PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Matemáticas I
Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del
Producto
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Matemáticas I
Código asigantura: 2020005
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Matemática Aplicada
Departamento/s: Matemática Aplicada II
Objetivos y resultados del aprendizaje
OBJETIVOS:
- Conocer el álgebra matricial y las técnicas básicas de resolución de sistemas de
ecuaciones lineales.
- Conocer e interrelacionar los conceptos fundamentales de los espacios vectoriales de
dimensión finita en el caso de Rn y sus subespacios.
- Conocer y aplicar los conceptos fundamentales y resultados teóricos-prácticos de los
espacios euclídeos.
- Saber analizar la diagonalización de una matriz y, cuando sea posible, realizar su
determinación. En particular, saber realizar la diagonalización ortogonal de matrices
simétricas.
- Conocer y aplicar las herramientas matemáticas para el análisis y comprensión de las
propiedades de las funciones reales de variable real, y saber interpretarlas en su
representación gráfica.
- Conocer y utilizar las aplicaciones del cálculo diferencial de funciones de una variable.
Aplicar los conocimientos al estudio de los extremos de una función, a la estimación de
errores, y a la resolución numérica de ecuaciones.
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- Conocer y utilizar los polinomios de Taylor y su aplicación en la aproximación de
funciones.
- Conocer y utilizar las distintas expresiones, las propiedades básicas y realizar cálculos
con números complejos.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
- E01: Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse
en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría;
geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas
parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.
En esta asignatura se trabaja la competencia anterior en el ámbito del álgebra lineal;
geometría; cálculo diferencial y métodos numéricos.
Competencias genéricas:
- CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- G01: Capacidad para la resolución de problemas.
- G02: Capacidad para tomar decisiones.
- G03: Capacidad de organización y planificación.
- G04: Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
- G06: Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.
- G07: Capacidad de análisis y síntesis.
- G10: Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.
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- G15: Capacidad para el razonamiento crítico.
Contenidos o bloques temáticos
1.- Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.
2.- El espacio vectorial Rn.
3.- Ortogonalidad y mínimos cuadrados.
4.- Diagonalización de matrices.
5.- Funciones de una variable. Diferenciación y aplicaciones.
Apéndice.- El número complejo.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Las estrategias, indicadas a continuación, son las utilizadas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de la asignatura y que permiten que los estudiantes
- desarrollen sus capacidades personales
- alcancen los objetivos previstos que son consecuencia de la competencia específica de la
asignatura en el ámbito en que se indica
- puedan ir interiorizando las competencias genéricas del Grado.
Clases teórico-prácticas.
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Sesiones interactivas en las que se introducen y se desarrollan los conceptos, resultados y
procedimientos clave más importantes de cada tema con un lenguaje riguroso y asequible,
procurando la máxima comprensión. De forma simultánea, en su desarrollo, se ejemplifican
los modos de razonamiento lógico-matemático, y se ejercita la codificación y decodificación
precisa e inequívoca del lenguaje matemático. Se incita a que los alumnos se habitúen al
razonamiento y reconozcan la prueba como una parte esencial y básica de las
matemáticas y del pensamiento científico.
Se desarrollan en el aula, intercalando problemas y ejercicios entre las explicaciones y
razonamientos teóricos utilizando pizarra, medios de proyección, software matemático y
recursos digitales universitarios.
En las clases teórico-prácticas se desarrollan las competencias:
-Competencias específicas: E01.
-Competencias genéricas: G01, G04, G06, G15.
Clases prácticas.
Sesiones en las que, a través de la resolución de problemas y ejercicios de aplicación, se
consolidan los conceptos, habilidades básicas, resultados, y procedimientos introducidos y
desarrollados en las clases teórico-prácticas. Por medio de actividades prácticas, y
fomentando la participación del alumno, se cuestionan razonamientos, modos de
resolución de problemas, dificultades de comprensión de los conceptos, y se comprueba la
comprensión por parte de los estudiantes de los contenidos tratados mediante la
realización de preguntas. Sesiones de trabajo semanales e intercaladas entre las sesiones
teórico-prácticas, y en las que se emplean los mismos recursos materiales.
En las clases prácticas se desarrollan las competencias:
-Competencias específicas: E01.
-Competencias genéricas: G01, G02, G04, G06, G07, G10, G15.
Trabajo Autónomo del Alumno
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La asignatura, con una carga lectiva de 6 créditos ECTS, implica que el alumno ha de
dedicar, al menos, 90 horas a su estudio. En ellas,
- Debe estudiar y asimilar regularmente los conceptos, resultados teóricos y procedimientos
que se desarrollan en cada tema.
- Debe resolver los problemas propuestos por los profesores y/o realizar las actividades
académicamente dirigidas que se le propongan.
Para el trabajo autónomo,
- Se dan orientaciones a los estudiantes acerca de la bibliografía específica del mismo.
- El alumno dispone de material básico y complementario (guiones, resúmenes, boletines
de ejercicios, ejemplos resueltos, etc.), clasificado y ubicado en el espacio creado para la
asignatura en la Plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla.
En el desempeño del trabajo autónomo, el alumno puede resolver dudas, contrastar
razonamientos y exponer su trabajo o cualquier cuestión académica relacionada con la
asignatura en el horario semanal de Tutorías destinadas a la orientación y la atención a los
estudiantes. Las consultas en Tutoría pueden realizarse compaginando la presencialidad
-bien individual o en pequeño grupo-, el correo electrónico y las herramientas de Aula
Virtual disponibles propias de la Universidad de Sevilla.
En el trabajo autónomo del alumno se desarrollan las competencias:
-Competencias específicas: E01.
-Competencias genéricas: G01, G02, G03, G04, G06, G07, G10, G15.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
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Para evaluar el rendimiento de los estudiantes se realizarán, además de los exámenes
correspondientes a las convocatorias oficiales que establece la Universidad de Sevilla, de
común acuerdo con el Coordinador del Título y la Subdirección de Ordenación Académica
de la Escuela Politécnica Superior, una o varias pruebas de evaluación cuya superación
conllevará el aprobado por curso de manera previa al examen final de la Primera
Convocatoria.
Cada una de estas pruebas de evaluación consistirá en la resolución de cuestiones y/o
problemas teórico-prácticos que medirán la asimilación y aplicación de los contenidos
expuestos en los diferentes temas del programa desarrollado, así como la capacidad de
interrelacionarlos.
Los detalles específicos del sistema de evaluación se desarrollarán en los correspondientes
proyectos docentes de la asignatura.
Criterios de evaluación y calificación de la asignatura
Los criterios de evaluación y calificación se aplicarán en las pruebas/exámenes de
evaluación que se planifiquen y estarán definidos en cada uno de los diferentes proyectos
docentes. La calificación de las diferentes pruebas/exámenes de evaluación, con criterios
de nota mínima en cada una de ellas, supondrá el 100% de la calificación de la asignatura.
En cada prueba/examen, los criterios de calificación son los que se citan seguidamente:
- Capacidad de argumentación y razonamiento en la exposición de la resolución de las
cuestiones y/o problemas teórico-prácticos.
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- Expresión escrita.
- Planteamiento adecuado en la resolución de los problemas.
- Ejecución, con rigor y exactitud, en la resolución de los problemas.
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