La filosofía como indagación y búsqueda
Introducción
El quehacer filosófico sirve para despertar y potenciar la reflexión en torno a los grandes interrogantes
vitales que nos acompañan en nuestra cotidianidad, además, brinda las herramientas necesarias para
abordar dichas preocupaciones desde perspectivas plurales y con rigor argumental.
En esta primera lectura te adentrarás al mundo de la filosofía mediante la presentación de sus
principales caracteres, haciendo hincapié en la variedad de temas que trata y la importancia de
desarrollar una actitud crítica como motor para abordarla.
1. ¿Qué significa filosofar? Características generales
Lucas desde niño fue muy cuestionador y reflexivo, y si un tema le interesa lo analiza y estudia hasta
que sus dudas queden despejadas; acaba de cumplir 18 años, su curiosidad lo lleva a ver e informarse
a través de la web sobre los conflictos políticos de la actualidad mundial y las guerras que se
desencadenan, se pregunta si existe la paz y si es así, ¿qué es? También se cuestiona si la paz se
relaciona con la justicia.
¿Puedes afirmar que las preguntas de Lucas son de índole filosófica?
Primero debes ver de dónde proviene la palabra filosofía. Etimológicamente, el término filosofía
(φιλοσοφία) viene del griego fileo que significa amor; y sofía, cuyo significado es sabiduría, esto es,
«amor a la sabiduría». En el siglo VI a. C., los griegos que estudiaban las cosas de la naturaleza y la
divinidad se habían llamado a sí mismos «sofos», que significa sabio. Según la historia, el primero que
usó este término para sí fue Pitágoras (580 – 495 a. C.), quien habiendo sido preguntado una vez
acerca de su oficio, respondió con gran sencillez que él no era sabio, sino amante de la sabiduría
(filósofo).
Así, la actividad del filósofo consiste en filosofar, lo que implica una actividad intelectual, del
pensamiento, que nos permite analizar, contemplar, interpretar y reflexionar sobre los diversos temas
de la realidad.
Heidegger (2011) nos dice que:
El pensar filosófico es por supuesto el pensar auténtico y, en realidad, precisamente porque en
él se piensa lo por pensar según su esencia, en tanto recurre por sí al pensar. El antiguo
nombre «filosofía» procede del ámbito del inicio del pensar occidental. Pensado del modo
griego, significa (filía ton sofón): la amistad de lo por pensar. (p. 23)
¿Cuáles son las características generales del pensamiento filosófico?
Entre las características generales del pensamiento filosófico, puedes encontrar las siguientes.
Es reflexivo: la filosofía busca comprender la realidad de manera reflexiva, es decir,
analizando de forma profunda y crítica los conceptos, las ideas y las teorías que se
presentan.
Su interdisciplinariedad: la filosofía abarca múltiples disciplinas, por lo que se relaciona
con otras áreas de conocimiento como la historia, la sociología, la política, la literatura, la
psicología, entre otras.
Es crítico: la filosofía se caracteriza por ser crítica, cuestionando y evaluando las teorías,
las creencias y las ideas que se dan por sentadas en la sociedad.
Su capacidad analítica: la filosofía busca analizar los conceptos y las ideas de manera
lógica y rigurosa, buscando encontrar claridad y precisión en el pensamiento.
Que es universal: la filosofía se ocupa de temas universales, que trascienden a la
particularidad cultural o histórica.
Su creatividad: la filosofía es una disciplina que estimula la creatividad, la imaginación y el
pensamiento crítico. A través de la filosofía se pueden generar nuevas ideas y soluciones
a problemas complejos. (Euroinnova, s. f., [Link]
Los diferentes métodos: emplea diferentes formas de trabajo y posturas sobre cada uno
de sus problemas; y por su diversidad, se organiza en escuelas y tradiciones,
dependiendo de los presupuestos de los que parte y de los procedimientos mentales que
utilice.
2. La importancia de las preguntas
¿Qué sentido tiene existir? ¿Por qué estamos aquí? ¿Hacia dónde vamos? ¿Qué es obrar bien? ¿Qué
es vivir una buena vida? ¿Qué es el ser humano?
Preguntas como estas pertenecen al campo de estudio de la filosofía y deben abordarse empleando el
pensamiento filosófico; a partir de ellas y de inquietudes similares surge la filosofía como práctica,
primero, y el pensamiento filosófico como consecuencia, después (Espínola, 2022).
La naturaleza humana está llena de preguntas. El preguntar y preguntarse buscando respuestas dentro
y fuera de nosotros, nos permite el desarrollo de nuestro espíritu crítico, y expresar la curiosidad por
conocer. Por ello preguntar nace de la capacidad de asombro que todos tenemos ante lo infinito de la
realidad.
Las preguntas filosóficas tienen la particularidad que sus respuestas no pueden hallarse solo en la
experiencia o en la razón, se buscan más allá de la cotidianeidad, esto es lo que le sucede a Lucas y
sus cuestionamientos sobre la paz y la justicia. Las respuestas filosóficas tienden a ser universales y
necesarias, ven más allá de otros tipos de preguntas y, sobre todo, no tienen solo una respuesta única.
Así, toda reflexión filosófica se inicia con una buena pregunta. Mientras haya preguntas habrá filosofía,
el preguntar y preguntarse en búsqueda de respuestas dentro y fuera de sí, permite desarrollar un
espíritu crítico y aprender a pensar por uno mismo. “Preguntar con profundidad y radicalidad, en
definitiva, es problematizar; y problematizar es plantearle problemas a la realidad en búsqueda de
soluciones de fondo” (Ríos Perea, 2012, [Link] Entonces, resulta más fácil hacerse
preguntas filosóficas que contestarlas. No obstante, a la hora de formar una propia opinión sobre la
vida, puede resultar de gran ayuda leer lo que otros han pensado.
Cabe subrayar que las preguntas al filósofo lo mantienen despierto, pensando, analizando,
reflexionando, criticando, investigando, estudiando, y realizando nuevas preguntas.
La capacidad de reflexión sobre sí mismos y sobre los hechos del mundo: la actitud crítica
A lo largo de la historia del pensamiento, el hombre se ha esforzado por entender el mundo al que
pertenece y, al mismo tiempo, entenderse a él mismo; algunas veces con acierto, otras no tanto. Es la
capacidad de filosofar la que le ha permitido reflexionar de mejor forma y de cuestionar quién es y qué
hace en este mundo, tratando de mostrarle respuestas que satisfagan su sed de saber.
Pero esas respuestas que el hombre busca en la filosofía deben abordarse con una actitud crítica,
porque debe analizar o juzgar, y no aceptar sin más lo dado, sean teorías, o prejuicios.
Figura 1: caracteres de la actitud crítica
Fuente: elaboración propia.
Esta actitud se expresa adecuadamente en el dicho de Kant “aude sapere” (atrévete a pensar), una
invitación para utilizar la razón, para huir de la ignorancia, de la minoría de edad y tomar como guía el
uso de la propia razón, para ser libre y evitar el sometimiento y los dogmatismos.
En definitiva, la filosofía va más allá que un estudio académico, está abierta a la oportunidad de pensar
a contracorriente y de generar discursos paralelos a los establecidos, es lo que permite el avance y la
exploración continua de la existencia humana (Espínola, 2022).
3. El alcance de la filosofía: ¿por qué es una disciplina
humanística?
El filósofo inglés Bernard Williams (2009) sostuvo que cuando habla de la filosofía como una disciplina
humanística, no se refiere a que la filosofía cuente entre las materias de una carrera de humanidades,
o de letras; sino que se pregunta: ¿qué puede, y qué no puede hacer la filosofía? ¿Cuáles son sus
riesgos éticos y sus posibles recompensas? ¿En qué difiere de la ciencia? Así, presenta una
interesante visión de la filosofía como fundamentalmente diferente de la ciencia en sus metas y
métodos.
Su preocupación es que la filosofía mantenga contacto con los problemas humanos porque es la que
puede explicar el sentido del «ser humano».
Afirmar que la ciencia y solo la ciencia describe el mundo como es en sí mismo, por encima de
perspectivas, significa que no hay cabida para investigaciones filosóficas independientes. Esto sería
así, solo si la meta de una empresa filosófica fuese la descripción del mundo como es en sí mismo, por
encima de perspectivas. Pero no es así, la filosofía como rama distinta a la ciencia, tanto en sus metas
como en sus métodos, se refiere a una amplia gama de reflexiones y perspectivas éticas que ponen
énfasis en el valor y las acciones de los seres humanos, individual y colectivamente. Lo que nos ayuda
a poner en cuestión las objeciones procedentes del positivismo y del antihumanismo, que están detrás
de la devaluación epistémica y pedagógica de la Filosofía y de las Humanidades en general.
Áreas del ejercicio filosófico
Podemos ver qué son las áreas de la filosofía, como las disciplinas que centran su estudio en áreas
muy específicas. A continuación, te mostraremos las cuales son las áreas de la filosofía más
relevantes:
Tabla 1: áreas del ejercicio filosófico
ÁREA ¿QUÉ ESTUDIA?
METAFÍSICA La realidad, la existencia y el ser.
Los procedimientos del pensamiento mediante los cuales pu
LÓGICA hacer razonamientos válidos.
EPISTEMOLOGÍA El conocimiento, su origen y la manera en la que se obtiene.
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA El ser humano.
El lenguaje como fenómeno: qué es, cuál es su naturaleza y
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE tiene, cuál es su significado.
Los parámetros y comportamientos mentales de ma
FILOSOFÍA DE LA MENTE interdisciplinaria con otras ciencias.
Las relaciones humanas en sociedad civil: el poder
FILOSOFÍA POLÍTICA estructuras, las formas de gobierno, etc.
FILOSOFÍA DEL DERECHO Las leyes y la justicia.
Los problemas morales, la virtud, el deber, la felicidad
ÉTICA códigos de comportamiento humanos.
ESTÉTICA Lo bello y el arte.
Fuente: elaboración propia con base en Espínola, 2023.
Referencias
Espínola, J. (26 de octubre de 2022) Pensamiento filosófico. Concepto.
[Link]
Euroinnova (s. f.). Características de la filosofía. Euroinnova.
[Link]
Heidegger, M. (2011) Heráclito. El hilo de Ariadna.
Hoffe, O. (2003). Breve historia ilustrada de la filosofía. El mundo de las ideas a través de 180
imágenes. Barcelona: Península.
Rios Perea, L. A. (2012) Preguntar es una manera de filosofar.
[Link]
Williams, B. (1 de mayo de 2009) La disciplina como disciplina humanística. Grupo tortuga.
[Link]