LABORATORIO Nº 5 REACCIONES DE OXIDO REDUCCIÓN

Comisión: Nº 1 (días martes 8:00 a 10:00 AM)

Profesor: [Link] Bonilla
Fecha: 22/06/26
Integrantes:
Lihué Rodriguez
Fabricio Rodriguez
Lamas, Leandro David
Judith Lujan Saiquita
[Link]

● Realizar en el laboratorio el estudio de algunas reacciones redox.

● Realizar la electrolisis de una sal de cloruro de sodio acuoso
● Observar las transformaciones físicas devenidas por tales reacciones y registrarlas.

2. Resumen Teórico
Las reacciones redox son aquellas en las que las sustancias sufren un cambio en sus
números de oxidación (intercambio de electrones).

Oxidación: aumento del número de oxidación → pérdida de electrones → la sustancia

actúa como agente reductor
Reducción: disminución del número de oxidación → ganancia de electrones → la sustancia
actúa como agente oxidante

Potencial de reducción (E°red)

Mide la tendencia de una sustancia a ganar electrones. A mayor valor positivo, mayor
tendencia a reducirse. Se mide en voltios (V), tomando como referencia el par H⁺/H₂ = 0 V,
en condiciones estándar (1 M, 1 atm, 25°C).

Peso equivalente en reacciones redox

Se define como la masa de una sustancia en la que se pone en juego 1 mol de electrones.
Se calcula:
𝑀
PEq =
𝑛° 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑜 𝑐𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠
Fenómenos electroquímicos
Las reacciones redox dan origen a dos fenómenos:
1) Pilas o celdas galvánicas → energía química → energía eléctrica.
2) Electrólisis → energía eléctrica → energía química.

Pilas galvánicas

Son dispositivos que aprovechan una reacción redox espontánea para hacer electricidad.
Están formadas por:
Dos semiceldas (placas metálicas + electrolito)
Un puente salino (conecta las semiceldas sin generar contacto entre las soluciones)
Un multímetro que mide el voltaje (fuerza electromotriz, fem)

Los electrones fluyen del ánodo (oxidación, signo −) al cátodo (reducción, signo +).

La fuerza electromotriz estándar se calcula:

ΔE°= E°red cátodo​ - E°red ánodo​

La relación con la energía libre es:

ΔG=−nFΔE

Para que el proceso sea espontáneo, ΔG < 0, por lo tanto ΔE debe ser positivo.

Electrólisis

Consiste en obligar una reacción redox no espontánea suministrando electricidad desde

alguna fuente eléctrica. Se sumergen dos electrodos en una solución electrolítica conectada
a una fuente de energía.

En la solución, los iones migran:

●​ Cationes → hacia el cátodo (polo −) donde se reducen: Cⁿ⁺ + ne⁻ → C°

●​ Aniones → hacia el ánodo (polo +) donde se oxidan: Aⁿ⁻ → A° + ne⁻

Leyes de Faraday

Primera ley: la masa depositada/disuelta/desprendida es proporcional a la carga eléctrica

que circula.

Segunda ley: las masas de diferentes sustancias producidas por la misma cantidad de
electricidad son proporcionales a sus pesos equivalentes.

Ambas leyes se expresan en la ecuación:

𝐼*𝑡*𝑃𝐸𝑞​
m= 𝐹

●​ m = masa (g)
●​ I = intensidad (A)
●​ t = tiempo (s)
●​ PEq = peso equivalente (g/eq)
●​ F = constante de Faraday = 96500 Columbios
3. Materiales

Materiales:
-​ Tubo en U de vidrio
-​ Electrodos de grafito (conectado a los conductores)
-​ Conductores electricos (cables)
-​ Fuente electrica (Bateria 9V)
-​ Goteros (5)
-​ Tubos de ensayo (5)
-​ Servilletas
-​ Gradilla
-​ Piseta
Reactivos:
-​ Nitrato de plata (AgNO3)
-​ Trozo de alambre de cobre (2)
-​ Permanganato de potasio (KMno4)
-​ Ácido sulfúrico (H2SO4)
-​ Peróxido de sodio (H2O2)
-​ Sulfato de cobre (CuSO4)
-​ Granalla de zinc
-​ Sulfato de zinc (ZnSO4)
-​ Yoduro de potasio (KI)
-​ Solución de Cloruro de sodio (NaCl)
-​ Gotas de fenolftaleína

4. Parte experimental
Experiencia A: Estudio de reacciones redox.

-​ Esquema operativo:
Figura 1. Primera parte de la experiencia A, Figura 2. Segunda parte de la experiencia
Tubos 1 a 3. Tubos 4 y 5.

-​ Cálculos:
Tubo 1:
Ecuación de formación (igualada):
Cu + 2AgNO3 ⟶ Cu(NO3) + 2Ag
Hemirreacciones (igualadas):
Cu (s) ⟶ Cu⁺² (ac) + 2e⁻ (Ánodo, se oxida el cobre)
( Ag⁺(ag) + 1e⁻ ⟶ Ag (s) ) * 2 (Cátodo, se reduce la plata)
Potenciales de reducción:
(Cu⁺²/Cu) E⁰ = +0,80 V
(Ag⁺/Ag) E⁰ = +0,34 V
Potencial de reducción global:
ΔE⁰ = +0,46 V (Reacción espontánea)

Tubo 2:
Ecuación de formación (igualada):
2 KMnO4 + 3 H2SO4 + 5 H2O2 ⟶ 2MnSO4 + K2SO4 + 5 O2 + 8 H2O
Hemirreacciones (igualadas):
( MnO4⁻ + 8H⁺ + 5e⁻ ⟶ Mn⁺² + 4 H2O ) * 2 (Cátodo, actúa como agente oxidante)
( H2O2 ⟶ O2 + 2 H⁺ + 2e⁻ ) * 5 (Ánodo, el peróxido de hidrógeno se oxida a oxígeno
gaseoso)
Potenciales de reducción:
(MnO4⁻/Mn⁺²) E⁰ = +1,51 V
(O2/H2O2) E⁰ = +0,68 V
Potencial de reducción global:
ΔE⁰ = +0,83 V (Reacción espontánea)

Tubo 3:
Ecuación de formación (igualada):
Zn + CuSO4 ⟶ ZnSO4 + Cu
Hemirreacciones (igualadas):
Zn (s) ⟶ Zn⁺² (aq) + 2e⁻ (Ánodo, actúa como agente reductor)
Cu⁺² (aq) + 2e⁻ ⟶ Cu (s) (Cátodo, actúa como agente oxidante)
Potenciales de reducción:
(Cu⁺²/Cu) E⁰ = +0,34 V
(Zn⁺²/Zn) E⁰ = -0,76 V
Potencial de reducción global:
ΔE⁰ = +1,10 V (Reacción espontánea)

Tubo 4:
Ecuación de formación (igualada):
Cu + ZnSO4 ⟶ CuSO4 + Zn
Hemirreacciones (igualadas):
Cu (s) ⟶ Cu⁺² (aq) + 2e⁻ (Ánodo, se oxida)
Zn⁺² (aq) + 2e⁻ ⟶ Zn (s) (Cátodo, se reduce)
Potenciales de reducción:
(Zn⁺²/Zn) E⁰ = -0,76 V
(Cu⁺²/Cu) E⁰ = +0,34 V
Potencial de reducción global:
ΔE⁰ = -1,10 V (Reacción no espontánea)

Tubo 5:
Ecuación de formación (igualada):
H₂O₂ + H₂SO₄ + 2KI → 2H₂O + K₂SO₄ + I₂
Hemirreacciones (igualadas):
H₂O₂ + 2H⁺ + 2e⁻ → 2H₂O (Cátodo, se reduce a agua)
2I⁻ → I₂ + 2e⁻ (Ánodo, se oxida a yodo molecular)
Potenciales de reducción:
(H₂O₂/H₂O) E⁰ = +1,77 V
(I₂/I⁻) E⁰ = +0,54 V
Potencial de reducción global:
ΔE⁰ = + 1,23 V (Reacción espontánea)

-​ Observaciones:
Tubo 1: Se introduzco un alambre de cobre de color marrón rojizo a una solución
transparente de nitrato de plata. Al dejar reaccionar el sistema unos minutos se observo
como alrededor del alambre de cobre se empezo a precipitar pequeños cristales de color
plateado (agujas de plata). Esto evidencia como la solución causó la reducción del ion de
plata hacia su estado más estable, que es sólido.
Por otra parte, la solución acuosa que antes era puro nitrato de plata, comenzó a tomar un
color celeste muy pálido y poco perceptible. Esto se debe a la oxidación del cobre.
Se puede concluir que la reacción se llevó a cabo de manera espontánea, de manera que al
pasar el tiempo el cobre desplazó la plata de su sal.

Tubo 2: En primera instancia el tubo solo contenía la solución de permanganato de potasio

con el ácido sulfúrico, (que simplemente dio el medio ácido pero no reaccionó visiblemente)
pero al momento de añadir el peróxido de hidrógeno, la solución pasó de tener un color
violeta intenso y oscuro a tomar un color amarronado, causado por el precipitado de una
especie de residuos sólidos de ese color. Esto era dióxido de manganeso (MnO2) que se
formó parcialmente, hasta que se relleno el tubo con la cantidad necesaria de peróxido (casi
hasta el el tope del tubo) para que se sature, funcione como el agente reductor y forme
iones de manganeso, de un color transparente e incoloro. La reacción sucedió de manera
espontánea.

Tubo 3: El sulfato de cobre empezó portando un color azul turquesa brillante. Una vez se
introdujo la granalla de zinc, pasaron unos minutos hasta que pudimos ver una reacción. Al
agitar el tubo con bastante fuerza se vio como las granallas de zinc estaban cubiertas de un
residuo sólido, que luego se identificó como el cobre metálico reducido.
En nuestro caso la solución permaneció del mismo color, sin embargo en teoría, debería
haber adquirido un color menos intenso que demostraría el reemplazo de los iones de cobre
por los de zinc en el líquido. La falta de cambio puede explicarse debido a que el residuo de
cobre bloqueó la superficie de lo que era el metal reductor zinc, deteniendo la reacción
antes de que la solución pudiera tornarse más clara. Al reaccionar liberando tan pocos iones
de zinc, tampoco se pudo sentir una variación en la temperatura del tubo en el que, en
teoría, sucede una reacción exotérmica. La liberación de calor fue imperceptible al tacto.
Tubo 4: Al mezclar el sulfato de zinc con el alambre de cobre, y luego de dejarlo
“reaccionar” por varios minutos, no se observó un cambio físico visible, no hay
desprendimiento de ningún residuo, los colores no cambiaron, ni la temperatura cambió.
Esto confirma que no hubo reacción química, y según los cálculos del potencial de
reducción negativo, se demuestra que el proceso no es espontáneo.

Tubo 5: Al mezclar los reactivos se observó inmediatamente una coloración anaranjada

intensa, lo que explica la oxidación del yodo. De igual manera, en el tubo se pudo observar
una efervescencia en el tubo de ensayo. Esto se atribuye a la descomposición del peróxido
de hidrógeno, en parte, en oxígeno gaseoso, que se manifiesta en forma de burbujas. La
reacción ocurrió de manera espontánea nuevamente.

-Registro fotografico:

Figura 3. Estado inicial de los tubos de Figura 4. Estado final de los tubos de ensayo
ensayo
Figura 5,6,7,8,9. Tubos de ensayo en su estado final con vista más acercada.

Experiencia B: Electrolisis
-​ Esquema operativo

Figura 10. Esquema operativo de Electrolisis.

-​ Cálculos:
En una solución acuosa de cloruro de sodio (NaCl), además de los iones de la sal (Na+ y
Cl⁻ ), están presentes las moléculas de agua (H2O). Al aplicar corriente, compiten las
especies en cada electrodo:
En el Ánodo (Electrodo de la derecha / Polo + - Oxidación)
2Cl⁻ (ac) ⟶Cl2 (g) + 2e⁻
En el Cátodo (Electrodo de la izquierda / Polo - - Reducción): El ion sodio (Na+)
2H2O(l) + 2e⁻ ⟶ H2(g) + 2OH⁻ (ac)

Ecuación Global Iónica:

2Cl⁻ (ac) + 2H2O(l) ⟶ Cl2(g) + H2(g) + 2OH⁻ (ac)

-​ Observaciones:
Al conectar los electrodos de grafito a la fuente de corriente en la solución de cloruro de
sodio se observó distintas reacciones en el Cátodo y en Ánodo:

Cátodo: (Electrodo conectado al polo negativo de la bateria) Se observó un rápido y

continuo burbujero sobre la superficie, las burbujas eran más pequeñas. Y el color en ese
lado era fucsia intenso, debido a la fenolftaleína. Esto explica como el agua se redujo a
iones hoxidrilo, elevando la basicidad de la solución.

Ánodo: (electrodo conectado al lado positivo) También se registró el desprendimiento de

burbujas, sin embargo de manera más moderada, las burbujas eran más grandes, por lo
que se movían más lento. En este lado la solución se mantuvo totalmente incolora. Así se
demuestra que los iones cloruro se oxidaron y el gas cloro generado toma propiedades
oxidantes y decolorantes.

-​ Registro fotográfico:

Figura 11. Reacción de Electrólisis Figura 12. Preparación de la reacción

5. Cuestionario
Parte A:
A)
Tubo 1:
Ecuación de formación (igualada):
Cu + 2AgNO3 ⟶ Cu(NO3) + 2Ag
Hemirreacciones (igualadas):
Cu (s) ⟶ Cu⁺² (ac) + 2e⁻ (Ánodo, se oxida el cobre)
( Ag⁺(ag) + 1e⁻ ⟶ Ag (s) ) * 2 (Cátodo, se reduce la plata)

Tubo 2:
Ecuación de formación (igualada):
2 KMnO4 + 3 H2SO4 + 5 H2O2 ⟶ 2MnSO4 + K2SO4 + 5 O2 + 8 H2O
Hemirreacciones (igualadas):
( MnO4⁻ + 8H⁺ + 5e⁻ ⟶ Mn⁺² + 4 H2O ) * 2 (Cátodo, actúa como agente oxidante)
( H2O2 ⟶ O2 + 2 H⁺ + 2e⁻ ) * 5 (Ánodo, el peróxido de hidrógeno se oxida a oxígeno
gaseoso)

Tubo 3:
Ecuación de formación (igualada):
Zn + CuSO4 ⟶ ZnSO4 + Cu
Hemirreacciones (igualadas):
Zn (s) ⟶ Zn⁺² (aq) + 2e⁻ (Ánodo, actúa como agente reductor)
Cu⁺² (aq) + 2e⁻ ⟶ Cu (s) (Cátodo, actúa como agente oxidante)

Tubo 4:
Ecuación de formación (igualada):
Cu + ZnSO4 ⟶ CuSO4 + Zn
Hemirreacciones (igualadas):
Cu (s) ⟶ Cu⁺² (aq) + 2e⁻ (Ánodo, se oxida)
Zn⁺² (aq) + 2e⁻ ⟶ Zn (s) (Cátodo, se reduce)

Tubo 5:
Ecuación de formación (igualada):
H₂O₂ + H₂SO₄ + 2KI → 2H₂O + K₂SO₄ + I₂
Hemirreacciones (igualadas):
H₂O₂ + 2H⁺ + 2e⁻ → 2H₂O (Cátodo, se reduce a agua)
2I⁻ → I₂ + 2e⁻ (Ánodo, se oxida a yodo molecular)

*Nota: observaciones descritas anteriormente.

B)
Eº( Ag+/Ag) = +0,80V
Eº (Cu+2/cu)=+0,34V
Eº(MnO4-/Mn+2)=+1,51V
Eº(O2/H2O2)=+0,68 V
Eº(Zn2+/Zn)=-0,76 V
Eº(H2O2/H2O)=+1,77 V
Eº(I2/I-)=+0,54 V

C) Clasificación de las reacciones según lo observado

Acorde a la evidencia empírica recolectada en el laboratorio y contrastando con los signos
calculados de la fem ($\Delta E^\circ$):

1.​ Experiencia a AgNO3 + Cu): Espontánea (Se evidenció precipitado y cambio de

color).
2.​ Experiencia b KMnO4 + H2O2: Espontánea (Decoloración rápida y burbujeo
inmediato).
3.​ Experiencia c CuSO4 + \ Zn: Espontánea (Recubrimiento metálico y pérdida de
color de la solución).
4.​ Experiencia d ZnSO4 + Cu: No Espontánea / Inducida (No se observó ningún
cambio; requeriría de energía eléctrica externa para forzarse).
5.​ Experiencia e H2O2 + KI: Espontánea (Cambio de color instantáneo a pardo).

Parte B:
A)
 B) Interpretar mediante ecuaciones las reacciones anódica y catódica:
En una solución acuosa de cloruro de sodio (NaCl), además de los iones de la sal
(Na^+ y Cl⁻ ), están presentes las moléculas de agua (H2O). Al aplicar corriente,
compiten las especies en cada electrodo:
En el Ánodo (Electrodo de la derecha / Polo + - Oxidación)
2Cl⁻ (ac) ⟶Cl2 (g) + 2e⁻
En el Cátodo (Electrodo de la izquierda / Polo - - Reducción): El ion sodio (Na^+)
2H2O(l) + 2e⁻ ⟶ H2(g) + 2OH⁻ (ac)

Ecuación Global Iónica:

●​ 2Cl⁻ (ac) + 2H2O(l) ⟶ Cl2(g) + H2(g) + 2OH⁻ (ac)

C) Explicar el cambio de color en el cátodo durante la electrólisis

Al inicio de la experiencia, agregas unas gotas del indicador fenolftaleína en el

compartimiento del cátodo.

●​ A medida que progresa la reacción catódica (explicada en el punto anterior), las

moléculas de agua se rompen para formar gas hidrógeno (H2) que burbujea,
dejando un exceso local de iones oxhidrilo o hidroxilo (OH⁻ ) en la solución.
●​ La acumulación de estos iones OH⁻ eleva drásticamente el pH, convirtiendo el medio
alrededor del cátodo en una zona alcalina o básica.
●​ Dado que la fenolftaleína es un indicador que vira de incoloro a un color rosa/fucsia
intenso en medios básicos, la aparición de este color confirma experimentalmente la
formación de una base (en este caso, Hidróxido de Sodio, NaOH).

D) Diferencias entre una pila y una celda electrolítica:

●​ Pila:

Proceso químico espontáneo (ΔG < 0).

Transforma energía química en energía eléctrica.
Su diferencia de potencial es positiva ( diferencia de exponencial > 0).
No requiere de fuente de energía externa, ya que genera su propia energía

●​ Celda Electrolítica:

Proceso químico no espontáneo (Delta G > 0).

Transforma energia electrica en energia quimica
Su diferencial de potencial es negativo
Requiere que una fuente (como la batería de 9V) inyecte electrones.

E) Nombre y fórmula de cada uno de los reactivos usados:

Cloruro de sodio — NaCl ( actúa como soluto del electrolito).

Agua — H2O (Utilizada como solvente y reactivo que se reduce en el cátodo).

Fenolftaleína — C20H14O4 (el indicador que se utilizó)

Grafito — C (Constituyente elemental de los electrodos inertes).

6. Conclusiones

En el presente trabajo práctico se realizaron experiencias basadas en reacciones de

redox y electrólisis de una solución acuosa de cloruro de sodio

En la 1ra experiencia se pudo verificar el intercambio de electrones de los procesos

redox. Donde se observaron cambios visibles, como variaciones de color, formación
de precipitados o aparición de gases, se confirmó la presencia de una reacción
espontánea, que coincide con valores obtenidos. En los casos donde no se observó
cambio a simple vista, se llegó a la conclusión que la reacción no es espontánea,
coincidiendo con el ΔE° negativo.

En la 2da experiencia, la electrólisis de la solución de NaCl demostró que es posible

forzar una reacción no espontánea mediante la aplicación de energía eléctrica. Se
identificaron claramente las reacciones anódica y catódica: en el ánodo tuvo lugar la
oxidación de los iones cloruro, mientras que en el cátodo se produjo la reducción del
agua con generación de iones OH⁻ lo cual se evidenció con el cambio de color de la
fenolftaleína agregada en el cátodo, que se tornó color rosado-fucsia al aumentar la
basicidad de la solución en esa zona.

También se aprendió sobre la conciencia de una correcta manipulación de los

electrodos de grafito y su limpieza para poder apreciar mejor la experiencia.

En conclusión, el trabajo práctico permitió comprender y verificar experimentalmente

los principios fundamentales de las reacciones redox, la espontaneidad de estos
procesos y el funcionamiento de una celda electrolítica.