas.
• Modela animales, plantas y personas a través de materiales blandos.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
• Explica y aplica hábitos de higiene, alimentación saludableen las actividades deportivas.
• Demuestra ejercicios físicos de fuerza, resistencia, velocidady flexibilidad.
• Explica y practica el mini atletismo con técnicas y reglas basicas.
• Explica y aplica los sistemas de juego (básico), acordes a las reglas de juego en el baloncesto.
• Explica y aplica los sistemas de juego (básico), acordes a las reglas de juego en el Voleibol.
• Explica y aplica los sistemas de juego (básico), acordes a lasreglas de juego en el fútbol.
• Analiza y ejecuta el deporte de mesa, ajedrez con su reglamento específico.
• Practica la gimnasia rítmica, artistica, expresión corporal, escénica, en espacios apropiados.
EDUCACION MUSICAL
• Explora las posibilidades vocales atendiendo al cuidado de la voz y calidad del sonido.
• Representa signos musicales en el pentagrama desarrollando capacidades musicales de interpretación
instrumental.
• Demuestra alegría corporal en ritmos variados de bailes describiendo características de las manifestaciones
culturales de su contexto.
• Promueve la práctica de manifestaciones culturales, músicay danza de la comunidad como fortalecimiento de
la identidad.
CIENCIAS NATURALES
MADRE TIERRA
• Valora críticamente las relaciones de equilibrio entre los elementos de un ecosistema, el uso eficiente del
agua y manejo de residuos sólidos, aguas residuales, como accionespreventivas ante riesgos de desastres.
LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR
Identifica yexplica, por mediodemodelos, las características,los movimientos de rotación y traslación, considerando
susefectos en la tierra.
SERES VIVOS
• Describe y explica las características de los seres vivos, su ciclo vital, la forestación y reforestación como
acciones en larecuperación de los ecosistemas.
MATERIA Y ENERGÍA
• Observa y plantea preguntas sobre los estados de la materiay tipos de energía, comparando sus respuestas.
EL CUERPO Y SALUD INTEGRAL
 Recolecta información y explica las funciones vitales del serhumano, proponiendo prácticas de cuidado y medidas de
protección, comunicando sus conclusiones.
MATEMATICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Resuelve y plantea problemas aritméticos de adición, sustracción de números naturales de cuatro y cinco
dígitos y la multiplicación, división de números naturales de tres dígitos aplicadas en situaciones de la vida.
• Emplea diversas estrategias para la resolución de problemasde fracciones homogéneas y heterogéneas
aplicados enactividades cotidianas de la vida.
GEOMETRÍA
 Compara y explica ángulos, círculo, circunferencia, perímetros y área en su entorno natural y
arquitectónico.
MEDICIÓN
• Emplea estimaciones, utilizando las unidades mínimas ymáximas de las medidas de longitud, capacidad, masa-
peso,tiempo y el sistema monetario, utilizando instrumentos del sistema internacional de medidas, medidas
no convencionales y de las NyPIOs..
ESTADÍSTICA
• Realiza procesos para la resolución de planteamientos estadísticos, representa e
interpreta registros de datos en tablas de doble entrada en gráfico de barras y líneas
simples aplicadas en su vida cotidiana. VARIACIÓN
• Selecciona, describe y registra patrones numéricos, usando una variedad de estrategias
en tablas, la adición, sustracción y multiplicación.
 • Resuelve y plantea problemas aritméticos de adición, sustracción de números naturales
de cuatro y cinco dígitos y la multiplicación, división de números naturales de tres dígitos
aplicadas en situaciones de la vida.
• Emplea diversas estrategias para la resolución de problemas de fracciones
homogéneas y heterogéneas aplicados en actividades cotidianas de la vida.
GEOMETRÍA
• Identifica, describe y compara ángulos, círculo, circunferencia, perímetros y área en su
entorno natural y arquitectónico.
MEDICIÓN
• Conoce y emplea estimaciones utilizando las unidades mínimas y máximas (múltiplos y
submúltiplos) en el uso de su abreviatura en planteamientos de las medidas de longitud,
capacidad, masa-peso, tiempo y el sistema monetario, utilizando instrumentos del sistema
internacional de medidas, medidas no convencionales y de las NyPIOs.
ESTADÍSTICA
• Realiza encuestas, registra, clasifica, organiza, analiza, representa e interpreta
registros de datos en tablas de doble entrada en gráfico de barras y líneas simples
aplicadas en su vida cotidiana. VARIACIÓN
• Selecciona, describe y registra patrones numéricos, usando una variedad de estrategias
en tablas, la adición, sustracción y multiplicación.

TECNICA TECNOLÓGICA
• Describe las tecnologías del contexto e identifica los medios tecnológicos y formas de comunicación de la
región.
• Elabora dibujos, diseños a mano alzada y/o digital para la construcción de un juguete robot con material
del entorno y/o reciclado.
• Utiliza adecuadamente los navegadores de internet y explicasus beneficios.

PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Igualdad de oportunidades entre el hombre y • Reunión con
PENSAMIENT

ESPIRITUALIDAD la mujer. la comunidad.

COSMO

Y RELIGIONES • Las normas y los acuerdos.

SY

• Elementos simbólicos del pensamiento • Organización de

humano: Agua, tierra, fuego, astros, truenos y los
energía cósmica. representantes y
organizaciones
• La comunicación de comisiones
- La comunicación verbal y no verbal
COMUNICACIÓN
• El cuento: Comprensión lectora y producción • Talleres
Y LENGUAJES de socialización,
de textos
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

- Orden alfabético. capacitación

a docentes,
- Serie de palabras.
estudiantes de la
• La anécdota: Comprensión lectora y comunidad
producción de textos educativa
- Coherencia del articulo y el sustantivo
- La coma y el punto a parte
 • La exposición: Expresión oral • Ubicación
- Características de espacio de
cultivo adecuado
- Expresividad de la voz y
- Lenguaje corporal preparación del
• Textos instructivos: Lectura y escritura suelo
- Palabras diminutivas y aumentativas.
- Trisílabas y tetrasílabas • Roturado y
• El lenguaje: Expresión oral rastreo del
terreno manual
- Lenguaje formal y sus características
de la parcela.
- Lenguaje coloquial y sus características
Lengua Originaria (LO)
• Adquisición de la
Lengua extranjera semilla de
- Introduction I am (presentaciones). hortaliza
- Clothes and typical costumes (ropas • Almacigo
y costumbres tipicas). de hortalizas
- The numbers (1-50) (los números del 1- • Cuidado y riego
50) Songs (canciones). de la plantación
o Cosecha y
• Ejercicio de la democracia en la elección
aprovechamiento
CIENCIAS de dirigentes y autoridades a nivel
del producto
SOCIALES municipal y departamental.
• Gobierno autónomo Municipal: Alcalde y
Concejo Municipal.
• Creación o fundación del municipio
y personalidades destacadas.
• Actividades productivas en el municipio y la
provincia (ganadería, agricultura eindustrial).
• Lugares culturales importantes del municipio
y provincia.
DIBUJO ARTÍSTICO
ARTES • Dibujo contorno, silueta, dintorno de
PLÁSTICAS Y animales, plantas y personas.
VISUALES • Dibujo infantil bidimensional:
animales, vegetación y personas.
• Dibujo mi entorno familiar y la escuela,
como expresión identitaria.
• Concepto y aplicación de la luz y la sombra.
EDUCACIÓN • Medidas antropométricas: (Peso talla) e
FÍSICA Y índice de masa corporal, detección de
DEPORTES alteraciones posturales, dificultades de
salud.
• Juegos motores, tradicionales y populares
en actividades recreativas.
• Gimnasia educativa: Procedimientos
organizativos y formaciones.
EDUCACIÓN • Educación de la voz (inspiración, espiración).
MUSICAL • Entonación de Himnos, marchas y canciones del
contexto en LC, LO. (Según calendario cívico
 desarrollando en 1er, 2do y 3er trimestre).
• Cantos corales de canciones tradicionales
culturales de acuerdo a la región (LC, LO).
• Cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,
duración).
• Pisos ecológicos y biodiversidad en equilibrio
VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS con la Madre Tierra en la provincia.

NATURALES • Preservación del agua potable y adaptación
al cambio climático.
• Saneamiento básico: definición (aguas
residuales, residuos sólidos, drenaje pluvial,
alcantarillado sanitario).
• Acciones preventivas ante desastres: mochila
de emergencias.
• La tierra: características y movimientos
de rotación y traslación.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Números naturales
MATEMÁTICA - Números del 1.001 al 10.000. Cantidad y
representación simbólica con objetos del
entorno.
- La recta numérica. (1001-10.000).
- Valor posicional de los números (unidades,
decenas, centenas, unidad de mil,decena de
mil).
- Relaciones de comparación entre
números naturales de cinco dígitos:
CIENCIA TECNOLOGIA Y

Mayor, menor e igual.

- Números pares e impares (1001-10.000)
PRODUCCION

• Adición y sustracción de números naturales.

- Operaciones de adición y sustracción de
forma horizontal y vertical con cuatro
dígitos.
- Resolución de problemas de adición y
sustracción aplicados a la vida cotidiana
con tres dígitos.
Secuencia y patrones
- Patrones numéricos en tablas.
- Patrones de adición y sustracción.
GEOMETRÍA
• Ángulo
- Elementos del ángulo.
- Medidas de ángulos.
- Estimación de medidas de ángulos.
• Clasificación de los ángulos
- Recto
 - Agudo
- Obtuso
• Círculo y circunferencia
- Radio
- Diámetro
• Perímetro y áreas
Cálculo de perímetros y áreas de polígonos.
TÉCNICA TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
TECNOLÓGICA • Diversidad de tecnologías de los NyPIOs en
las artesanías.
• La tecnología en la comunicación (TICs).
• Técnicas y tecnologías utilizadas en la
transformación de productos según contexto
cultural.
ROBÓTICA
• Construcción de robots impulsados por
ligas (energía elástica).
• Seguridad y empleo adecuado de los
componentes electrónicos: (pilas y/o baterías
reutilizables, conductor, interruptor y otros).

SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Convivencia armónica en la diversidad • Reunión con
ESPIRITUALIDAD cultural: relación inter e intracultural. la comunidad.
COSMOS Y
PENSAMIE

Y RELIGIONES • Símbolos espirituales, naturales y cósmicos.

NTO

• Ritos, espirituales realizados en festividades de • Organización de

la comunidad. los
representantes
y
organizacionesde
• La historieta: Comprensión lectora y
comisiones
COMUNICACIÓN producción de textos
Y LENGUAJES - Uso de la mp y mb.
• Talleres
- Género y número en el adjetivo. de socialización,
• Textos literarios: Comprensión lectora capacitación
y producción escrita a docentes,
- El caligrama. estudiantes de la
COMUNIDA

SOCIEDAD

- Prosa y rima comunidad

educativa
DY

• Textos descriptivos: Lectura y escritura

- Pronombres personales.
- Uso de la nv y nf. • Ubicación
de espacio de
- Conectores de causa.
cultivo adecuado
• La leyenda: Comprensión lectora y y
producción de textos preparación del
- Uso del articulo suelo
• El verbo
- Tiempos verbales.
 - Uso de la ce –ci. • Roturado y
• Texto científico: Lectura y escritura rastreo del
- La coherencia terreno manual
de la parcela.
- Técnicas de estudio (Ideas principales y
cuadro comparativo (semejanzas y
diferencias) • Adquisición de la
Lengua Originaria (LO) semilla de
hortaliza
Lengua extranjera
• Almacigo
- Addition and subtraction Practice (Suma de hortalizas
y resta- práctica). • Cuidado y riego
- My house- prepositions (Present, Continuos) de la plantación
(mi casa-preposiciones). o Cosecha y
- The time (la hora). aprovechamiento
del producto
• Fechas cívicas en el departamento.
CIENCIAS • Organizaciones sociales del municipio y provincia.
SOCIALES • Seguridad ciudadana y prevención de riesgos: de
violencia, con personas extrañas ytrata y tráfico
de personas.
• Función social de los medios de
comunicación: Veracidad e imparcialidad.
• Importancia del diálogo, consenso y respeto en
la toma de decisiones.
• Trazado de líneas horizontales,
ARTES verticales, inclinadas con manejo de
PLÁSTICAS Y escuadras.
VISUALES • El círculo y sus diseños creativos con el
manejo del compás.
• Caligrafía III.
PINTURA
• Aplicación de los colores primarios y
secundarios en composiciones pictóricas.
• Pintura con témperas u otros sobre
cartulina (común, dúplex, triplex, prisma o
cansón)
• Pintura con plantillas (técnica cepillo).
EDUCACIÓN • Ejercicios de atletismo (mini atletismo):
FÍSICA Y Arrancada, pasos normales, transitorios y
DEPORTES carrera de rendimiento de 30 a 50 m, carrera
de relevo con reglas específicas.
• Mini básquet: Juegos pre deportivos
individuales y grupales y hábitos del consumode
alimentos que contribuyan al desarrollo físico.
• Mini Voleibol: Digitación, antebrazo
EDUCACIÓN • Canciones y coro infantil con mensajes que
MUSICAL reproduzcan valores de convivencia armónica.
• Rítmica en la melodía y recreaciones rítmicas
con nuestro cuerpo.
• Instrumentos de viento (interpretación).
 • Instrumentos de viento: su clasificación
general y los tipicos de su región.
• Ciclo de vida de los seres vivos (LC, LO).
CIENCIAS • Forestación y reforestación como mecanismos
NATURALES de adaptación al cambio climático.
• Animales vertebrados e invertebrados:
VIDA TIERRA
TERRITORIO

características, clasificación y
diversidad.
• Estados de la materia.
• Energía térmica (calor), energía solar (sol):
Energía eólica (aire, viento): noción,
características, propiedades, fuentes, uso y
cuidado.
 NÚMEROS Y OPERACIONES
• Multiplicación de números naturales.
MATEMÁTICA - La multiplicación en la recta numérica.
- Multiplicación de números naturales de
tres dígitos.
- Propiedades de la multiplicación.
- Resolución de problemas de multiplicación.
• División de números naturales de 2 y 3 dígitos.
- División de números naturales con divisores
de dos y tres dígitos.
- División exacta
- División inexacta
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

- Propiedades de la división.
- Prueba de la división: exclusión de 9,
multiplicación, comparación e igualdad.
- Resolución de problemas de división.
• Operaciones combinadas
- La adición, sustracción, multiplicación
y división.
MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y NyPIOS:
Múltiplos y submúltiplos
- Unidades de medida de longitud: múltiplos
y Submúltiplos del metro.
- Medidas de longitud no
convencionales de uso en la
comunidad.
- Medidas de longitud propias de los
NyPIOs.
- Unidades de capacidad:
submúltiplos y múltiplos del litro.
- Medidas de masa y peso:
múltiplos y submúltiplos del
gramo.
- Sistema monetario Boliviano:
Cálculos con monedas (cvt. y Bs) y
billetes (10-20-50- 100-200).
 - Medidas de tiempo: Trimestre,
lustro, década y siglo. Relación de
conceptos de
cuarto, media y tres cuartos de hora con
sus equivalencias en minutos.
TÉCNICA ROBÓTICA
TECNOLÓGICA • Dibujo y diseño de juguete robot a mano
alzada y/o digital (Paint).
• Nociones básicas para el armado de un robot
con materiales del contexto.
HERRAMIENTAS TIC
• Opciones del procesador de textos
Word (producción de textos)
• Correos electrónicos (Gmail, Hotmail y otros).

TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Equidad de género • Reunión con
PENSAM

la comunidad.
COSMO

ESPIRITUALIDAD • Lugares sagrados y vestimentas en la

IENTO
SY

Y RELIGIONES diversidad cultural y religiosa.

• Mi identidad, autoestima y estima por el otro. • Organización de
los
representantes y
• El mito: comprensión lectora y
organizaciones
COMUNICACIÓN producción escrita
Y LENGUAJES - Características de comisiones
• Texto, prevención de la violencia: • Talleres
comprensión lectora y producción escrita de socialización,
- El subrayado capacitación
- El resumen a docentes,
- Mapa semántico estudiantes de la
comunidad
• La oración
educativa
- Sujeto, predicado y el verbo
• La tilde: Expresión oral
• Ubicación
COMUNIDAD Y

- Uso de la tilde en interrogaciones de espacio de

SOCIEDAD

y exclamaciones. cultivo adecuado

• La carta: Lectura y escritura y
- Partes de la carta preparación del
• Clases de suelo
oraciones • Roturado y
- Oración enunciativa e interrogativa (LC,LO) rastreo del
- Texto descriptivo: Lectura y escritura terreno manual
- Plurales de palabras terminadas en z de la parcela.
Lengua Originaria • Adquisición de la
(LO) Lengua semilla de
extranjera hortaliza
- Singular and plural-objects (singular y plural • Almacigo
de hortalizas
de los objetos).
• Cuidado y riego
- The days of the week (días de la semana). de la plantación
- My daily activities (actividades diarias).
 • Ubicación geográfica del departamento. o Cosecha y
CIENCIAS • Geografía, fauna y clima de la provincia y aprovechamiento
el departamento. del producto
SOCIALES
• División política de Bolivia.
• Recursos naturales: propiedad irrenunciable
del pueblo y Estado boliviano.
• Naciones y pueblos originarios: su relación con
la Madre Tierra y aprovechamiento de los
bienes.
ESCULTURA
ARTES • Escultura con papel y otros materiales
PLÁSTICAS Y • Modelado en plastilina o arcilla: sobre la flora
VISUALES y fauna, del contexto donde vivo.
MANUALIDADES
• Composiciones artisticas a través del collage.
• Recortado y armado de formas volumétricas.
• Manualidades con material reciclable.
EDUCACIÓN • Fútbol: Pase, recepción y conducción con
FÍSICA Y reglas de juego.
DEPORTES • Deportes individuales, tenis de mesa
(simples, dobles y mixtos), natación.
• Deportes de mesa Ajedrez, tablero y piezas
reglas básicas
EDUCACIÓN • Uso de la escritura musical: Notas, figuras
MUSICAL y valores musicales.
• Movimientos básicos en danzas tradicionales
de Bolivia y sus características.
• Historia de las danzas tradicionales de Bolivia.
• Ensamble de coro con
acompañamiento instrumental.
• El cuerpo humano: funciones de
CIENCIAS digestión, respiración y circulación.
VIDA TIERRA
TERRITORIO

NATURALES • La nutrición: manejo de alimentos y prácticas

de higiene.
• Medidas de prevención para el cuidado
del cuerpo y la salud integral.
• Autocuidado y cuidado del otro, ante
conductas que pongan en riesgo su integridad.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Fracciones
PRODUCCION
TECNOLOGIA

MATEMÁTICA - Representación gráfica de fracciones.

CIENCIA

- Términos, lectura y escritura de fracciones.

Y

- Clasificación de fracciones: homogéneas,

heterogéneas, mixtas, aparentes.
- Simplificación y ampliación de fracciones.
- Adición y sustracción de fracciones
 homogéneas.
- Resolución de problemas de fracciones.
ESTADÍSTICA
• Organización, representación e interpretación en
gráfico barras y líneas
- Tablas de doble entrada.
- Gráfico de barras.
- Gráfico de líneas.
TÉCNICA HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA • Navegadores en internet (Google, Mozilla,
Firefox y otros).
• Plataformas de comunicación: Zoom,
Google Meet y otros (función y uso
adecuado).
• Seguridad informática: antivirus, cortafuegos
(firewall) en la computadora personal.
 CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.
 Practica la reciprocidad, complementariedad e igualdad de oportunidades en las acciones
desarrolladas en familia, escuela y contexto en el que vive.
 Explica y valora la importancia del autocontrol en situaciones comunicativas
 Propone acciones que permitan controlar conductas que dañan a los otros.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
Comunicación oral
• Expresa oralmente ideas y emociones de manera coherentey articulada en su texto oral, de acuerdo con
el propósito comunicativo, el contexto, utilizando recursos no verbales ypara verbales de acuerdo con
la situación formal o informalde comunicación, en LC, LO, LE.
• Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, demostrando empatia, fundamentando
sus ideas,desde actitudes de escucha activa.
Lectura comprensiva
• Interpreta textos literarios y no literarios determinando las consecuencias de hechos o acciones,
comparando a los personajes o la información de imágenes, reconociendo el problema y la solución en
una narración, fundamentando suopinión con la información del texto y su experiencia.
Escritura creativa
Escribe creativamente textos literarios, considerando el destinatario, propósito en su planificación,
incluyendo una secuencia lógica de eventos inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados,
presentando el contenido en párrafos sobre ideas centrales, explicando el tema en sus propias palabras
incorporando algunos términos propios delas áreas de saberes.
CIENCIAS SOCIALES.
• Describe los espacios turísticos y organización del gobierno
departamental.
• Reconoce y asume su derecho a una vida libre de violencia ydescribe los derechos de la Madre Tierra.
• Describe la importancia del aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y clasifica las
actividades económicasprimarias, secundarias y terciarias.
• Identifica diferentes manifestaciones culturales de su contexto, como parte de la conformación de su
identidad.
• Explica el rol de las organizaciones sociales e indígena campesinas en la defensa de los recursos
naturales.
• Explica las fechas cívicas y ubicación geográfica de Bolivia.
• Identifica las naciones y pueblos indígena originarios de tierras bajas y tierras altas.
• Identifica y describe las causas de la migración en Bolivia y
los riesgos del uso de la TICS en contra de su seguridad.
• Explica la despatriarcalización como la lucha por la convivencia armónica; y actúa con ética y
transparencia, rechazando cualquier acto de injusticia y corrupción.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
• Realiza dibujos con características expresivas faciales y corporales.
• Diseña formas geométricas de los pueblos originarios.
• Desarrolla cultura visual desde la combinación y saturacióndel color, aplica sus conocimientos en
obras artísticas.
• Modela y compone obras tridimensionales con criterios artísticos.
• Plantea y plasma formas creativas con relieve.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
• Aplica hábitos de nutrición saludables, hidratación e higiene.
• Practica relevos, resistencia, salto triple, salto largo ylanzamiento del vortex, en mini atletismo.
• Comprende y ejecuta técnicas pertinentes y adecuadas adisciplinas deportivas básicas.
• Aplica, principios técnicos y tácticos básicos del básquet.
• Comprende y ejecuta actividades físicas y predeportivas, hidratación del cuerpo, coordinando su
actividad muscular.
• Ejecuta principios técnicos y tácticos básicos en la práctica de Voleibol.
• Analiza y ejecuta jugadas extraordinarias en el ajedrez.
• Aplica las reglas básicas específicas del mini fútbol.
EDUCACION MUSICAL
• Aplica los recursos de técnica vocal de correcta vocalizacióny entonación de la voz, atendiendo a la
afinación y el fraseo.
• Comprende aspectos básicos de la lectura musical potenciando las capacidades de interpretación
instrumental.
• Coordina los pasos y movimientos, siguiendo el ritmo en larepresentación coreográfica.
• Asume una postura crítica sobre los contenidos de la música no estereotipada..

CIENCIAS NATURALES
EL CUERPO Y SALUD INTEGRAL
• Recoge información, compara y describe las estructuras y los procesos de interacción entre los
sistemas, las normas vinculadas al cuidado de la salud integral, desde el diálogo, el registro y lectura
de datos en tablas.
LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR
• Investiga y describe la estructura de la tierra, sus
fenómenos internos y externos por medio de modelos.
MADRE TIERRA
• Reflexiona críticamente sobre las consecuencias de la acciónhumana en la estabilidad del medio
ambiente, proponiendoacciones de reducción del riesgo y adaptación al cambio climático.
SERES VIVOS
 Propone pautas sencillas de clasificación de los seres vivos,de bosques, desde los procesos de
adaptación, conservacióndel ecosistema.
 MATERIA Y ENERGÍA
 Plantea preguntas, formula predicciones sobre los cambiosde estado de la materia y tipos de energía,
comunicando demanera escrita sus experiencias.
MATEMATICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Plantea operaciones y problemas simples y complejos de adición, sustracción, multiplicación y
división con números naturales de 4 y 5 dígitos, números fraccionarios ydecimales empleando
diversos procedimientos para aplicara situaciones de la vida cotidiana.
GEOMETRÍA
• Representa e interpreta las figuras planas y cuerpos geométricos en su entorno natural arquitectónico.
MEDICIÓN
• Resuelve problemas simples y complejos de las equivalencias y conversiones entre las medidas de
longitud, capacidad, masa-peso, tiempo y el sistema monetario, utilizando instrumentos de
equivalencias.
ESTADÍSTICA
• Resuelve e interpreta problemas estadísticos representandoen gráfico de barras simples: Columnas y
barras, circular o tortas, en situaciones de la vida cotidiana.
VARIACIÓN
 Identifica y describe patrones numéricos en tablas que involucren una operación, de manera manual
y/o usando software educativo.
TECNICA TECNOLÓGICA

• Practica procesos de deshidratación y transformación de alimentos de la región y describe los

procedimientos de lasmismas.
• Demuestra habilidades de pensamiento, habilidadessociales, comunicativas en la construcción del
robot móvil identificando materiales aprovechables y tiene cuidado conel uso de los mismos para cuidar
su salud integral.
• Comprende el manejo adecuado de las redes sociales y haceuso de programas para facilitar actividades
básicas.
PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Reciprocidad y complementariedad entre • Reunión con
ESPIRITUALIDAD la comunidad.
mujer y varón
PENSAMIENT
COSMOS Y

Y RELIGIONES • Identidad personal y cultural: somos iguales y

• Organización de
diversos en nuestras costumbres.
O

los
• La conducta y el autocontrol. representantes y
organizaciones
de
comisiones
El cuento fantástico: comprensión lectora y
COMU
NIDA

COMUNICACIÓN producción escrita.

D

• Talleres
Y LENGUAJES • Características y recursos. de socialización,
 • Sustantivo concreto y abstracto. capacitación
• El punto aparte, seguido y final.
a docentes,
• Hiperónimos, hipónimos y definiciones. estudiantes de la
• Técnicas de estudio: los principales comunidad
indicios del texto. educativa

La noticia: compresión lectora y • Ubicación

producción escrita. de espacio de
cultivo adecuado
• Estructura y características. y
• Sustantivo: género y número. preparación del
suelo
• Las mayúsculas.
• La oración, el párrafo y el texto. • Roturado y
rastreo del
La leyenda: compresión lectora y terreno manual
producción escrita. de la parcela.
• Características y estructura. • Adquisición de la
• Sílabas tónicas y sílabas átonas. semilla de
hortaliza
• Clases de sustantivos.
• Almacigo
• Prefijos y sufijos. de hortalizas
• La dramatización: expresión oral. • Cuidado y riego
de la plantación
• Expresión corporal, gestual y actitudinal. o Cosecha y
• Composición, creatividad, improvisación aprovechamiento
y representación del producto
El correo electrónico.
• Estructura, funcionamiento y utilidad.
Lengua Originaria (LO)
Lengua extranjera
• Verb To be present tense - Personal
pronouns (verbo to be-pronombres
personales).
• Verb To be present ten Games (verbo to
be juegos).
Can - Can’t (poder - no poder).

• Gobierno Autónomo Departamental:

CIENCIAS Gobernación, Asamblea Departamental y su
SOCIALES organización.
• Centros o espacios turísticos del departamento.
• Derecho de la niña y el niño a vivir una vida
libre de violencia.
• Derechos reconocidos a favor de la Madre
Tierra.
• Actividades económicas primarias,
 secundarias y terciarias.
• Aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales y respeto a la Madre Tierra.
• DIBUJO ARTÍSTICO
ARTES • Dibujo infantil de personas y paisajes
PLÁSTICAS Y (urbano y rural).
VISUALES
• Dibujo de expresiones faciales en el
estilo infantil.
• Movimiento de la figura humana en el
estilo (dibujo infantil).
• Uso del sombreado en cuerpos
simples (frutas, vasijas, cacharros,
etc.).
• Dibujo creativo sobre temáticas sociales.
EDUCACIÓN • Medidas antropométricas (Peso, talla):
FÍSICA Y Nutrición, hidratación y hábitos de higiene
DEPORTES en las actividades deportivas y ejercicios de
respiración.
• Ejercicios físicos:
• Capacidades condicionales, coordinativas
y flexibilidad, Juegos de control y
conciencia corporal.
• Gimnasia educativa: Posiciones
Fundamentales, Derivadas y
movimientos, voces de mando: etapas de
las voces de mando, voz de mando
directa.
EDUCACIÓN • Ejercicios de técnica vocal (relajación,
MUSICAL respiración y articulación).
• Historia y entonación de Himnos, marchas y
canciones en LC, LO. (Según calendario
cívico desarrollando en 1er, 2do y 3er
trimestre).
• Cánones a dos voces de canciones
tradicionales culturales de acuerdo a la región.
• Audición e identificación de cualidades de
medios sonoros (la voz e instrumentos
musicales del contexto).
 • Sistema locomotor y medidas de cuidado en
CIENCIAS la actividad física.
NATURALES • Sistema nervioso: estructura, función, efectos
VIDA TIERRA TERRITORIO

del alcohol.
• La nutrición: alimentos naturales,
transgénicos y sus consecuencias en la salud.
• Normas vinculadas al cuidado de la salud y
normas sociales de prevención de
enfermedades contagiosas
• Cuidado y protección del cuerpo humano
frente a todo tipo de violencia: pedir y brindar
ayuda.
• La tierra: geósfera, características, fenómenos
internos y externos
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Números naturales de 4 y 5 dígitos
MATEMÁTICA - Antecesor y sucesor de números
naturales de 4 y 5 dígitos en la recta
numérica.
- Valor posicional: Centena de mil, unidad de
millón.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

• Adición de números naturales con 4 y 5

dígitos
- Propiedad conmutativa, asociativa de la
adición y elemento neutro.
- Resolución de problemas simples y
complejos.
• Sustracción de números naturales con 4 y 5
dígitos
- Operaciones combinadas de adición y
sustracción con 4 y 5 dígitos.
- Resolución de problemas simples y
complejos.
GEOMETRÍA
• Figuras planas y cuerpos geométricos
- Polígonos: definición y clasificación.
- Polígonos: elementos y su clasificación.
- Triángulos: clasificación y perímetro
- Cuadrilátero: clasificación y perímetro.
- Paralelogramos: clasificación y perímetro.
 - Prismas y pirámides.
- Paralelepípedo.
- Cuerpos redondos.
TÉCNICA TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
TECNOLÓGICA • Tecnologías y/o mecanismos para la Cosecha
de agua según contexto.
• Sistemas de riego según contexto: inundación,
aspersión, goteo y otros.
• Proceso de elaboración de alimentos
nutritivos según contexto.
• Procesos de deshidratación de alimentos
según contexto.
ROBÓTICA
 Fundamentos de la robótica (tipos,
funciones y características).
SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES  El Vivir bien: interrelación intra e  Reunión con
ESPIRITUALIDAD la comunidad.
interpersonal.
PENSAMIENT

Y RELIGIONES
 Equilibrio y armonía de la persona en  Organización
COSMOSY

cuerpo, mente y espíritu, en sus relaciones de

socioculturales. los
representant
 Normas y costumbres socioculturales y
O

es y
espirituales de la comunidad. organizacion
La receta: compresión lectora y producción es de
COMUNICACIÓN escrita. comisiones
Y LENGUAJES • Estructura y características
 Talleres
• Palabras agudas. de
• El adjetivo y sus grados. socialización,
• Conectores de tiempo. capacitación
a docentes,
NIDAD
COMU

• Técnicas de estudio: palabras clave. estudiantes

La fábula: comprensión lectora y producción de la
escrita. comunidad
educativa
• Características, la moraleja.
• Palabras graves.
 Ubicación
• Los pronombres relativos. de espacio
• Palabras parónimas. de cultivo
adecuado
• Técnicas de lectura: anotaciones al margen
La exposición: expresión oral y
preparación
del suelo

 Roturado
y rastreo
del
 • Fase de preparación: documentación, terreno
organización del texto, planificación, manual de la
parcela.
ensayo.
• La carta: comprensión lectora y  Adquisición
producción escrita. de la semilla
de hortaliza
• La carta formal e informal  Almacigo de
• Palabras esdrújulas. hortalizas
 Cuidado y
• Modos del verbo.
riego de la
• Palabras homófonas. plantación
• Técnicas de investigación: búsqueda o Cosecha y
de información en Internet. aprovechamiento
del producto
Lengua Originaria (LO)
Lengua extranjera
• Possessive adjectives-my –your,
etc. (Adjetivos posesivos mi- tu,
etc.).
• Songs (Canciones).
Verbs present tense, affirmative (verbos en
tiempo presente, afirmativo).
• Identidad cultural. Danzas y otras
CIENCIAS manifestaciones identitarias de la región.
SOCIALES • Organizaciones indígena originario
campesinos y sociales departamentales.
• Luchas sociales e indígena originarios:
“Guerra del Gas”, “Guerra del Agua” y “1ra
Marcha Indígena por el territorio y la
dignidad”.
• Fechas cívicas en el Estado Plurinacional.
• Ubicación geográfica de Bolivia (Sud
América).
• DIBUJO TÉCNICO
ARTES • Construcción y pintado de diseños creativos
PLÁSTICAS Y en función a las características propias de
VISUALES
los pueblos indígena originarios campesinos.
• Creatividad y lógica con tangram.
• Caligrafía IV.
• PINTURA
• Saturación del color.
• Pintura de témpera sobre venesta, lienzo,
etc. Temática bodegón (frutas y/o verduras
del contexto).
 EDUCACIÓN • Mini atletismo: relevos, resistencia, salto
FÍSICA Y triple, salto largo y lanzamiento del
DEPORTES vortex.
• Mini Baloncesto: Posiciones y
desplazamientos, pase, recepción y
dribling con reglas específicas del deporte.
• Fundamentos técnicos básicos de
Voleibol, Fases del mini vóley, voleo alto y
bajo, saques.
EDUCACIÓN • Canciones y coro infantil como o
MUSICAL manifestación en contra de todo tipo de
violencia. (LO, LE)
• Escritura convencional de la música: Notas,
figuras y valores musicales.
• La rítmica en las notas musicales mediante
juegos
• Instrumentos autóctonos de la región.
(interpretación)
• Instrumentos musicales autóctonos y su
clasificación.
• Estabilidad de los componentes de la Madre
CIENCIAS Tierra y acciones para su mantenimientoen el
NATURALES departamento.
VIDA TIERRA TERRITORIO

• Calentamiento global y resiliencia al cambio

climático
• El agua segura, cualidades y sus beneficios en
la vida.
• Importancia del saneamiento básico: cuidado
de la salud, uso de contenedores por color,
control de inundaciones.
• Fenómenos naturales, antrópicos y sociales
en el municipio, departamento y Bolivia
(Mapa de amenazas).
NÚMEROS Y OPERACIONES
CIENCIA TECNOLOGIA

• Multiplicación de números naturales con

Y PRODUCCION

MATEMÁTICA 3 y 4 dígitos en el multiplicador

- Multiplicación por descomposición.
- Prueba de exclusión del 9.
- Propiedad conmutativa, asociativa
y distributiva.
- Resolución de problemas simples y
 complejos.
• División de números naturales con 3
dígitos en el divisor.
- División exacta e inexacta.
- División con el 0 en el cociente: Divisor de
2 y 3 dígitos.
- Resolución de problemas simples y
complejos.
- Números romanos hasta el mil (M).
- Escritura de los números romanos y su uso.
MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y NyPIOs:
Unidades de medidas, equivalencias y
conversiones
- Equivalencia y conversiones en las
unidades de medidas de longitud.
- Medidas de masa y peso no convencionales
de uso en la comunidad y susequivalencias.
- Medidas de masa y peso propias de los
NyPIOs y sus equivalencias.
- Equivalencia y conversiones en las
unidades de medidas de masa y peso.
- Equivalencia y conversiones en las
unidades de medidas de capacidad.
- Equivalencia y conversiones en las
unidades de medidas de tiempo.
- Equivalencia y conversiones en las
unidades de medidas de masa y peso.
- Conversión de una unidad a otra:
Medidas monetarias.
TÉCNICA ROBÓTICA
TECNOLÓGICA • Componentes electrónicos para la
construcción de mecanismos (pequeños
motoreso transformadores).
• Diseño físico y/o digital (Paint) del plano de
construcción de un robot móvil.
• Juguete robot móvil y el empleo de fuentes de
energía (pilas y/o baterías).
• Hoja de cálculo Excel: funciones básicas
 (combinación y operaciones básicas con
celdas, tablas y gráfico de barras y otros).
TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
VALORES • Igualdad de oportunidades en la convivencia - Reunión con
PENSAMIENT

ESPIRITUALIDAD comunitaria y el vivir bien. la

COSMOS

comunidad.
Y RELIGIONES • Sensibilidad ante el sufrimiento de unos:
O
Y

cultura de la paz. - Organización de

los
representantes
Reglas de juego: compresión lectora y
organizaciones
y producción escrita. de comisiones
COMUNICACIÓN • Características y estructura
Y LENGUAJES • Las comas enumerativas, vocativas - Talleres
y explicativas.
de socialización,
• Clases de oraciones. capacitación
• Palabras homógrafas. a
docentes,
• Técnicas de estudio: la cadena. estudiantes de
Portada de revista: compresión lectora la comunidad
y producción escrita. educativa

• Elementos y características. - Ubicación

• Verbos terminados en: ger y gir.
de espacio de
• Sujeto y predicado: núcleos y concordancia. cultivo
O
C

• Lenguaje figurado. adecuado

y
Exposición con apoyo gráfico: expresión oral preparación del
• Fase de preparación: planificación y uso suelo
de material de apoyo. - Roturado y rastreo
• Fase de exposición: uso del lenguaje formal del terreno
• La comunicación manual de la
parcela.
• Concepto
• Situaciones comunicativas - Adquisición de
la semilla de
• Intencionalidad comunicativa hortaliza
• Técnicas de estudio: ampliación de textos. - Almacigo
• Lengua Originaria (LO) de hortalizas
• Lengua extranjera - Cuidado y riego
de la plantación
• Seasons – weather (estaciones y el tiempo). o Cosecha y
aprovechamiento
• Months – days of the week (meses - días de la del producto
semana).
Games (juegos).
 • Naciones y pueblos indígena originarios de
CIENCIAS tierras bajas y tierras altas.
SOCIALES • Información y prevención de la trata de
personas a través de las TICS y seguridad de
las niñas y los niños.
• Causas y consecuencias de la migración en
Bolivia.
• Despatriarcalización en las relaciones de
personas y ejercicio del poder.
• Intolerancia a todo acto de corrupción.
• ESCULTURA
ARTES • Modelado de (animales, personas y
PLÁSTICAS Y vegetación con materiales del
VISUALES contexto)
• MANUALIDADES
• Diseños de animales con relieve (usando
semillas, canela, trompos, corteza de
árbol, etc.).
• Composiciones artísticas con técnicas mixtas.
EDUCACIÓN • Fútbol de salón: finta, regate y técnica
FÍSICA Y del portero.
DEPORTES • Deportes de conjunto Balonmano
(Handball), juego recreativo de
equipo.
• Deportes de mesa: Ajedrez,
jugadas extraordinarias, entre niñas
y niños.
EDUCACIÓN • Uso de la escritura musical
MUSICAL (pentagrama, clave, notas, figuras y
silencios).
• Lectura musical para interpretación de
instrumento de viento (instrumento
accesible a elección)
• Bailes y músicas tradicionales como
manifestación de los ciclos de producción
agrícolay/o festiva según las costumbres de
la región.
• Características socio-culturales de la música
y danzas del departamento.
• Ensamble de coro y grupos instrumentales.
 • Clasificación de plantas y animales de
CIENCIAS acuerdo a criterios establecidos.
VIDA TIERRA TERRITORIO

NATURALES • Bosques, origen, clasificación, importancia y

características según contexto.
• Adaptación de animales y plantas a los
ecosistemas.
• Cambios de estado de la materia: fusión,
evaporación, solidificación y condensación.
• Energía hidráulica (agua), energía sonora
(sonido) y energía lumínica (luz): Noción,
características, propiedades, fuentes, uso y
cuidado.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Fracciones
MATEMÁTICA - Clasificación de fracciones:
propias, impropias, mixtas,
aparentes.
- Fracciones equivalentes.
- Amplificación y reducción de fracciones.
- Adición y sustracción de
fracciones homogéneas.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

- Multiplicación y división de
fracciones homogéneas.
- Problemas simples y complejos
de fracciones homogéneas.
Los Números decimales
- Lectura y escritura de
decimales, comparación y
orden.
- Números decimales en la recta numérica.
- Fracciones decimales (con denominador
10).
- Adición y sustracción de números
decimales.
- Problemas simples y complejos de los
números decimales.
ESTADÍSTICA
- Pictogramas y gráfico de líneas de barras
simples.
- Lectura e interpretación de gráfico de
barras simples: Columnas y barras, circular
o
 tortas.
- Líneas y puntos.
TÉCNICA HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA • Redes sociales: WhatsApp, Telegram,
Facebook, Instagram y TikTok. (empleo
adecuado y responsable de las aplicaciones).
• Plataformas de comunicación: Zoom, Google
Meet y otros (aplicación).
• Plataforma de gestión de aula: Classroom,
Moodle y otros (función y uso adecuado).
 QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.
• Reconoce y valora las ceremonias y ritos espirituales practicados en la familia y comunidad.
• Propone ideas en relación a la protección de la vida y el equilibrio con la naturaleza en la
convivencia comunitaria.
• Manifiesta mensajes orientados a fortalecer el bienestar común desde la diversidad religiosa
y cultural.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
Comunicación oral
• Expresa oralmente ideas y emociones de manera coherentey articulada en su texto oral,
de acuerdo con el propósito comunicativo, el contexto, características del tipo de texto,
utilizando recursos no verbales y para verbales de acuerdo con la situación formal o
informal de comunicación, en LC, LO, LE.
• Interactúa para compartir ideas en situaciones comunicativas, demostrando respeto,
fundamentando sus ideas, regulando su participación desde la escucha activa enla
creación de consensos.
Lectura comprensiva
• Interpreta textos literarios y no literarios, haciendo inferencias a partir de la información
del texto y de sus experiencias y conocimiento, identificando la idea central,
interpretando el lenguaje figurado, deduciendo las características de los personajes,
relacionando la información de imágenes, gráficos, formulando una opinión sobre algún
aspecto de la lectura.
Escritura creativa
• Escribe creativamente textos literarios y no literarios, considerando el destinatario,
propósito, tomando en cuenta la secuencia lógica, la estructura, uso de conectores
adecuados, incluyendo descripciones y diálogo para desarrollar la trama, los personajes
y el ambiente, presentando el contenido en párrafos sobre ideas centrales,incorporando
un vocabulario pertinente

CIENCIAS SOCIALES.
• Identifica y describe a los liberales y conservadores como protagonistas de la
llamada “Guerra Federal”.
• Reconoce en el mapa, las pérdidas territoriales.: aéreo, marítimo y terrestre,
destacando a las y los héroes de dichosacontecimientos.
• Identifica las características culturales de los pueblos antes de la invasión española al
territorio nacional.
• Aplica sus conocimientos para explicar las consecuencias de la invasión española, la
organización política y social en la época colonial y movimientos de lucha en el Alto
Perú.
• Explica la resistencia de los pueblos originarios, frente al sometimiento en la
República colonial, identificando a sus lideresas, líderes y héroes.
• Explica los aportes de las mujeres lideresas en la historia deBolivia.
• Explica los antecedentes y acontecimientos que dieron lugar a la Asamblea
Constituyente para la refundación del EstadoPlurinacional, a través de la Constitución
Política del Estado.
ARTES PLASTICAS Y VISUALES

• Percibe la sensación de volumen en sus dibujos, inventacomposiciones artísticas.

• Valora el aporte creativo de los pueblos desde la práctica y empleo de los instrumentos
geométricos.
• Demuestra el uso correcto de todos los instrumentosgeométricos y los aplica en ejercicios
lineales.
• Realiza combinaciones de colores y los aplica en sus trabajos creativos.
• Compone obras tridimensionales sobre los pueblos precolombinos categorizando la
época y sus características.

EDUCACION FISICA Y DEPORTES

• Practica buenos hábitos de nutrición, hidratación y hábitosde higiene.
• Ejecuta ejercicios de formación, giros hacia diferentesdirecciones, desplazamientos y
marchas.
• Experimenta movimientos estratégicos en la práctica del mini baloncesto.
• Aplica la digitación y el antebrazo en la práctica del voleibol,con reglas específicas.
• Aplica técnicas del portero en la práctica del fútbol.
• Analiza estrategias de juego, en el ajedrez.

EDUCACION MUSICAL
• Interpreta cantos corales con Sus compañerosdesenvolviendo la armonización.
• Ejecuta la lectura y escritura musical, mediante la cualexpresa su interpretación
instrumental.
• Adapta diferentes movimientos de la coreografía en lasdanzas y bailes a partir
de los ritmos musicales.
• Plantea la recuperación desde la tradición oral de cancionesen lengua originaria de su
contexto.

CIENCIAS NATURALES
• Valora y explica las características de los pisos ecológicos del ciclo integral del agua, el
problema de la erosión, respondiendo con acciones en reducción de riesgos.
• Selecciona preguntas, formula predicciones en experienciassencillas sobre tipos de
sustancias, las mezclas y tipos de energías, explicando sus conclusiones de manera
escrita y oral.
• Investiga los procesos de interacción entre los sistemas, reconociendo hábitos para
su cuidado y prevención de trastornos nutricionales, comunicando sus conclusiones
consensuadas de manera escrita en tablas y gráficos.
• Indaga y valora la importancia del proceso de la fotosíntesisproponiendo acciones de
conservación y protección de las distintas formas de vida.
• Explica y demuestra la escasez relativa del agua dulce y la influencia del sol y la luna en
los sistemas de vida de la tierra.

MATEMATICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Plantea y resuelve problemas simples y complejosde múltiplos y divisores
distinguiendo diversos tipos de fracciones: homogéneos, heterogéneos, mixtos y
equivalentes aplicados a la vida de los pueblos.
 • Comprende nociones básicas de razón, proporción de magnitudes expresadas en
potencia y realiza operaciones de potencias de base 10 y 100 y su aplicación en
problemas de la vida.
GEOMETRÍA
• Reconoce e interpreta figuras y cuerpos geométricos, paralelismo, intersección y plano
cartesiano vinculados a surealidad de su entorno natural y arquitectónico.
MEDICIÓN
• Analiza y determina medidas de superficie en metro cuadrado, metro cúbico y
conversiones entre unidades de tiempo, resolución de problemas, utilizando
instrumentos del sistema internacional, medidas no convencionales y de las NyPIOs.
ESTADÍSTICA
• Calcula, interpreta variables y utiliza diagrama de tallo en datos e información
empleando en situaciones de la vida cotidiana.
VARIACIÓN
• Analiza y describe alguna regla que explique una sucesión dada y que permita hacer
predicciones.

TECNICA TECNOLÓGICA

• Emplea técnicas y tecnologías de los NyPIOs e identificael procedimiento de la

conservación de alimentos según contexto.
• Emplea su creatividad en la elaboración de un robot, acorde a una necesidad.
• Aplica y propone estrategias de planificación, ejecución a una situación o problema que
conlleva a la elaboración de un robot.
• Explica y utiliza los componentes electrónicos para la construcción de mecanismos.
• Utiliza y diferencia las plataformas y redes sociales, empleando procesos básicos
de programación.
PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
del primer trimestre
VALORES • Justicia social • Reunión con
ESPIRITUALIDAD • La diversidad religiosa en el la comunidad.
PENSAMIEN
COSMOS Y

Y RELIGIONES Estado Plurinacional.

• Organización
TO

• Relaciones de dualidad y paridad de

en el pensamiento de los NyPIOs. los
representante
s
• El folleto: comprensión lectora y y
COMUNICACIÓN producción escrita. organizacion
Y LENGUAJES - Características y tipos. es de
comisiones
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

- El diptongo y el hiato
• Talleres
- Analogías: relación de sinónimos
de
- Abreviaturas del diccionario socialización,
• La poesía: compresión lectora y capacitación
producción escrita. a docentes,
estudiantes
- Características y estructura. de
 - Tilde diacrítica en monosílabos la
- Determinantes indefinidos y
numerales. comunidad
educativa
- Palabras monosémicas y polisémicas.
• La declamación: expresión oral
• Ubicación
- Expresión corporal, gestual y de espacio
actitudinal. de cultivo
• El artículo informativo: comprensión adecuado
lectora y producción escrita. y
preparación
- Características, estructura. del suelo
- Acentuación de palabras compuestas.
- Determinantes posesivos y • Roturado y
demostrativos. rastreo del
- Analogías: relación de función. terreno
manual de la
- Técnicas de estudio: la síntesis.
parcela.
• El debate: expresión oral
- Planificación y uso del lenguaje formal. • Adquisición
- La argumentación. Lengua Originaria de la semilla
(LO) Lengua extranjera de hortaliza
• Almacigo de
- Demostratives adjectives (THIS-THAT-
hortalizas
THOSE-THESE) (adjetivos • Cuidado y
demostrativos, esto aquello, aquellos, riego de la
estos). plantación
- The world of sports (deportes del o Cosecha y
mundo). aprovechamiento
del producto
- Description of the house (descripción de
la casa).
 “Guerra Federal” entre liberales y
CIENCIAS conservadores.
SOCIALES  Mapa de pérdidas territoriales de
Bolivia.
 Usurpación del Litoral por parte de
Chile y acciones heroicas de
Genoveva Ríos y Juancito Pinto.
 Guerra del Chaco.
 Culturas antes de la colonia, en el
territorio nacional.
DIBUJO ARTÍSTICO
ARTES • Dibujo infantil de animales, plantas,
PLÁSTICAS Y personas y paisajes.
VISUALES • El objeto, la luz y la sombra.
• Degradación tonal orientada a la
sensación del volumen.
• Periódico mural: dibujos y mensajes
sobre la prevención de la violencia de
género.
EDUCACIÓN • Medidas antropométricas: peso y talla:
FÍSICA Y nutrición, hidratación y hábitos de
DEPORTES higiene en las actividades deportivas y
ejercicios de
 respiración.
• Ejercicios físicos de: capacidades
condicionales, (resistencia, velocidad,
fuerza y flexibilidad) coordinativas, en
juegos cooperativos.
• Gimnasia educativa: el ejercicio físico y
su tratamiento metodológico.
• Ejercicios de orden, posiciones,
alineaciones, giros, traslados,
formaciones, filas, columnas, círculos,
semicírculos, el calentamiento y sus
diferentes etapas.
EDUCACIÓN  Ejercicios de técnica vocal (relajación,
MUSICAL respiración y emisión vocal).
 Entonación y mensajes que
transmiten los himnos, marchas y
canciones en LC y LO. (Según
calendario cívico desarrollando en
1er, 2do y 3er trimestre).
 Cánones a dos y tres voces de
canciones tradicionales culturales de
acuerdo a la región.
 Elementos de la música (melodía,
ritmo y armonía).
• Pisos ecológicos: las cuencas y su
CIENCIAS relación con el clima, flora y fauna en
NATURALES Bolivia.
• Erosión del suelo por la acción natural y
artificial y sus efectos en la
biodiversidad.
• Etapas y procesos que forman el ciclo
integral del agua.
• El saneamiento básico y su aporte a la
VIDA TIERRA TERRITORIO

reducción de riesgos de acuerdo con el

contextosocial.
• Normas de actuación en emergencias
(incendios, inundaciones, sismos y
deslizamientos) y evacuación
(señalética).
• Sustancias puras y mezclas
homogéneas y heterogéneas.
• Energía radiante (rayos x, luz), energía
magnética (imán) y energía mecánica
(trabajo): noción,
características, propiedades, fuentes,
uso y cuidado.
 NÚMEROS Y OPERACIONES
CIENCI

TECN • Múltiplos y divisores

O
A

MATEMÁTICA - Números primos y compuestos.

 - Propiedades y criterios de la
divisibilidad.
- Descomposición factorial.
- Mínimo común múltiplo (mcm).
- Máximo común divisor (mcd).
• Fracciones
- Fracciones equivalentes,
homogéneas, heterogéneas y
mixtas.
- Amplificación, simplificación de
fracciones.
- Adición y sustracción de
fracciones homogéneas y
heterogéneas.
- Multiplicación y división de
fracciones homogéneas y
heterogéneas.
- Resolución de problemas
fraccionarios simples y
complejos.
GEOMETRÍA
• Clasificación y propiedades
del paralelogramo:
- Cuadriláteros.
- Clasificación, propiedades,
perímetro y área en las figuras
planas.
• Paralelogramos
- Clasificación.
- Perímetro.
• Paralelismo e Intersección
- Paralelismo en figuras y
cuerpos geométricos.
- Perpendicularidad en figuras y
cuerpos geométricos.
• Plano cartesiano
Puntos y figuras en el plano cartesiano.
TÉCNICA TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
TECNOLÓGICA • Tecnologías y/o mecanismos para la
Cosecha de agua según contexto.
• Sistemas de riego según
contexto: inundación, aspersión, goteo
y otros.
• Proceso de elaboración de
alimentos nutritivos según contexto.
• Procesos de deshidratación de
 alimentos según contexto.
ROBÓTICA
Fundamentos de la robótica (tipos,
funciones y características).
SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del
PSP del segundo
trimestre
VALORES • Bienestar común • Reunión con
la comunidad.
PENSAMIEN

ESPIRITUALIDAD
COSMOSY

• Ceremonias y ritos espirituales

Y RELIGIONES practicados desde la diversidad de
TO

nuestro país. • Organización de

los
• La interrelación en la diversidad representantes
cultural de los pueblos del Abyayala. y
• La entrevista: compresión lectora y organizaciones
producción escrita. de comisiones
COMUNICACIÓN - Características y partes
Y LENGUAJES • Talleres
- Tilde de palabras interrogativas de socialización,
y exclamativas capacitación
- El verbo: modos y conjunción a docentes,
• La entrevista: Expresión oral estudiantes de
la comunidad
- Diversos modos de entrevistar educativa
• La cuña radial: compresión lectora y
producción escrita. • Ubicación de
- Características y tipos espacio de
cultivo
- Uso de la B y V
adecuado
- La oración: sujeto y predicado. y
- Analogías: relación de ubicación. preparación del
suelo
• La cuña radial: expresión oral.
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

- La locución, la música y efectos de • Roturado y

sonido. rastreo del
• El reportaje: compresión lectora y terreno manual
de la parcela.
producción escrita.
- Estructura y características • Adquisición de
la semilla de
- Uso de la G y J
hortaliza
- El sujeto: clases y estructura. • Almacigo
- Conectores de equivalencia y finalidad. de hortalizas
• Cuidado y riego
- Técnicas de estudio: el mapa
de la plantación
conceptual.
o Cosecha y
• El reportaje: expresión oral aprovechamiento
• Formato de publicación. Lengua del producto
Originaria (LO) Lengua extranjera •
• Personal information (Información
personal).
• New Vocabulary about buying
(nuevo vocabulario acerca de comprar).
• Talking about time- dayli
activities. (actividades diarias).
  Consecuencias contra la vida, cultura
CIENCI AS y economía de la invasión española.
SOCIALES  Organización política y social en la
época colonial y resistencia de los
pueblos
 indígenas.
 Movimientos independentistas en el
Alto Perú y creación de la República de
Bolivia.
 El tributo indígena, resistencia y
principales Rebeliones de los pueblos
indígenas en la República colonial.
 Líderes y héroes de las naciones y
pueblos indígena originario
campesinos.
• Diseños decorativos
ARTES ancestrales con instrumentos
PLÁSTICAS Y geométricos.
VISUALES • Manejo de escuadras y
realización de diseños
decorativos (pictogramas -
petroglifos).
• Construcción de ángulos
con el transportador.
• Medición de ángulos con el
transportador.
• Caligrafía V.
EDUCACIÓN • Mini atletismo: relevos, resistencia,
FÍSICA Y salto triple, salto largo y lanzamiento
DEPORTES del vortex, obstáculos y mayor
distancia. (anaeróbico y aeróbico).
• Mini Baloncesto: movimientos, parada
de 1 tiempo, parada de 2 tiempos,
cambio de dirección, con equidad e
igualdad de género.
• Mini Voleibol: posiciones y
desplazamientos (voleo por arriba o
digitación, voleo por abajo o antebrazo
y saques).
EDUCACIÓN  Canciones y coro infantil con mensajes
MUSICAL de cuidado y protección a la madre
tierra. (LC, LO)
 Uso de la escritura de los signos
musicales.
 Rítmica en la escritura musical y canto.
 Ensambles instrumentales
(melódicos, rítmicos y armónicos).
 Clasificación de Instrumentos musicales.
 • Sistema respiratorio, estructura,
CIENCIAS función, efectos del cigarrillo y
NATURALES contaminación del aire.
• Sistema circulatorio: estructura,
VIDA TIERRA TERRITORIO

función y hábitos de cuidado.

• Sistema digestivo: estructura, función y
trastornos alimenticios.
• Los sistemas reproductores, sus
funciones y cuidado: Gestión Menstrual
Digna.
• Clasificación de los alimentos:
energéticos, reguladores, formadores y
dietaequilibrada.
• Medicina natural y convencional:
definición, efectos colaterales.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Razones y proporciones
MATEMÁTICA - Noción de razones.
- Noción de
Proporciones. Reglas de
tres simple MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y
NyPIOs:
CIENCIA TECNOLOGIA Y

- Medidas de superficie y volumen.

- Medidas de volumen:
PRODUCCION

Múltiplos y submúltiplos del

metro cúbico.
- Múltiplos y submúltiplos del
metro cuadrado.
- Equivalencias y conversiones
de las unidades de medida de
superficie y volumen.
- Relación y equivalencias entre
volumen y capacidad.
- Medidas de capacidad no
convencionales de uso en la
comunidad y sus equivalencias.
- Medidas de capacidad propias
de los NyPIOs y sus
equivalencias.
 TÉCNICA ROBÓTICA
TECNOLÓGICA • Componentes electrónicos para la
construcción de mecanismos
(pequeños motoreso
transformadores).
• Diseño físico y/o digital (Paint) del
plano de construcción de un robot
móvil.
 • Juguete robot móvil y el uso de fuentes
de energía (pilas y/o baterías).
• Hoja de cálculo Excel: funciones
básicas (combinación y operaciones
básicas con celdas, tablas y gráfico de
barras y otros).
TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
del tercer trimestre
VALORES • El autoconcepto: quién soy yo • Reunión con
ESPIRITUALIDAD la comunidad.
COSMOS Y

• interdependencias entre la Madre

PENSAMI

Y RELIGIONES
ENTO

Tierra y el ser humano.

• Organización de
• Resolución de conflictos. los
representantes
y
• Refranes y proverbios: comprensión organizaciones
COMUNICACIÓN lectora y producción escrita. de comisiones
Y LENGUAJES - Característica y elementos.
- Uso de La H. • Talleres
de socialización,
- El predicado y su estructura. capacitación
- Símil y metáfora. a docentes,
- Los textos discontinuos. estudiantes de
la comunidad
• El diálogo: expresión oral educativa
- Uso del lenguaje no verbal.
• El cómic: compresión lectora y • Ubicación
producción escrita. de espacio de
cultivo adecuado
- Características y elementos.
y
- El punto y coma. preparación del
COMUNI

SOCIED
DAD Y

- El adverbio. suelo
- El orden en la redacción de textos. • Roturado y
• La narración: expresión oral rastreo del
- Recursos de la narración: terreno manual
modificación del tono, velocidad y de la parcela.
volumen de la voz. • Adquisición de
• El lenguaje, la lengua y el habla la semilla de
hortaliza
- Diferencias.
• Almacigo
- Técnicas de estudio: los esquemas. de hortalizas
Lengua Originaria • Cuidado y riego
(LO) Lengua de la plantación
o Cosecha
extranjera y
- I was happy (past activities) (yo aprovechamiento
estoy feliz; actividades pasadas). del
producto
- Past time sentences (oraciones en •.
tiempo pasado).
- About our history (acerca de
nuestra historia).
  Mujeres lideresas y sus aportes en la 
CIENCIAS historia de Bolivia.
SOCIALES  Lucha de las naciones y pueblos
indígena originario campesinos y
afrobolivianos en la construcción del
Estado Plurinacional.
 Asamblea Constituyente y la
Fundación del Estado Plurinacional.
 Constitución Política del Estado
Plurinacional: modelo de Estado y
derechos fundamentales.
 Construcción de una sociedad plural y
los pueblos indígenas
PINTURA
ARTES • Obtención de los colores del
PLÁSTICAS Y círculo cromático. (describimos en LC,
VISUALES LO.)
• Tendencias y sensaciones del color
según las características propias de
los pueblos.
• Primeras expresiones pictóricas
culturales de acrílico sobre lienzo.
• Follaje y celaje.
ESCULTURA
• Maquetismo: en plastilina, arcilla,
greda, masa, o pasta base con
temática: “las culturas del Abya Yala”.
MANUALIDADES
 Composiciones artisticas con
diversos materiales.
EDUCACIÓN • Mini Fútbol, con reglas específicas:
FÍSICA Y golpeo del balón, pases, recepciones,
DEPORTES cabeceo, conducción y remate a
portería, con igualdad de género.
• Tenis de mesa: iniciación al tenis de
mesa, desde el respeto de las
diferencias degénero.
• Ajedrez: tablero, valor de las piezas,
movimientos especiales, jaque,
enroques, mates básicos y notación.
EDUCACIÓN  Compases simples en canciones, ritmo
MUSICAL y danza, entre otros (2/4, 3/4, 4/4).
 Lectura musical de ritmos
tradicionales de Bolivia (instrumento
accesible a elección).
 Danzas de Bolivia e instrumentos
musicales
 de las regiones geográficas de
acuerdo al ciclo productivo, espiritual
y religioso.
 Ensamble instrumental y coro:
interpretación de canciones y de
instrumentos.
• La fotosíntesis: su proceso e
CIENCIAS importancia.
NATURALES • El bosque está en equilibrio con la
VIDA TIERRA TERRITORIO

biodiversidad de la Madre Tierra.

• Biodiversidad: recuperación y cuidado
de especies en extinción.
• El agua en el planeta tierra:
distribución del agua dulce y salada,
fenómenos.
• El sol, la luna y la tierra
características, relaciones, influencia e
incidencia en los sistemas.
NÚMEROS Y OPERACIONES
MATEMÁTICA • Potencia
- ¿Qué es?.
- Términos de una potencia.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

- Potencia de base 10 y 100.

ESTADÍSTICA
- Pictogramas y gráfico de barras
simples.
- Lectura e interpretación de
pictogramas.
- Lectura e interpretación de
gráficos de barras simples.
TÉCNICA HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA  Aplicaciones de Google Drive y
Jamboard.
 Aplicaciones de Google Drive: Word,
Excel y PowerPoint desde la
computadora y/odispositivos
móviles.
 Creación de blogs personalizados.
 Programación por bloques: Scratch
Jr, TinkerCad, S4A, Mbloc y/o otros).
 SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

PERFILES DE SALIDA
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES.

 Practica principios y valores socio comunitarios en la interrelación con los sistemas de

vida, Cosmos y la Madre Tierra.
 Reflexiona con sus pares sobre el respeto a las formas de expresión espiritual.
 Reconoce normas, valores sociocomunitarios aplicados en la interrelación social.
 Investiga sobre las manifestaciones simbólicas utilizadas en la práctica de las ritualidades.
 Valora la regulación de emociones que expresa desde el autoconocimiento.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
 Expresa oralmente ideas y emociones de manera lógica en su texto oral de acuerdo con
el propósito comunicativa, el contexto, características del texto, utilizado recursos no
verbales y para verbales de acuerdo a la situación formal o informal de comunicación
manteniendo el interés del público en LC, LO, LE.
 Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas demostrando respeto
fundamentado sus ideas respetando los puntos de vista diferentes, desde la escucha
activa en creación de consensos.
 Interpreta textos literarios y no literarios, haciendo inferencias a partir de la información
del texto y de sus experiencias y conocimientos, identificando las acciones principales
del relato, describiendo el ambiente y las costumbres representadas, relacionando el
relato la intención del autor relacionando la información de tablas textos sobre el mismo
tema llegando a conclusiones sustentadas en la información del textos.
 Escribe creativamente textos literarios y no literarios considerando el destinatario
propósito organizado el contenido en una estructura, desarrollando una idea central por
cada párrafo incorporando un vocabulario pertinente a partir de sus conocimientos e
investigación.

CIENCIAS SOCIALES.

 Reconoce las formas de organización politica social y convivencia de los abuelos del
Abya Yala y analiza críticamente las consecuencias de la invasión española y el rol de la
iglesia católica colonial.
 Explica las perdidas territoriales de Bolivia.
 Describe los procesos del saqueo cometido por los denominados “Barones del Estaño” y
la Revolución del 1952 y sustenta con argumentos sus ideas.
 Explica y reflexiona sobre la necesidad de acciones preventivas de circulacion en las
diferentes vías de nuestro país.
 Explica los conceptos de libertad dialogo inclusión participaciones igualdad y respeto en
la vida cotidiana e instrucciones sociales y politicas.
 Explica las formas de prevenir el bullying y todo tipo de violencia.
 Explica la redistribución de la economía en el marco del Modelo Educativo boliviano y
argumenta sobre el derecho al agua y la concepción de la politica como servicio al
pueblo.
 Identifica los pilares del desarrollo: “Bolivia Digna y Soberana” y las formas del
ejercicio de la democracia.

ARTES PLASTICAS Y VISUALES

 Diseña elementos geométricos decorativos complejos, realiza letras y moldes.

 Explica las características artísticas de los pueblos originarios.
 Realiza gráficos creativos desde la comprension de cuentos y fabulas, conoce
diferentes tipos de sombreado.
 Percibe la sensación del color y lo aplica en el paisajismo.
 Elabora maquetas sobre temas sociales que inhiben en su contexto.

EDUCACION FISICA Y DEPORTES

 Explica y aplica habitos de higiene, alimentacion saludable en las actividades deportivas.

 Demuestra ejercicios fisicos de fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.
 Explica y practica el mini atletismo con tecnicas y reglas específicas.
 Explica y aplica los sistemas de juego (básico), acordes a las reglas de juego en el
baloncesto.
 Explica y aplica los sistemas de juego (básico), acordes a las reglas de juego en el voleibol.

EDUCACION MUSICAL

 Reflexiona críticamente sobre la importancia de la música en el fortalecimiento de la

identidad.
 Realiza apreciaciones auditivas y críticas de los diferentes géneros musicales bolivianos.
 Realiza técnica vocal para la interpretación de canciones de reflexión social.
 Realiza la lectoescritura musical del pentagrama en las interpretaciones
instrumentales básicas. Primer trimestre
 Ejercicios de técnica vocal, (relajación, respiración, articulación, dicción y correcta posición
del canto).
 Análisis y entonación de Himnos, marchas y canciones en LC, LO. (Según calendario
cívico desarrollando en 1er, 2do y 3er trimestre)
 Canto polifonía vocal: cánones de tres y cuatro voces, en canciones de la región.
 Apreciación melódica, ritmo y armonía de música boliviana, géneros musicales.
 Ejecuta con ritmo y fluidez los desplazamientos, cambios de posición previstos en la
coreografía.

CIENCIAS NATURALES
 Investiga sobre las etapas del desarrollo humano, su relación con el sistema glandular y
los diferentes niveles de organización biológica relacionándolos conclusiones
fundamentadas
 Evalúa y explica la importancia de acciones de adaptación al cambio climático, cuidado
y defensa del ambiente y reducción de riesgos ante eventos adversos.
 Planifica, identifica preguntas y lleva a cabo investigaciones experimentales sobre los
elementos de la materia, tipo de energía, representando y argumentando sus
conclusiones.
 Investiga y explica la importancia del cuidado de las semillas como fuente de vida,
conservación de los diferentes tipos de cobertura vegetal y su relación dentro de la
cadena trófica, comunicando sus conclusiones.
  Formula preguntas que guían su investigación sobre las características del sistema
solar, de la atmosfera que posibilitan la vida y proponen medidas de protección.

MATEMATICA
 Realiza operaciones y resuelve problemas simples y complejos de adición, sustracción,
multiplicación y división con numeros enteros con 3 dígitos.
 Comprende magnitudes directa e inversamente proporcionales y aplica en diversas
situaciones de la vida expresados en: regla de tres simple, tanto por ciento e interés
simple.
 Identifica y expresa diferentes situaciones de la vida en numeros expresados en
potencias y raíces aplicando sus propiedades a la vida comunitaria.
 Reconoce, interpreta y emplea los angulos en figuras y cuerpos geométricos en su
entorno natural y arquitectónico.
 Analiza y resuelve planteamientos de proporcionalidad con unidades de medida de
longitud, masa y capacidad, utilizando instrumentos del sistema, medidas no
convencionales y de las NyPIOs.
 Lee, analiza, compara, interpreta y describe la relación entre los valores de una tabla y
usando gráficos de barras dobles, circulares, puntos y de tallo y hojas en situaciones de
la vida cotidiana.

TECNICA TECNOLÓGICA

 Emplea la materia prima para realizar artesanías, aplicando tecnicas y tecnologías de los
NyPIOs.
 Elabora un robot con materiales reciclables, aplicando tecnicas de protección.
 Explica el usa de las plataformas y redes sociales, empleando procesos básicos de
programación.
 Valora y aplícalas tecnologías de su contexto, para la transformación de alimentos o
plantas medicinales del contexto.
 Aplica y compara las plataformas, redes sociales y maneja programas educativos de
edición de videos.

PRIMER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
del tercer trimestre
VALORES •Valores sociocomunitarios de los - Reunión con la
pueblos del comunidad.
PENSAMIENTO

ESPIRITUALIDAD Abya Yala.

COSMOS Y

Y RELIGIONES • Espiritualidad y Religiosidad - Organización de

representadas los
en las artes de las NyPIOs. representantes
• Ritos y ofrendas en las festividades y
de organizaciones
nuestra comunidad. de comisiones
La canción: compresión lectora y
COMUNICACIÓN producción escrita. - Talleres
UNID
AD Y
COM

de socialización,
Y LENGUAJES •Características.
capacitación
•Palabras con doble y triple acentuación.
 •La intencionalidad del hablante. a docentes,
O estudiantes de
C
S
•Técnicas de estudio: el cuadro SQA.

I
la
 El cuento de miedo: comprensión lectora y comunida
producción escrita. d
•Características, recursos. educativa
•Las letras c, s, z, sus usos.
•La estructura del sujeto. - Ubicación de
espacio de
•Técnicas de estudio: lectura rápida. cultivo
La mesa redonda: expresión oral adecuado
•Planeación, ejecución, práctica. y
preparación del
• Uso del lenguaje adecuado al tema y
suelo
a la
audiencia.
El mito: compresión lectora y producción - Roturado y
rastreo del
escrita.
terreno manual
•Características y estructura. de la parcela.
•El dígrafo ll y de la letra y, sus usos.
•Las preposiciones y las conjunciones. - Adquisición de
•Conectores: función y clases. la semilla
El sociodrama: expresión oral de hortaliza
- Almacigo
•Expresión corporal, gestual y actitudinal. de hortalizas
• Composición, creatividad, - Cuidado y riego
improvisación y de la plantación
representación. o Cosecha y
Lengua Originaria (LO) aprovechamiento
Lengua extranjera del producto
- El abecedario.
- Los numeros
- Los colores.
•Organización política y social de las
naciones
CIENCIAS y pueblos originarios del Norte, Centro
SOCIALES y Sur del Abya Yala (América).
•Principios de convivencia de los
diferentes
pueblos del Abya Yala y las
consecuencias
de la invasión europea.
•Movimientos de resistencia de los
Pueblos
Originarios del Abya Yala, contra la
exclusión
y someyimiento.
•Rol de la Iglesia Católica en el proceso
colonial.
• Historia territorial de Bolivia, pérdidas
por
guerras y por vía diplomática.
DIBUJO TÉCNICO
ARTES • Diseño y pintado de polígonos
 regulares
PLÁSTICAS Y estrellados triángulo, cuadrado,
rectángulo,
VISUALES rombo.
 •Diseño de carátulas.
•Diseño y calado de letras molde.
HISTORIA DEL ARTE
• Estudio y análisis del Arte de las
culturas
Aymara, Quechua, Guaraní.
• Vestigios del arte colonial en Bolivia
representados en los diferentes
departamentos.

EDUCACIÓN • Medidas antropométricas:

FÍSICA Y (peso, talla), hábitos de higiene en
DEPORTES las actividades
deportivas, nutrición, hidratación,
alimentación saludable y ejercicios de
respiración.
•Equilibrio estáti co, dinámico: en
actividades
fi sicas y pre-deportivas: hidratación del
cuerpo antes, durante y después.
• Gimnasia rítmica, artistica, expresión
corporal, escénica.
• Procesos formati vos: Ejercicios a
manos
libres, familiarización en colchonetas,
posiciones de equilibrio, rodamiento
adelante
y atrás, rodamientos en posición C o
agrupado adelante y atrás, rodamientos
en posición V, carpado adelanante y atrás
más
EDUCACIÓN
MUSICAL •Análisis y entonación de Himnos,
marchas y canciones en LC, LO. (Según
calendario
cívico desarrollando en 1er, 2do y 3er
trimestre)
•Canto polifonía vocal: cánones de tres y
cuatro voces, en canciones de la región.
•Apreciación melódica, ritmo y
armonía de música boliviana,
géneros musicales.
 •La pubertad: cambios fisiológicos,
CIENCIAS anatómicos y conductuales, educación
NATURALES integral en sexualidad.
•Sistema glandular y
VIDA TIERRA TERRITORIO

producción de hormonas.
•Niveles de organización biológica:
célula, tejido, órgano y sistema.
•Los microorganismos y los virus
y sus efectos en la salud integral.
•Nutrición para la salud integral según
contextos culturales: Proteínas,
carbohidratos, grasas, vitaminas y
minerales.
•Las drogas: efectos nocivos en las
personas.
NÚMEROS Y OPERACIONES
MATEMÁTICA •Números enteros
- El 0 y los números negativos.
- Representación en la recta numérica.
- Uso de los números enteros en la
vida cotidiana.
- Valor absoluto del número entero.
- Adición y sustracción de números
enteros (Z).
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

•Adición de Z con 1,2 y 3 dígitos.

- Propiedades de los números Z.
- Sustracción de (Z) con 1,2 y 3 dígitos.
- Signos de agrupación.
- Operaciones combinadas de
adición y sustracción de (Z).
- Problemas simples y complejos de
adición y sustracción.
GEOMETRÍA
•Ángulos
- Ángulos y sus elementos.
- Medición de ángulos.
- Clasificación de ángulos.
- Estigmación de medidas de ángulos.
•Construcción de ángulos
- Paralelismo en fi guras geométricas.
- Paralelos en cuerpos geométricos.
- Perpendicularidad en fi guras
geométricas y en cuerpos geométricos
con (Z).
 •Polígonos
- Polígonos regulares.
- Polígonos irregulares.
•Triángulos
- Ángulos en un triángulo.
- Ángulos en un cuadrilátero.
•Área
- Unidades de superfi cie.
- Área de un cubo.
- Área de un Paralelepípedo.
•Volumen
- Unidad de medida.
- Volumen de cubos.
- Paralelepípedo.

TÉCNICA TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs

TECNOLÓGICA •Procesamiento y uso de plantas
medicinales del contexto.
•Transformación de diversos alimentos
según
la región.
ROBÓTICA
•Fundamentos de robótica: Historia,
leyes,
componentes y sus funciones.
•Seguridad industrial en el manejo de
herramientas (Kit de soldadura con
estaño).

SEGUNDO TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
del tercer trimestre
VALORES •Transparencia y honradez. - Reunión con la
ESPIRITUALIDAD •Regulación de emociones (alegría, comunidad.
PENSAMIENTO

enojo, ira
Y RELIGIONES y tristeza). - Organización de
COSMOSY

•Cosmogonía y panteísmo en las NyPIOs. los

•Normas de convivencia para una vida representantes
y
armónica.
organizaciones
de comisiones
. El texto expositivo-científico:
comprensión lectora y producción escrita.
COMUNI

COMUNICACIÓN - Talleres
SOCIED
DAD Y

Y LENGUAJES •Características y función. de socialización,

•La letra x y del dígrafo cc, sus usos. capacitación
a docentes,
•La estructura del predicado.
 •Significado de las palabras. estudiantes de
la comunidad
A
D
educativa
 •Técnicas de estudio: el parafraseo.
El afiche: compresión lectora y producción - Ubicación de
escrita. espacio de
•Características y estructura. cultivo
adecuado
•Los dos puntos.
•La concordancia en la oración simple. y
preparación del
•Expresiones informales.
suelo
El discurso: escritura y expresión oral.
•Características y estructura. - Roturado y rastreo
del terreno
•Lengua extranjera. manual de la
•Recursos para hablar en público. parcela.
La novela corta: comprensión lectora y - Adquisición de la
producción escrita. semilla
•Características y estructura.
•Punto y seguido, punto y aparte, punto fi de hortaliza
nal. - Almacigo
•El verbo: conjugación, raíz y desinencia. de hortalizas
•Anáfora, catáfora y - Cuidado y riego
elipsis. La tertulia: de
la plantación
expresión oral o Cosecha y
•Organización y aprovechamiento
moderación. Lengua del producto
Originaria (LO) Lengua
extranjera
Los dias de la
semana. La familia
- Los meses del año.

•Los “Barones del Estaño” y

CIENCIAS saqueo de nuestros minerales.
SOCIALES •La Revolución Nacional de 1952
y los períodos dictatoriales.
•Seguridad Vial en ámbito regional y
nacional. Análisis de estadísticas, formas
de prevención de accidentes.
•La libertad, el diálogo, la inclusión, la
participación, la igualdad y el respeto
en las instituciones sociales y
políticas.
•Mecanismos para prevenir el bullyng
en la escuela, la familia, y la
comunidad.
 • Tipos de violencia, sus causas
y consecuencias.
. DIBUJO ARTÍSTICO
 ARTES ICO• Concepto y ejercicio de composición,
PLÁSTICAS Y encuadre y encaje.
VISUALES
 •Interpretación de cuentos a través del
dibujo
artistico.
•Manejo de los instrumentos del dibujo
artistico.
•Técnicas de sombreado: liso,
achurado, jaspeado, puntillismo,
circulismo, difuminado, garabateado.

PINTURA
•Primeras expresiones artisticas del
paisaje
con contrastes y armonías del color.
(pinturas marinas, atardecer, amanecer y
anochecer).
•Pintura decorativa en vasijas con
relación a los diseños de los pueblos
originarios.
EDUCACIÓN •Mini Atleti smo: perfeccionamiento de
FÍSICA Y la técnica en cada una de las pruebas
DEPORTES (carreras, saltos, lanzamientos) con
reglas específi cas.
•Baloncesto: Sistemas de juego,
táctica ofensiva y defensiva (bases
para la organización
de campeonatos) acorde a reglas de
juego.
• • Voleibol: Sistemas de juego, táctica
ofensiva y defensiva acorde a reglas
de juego.
EDUCACIÓN •Canciones y coro con mensajes de refl
MUSICAL exión
social.
•Uso de la escritura de los signos
musicales: (pentagrama, clave, notas, fi
guras y silencios
en canciones y ritmos).
•Creaciones rítmicas en base a frases y
refranes.
 • Melodías del repertorio: (música
instrumental originaria o folclórica de
acuerdo al contexto).
 •Pisos ecológicos: la cuenca como
CIENCIAS productora, reservorio y fuente de
NATURALES agua para los sistemas de vida.
•Biodiversidad en el Abya Yala.
•Sistemas de agua convencionales y
alternati vos.
•Gestión integral de los residuos
orgánicos e inorgánicos en el cuidado y
VIDA TIERRA TERRITORIO

protección de la Madre Tierra y sus

sistemas de vida.
•Los desastres no son naturales:
amenaza, vulnerabilidad, riesgo y
desastres (mapa de amenazas y plan
de emergencia).
•Elementos de la materia: tabla
periódica.
•Energía eléctrica (electricidad),
energía química y energía nuclear:
Noción, características, propiedades,
fuentes, uso y cuidado.

•
 NÚMEROS Y OPERACIONES
MATEMÁTICA •Multiplicación y división de números
enteros
- Multiplicación de Z con 1,2 y 3 dígitos.
- Propiedades de la multiplicación de Z.
- División de Z con 1,2 y 3 dígitos.
- Propiedades de la división de Z.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

- Polinomios aritméticos de Z.
- Resolución de problemas simples y
complejos con Z.
•Operaciones combinadas
- Operaciones de adición, sustracción,
multi plicación y división de números
enteros.
•Razones y proporciones
- Razón de cantidades homogéneas.
- Proporciones de cantidades.
- Serie de razones iguales.
- Propiedades de las proporciones.
- Magnitud directamente proporcional.
- Magnitud inversamente proporcional.
- Regla de tres simple e inversa.
• Tanto por ciento - Porcentajes. - Tanto
por ciento más. - Tanto por ciento
menos. - Interés simple. - Resolución de
problemas simples.
 MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no
convencionales del contexto y NyPIOS:
Proporcionalidad y medida. -
Proporcionalidad y medida en unidades
de masa. - Proporcionalidad y medida en
unidades de capacidad. - Medidas de
tiempo no convencionales de uso en la
comunidad. - Medidas de tiempo propias
de los NyPIOs
-
TÉCNICA ROBÓTICA
TECNOLÓGICA •Electrónica básica orientada a la
robótica (Componentes electrónicos
en fisico y/o
simuladores).
•Robot seguidor de luz con material del
entorno y casos de prueba.
•Introducción al uso y las bondades del
Arduino (fisico y/o simulador), instalación
del
IDE Arduino.
•Componentes del Arduino y su función.
(Programación, identificación de pines de
entrada, salida y alimentación del
Arduino).
 • Programación de un semáforo con
LED.
TERCER TRIMESTRE
Campos Áreas de saberes Contenidos y ejes articuladores Actividades del PSP
del tercer trimestre
VALORES •Tolerancia. - Reunión con la
ESPIRITUALIDAD •Autonomía de los pueblos en la comunidad.
convivencia
PENSAMIENTO

Y RELIGIONES (trilogía andina). - Organización de

COSMOSY

•Mi identidad: autoconocimiento, soy los

único en representantes
relación con otros y
organizaciones
de comisiones
La autobiografia: comprensión lectora y
COMUNICACIÓN producción escrita.
- Talleres
Y LENGUAJES •Características y estructura. de socialización,
•El paréntesis, sus usos. capacitación
COMUNI

SOCIED
DAD Y

•El verbo: modos. a docentes,

estudiantes de
•Interjecciones y onomatopeyas.
la comunidad
El testimonio: escritura y expresión oral educativa
•Características.
El texto dramático: comprensión lectora y
producción escrita. - Ubicación
de espacio de
cultivo
 •Características y tipos. adecuado y
•Formas verbales: simples y compuestas. preparación
•Oraciones para completar. del suelo
El teatro: expresión oral
•Diálogos, entonación y expresividad. - Roturado y
Plan de redacción para la escritura de rastreo del
textos terreno manual
de la parcela.
Planes y Programas de Estudio
•Defi nición.
- Adquisición de
•Estructura. la semilla
•Criterios de ordenamiento. de hortaliza
Las redes sociales - Almacigo
de hortalizas
•Defi nición.
- Cuidado y riego
•Seguridad. de la plantación
•Técnicas de estudio: síntesis o Cosecha y
argumental. Lengua Originaria (LO) aprovechamiento
del producto
Lengua extranjera
- Los saludos
- Conversaciones pequeñas
- - Nombres de los verbos
•Modelo Económico
CIENCIAS boliviano de redistribución.
SOCIALES •Concepción de la política como
servicio al pueblo.
•Derecho universal al agua potable en
nuestro Estado Plurinacional.
•Ejercicio de la democracia
representativa, parti cipativa y
comunitaria.
 • Pilares del desarrollo: Bolivia Digna
y Soberana.
•Apreciación de obras artisticas de
ARTES artistas bolivianos.
PLÁSTICAS Y ESCULTURA
VISUALES •Maquetería sobre temáticas
sociales actuales (plastilina,
arcilla u otros del contexto).
•Primeras expresiones artisticas de
orfebrería en arcilla u otros materiales
del contexto.
•Tallado en jabón como expresión
artistica cultural de los pueblos.
MANUALIDADES
 •Composiciones artisticas con
diversos materiales.

EDUCACIÓN • Fútbol: Sistemas de juego, táctica

FÍSICA Y ofensiva y defensiva.
DEPORTES • Tenis de mesa y su reglamento:
(deporte alternativo) y encuentros
deportivos en la recreación
corporal.
• Ajedrez: tablero, valor de las piezas,
movimientos especiales, jaque,
enroques, mates básicos y notación.
EDUCACIÓN • Compás simples y compás compuestos
MUSICAL 6/8, 2/8 en los movimientos, canciones y
danzas del Estado Plurinacional.
• Lectura y escritura musical de ritmos y
melodías autóctonas y populares
(interpretación instrumental y coro).
o Historia de Danzas folclóricas
tradicionales y autóctonas resaltantes
dentro de la región.
• Ritmos y melodías del folklore (grupo
instrumental y coro).
• Reproducción de plantas: semillas
CIENCIAS certificadas, agricultura orgánica.
NATURALES • Tipos de cobertura vegetal y su
importancia en el cuidado del suelo,
VIDA TIERRA
TERRITORIO

según contexto.
• Cadena trófi ca en la transferencia de
sistemas de vida entre seres vivos.
• La atmósfera: composición, capas
y fenómenos.
• Sistema solar: constitución y
características.
 NÚMEROS Y OPERACIONES
MATEMÁTICA •Potenciación - ¿Qué son las
potencias?. - Términos de una
potencia.
- Propiedades de las potencias:
- Potencias con exponente 0.
CIENCIA TECNOLOGIA Y

- Potencias con exponente 1.

} - Producto de potencias con la misma
PRODUCCION

base. - Producto de división con la

misma base. - Potencias de exponente
entero negativo. - Potencias de otra
potencia.
- Multiplicación de potencias con el
mismo exponente.
- División de potencias con el mismo
exponente. - Potencia de base
fraccionaria.
 - Potencia de base fraccionaria y
exponente negativo.
- Potencias de base 10 y 100. -
Resolución de problemas.
• Radicación –
¿Qué es la radicación?.
- Términos de la radicación.
- Propiedades de la radicación.
- La radicación de un número positivo
si su índice es par.
- La radicación de un número negativo
en el radicando y su índice impar.
- Raíz con índice impar.
- Raíz elevada a un exponente.
- Anulación de una raíz.
- Raíz de un cociente o fracción.
- Raíz de un producto.
- Raíz de raíz.
•Estimación de radicales
ESTADÍSTICA
•Tablas de frecuencia con datos
agrupados
- Histograma.
- Diagrama de puntos, tallo y hojas.
- - Gráfi cos de barras dobles y
circulares.
TÉCNICA HERRAMIENTAS TIC
TECNOLÓGICA • Hojas electrónicas Excel en la
computadora personal y dispositivos
móviles.
•Programación con Robomint.
• Aplicaciones educativas: Kahoot, Khan
Academy y/o otros.
• Edición de imágenes y videos
educati9vos
(Window Movie Maker, KineMaster,
Canva,
 y otros).

Serojha ,10 marzo de 2024

PROFESORA DIRECTOR DE NUCLEO DIRECTOR DISTRITAL