ASIGNATURA:
TOPOGRAFIA - INGENIERIA CIVIL
TEMA:
PRACTICA - SALIDA DE CAMPO 01
DOCENTE:
MAG. ING° MEDRANO LIZARZABURU EITHEL YVÁN
GRUPO:
4
INTEGRANTES:
Aspillaga Guevara, Nayelli Lisbeth (U22202440)
Bances Bances, Rivaldo Aldair (U23264659)
Bereche Chapoñan, Dilmer Jhoseth (U23322946)
Carbone Tananta, Juan Byron (U19219799)
Sánchez Aguirre, Heisin Aldair (U23225399)
En esta práctica de campo los estudiantes realizan el cartaboneo de sus pasos y
comparan su precisión con otros métodos como el odómetro, además se debe
de realizar las mediciones de un polígono de cinco lados para calcular su
perímetro y área.
Objetivo:
El objetivo de esta primera práctica de laboratorio se basa en que el alumno
profundice sus conocimientos básicos en mediciones, para lo cual aprenden
que el cartaboneo es el primer indicio para mediciones en campo y así
compararlo con otros tipos de mediciones de mayor precisión.
Equipo necesario:
1 odómetro.
2 jalones.
1 cinta métrica.
Cuadrilla de trabajo:
Miembros del grupo 4:
Aspillaga Guevara, Nayelli Lisbeth (U22202440)
Bances Bances, Rivaldo Aldair (U23264659)
Bereche Chapoñan, Dilmer Jhoseth (U23322946)
Carbone Tananta, Juan Byron (U19219799)
Sánchez Aguirre, Heisin Aldair (U23225399)
Procedimiento en campo:
En primer lugar, todos los integrantes del equipo hicieron 2 recorridos con el
odómetro a lo largo de una distancia indicada por el docente, la que fue en este
caso, recorrer una línea amarilla del asfaltado del estacionamiento de la UTP,
obteniendo así 4 medidas, dos de ida y dos de vuelta.
Imagen 1
El alumno Carbone realiza su recorrido
Imagen 1
El alumno Bances realiza su recorrido
Imagen 3
El alumno Bereche realiza su recorrido
Imagen 4
El alumno Sánchez realiza su recorrido
Imagen 5
La alumna Aspillaga realiza su recorrido
Luego medimos una distancia de 30 metros para realizar el cartaboneo y cada
uno de los integrantes recorrió 2 veces esa distancia contando sus pasos,
obteniendo 4 conteos, dos de ida y dos de regreso.
Imagen 6
El alumno Carbone realiza su recorrido
Imagen 7
El alumno Bereche realiza su recorrido
Imagen 8
El alumno Bances realiza su recorrido
Imagen 9
El alumno Sánchez realiza su recorrido
Imagen 10
La alumna Aspillaga realiza su recorrido
Para finalizar, realizamos mediciones de pentágonos irregulares, tomando
medidas utilizando la cinta métrica para poder calcular su perímetro y área.
Imagen 11
Los alumnos Bances y Bereche tomando medidas
Imagen 12
La alumna Aspillaga tomando medidas
Imagen 11
Los alumnos Carbone y Sánchez tomando medidas
Datos obtenidos y cálculos:
Odómetro:
Imagen 12
Medidas y cálculos del promedio de medidas con odómetro de cada uno de los
integrantes
Cartaboneo:
Imagen 13
Medidas y cálculos de cartaboneo de los alumnos Bereche y Bánces
Imagen 14
Medidas y cálculos de cartaboneo de los alumnos Sánchez y Carbone
Imagen 15
Medidas y cálculos de cartaboneo de la alumna Aspillaga
Pentágonos:
Imagen 16
Medidas y cálculos de cartaboneo de los alumnos Bereche y Aspillaga.
Imagen 17
Medidas y cálculos de cartaboneo de los alumnos Carbone, Bánces y Sánchez
Posibles aplicaciones de los resultados obtenidos:
Los resultados que hemos obtenido nos pueden ser útiles al momento de no
contar con un instrumento más preciso de medición, podamos utilizar nuestros
pasos como medida referencial, también podemos calcular el área y el
perímetro de un terreno utilizando la herramienta odómetro y cinta métrica en
caso de contar con ello.
Conclusiones:
Todos nosotros como alumnos profundizamos nuestros conocimientos básicos
en mediciones, aprendiendo cartaboneo y comparándolo con otras mediciones
tomadas por instrumentos más precisos.