ESPAÑOL INTERACTIVO

Intermediate 2

Ana Irene Sanchez with Carlin

Rosa, Mayrelis Cordero
& Alejandro Saldaña.
Student Book
I2@ 01/2014
CONTENIDO

Lección 1 Repaso Intermedio 1

El tiempo pasado: El pretérito perfecto simple................................................................... 1-2
1 El pretérito perfecto simple: Verbos irregulares........................................................................ 6
El tiempo pasado: El préterito imperfecto...........................................................................10
El préterito imperfecto con verbos irregulares ....................................................................... 11
Visitando al psiquiatra ......................................................................................................... 13
Gramática del pretérito perfecto simple y el préterito imperfecto............................................16
Indios Tainos ........................................................................................................................ 18

Lección 2 Pronombres Relativos

El banco ........................................................................................................................ 21
En el banco .......................................................................................................................... 23

2 Pronombres relativos (que, quien, lo que) ........................................................................... 24

Mujeres latinas destacadas ................................................................................................... 28
El pasado participio como adjetivo .......................... ............................................................... 30
La economía en Latinoamérica ............................................................................................. 33

Lección 3 El presente perfecto

El presente perfecto ............................................................................................................. 37
Experiencia laboral ............................................................................................................ 39

3 Deportes .............................................................................................................................. 41
Objeto directo e indirecto + Presente perfecto ............................................................... 42
Hombres latinos destacados ....................................................................................... 44
Trabajo investigativo: Frida Calo y Salvador Dalí ............................................................ 46

Lección 4 Mandatos
Estados mentales y físicos .................................................................................................... 47
Los mandatos (formales y casuales) .................................................................................... 49

4 Los mandatos : verbos irregulares .......... .............................................................................. 50

En el consultorio (mandatos formales) ............................................................................... 54
Mandatos formales afirmativos y negativos con pronombres ............................................ 56
Verbos en la cocina .............................................................................................................. 57
Practicando una clase de manejo (mandatos casuales) .................................................... 60
Dictadores latinoamericanos ....................................................................................... 61-62

II
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SCOPE & SEQUENCE
Lección Gramática Vocabulario La vida real Cultura

• Repaso Inetrmedio 1: • Palabras del pretérito • Visitando al • Indios Tainos

Pretérito Perfecto perfecto simple psiquiatra
1 Simple y Préterito
Imperfecto
• Palabras del préterito
imperfecto

• Pronombres Relativos • El banco • En el banco • Mujeres latinas

2 (que, quien, lo que)

• El pasado participio
como adjetivo
destacadas
• La economîa en
Latinoamérica

• El presente perfecto • Deportes • Experiencia laboral • Hombres latinos

• Objeto Directo y destacados

3 Indirecto + presente
perfecto
• Trabajo de
investigacion

• Mandatos • Estados mentales y • En el consultorio • Dictadores

(mandatos formales)
4
(formales & casuales) físicos latinoamericanos
• Mandatos y pronombres • Verbos irregulares • Practicando una clase
• La comida • En el restaurante • Objetos y comida
de manejo
• Verbos en la cocina• Comprando
(mandatosuna
casuales) con nombres
casa distintos en
Latinoamérica

III
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(I2 © 01/2014)
 Lección 1 Repaso de Intermedio 1

GRAMÁTICA

El tiempo pasado: el pretérito perfecto simple

En español tenemos tres tiempos: presente, pasado y futuro. El tiempo pasado habla de
acciones o estados que están completados. En español existen dos formas para describir
estas acciones o estados ocurridas en el pasado, estas son: Pretérito perfecto simple e
Pretérito imperfecto. Los dos describen situaciones que ya sucedieron, pero cada uno se usa
para describir situaciones específicas.

Marta habló con Marta hablaba

Ejemplos:

los clientes mucho por teléfono

ayer en la tarde. cuando era joven.
Marta spoke with Marta used to talk
the clients yesterday a lot when she was
afternoon. young.
In Spanish there are three tenses: past, present and future. The past tense refers to actions
or statements that are finished or complete. In Spanish there are two ways to describe these
actions or states that occurred in the past, these are: PRETERIT and IMPERFECT. Both
describe situations that have already happened, but each one is used to describe specific
situations.

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 GRAMÁTICA ESCUCHAR / PISTA 02

El tiempo pasado: El pretérito perfecto simple

Conjugación verbos regulares en pretérito perfecto simple

Habl-ar Com-er Viv-ir

yo habl- é com- í viv- í

tú habl-aste com-iste viv-iste
usted habl-ó com-ió viv-ió

él / Ella habl-ó com-ió viv-ió

nosotros habl-amos com-imos viv-imos

ustedes habl-aron com-ieron vivi-eron
ellos / ellas habl-aron com-ieron viv-ieron

Estas palabras ayudan a describir una acción completa en el pasado.

anoche el lunes
ayer el martes pasado
ayer por la mañana la semana pasada
(tarde, noche) esta mañana
anteayer el mes/año pasado
ya
*OJO, es muy importante escribir los acentos escritos en los verbos en
tiempo pasado. En español los acentos pueden cambiar el significado de las
palabras. NOTE, it is very important to write the accents in past tense verbs. In
Spanish, accents can change the meaning of a word.
El pretérito perfecto simple
The Preterit
El pretérito perfecto simple se usa para describir acciones o estados en las siguientes
situaciones:
The preterit is used to describe actions or statements in the following situations:
1. Para iniciar o terminar una acción en el pasado.
To start or finish an action in the past.
Ejemplo: Empecé a trabajar ayer. Terminé mi tarea de español.
I started to work yesterday. I finished my Spanish homework.

2. Para describir acciones completas.
To describe completed actions.
Ejemplo: Vivimos en Madrid hace 3 años.
We lived in Madrid 3 years ago.
3. Serie de acciones completas.
Completed series of actions.
Ejemplo: El niño corrió, remó y se rió esta mañana en el parque.
The boy ran, rowed the boat and laughed this morning in the park.

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 EJERCICIO

1. Ejercicio de pretérito perfecto simple. Las Profesiones.

Cambie estas oraciones de presente a pretérito perfecto
simple.
Ejemplo:
Yo trabajo como constructor del edificio.
Yo trabajé como constructor del edificio.

1. La enfermera trabaja en el hospital.

________________________________________________________________________________
2. ¡El cocinero cocina buenísimo, especialmente la pasta con mariscos!
________________________________________________________________________________
3. ¿Entiendes a la profesora?
________________________________________________________________________________
4. El bombero apaga los incendios en la cuidad.
________________________________________________________________________________
5. El ingeniero de sistemas diseña un software integrado .
________________________________________________________________________________
6. Los policías luchan contra el crimen.
________________________________________________________________________________
7. La contadora lleva las cuentas de la compañía de seguro.
________________________________________________________________________________
8. Mis padres trabajan en administración y mis hermanos estudian medicina.
________________________________________________________________________________
9. La psicóloga ayuda a mi hijo con un trauma de la infancia.
________________________________________________________________________________
10. Los mecánicos reparan el auto de mi abuelo .
________________________________________________________________________________

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 EJERCICIO

2. La rutina de Pedro. Conjugue los siguientes verbos en pretérito perfecto simple.

Ayer yo ________________ (despertarse) a las seis de la mañana

porque tenía que llegar temprano al trabajo. Yo ________________
(cepillarse), ________________ (ducharse) y me puse la ropa.
Luego, ________________ (levantar) a mi esposa y a los niños.
Mi esposa ________________ (preparar) el desayuno y yo
________________ (ayudar) a mis hijos a vestirse. Después,
________________ (llevar) a los niños a la escuela antes del
trabajo. Cuando yo ________________ (llegar) al trabajo
organizé mi oficina y ________________ (llamar) a mis
clientes. A las diez de la mañana tuve una reunión con mi jefe.
Le ________________ (presentar) unos nuevos proyectos
para generar ingresos adicionales a la compañía. A él le
_____________ (encantar) la idea y me ________________
(promover). ¡Mi sueldo ________________ (incrementar)
un veinte por ciento! Como estaba tan contento,
________________ (decidir) salir con mi familia esa noche.
Mi esposa ________________ (escoger) un restaurante
italiano para cenar y mis hijos ________________ (escoger) una película de suspenso. Nosotros
________________ (entrar) al cine temprano,
porque la película ________________ (comenzar) a las seis de la noche. Nosotros no
________________ (comer) palomitas de maíz porque íbamos a cenar. Al terminar la película
fuimos al restaurante y todos ________________ (comer), ________________ (beber) y
________________ (hablar) mucho. Mi esposa ________________ (ordenar) la pasta con mariscos
y mis hijos ________________ (ordenar) lasaña. Yo ________________ (pedir) la pasta al pesto.
También ________________ (ordenar) una ensalada para todos. Obviamente, mis hijos querían un
postre. Así que mi esposa y yo ________________ (pedir) un tiramisú para compartir. En general,
todos la ________________ (pasar) muy bien.

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 EJERCICIO

3. El viaje. Ordene las oraciones y conjugue los verbos en pretérito

perfecto simple para descubrir que pasó con la familia Rodríguez.
Ejemplo:
a Colombia/ mi familia/ ir/ La semana pasada
La semana pasada mi familia fue a Colombia.

1. un vuelo directo/ Mis padres/ a Colombia/ comprar/

________________________________________________________________________________
2. mi champú/ en la casa /Yo olvidar
________________________________________________________________________________
3. y tuvo que devolverse/ Mi papá/ / antes de salir/ no buscar los boletos
________________________________________________________________________________
4. a la aerolinea/ Mi mamá/ para revisar/ el vuelo/ no llamar
________________________________________________________________________________
5. nos preguntar/ Mi hermana/ nuestra pasta dental, peine y cepillo/ si trajimos
________________________________________________________________________________
6. el vuelo/ porque tenía retraso/ Aunque salimos tarde/ afortunadamente nosotros no perder
________________________________________________________________________________
7. En/ jugo de naranja/ el avión/ todos pedir
________________________________________________________________________________
8. para comprar/ Mi papá/ su tarjeta de credito/ usar
________________________________________________________________________________
9. mi papá/ en la tienda libre de impuesto/ Cuando nosotros llegar/ comprar/ alcohol/ a Colombia
________________________________________________________________________________
10. llegar/ de la mañana/ El vuelo/ a las once
________________________________________________________________________________
11. tomar/ para llegar al hotel/ Nosotros decidir/ un taxi
__________________________________________________________
4. Preguntas personales.
Conteste las siguientes preguntas usando el pretérito perfecto simple.
Ejemplo:
¿Comiste una ensalada ayer?
Sí, comí una ensalada ayer. / No, no comí una ensalada ayer.
1. ¿Viste las noticias ayer? __________________________________
2. ¿Qué hiciste anoche? _____________________________________
3. ¿Visitaste a tus padres la semana pasada? ___________________________________________
4. ¿Cenaste en un restaurante el lunes pasado? _________________________________________
5. ¿Almorzaste una hamburguesa el jueves? ____________________________________________
6. ¿Compraste una camisa esta mañana? ______________________________________________
7. ¿Qué aprendiste hoy? ____________________________________________________________
8. ¿Trabajaste hasta las ocho de la noche anteayer? _____________________________________
9. ¿Estudiaste español el mes pasado? ________________________________________________

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GRAMÁTICA ESCUCHAR / PISTA 03

El pretérito perfecto simple: verbos irregulares

Ser Estar Traer Dar Decir

Yo yo fui estuve traje di dije
Tú tú fuiste estuviste trajiste diste dijiste
Ustedusted fue estuvo trajo dio dijo
Él/ella
él / ella fue estuvo trajo dio dijo
Nosotros
nosotros fuimos estuvimos trajimos dimos dijimos
Ustedes
ustedes fueron estuvieron trajeron dieron dijeron
Ellos/ellas
ellos / ellas fueron estuvieron trajeron dieron dijeron

Hacer Ir Poder Poner Querer

Yo yo hice fui pude puse quise
Tú tú hiciste fuiste pudiste pusiste quisiste
Ustedusted hizo fue pudo puso quiso
Él/ella
él / ella hizo fue pudo puso quiso
Nosotros
nosotros hicimos fuimos pudimos pusimos quisimos
Ustedes
ustedes hicieron fueron pudieron pusieron quisieron
Ellos/ellas
ellos / ellas hicieron fueron pudieron pusieron quisieron

Saber Conducir Tener Venir Ver

Yo yo supe conduje tuve vine vi
Tú tú supiste condujiste tuviste viniste viste
Ustedusted supo condujo tuvo vino vio
Él/ella
él / ella supo condujo tuvo vino vio
Nosotros
nosotros supimos condujimos tuvimos vinimos vimos
Ustedes
ustedes supieron condujeron tuvieron vinieron vieron
Ellos/ellas
ellos / ellas supieron condujeron tuvieron vinieron vieron

Dormir Pedir Seguir Haber

dormí pedí seguí hubo
yo
tú dormiste pediste seguiste List of some irregular
usted durmió pidió siguió verbs in the past tense.
él / ella durmió pidió siguió (to be),(to be),(to bring),(to give)
(to say, tell), (to do, make), (to
nosotros dormimos pedimos seguimos be able to, can),(to put),(to love,
ustedes durmieron pidieron siguieron want),(to know),(to lead/ to drive),
(to have),(to come),(to see)(to
ellos / ellas durmieron pidieron siguieron sleep),(to ask for, to order),
(to follow), (there is/are)

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 EJERCICIO

5. Normalmente usted hace cosas de una manera, pero ayer cambió de opinión.
Siga el ejemplo y complete las oraciones.

Ejemplo:
Normalmente me acuesto a las once. (ocho)
Pero ayer me acosté a las ocho.

1. Normalmente digo la verdad. (mentiras)

________________________________________________________________________________
2. Normalmente traigo refrescos para la reunión. (limonada)
________________________________________________________________________________
3. Normalmente me pongo una camisa para trabajar. (camiseta)
________________________________________________________________________________
4. Normalmente tengo suerte. (mala suerte)
________________________________________________________________________________
5. Normalmente conduzco con cuidado. (torpemente)
________________________________________________________________________________
6. Normalmente vengo en autobús. (coche)
________________________________________________________________________________
7. Normalmente pido una ensalada en el restaurante. (hamburguesa)
________________________________________________________________________________
8. Normalmente hago un dulce de naranja. (pastel de guayaba)
________________________________________________________________________________
9. Normalmente sigo la política. (la sección de deportes)
________________________________________________________________________________
10. Normalmente estoy muy positiva. (desanimada)
________________________________________________________________________________
6. Las vacaciones. Escoja el verbo correcto para cada oración y conjúguelo.
Recuerde usar el verbo una sola vez.

hacer comer poder ir

encantar comprar quedarse traer
estar visitar ver
1. El mes pasado, mi familia y yo ______________________ de vacaciones a Argentina.
2. Mi papá ______________________ todos los boletos.
3. Todos ______________________ muy contentos durante el viaje.
4. Nostros ______________________ la región francesa y alemana de Suiza, pero no
______________________ ir a la parte italiana o rumana.
5. Mi familia ______________________ muchas cosas allá.
6. Por primera vez, mi mamá ______________________ fondue de queso y le ________________.
7. Mi papá _________________ un castillo enorme en Montreux y _________________ sorprendido.
8. Al regresar, mi hermano ______________________ unos recuerdos para nuestros abuelos.

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 EJERCICIO

7. Un día horrible. Conjugue los siguientes verbos en pretérito perfecto simple para ver que le pasó a
Manuel ayer.

Manuel (tener) _______________ un día terrible. El (comenzar) _______________ su rutina,

(levantarse) _______________, (vestirse) _______________ y (ir)_______________ al trabajo.
Cuando iba al trabajo (pasar) _______________ algo fatal. (Haber) _______________ un
accidente atroz, pero por suerte no (haber) _______________ heridos. Sin embargo, él (pasar)
_______________ la mayor parte de la mañana en un embotellamiento y (llegar) _______________
tarde al trabajo. Manuel tenía que hablar con nuevos clientes sobre los servicios que su empresa
ofrecía. La empresa (perder) _______________ la venta por la tardanza de Manuel. El jefe de
Manuel no sabía la situación y lo (despedir) _______________ al llegar a la empresa.
Manuel no (poder) _______________ explicar nada porque su jefe estaba furioso. El (sentirse)
_______________ pésimo y (regresar) _______________ a su casa. Al otro día, el jefe lo (llamar)
_______________, (disculparse) _______________ y lo (volver) _______________ a contratar.
Obviamente, Manuel (pedir) _______________ un aumento.

8. Reesciba la historia. Escriba lo que ocurre en las siguientes imágenes. Asocie las imágenes con
la historia de Manuel.
1. 2. 3. 4.

________________ ________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________

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 EJERCICIO

9. Preguntas personales. Conteste las siguientes preguntas usando el pretérito perfecto simple.
Ejemplo:
¿Fuiste al cine ayer con tu amigo?
Sí, fui al cine ayer con mi amigo. / No, no fui al cine ayer con mi amigo.

1. ¿Pudiste escalar las montañas el fin de semana pasado?

___________________________________________________
2. ¿Tuviste buena suerte ayer?
___________________________________________________
3. ¿Estuviste contento en la mañana?
___________________________________________________
4. ¿A dónde fuiste en tus vacaciones pasadas?
___________________________________________________
5. ¿Pusiste tus libros de español en el escritorio?
___________________________________________________
6. ¿Hiciste una receta nueva el mes pasado?
___________________________________________________
7. ¿Qué les trajiste a tus compañeros de clase hoy?
___________________________________________________
8. ¿Qué le regalaste a tu mamá de Navidad?
___________________________________________________
9. ¿Te enteraste de las noticias de ayer?
___________________________________________________

10. Conjugue los siguientes verbos en pretérito perfecto simple.

1. El (preferir) _________________ ir al cine en vez del restaurante.

2. Nadie (entender) _________________ al profesor en la clase de ayer y por tanto
los estudiantes no (pasar) _________________ el exámen.
3. Yo (querer) _________________ buscar un empleo.
4. Ellos (mentir) _________________ sobre el caso y el juez los (declarar)
_________________ culpable.
5. Todos (poder) _________________ terminar el proyecto a tiempo.
6. Yo (empezar) _________________ mi trabajo el martes.
7. Por fin, alguien (decir) _________________ la verdad.
8. Daniel y Alejandro (divertirse) _________________ mucho en el partido
de fútbol.
9. Yo (venir) _________________ temprano al concierto.
10. El (sentirse) _________________ cansado después del entrenamiento.

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 GRAMÁTICA ESCUCHAR / PISTA 04

El tiempo pasado: El imperfecto.

The Imperfect.
El imperfecto se usa en las siguientes situaciones:
The imperfect is used in the following situations:
1. Para acciones o estados que se repiten o son habituales.
Habitual or repeated actions.
Ejemplo: Todos los días iba a la escuela.
He went to school every day.

2. Para indicar el progreso de una acción en el pasado.

To indicate the progress of an action in the past.
Ejemplo: Lorenzo trabajaba muy duro para vivir.
Lorenzo worked very hard for a living.

3. Para describir los antecedentes y detalles en una historia.

Background and narration.
Ejemplo: Cenicienta tenía el cabello rubio y los ojos azules.
Cinderella had blond hair and blue eyes.

4. Para describir dos acciones que se realizan al mismo tiempo en el pasado.

To describe two actions that happend at the same time in the past.
Ejemplo: Rocío comía mientras Hortensia hacía la tarea.
Rocío ate while Hortensia was doing homework.

5. Estados mentales y sensaciones físicas.

Mental states and physical sensations.
Ejemplo: Sara tenía frío. Marta estaba enferma.
Sara was cold. Marta was sick.

Conjugación verbos rregulares: imperfecto

CANTAR- CANTABA COMER- COMÍA VIVIR- VIVÍA

(To sing) (To eat) (To live)

-AR (-ABA) -ER (-ÍA) -IR (ÍA)

yo cant -aba yo com -ía yo viv -ía
tú cant -abas tú com -ías tú viv -ías
usted cant -aba usted com -ía usted viv -ía
él/ella cant -aba él/ella com -ía él/ella viv -ía
nosotros cant -ábamos nosotros com -íamos nosotros viv -íamos
ustedes cant -aban ustedes com -ían ustedes viv -ían
ellos/ellas cant -aban ellos/ellas com -ían ellos/ellas viv –ían

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 GRAMÁTICA

Palabras usadas en el imperfecto:

Todos los días, mientras,
todos los fines de semana, de niño,
seguido, de joven,
siempre, generalmente,
frecuentemente, normalmente, etc.

Recuerda que...
... tanto el pretérito perfecto simple y el imperfecto tienen palabras que los ayudan a describir las
oraciones.
Remember that there are key words and phrases that help you identify the preterite and imperfect
tenses.
ESCUCHAR / PISTA 05

El imperfecto con verbos irregulares.

Irregular Verbs in the Imperfect Tense
Existen solamente 3 verbos irregulares en imperfecto,
y son los siguientes:
There are only three irregular imperfect verbs:

SER IR VER
(to be) (to go) (to see)
yo era iba veía

tú eras ibas veías

él / ella era iba veía

nosotros éramos íbamos veíamos

ustedes eran iban veían

ellos /ellas eran iban veían

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 EJERCICIO

11. Escoja el verbo correcto en las siguientes oraciones.

1. Todos los días yo _______________ pan tostado con mantequilla y frutas.
a) bailaba b) escucuchábamos c) desayunaba
2. Los jóvenes _______________ las capitales de todos los países latinoamericanos
a) sabían b) conocían c) aprendían
3. Daniel y Gregorio siempre _______________ vivir en Europa.
a) soñaba b) querían c) entendían
4. Generalmente yo _______________ayuda, pero últimamante hago las cosas por mí mismo.
a) pedían b) comprendíamos c) buscaba
5. Mis abuelos _______________ toda su comida y no _______________ a comer.
a) preparaban, comían b) cocinaban, salían c) condimentaban, salía
6. Mientras_______________ a la secundaria, mi hermano pequeño _______________en casa.
a) iba, se quedaba b) estudiaba, era c) caminaba, vivíamos
7. En los veranos, mi familia y yo _______________ Argentina.
a) escalábamos b) visitábamos c) conocíamos
8. Cuando _______________ joven, me _______________ patinar sobre hielo.
a) éramos, gustaba b) conocía, faltaba c) era, encantaba
9. Desde niña _______________la natación y la equitación.
a) practicaba b) hacía c) estudiaba
10. Antes _______________ mucho, pero despues del accidente decidí no esquiar.
a) esquiaba b) bailábamos c) caminiban
11. ______________ las dos de la tarde cuando comenzó el concierto.
a) era b) escuchábamos c) eran
12. ______________sol esta mañana.
a) tenía b)hacía c) comenzabas

12. Conjugue el verbo en imperfecto en las siguientes oraciones.

Cuando mi hermana y yo (ser) _______________ jóvenes, nos (gustar)
_______________ practicar muchos deportes. Yo (preferir) _______________ jugar al tenis y ella
al fútbol. Todos los viernes, yo (ir) _______________ a un club de ajedrez mientras ella (asistir)
_______________ a clases de francés. Generalmente, nosotras (ver) _______________ una
película de terror en los fines de semana porque nos (encantar) _______________ asustarnos. Mi
hermana (tener) _______________ muchos amigos y como (estar) _______________ en
cursos diferentes, ella me los (presentar) _______________. Por eso, cuando mi mamá (celebrar)
_______________ nuestros
cumpleaños había muchísimos invitados. Nosotras (disfrutar) _______________ mucho estas fiestas
y (recibir) _______________muchos regalos.
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 LA VIDA REAL: Visitando al psiquiatra ESCUCHAR / PISTA 06

Nuevas frases

-Doctor: Hace mucho tiempo que no ___________ a mi hace mucho tiempo... long ago...
oficina Patricia. Cuéntame, ¿de qué vamos a hablar hoy? cuéntame tell me
al menos at least
-Patricia: Tengo una situación terribe. Quiero irme de
cataratas falls
vacaciones con mi familia, pero tengo miedo a volar. sobrevolé flew over
-Doctor: ¿Es la primera vez que vas a volar Patricia? de lado a lado from side to side
-Patricia: No, y eso es lo triste de todo. Antes yo daba brincos was jumping
miedo a las alturas fear of heights
___________ volar tranquilamente. Yo ___________ al
entonces, comencemos... so let’s start...
menos 3 y a veces hasta 5 veces al año. pasarla bien to have a good time
-Doctor: ujum...
-Patricia: Inclusive, cuando ___________ niña, ___________ a Sudamérica todos los veranos para
visitar a mis abuelos. Cada año ___________ una región distinta del continente.
-Doctor: ¡Que bien!
-Patricia: ¡Si!, ___________ las cataratas de IGUAÇU en Brasil; ___________ las montañas más altas
en Ecuador, ___________ en Isla de Pascua en Chile, y hasta sobrevolé ________________________
el río Orinoco en Venezuela.
-Doctor: Entonces, ¿Cuál es el problema ahora?
-Patricia: En mi último viaje a España, ___________ mucha turbulencia. El avión se ___________ de
lado a lado, y ___________ brincos inesperados.
-Doctor: ¿Cuándo ___________ esto?
-Patricia: Hace un año, y desde entonces no puedo subir a un avión.
-Doctor: No te preocupes Patricia, ___________ una
paciente con el mismo problema que tú no hace
mucho tiempo atrás. Ella ___________ su miedo
a las alturas con varias sesiones de terapia.
-Patricia: De verdad quiero superar esto para poder
irme con mi familia y ¡pasarla bien!
-Doctor: Entonces, comencemos...

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 EJERCICIO

13. Relacione las frases de la columna A y B para formar una oración completa.
Siga el ejemplo:
Cuando era joven comía mucha comida insalubre porque ... no sabía los daños que causaba a la
salud.
A B

____ muy buen tiempo

1. Cuando vivía en Colorado
____ cuando me desperté
2. Eran las seis de la mañana
____ cenaba con mi familia
3. Buscaban trabajo porque
____ saber usar la computadora y
4. Todos los viernes a las siete de la noche hablar en inglés

5. Cuando era joven comía mucha comida ____ conocimos mucho sobre la
insalubre porque cultura Maya

6. Cuando mi familia y yo vivíamos en México ____ pero ganaban los casos de

sus clientes
7. La compañía les exigía a todos sus empleados
____ tocaban muy bien
8. Los músicos eran muy famosos porque
____ tenían mucho talento para
9. Normalmente los estudiantes ganaban todos los expresar sus ideas
concursos de escritura porque
____ no había buena comunicación
entre ellos
10. La pareja terminó su relación porque
____ estaban desempleados
11. Los abogados prestigiosos cobraban mucho
dinero
____ escalaba muchas montañas
12. El día estaba hermoso, porque hacía 5.
____ no sabía los daños que
causaba a la salud

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 EJERCICIO

14. ¿Qué pasaba en la clase? Conjugue los verbos en imperfecto en las siguientes oraciones.

1. Cuando yo (estar) _______________ en la universidad (tener) _______________ un profesor

que (enseñar) _______________ muy bien.

[Link] mayoría de los alumnos siempre (estar) _______________ muy contentos con la clase y
(disfrutar) _______________ mucho de ella.
estaba
3. Generalmente los alumnos nunca (quejarse) _______________ y (prestar) _______________
atención a la clase.

4. A Matilde, la mejor alumna de la clase, (gustarle) _______________ compartir canciones que

(escuchar) _______________ en español.

5. La clase (ser) _______________ a las diez de la mañana los lunes y miércoles.

6. A veces, Karina le (traer) _______________ una manzana al profesor.

7. El profesor siempre (asombrarse) _______________ de lo mucho que nosotros

(aprender) _______________.

8. Muchas veces todos (hacer) _______________ presentaciones culturales en la clase.

9. Nadie (aburrise) _______________ en la clase.

10. El profesor (tener) _______________ algunas reglas en la clase. Nosotros no (poder)

_______________ masticar chicle ni comer en clase.

11. Por lo general, los alumnos (ir) _______________ a clase temprano y (estudiar)
_______________ mucho.

12. Creo que la clase (ser) _______________ muy existosa porque los alumnos (llevarse)
_______________ muy bien y (querer) _______________ aprender.

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 GRAMÁTICA

Gramática del Imperfecto y Pretérito perfecto simple.

El uso del pretérito perfecto simple e imperfecto en la Ejemplos:

misma oración.
How to use preterite and imperfect in the same sentence.

1. Cuando utilizamos el Imperfecto y el Pretérito perfecto

simple en la misma oración, el imperfecto describe o
recrea la escena - describe las condiciones que causaron
la acción; mientras que el préterito, rompe la continuidad Mateo escuchaba música,
de la oración. cuando su mamá le interrumpió.
When used in the same sentence, the imperfect sets the Matthew was listening to music
stage -describes the conditions that caused the action- when his mom interrupted him.
while the preterite -breaks the continuity of the sentence.

2. El pretérito perfecto simple e imperfecto también

se usan para comunicar algo a través de un discurso
indirecto.
(Verbos decir, preguntar, contar, insistir.)
The preterite and imperfect also are used to communicate Me dijo que tenía una pregunta
something through indirect speech. para el profesor.
(Verbs to say, to ask, to tell, to insist). She said that she had a question
for the teacher.
3. Es posible usar solo el pretérito perfecto simple en
una oración. En este caso expresamos una cadena de
eventos terminados.
You can use only the preterite in a sentence. In this case
Me levanté, me cepillé los
we express a chain of completed events.
dientes y desayuné.
I woke up, brushed my teeth,
4. Es posible usar solo el imperfecto en una oración. En and had breakfast.
este caso expresamos las acciones que continuan en el
pasado o que pasan al mismo tiempo.
You can use only the imperfect in a sentence.
In this case, the imperfect expresses continuous actions
in the past or two actions that took place at the same
time. Él escuchaba mientras ella
hablaba.
He listened while she talked.

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 EJERCICIO

15. Pretérito perfecto simple e Imperfecto. Encierra el verbo correcto en las siguientes oraciones.
1. Cuando salí / salía de la universidad busqué / buscaba trabajo todos los días.

2. Fueron / Eran las dos de la tarde cuando pasó / pasaba un accidente terrible, por suerte
nadie se lastimó / se lastimaba.

3. Cuando tuve / tenía quince años visité / visitaba Ecuador en el verano.

4. Antes mi esposo y yo salimos / salíamos cada fin de semana, pero después que él
obtuvo / obtenía su nuevo trabajo fue más difícil.

5. Todos mis amigos decidieron / decidían esquiar en Colorado porque fue / era un lugar muy
hermoso.

6. Cuando fui / era adolescente pratiqué / practicaba muchos deportes como natación y
equitación, pero después de que me gradué / me graduaba de la universidad no tuve / tenía
tiempo.

7. De vez en cuando (from time to time) fui / iba al cine cuando se estrenó / se estrenaba una
película, sin embargo las últimas películas que ví / veía fueron muy malas y decidí / decidía
no volver al cine.

8. El libro que yo leí / leía se llamó / se llamaba “La casa de los espíritus”.

9. Para ir al trabajo mi mamá tomé / tomaba el autobús en las mañanas pero después de que
compró / compraba un carro todo cambió.

10. Ayer me asusté / me asustaba un poco porque un perro me ladró / me ladraba .

16. Pretérito perfecto simple e Imperfecto. Escriba el verbo correcto en las siguientes oraciones.
Un día yo (caminar) ____________________ sola por el centro de la
ciudad y (encontrarse) ____________________ con una amiga de la
infancia. Nosotras (decidir) ____________________ ir a comer a un
restaurante que (estar) ____________________ cerca para hablar un poco
y ponernos al día (catch up) . Yo no (conocer) ____________________
este lugar pero supuestamente (servir) ____________________ comida
muy buena. El restaurante (ser) ____________________ hermoso y
(tener) ____________________ mucho carácter. Un mesero nos (llevar)
____________________ a nuestra mesa. En el restaurante, Laura
(pedir) ____________________ una ensalada griega y una copa de
vino tinto. Como soy más tradicional, (ordenar) ____________________
un plato de pechuga asada con puré de papas. Nosotras (charlar)
____________________ y (reírse) ____________________ mucho. Yo
(querer) ____________________ pagar la cuenta,

pero Laura no me (dejar) ____________________. En general la pasamos muy bien.

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 CULTURA ESCUCHAR / PISTA 07

Indios Taínos
Los taínos fueron los habitantes precolombinos de las Bahamas,
Antillas Mayores y el norte de las Antillas Menores. Se trata de un
pueblo que llegó procedente de América del Sur, específicamente
de la desembocadura del río Orinoco en Venezuela.

En el momento de la llegada de Cristóbal Colón en 1492, habían

cinco cacicazgos (comunidades) taínos en el territorio de La
Española (hoy Haití y República Dominicana), cada uno dirigido por un cacique
principal (jefe), a quien se le rendía homenaje.

Los Tainos se dividían en cuatro clases sociales: los naborias, los nitaínos, los
bohiques y el cacique. Los caciques tenían el privilegio de llevar colgantes de oro
llamados guanin, viviendo en bohíos rectángulares en lugar de ovalados que
los pobladores habitaban, y sentándose en taburetes de madera cuando recibían
huéspedes.

La principal actividad económica de los taínos era la agricultura; a sus sembrados

le llamaban conucos. Cultivaban mandioca o yuca en sus variedades dulces y
amargas; otros cultivos importantes eran: maíz, cacahuate (o maní), pimienta,
piña, batata, algodón, tabaco y yuca.

Fabricaban objetos como la hamaca, camas de leña (o coyes,

como las llamaban). Fermentaban la yuca para obtener una
bebida embriagadora llamada uicú o cusubí. El casabe, que
es una especie de pan de yuca o torta circular de yuca tostada
al sol o al fuego, formaba parte de su dieta
regular y es consumido
aún hoy día en la zona
del Caribe.

Los taínos se divertían de

diferentes maneras, a través del baile, la música y el juego de
pelota. Este último era conocido como batú y se jugaba en un
espacio llamado batey.

Para el siglo XVIII, la sociedad taína había sido devastada

por enfermedades introducidas tales como la viruela; otros
factores: matrimonios mixtos o interraciales. El primer brote
de viruela registrado en La Española se produjo en diciembre
de 1518 o en enero de 1519.

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 TAREA

1. Comprensión de lectura. Conteste las siguientes preguntas sobre la lectura de los Indios Tainos.

. ¿Dónde habitaron los taínos?

________________________________________________________________________________
. ¿Qué privilegios tenía el cacique? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
. ¿Cuál era la principal actividad ecómica de los taínos?
________________________________________________________________________________
. ¿Qué hacían para divertirse?
________________________________________________________________________________
. ¿Qué comían?
________________________________________________________________________________
. ¿Cómo se extinguieron?
________________________________________________________________________________

2. Terminando frases. Termine las siguientes frases usando el préterito.

1. Ayer, yo
2. En la Navidad, mi familia y yo
3. El año pasado, mi papá
4. Ayer tuve un nuevo empleo y
5. El lunes pasado mi mamá
6. Eschuché un ruido , y de repente mi hermano
7. Anteayer, mi maestra

3. Terminando frases. Termine las siguientes frases usando el ímperfecto.

1. Cuando vivía en Colorado, montaba mucho en bicicleta

2. Eran las seis de la mañana
3. Buscaban trabajo porque
4. Todos los viernes a las siete de la noche
5. Cuando era joven comía mucha comida insalubre porque
6. La pareja terminó su relación porque
7. Los abogados prestigiosos cobraban mucho dinero
8. El día estaba hermoso

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NOTAS

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Lección 2
la que
el que

Lo que
quienes
que
los que

las que

VOCABULARIO ESCUCHAR / PISTA 08

El banco

cuenta de cuenta de cuenta de tarjeta de estado de

depósito banco cheques ahorros saldo crédito cuenta

tipo de tarjeta de cajero

cambio hipoteca débito cajera sucursal automático retiro

cheque de
invertir banquero caja fuerte viajero monedas billetes préstamo

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 EJERCICIO

1. Conteste con falso o verdadero según corresponda.

Answer true or false to the following statements.

1. Una cuenta de banco se abre en un hospital. Falso Verdadero

2. Una hipoteca le presta dinero a la gente. Falso Verdadero
3. Con billetes puedes comprar productos. Falso Verdadero
4. Un banquero regala dinero. Falso Verdadero
5. Tu saldo te da las noticias locales. Falso Verdadero
6. En el cajero automático puedes retirar dinero. Falso Verdadero
7. El tipo de cambio refleja la situacion económica de cada país. Falso Verdadero
8. Con tu tarjeta de crédito puedes realizar compras. Falso Verdadero
9. En las sucursales bancarias puedes comprar muebles. Falso Verdadero
10. Las monedas son de metal. Falso Verdadero

Usando el vocabulario del banco crea 2 oraciones interesantes en pretérito e imperfeto para cada
verbo. Using the vocabulary of the bank and the past participle create two interesting sentences for
each verb.
Deposité el dinero en la cuenta de ahorros, no en la de cheques.
Cuando trabajaba, mi jefe me depositaba mi cheque de forma automática.

Depósito

________________________________________________________
(depositar)
________________________________________________________

Invertir
________________________________________________________
(invertir)
________________________________________________________

________________________________________________________
(retirar)
________________________________________________________

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 LA VIDA REAL: En el banco ESCUCHAR / PISTA 09

Nuevas frases

Depósito directo Direct Deposit

Pago quincenal Fortnightly pay
Por suerte Luckily
Suficiente Enough
Yo te presto I’ll lend you
No te preocupes Do not worry

En el banco. Sebastián necesita ir a banco. Observe el siguiente diálogo entre Carlos y Sebastián;
complete los espacios en blanco utilizando las palabras de vocabulario. Luego escuche el audio y
practique con su compañero.

Carlos: Hola Sebastián

Sebastián: Hola Carlos, ¿qué haces? Carlos: ¡Qué bueno!, me alegro por ti. Tendrás
Carlos: Nada, ¿y tú? suficiente dinero para comprar las bebidas para
Sebastián: Necesito ir al _______________ esta noche. ¿Vienes a la fiesta de Federico,
para hacer un __________________ en mi verdad?
_______________________. (Sebastián recuerda que tiene una fiesta esa
Carlos: ¿En tu trabajo no tienes depósito directo noche con sus amigos.)
a tu cuenta? Sebastián: Es verdad, no recordaba la fiesta de
Sebastián: Sí, pero hubo un problema y mi jefe Federico. Entonces, también necesito hacer un
me dió un _________________ como pago ______________ en el cajero automático.
quincenal. Carlos.- Pero primero deposita tu cheque.
Carlos: Eso está bien, pero... ¿Tienes dinero suficiente en tu cuenta?
Sebastián: ¿Qué pasa? Sebastián.- Solamente tengo 10 dólares.
Carlos: ¿Tu banco abre los domingos? Carlos.- Yo te presto el dinero, no te preocupes.
(Sebastián se da cuenta que el banco está Sebastián.- Gracias Carlos, eres un buen amigo,
cerrado. ) me salvaste.
Sebastián: ¡Es cierto!, ¡qué tonto soy!.... Ah, Carlos.- Es bueno siempre revisar el
espera. _____________antes de comprar. Y cuando no
Carlos: ¿Sí? tengo dinero, pues le pido _______________ a
Sebastián: Por suerte, en mi banco hay un mis padres.
__________________ y puedo hacer el depósito Sebastián.- ¡Uff!, creo que necesito una
sin ningún problema. ___________________ para mi futuro.
Carlos.- Buena idea.

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 GRAMÁTICA

Los pronombres relativos que, quien, lo que

Relative Pronouns
Los pronombres relativos nos ayudan a unir dos o más cláusulas u oraciones.
Relative pronouns help us to join two or more clauses or sentences.

1. El pronombre relativo “que”.

que
Relative pronoun, “that or the”.
El pronombre relativo “que”
que es el más usado, porque se refiere a personas o cosas en oraciones
especificativas; aclara o especifica la idea de la oración. The relative pronoun “that” is the most
used, because it talks about people or things; it clarifies the idea of the sentence.
Ejemplo: Esa mujer que tiene el vestido amarillo es mi mamá.
The woman that has the yellow dress is my mother.

Que puede ser usado con un artículo definido como “el, la, los, las”; en este caso se usa para
evitar la repetición cuando se habla del sujeto de la oración. “Que” can be used with the definite
articles: “el, la, los, las”.In this case it avoids the repetition of the subject in the sentence.
el que la que

los que las que

Ejemplo: A: ¿Compraste la revista? Did you buy the magazine?

B: ¿Cuál? Which one?
A: La que te dije.
La que The one I told you.

[Link] pronombre relativo “quien”.

quien
Relative pronoun “who”.
Quien se usa en oraciones explicativas y se refiere solamente a personas. Este tipo de oración
“Quien”
se encierra entre comas, pues está “explicando” o dando detalles sobre el sujeto de la oración.
“Quien” is used in explanatory sentences, and refers only to persons. These type of sentences are
enclosed in commas, because they explain details about the subject in the sentence.
Ejemplo: Mi tía Jimena, quien vive en México, viene a visitarnos.
Jimena my aunt, who lives in Mexico, comes to visit us.
Mis primos, quienes son gemelos, trabajan con el presidente.
My cousins​​, who are twins, work with the president.

Lo que”
3. “Lo que se usa para expresar ideas, acciones y conceptos.
“Lo que” is used to express ideas, actions and concepts.

Ejemplo: Lo
Loque
que me molesta es su actitud. What bothers me, is his attitude.
Lo que necesita el paciente es una medicina. What the patient needs is a medicine.

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 EJERCICIO

3. Escriba las palabras que faltan para formar una oración.

Write the missing words to form a sentence.
Ejemplo: Los niños juegan. Los niños son mis sobrinos.
Los niños que juegan son mis sobrinos.

1. Tienes monedas. Las monedas son de tu abuela.

Las monedas ___________________________ son de tu abuela.
2. La sucursal está en la calle 27. La sucursal es eficiente.
La sucursal ___________________________ eficiente.
3. Mi hermana acaba de bailar la macarena. Mi hermana se llama Lola.
Mi hermana, _____________________________, acaba de bailar La Macarena.
la que
4. Compré un libro anoche. El libro es muy interesante.
El libro ___________________________ muy interesante. las que Lo que
5. Tengo una tarjeta de crédito. La tarjeta es VISA. quienes
La tarjeta de crédito __________________________ VISA. que
el que
6. La chica patina en hielo. La chica es uruguaya. los que
La chica ___________________________ es uruguaya. quien
7. Entramos al banco. El banco es muy elegante.
El banco al ___________________________ es muy elegante.
8. Me encanta la clase. La clase es en alemán.
La clase ___________________________ es en alemán.
9. Escribo con un lápiz. El lápiz es tuyo.
El lápiz con ___________________________ tuyo.
10. Escucho música. La música es de rock.
La ___________________________ es rock.
11. Necesito un libro para mi clase. El libro es de un autor japonés.
El libro que ___________________________ es de un autor japonés.
12. Tengo un carro. El carro es deportivo.
El ___________________________ es deportivo.
13. El plomero acaba de arreglar las tuberías. Él se llama Alberto.
___________________________ acaba de arreglar las tuberías se llama Alberto.
14. El cajero me ayudó. El cajero es muy amable.
El cajero ___________________________ es muy amable.
15. Tengo una cuenta de ahorro. La cuenta es del Banco Popular.
La cuenta ___________________________ del Banco Popular.
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 EJERCICIO

4. Complete las oraciones usando la que, las que, el que o los que. Siga el ejemplo.
Ejemplo: Mi hermana, la que es odontóloga, regresa de Bolivia hoy.
Las computadoras, las que son HP, llegan de EE. UU. hoy.

1. El señor, _______________ es de Paraguay, es un arquitecto famoso.

2. Mi hermana, _______________ es escritora, vive en la República Dominicana.
3. Las sillas, _______________ son de plástico, son muy baratas.
4. Los sillones, _______________ son modernos, estarán en oferta el próximo mes.
5. El sofá negro, _______________ está en la tienda del frente , fue diseñado por Le Corbusier.
6. _______________ llamó a Sara es la enfermera.
7. _______________ llegaron fueron mis nietos.
8. _______________ me compró el vestido fue Carlos.
9. _______________ me regalò los zapatos fue mi abuela.
10. Mi hijo, _______________ es abogado, llegará pronto a la reunión.
11. Los trajes, _______________ son de lana, son muy elegantes.
12. El hombre, _______________ es de Perú, tiene sesenta años.
13. Los pantalones, _______________ son de lino, son mis favoritos.
14. _______________ acaban de llegar son mis amigos.
15. _______________ acaba de tirar la pelota es mi hermano.
16. _______________ me compró el carro fue Ana.
17. _______________ comió a la abuelita fue un lobo.
18. Las niñas, _______________ son de Venezuela, son muy inteligentes.
19. Las oficinas, _______________ están en el segundo piso, pertenecen al departamento de
contabilidad.
20. _______________ acaba de llegar es mi esposa.
5. Complete las oraciones usando la que, las que, el que o los que. Siga el ejemplo.
Ejemplo: Mi hermana, la que es odontóloga, regresa de Bolivia hoy.
Las computadoras, las que son HP, llegan de EE. UU. hoy.
1. Fue mi primo _______________ me dio esta pulsera.
2. ¿Es ésta la chica para _______________ compraste el anillo?
3. Mi amiga, _______________ su padre es dentista, no tiene ni una caries.
4. La tía de José, _______________ trabaja en la oficina, es dermatóloga.
5. Los juguetes con _______________ juegan los niños son de plástico.
6. El señor Fernández, _______________ nació en Buenos Aires, es embajador.
7. _______________ me lo traiga primero, recibirá el premio.
8. Me regalaron dos anillos, _______________ te dije que me gustaban.

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 EJERCICIO

6. Elija el pronombre correcto para cada oración.

Choose the correct pronoun for each sentence.

1. El señor (quien/que/lo que) salió de la oficina es mi jefe.

2. Don Tomás, (quien/el que/lo que) trabaja en el correo, vino a saludarte.
3. La pelota (quien/que/lo que) tiene Pablito es roja.
4. Los niños rompieron el florero (quien/que/lo que) enojó mucho a la abuela.
5. El perro (quien/que/lo que) vive en casa de mi tío Ramón tiene 15 años.
6. El zapato (quien/que/lo que) está encima de la cama es mío.
7. El hombre, (quien/que/lo que) viene de Andalucía, enseña español en esta escuela.
8. No entiendo (quien/que/lo que) me dice el doctor.
9. La enfermera, con (quien/que/la que) hablé esta mañana, es muy amable.
10. (Quien/Que/Lo que) debo hacer es comer mejor.
11. (Quien/Que/Lo que) me preocupa es el precio de la gasolina, está muy cara.
12. (Quien/Que/Lo que) quiero es una solución a mi problema.

7. Lo
Loque..
que Exprese sus ideas usando este pronombre relativo. Utiliza lo que junto con un verbo
para completar la oración. Use “lo que” with a verb to complete the sentence.
Ejemplo:
Lo que quiero es... ir a dormir a casa.
Lo que necesito es... comprar más pan.
Lo que me molesta es... hacer la tarea de español.
1. Joaquín está nervioso _________________________________ es calmarse un poco.
2. Mi abuela está cansada, Ella _______________________________ es descansar.
3. Mi computadora está muy lenta, yo ________________________ es comprar una memoria.
4. Mi hermana no quiere ir al parque, ella _________________________ es ir con sus amigas.
5. Nuestro equipo no quiere reunirse en La Paz, ellos _______________________ es ir a Monterrey.
6. A mi hermano no le molesta la música, ________________________ es el ruido de las personas.
7. Mi bicicleta está pinchada, yo _____________________________ es comprarle una nueva llanta.
8. A Marco no le molesta estar enfermo, ____________________________es sentirse cansado.
9. Yo no quiero un carro deportivo, yo ________________________________ es un Jeep.
10. Mi padre tiene una casa en Uruguay, __________________________ es irse de vacaciones.
11. Los Broncos tienen un mal pasador, _______________________________ es cambiarlo por otro.
12. Ale no tiene novio, ella _______________________________ es un chico que no sea plástico.
13. Blanca está muy triste, ella ___________________________ es alguien que la haga feliz.

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 CULTURA ESCUCHAR / PISTA 10

Mujeres latinas destacadas

8. Lea y complete las siguientes biografías usando los pronombres relativos.
Read and complete the following biographies using relative pronouns.

Eva Perón
Esta mujer fue una influyente líder política argentina, ________
promovió el reconocimiento de los derechos de los trabajadores y
de la mujer, en especial el sufragio femenino. Su participación en la
campaña del presidente Juan Perón fue una novedad en la historia
política argentina; pues en general, la cultura machista dominante
consideraba una falta de feminidad ________ una mujer opinara de
política, razón por ________ se le atribuye un carácter revolucionario.

La actividad ________ destacó a Evita fue la ayuda social orientada a

atender la pobreza y otras situaciones sociales de desamparo.
Eva, ________ fue la primera mujer ________ aparece en una
moneda de Argentina, fue representada en el cine en la película
“Evita”, protagonizada por Madonna y Antonio Banderas. Eva Perón
murió de Cáncer uterino el 26 de julio de 1952.
Carolina Herrera
________ es una reconocida diseñadora de moda venezolana, y de
renombre internacional, fundó su propio imperio en 1980. Desde Nueva
York, Herrera intentó identificarse con el lujo y la calidad entre las décadas
de los años 1970 hasta hoy, ____________ la ha convertido en una de las
mujeres mejor vestidas del mundo, así como una de las mayores partidarias
del uso de pieles de animales. Su nombre es internacionalmente
reconocido gracias a su prestigioso perfil, clase, estilo, el éxito de su
negocio y la cobertura internacional continua de sus colecciones de moda.

Gabriela Mistral
Fue una destacada poetisa, diplomática, feminista y pedagoga chilena
_____________ en 1945 fue galardonada con el Premio Nobel de Literatura.
Mistral, ___________ fue la primera persona de América Latina en ganar el
tan preciado galardón sueco, pensaba _________ la tarea principal de los
intelectuales era contribuir a la construcción de una sociedad mejor y más
justa.
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 TAREA

1. Escriba una oración con cada uno de los pronombres relativos usando las siguientes
imágenes.

Ejemplo:

Angélica tiene sed, lo que ella necesita es una cerveza.

Mi prima, quien es de España, le gusta tomar cerveza.
La chica que tiene la cerveza es mi amiga.

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 GRAMÁTICA

El participio como adjetivo

Past participle as adjective

El participio acompaña a verbos y a sustantivos en una oración. Es muy importante que el

participio coincida en género y número con el sustantivo de la oración. The past participle is
attached to verbs and nouns in a sentence. It is very important the past participle agrees in gender
and number with the noun of the sentence.
Conjugación del Participio pasado.

-ar +ado
perro perdido
lost dog -er / -ir +ido

Perdido
(hablar) habl- ado
(comer) com- ido
calle cerrada (vivir) viv- ido
road closed
ESCUCHAR / PISTA 11
ADJETIVOS IRREGULARES:
-to -so -cho
abrir - abierto ver - visto victoria - victorioso decir - dicho
cubrir - cubierto volver - vuelto imprimir - impreso hacer - hecho
escribir - escrito inscribir - inscrito satisfacer - satisfecho
morir - muerto revolver - revuelto
romper - roto envolver - envuelto

El participio pasado también se usa con verbos. Cuando usamos los verbos “ser y estar” también
debe existir concordancia entre el género y número con el sustantivo de la oración. The past
participle is also used with verbs. When we use the verbs “ser and estar”, the gender and number
should also agree with the noun of the sentence.

Ejemplos:

El hombre está herido La mujer está embarazada. Mi abuelo es divertido.

The man is hurt. The woman is pregnant. My grandfather is fun.

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 EJERCICIO

9. Complete el participio pasado de las siguientes oraciones.

Complete the past participle of the following sentences.
1. Ella se sentó, y todavía está _____________________.
2. Escribí una carta; la carta está ___________________.
3. Leyó el libro; el libro está _______________________.
4. Ella se enojó, y todavía está_____________________.
5. Sirvió la cena; la cena está ______________________.
6. El profesor lo convenció; está ____________________.
7. Me invitó a la fiesta; yo estoy _____________________.
8. El se sorprendió; está ___________________________.
9. El trabajo la cansó; ella está ______________________.
10. Preparé la comida; la comida está ________________.

10. El participio pasado. Conjuga los siguientes verbos en participio pasado.

Conjugate the following verbs in the past participle.
1. Los manatíes están ____________ (relacionar) con los elefantes.
2. Las casas fueron ____________ (destruir) por los fuertes vientos.
3. El trabajo ya está ____________ (hacer) .
4. Ese plátano está ____________ (cubrir) de puntos negros.
5. Los delfines son animales muy ____________ (admirar).
6. Las bocas de los leones están ____________ (abrir).
7. Los osos polares están ____________ (sentar) en el hielo.
8. Hay más de 800.000 especies ____________ (conocer) de insectos.
9. Las hienas son carnívoras y comen animales ____________ (morir) .
10. Las cucarachas comen basura ____________ (descomponer).
11. Observe las siguientes imágenes. Utilice el participio pasado para describirlas, y además es-
criba el por qué. Use the past participle to describe this pictures, and also write the reason.

Ejemplo: La puerta está cerrada, porque hace frío.
___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

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 EJERCICIO

12. En el banco. Usando el vocabulario del banco y el participio pasado crea 2 oraciones
interesantes para cada verbo. Using the vocabulary of the bank and the past participle create
two interesting sentences for each verb.
Ejemplo:
(depositar) El dinero fue depositado en la cuenta de ahorros.
El pago de la renta es depositado el primero de mes.
Depósito

________________________________________________________
(depositar)
________________________________________________________

Hipoteca
________________________________________________________
(hipotecar)
________________________________________________________

Invertir
________________________________________________________
(invertir)
________________________________________________________

Saldo

________________________________________________________
(saldar)
________________________________________________________

Retiro

________________________________________________________
(retirar)
________________________________________________________

Préstamo

________________________________________________________
(prestar)

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 CULTURA ESCUCHAR / PISTA 12 TAREA

La economía en Latinoamérica
Según el Banco Mundial, la economía de Latinoamérica
llega a ser la 3ra más grande y potente a nivel mundial
con 6.06 billones de dólares. La economía más grande de
Latinoamérica es Brasil. A nivel mundial se ubica en el 6to
puesto. Está incluida en la teoría BRICS (Brasil, Rusia,
India, China y Sudáfrica), demostrando que para el año
2050 llegarán a ser, junto con la de Estados Unidos, las
cinco economías más grandes del mundo. La segunda
economía regional más grande es México, y la tercera es
Argentina.

Argentina, ubicada en la posición 22da a nivel mundial,

es miembro activo del Grupo de los 20 junto con Brasil
y México, que reúne a los países industrializados y a
los emergentes más importantes. Además, es uno de
los principales exportadores de alimentos del mundo y
además es el mayor productor de software de la región.
La economía que más veloz crece es el Perú con un
promedio de 7.5% al año, que se estima llegara al 9% o
10% al 2012.

La crisis económica de Estados Unidos y Europa recién golpeó a Latinoamérica a finales de 2008,
pues ha habido una disminución del comercio mundial y una disminución de los flujos de capital.

Preguntas de comprensión

1. ¿Cuál es la mayor economía de Latino América? ¿Qué posición ocupa a nivel mundial?
________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es el BRICS?
________________________________________________________________________________
3. ¿Qué es el Grupo de los 20?
________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se destaca Argentina a nivel económico?
________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál es la economía más creciente de Latino América?
________________________________________________________________________________

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 TAREA

1. Conjugue los siguientes verbos en participio pasado.

Conjugate the following verbs as past participle.

Ser Romper Tratar

Estar Traer Cavar
Aburrir Quemar Hacer
Nacer Reventar Dibujar
Morder Arrojar Soñar
Golpear Costar Beber
Empezar Cortar Morder
Doblar Elegir Conocer
Apostar Olvidar Caer
Soplar Luchar Sentir

Complete the sentences using the verbs “ser o estar” and a past participle.

Ejemplo:
Terminé mi tarea. :: Mi tarea está terminada.

1. Me divierto mucho en mis clases. Mis clases …

________________________________________________________________________________
2. Nos cansamos mucho trabajando. Nosotros ...
________________________________________________________________________________
3. El autobús se para en la parada. El autobús ...
________________________________________________________________________________
4. Oscar y Anita se casaron hace una semana. Oscar y Anita...
________________________________________________________________________________
5. Mi amiga va a divorciarse. Mi amiga ...
________________________________________________________________________________
6. A mi me interesa ayudar a la gente. Yo ...
________________________________________________________________________________
7. Resolviste el problema. El problema
________________________________________________________________________________

3. Observe las siguientes imágenes. Use the past participle to describe this pictures, and also
write the reason.
Ejemplo

___________________________
___________________________
___________________________ ___________________________

(desilucionar) (frustrar)

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