CÓMO APLICAR LÍMITES A LOS NIÑOS
Sé Objetivo
Nuestros hijos nos entenderán mejor si
marcamos nuestras normas de una forma
más concreta. Un límite bien especificado
con frases cortas y órdenes precisas suele
ser claro para un niño. Ejem. “Habla bajito
en una biblioteca”; “agarra mi mano para
cruzar la calle”.
Dale opciones
En muchos casos, podemos dar a nuestros hijos una
oportunidad limitada para decidir como cumplir
sus órdenes. La libertad de oportunidad hace que
un niño sienta una sensación de poder y control,
reduciendo las resistencias. Ejemplo: 'Es la hora del
baño. ¿Te quieres duchar o prefieres bañarte?'. 'Es
la hora de vestirse. ¿Quieres elegir un traje o lo
hago yo?' Esta es una forma más fácil y rápida
de dar dos opciones a un niño para que haga
exactamente lo que queremos.
Sé Firme
Debemos aplicar el límite con firmeza.
Por ejemplo: 'Vete a tu habitación
ahora' o '¡Para!, los juguetes no son
para tirar'
Considerar el tono, la firmeza y la
gravedad de la voz, la mirada fija, la
cara seria o una actitud más firme. Son
claves en la aplicación de los límites.
Acentúa lo positivo
• Refuerzos positivos
• Es mejor decir a un niño lo que debe
hacer (“habla bajo”) antes de lo que
no debe hacer (“No grites”).
Explica el porqué
• Explicar al niño porqué tiene
que obedecer.
• Entendiendo la razón, los niños pueden
desarrollar valores internos de conducta
o comportamiento y crear su propia
conciencia.
Sugiere una alternativa - sustituye
Ejem. “ese es mi pintalabios y no es para
jugar. Aquí tienes un lápiz y papel para
pintar”.
Al ofrecerle alternativas, le estás
enseñando que sus sentimientos y deseos
son aceptables.
Firmeza en el cumplimiento.
Rutinas y reglas importantes en la
familia deberían ser efectivas día tras
día, aunque estés cansado o
indispuesto. Si das a tu hijo la
oportunidad de dar vueltas a sus
reglas, ellos seguramente intentarán
resistir.
Desaprueba la conducta, no al niño
Antes de decir “eres malo”, deberíamos decir
“eso está mal hecho”.
• Nunca castigue cuando esté
enojado.
• Sé un buen ejemplo.