Institución Educativa “Colegio

Nacional” Punchao

Año del Fortalecimiento de

la Soberanía Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
"Colegio Nacional" Punchao

PROF. Nimbeth Alvarado Oncoy

Punchao, Huamalíes-
Huánuco.

CARPETA PEDAGÓGICA
2024
Prof. Nimbeth Alvarado Oncoy
 Institución Educativa “Colegio
Nacional” Punchao

1. CONCEPTO.
Es un documento de carácter técnico-pedagógico, normativo y de proyección
comunal, orientada a organizar acciones educativas a nivel de la Institución
Educativa Secundaria de Punchao, grados y áreas referidos al plan de aprendizaje
y evaluación a desarrollarse en el presente año lectivo 2024.

2. IMPORTANCIA:
- Orienta la acción educativa hacia el logro del propósito fundamental del sistema
educativo nacional, regional y local.
- Da una visión coherente sobre los fines u objetivos de la educación nacional,
regional y local.
- Da los parámetros del perfil básico y las características bio-sico-sociales de los
alumnos.
- Organiza las técnicas de trabajo y las acciones de evaluación y monitoreo
educativa.

3. OBJETIVOS:
- Servir de guía en las acciones educativas como documento de utilidad
inmediata.
- Orientar el trabajo docente contrastando el planeamiento teórico con la realidad
y la experiencia cotidiana evitando la improvisación.
- Propicia la creatividad, iniciativa y el aporte crítico con la finalidad de enriquecer
y perfeccionar el proceso educativo.
- Contar con un instrumento técnico para efectos de supervisión y monitoreo
especializada por parte de la dirección de la institución educativa o de los
especialistas de la UGEL Huamalíes.

4. ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA
CARPETA PEDAGÓGICA: Están consideradas las
siguientes.

- Datos Informativos
- Aspecto Normativo o Marco Legal
- Fundamentos de la Educación Peruana
- Aspecto Organizativo
- Aspecto Técnico-Pedagógico.

DATOS INFORMATIVOS:
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1.1. De la Institución Educativa

1.1.1. I.E. : Colegio Nacional

1.1.2. Lugar : Punchao
1.1.3. Distrito : Punchao
1.1.4. Provincia : Huamalíes
1.1.5. Región : Huánuco
1.1.6. Resolución de creación : RDZ N°00270-81
1.1.7. Código modular de la I.E. : 0575852
1.1.8. Director : Prof. Segundo M. ROMERO ROSALES
1.1.9. Unidad Ejecutora 305 Educación : UGEL- Huamalíes

1.2. Del Docente

I.1. APELLIDOS Y NOMBRES : ALVARADO ONCOY, Nimbeth

I.2. DNI Nº : 48424857

I.3. DIRECCION : Jr. Lima S/n - Punchao.

I.4. CONDICIÓN : Contratado

I.5. ESPECIALIDAD : lengua extranjero: Inglés

I.6. Celular : 947-535-360

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ASPECTO
NORMATIVO
O
MARCO LEGAL

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LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Fue promulgada por el Congreso Constituyente Democrático

(CCD) el 29 de diciembre de 1993; tiene consideraciones acerca
de la educación, la ciencia y la cultura peruana en los artículos
de 13 al 20, ejemplo:

 La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de

la persona humana
 El estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza
 La educación promueve: el conocimiento, el aprendizaje,
las prácticas de la humanidad, la ciencia, la técnica, las
artes, la educación física y el deporte.
 Prepara para la vida y fomenta la solidaridad.

B.

LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

La Ley General de Educación Peruana es la Ley Nº. 28044,

aprobado el 28 de julio del año 2003 y publicado el día 29 del
mismo mes, modificado por las leyes 28123, 28302 y 28329. Esta
ley establece normas que regulan la educación formal del Perú,
señalando que la educación es un proceso permanente que tiene
por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad inspirado en
los principios de la democracia, tales como:

 El derecho inherente a toda persona en el país a lograr

una educación que contribuya a su desarrollo integral.
 El derecho a toda persona sea natural o jurídica a educar a
sus hijos dentro de la ley.
 El cumplimiento de las obligaciones de la familia, la
comunidad y el estado en materia educativa.
 La formación integral del educando que le permite el
conocimiento de sus deberes y derechos que le capacita
para su actuación en la sociedad. Etc.

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LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL

La Ley de la REFORMA MAGISTERIAL Nº 29944 que

consta de 6 títulos, 16 capítulos y 16 disposiciones
transitorias; fue aprobada el 25 de noviembre del 2012,
siendo Presidente del Congreso de la República el Dr.
Víctor Islas Rojas, y Ollanta Humala Tasso Presidente
Constitucional del Perú.

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REGLAMENTO DE LA APAFA

La ley que regula la participación de las Asociaciones

de Padres de Familia en las instituciones educativas
públicas es Ley 28628 reglamentado por el D.S. Nº
004-2006-ED.

TERMINOS RELACIONADOS A LA APAFA

APAFA PADRE TUTOR APODERADO POA

Asociación Padre o Persona Persona Plan

de Padres madre del que sin ser que sin Operativo
de Familia menor padre o ejercer la Anual de la
conformado estudiante madre patria APAFA es
por padres, ejerce la potestad el
tutores o patria del menor instrumento
apoderados potestad del se encarga con el cual
que menor de se apoyará
representan previa representar al PEI.
a menores autorización en la I.E.
estudiantes del padre.

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FUNDAMEN
TOS
DE LA
EDUCACIÓN
PERUANA

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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

EDUCACIÓN BÁSICA

La Educación Básica es obligatoria y

gratuita cuando es impartida por el
estado cuyo objetivo es satisfacer la
necesidad de aprendizaje de los
educandos.

MODALIDADES

EDUCACIÓN EDUCACIÓN
BÁSICA REGULAR BÁSICA EDUCACIÓN
ALTERNATIVA BÁSICA ESPECIAL

D.S.011-12-ED. D.S.011-12-ED.
D.S.011-12-ED.

NIVELES

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS: AÑOS CICLOS: GRADOS CICLOS: GRADOS

I 0a2 III 1°, 2° VI 1°, 2°,

II 3a5 IV 3°, 4° VII 3°, 4°, 5°
V 5°, 6°

PRINCIPIOS DENimbeth
Prof. LA EDUCACIÓN
Alvarado Oncoy
PERUANA
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EQUIDAD
Iguales
oportunidades
INCLUSIÓN
LA ÉTICA Incorpora a
Promotora de las personas
los valores de excluidas
paz
2
1 3

La educación peruana CALIDAD

CREATIVIDD tiene a la persona
como centro y agente Educación
E integral
fundamental del 4
INNOVACIÓN 8
proceso educativo. Se
Nuevos sustenta en los
conocimientos siguientes principios:

7 5
6
CONCIENCIA
AMBIENTAL DEMOCRACIA
Conservación Respeto a los
derechos
del entorno INTERCULTU
natural humanos
RALIDAD
Diversidad de
cultural

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FINES DE LA
MENCIONA EDUCACIÓN PERUANA
R
ART. 9 – LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN 28044

SON
1 2

Formar personas capaces de Contribuir a formar una

lograr su realización ética, sociedad democrática,
intelectual, artística, cultural, solidaria, justa, inclusiva,

afectiva, física, espiritual y prospera, tolerantes y

religiosa, promoviendo la forjadores de una cultura de

formación y consolidación de su paz que afirme la identidad

nacional sustentada en la
identidad y autoestima y su
diversidad cultural, étnica y
integración adecuada y critica a
lingüística, supera la pobreza e
la sociedad para el ejercicio de
impulse el desarrollo
su ciudadanía en armonía con su
sostenible del país y fomente la
entorno, así como el desarrollo
integración latinoamericana
de sus capacidades y habilidades
teniendo en cuenta los retos de
para vincular su vida con el
un mundo globalizado.
mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios
en la sociedad y el conocimiento

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PRINCIPIO DE LA PRINCIPIO DE LA
PRINCIPIO DE
NECESIDAD DEL
LA SIGNIFICATIVIDAD
DESARROLLO DE LA
DE LOS COMUNICACIÓN Y EL
CONSTRUCCIÓN
APRENDIZAJES ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS PROPIOS EN LOS

APRENDIZAJES APRENDIZAJES

PRINCIPIOS
PSICOPEDAGÓGICOS

PRINCIPIO PRINCIPIO PRINCIPIO

DE LA DE LA DE LA
ORGANIZACIÓN EVALUACION DE
INTEGRALIDAD
DE LOS LOS
DE LOS
APRENDIZAJES APRENDIZAJES.
APRENDIZAJES

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PROPÓSITOS DE LA EBR A 2024

1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en

el marco de una sociedad democrática.
2. Dominio del castellano para promover la
comunicación entre todos los peruanos.
3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo
y práctica.
4. Conocimiento del inglés como lengua internacional.
5. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura
científica y tecnológica.
6. Comprensión y valoración del, medio geográfico, la
historia, el presente, el pasado y el futuro de la
humanidad.
7. Comprensión del medio natural y su diversidad así
como el desarrollo ambiental y gestión de riesgo.
8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y
emprendedora: proyecto de vida.
9. Desarrollo corporal y conservación de la salud física y
mental.
10. Desarrollo de la creatividad, innovación,
apreciación y expresión a través de las artes, las
humanidades y las ciencias.
11. Dominio de las tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) 1

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Formar integralmente al
educando para el logro de su
identidad personal, y social, que
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

le permiten organizar su
proyecto de vida y contribuir al
desarrollo del país.
Art.31 Ley General de Educación 28044

Desarrollar capacidades, valores y

actitudes que permitan al
educando aprender a lo largo de
toda la vida.

Desarrollar aprendizajes en los

campos de la ciencia, las
humanidades, etc. así como
aquellos que permitan al
educando un buen y usufructo de
las nuevas tecnologías.

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OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN

SECUNDARIA

Brindar una formación Fortalecer la identidad

integral, en el marco de personal y social del
una educación en educando
valores, orientado el
desarrollando su
desarrollo de la
conciencia ética con una autoestima, autonomía
visión crítica del entorno. y responsabilidad.

Promover el desarrollo Asumir como

de capacidades, valores y capacidades
actitudes que permitan a fundamentales, la
los adolescentes y MI
COLEGIO
capacidad creativa,
jóvenes aprender en critica, la solución de
forma permanente y problemas y la toma de
autónoma. decisiones.

Garantizar el desarrollo
Educar en y para la vida,
de capacidades para el
el trabajo y la convivencia
democrática, el equilibrio trabajo con calidad y
ecológico, el ejercicio de equidad que
la ciudadanía y la contribuyan a la mejora
autodeterminación. de la calidad de vida

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3
MAESTROS BIEN
PREPARADOS QUE
EJERCEN
PROFESIONALMENTE
LA DOCENCIA

ESTUDIANTES E
UNA GESTIÓN
INSTITUCIONES
DESCENTRALIZAD
QUE LOGRAN A, DEMOCRÁTICA,
APRENDIZAJES QUE LOGRA
PERTINENTES Y RESULTADOS Y
DE CALIDAD ES FINANCIADA
CON EQUIDAD
2
4

OBJETIVOS DEL
PROYECTO
EDUCATIVO NACIONAL
(PEN)
1 5
EDUCACIÓN
MENCIONARE SUPERIOR DE
OPORTUNIDADE
MOS A CALIDAD SE
S Y TODAS CONVIERTE EN
RESULTADOS FACTOR
EDUCATIVOS DE FAVORABLE
6
IGUAL CALIDAD PARA EL
PARA TODOS DESARROLLO Y
UNA SOCIEDAD LA
QUE EDUCA A SUS COMPETITIVIDAD
CIUDADANOS Y
LOS COMPROMETE
CON SU
COMUNIDAD

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OBJ ETI VOS ESTRATÉGI COS DEL PLAN REGI ONAL

DE EDUCACI ÓN CONCERTADO HUÁNUCO (PREC)

Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para f ormular su proyecto

PRI MER de vida basada en valores éticos, mediante la participación activa de la
OBJ ETI VO: f amilia, la escuela y la sociedad civil.

Reorienta el rol de los medios de comunicación mediante acciones de

SEGUNDO sensibilización relacionadas a la recuperación de valores, y dif usión de
OBJ ETI VO: programas educativos adecuados a la realidad local, regional y nacional.

Desarrollar en el educando actitudes emprendedores, competencias

TERCER técnico productivas y habilidades empresariales, articulando las
OBJ ETI VO: instituciones educativas con los centros de producción e implementando
talleres laborales.

Fortalecer la participación activa del educando en la gestión escolar a

CUARTO
través del Municipio Escolar, Consej o Educativo I nstitucional y otras
OBJ ETI VO: f ormas de participación.

Mej orar la calidad de la educación mediante la gestión efi ciente y el buen

QUI NTO
desempeño pedagógico acorde con el avance científi co-tecnológico,
OBJ ETI VO: promoviendo una cultura de evaluación.

Promover conductas y estilos de vida saludables mediante acciones

educativas de promoción y prevención, actividades deportivas y
SEXTO socioculturales, y el f ortalecimiento del núcleo f amiliar a través de las
OBJ ETI VO: Escuelas Promotoras de Salud e implementación de Departamentos de
Orientación Psicopedagógicas en las instituciones educativas de la región.

Mej orar los hábitos de nutrición, f omentando una adecuada cultura

SEPTI MO
nutricional aprovechando la existencia de productos de la zona con alto
OBJ ETI VO: valor nutritivo.
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ASPECTO
ORGANIZATIVO

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RESEÑA HISTÓRICA
DE LA I.E.

La creación de la Institución Educativa Secundaria de Menores

de Punchao, tiene su origen en una reunión Multisectorial de
Autoridades convocado por el profesor Zumel Antonio
HUÁRAC SOTO, en calidad de Alcalde de esa época.

En esta reunión se nombró dos comisiones: Una para su

gestión, presidido por el profesor Anacleto CRIOLLO RÍOS y otra
para la construcción de su infraestructura a cargo del profesor
Matildo RAMOS CRIOLLO, gestión que se hizo realidad un tres
de Abril de 1981, creándose el Colegio Nacional de Punchao en
mérito a la Resolución Directoral Zonal N° 00270, encargándole
administrativamente al profesor Zumel Antonio HUÁRAC SOTO,
quien era Director de la Escuela Primaria de Menores N°
32412.

Administrativamente se desintegró de la Escuela Primaria

de Menores N° 32412 el 15 de Junio de 1988, en mérito a la
Resolución Directoral Departamental N° 001337.

Actualmente gozamos de una hermosa infraestructura

bien equipado e implementado.

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MISIÓN

Lograr que todas y todos estudiantes culminen de manera

satisfactoria sus estudios secundarios de EBR, afiancen los
aprendizajes establecidos en el currículo nacional y alcancen
su desarrollo integral en espacios limpios, seguros, inclusivos
de sana convivencia y libre de violencia.

VISIÓN

Ser reconocido como una I.E. que contribuye a que todos

nuestros estudiantes desarrollen su potencial desde su ingreso
a la secundaria, accedan al mundo tecnológico, resuelvan
problemas, practiquen valores, sepan seguir aprendiendo, se
asuman ciudadanos con derechos y responsabilidades y
contribuyan al desarrollo de sus comunidades y del país
combinando su capital cultural y natural con los avances
mundiales en concordancia con el perfil de egreso.

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SECUNDARIA DE PUNCHAO”

D.R.E. HUÁNUCO

UGEL HUAMALÍES

DIRECCIÓN
CONEI APAFA

PERSONAL DOCENTES POR AUXILIAR DE

ADMINISTRATIVO AREA EDUCACION

GRADOS

1º “A”
1º “B”
2º “A”
2º “B”
3º “A”
3º “B”
4º “A”
4º “B”
5° “A”
5° “B”

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COMITÉ
DE
TUTORIA

PRESIDENTE
Prof. Moisés Romero Rosales

Rep. DOCENTES Rep. APAFA

Jovino Huarac CONEI Ermundo Ríos
Adrian

Rep. AUTORIDADES Rep. ESTUDIANTES

Ronaldo Flores

PRESIDENTE
Ermundo Ríos Adrián

VICE PRESIDENTE CONSEJO SECRETARIO

Wilman Moreno DIRECTIVO Favio Espinoza
Espinoza APAFA Adrián

VOCALES
Benito Villanueva Nieto
Nila Trujillo Timoteo
TESORERO.
Yolanda I. Ríos
Jaimes
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JUNTA DIRECTIVA DE DOCENTES

PRESIDENTE SECRETARIO (A) TESORERO (A) VOCALES

Segundo Moisés Romero

Rosales

JUNTA DIRECTIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2024

N° CARGO RESPONSABLE
ORDEN
1° Presidente Prof. Segundo Moisés Romero Rosales

2° Secretario

3° Tesorero

4° Vocal

COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL 2024

N° ORDEN CARGOS RESPONSABLES

1 Presidente Prof. Moisés Romero Rosales

2 Coordinadora Prof. Emilia HUARAC BRAVO

3 Responsable de Prof. Cristalina Trujillo Inga

convivencia escolar
Responsable de Prof. Franklin Rojas Lama
3 Inclusión
4 Psicóloga Psicol. Sonia Celina GRAGORIO CAMILO

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6 Representante Sr. Ermundo RIOS ADRIAN
APAFA
7 Representante de
Municipio Escolar

TUTORIA POR SECCIONES 2024

GRADO Y SECCIÓN TUTORES / RESPONSABLES

1° “A” Prof. Marlennhi Moreno Villanueva

1° “B” Prof. Franklin Rojas Lama

2° “A” Prof. Emilia HUARAC BRAVO

2° “B” Prof. Jovino HUARAC BRAVO

3° “A” Prof. Cristalina Trujillo Inga

3° “B” Prof. Cristalina Trujillo Inga

4° “A” Prof. Juan Maguiña Llashag

4° “B” Prof. Olenca Cadillo Nieto

5° “A” Prof. Nelva Amelia Javier Santos

5° “B” Prof. Nelva Amelia Javier Santos

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2024

MES FECHA TEMA RESPONSABLES

Aniversario del Instituto de Defensa

MARZO 28 Civil

ABRIL 23 Día del Idioma Castellano

MAYO 31 Día Nacional de la Reflexión sobre los

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Desastres Naturales, día del no fumador
y Modernización Educativa
05 Día Nacional del Medio Ambiente
JUNIO
JULIO 21 Semana Patriótica

3era Semana de defensa del consumidor

AGOSTO Smna.

SETIEM 2da Día Nacional de la Familia

BRE Smna
SETIEM 23 Día de la Juventud
BRE

OCTUBR 16 Día Mundial de la Alimentación

E
NOVIEMB 20 Día de la Declaración de los Derechos
RE del Niño

HORAS PEDAGÓGICAS DE CLASES 2024

HORA ENTRADA SALIDA

1ra. 07:45 08:30

2da. 08:30 09:15
3ra 09:15 10:00
4to. 10:00 10:45
Recreo 10:45 11:00
5ta. 11:00 11:45
6ta. 11:45 12:30
Almuerzo 12:30 1:30
7ma. 1:30 2:15
8va. 2:15 3:00
9na. 3:00 3:45

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ASPECTO

TÉCNICO

PEDAGÓGICO

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PERFIL DEL MAESTRO

Se compromete con la
problemática de su
comunidad

Domina la materia que

Conoce y participa
enseña, los métodos,
en la elaboración técnicas, dinámicas y
del PEI, PCC y PCA. estrategias

Es orientador de
Practica valores los aprendizajes
éticos predicando
con el ejemplo.

Es cortés, justo(a),
Es comprensivo (a) honrado(a),
tolerante, líder, comunicativo (a), etc.
puntual,
responsable.

Fomenta el espíritu
Se capacita, patriótico
actualiza e
implementa
constantemente

Participa en las
Es investigador (a) diferentes
permanente actividades
planificadas de la
I.E.

Es abierto(a) al
cambio

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PERFIL DEL EDUCANDO

Conoce y practica Es constructor(a) Tiene capacidad de

los valores éticos y de su propio atención,
morales aprendizaje. observación y
Razonamiento.

Da buen uso a sus Respeta y se hace

conocimientos. respetar.

Practica el hábito Tiene confianza en

de la lectura sí mismo (a).
por placer.

Es responsable y
Es atento(a) y solidario(a).
educado (a).

Es investigador y Expresa con

creativo seguridad sus
sentimientos y
deseos

Es puntual y Es activo(a), crítico(a),

ordenado(a). constructivo(a) y
conocedor(a) de su
realidad

Practica hábitos de Crea sus propias

higiene y aseo normas.
personal

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DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE LA EBR

El Diseño Curricular Nacional (DCN) asume los fines orientadores de la

Educación, así como sus principios: ética, equidad, inclusión, calidad,
democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e
innovación. Constituye un documento normativo y de orientación para
todo el país. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los
aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular
debe desarrollar. Da unidad y atiende al mismo tiempo a la diversidad de
los alumnos. Tiene en cuenta las características evolutivas de los
estudiantes, en una perspectiva de continuidad de 0 a 17 o 18 años de
edad, aproximadamente, dando cabida a las características individuales
de cada ser humano. Así mismo, se dan lineamientos para la evaluación
de los aprendizajes y sirve como una base para la comunicación entre los
distintos actores del quehacer educativo.
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO

DIVERSIFICABLE. Su diseño permite a la instancia regional

construir sus lineamientos de diversificación curricular, a la instancia
local, elaborar orientaciones para su diversificación en la institución
educativa a partir de un proceso de construcción, adecuado a las
características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas,
económico – productivas y culturales donde se aplica; de modo que la
institución educativa, al ser la instancia principal de la descentralización
educativa, construya participativamente, su propuesta curricular
diversificada, la cual posee valor oficial.

ABIERTO. Está concebido para la incorporación de competencias:

capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la
realidad, respetando la diversidad. Se construye con la comunidad
educativa y otros actores de la sociedad de modo participativo.

FLEXIBLE. Permite modificaciones en función de la diversidad

humana y social, de las particularidades, necesidades e intereses de los
grupos poblacionales y etarios a quienes se dirige y de los cambios que la
sociedad plantea. Estas características están orientadas a la promoción
de aprendizajes significativos, es decir, aprendizajes útiles, vinculados a
las particularidades, intereses y necesidades de los estudiantes;
respondiendo a su contexto de vida y las prioridades del país, de la región
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES AL CONCLUIR LA
EBR

ETICO Y MORAL

DEMOGRÁTICO

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CRÍTICO Y REFLEXIVO

CREATIVO E
INNOVADOR
SENSIBLE Y SOLIDARIO
TRASCENBENTE

COMUNICATIVO

EMPÁTICO Y
TOLERANTE
ORGANIZADO

PROCTIVO

AUTÓNOMO
FLEXIBLE

RESOLUTIVO

INVESTIGADOR E
INFORMADO
COOPERATIVO

EMPRENDEDOR

HOJA DE VISITA DE LOS PADRES DE FAMILIA

Nº APELLIDOS Y NOMBRES GRADO FECHA MOTIVO DE VISITA FIRMA

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MOTIVO MÁS FRECUENTE DE VISITA: ……………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
0BSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..

REGISTRO ANECDÓTICO GENERAL

N° ALUMNO GRADO FECHA CONDUCTA INTERPRETACIÓN RECOMENDACIONES
SIGNIFICATIVA

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MOTIVO MÁS FRECUENTE DE VISITA: ……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

0BSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NORMAS DE CONVIVENCIA

No comer
Asistir a la en hora
I.E. de clase.
correctame
nte
uniformado

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Respetar a No
los interrum
profesores pir en
dentro y hora de
fuera del

Cumplir
Ser
con las
puntual tareas.

Participar
Practicar activamente en
permanentemen el desarrollo de
te los hábitos de las actividades
higiene personal significativas.
en el aula e I.E.

Registro auxiliar de evaluación y registro de control de asistencia.

Fechas para la actividad familiar “3” de recreación de una vida activa y saludable”
modalidad virtual - 2024

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HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:45 A 8:30 INGLÉS 5ºA INGLÉS 4ºB INGLÉS 4ºA

8:30 a 9:15 INGLÉS 5ºA INGLÉS 4ºB INGLÉS 4ºA

9:15 a 10:00 INGLÉS 3ºA

10:00 a 10:45 INGLÉS 3ºA
10:45 a 11:00 R E C R E O
11:00 a 11:45 INGLÉS 3ºA INGLÉS 4ªB INGLÉS 5ºB INGLÉS 5ºA
11:45 a 12:30 INGLÉS 3ºA INGLÉS 4ºB INGLÉS 5ºB INGLÉS 5ºA
12:30 a 1:30 A L M U E E R Z O
1:30 a 2:15 INGLÉS 5ªB INGLÉS 4ºA INGLÉS 4ºB INGLÉS 3ºA ELABORACIÒN
DE MATERIALES

2:15 a 3:00 ATENCIÓN COLEGIADO INGLÉS 4ºA INGLÉS 5ºB

3:00 a 3:45 A [Link] INGLÉS 5ºA COLEGIADO INGLÉS 4ºA INGLÉS 5ºB

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DIRECTORIO DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA I.E. COLEGIO NACIONAL DE

PUNCHAO-2024
I.E: Colegio Nacional DISTRITO: Punchao NIVEL: Secundaria
LUGAR: Punchao MODALIDAD: EBR
N° APELLIDOS Y NOMBRES EDA CARGO CONDICION DNI CELULAR CORREO DIRECCION ESPECIALIDA
D LABORAL ELECTRÒNICO DOMICILIARIA D
1 ROMERO ROSALES, Segundo Moisés Director Designado 40365260 92604189 semoro_phg@[Link] Singa Hist. Y Geografía
7
2 HUARAC BRAVO, Jovino 63 Coord. Pedag. Nombrado 22875872 94545544 jovinohuaracbravo@[Link] Mcal. Cáceres-Lima Biología y Quím.
9
3 HUARAC BRAVO, Emilia 59 Coord. Tutoría Nombrada 22886581 92604259 emihb_62@[Link] Carabayllo-Lima Biología y Quím.
8
4 EVANGELISTA VARGAS, Elmer Omer 49 Coord. Pedag. Nombrado 22885934 92536521 elmer2209_74@[Link] Punchao Leng. y Lit.
6
5 VILLANUEVA RIOS, Wilson Basilio 43 D. por horas Nombrado 42683424 93197793 villanuevariosw@[Link] Punchao Comunicación
2
6 MAGUIÑA LLASHAG, Juan Salvador 24 D. por horas Contratado 71990483 91897455 juansalvaormaguiñallashag@[Link] Aco Educación Física
9
7 ALVARADO, ONCOY, Nimbeth I. 28 D. por horas Contratada 48424857 94753536 d48424857j@[Link] Huaraz-Ancash Inglés
0
8 ARMAS HUAYANEY, María Mercedes 27 Coord. Pedag. Contratada 73092246 95756557 maryarmas@[Link] Huaraz-Ancash Ingles
3
9 MORENO VILLANUEVA, Marlennhi 26 D. por horas Contratada 70272115 91440017 marlennhi95@[Link] Huaraz Matemática
7
10 SOBRADO BERROSPI, Susanibar 26 D. por horas Contratado 73344726 94433446 ssobradoberrospi@[Link] Dos de Mayo Matemática
7
11 TRUJILLO INGA, Delfina Cristalina 40 D. por horas Contratada 40973804 93043420 [Link]@[Link] Punchao Religión
8
12 ROJAS LAMA, Franclin 27 D. por horas Contratado 73117882 92707081 lamas8rojas@[Link] Huánuco Lengua y Lit.
9
13 CAQUI MELENDEZ, Pauly 33 D. por horas Contratado 45604858 99023519 pcmelendez2008@[Link] Distrito - Puños Arte y Cultura
2
14 CALDAS VILAORDUÑA, Gregorio 60 D. por horas Contratado 22490916 97332197 goyito-2020@[Link] Huánuco Matemática
5
15 CHAGUA DIAZ, Juan Matías 26 Coord. Pedag. Contratado 73473462 92120770 chaguadiaz1995@[Link] Aparicio Pomares Educación Física

Prof. Nimbeth Alvarado Oncoy

 Institución Educativa “Colegio Nacional” Punchao
2
16 CELEDONIO AYALA, Keler 38 D. por horas Contratado 42067335 91809620 Keler – virgo@[Link] CP-Quipran DPCC
0
17 PABLO TRUJILLO, David Lenin 38 D. por horas Contratado 42008659 99897434 david-trujillo10@[Link] Distrito - Puños Matemática
5
18 HUERTA ELEOTERIO, Rubén F. 38 D. por horas Contratado 41838291 98335941 El_clasico_19@[Link] HUARI-ANCASH [Link]
2
19 NIETO OCHOA, Tania Talita 21 D. por horas Contratada 71900253 92574411 nietoochoataniatalita@[Link] Punchao [Link]
6
20 CADILLO NIETO, Olenca D. por horas Contratada 71931312 91837905 olencacadillonieto@[Link] Punchao
2
21 JAVIER SANTOS, Nelva Amelia 25 D. por horas Contratada 77136632 91827637 Nelva_javier.santos.1996@[Link] Pampas de Flores
0
22 FELIX OCAÑA, Prosmiro 35 Aux. Educ. Nombrado 43412714 93197849 Felixprosmiro2@[Link] Distrito-Miraflores
8
23 GREGORIO CAMILO, Sonia Celina Psicóloga Contratada 45839730 99367472 0305ssgc@[Link] Punchao
5
24 NIETO HUANCA, Florian 47 OFICINISTA Nombrado 22886582 91591380 floriannietohuanca2018@[Link] Punchao
0
25 VELÀSQUEZ PABLO, Fredy 31 CIST Contratado 46561469 98672672 fvpemi@[Link] Llata
1
26 RIOS JAIMES, Oscar Miguel 49 PERS. SERV. Nombrado 22876740 99805011 oscarmiguelrios@[Link] Punchao
0
27 YACHA BRAVO, Teodoro A. 44 VIGILANTE Contratado 41178123 95929198 Teodoro1977@[Link] Punchao
5
Punchao, 2 de marzo de 2024

Prof. Nimbeth Alvarado Oncoy