REHABILITACIÓN

NEUROPSICOLÓGICA
Programas
DOCENTE: Mg. Katherine Lissette Sanchez Carreño
Mg. Jackeline Cardenas Ochoa
Correo: ksanchez@[Link]
Asignatura: Neuropsicología

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 OBJETIVOS

 Analiza las características de la

intervención neuropsicológica a
través de los diferentes Programas
de Rehabilitación.

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1.- Importancia de los modelos teóricos como referencia:

– Se debe poseer un conocimiento adecuado acerca del diagnóstico del

paciente
– Comprender y describir qué procesos han quedado inalterados y cuales
están dañados con el paciente
– Si se quiere hacer énfasis en los componentes dañados, se debe elegir
el proceso de rehabilitación en las funciones alteradas
– Es recomendable trabajar en base a un modelo teórico que direccione
el procedimiento a realizar

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2.- Necesidad de adopción de una perspectiva
transdisciplinaria:

– El trabajo en el proceso de rehabilitación exige interacción

profesional con otras áreas.
– Se promueve la unión del trabajo que desempeñan distintas
figuras profesionales, donde se asume el concepto de trabajo
transdiciplinario.
– Cada especialista se enfoca en un conjunto de aportaciones y
tratamientos particulares con el objetivo de beneficiar al
individuo.

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3.- Establecimiento de un orden de prioridades

¿Cuáles son los problemas cognitivos y emocionales

en los que se debe intervenir?
▪ Se debe considerar abordar las alteraciones mas
complejas.
▪ Graduar el trabajo (fijando objetivos finales, basar el
progreso en logros pequeños, evitar los retrocesos,
aproximar al paciente a los fines programados).

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4.- Comienzo de la intervención de forma precoz:

–La implementación de programas de rehabilitación

neuropsicológica en fases iniciales aumenta las
posibilidades de recuperación funcional de las personas
(personas con lesión cerebral).

–Algunos estudios señalan que el entrenamiento tras

una fase aguda de la lesión cerebral adquirida tiene
escaso impacto sobre el paciente.

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5.- Empleo del tiempo suficiente en el tratamiento

– El número de sesiones debe ser el suficiente para

permitir al sujeto establecer nuevos aprendizajes,
consolidarlos y generalizarlos a las situaciones de la vida
cotidiana.
– El proceso por lo general puede ser lento y costoso.
– Es necesario poner al tanto al paciente como a sus
familiares de todo el procedimiento.

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6.- Centrarse en la discapacidad mas que en los déficit
• La rehabilitación neuropsicológica debe poder reestablecer a la
persona para una adecuada inserción en la vida autónoma e
independiente, además de la integración social
• La intervención debe perseguir el acceso a recursos que
garanticen la mejor calidad de vida (centros ocupacionales,
hogares tutelados, talleres protegidos)
• Se debe tener en consideración los problemas cognitivos y
conductuales de los sujetos y como repercuten en la vida diaria,
desde el punto de vista funcional y social.
• No se debe limitar la rehabilitación a mejorar las puntuaciones
de la prueba neuropsicológica.

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 7.- Habilidades conservadas como base del tratamiento:

– Establecer no solo las dificultades sobre las que se deben

intervenir, sino cuales son las habilidades que se mantienen
conservadas.
– La estrategia de intervención puede optar por sustituir la
función afectada.
– Ejemplo: Si existe un problema de memoria verbal, uno de los
objetivos puede ser potenciar la capacidad de memoria visual, si
es que se encuentra sin alteración.

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 8.- Consideración de los cambios emocionales y del
comportamiento

• Para una rehabilitación eficaz, no se debe pasar por alto las

características de la personalidad y los posibles trastornos
emocionales o conductuales, que con frecuencia van
acompañados con el daño cerebral.
• En algunas ocasiones los problemas emocionales encuentran
sus causas directas en la lesión cerebral y en las alteraciones
neuroquímicas asociadas.

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9.- Diseño de un programa de rehabilitación individualizado

• Se debe ser comprensivo y flexible

• Ajustar la intervención a las características especificas de cada caso
• Ciertas variables particulares del paciente, obligan a idear diseños de
tratamientos especializados en los pacientes:
• La historia, características socioculturales
• Tipo de lesión, etiología, gravedad
• Deterioro físico
• Comorbilidad
• Disponibilidad económica y tiempo

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10. Motivación y colaboración para el tratamiento

– Motivar e implicar al paciente en todo el proceso terapéutico

– Uno de los objetivos primordiales es ayudar a aprender de nuevo al
paciente, recobrar la autonomía e independencia personal.
– Lograr la autonomía e independencia requiere de un adecuado
compromiso personal
– Lograr que el paciente desarrolle una conciencia de su enfermedad,
con la finalidad de que ellos puedan colaborar con las tareas de
rehabilitación, y de esta manera comprenden cual es la finalidad de
cada intervención.
– Sin embargo, se debe considerar si es beneficioso que el paciente se
de cuenta de sus dificultades, teniendo en cuenta el coste emocional
que esto puede llegar a tener.

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 11.- Sencillez, ecología y pragmatismo

– Emplear en el programa de tratamiento neuropsicológico, todo

aquello que sea familiar para el paciente, integrando
contenidos extraídos de su contexto.
– Se debe conocer el contexto de la vida del paciente, incluso sus
necesidades básicas, con la finalidad de rehabilitar aquellos
aspectos donde se desarrolla en su día a día.
– Debe ser lo mas sencillo y accesible posible, evitando
introducir elementos nuevos o lejanos a la comprensión del
sujeto y de su familia.

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 12.- Creatividad

– El diseño y creación de los programas de intervención

neuropsicológica exige una orientación y creatividad por parte
de los profesionales.
– Se debe hacer una revisión constante, ya que se debe opta por
ser innovadores y creativos con el fin de dibujar programas y
técnicas adecuadas a los diversos problemas y situaciones.
– La investigación y creatividad en la aplicación de métodos y
técnicas debe ser constante.

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Técnicas

Entrenamiento Educacional
Técnicas de memoria
- Ayudas externas – Estrategias compensatorias internas
– Recuperación espaciada – Imágenes visuales –
método de Loci
- Dual task Training – Uso recreativo de computadoras
- Claves que se desvanecen, PQRST, entre otras

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• COGNIPLUS • NeuronUP
• GRADIOR
• Kwido
• RehaCOM
• Memorando
• LUMOSITY
• BRAIN HQ • Moto Tiles
• NeuroNation • Biotrak

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• Van aumentando en complejidad
• Contienen ejercicios animados e interactivos
• Pueden descargarse en dispositivos

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• Computarizados
• Apps de estimulación cognitiva
• Softwares
• Realidad Virtual
• Uso de redes sociales
• Aprendizaje intergeneracional con el uso de la tecnología

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• Más económicos (gratuitos o suscripción mensual)
• Fáciles de usar
• Divertidos (Juegos)
• Flexibles ( Puede usarlos en la comodidad de su hogar a
cualquier hora)
• Retroalimentan rápidamente

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• NO son útiles en alteraciones moderadas ni en estadios
avanzados de demencia

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NOVEDOSOS

Neuronup RehaCom
Contenido Novedades cada 15 días Actualizaciones aleatorias
Material Virtual y físico Solo virtual
Internet Requiere No requiere
Hardware Convencional Teclado especial
Posibilidad de usarlo en otros Solo uso en computadora
dispositivos
Parámetros Menos ajustable Más ajustable
Personalización de Se puede ajustar a cada paciente Instrucciones fijas
instrucciones
Screenings No Sí
Programas Actividades, sesiones, programas Solo sesiones y agrupación de actividades

Resultados Generales, con posibilidad de filtro Ordenados por paciente

Datos necesarios Datos básicos y avanzados
Validez ecológica Ejercicios de la VD Algunos ejercicios relacionados a actividades
cotidianas
Tareas Se pueden programar ejercicios para Solo ejercicios en consultorio
casa
Recursos adicionales Sí No

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 CogniFit Personal
Neuroprotenic Smartbrain Gradior Coach
• Consiste en un programa • Es un programa diseñado •Es un sistema multimedia • Realiza un proceso de
de estimulación para para estimular la dirigido a la rehabilitación de valoración inicial, analiza
pacientes que hayan capacidad cognitiva, funciones cognitivas como los resultados e
tenido diferentes guiado por un ordenador. consecuencia de interviene en las
traumatismos
alteraciones cognitivas • El programa se basa en funciones cognitivas que
craneoencefálicos o
en la atención, memoria principios de técnicas de enfermedades como • presentan dificultad. La
y funciones ejecutivas, y restauración, enfocado a parálisis cerebrales, mayoría de los
consta de 18 actividades déficits cognitivos de demencias y esquizofrenia, programas tienen
computarizadas. orientación, atención, entre otras. archivos con la
memoria, comunicación, • Se implementa por medio información del paciente
apraxias y funciones de un ordenador, el cual que se
ejecutivas. permite la realización de • almacena de forma
• Permite modificar la programas dirigidos al confidencial y que en el
entrenamiento y
duración de las sesiones, transcurso
recuperación de las
el número de estímulos, funciones afectadas. • de las intervenciones
la velocidad de sirve para analizar el
•Áreas: Atención, Percepción,
respuesta, el número de Memoria, progreso de
repeticiones, los tipos de Orientación, Cálculo. • los sistemas cognitivos
refuerzos y la •El px puede interactuar con intervenidos en las
presentación de las una pantalla táctil y sigue sesiones.
instrucciones; graduando una serie de instrucciones
el nivel de dificultad de visuales y/o sonoras hasta
forma automática en completar cada una de las
función de los progresos tareas cognitivas propuestas.
que el usuario vaya
alcanzando.

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Cada grupo revisará las ventajas y desventajas así
como las principales características de los Programas
de Rehabilitación Neuropsicológica más usados

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 Conclusión

Los Programas de Rehabilitación Neuropsicológica son diversos,

no obstante, cada uno tiene sus pros y contras dignos de
evaluar!

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Katherine Lissette Sanchez Carreño
ksanchez@[Link]

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