Contenido
Variables y escalas de medición. ..................................................................................................................2
Prevención de riesgos laborales en un comedor, centrado en la seguridad en los alimentos, la utilización de
EPP y la disminución de incidentes en la cocina. .........................................................................................2
Variables de estudio .....................................................................................................................................2
Variable Cuantitativa....................................................................................................................................2
Variable Cualitativa......................................................................................................................................2
¿Cuál es el nivel de medición en cada una de las siguientes variables? ........................................................2
Conceptos relacionados con accidentes laborales y su nivel de medición: ...................................................3
Indique 4 ejemplos en los cuales aparezca un nivel de medición diferente. .................................................4
Actividad de Estadística Descriptiva
Variables y escalas de medición.
Prevención de riesgos laborales en un comedor, centrado en la seguridad en los alimentos,
la utilización de EPP y la disminución de incidentes en la cocina.
Variables de estudio
Variable Cuantitativa
Accidentes laborales registrados
Número de incidentes reportados en un período de tiempo específico (mensual o anual).
Unidad de medida: Cantidad de accidentes (frecuencia).
Ejemplo: Promedio mensual de accidentes antes y después de implementar el plan.
Variable Cualitativa
Percepción de los empleados sobre la seguridad laboral
Opiniones y experiencias de los trabajadores respecto a la seguridad en su lugar de
trabajo.
Método de medición: Encuestas, entrevistas o grupos focales.
Ejemplo: Grado de satisfacción con las capacitaciones y el uso de EPP.
¿Cuál es el nivel de medición en cada una de las siguientes variables?
1. Número de accidentes laborales registrados
Nivel de medición: Razón
Razón: Esta variable tiene un cero absoluto (cuando no hay accidentes) y los valores tienen
significado numérico, permitiendo operaciones matemáticas como multiplicación y división.
2. Percepción de los empleados sobre la seguridad laboral
Nivel de medición: Ordinal
Razón: Se mide en escalas de opinión (por ejemplo, muy satisfecho, satisfecho, neutral,
insatisfecho, muy insatisfecho), donde los valores tienen un orden, pero las diferencias entre
categorías no son cuantitativamente iguales.
3. Promedio de días perdidos por incapacidad laboral
Nivel de medición: Razón
Razón: Es una medida cuantitativa continua con un punto cero absolutos (cuando no hay días
perdidos) y permite comparaciones proporcionales.
4. Tipo de equipo de protección personal utilizado
Nivel de medición: Nominal
Razón: Se clasifica en categorías no jerárquicas (por ejemplo, guantes, gafas de seguridad,
zapatos antideslizantes) que no tienen orden inherente ni permiten operaciones matemáticas.
Conceptos relacionados con accidentes laborales y su nivel de medición:
1. Frecuencia de accidentes por mes
Nivel de medición: Razón
Razón: Es un dato cuantitativo continuo con un punto cero absolutos (meses sin accidentes) y se
pueden realizar operaciones matemáticas, como calcular promedios o comparar proporciones.
2. Tipos de accidentes reportados
Nivel de medición: Nominal
Razón: Clasifica los accidentes en categorías (quemaduras, cortes, resbalones, etc.) sin orden
específico ni posibilidad de medir diferencias entre ellos.
3. Grado de severidad del accidente (leve, moderado, severo)
Nivel de medición: Ordinal
Razón: Los valores tienen un orden jerárquico (leve < moderado < severo), pero las diferencias
entre niveles no son cuantitativas ni equivalentes.
4. Porcentaje de empleados capacitados en seguridad laboral
Nivel de medición: Razón
Razón: Es una proporción expresada en porcentaje, con un punto cero absolutos (0% empleados
capacitados) y permite comparaciones matemáticas.
Indique 4 ejemplos en los cuales aparezca un nivel de medición diferente.
1. Número de accidentes en un comedor durante el último trimestre
Nivel de medición: Razón
Razón: Es una variable cuantitativa con cero absolutos (sin accidentes) y permite cálculos como
promedios y comparaciones proporcionales.
2. Clasificación de las áreas con mayor riesgo en el comedor (cocina, área de almacenamiento,
área de servicio)
Nivel de medición: Nominal
Razón: Son categorías no jerárquicas que identifican las áreas pero no tienen un orden intrínseco
ni relaciones cuantitativas.
3. Opinión de los empleados sobre la efectividad del plan de prevención (muy efectivo, efectivo,
neutral, poco efectivo, nada efectivo)
Nivel de medición: Ordinal
Razón: Los valores tienen un orden, pero las diferencias entre categorías no son equivalentes ni
medibles en términos absolutos.
4. Tiempo promedio (en minutos) que toma realizar el protocolo de seguridad al inicio de una
jornada
Nivel de medición: Intervalo
Razón: Es una variable cuantitativa donde las diferencias entre los valores tienen sentido (10
minutos menos que 20), pero no hay un cero absoluto porque el tiempo medido puede no ser
relevante como "ausente".