1

Lesson 1.1
Personal Pronouns
Los pronombres personales

Dentro de los pronombres personales, la lengua inglesa distingue entre pronombres en

función de sujeto (subject pronouns) y pronombres en función de objeto (object
pronouns).

Pronombres (en Ejemplo

función de sujeto)
I am ill.
I Yo estoy enfermo.
yo
you You are tall.
tú, usted Tú eres alto. / Usted es alto.

he He is handsome.
él Él es guapo.

she She is pretty.

ella Ella es guapa.

it It is cold today.
ello (neutro) Hoy hace frío.

we We are tired.
nosotros Nosotros estamos cansados.

you You are angry.

vosotros, ustedes Vosotros estáis enfadados. / Ustedes están enfadados.

they They are at the cinema.

ellos, ellas Ellos están en el cine
 3

Pronombres (en Ejemplo

función de objeto)

Can you help me?

me
¿Puedes ayudarme?
mi

you I can help you.

a ti, a usted Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.

him Can you see him?

a él ¿Le puedes ver?

her Give it to her.

a ella Dáselo a ella.

it Give it a kick.
a ello Dale una patada.

us Can you see us?

a nosotros ¿Nos puedes ver?

you I see you.

a vosotros, a ustedes Os veo. / Los veo.

them He can help them.

a ellos Les puede ayudar.

Nota: En inglés no existe la forma “usted” o “ustedes” formal. Además, tenga en cuenta
que en inglés sólo existe una forma para “tú” y “vosotros”, “you”, excepto en la forma
reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).

Neuter Form (Forma neutra)

Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it).

El pronombre personal “it” se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no
sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico). La forma plural de “it” es “they”.
 4

Ejemplos:
Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?)
What time is it? (¿Qué hora es?)
It is raining. (Está lloviendo.)

Nota: “It” es una partícula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua
española se suelen olvidar.

Function (Función)

1. El pronombre en función de sujeto. - El sujeto de una oración es la persona o cosa que

realiza la acción del verbo. Se utilizan los pronombres en función de sujeto cuando el
pronombre es el sujeto de la oración. Este pronombre en inglés, a diferencia del
español, debe figurar siempre.

Ejemplos:
I am ill. (Yo estoy enfermo.)
Subject = I
You are tall. (Tú eres alto.)
Subject = you
He is handsome. (Él es guapo.)
Subject = he
We are tired. (Nosotros estamos cansados.)
Subject = we

2. El pronombre en función de objeto. - Este pronombre se coloca a continuación del

verbo al que complementa o a continuación de preposiciones como “for”, “to”, “with” y
“at”.

Ejemplos:
I can help you. (Puedo ayudarte.)
Subject = I, Object = you
Can you see him? (¿Puedes verle?)
Subject = you, Object = him
He is going to the party with us. (Él va a la fiesta con nosotros.)
Subject = he, Object = us
It [the letter] is for you. (Es [la carta] para ti.)
Subject = it, Object = you
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Lesson 1.2
Possessives
Los posesivos

Los posesivos se clasifican en dos tipos según su función en la oración.

Pronombres posesivos Ejemplo

(en función de determinante)

This is my house.
my
Ésta es mi casa.
mi(s)

your This is your book.

tu(s), de ti / su(s), de usted Éste es tu libro. / Éste es su libro.

his This is his bicycle.

su(s), de él Ésta es su bicicleta.

her This is her dress.

su(s), de ella Éste es su vestido.

its The dog doesn’t like to be on its own.

su(s) El perro no le gusta estar solo.

our These are our suitcases.

nuestro(s), de nosotros Éstas son nuestras maletas.

These are your seats.

your
Éstos son vuestros asientos. / Éstos son sus
vuestro(s) / su(s), de ustedes
asientos.

their These are their books.

su(s), de ellos Éstos son sus libros.

Nota: Sólo utilizamos el pronombre posesivo “its” con el adjetivo “own”.

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Pronombres posesivos Ejemplo

(en función de pronombre)

This book is mine.

mine
Este libro es mío.
mío(s)

Is this book yours?

yours
¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro
tuyo(s) / suyo(s)
es suyo?

his This bicycle is his.

suyo(s) Esta bicicleta es de él.

hers The dress is hers.

suyo(s) El vestido es de ella.

its The house is its (the cat´s).

su(s) La casa es suya (del gato).

ours The suitcases are ours.

nuestro(s) Las maletas son nuestras.

These seats are yours.

yours
Estos asientos son vuestros. /
vuestro(s) / suyo(s)
Estos asientos son suyos.

theirs This pencil is theirs.

suyo(s) Este lápiz es de ellos.

Los posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseída:

my book, my books, your book, your books…

Function (Función)

1. En función de artículo determinativo del sujeto

Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que

acompaña, por lo tanto siempre va antes del objeto.
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Ejemplos:
My car is blue. (Mi coche es azul.)
His house is big. (Su casa es grande.)

2. En función de pronombre

Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.

Siempre va al final de la oración.

Ejemplos:
The blue car is mine. (El coche azul es mío.)
The big house is his. (La casa grande es suya.)

Nota: Estos ejemplos responden a la pregunta, “¿De quién es?”.

Possessive Pronouns vs. the Genitive Case (Pronombres posesivos y el genitivo)

El genitivo “-s” no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:
Her dress… (Su vestido… [de ella])

O podemos decir:
Andrea’s dress… (El vestido de Andrea…)

En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la

primera frase, el pronombre posesivo femenino “her” indica que tanto el hablante como el
oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio, en el segundo caso, el
hablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:

Paul’s house… (La casa de Paul…)
Mary’s bike… (La bicicleta de Maria…)

2. Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición “of”:

The wheel of the bike… (La rueda de la bicicleta…)
Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados
Unidos.)
Quito is the capital of Ecuador (Quito es la capital de Ecuador)
 8

3. También podemos utilizar el genitivo al final de la oración que acostumbra a ser la

respuesta a una pregunta anterior. En estos casos no necesitamos el nombre.

Question (pregunta):
Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?)

Answer (repuesta):
She is at my parents’. (Está en la casa de mis padres.)

Question (pregunta):
Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)

Answer (repuesta):
It is Michael’s. (Es de Miguel.)

4. Cuando hay más de un poseedor, el apóstrofo viene después de la “s”.

Ejemplos:
The girls’ toys…. (los juguetes de las niñas…)
The students’ exams… (los exámenes de los estudiantes…)

WARNING!
Cuando el nombre del poseedor termina en una “s”, el genitivo se añade a final del
poseedor, pero sólo añadiendo el apóstrofo y no la “-s” del genitivo.
Luis’ house… (La casa de Luis…)

ACTIVITY #1
Elige la respuesta correcta.
Q1 of 10
Who is Kate? Kate is my friend. ____ is a teacher.
Her
He
She
His
 9

Q2 of 10
Who is this man? This is Henry. _____ is my boss.
His
Her
He
She
Q3 of 10
Do you know Tom? Yes, I know _____.
she
he
her
him
Q4 of 10
I don't see them. Do _____ see them?
you
I
they
me
Q5 of 10
We are going to the cinema. Do you want to come with _____?
we
them
us
you
Q6 of 10
I love this book! Did you read _____?
it
he
they
she
Q7 of 10
Where are Tom and Kate living? _____ live next to my house.
She
They
He
We
 10

Q8 of 10
Where's the cat? _____ is in the garden.
It
Its
She
He
Q9 of 10
It's Mary's birthday today. I called _____ this morning.
she
him
her
it
Q10 of 10
Amy and John are my new friends. I really like _____.
they
them
him
her

ACTIVITY #2

Escribe las palabras en el orden correcto.

Sample:
give / I / book / to / you / the

I give the book to you

Q1 of 5
apples / him / gives / she / to / the

______________________________________________

Q2 of 5
with / they / us / television / watch
______________________________________________

Q3 of 5
? / know / you / do / him

______________________________________________
 11

Q4 of 5
knows / you / he

______________________________________________

Q5 of 5
want / me / she / see / to / doesn't

______________________________________________

Lesson 1.3
Reflexive Pronouns
Los pronombres reflexivos

Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lo
mismo. El sujeto hace la acción a sí mismo. En inglés no se utilizan los verbos reflexivos
tanto como en español. En vez de verbos reflexivos, utilizamos uno de los siguientes
pronombres reflexivos.

Pronombres reflexivos Ejemplo

myself I saw it myself.

yo mismo, a mí Yo mismo lo vi.

yourself Don’t burn yourself!

tú mismo (a tí), usted mismo (a usted) ¡No te quemes! / ¡No se queme!

himself He hurt himself.

él mismo, a sí mismo Se hizo daño.

herself She did it herself.

ella misma, a sí misma Lo hizo ella misma.

itself The cat scratched itself.

él mismo, a sí mismo El gato se rascó.

ourselves We made it ourselves.

nosotros mismos Lo hemos hecho nosotros mismos.
 12

Did you paint the house yourselves?

yourselves
¿Pintasteis la casa vosotros mismos? /
vosotros mismos, ustedes mismos
¿Pintaron la casa ustedes mismos?

themselves They were speaking to themselves.

ellos mismos Ellos hablaban consigo mismos.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos transitivos, pero los
más comunes son los siguientes:
blame (culpar, echar la culpa a), cut (cortar), enjoy (disfrutar),
help (ayudar), hurt (hacerse daño), introduce (presentarse),
prepare (preparar), teach (enseñar)…

Ejemplos:
How did he hurt himself? (¿Cómo se hizo daño?)
We really enjoyed ourselves while on holiday. (Realmente disfrutamos mientras
estábamos de vacaciones.)
I blame myself. (Me culpo.)

2. Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombres reflexivos. En estos

casos, es más común colocar el pronombre al final de la oración en lugar de después del
verbo.

Ejemplos:
We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)
What a great party! Did you prepare everything yourself? (¡Qué gran fiesta! ¿Lo
preparaste todo tú mismo?)

3. Usamos “by” + el pronombre reflexivo para indicar “solo”.

Ejemplos:
I often prefer to be by myself. (A menudo prefiero estar solo.)
She learned to read all by herself. (Ella aprendió a leer por sí misma.)

4. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos puede cambiar el significado.

Ejemplos:
Help yourself to some coffee. (Sírvete un café tú mismo.)
 13

We found ourselves in the middle of a very complicated situation. (Nos encontramos

en medio de una situación muy complicada.)

5. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente suele hacer a sí misma.

Ejemplo:
I have to shave every other day.(Tengo que afeitarme cada dos días.)
I have to shave myself every other day.
6. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones.

Ejemplos:
Behave yourselves!(¡Compórtense bien!)
Help yourself.(Sírvete tú mismo.)
Make yourself at home.(Siéntete como en tu propia casa.)

Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)

Los pronombres recíprocos se forman con las partículas “each other”. Esta forma no es
reflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos
diferentes que hablan el uno al otro.
John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se hablan cada día.)

ACTIVITY #3
Elige la respuesta correcta.
Q1 of 8
They can help ____.
theyselves
theyself
themselves
themself
Q2 of 8
You (singular) can do it ____.
yourself
youself
youselve
yourselve
 14

Q3 of 8
You (plural) can do it ____.
youself
yourselves
youselves
yourself
Q4 of 8
He cleaned the kitchen ____.
heself
hiself
himself
hisself
Q5 of 8
I did my homework all by ____.
meself
mineself
self
myself
Q6 of 8
We made the cake all by ____.
usself
ourself
ourselves
usselves
Q7 of 8
Did she paint the rooms ____.
sheself
self
herselves
herself
Q8 of 8
That dog just bit ____.
itself
itselves
heself
sheself
 15

ACTIVITY #4

Elige el pronombre reflexivo correcto para completar la frase: myself / yourself / yourselves
/ himself / herself / itself / ourselves / themselves / each other

Sample:
You and Sam can do the exercise yourselves

Q1 of 5
Kim kissed Tom. Tom kissed Kim. They kissed ________________

Q2 of 5
He did his homework _________________.

Q3 of 5
We can make dinner _______________.

Q4 of 5
The dog just hurt ______________ on that rock.

Q5 of 5
She taught _______________ to play the piano.
16
 17

Lesson 2.1
Demonstrative Pronouns
Los pronombres demostrativos

Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o

plural y que pueden hacer referencia a la distancia.
This (este/a/o)
That (ese/a/o, aquél, aquello/a)
These (estos/as)
Those (esos/as, aquellos/as)

Ejemplos:

Singular and here (singular y aquí):

I like this house. (Me gusta esta casa.)

Singular and there (singular y allí):

I like that house. (Me gusta esa casa.)

Plural and here (plural y aquí):

I like these houses. (Me gustan estas casas.)

Plural and there (plural y allí):

I like those houses. (Me gustan aquellas casas.)

Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en

los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:
This is a good book. (Éste es un buen libro.)
What is that? (¿Qué es eso?)

Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)

1. Podemos utilizarlos “this” para presentarnos por teléfono.

Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)
 18

2. Para preguntar quién hay al otro lado de la línea telefónica o en un lugar oscuro,
usamos “that”.
Peter, is that you? (¿Eres tú, Peter?)

3. También usamos “this” cuando presentamos personas.

Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, ésta es mi amiga Jill.)

4.“That” también lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado.

That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)

Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos
en las vacaciones del año pasado.

ACTIVITY #1
Q1 of 8
_______ is my car here.
This
That
These
Those

Q2 of 8
_______ are my children over there in the park.
This
That
These
Those

Q3 of 8
______ is my car over there.
This
That
These
Those
 19

Q4 of 8
______ are my children here.
This
That
These
Those

Q5 of 8
______ bike over there is mine.
This
That
These
Those

Q6 of 8
Do you know ______ boys over there?
this
that
these
those

Q7 of 8
Can I use ______ pencil here?
this
that
these
those

Q8 of 8
I love ____ biscuits here.
this
that
these
those
 20

ACTIVITY #2
Completa la frase con el pronombre demostrativo correcto. (This/That/These/Those)
EJEMPLO
_____ pencil in my hand is mine. (This/That/These/Those)
This pencil in my hand is mine
1 de 5
_______ dogs over there are John's.
___________________________________________________________________
2 de 5
[On the telephone] Hello, _______ is Katie.
___________________________________________________________________
3 de 5
I like _______ cookies here on this plate.
___________________________________________________________________
4 de 5
Don't do _______! It's very noisy!
___________________________________________________________________
5 de 5
Can I see _______ trousers over there?
___________________________________________________________________
 21

LESSON 2.2
The Definite Article
El artículo determinado

Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés,
a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos “el coche”
(género masculino, singular) o “las casas” (género femenino, plural) y en inglés es “the car” y
“the houses”. “The” corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.

Ejemplos:

Masculino/singular
The boy (el niño)
The book (el libro)
Masculino/plural
The boys (los niños)
The books (los libros)
Femenino/singular
The girl (la niña)
The table (la mesa)
Femenino/plural
The girls (las niñas)
The tables (las mesas)

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones “of” o “to”. En inglés no hay contracción de
preposición y artículo (“Del” = “of the” y “al” = “to the”).

Ejemplos:
The days of the week (Los días de la semana)
I am going to the garden. (Me voy al jardín.)

Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado) THE

1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos “the” para indicar algo
o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que
tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en
la conversación o porque los dos lo conocen previamente.
 22

Ejemplos:

What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)

Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)
The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)

2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de
islas, ríos y países en plural.

Ejemplos:
The United States (Los Estados Unidos)
The Netherlands (Los Países Bajos)
The Andes (Las montañas Andes)
The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)
The Canary Islands (Las islas Canarias)
The Nile River (El río Nilo)

3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales
(north, south, east, west).

Ejemplos:
the south of France (el sur de Francia)
the house on the left (la casa de la izquierda)
the top of the page (la parte superior de la página)

4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.

Ejemplos:
the tallest building (el edificio más alto)
the strongest man (el hombre más fuerte)
the first time (la primera vez)
the second floor (la segunda planta)

When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado)

1. Cuando hablamos de algo en general.

Ejemplos:
I like ice cream. (Me gusta el helado.)
Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)
 23

2. Nunca utilizaremos “the” cuando nos referimos a la televisión, las horas de las
comidas, los días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.

Ejemplos:

I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].)
I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.)
We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)

3. Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.

Ejemplos:
We like school. (Nos gusta la escuela.)
I go to work by train. (Voy al trabajo en tren.)
They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)

4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general,

aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se
utiliza el artículo con lagos o calles.

Ejemplos:
I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)
She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)

ACTIVITY #1
The Definite Article
Elige la respuesta correcta.

1 de 8
That is restaurant I like best.
o the
o -
2 de 8
This is Pacific Ocean.
o the
o -
 24

3 de 8
Put your name at top of the page please.
o the
o -
4 de 8
He goes to work every day at 8 o'clock.
o the
o -
5 de 8
My parents watch television every night after dinner.
o the
o -
6 de 8
I love chocolate.
o the
o -
7 de 8
She is tallest girl in the class.
o the
o -
8 de 8
I go to school by bus.
o the
o -

ACTIVITY #2
The Definite Article
Si el artículo determinado no es necesario, escriba "-".
EJEMPLO

____one in _____ middle.

the one in the middle.
 25

1 de 5
I go to school every day.

2 de 5
They live in United States

3 de 5
Do you remember hotel we loved in New York?

4 de 5
The children watch TV after school.

5 de 5
Do you like coffee?

Lesson 2.3

The Indefinite Article

El artículo indeterminado

El significado de “a” o “an” es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular.
Nunca los utilizaremos para referirnos a más de una cosa.

“A” o “an” corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.

Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)

1. “A” se utiliza con nombres que comienzan por consonante.

Ejemplos:
a book (un libro)

a pen un bolígrafo)

a chair (una silla)

a girl (una chica)

 26

2. “An” se usa con nombres que comienzan por vocal.

Ejemplos:
an animal (un animal)

an ice cream (un helado)

an example (un ejemplo)
an orange (una naranja)
an umbrela (un paraguas)

Excepciones:
Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por las letras “u” o “eu” cuando estas
son pronunciadas como el sonido figurado “yu”.

Ejemplos:
a university(una universidad)

a euro(un euro)
“An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando esta no se pronuncia.

Ejemplos:
an hour(una hora)

a hospital(un hospital)

Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)

1. Se utiliza para hablar de algo en general.

Ejemplos:
He has a computer. (Él tiene un ordenador.)

We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)

I want an orange. (Quiero una naranja.)

2. También puedes usarlo en vez de “1”.

Ejemplos:
I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)
 27

There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)

3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos refiramos a
esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.

Ejemplo:
I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)

4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.

Ejemplos:
Maria is a doctor. (María es médico.)
Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)
I am a democrat. (Soy demócrata.)

ACTIVITY #3
The Indefinite Article
Elige la respuesta correcta.
1 de 8
My father is doctor.
o a
o an
2 de 8
My mother is architect.
o a
o an
3 de 8
My sister goes to university in the north.
o a
o an
 28

4 de 8
There is hotel near here.
o a
o an
5 de 8
He is honest person.
o a
o an
6 de 8
Have you got umbrella?
o a
o an
7 de 8
Can I have apple?
o a
o an
8 de 8
I have green apple.
o a
o an

ACTIVITY #4
The Indefinite Article 2
Completa la frase con "a" o
"an". EJEMPLO

I will have cup of tea.

I will have a cup of tea.
 29

1 de 5
He goes to university in California.

2 de 5
Can I eat apple?

3 de 5
There is excellent film at the cinema.

4 de 5
Can you give me example?

5 de 5
The train will arrive in hour.
 30

ACTIVITY #5
 31

ACTIVITY #7
 32

ACTIVITY #8
33
 34

Lesson 3.1
NOUNS

Los sustantivos se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos,
lugares o ideas abstractas, los sustantivos no tienen género.

Ejemplos:
teacher(profesor)
dog(perro)
ball(pelota)
table(mesa)
party(fiesta)
house(casa)
happiness(felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoría de sustantivos se les agrega una “-s” al final para formar el plural.

Ejemplos:
camera → cameras (cámara/s)
pen → pens (bolígrafo/s)
house → houses (casa/s)
car → cars (coche/s)

Excepciones:

1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.

Ejemplos:
party → parties (fiesta/s) city
→ cities (ciudad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos:
boy → boys (chico/s)
toy → toys (juguete/s)

3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.
 35

Ejemplos:

bus → buses (bus/es)

glass → glasses (copa/s)
brush → brushes (cepillo/s)
watch → watches (reloj/es)
box → boxes (caja/s)
tomato → tomatoes tomate/s)

4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”.

Ejemplos:
leaf → leaves(hoja/s)
wife → wives(esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian.

Ejemplos:

Singular
fish(pez o pescado)
sheep(oveja)

Plural
fish(peces o pescados)
fishes
sheep(ovejas)
sheeps

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se
pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
 36

Singular Plural

man men
hombre hombres

Lesson 3.2

Countable and Uncountable Nouns

Los nombres contables e incontables
Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos:
one [a] pencil(un lápiz)
two cats(dos gatos)
three houses(tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

 37

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque
no los podemos delimitar individualmente, sino que forman parte de un todo. Son
tratados como singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo “-s”).

salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan),
furniture (muebles), hair (pelo), information (información), money (dinero),
weather (tiempo), time (tiempo), rice (arroz)…

Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o

sustantivos pasan a ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse,
de alguna palabra con valor partitivo.

Ejemplos:
a gram of salt (un gramo de sal)
a piece of wood (un trozo de madera)
two cups of tea (dos tazas de té)
three glasses of wine (tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural:

Ejemplos:
egg → eggs (huevo/s)
bicycle → bicycles (bicicleta/s)
dress → dresses (vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:

rice (arroz) rices
milk (leche) milks

2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:

Ejemplos:
an apple (una manzana)
a house (una casa)
 38

3. No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.

a milk

4. Se pueden usar números delante de un contable:

Ejemplos:
three apples (tres manzanas)
five houses (cinco casas)

5. No podemos usar números delante de un incontable.

two rices

Lesson 3.3

There Be
Haber

Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be”
se puede expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en
inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en
singular y si es contable o incontable.

There is

Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una
forma corta: “there’s”.

Ejemplos:

Contables
There is a pencil. (Hay un lápiz.)
There’s one car. (Hay un coche.)
There is not an apple. (No hay una manzana.)
Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?)
 39

Incontables
There is milk. (Hay leche.)
There is not time. (No hay tiempo.)
Is there sugar? (¿Hay azúcar?)

There are

Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.

Ejemplos:
There are five pencils.(Hay cinco lápices.)
There are not two cars.(No hay dos coches.)
Are there many people?(¿Hay mucha gente?)

Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be*" para
indicar plural o singular, contable o incontable*. Estos tiempos verbales son el
futuro (“will”), el pasado perfecto y con los verbos modales

There v. It

Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe.
Por otro lado, se usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya mencionado.

Ejemplos:
There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi
bolígrafo.)
There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.)
There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)
 40

ACTIVITY #1 ACTIVITY #2

Escribe la forma plural de los Elige la respuesta correcta.

siguientes sustantivos. Q1 of 8
Sample What is the plural of city:
The plural of baby: babies o citys
o cities
Q1 of 9 o city
o cites
The plural of cake: ______________
Q2 of 8
What is the plural of man:
Q2 of 9
o men
The plural of church: ______________
o man
o mens
Q3 of 9 o mans
The plural of glass: ______________ Q3 of 8
What is the plural of box:
Q4 of 9 o box
The plural of wife: ______________ o boxs
o boxes
o box's
Q5 of 9
Q4 of 8
The plural of fish: ______________
What is the plural of foot:
o foot
Q6 of 9 o foots
The plural of month: ______________ o feet
o feels
Q7 of 9 Q5 of 8
The plural of child: ______________ What is the plural of mouse:
o mouses
Q8 of 9 o mouse
The plural of wish: ______________ o mices
o mice
Q6 of 8
Q9 of 9
What is the plural of leaf:
The plural of woman: _____________
o leaves
o leave
o leaf
o leafs
 41

Q7 of 8 Information is:
What is the plural of sheep: o countable
o shoop o uncountable
o sheep Q7 of 8
o sheeps Loaf of bread is:
o steeped o countable
Q8 of 8 o uncountable
What is the plural of tomato: Q8 of 8
o tomato Sugar is:
o tomatos
o countable
o tomatoes o uncountable
o tomates

ACTIVITY #4
ACTIVITY #3 Elige la respuesta correcta.
Elige la respuesta correcta.
Q1 of 5
Q1 of 8 We need some _______ to sit on.
Tomato is: o chair
o countable o chairs
o uncountable Q2 of 5
Q2 of 8 How much ______ do you have in your
Wine is: wallet?
o countable o money
o uncountable o monies
Q3 of 8 Q3 of 5
Bread is: I‘m going to buy _______for the party
o countable o wine
o uncountable o wines
Q4 of 8 Q4 of 5
Newspaper is: Can I have some more __________,
o countable please?
o uncountable o meats
Q5 of 8 o meat
Bottle of wine is: Q5 of 5
o countable There are too many _________ in this
o uncountable soup.
Q6 of 8 o potato
o potatoes
 42

ACTIVITY #5 ACTIVITY #6

Completa las siguientes frases con la Escribe las palabras en el orden

forma correcta de "there be". correcto.
Sample
Utiliza la forma sin contracción. many / aren’t / this / pages / there / in/
Sample: book
There are 5 apples in the bowl. R// There aren’t many pages in this
book
Q1 of 7
any water? Q1 of 5
_______________________________ any / eggs / there / the / in / are / fridge
/?
Q2 of 7 _______________________________
(not) any sugar in the coffee.
_______________________________ Q2 of 5
is / nearby / restaurant / nice / there / a
Q3 of 7 _______________________________
(not) any tomatoes in the salad.
_______________________________ Q3 of 5
dining / are / chairs / in / room / there /
Q4 of 7 three / the
some wine in the glass. _______________________________
______________________________
Q4 of 5
Q5 of 7 hospital / there / this / isn't / a / in / town
any money in your wallet? _______________________________
______________________________
Q5 of 5
Q6 of 7 here / is / bank / there / a / near / ?
a problem with this phone. _______________________________
______________________________

Q7 of 7
any vegetables in this recipe?
______________________________
 43

ACTIVITY #7
44
 45

Lesson 4.1

Prepositions
Las preposiciones:

Las preposiciones son una de las partes del inglés que más cuesta aprender a los hablantes
de lengua española porque la traducción directa a menudo es imposible. Las preposiciones
pueden ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. Por
ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si
hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las
preposiciones se repiten en los diferentes apartados.

Nota: Las preposiciones siempre van seguidas por un sustantivo, no un verbo (excepto en la
forma de gerundio).

In / At / On

Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar
o tiempo: in, at y on. Significan en

IN
Significado: en, dentro, dentro de
Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo
utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el
interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se
utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.

Ejemplos:
I live in Brighton. (Vivo en Brighton.)
The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.)
I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía
telefónica.)
My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de
tiempo.
Ejemplos:
We went to Mexico in May. (Fuimos a México en mayo.)
I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.)
I will see him in a week. (Le veré en una semana.)
She was born in 1976. (Nació en 1976.)
 46

AT
Significado: en, a, al, cerca de, tocando
Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para
acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de “top”
(parte superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de) y detrás de
“arrive” (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.

Ejemplos:
He is at home. (Él está en casa.)
I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)
We eat at the table. (Comemos en la mesa.)
She will see him at the theatre. (Le verá en el teatro.)
Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la
página.)
When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas (festividades).

Ejemplos:
He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.)
I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)

ON
Significado: sobre, encima de algo, tocando
Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos,
etc., cuando nos referimos a partes de una habitación como el techo o la pared y para
indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.

Ejemplos:
The pen is on the table.(El bolígrafo está sobre la mesa.)
They have a photograph of Paris on the wall.(Tienen una foto de París en la pared.)
I am on the bus.(Estoy en el autobús.)
Her apartment is on the second floor.(Su piso está en la segunda planta.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.

Ejemplos:

They went to Mexico on the first of May. (Fueron a México el día uno de mayo.)
He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.)
I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)
 47

ACTIVITY #1

Q1 of 10
There are many tourists __New York.
in
at
to
Q2 of 10
I met him _the South of Spain.
on
at
in
Q3 of 10
My apartment is __the first floor.
on
at
in
Q4 of 10
The meeting is _____3:30.
on
at
in
Q5 of 10
I'm going to Mexico City this weekend.
at
on
-
Q6 of 10
We often go to the beach the summer.
in
at
on
Q7 of 10
My birthday is the 10th of June.
 48

at
on
in
Q8 of 10
His birthday is May.
-
on
in
Q9 of 10
Every year I go home ___Christmas.
at
on
in
Q10 of 10
We are getting married ____the spring.
at
in
on

ACTIVITY #2

Completa la frase con: in / at / on

Sample
My birthday is in June.

Q1 of 5
We leave for Paris Monday.

Q2 of 5
My phone is not my bag.

Q3 of 5
He was born 1990.
 49

Q4 of 5
Please sign the bottom of this page.

Q5 of 5
The conference starts January 12th

Lesson 4.2

Prepositions of Place
Las preposiciones de lugar
Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo “to
be” (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas
tanto simples como compuestas.

Ya hemos visto los diferentes usos de las tres preposiciones más comunes (“in”, “at”, “on”).
A continuación, encontrarás otras preposiciones de lugar.

NEXT TO (BESIDE)

Significado: al lado de, junto a

Uso: Tanto “next to” como “beside” se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u
otra dependerá del hablante y del contexto.

Ejemplos:
The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está al lado del banco.)

Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)

BY

Significado: cerca, al lado de, junto a

Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que “next to” pero el significado de “by” es
más como “cerca” en castellano.

Ejemplos:
I sit by the window. (Me siento al lado de la ventana.)

Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del río.)
 50

BETWEEN

Significado: entre
Ejemplos:
The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la
estación de tren.)

She is standing between Peter and John. (Ella está de pie entre Pedro y Juan.)

BEHIND

Significado: detrás de
Ejemplos:
The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.)

He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)

IN FRONT OF vs. OPPOSITE

Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante de

Uso: La diferencia entre estas preposiciones la notamos cuando estamos hablando de
personas: “opposite” significa delante y cara a cara, en cambio “in front of” significa delante
de, pero no cara a cara.

Ejemplos:
The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.)

The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.)

Laura is standing in front of you. (Laura está de pie delante de ti.)

She is sitting opposite me. (Se está sentando en frente de mí.)

UNDER

Significado: debajo de
Ejemplos:
The ball is under the chair.(La pelota está debajo de la silla.)

The dog is under the tree.(El perro está debajo del árbol.)
 51

ABOVE

Significado: por encima sin tocar

Ejemplo:
The clock is above the table.(El reloj está por encima de la mesa, en la misma pared.)
BELOW

Significado: por debajo sin tocar

Ejemplo:
The table is below the clock.(La mesa está por debajo del reloj, en la misma pared.)
 52

ACTIVITY #3

Elige la respuesta correcta

1 de 5
The table is below the window. The window is the table.

o behind
o above
o between
o by

2 de 5
Steve, Alex, David. Alex is Steve and David.

o below
o next to
o by
o between

3 de 5
Steve, Alex, David. Alex is Steve.

o between
o under
o next to
o behind

4 de 5
Brenda is in front of Gina. Gina is Brenda.

o above
o next to
o beside
o behind

5 de 5
Your mouth is your nose.

o under
o next to
o between
o opposite
 53

5 de 5
Your mouth is your nose.

o under
o next to
o between
o opposite

ACTIVITY #4

Elige una de las palabras para completar la frase: next to / by / between / behind / in front
of / opposite / under / above / below

EJEMPLO
I am in front of you. You are behind me.

1 de 5
Come and sit me.

2 de 5
I am sitting at the table. My feet are the table.

3 de 5
There is a painting on the wall the sofa.

4 de 5
[Jim, Susie, John] Susie is Jim and John.

5 de 5
We are having a conversation face to face. We are standing each other.
 54

Lesson 4.3

Prepositions of Time
Las preposiciones de tiempo

Las preposiciones de tiempo se utilizan para indicar cuando sucedió algo. Como vimos en la
lección anterior, las tres preposiciones más comunes (“in”, “at”, “on”), pueden ser utilizadas
como preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. A continuación, se presentan otras
preposiciones comunes de tiempo.

BEFORE

Significado: antes, antes de

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:
Call me before one. (Llámame antes de la una.)

They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)

AFTER

Significado: después, después de, tras

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:
We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.)

I arrived after them. (Llegué después de ellos.)

DURING

Significado: durante

Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:
Don’t talk during the movie.(No hables durante la película.)

I don’t like to watch television during the day.(No me gusta ver la televisión durante el día.)
 55

FOR

Significado: durante, por

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. “For” se usa para expresar un
período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.

Ejemplos:
I lived in England for three years.(Viví en Inglaterra durante tres años.)

He studied for the exam for one week.(Estudió para el examen durante una semana.)

ACTIVITY #5

Elige la respuesta correcta.

1 de 4
Train A leaves at 11:00. Train B leaves at 12:00. The B train leaves the A train.

o before
o after
o during
o for

2 de 4
Bus 1 arrives at 7:00. Bus 2 arrives at 5:00. Bus 2 arrives Bus 1.

o before
o after
o during
o for

3 de 4
She worked at the hotel 5 years.

o before
o after
o during
o for
 56

4 de 4
The rain started the football match. They had to stop the game.

o before
o after
o during
o for

ACTIVITY #6

Elige la preposición de tiempo correcta para completar la frase: before / after / during / for

EJEMPLO
Please don't speak during the presentation.

1 de 5
The film ends at 6 o'clock. I will see you at 6:30. I will see you the film.

2 de 5
He lived in that house 20 years.

3 de 5
You need to brush your teeth going to bed.

4 de 5
We eat chocolate cake dinner.

5 de 5
They traveled 6 weeks.
 57

ACTIVITY #7

Listen to the teacher and complete the text:

Last Friday, my classmates and I visited the Science Museum in the city. We arrived at
the museum __________ (1) 9:00 in the morning and met our teacher __________ (2)
front of the entrance. The museum was __________ (3) to a large park and __________
(4) from a famous library. Many students were excited because it was our first school trip
of the year.
__________ (5) the museum, we saw different exhibitions about animals, space, and
technology. There was a giant dinosaur skeleton __________ (6) the center of the main
hall, and many pictures __________ (7) the walls. My friend Lucas sat __________ (8)
two classmates during the presentation, while I stayed __________ (9) the guide to listen
carefully. The guide explained that some objects were from ancient civilizations.
__________ (10), we had lunch in the cafeteria. Some students sat __________ (11) the
tables near the windows, and others relaxed __________ (12) the trees outside. After
lunch, we visited the gift shop. I bought a postcard for my sister and a small notebook
for myself.
__________ (13) the afternoon, we walked through the botanical garden behind the
museum. There were colorful flowers __________ (14) the paths and birds in the trees.
Before leaving, our teacher asked us to meet beside the bus __________ (15) 4:00 p.m.

Words of support:
Between beside
in front of on
under near
across in
beside at
on at
next at noon
inside
58
 59

Lesson 5.1
Verbs
Los verbos

Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener)
o ánimo.

En inglés, usamos la preposición “to” para formar el infinitivo, por ejemplo: “to talk”
(hablar), “to eat” (comer), “to change” (cambiar), etc.

Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El
verbo puede indicar la acción principal (el verbo principal). Un verbo auxiliar añade
detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman “verbos
complementarios”). Los verbos modales añaden modalidad (posibilidad, capacidad,
permiso, prohibición, obligación, etc.). Los verbos transitivos conectan un sujeto con un
objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que
están compuestos de más de una palabra (verbos preposicionales y verbos frasales).
Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos
en los usos de los verbos principales y auxiliares.

Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La
conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo.

Algunos de los verbos más comunes en inglés:

to be(ser/estar)
to have(tener/haber)
to do(hacer)
to make(hacer)
to take(tomar/coger)
to get(conseguir)
to go(ir)
to come(venir)
to leave(salir/irse)
to know(saber/conocer)
to like(gustar)
to want(querer)
to feel(sentirse)
to begin, start(empezar)
to end, finish(acabar/terminar)
to stay(quedarse)
to change(cambiar)
to wait(esperar)
 60

to put(poner)
to be able(poder)
to think(pensar)
to believe(creer)
to hope, wish(esperar)
to look(mirar)
to see(ver)
to hear(oír)
to call (US) / to ring (UK)(llamar)
to read(leer)
to write(escribir)
to listen(escuchar)
to eat(comer)
to drink(beber)
to learn(aprender)
to teach(enseñar)

Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)

Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o
verbos auxiliares: “to be”, “to have” y “to do”. Dependiendo del uso, el significado
cambia, pero la conjugación es siempre la misma.

To be (ser/estar)

Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo,
es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas
e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, por lo tanto, es
importante entender bien la conjugación de este verbo.

Sujeto Presente simple

I am

you, we, they are

he, she, it is
 61

To have (haber)

Este verbo significa “tener” cuando lo usamos como verbo principal y significa “haber”
cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo “to have”
como auxiliar en la lección sobre presente perfecto. Por ahora es importante tener en
cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.

Sujeto Presente simple

I, you, we, they have

he, she, it has

To do (hacer)

Este verbo significa “hacer” cuando lo usamos como verbo principal. No hay una
traducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este
verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas.
También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis.

Sujeto Presente simple

I, you, we, they do

he, she, it does

 62

Lesson 5.2
To Be
Ser/Estar

El verbo “to be” es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo, el más
complicado. Se utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es
irregular en el presente y el pasado.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Affirmative (Afirmativo)

Sujeto Presente Simple Forma corta

I’m
I am
yo soy/estoy

you’re
you are
tú eres/estás

he’s
he is
él es/está

she’s
she is
ella es/está

it’s
it is
es/está

we’re
we are
nosotros somos/estamos

they’re
they are
ellos son/están

Negative (Negativo)

Sujeto Presente Simple Forma corta

I’m not
I am not
yo no soy/estoy
 63

you’re not/you aren’t

you are not
tú no eres/estás

he’s not/he isn’t

he is not
él no es/está

she’s not/she isn’t

she is not
ella no es/está

it’s not/it isn’t

it is not
no es/está

we’re not/we aren’t

we are not
nosotros no somos/estamos

they’re not/they aren’t

they are not
ellos no son/están

Interrogative (Interrogativo)

Nota: En preguntas con el verbo “to be”, el sujeto y el verbo cambian posiciones.

Presente Simple

Am I?
¿Yo soy/estoy?

Are you?
¿Tu eres/estás?

Is he?
¿El es/está?

Is she?
¿Ella es/está?

Is it?
¿Es/está?

Are we?
¿Nosotros somos/estamos?
 64

Are they?
¿Ellos son/están?

Uses (Usos)

1. Se utiliza “to be” como verbo principal para mostrar el estado o las características
de alguien o algo (como un verbo de estado). También se puede utilizar con las
preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado.

Ejemplos:

Con un sustantivo:
I am a teacher.(Soy profesor.)
You aren’t a student.( No eres estudiante.)
Is he a doctor?( Él es médico?)

Con una preposición de lugar ++ un sitio+:

She is in New York.(Ella está en Nueva York.)
They aren’t at home.(Ellos no están en casa.)
Is the book on the table?(¿El libro está en la mesa?)

Con un adjetivo:
We are happy.(Nosotros estamos contentos.)
He isn’t sad.(Él no está triste.)
Are you tired?(¿Estás cansado?)

2. “To be” se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz
pasiva que se introducirán en lecciones posteriores.

3. Para mostrar que algo existe, combinamos “is” o “are” con la palabra “there”.

4. “To be”, como muchos otros verbos, puede ser utilizado con una frase preposicional.
5. Especificar fechas, edad y lugar de nacimiento de las personas, animales, cosas y
situaciones
El verbo to be es el verbo usado para especificar la edad o la antigüedad. No se usa el
verbo “tener” como en español, por ejemplo: “Yo tengo 60 años”, se usa el verbo to be
y para traducir se lleva al contexto del verbo tener.
La fórmula para hacer una oración sería:
Pronouns + to be + age + years old.
 65

Ejemplos:
- I am 41 years old. (Yo tengo 41 años de edad/Yo tengo 41 años)
- Elsa is 22 years old. (Elsa tiene 22 años)
- The big houses are 100 years old. (Las casas grandes tienen 100 años)
- Our pet is 1 year old (Nuestra mascota tiene un año)
¡Muy importante! En inglés no puedes escribir así “She is 20 years”, no se puede omitir
el adjetivo calificativo “old”, si escoges omitirlo, debes hacerlo omitiendo la frase
completa “years old”.
Entonces:
I am 41 years old. I am 41 years.
I am 41. I am 41 old

Las preguntas "yes" o "no" con el verbo "to be"

Las preguntas yes o no (yes or no questions) en inglés son preguntas que se pueden contestar
con un simple yes o no.
Las preguntas yes o no con el verbo to be son preguntas que tienen dos posibles
repuestas: yes (sí) o no (no). También conocidas como preguntas cerradas (closed questions),
es fácil formar estas preguntas si sigues la siguiente fórmula:

Estructura para las preguntas yes o no con el verbo to be

Forma conjugada de to be + sujeto + complement
Examples:

Are you American?

¿Eres americano?

Is he French?
¿Es francés?
 66

Respuestas cortas
Para contestar las preguntas yes o no con el verbo to be, puedes decir simplemente yes o no o
puedes dar una respuesta usando el verbo to be. En las dos tablas a continuación hay ejemplos
de las respuestas con to be usando todos los sujetos gramaticales posibles en inglés.

Respuestas afirmativas

SUJETO PREGUNTA RESPUESTA

Are you American? Yes, I am.

I
(¿Eres estadounidense?) (Sí.)

Am I late? Yes, you are.

you
(¿Llego tarde?) (Sí.)

Is she Spanish? Yes, she is.

she
(¿Es española?) (Sí.)

Is he French? Yes, he is.

he
(¿Es francés?) (Sí.)

Is it Monday? Yes, it is.

it
(¿Es lunes?) (Sí.)

Are you and your sister Mexican? Yes, we are.

we
(¿Son tú y tu hermana mexicanas?) (Sí.)

Are they Italian? Yes, they are.

they
(¿Son italianos?) (Sí.)
 67

Respuestas negativas
Ahora, veamos las respuestas negativas. A diferencia de las respuestas afirmativas, es posible
usar una contracción para dar una respuesta negativa a una pregunta yes o no con el verbo to
be.

SUJETO PREGUNTA RESPUESTA RESPUESTA CON

CONTRACCIÓN

No, I am not.
Are you American? No, I'm not (No)
I (No.)
(¿Eres estadounidense?) I am Ecuatorian
I’m Ecuatorian

No, you are not. No, you're not (No) /

Am I late?
you (No.)
No, you aren't (No)
(¿Llego tarde?)
You are on time
You are on time

No, she is not. No, she's not (No) /

Is she Spanish?
she (No.) No, she isn't (No)
(¿Es española?)
She is German She is German

No, he is not. No, he's not (No) /

Is he French?
he (No.) No, he isn't (No)
(¿Es francés?)
He is Spanish He is Spanish

No, it is not. No, it's not (No) /

Is it Monday?
it (No.) No, it isn't (No)
(¿Es lunes?)
It is Sunday It is Sunday

Are you and your No, we are not. No, we're not (No)/
sister Mexican?
we (No.) No, we aren't (No)
(¿Son tú y tu hermana
mexicanas?) We are brazilian We are brazilian
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No, they're not (No)/

Are they Italian? No, they are not.
they No, they aren't (No)
(¿Son italianos?) They are Japanese
They are Japanese

Para todos los sujetos menos I, hay dos tipos de contracción que se pueden dar como respuesta
negativa a una pregunta yes o no con el verbo to be. En el caso de I, la única opción es I'm not,
¡porque la contracción I amn't no existe!
Examples:
Are you American?
- No, I'm not.

Are you American?

- No, I amn't.

ACTIVITY #1

To Be exercise

Elige la palabra(s) para completar la frase: is not / am not / is / are / are not / am

EJEMPLO

This bag is not mine. It’s yours.

1 de 5

They __________ my cousins.

2 de 5

I _________ sad. I am happy.

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3 de 5

_____ he your friend?

4 de 5

These trousers ________ new. They are old.

5 de 5

I _____ a student. I study every day.

ACTIVITY #2

To Be exercise

Escribe la forma correcta de "to be". Utiliza la forma sin contracción.

EJEMPLO

We are in the park.

1 de 10

David __________ happy. (negative)

2 de 10

I ______ ill.

3 de 10

______ you Spanish?

4 de 10

My brother and I _________ at home. (negative)

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5 de 10

Peter and Mark ____ brothers.

6 de 10

The cat ____ on the table.

7 de 10

It ____ a very nice day.

8 de 10

I ________ 13, I am 14. (negative)

9 de 10

It _______ 8 o'clock.

10 de 10

We _______ good friends.

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ACTIVITY #3
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ACTIVITY #4
Multiple Choice Exercise
1. My best friend _____ very funny.
A) am
B) is
C) are
2. We _____ at school today because it is Saturday.
A) aren’t
B) isn’t
C) am not
3. _____ your teachers from Ecuador?
A) Is
B) Am
C) Are
4. I _____ tired after playing soccer.
A) am
B) is
C) are
5. My parents _____ doctors.
A) is
B) are
C) am
6. _____ she your new classmate?
A) Are
B) Is
C) Am
7. The students _____ in the classroom now.
A) is
B) am
C) are
8. He _____ happy because he lost the game.
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A) isn’t
B) aren’t
C) am not
9. _____ you interested in music?
A) Is
B) Am
C) Are
10. My dog _____ very big.
A) are
B) is
C) am
11. They _____ at the park right now.
A) are
B) is
C) am
12. I _____ a singer, but I love music.
A) am not
B) isn’t
C) aren’t
13. _____ your sister at home?
A) Are
B) Is
C) Am
14. The movie _____ interesting.
A) are
B) am
C) is
15. We _____ ready for the English test.
A) are
B) is
C) am
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ACTIVITY #5
Listen to the song and practice its pronunciation.

If you're happy and you know it: Clap your hands

If you're happy and you know it: Clap your hands
If you're happy and you know it and you really want to show it
If you're happy and you know it: Clap your hands
If you're happy and you know it: Stomp your feet
If you're happy and you know it: Stomp your feet
If you're happy and you know it and you really want to show it
If you're happy and you know it: Stomp your feet
If you're happy and you know it: Shout Horray!
If you're happy and you know it: Shout Horray!
If you're happy and you know it and you really want to show it
If you're happy and you know it: Shout Horray!
If you're happy and you know it: Do all three
If you're happy and you know it: Do all three
If you're happy and you know it and you really want to show it
If you're happy and you know it: Do all three!
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Lesson 6.0
To be past simple
Ser o estar pasado simple

El verbo to be es un verbo irregular, como se puede ver en sus formas en past

simple (que se pueden traducir por: yo fui / estuve / era / estaba, tú fuiste / estuviste /
eras / estabas, etc.).

¿CÓMO SE FORMA?
El verbo 'to be' en pasado tiene dos formas diferentes. Podemos encontrar la forma 'was'
para primera (I) y la tercera persona (he, she, it), y por último, la forma 'were' que se
utiliza con el resto de personas (you, we, they).

Afirmativo Negativo Interrogativo

I was I wasn’t Was I...?

You were You weren’t Were you…?

He / She / It was He / She / It wasn’t Was he / she / it…?

We were We weren’t Were we...?

You were You weren’t Were you...?

They were They weren’t Were they...?

Nota: La forma afirmativa del pasado no se puede contraer.

► AFIRMATIVA: Para formar la afirmativa ponemos la forma correspondiente del verbo
'to be' en pasado.
sujeto + was/were + complemento
Examples:
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➢ I was in the office (Yo estaba en la oficina)

➢ She was upset (Ella estaba disgustada)
➢ They were Friends (Ellos eran amigos)
➢ The party was amazing! (¡La fiesta fue increíble!).
➢ We were really happy! (¡Todos estábamos súper contentos!).
➢ I was sleepy (Estaba dormido)
➢ She was wrong (Estaba equivocada)
➢ We were happy (Éramos felices)
➢ They were teachers (Eran profesores)

►NEGATIVA: Para formar la negativa tenemos que negar el verbo 'to be' añadiendo la
partícula 'not' después del verbo.
sujeto + was/were + not + complemento
Examples:
➢ She was not upset. (Ella no estaba disgustada)
➢ They were not friends. (Ellos no eran amigos)
➢ I wasn't married (No estaba casada)
➢ It was not windy (No hacía viento)
➢ We were not young (No éramos jóvenes)
➢ You weren't our lawyers (No eran nuestros abogados)
* Recuerda que este verbo puede contraerse y encontrar las siguientes formas: (I.e. She
wasn't upset) o (I.e. They weren't friends).

► INTERROGATIVA: Para formar la interrogativa tenemos que invertir el verbo 'to be'
(was/were) y el sujeto.
was/were + sujeto + complemento?
Examples:
➢ Were they friends? ( ¿Eran ellos amigos?)
➢ Was she upset? (¿Estaba ella disgustada?)
➢ Was I late? (¿Llegaba tarde?)
➢ Weren't you 18 years old? (¿No tenías 18 años?)
➢ Why wasn't she here? (¿Por qué no estaba aquí?)
➢ Were they not afraid? (¿No tenían miedo?)
► RESPUESTAS CORTAS: Para dar respuestas cortas debemos utilizar la forma
correspondiente del verbo 'to be' en pasado.
Examples:
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➢ Were they friends?

Yes, they were.
No, they weren’t.
➢ Was she upset?
Yes, she was.
No, she wasn’t.
Utilizamos la forma completa en las respuestas cortas afirmativas, y la forma contraída
en las respuestas cortas negativas.
¿QUÉ DEBO RECORDAR?
Los aspectos importantes que debemos tener en cuenta son los siguientes:
➢ Cuando hablamos en pasado vamos a ver ciertas expresiones de tiempo que
aparecen con mucha frecuencia, como: yesterday, last week/month/year, two
days/weeks/years ago, in 1997, etc.

➢ También podemos hablar de la existencia de algo en el pasado usando “there

was” (en singular) y “there were” (para el plural), con el sentido de “haber”.

Example:

When I was younger there were fewer cars in the streets and in my street there
was only one small shop (Cuando yo era joven había menos coches por las calles, y
en la mía solo había una tienda pequeña).

• There was a dog at home

• There was an orange in the basket
• There were thirty students in the classroom
• There were many candies in the bowl
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ACTIVITY #1
 80

ACTIVITY #2
 81

ACTIVITY #3
 82

ACTIVITY #4
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ACTIVITY #5
Listen to the song and practice its pronunciation.
I found a love for me
Darling, just dive right in and follow my lead
I found a girl, beautiful and sweet
I never knew you were the someone waiting for me
'Cause we were just kids when we fell in love
Not knowing what it was
I will not give you up this time
Darling, just kiss me slow
Your heart is all I own
And in your eyes, you're holding mine
Baby I'm, dancing in the dark
With you between my arms
Barefoot on the grass
Listening to our favourite song
When you said you looked a mess
I whispered underneath my breath
But you heard it
Darling, you look perfect tonight
I found a woman, stronger than anyone I know
She shares my dreams, I hope that someday I'll share her home
I found a lover to carry more than just my secrets
To carry love, to carry children of our own
We are still kids, but we're so in love
Fighting against all odds
I know we'll be alright this time
Darling, just hold my hand
Be my girl, I'll be your man
I see my future in your eyes
Baby, I'm dancing in the dark
With you between my arms
Barefoot on the grass
Listening to our favourite song
When I saw you in that dress
Looking so beautiful
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I don't deserve this

Darling, you look perfect tonight
Baby, I'm dancing in the dark
With you between my arms
Barefoot on the grass
Listening to our favourite song
I have faith in what I see
Now I know I have met an angel in person
And she looks perfect
I don't deserve this
You look perfect tonight
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