Unidad 3: Las normas sociales
y jurídicas.
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Contenido específico Metas de aprendizaje
3.3 Diversidad social y derechos Analiza las dinámicas sociales para
humanos. valorar vigencia y pertinencia de las
normas aplicables a diversas
situaciones y contextos.
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3.3 Diversidad Social y derechos humanos
Concepto
¿Qué es la diversidad?
Existen muchas definiciones de diversidad, ya que pueden concurrir variaciones
entre la época y el contexto en las que se vivencian estas diferencias.
Según Antonia Rodríguez, “La diversidad es la existencia de variedad, abundancia de
cosas entre sí, de un determinado ámbito o espacio. La palabra diversidad expresa la
cualidad de lo diverso o diferente, que por diverso necesariamente ha de múltiple y
abundante” (Rodríguez, 2021).
Rodríguez, A. (2021, 1 junio). Entendiendo la diversidad | Foro jurídico. Foro Jurídico.
[Link]
Tipos de diversidad
Tipo Descripción
Diversidad biológica o Se compone de la variación y abundancia de las
biodiversidad diversas especies que habitan en una zona o región.
Ecosistemas Es la multitud de ecosistemas que integran la tierra.
El respecto por la vida de los seres que habitan la
zona es responsabilidad de todos, esto para la
recuperación y sostenibilidad de los recursos
naturales.
Cultural Comprende los distintos derechos que poseen las
personas por si identidad y sus valores culturales.
La diversidad cultural es exclusiva de las relaciones
entre los distintos humanos que cohabitan en una
misma región.
Sexual Libre elección de la orientación sexual de las
personas.
Funcional Inclusión y respeto hacia las personas con cualquier
tipo de capacidades motoras disminuidas.
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¿Qué es la diversidad social?
El concepto de diversidad social define y engloba la gran
variedad de características diferentes y similares que se
comparten entre todos los seres humanos, tanto a nivel
personal como a nivel grupal. Se dice que un país es
diverso socialmente cuando sus habitantes o residentes
tienen características físicas y culturales diferentes.
(lifeder, 2019b).
Ramirez, J. (2019, December 10). ¿Qué es la Diversidad Social? Lifeder. [Link]
La Diversidad Humana supone la adaptación del hombre a los distintos medios, y de
ahí proviene la definición de “cosmopolita”. Las
poblaciones son distintas y cada raza se adapta a su medio Cosmopolita:
ambiente, tanto física como culturalmente.
Dicho de un lugar o de
un ambiente: donde
Ahora bien, todos los seres humanos poseen confluyen personas de
características comunes que hacen posible la vida en diversas naciones,
comunidad. Esta convivencia ocurre como un ámbito de costumbres, etc. (Rae,
coexistencia que se configura en el convivir de los 2023)
individuos que la componen desde su vivir individual.
Asale, R.-. (s. f.-b). Cosmopolita | Diccionario de la Lengua Española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del
Tricentenario. [Link]
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¿Qué es la diversidad social en México?
La diversidad social en México hace referencia a la
gran variedad de culturas, etnias, lenguas,
religiones y tradiciones que existen en el país.
México es considerado uno de los países más
diversos del mundo, que lo convierte en un lugar
único y especial.
Por lo anterior se dice que México es un país
multicultural y pluriétnico porque tiene
múltiples culturas las cuales conforman una gran
variedad de grupos étnicos, mejor conocidos
como pueblos indígenas, los cuales son originarios de una tierra, de la cual se
desarrolló una cultura propia.
Esta diversidad se debe en gran parte a la mezcla de culturas prehispánicas con la
cultura española durante la época colonial. Además, la inmigración de personas de
otros países a lo largo de la historia de México también ha contribuido a la riqueza
cultural de país.
Morales, S. (2023, July 6). Qué es diversidad social en México. Sociedad Universal.
[Link]
Diversidad social y cultural de México.
La diversidad social es una realidad que se vive día a día en todos los ámbitos de la
sociedad. La mezcla de culturas y la riqueza de tradiciones hacen de México un lugar
lleno de contrastes, pues se refleja en aspectos como la lengua, la religión, la comida,
la música, el arte y la vestimenta. Cada región del país tiene su propia identidad y
forma de vida, lo que contribuye a la riqueza cultural de la que se ha hablado
anteriormente.
Con lo respecta a la diversidad cultural la UNESCO también la define como:
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“Multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de
los grupos y sociedades. Estas expresiones se transmiten
dentro de los grupos y sociedades y también entre ellos. La
diversidad cultural se manifiesta no sólo a través de las
diversas formas en las que se expresa el patrimonio cultural de
la humanidad, enriquecido y trasmitido gracias a una variedad
de expresiones culturales, sino también a través de los
distintos modos de creación artística, producción,
distribución, difusión y disfrute, cualquiera que sea el medio y
la tecnología utilizados” (UNESCO, 2015).
UNESCO. (2015). Diversidad Cultural. Diversidad de las expresiones culturales. Recuperado de:
[Link]
A continuación, te invito a consultar el siguiente material audiovisual, el cual te
permitirá comprender mejor lo referente a la diversidad social.
DIVERSIDAD SOCIAL
Fuente: Diversidad social. (n.d.). [Link]. Retrieved October 27, 2023, from
[Link] Recuperado de
[Link]
INSTRUCCIONES:
Dirigidos por su docente, reúnanse en equipos colaborativos de 4 personas,
posteriormente investiguen en internet algún programa o estrategia que atienda
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temas de diversidad social o cultural en el estado de Guanajuato, por ejemplo, el
programa “Vientos Musicales”, que se centra en la formación musical para
niñas, niños y adolescentes y jóvenes en distintos ensambles, con un enfoque
de desarrollo social e integral para los participantes.
A continuación, descríbanlos de manera breve en el cuadro que se presenta y
finalmente compartan sus resultados con el resto del grupo.
Programas que Descripción del programa
atienden el tema de
diversidad
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Diversidad social y derechos humanos.
En el semestre pasado revisamos a profundidad qué son los derechos humanos,
vamos a repasar su concepto.
Conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya realización
efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. Estos
conjuntos de prerrogativas se encuentran establecido dentro del orden jurídico
nacional, en nuestra Constitución política, tratados internacional y las leyes.
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Recordemos que los derechos
humanos son inherentes a todos los
seres humanos, sin distinción alguna
de nacionalidad, de residencia, seco,
origen nacional o étnico, color,
religión, lengua o cualquier otra
condición. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna. Estos
derechos son interrelacionados,
independientes e indivisibles.
No obstante, la diversidad cultural sólo puede desarrollarse en un entorno que proteja
las libertades fundamentales y los derechos humanos, que son universales,
indivisibles, interrelacionados e interdependientes. No se puede invocar la diversidad
cultural como pretexto para vulnerar los derechos humanos garantizados por el
derecho internacional o limitar su alcance, ni para respaldar la segregación y
prácticas tradicionales perjudiciales que, en nombre de la cultura, santifican las
diferencias contrarias a la universalidad, la indivisibilidad y la interdependencia de
los derechos humanos.
Los derechos culturales incluyen el derecho a cuestionar los parámetros existentes en
torno a la “cultura”, el derecho a adoptar o abandonar determinadas comunidades
culturales y a crear continuamente nueva cultura. Las personas tienen identidades
plurales múltiples y viven en sociedades que son también plurales. Promover la
diversidad cultural significa, por tanto, la preservación de un proceso vivo, un tesoro
renovable, en beneficio de las generaciones presentes y futuras, que garantice los
derechos humanos de todos, en un proceso de adaptación continua que promueva la
capacidad de expresión, creación e innovación.
Los derechos humanos son herramientas esenciales para un diálogo intercultural efectivo | ONU-DH. (n.d.). [Link].
[Link]
efectivo/.
La Organización de los Naciones Unidas en conjunto con la UNESCO, en atención en
la diversidad cultural en 2001 aprobó la “Declaración Universal sobre la diversidad
cultural”, así mismo se declaró que el 21 de mayo como el “Día Mundial de la
Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo”.
La UNESCO enfatiza en que la importancia de celebrar la diversidad, se encamina
hacia reconocer el reconocimiento de comunidad local, estatal, nacional,
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internacional en el papel fundamental que tiene la cultura y las interacciones sociales
para uno de los principales motores para el cambio y el desarrollo, pues el respecto a
la diversidad social y cultural es esencial para fomentar el diálogo intercultural, el
desarrollo sostenible y la paz. (UNESCO, 2020).
UNESCO. (2020). Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el desarrollo. [Link], Recuperado de:
[Link]
INSTRUCCIONES:
Con el apoyo de tu docente, reúnanse preferentemente en 6 equipos de 4 integrantes,
posteriormente por equipo asignarán dos derechos de la “Declaración Universal
sobre la Diversidad Cultural”, deberás de investigar la composición de cada artículo
y en base a ello construirán por equipo una infografía, a continuación, se presentan
los artículos y la asignación a realizar por número de equipo.
• Articulo 1 y 2 (Equipo 1)
• Articulo 3 y 4 (Equipo 2)
• Articulo 5 y 6 (Equipo 3)
• Artículo 7 y 8 (Equipo 4)
• Artículo 9 y 10 (Equipo 5)
• Artículo 11 y 12 (Equipo 6)
Por equipo se les asignarán 3 minutos para exponer de manera oral su infografía,
contestando de manera breve las siguientes preguntas:
• ¿De qué hablan los artículos?
• ¿Por qué diseñamos nuestro cartel de esa manera?
• ¿Cuál es el aprendizaje que nos llevamos después de investigar y revisar los
contenidos?
El equipo deberá basarse en la siguiente rúbrica de evaluación para la elaboración de
la infografía.
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Criterio Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (1)
Redacción y No tiene faltas ortografía, 1 -2 errores 3 errores
ortografía tipográficos y ortográficos, ortográficos,
gramaticales. tipográficos y tipográficos y
gramaticales. gramaticales.
Exposición de ideas La infografía muestra La infografía muestra La infografía muestra
centrales todas las ideas centrales algunas ideas pocas ideas
de los artículos asignados. centrales de los principales de los
artículos asignados. artículos asignados.
Organización de la Establece de manera Establece de manera Establece de manera
información organizada y progresiva organizada algunos desorganizada
los hechos e ideas, hechos e ideas. hechos e ideas. No
aprovechando Aprovecha mantiene una debida
adecuadamente los adecuadamente los distribución de los
espacios. espacios, espacios.
apreciándose cierta
estructura.
Uso de imágenes y Utiliza imágenes para Uso de imágenes Nulo uso de colores y
colores representar las ideas y como estímulo visual el número de
hechos principales. El uso para representar imágenes es
de colores contribuye a ideas o hechos reducido, las
asociar y enfatizar las principales. Hace imágenes no se
ideas. poco uso de colores y asocian a las ideas
formas. principales.
Presentación visual Emplea cada recurso para Emplea cada recurso Emplea recursos
facilitar la lectura, los que facilita la lectura, visuales que
elementos visuales muy pero los elementos dificultan la lectura.
atractivos y relacionados visuales son poco Emplea líneas,
al tema. Emplea atractivos. Emplea flechas, polígonos,
frecuentemente líneas ocasionalmente llaves, pero o aporta
separadoras, flechas, líneas separadoras, una idea en conjunto.
llaves, viñetas, fondos, polígonos, llaves.
etc.
Referencias Usa más de 5 referencias. Emplea entre 4-3 Emplea entre 2 – 1
referencias. referencias.
Para continuar aprendiendo sobre los derechos humanos, te invitamos a consultar el
siguiente material audiovisual.
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LOS DERECHOS CULTURALES SON DERECHOS HUMANOS
Fuente: UNESCO. (2022). Los derechos culturales son derechos humanos [YouTube
Video]. Recuperado de
[Link]
1. Morales, S. (2023, July 6). Qué es diversidad social en México. Sociedad
Universal. [Link]
social-en-mexico/
2. CNDH. (2018). ¿Qué son los derechos humanos? | Comisión Nacional de
los Derechos Humanos - México. [Link].
[Link]
humanos
3. Vargas, K. (2008). Diversidad cultural: revisión de conceptos y
estrategias. Recuperado de:
[Link]
tural_conceptos_estrategias.pdf
4. Comisión Nacional de los Derechos Humanos. (2016). Los derechos
humanos culturales. Recuperado de:
[Link]
DH_Culturales.pdf
12 | P á g i n a