TRABAJO COTIDIANO
Descubriendo las redes: tipos, componentes y cables
Actividad guiada de investigación y creación
Subárea: Tecnologías de Información Aplicadas a Electrónica Industrial
10° año — Educación Técnica Profesional (MEP/DETCE)
Duración: 2 horas lección (120 minutos)
CTP Alajuelita
Prof. Byron Gutiérrez Flores
Nombre: ________________________________________________
Sección: _______________ Fecha: ________________________
1. ¿Qué vas a aprender hoy?
Hoy vas a investigar, comparar y crear. No necesitás saber nada de redes todavía: esta guía te
lleva paso a paso. Al terminar este trabajo cotidiano podrás decir:
• Puedo explicar con mis palabras qué es una red y para qué sirve.
• Puedo diferenciar una red LAN, una WLAN y una WAN con ejemplos de mi vida diaria.
• Reconozco los componentes principales de una red (router, switch, punto de acceso,
servidor, cables) y sé qué hace cada uno.
• Sé que existen los modelos OSI y TCP/IP, y puedo ubicar ejemplos cotidianos en sus
capas.
• Puedo distinguir las categorías más comunes de cable de red (UTP) y elegir una según
la necesidad.
📋 Instrucciones generales
1. Trabajá en orden: cada actividad usa lo que aprendiste en la anterior.
2. Podés buscar información en internet (celular o computadora), en los materiales que da
el profe o preguntando a tus compañeros.
3. Escribí siempre con tus propias palabras. Copiar y pegar de internet no cuenta como
aprender.
4. Respetá los tiempos sugeridos: el profe irá avisando cuándo cambiar de actividad.
5. Al final hay una autoevaluación: sé honesto con vos mismo.
Momento Actividad Tiempo
Inicio Pregunta detonante y lluvia de ideas 10 min
Actividad 1 ¿Qué es una red? Tipos: LAN, WLAN y WAN 15 min
Actividad 2 Los componentes de una red 20 min
Actividad 3 Dos mapas del mismo viaje: OSI y TCP/IP 20 min
Actividad 4 Detectives del cable UTP 20 min
Actividad 5 Diseñá la red de un negocio costarricense 25 min
Cierre Reflexión y autoevaluación 10 min
2. Para empezar (10 min)
Pregunta detonante
"¿Cuántos aparatos de tu casa creés que están conectados entre sí ahora mismo? Hacé la
lista mental: celulares, tele, consola, computadora..."
Compartí tu número con el grupo. ¿Quién tiene más aparatos conectados?
Todos esos aparatos conversan entre sí gracias a una red. Y lo mismo pasa en una fábrica: las
máquinas, las cámaras y las computadoras también necesitan "hablar" entre ellas. En este
trabajo vas a descubrir cómo lo hacen.
3. Actividad 1 — ¿Qué es una red? (15 min)
💡 Idea clave
Una red es un grupo de dispositivos (computadoras, celulares, máquinas, cámaras)
conectados entre sí para compartir información y recursos, como internet, archivos o una
impresora.
Las redes se clasifican según el área que cubren: desde un cuarto hasta el mundo entero.
✍️Tu turno: investigá y completá
Buscá en internet qué significan las siglas LAN, WLAN y WAN. Luego completá la tabla con tus
propias palabras. La primera fila va resuelta como ejemplo.
Tipo de red ¿Qué significa y qué cubre? Un ejemplo de tu vida diaria
PAN (ejemplo Red de área personal: conecta Mis audífonos Bluetooth
resuelto) aparatos muy cercanos a una conectados a mi celular.
persona, a pocos metros.
LAN
WLAN
WAN
Pensá un momento
La red wifi del colegio... ¿es LAN, WLAN o WAN? Anotá tu respuesta y una razón:
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4. Actividad 2 — Los componentes de una red (20 min)
Una red necesita "piezas" para funcionar, igual que un equipo de fútbol necesita jugadores con
distintas posiciones. Cada componente tiene su función.
Investigue cada componente
Con tu compañero, busquen información sobre estos seis componentes y completen la tabla.
Usen frases cortas y sencillas, como si se lo explicaran a un familiar.
Componente ¿Qué hace? (con tus palabras) ¿Dónde lo has visto o dónde
se usaría?
Router
Switch
Punto de acceso
(wifi)
Servidor
Cable de red (UTP)
Cámara IP
📖 🏭 Conexión con la industria
En una planta de empaque de piña en Buenos Aires de Puntarenas, los switches
industriales conectan las básculas, las etiquetadoras y las cámaras de la línea de
producción. Si el switch falla, la línea completa se detiene.
Pregunta: ¿cuál componente de tu tabla creés que es el "corazón" de esa planta? Marcalo
con una estrella ⭐ en la tabla.
5. Actividad 3 — Dos mapas del mismo viaje: OSI y TCP/IP
(20 min)
💡 Idea clave
Cuando enviás un mensaje de WhatsApp, la información hace un "viaje" por la red. Para
entender ese viaje, los expertos crearon dos mapas: el modelo OSI (7 capas) y el modelo
TCP/IP (4 capas).
No tenés que memorizarlos hoy: solo descubrir que existen, cuántas capas tienen y qué
pasa en cada una a grandes rasgos.
✍️Investigá y respondé
1. Buscá en internet: ¿cuántas capas tiene el modelo OSI y cuántas el modelo TCP/IP?
Escribí los nombres de las capas de cada uno.
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2. Ahora el reto: ubicá cada elemento de la lista en la capa que le corresponde. Pista:
pensá si el elemento es algo que tocás (físico) o un programa (aplicación).
Elemento ¿Capa más alta (aplicación), intermedia o más
baja (física)?
WhatsApp o el navegador web
El cable de red que va a la pared
La dirección IP de tu computadora
El conector y la señal eléctrica
📖 🏭 Dato industrial
Las fábricas usan protocolos especiales para que sus máquinas conversen: Ethernet/IP,
Modbus TCP y Profinet. Son como "idiomas" industriales que viajan sobre estos mismos
modelos. Solo anotá sus nombres: los estudiaremos más adelante.
6. Actividad 4 — Detectives del cable UTP (20 min)
No todos los cables de red son iguales. Se clasifican en categorías (Cat 5e, Cat 6, Cat 6a, Cat
7, Cat 8) y entre más alta la categoría, más rápido y más caro es el cable. Además, algunos
vienen blindados (STP) para protegerse del "ruido" eléctrico de los motores de una fábrica, y
otros no (UTP).
✍️Misión de investigación
Investigá en internet y completá la ficha técnica de estas tres categorías comunes. Si el profe
trae muestras de cable, leé el estampado impreso en el forro: ahí dice la categoría.
Categoría Velocidad máxima ¿Dónde conviene usarlo?
Cat 5e
Cat 6
Cat 6a
Pregunta de detective
¿Qué diferencia hay entre un cable UTP y uno STP? ¿Cuál usarías cerca de los motores de
un taller mecánico y por qué?
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7. Actividad 5 — Diseñá la red de un negocio (25 min)
Llegó el momento de crear. Vas a usar todo lo investigado para diseñar la red de un negocio
real de Costa Rica.
📖 📖 Elegí UNO de estos casos
Caso A — "La Espiga", panadería en Heredia: necesita conectar la caja registradora, una
computadora de oficina, una cámara de seguridad y wifi para los clientes.
Caso B — Taller mecánico "Hermanos Solano" en Alajuelita: necesita conectar dos
computadoras, una impresora de facturas, una cámara IP en el portón y wifi para la oficina.
Caso C — Pulpería "El Ahorro" en Desamparados: necesita conectar la caja, una cámara
de seguridad, el datáfono (máquina de tarjetas) y wifi para el dueño.
👥 Lo que debe incluir su diseño
3. Tipo de red que usarían (LAN, WLAN o una mezcla) y por qué.
4. Lista de componentes necesarios (router, switch, punto de acceso, cables...).
5. Categoría de cable elegida y la razón.
6. Un dibujo del esquema de la red: cada aparato conectado a su componente.
✍️Respuestas del equipo
Tipo de red elegida y justificación:
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Componentes que van a usar:
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Categoría de cable y razón:
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Dibujen aquí el esquema de su red (usen cuadros para los aparatos y líneas para los
cables; el wifi dibujenlo con ondas):
8. Cierre y reflexión (10 min)
🧠 Reflexión final
Antes de hoy, ¿sabías que detrás de un mensaje de WhatsApp hay capas, cables y
componentes trabajando? Escribí en 2 o 3 líneas qué fue lo que más te sorprendió:
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🤔 Pensamiento crítico
Si en la panadería "La Espiga" se cae la red un sábado en la mañana, ¿qué cosas dejarían
de funcionar y cuánta plata creés que podría perder el negocio? ¿Valió la pena invertir en
una buena red?
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8.1 Autoevaluación
Marcá con honestidad cómo te fue hoy:
Criterio Sí Parcial No
Puedo explicar qué es una red con mis ☐ ☐ ☐
propias palabras.
Diferencio LAN, WLAN y WAN con ☐ ☐ ☐
ejemplos.
Sé qué hace un router, un switch y un ☐ ☐ ☐
punto de acceso.
Entiendo que OSI y TCP/IP son modelos ☐ ☐ ☐
de capas.
Puedo elegir una categoría de cable según ☐ ☐ ☐
la necesidad.
Participé activamente en el diseño de la ☐ ☐ ☐
red del negocio.
9. Evaluación del trabajo cotidiano (uso del docente)
El docente observa y registra el nivel de desempeño durante la sesión, según los indicadores
de logro del R.A. 4 de la subárea.
Indicador Nivel 1 (Inicial) Nivel 2 Nivel 3 (Avanzado)
(Intermedio)
Identifica los tipos de Identifica un tipo Identifica los tres Identifica los tres
red (LAN, WLAN, WAN) con apoyo tipos con ejemplos tipos con ejemplos
constante. parciales. propios y correctos.
Reconoce los Reconoce pocos Reconoce la Reconoce todos y
componentes de una componentes y mayoría con explica su función
red y su función confunde funciones. funciones con claridad.
generales.
Distingue los modelos Menciona los Ubica algunos Ubica los elementos
OSI y TCP/IP y ubica modelos sin ubicar elementos en capas correctamente y
elementos elementos. con ayuda. justifica.
Selecciona el cable Completa la ficha Completa la ficha Completa la ficha y
según categoría y de forma con datos justifica la selección
aplicación incompleta. correctos. para el caso.
Elabora el esquema de Esquema Esquema completo Esquema completo,
red del caso asignado incompleto o sin con justificación coherente y bien
conexiones claras. parcial. justificado.
Observaciones del docente:
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9.1 Para aprender más (opcional)
• Buscá en YouTube: "Modelo OSI explicado fácil" — hay videos animados de menos de
10 minutos.
• Descargá Cisco Packet Tracer (gratis con cuenta de estudiante): permite armar redes
virtuales como la que diseñaste hoy.
• Reto extra: averiguá qué categoría de cable usa el laboratorio del colegio leyendo el
estampado del forro.