CASOS ANÁLOGOS

ANÁLOGO LOCAL: COLEGIO CUMBRES

LUGAR: Saltillo, Coahuila
UBICACIÓN: Cumbres 1, Fraccionamiento Cumbres, 25270 Saltillo, Coah.
CLIMA: Saltillo, Coahuila, tiene un clima semiárido con inviernos fríos y veranos
calurosos. Durante el invierno, las temperaturas pueden bajar considerablemente,
alcanzando mínimas cercanas a los 0 °C, mientras que, en verano, las máximas
pueden superar los 35 °C, con días calurosos y noches frescas. La temporada de
lluvias se presenta de mayo a octubre, siendo los meses de junio y julio los más
lluviosos, aunque las precipitaciones son moderadas. La ciudad disfruta de muchos
días soleados al año, con una humedad relativa generalmente baja, lo que
contribuye a su clima seco y agradable en muchas épocas del año.
ENTORNO: Es una zona residencial bien establecida con acceso a diversas
comodidades. Se encuentra en una ubicación estratégica con vías principales
cercanas que facilitan la movilidad. En sus alrededores hay supermercados,
escuelas, opciones de entretenimiento y servicios de salud. Además, colinda con
otras áreas residenciales, lo que contribuye a una comunidad conectada y dinámica.
La infraestructura es moderna y bien mantenida, ofreciendo un entorno cómodo
para sus habitantes.
¿QUIÉN LO CONSTRUYÓ?: Desconocido
AÑO: Desconocido
DIMENSIÓN Y CAPACIDAD: Desconocida
DISEÑO: Presenta una fachada de diseño moderno y funcional, caracterizada por
líneas limpias y una estructura rectangular. Los materiales predominantes en la
construcción incluyen concreto y vidrio, con amplios ventanales que permiten una
conexión visual entre el interior y el exterior, facilitando la entrada de luz natural y
promoviendo un ambiente de aprendizaje abierto y luminoso. La paleta de colores
utilizada en la fachada es neutra, lo que contribuye a fomentar la concentración y la
creatividad en los estudiantes. La infraestructura está diseñada para ofrecer un
entorno educativo seguro y propicio para el desarrollo integral de los alumnos,
integrando tecnología y espacios flexibles que favorecen el aprendizaje colaborativo
y activo.
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO:
▪ Aulas: Espacios equipados con tecnología y diseñados para promover el
trabajo autónomo, grupal e interdisciplinario.
▪ Áreas Deportivas: Instalaciones que promueven el desarrollo físico y mental
de los estudiantes, inculcando hábitos de autocuidado y trabajo en equipo.
 ▪ Salones de Música y Arte: Espacios dedicados al desarrollo creativo y
artístico de los alumnos, permitiendo la expresión y apreciación artística.
▪ Auditorio: Lugar destinado a eventos culturales, presentaciones y
actividades que enriquecen la formación integral de los estudiantes.
▪ Biblioteca: Espacio que fomenta la lectura y el aprendizaje autónomo,
ofreciendo una amplia variedad de recursos literarios y digitales.
▪ Comedor: Área que proporciona servicios de alimentación, promoviendo
hábitos saludables y sociales entre los estudiantes.
▪ Áreas Verdes y Recreativas: Espacios al aire libre que ofrecen zonas de
esparcimiento y contacto con la naturaleza, contribuyendo al bienestar
general.
TECNOLOGIAS E INNOVACIÓN: Su diseño bioclimático aprovecha la luz natural y
la ventilación cruzada, reduciendo el consumo de energía y mejorando la calidad
ambiental en las aulas, lo que contribuye al confort térmico de los niños.
Las aulas han sido diseñadas con espacios flexibles y adaptables, permitiendo su
reconfiguración según las necesidades de cada actividad. Esto se logra mediante
mobiliario ergonómico y elementos móviles que fomentan el aprendizaje
colaborativo y dinámico. Además, las áreas recreativas al aire libre, con patios de
juegos y jardines, promueven el contacto con la naturaleza y benefician tanto el
desarrollo físico como emocional de los niños.
La integración tecnológica en el mobiliario incluye pantallas interactivas y otros
dispositivos digitales que facilitan el aprendizaje desde las primeras etapas
educativas. Asimismo, el enfoque en sostenibilidad se refleja en el uso de materiales
reciclables y estrategias de eficiencia energética, reduciendo el impacto ambiental
del centro.
Por último, la seguridad y accesibilidad han sido prioridades en el diseño, con
esquinas redondeadas, pisos antideslizantes y accesos adaptados para garantizar
un entorno seguro y funcional para todos los niños. Estas mejoras buscan ofrecer
un espacio educativo estimulante, seguro y confortable que favorezca su desarrollo
integral.
ANÁLOGO NACIONAL: KINDER SCHOLAE
LUGAR: San Andrés Cholula, Puebla.
UBICACIÓN: Antiguo Camino Real a Cholula 9, Concepción Buenavista, 72837 San
Bernardino Tlaxcalancingo, Puebla.
CLIMA: Tiene un clima templado subhúmedo, con temperaturas que oscilan entre
los 14 y 20 °C en promedio anual. Los meses más cálidos son abril y mayo,
alcanzando hasta 28 °C, mientras que diciembre y enero son los más fríos, con
mínimas de 5-7 °C. La temporada de lluvias va de junio a septiembre, con
precipitaciones moderadas a fuertes, y el ambiente es generalmente seco en
invierno y más húmedo en verano. Este clima es estable y agradable, ideal para
espacios educativos con ventilación natural y áreas al aire libre.
ENTORNO: Se encuentra en una zona bien conectada con diversas instituciones
educativas, servicios y áreas recreativas. La zona cuenta con opciones de
educación superior y niveles iniciales, así como farmacias y parques cercanos, lo
que la hace conveniente para los residentes. Además, está bien comunicada con el
centro de Puebla, lo que facilita el acceso a una amplia variedad de servicios y
comercios en las áreas circundantes.
¿QUIÉN LO CONSTRUYÓ?: Arq. Carlos Balcázar Soto, fundador del despacho
Balcázar Arquitectos. El equipo de diseño también incluyó a Pablo Sebastián Jara
Campos, Colette Parizot y Alejandro Sedeño Orea.
AÑO: Desconocido
DIMENSIÓN Y CAPACIDAD: Kinder Scholae ocupa un área de 2,352.55m², con una
construcción de 1,142m2 distribuida en planta baja (740m²) y planta alta (402m²).
Tiene una capacidad aproximada para 160 personas
DISEÑO: La fachada principal presenta amplias puertas que invitan al
descubrimiento, complementadas por una curva prominente que simboliza el
movimiento y el progreso. El uso de estuco beige en las paredes, junto con ventanas
y celosías que imitan la madera, crea una atmósfera cálida y natural. El edificio está
coronado por una estructura que incluye una linternilla y una cruz de hierro forjado,
añadiendo un toque distintivo al conjunto. Utilizando una paleta cálida y neutra, se
emplea estuco beige, ventanas y celosías tipo madera, y un barandal esencial de
«palitos de paleta». Los baños, diseñados para ser hermosos, simples y seguros,
están adaptados a la escala de los infantes. Los muebles en tonos de madera
contribuyen a la serenidad, mientras que los techos con acentos de color
proporcionan identidad a cada sala, en coherencia con la filosofía de la escuela.
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO:
▪ Aulas para diferentes niveles de preescolar, diseñadas para fomentar la
interacción y el aprendizaje activo.
 ▪ Áreas de estimulación temprana, enfocadas en el desarrollo motriz y
sensorial de los niños.
▪ Salón de usos múltiples, adaptable para actividades lúdicas, artísticas y
deportivas.
▪ Vestíbulo de acceso, que conecta las diferentes áreas del kínder.
▪ Pasillos amplios y terrazas, diseñados para facilitar la movilidad y permitir
el contacto visual con el entorno.
▪ Jardines y áreas verdes, que favorecen el contacto con la naturaleza.
▪ Patio y áreas de juego al aire libre, con mobiliario diseñado para el
desarrollo físico de los niños.
▪ Baños infantiles, adaptados a la ergonomía de los niños.
▪ Enfermería, para la atención de emergencias y primeros auxilios.
▪ Cocina y comedor, donde se preparan y sirven los alimentos.
▪ Áreas administrativas, incluyendo oficinas de dirección y salas de
reuniones.
▪ Bodegas y cuartos técnicos, para almacenamiento de materiales y
mantenimiento.
TECNOLOGIAS E INNOVACIÓN:
Integra un diseño bioclimático que maximiza el aprovechamiento de la luz natural y
la ventilación cruzada, reduciendo así el consumo energético. Utiliza materiales
térmicos y acústicos como estuco y madera, lo que crea un ambiente confortable y
minimiza los ruidos externos. Además, cuenta con zonas verdes que no solo
fomentan el contacto con la naturaleza, sino que también regulan la temperatura del
entorno.
En cuanto a la flexibilidad espacial, el edificio ofrece aulas adaptables y un salón de
usos múltiples que permiten diversas configuraciones para actividades
pedagógicas. Los amplios pasillos y terrazas favorecen la circulación libre y la
interacción entre los niños, mientras que el aula al aire libre proporciona una
alternativa innovadora de aprendizaje en contacto con la naturaleza.
El diseño también prioriza la seguridad y ergonomía infantil, con mobiliario adaptado
al tamaño y las necesidades de los niños. Se han incorporado pisos antideslizantes
y materiales seguros, eliminando esquinas peligrosas y elementos que podrían
causar accidentes. Además, la tecnología educativa se encuentra presente en el
proceso de enseñanza, con herramientas digitales y recursos pedagógicos que
combinan el juego y el desarrollo cognitivo, optimizando así la experiencia educativa
de los niños.
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS:
CORTES:

FACHADA:
ANÁLOGO INTERNACIONAL: JARDÍN INFANTIL TOMONOKI – HIMAWARI
LUGAR: Tokio, Japón.
UBICACIÓN: Barrio de Arakawa, en Tokio, Japón.
CLIMA: El clima es subtropical húmedo con cuatro estaciones bien definidas. En
primavera (marzo-mayo), las temperaturas son agradables, oscilando entre 10-20
°C, acompañadas por la floración de los cerezos. El verano (junio-agosto) es
caluroso y húmedo, con temperaturas de 25-35 °C y lluvias frecuentes, además de
la temporada de tifones. En otoño (septiembre-noviembre), el clima se vuelve
templado, con temperaturas entre 15-25 °C y menos humedad, destacándose las
hojas otoñales coloridas. Finalmente, en invierno (diciembre-febrero), las
temperaturas son frías, entre 0-10 °C, pero sin llegar a ser extremas, con poca nieve
y días soleados.
ENTORNO: zona residencial con una mezcla de áreas tranquilas y zonas más
urbanizadas. Arakawa es conocido por su ambiente relajado, con calles arboladas
y una gran cantidad de parques, lo que ofrece un respiro en medio de la bulliciosa
ciudad. Además, el barrio tiene una rica historia cultural, destacándose por sus
templos y centros comunitarios.
La zona cuenta con una infraestructura bien desarrollada, con acceso a servicios
públicos y comercios locales. Las viviendas varían desde tradicionales casas
japonesas hasta edificios de apartamentos modernos, lo que refleja la diversidad en
el estilo de vida de los residentes. A nivel de transporte, Arakawa está bien
comunicada por trenes y autobuses, facilitando el acceso al centro de Tokio y otras
áreas cercanas.
Arakawa también se destaca por su cercanía a varios espacios verdes como el
parque Arakawa, que proporciona áreas de recreación y caminatas junto al río,
siendo un lugar popular para los residentes que buscan un espacio para relajarse o
hacer ejercicio. La zona es tranquila y familiar, ideal para quienes buscan vivir cerca
del centro de Tokio, pero con un ambiente más relajado.
¿QUIÉN LO CONSTRUYÓ?: Fue diseñado por el estudio de arquitectura japonés
MAMM.
AÑO: 2017
DIMENSIÓN Y CAPACIDAD: Cuenta con un área de 933M2, y tiene una capacidad
para 175 personas.
DISEÑO:
La fachada del edificio está compuesta principalmente por amplias superficies de
vidrio que permiten una abundante entrada de luz natural, creando un ambiente
luminoso y acogedor tanto en el interior como en el exterior. Esta transparencia
fomenta la conexión visual entre los niños y su entorno, integrando el espacio
interior con el exterior. La paleta de colores utilizada en el diseño es suave y natural,
con tonos que reflejan la calidez de la madera y la frescura de la vegetación
circundante. Se emplean materiales como la madera y el concreto, combinando la
calidez y textura de la madera con la solidez y durabilidad del concreto. Esta
elección de materiales contribuye a crear un ambiente seguro y acogedor para los
niños.
El edificio utiliza una estructura que combina concreto y madera, optimizando la
construcción y reduciendo el impacto ambiental. Esta combinación permite una
mayor flexibilidad en la disposición de los espacios y una mejor adaptación a las
necesidades cambiantes de los niños a medida que crecen.
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO:
▪ Aulas de enseñanza: Diseñadas con alturas de techo variables para generar
diferentes ambientes de aprendizaje.
▪ Salas de juego: Áreas amplias y versátiles para actividades lúdicas.
▪ Casitas de juego suspendidas: Elementos arquitectónicos elevados que
permiten a los niños experimentar el espacio desde diferentes alturas.
▪ Patio central: Espacio verde rodeado por las aulas, que funciona como punto
de encuentro y recreación.
▪ Corredores exteriores: Con anchos variables, brindan flexibilidad y
fomentan la exploración.
▪ Terrazas y balcones: Lugares intermedios entre el interior y el exterior,
diseñados para la interacción y el descanso.
▪ Baños infantiles: Adaptados ergonómicamente para los niños.
▪ Cocina y comedor: Espacio para la preparación y consumo de alimentos.
▪ Áreas administrativas: Oficinas para docentes y dirección.
▪ Bodegas y cuartos técnicos: Almacenamiento de materiales educativos y
equipos de mantenimiento.
▪ Jardines con vegetación estacional: Permiten que los niños interactúen
con la naturaleza y observen los cambios de estación.
▪ Áreas de juego exterior: Espacios diseñados para estimular la actividad
física y el desarrollo motriz.

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN:
El diseño del espacio sigue principios biofílicos, con un patio central ajardinado que
facilita la conexión directa con la naturaleza, incluso en un entorno urbano denso.
La vegetación estacional varía a lo largo del año, estimulando la percepción
sensorial de los niños. Además, se han incorporado ventanas amplias y corredores
abiertos para maximizar la entrada de luz natural, reduciendo la dependencia de
iluminación artificial.
El espacio es flexible e innovador, con características como casitas de juego
suspendidas que fomentan el desarrollo motriz y la creatividad de los niños. Las
aulas tienen alturas variables, creando diversas experiencias espaciales, y los
corredores de ancho variable promueven el movimiento libre y la exploración.
En términos de sostenibilidad, el diseño prioriza la eficiencia energética con
ventilación cruzada natural, minimizando la necesidad de aire acondicionado. Se
utilizan materiales naturales y locales, como madera y acero ligero, optimizando la
construcción y reduciendo el impacto ambiental. Los techos altos y las sombras
naturales contribuyen a la optimización térmica, manteniendo temperaturas
agradables sin depender de sistemas mecánicos.
Finalmente, el enfoque pedagógico es innovador, con espacios diseñados para ser
adaptables y sin un uso predefinido, lo que permite tanto a niños como maestros
personalizar el entorno según sus necesidades. Este diseño fomenta la autonomía,
la exploración y la interacción libre con el espacio, favoreciendo el desarrollo integral
de los niños.

PLANTAS ARQUITECTÓNICAS:
CONCLUSIONES:
Un proyecto para un jardín de niños debe priorizar la conexión con la naturaleza, lo
que tiene un impacto positivo tanto en el bienestar emocional como en el desarrollo
cognitivo de los niños. Integrar elementos naturales, como jardines, patios
ajardinados y vegetación estacional, es clave para crear un ambiente estimulante.
El uso de ventanas amplias y espacios exteriores bien diseñados maximiza la
entrada de luz natural y proporciona un entorno saludable, favoreciendo un
ambiente de aprendizaje enriquecedor.
La flexibilidad espacial es otro aspecto crucial. Los espacios deben ser adaptables
para permitir configuraciones variables que se ajusten a las actividades
pedagógicas. Es esencial contar con áreas multifuncionales y diseños que fomenten
la exploración y la creatividad, como casitas de juego suspendidas o terrazas
amplias, que promuevan el movimiento libre y el juego espontáneo de los niños.
Además, estos espacios deben estar pensados para facilitar la interacción social y
el aprendizaje colaborativo.
En cuanto a la seguridad y ergonomía, los espacios deben ser diseñados para
garantizar la protección de los niños. Esto implica el uso de materiales
antideslizantes, la eliminación de esquinas peligrosas y el diseño de mobiliario
adaptado al tamaño y necesidades de los niños. El diseño debe promover la
comodidad y la autonomía, facilitando su desarrollo en un entorno seguro.
Finalmente, un enfoque pedagógico innovador debe guiar el diseño de los espacios.
Estos deben ser lo suficientemente flexibles para permitir que tanto niños como
maestros adapten los entornos según sus necesidades. Espacios sin un uso
predefinido fomentan la creatividad y el aprendizaje activo, promoviendo la
interacción social y el desarrollo de habilidades cognitivas. La tecnología también
puede ser integrada de manera equilibrada, complementando la experiencia
educativa sin restarle importancia al contacto directo con el entorno y la naturaleza.
BIBLIOGRAFIA:
Bienal Nacional de Arquitectura Mexicana. (s.f.). Kinder Scholae. Recuperado de
[Link]
MAMM DESIGN. (s.f.). Jardín infantil Tomonoki-Himawari. Recuperado de
[Link]
design
Cumbres Saltillo. (s.f.). Colegio privado, bilingüe y católico. Recuperado de
[Link]
Kidstudia+[Link]+[Link]+2