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De Las Áreas Del Desarrollo:: Data Power Point

El documento presenta una planificación de clase para estimular el desarrollo cognitivo en la comprensión de los días de la semana. Se incluyen objetivos de aprendizaje, indicadores de logro, recursos didácticos y una secuencia didáctica que abarca inicio, desarrollo y cierre de la clase. Además, se mencionan posibles barreras y estrategias de enseñanza inclusivas.

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De Las Áreas Del Desarrollo:: Data Power Point

El documento presenta una planificación de clase para estimular el desarrollo cognitivo en la comprensión de los días de la semana. Se incluyen objetivos de aprendizaje, indicadores de logro, recursos didácticos y una secuencia didáctica que abarca inicio, desarrollo y cierre de la clase. Además, se mencionan posibles barreras y estrategias de enseñanza inclusivas.

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CLASE. ASIGNATURA. EDUCADORA DIFERENCIAL. PROF.

DE ASIGNATURA
N.°

CURSO. FECHA. UNIDAD.


Laboral 1 B
. .

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA):


De las Áreas del desarrollo: Cognitiva Funcional

1.2.1 Estimular el desarrollo de los procesos cognitivos que favorezcan el dominio funcional de la comunicación, de
situaciones vivenciales cuantificables y del conocimiento de su entorno social y cultural.

INDICADORES DE LOGRO:

Estudiantes demuestran una comprensión de los días de la semana

HABILIDAD (ES). ACTITUD (ES). Recursos de aprendizaje:

Memoria Curiosidad Data


Power Point
Reflexión

SECUENCIA DIDÁCTICA. POSIBLES BARRERAS PRINCIPIOS/ESTRATEGIAS


DUA.
INICIO.

ACTIVACIÓN CONOC PREVIOS

MOTIVAR
Se pregunta a los estudiantes: “¿Por qué
necesitan saber los días de la semana?”
-Organización de tareas/actividades (la rifa, por
ejemplo) -

OBJETIVOS
Objetivo de Clase: Reforzar los días de la semana.

ASPECTOS TÉCNICOS
Gran grupo
DESARROLLO.

Uso de diversas formas/medios para


contextualizar cada uno de los días de la
semana.
-Un PPT que muestre gráficamente la
naturaleza cíclica de la continuidad de los
días de la semana.
-Acompañamiento musical (sin letra) que
permita generar una identidad para cada uno
de los días.

Relacionar los días con actividades específicas de


ése día [el Martes tienen kine (creo), el viernes
hay talleres, etc]
CIERRE. (XX minutos)

RETROALIMENTACIÓN DE LA ACT. Y LOGRO


DE OBJ. DE LA CLASE
Preguntas de retroalimentación:
¿Qué día tienen talleres? ¿En qué días no tienen
que venir al colegio?

METACOGNICIÓN. PROCESO IND.

Evaluación:

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